2.位置变化的描述——位移
高中物理必修一课件-1.2 位置变化的描述——位移-教科版
1、路程
s
质点运动轨迹的实际长度。
2、位移
x
描述位置变动的物理量
A
1>表示： 初位置指向末位置的有向线段
大小：线段的长度
方向：由初位置指向末位置
单位：米（m)
请画出北京到上海的位移
B
导学探究
分
汽车从A运动到B的位移？
组 研
A
B
究
-２ –１ 0 1 2
34
位
移 与
汽车从B运动到A的位移？
坐
标
关
两题中的正负号的含义?
y
0
x
z
三维空间
导学探究
如图所示，三位旅行者从北京到上海，甲乘高铁直达，乙乘飞机直达， 丙先乘汽车到天津，再换乘轮船到上海，三者的路程是否相同？位置变 化是否相同？ 答案 三者的路程不同，但结果是一样的，即都 是从北京到上海，初位置、末位置一样，即位置 变化相同
答案
二、路程和位移
思考： 路程能说明运动方向吗？
方向
第一章 运动的描述
练习：ABCD是半径为R的圆的四个顶点，一小白兔由A出发沿
圆周绕行一圈，途经ABCD四点，问： (1) 由A到B的过程，它通过的路
程和位移大小是多少？
2R
A
2R
(2) 由A到C的过程呢？ D
(3) 由A到D的过程呢？ (3) 由A到A的过程呢？
2R
R
B
2R
C
1.如图所示，一物体沿三条不同的路径由A运动到B，下 列关于它们的位移的大小说法正确的是（ ） A．沿Ⅰ较大 B．沿Ⅱ较大 C．沿Ⅲ较大 D．一样大
第二节 位置变化的描述——位移
中国北斗卫星空间分布图
1_2位置变化的描述——位移
第一章 运动的描述
方法总结: (1)位移是由初、末位置决定，路程与运动路径有关.
在求解曲线运动中的位移和路程时，要注意与几何图形结 合．
(2)在单向直线运动中，位移大小等于路程，但此时不 能认为“位移就是路程”．
第一章 运动的描述
变式训练: 北京正负电子对撞机的核心部分是使电子加速的环
形室，若一电子在环形室中沿半径为R的圆周运动，转了 3圈回到原位置，则运动过程中位移的最大值和路程的最 大值分别为( )
位移的大小才等于路程？ 2.位移与路径相关吗？路程呢？
第一章 运动的描述
项目 区别 联系
位移
路程
描述质点的位置变化，是从初 描述质点实际运动
位置指向末位置的有向线段 轨迹的长度
矢量，有大小，也有方向
标量，有大小，无 方向
由质点的初、末位置决定，与 质点运动路径无关
既与质点的初、末 位置有关，也与质 点运动路径有关
A.2πR,2πR B.2R,2R C.2R,6πR D.2πR,2R
第一章 运动的描述
解析：选C.当电子进入环形室中，运动到过入射点 的直径的另一端时，电子的位移最大，为2R；电子转了3 圈回到原位置，运动的路程为3×2πR＝6πR，故选项C 正确．
第一章 运动的描述
热点示例创新拓展
关于位移和路程的计算 一实心木块，体积为a×b×c(a>b，a>c)．如图所示， B点放有一颗糖，有一只聪明的蚂蚁自A点沿最短的路程 爬到了B点，求： (1)这个最短路程是多少？ (2)蚂蚁位移的大小．
第一章 运动的描述
【关键提醒】 选取原点 → 建坐标系 → 确定坐标
精讲精析： 根据题意建立如以下图的坐标系，
A点为抛出点，坐标为－2 m，B点为 坐标原点，D点为落地点，坐标为2 m， C点为接住点，坐标为1 m，所以选项 B准确．
第1章2.位置变化的描述——位移
1. 定义：为了定量地描述物体（质点）的位置以及位置的变化而建立的具有 原点、方向和标度的坐标轴.2. 建立坐标系的目的：为了定量描述物体（质点）的位置以及位置的变化.「螯坐标系3 .种类2蚩面直角坐标系.三维坐标系［再判断］1. 描述直线运动，一般建立直线坐标系.（V ）2.物体在某平面内做曲线运动时，应当用平面直角坐标系描述.（V ）3.描述花样滑冰运动员的位置，应用直线坐标系.（x ）［后思考］1. 某运动员正在百米赛道上自南向北全力奔跑，为准确描述他在不同时刻 的位置和位置变2.位置变化的描述——位移学习目标 知识脉络i.知道坐标系的概念，会用一维坐标系定量描述物体的 位置及位置的变化. 2 .知道矢量和标量的定义及二者计算方法的不同. 3.理解位移的概念，知道位移是矢量，知道位置、位 移、路程等概念的区别和联系.（重点）伞标系化，应建立怎样的坐标系？图1-2-1【提示】可以以赛道起点为原点，选择向北方向为正方向，选取一定的标度，建立直线坐标系.2•如图1-2-2甲所示，冰场上的花样滑冰运动员，要描述他的位置，你认为应该怎样建立坐标系？如图乙所示，要描述空中飞机的位置，又应怎样建立坐标系？甲乙图1-2-2【提示】描述运动员的位置可以以冰场中央为坐标原点，向东为x轴正方向，向北为y 轴正方向，建立平面直角坐标系•如果要描述飞机的位置，则需要确定一点(如观察者所在的位置)为坐标原点，建立空间直角坐标系.探讨1:坐标系建立的三要素是什么？【提示】原点、正方向、单位长度.探讨2:在坐标系中物体位置的变化与坐标原点的位置有关吗？【提示】无关，物体位置的变化用物体位置坐标之差来表示，与坐标原点的位置无关.［核心点击］1. 建立坐标系的意义和原则(1) 意义：借助适当的坐标系可以定量地描述物体的位置及位置变化.(2) 原则：建立坐标系的原则是确定物体的位置方便、简捷.2. 三种坐标系的比较典例一个小球从距地面4m高处落下，被地面弹回，在距地面1 m高处被接住.坐标原点定在抛出点正下方2 m处，向下方向为坐标轴的正方向.小球的抛出点、落地点、接住点的位置坐标分别是（）【导学号：96332019】A. 2 m,—2 m,—1 m B . —2 m,2 m,1 mC. 4 m,0,1 m D . —4 m,0,—1 m【解析】根据题意建立如图所示的坐标系，A点为抛出点，坐标为一2 m, B点为坐标原点，D点为地面，坐标为2 m，C点为接住点，坐标为1 m，所以选项B正确.【答案】B［迁移1］在纪念抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年的阅兵仪式上，被检阅的方队和战车依次从天安门前经过，以北京长安街为坐标轴x,向西为正方向，以天安门中心所对的长安街中心为坐标原点O,建立一维坐标系.一辆装甲车最初在原点以东3 km处，一段时间后行驶到原点以西2 km处.这辆装甲车最初位置坐标和最终位置坐标分别是（）图1-2-3A. 3 km,2 km B . —3 km,2 kmC. 3 km,—2 kmD. —3 km, —2 km【解析】解答本题可按以下流程分析：【答案】B［迁移2］湖中0点有一观察站，一小船从0点出发向东行驶4 km，又向北行驶3 km,则0点的观察员对小船位置的报告最为精确的是（）【导学号：96332019】A .小船的位置变化了7 kmB •小船向东北方向运动了7 kmC. 小船向东北方向运动了5 kmD. 小船的位置在东偏北37°方向5 km处【解析】如果取O点为坐标原点，东方为x轴正方向，北方为y轴正方向,则小船的位置坐标为（4 km,3 km）或x= 4 km,y= 3 km，小船虽然运动了7 km，但在O点的观察员看来，它离自己的距离是-'42+ 32 km = 5 km,方向要用角度3 一表示，sin 0= 5 = 0.6，因此0= 37°,如图所示.故D正确.【答案】D位置坐标的“相对性”和位置变化的“绝对性”1. 物体的位置坐标与坐标系原点的选取、坐标轴正方向的规定有关.同一位置，建立某种坐标系时所选原点不同，或选定的正方向不同，物体的位置坐标不同.2.物体位置的实际变化与坐标系原点的选取、坐标轴正方向的规定无关.［先填空］1.路程物体运动轨迹的长度.2. 位移⑴物理意义：表示物体（质点）在一段时间内位置的变化.（2）定义：从初位置到末位置的一条有向线段.（3）大小：初、末位置间有向线段的长度.（4）方向：由初位置指向末位置.1 .路程的大小一定大于位移的大小.（X ）2 •物体运动时，路程相等，位移一定也相等.（X ）3. 列车里程表中标出的北京到天津122 km,指的是列车从北京到天津的路程.（V）4. 位移由质点运动的始末位置决定，路程由质点实际运动的路径决定.（V）［后思考］1. 物体的位移为零，表示物体一定静止吗？【提示】不一定，位移为零表示物体初、末位置相同，物体可能运动了一周又回到了出发点.2. 一个人从北京去重庆，可以乘火车，也可以乘飞机，还可以先乘火车到武汉，然后再乘轮船沿长江到重庆，如图1-2-4所示，则他的运动轨迹、位置变动、走过的路程和他的位移是否相同？图1-2-4【提示】他的运动轨迹不同，走过的路程不同；他的位置变动相同，位移相同.［合作探讨］探讨：在图中，A处两个同学分别沿图中直线走到B（图书馆）、C（操场）两个不同位置，经测量知，路程是相同的，那么，两同学的位移相同吗？请说明理由.图1-2-5【提示】两同学的位移不相同.原因是：位移是矢量，既有大小，又有方向.虽然两同学的路程相等，但位置变化的方向是不相同的，故两同学的位移不相同.［核心点击］路程和位移的区别与联系卜典例四建筑工地上的起重机把一筐砖先竖直向上提升然后水平移动30 m,此过程中关于砖及其路程和位移大小表述正确的是()A •砖可视为质点，路程和位移都是70 mB •砖不可视为质点，路程和位移都是50 mC. 砖可视为质点，路程为70 m,位移为50 mD. 砖不可视为质点，路程为50 m,位移为70 m【解析】当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响或者影响不大时，物体可以看做质点.路程等于物体运动轨迹的长度，则路程s= 40 m+ 30 m = 70 m，位移大小等于首末位置的距离，x=" 302+ 402 m = 50 m.【答案】C［迁移3］如图1-2-6所示，物体从A运动到C,以下说法正确的是()【导学号：96332019】图1-2-6A .经1从A运动到C的位移最小B. 经2从A运动到C的位移是曲线C. 经3从A运动到C的位移最大D. 无论从哪条路线运动，位移都相同【解析】由图看出，三个运动过程物体的起点与终点相同，根据位移是从起点到终点的有向线段可知，位移都相同，位移都是A - C.故D正确，A、B、C 错误．【答案】D[迁移4] (多选)如图1-2-7所示为某学校田径运动场跑道的示意图，其中A点是所有跑步项目的终点，也是400 m、800 m赛跑的起跑点，B点是100 m赛跑的起跑点.在一次校运动会中，甲、乙、丙三位同学分别参加了100 m、400 m和800 m赛跑,则从开始比赛到比赛结束时( )【导学号：96332019】图1-2-7A .甲的位移最大B .丙的位移最大C.乙、丙的路程相等 D .丙的路程最大【解析】甲同学的初、末位置直线距离为100 m,位移大小为100 m,路程也是100 m；乙同学路程为400 m，但初、末位置重合，位移大小为零；丙同学路程为800 m,初、末位置重合，位移大小也为零，所以甲的位移最大，丙的路程最大，A、D 正确.【答案】AD位移和路程的“可能”与“不可能”1. 位移与路程永远不可能相同.因为位移既有大小又有方向；而路程只有大小没有方向.两者的运算法则不同.2. 在任何情况下，位移的大小都不可能大于路程. 因为两点之间线段最短.3. 位移大小与路程可能相等，一般情况下，位移大小都要小于路程，只有当物体做单向直线运动时，位移大小才与路程相等.标量和［先填1 •标量：只有大小没有方向的物理量，如质量、时间、路程等.2•矢量：既有大小又有方向的物理量，如力、速度、位移等.3 •运算法则两个标量的加减遵循算术法则，而矢量则不同，后面将学习到.［再判断］1. 负5 m的位移比正3 m的位移小.（X）2. 李强向东行进5 m,张伟向北也行进5 m,他们的位移不同.（V）3. 路程是标量，位移是矢量.（V）4. 标量只有正值，没有负值.（X）［后思考］1. 物体运动前一半时间内路程为2 m,后一半时间内路程为3 m,总路程一定是5 m吗？【提示】是，路程是标量，其运算满足算术运算法则.2. 物体运动前一半时间内位移为2 m，后一半时间位移为3 m，总位移一定是5 m吗？【提示】不一定，位移为矢量，其运算不满足算术运算法则.［合作探讨］探讨1:像位移这样的物理量叫做矢量，既有大小又有方向.但是我们以前学过的物理量很多都只有大小，没有方向，请同学们回忆哪些物理量只有大小，没有方向？【提示】温度、质量、体积、长度、时间、路程.探讨2:矢量和标量的算法有什么不同？【提示】两个标量相加遵从算术加法的法则.两个矢量相加满足平行四边形定则（第三章学习）.［核心点击］A .质量 C .路程1 .矢量的表示方法⑴图示表示：用带箭头的线段表示，线段的长度表示矢量的大小，箭头的 方向表示矢量的方向.(2)数字表示：先建立坐标系并规定正方向，然后用正、负数来表示矢量.“ + ”号表示与坐标系规定的正方向一致， “―”号表示与坐标系规定的正方向相反；数字的大小表示矢量的大小.2. 矢量和标量的区别(1) 矢量是有方向的，标量没有方向.(2) 标量的运算法则为算术运算法则，即初中所学的加、减、乘、除等运算 方法；矢量的运算法则为以后要学到的平行四边形定则.()A .两个运动物体的位移大小均为 30 m ,则这两个位移一定相同 B. 做直线运动的两物体的位移 x 甲=3 m ，x 乙=一 5 m ，则x 甲＞x 乙 C. 温度计读数有正也有负，其正、负号表示方向D. 温度计读数的正、负号表示温度的高低，不能表示方向【解析】 当两个矢量大小相等、方向相同时，才能说这两个矢量相同；直线运动的位移的“ + ”、“一”号只表示方向；温度是标量，标量的正负表示大 小(即温度的高低).【答案】 D［迁移5］下列物理量中，哪个是矢量( )【导学号：96332009】B .时间 D .位移【解析】 质量、时间和路程都只有大小，没有方向，是标量.位移既有大 小又有方向，是矢量.选项 D 正确.【答案】 D十 、 “一”号只代表方向.(3)矢量大小的比较要看其数值的绝对值大小，绝对值大的矢量大，而F 列关于位移(矢量)和温度(标量)的说法中，正确的是[迁移6] (多选)关于矢量和标量，下列说法中正确的是( )A .矢量是既有大小又有方向的物理量B.标量是既有大小又有方向的物理量C .位移一10 m比5 m小D.—10 C比5 C的温度低【解析】由矢量的定义可知，A正确，B错误；位移的正、负号只表示方向，不表示大小，其大小由数值和单位决定，所以—10 m 的位移比5 m 的位移大，故C错误；温度的正、负是相对温度为0 C时高出和低于的温度，所以一10 C比5 C的温度低，故D正确.【答案】AD矢量、标量的大小比较比较两个矢量大小时比较其绝对值即可. 比较两个标量大小时，有的标量比较绝对值，如电荷量，有的标量比较代数值，如温度.。
第2节 位置变化的描述——位移sclmh
（x2,y2） 6 2 3 4 5 7
1
（x1,y1） 1 2 3 4
x1=3cm,y1=2cm
5 6 7 8 9
0
x/cm
如 何 确 定 物 体 的 位 置
X O
O
X
Y
小结： 直线——一维坐标 平面——平面坐标 立体——空间坐标
Y Z
0
x
思维体操
学 校
省 体 育 馆
二 中
位移：由初位置指向末位置的有向线段
1、物理意义：描述物体位置变化的物理量。 2、位移的表示方法：位移用从初位置到末位置的一条有 向线段表示，符号用 Δx ，有向线段的指向表示位移的
方向，有向线段的长度表示位移的大小。
3、单位：米（m）
只要初末位置确定, 物体的位移唯一确定。
B A
路程：反映质点运动的轨迹
指出下列那些是时间那些是时刻：
前 3秒 第5秒末
后 5秒
第 5秒
第5秒初
A．北京开往上海的D305次列车于7时44 分到达上海 B．第3 s内物体通过了100 m C．汽车启动后第1 s末的速度为15 m/s D．长城希望小学学生下午2点到校4：20 放学
1．以下的计时数据中指时间的是( C ) A．“嫦娥一号”卫星于2007年10月24 日18时5分点火发射 B．第29届奥运会于2008年8月8日20时8 分在北京开幕 C．刘翔创造了12.88秒的110米栏最好成 绩 D．在一场NBA篮球赛开赛8分钟时，姚 明投中第三个球
复习巩固－－质点
2．下列有关质点的说法中，正确的是( AC )
A．研究哈雷彗星的公转时，哈雷彗星可看做质点 B．花样滑冰运动员正在表演冰上舞蹈动作，此时该 运动员可看做质点 C．用GPS定位系统确定正在南极冰盖考察的某科考 队员的位置时，该队员可看做质点 D．因为子弹的质量、体积都很小，所以在研究子弹 穿过一张薄纸所需的时间时，可以把子弹看做质点
《位置变化的描述——位移》课件
(1)试将汽车在三个观测时刻的位置坐标填入下表：
观测时刻
t＝0时
过2 s
位置坐标
x1＝－20 m
x2＝ 0
再过3 s x3＝ 30m
(2)说出前2 s内、后3 s内汽车的位移分别为多少？这5 s内的位移又是 多少？
前2 s内的位移s1＝x2－x1＝0－(－20 m)＝20 m 后3 s内的位移s2＝x3－x2＝30 m－0＝30 m 这5 s内的位移s＝x3－x1＝30 m－(－20 m)＝50 m 上述位移s1、s2和s都是矢量，大小分别为20 m、30 m和 50 m，方向都向右，即与x轴正方向相同．
1－1：教室前面的讲桌桌面离地面 的高度是0.8 m，坐标系原点定在桌面上，取竖直向 上为正方向，如右图所示．那么地面上A点的坐标是 多少？
【解析】 坐标系原点定在桌面上，取竖直向上 为正方向，桌面离地面的高度是0.8 m，因此A点的 坐标为－0.8 m.
【答案】 －0.8 m
位移和路程的计算
如右图所示，是一位晨练者每天早晨进行锻炼时的行走路线，从A 点出发，沿半径分别为3 m和 5 m的半圆经B点到达C点，那么他的位移和路程 分别为( )
③B点位于广场中心南边3 m处 ④B点位于广场中心北边3 m处
A．①③
B．②④
C．①④
D．②③
【解析】 坐标系是定量化了的参考系．规定原点在广场中心，A点坐标
xA＝5 m，即在广场北边(正方向)5 m处，而B点坐标xB＝－3 m即在广场南边( 负方向)3 m处．
【答案】 D
4．如以下图所示，一辆轿车从超市出发，向东行驶了300 m到达电影院， 继续行驶了150 m到达度假村，又向西行驶了950 m到达博物馆，最后回到 超市．以超市所在的位置为原点．以向东的方向为正方向，用1个单位长度 表示100 m，试求：
2位置变化的描述
2 位置变化的描述——位移一、位移1．定义：物体在一段时间内位置的变化称为位移．2．表示方法：(1)位移可以用从初位置到末位置的一条有向线段表示．(2)位移在一维直线坐标系中的表示：若点A、B对应的坐标分别为x1、x2，则A到B的位移Δx＝x2－x1.二、标量和矢量1．标量：只有大小没有方向的物理量，如质量、时间、路程、温度等．2．矢量：既有大小又有方向的物理量，如力、速度、位移等．3．运算法则：两个标量的加减遵从“算术法则”，矢量相加的法则与此不同(填“相同”或“不同”)．[即学即用]1．判断下列说法的正误．(1)直线运动中，建立了直线坐标系，任意时刻的位置都可由位置坐标表示．( )(2)两个运动物体的位移大小相等，路程也一定相等．( )(3)一个物体的位移为零，路程也一定为零．( )(4)温度的高低可以用正、负数表示，所以温度是矢量．( )2．一个物体沿直线从A经B运动到C，其位置坐标如图1所示，则从A到B的位移Δx1＝________，从A至C的位移Δx2＝________，Δx1________Δx2(填“>”或“<”)．一、位移和路程矢量和标量[导学探究] (1)如图2所示，三位旅行者从北京到上海，甲乘高铁直达，乙乘飞机直达，丙先乘汽车到天津，再换乘轮船到上海，三者的路程是否相同？位置变化是否相同？(2)①一个袋子里有40 kg大米，再放入30 kg大米，袋子中大米的质量是多少？②如果一位同学从操场中心A点出发向北走了40 m到达B点，然后又向西走了30 m到达C点，则他从A点走到C点的路程是多大？位移是多大？③质量和位移的计算方法相同吗？[知识深化]1．位移和路程及其区别(1)路程：物体运动轨迹的长度．只有大小，没有方向，是标量．(2)位移：表示物体(质点)位置变化的物理量．①大小：初、末位置间有向线段的长度．②方向：由初位置指向末位置，位移是矢量．例1一个人晨练，按如图3所示，走半径为R的中国古代的八卦图运动，中央的S部分是两个直径为R的半圆．他从A点出发沿曲线ABCOADC行进．求：(1)他从A点第一次走到O点时的位移的大小和方向．(2)他从A点第一次走到D点时的位移和路程．针对训练一个同学沿着400 m的操场跑一圈(又回到出发点)，他的位移为________，路程为________．例2(多选)下列关于矢量(位移)和标量(温度)的说法正确的是( )A．两个运动的物体位移大小均为20 m，这两个位移一定相同B．做直线运动的两个物体的位移x甲＝1 m，x乙＝－3 m，则x甲＜x乙C．温度计读数有正负，其正、负号表示温度的方向D．温度计读数时正的温度一定大于负的温度，正、负号不能代表方向二、在坐标系中表示位置和位移例3如图4所示，一小球从A点垂直向上抛出，到达最高点B后，返回落至地面C处，AB、AC间距离如图4所示．(1)若以A点为坐标原点，竖直向上为正方向，A、B、C三点位置坐标分别为x A＝________ m，x B＝________ m，x C＝________ m．AB间位移Δx AB＝________ m，BC间位移Δx BC＝________ m，Δx AB________Δx BC(填“>”“<”或“＝”)．(2)若选地面C为坐标原点，竖直向上为正方向，则A、B、C三点的位置坐标分别为x A′＝______m，x B′＝______m，x C′＝________m，AB间和BC间位移分别为Δx AB′＝________m，Δx BC′＝________m.在坐标系中，选择不同的坐标原点，各点的位置坐标不同，但两点间位移相同，即位移与坐标系无关.例4 湖中O点有一观察站，一小船从O点出发向东行驶4 km，又向北行驶3 km.(1)建立一个适当的坐标系，在坐标系中标出小船的初位置和末位置．(2)在O点的观察员对小船位置的报告最为精确的是( )A ．小船的位置离O 点7 kmB ．小船向东北方向运动了7 kmC ．小船向东北方向运动了5 kmD ．小船的位置在东偏北37°方向距O 点5 km 处1．(位移和路程的比较)在某次铅球比赛中，某运动员以18.62 m 的成绩获得金牌．这里记录的成绩是指( )A ．比赛中铅球发生的位移大小B ．比赛中铅球经过的路程C ．既是铅球发生的位移大小，又是铅球经过的路程D ．既不是铅球发生的位移大小，也不是铅球经过的路程2.(位移和路程的计算)如图5所示，一小球在光滑的V 形槽中由A 点释放，经B 点(与B 点碰撞所用时间不计)到达与A 点等高的C 点，设A 点的高度为1 m ，则全过程中小球通过的路程和位移大小分别为( )A.23 3 m ，233 m B.23 3 m ，433 m C.43 3 m ，23 3 m D.433 m,1 m 答案 C3．(矢量的表示)(多选)物体做直线运动时可以用坐标轴上的坐标表示物体的位置，用坐标的变化量Δx 表示物体的位移．一个物体从A 运动到C ，它的位移Δx 1＝－4 m －5 m ＝－9 m ；从C 运动到B ，它的位移Δx 2＝1 m －(－4 m)＝5 m ．下列说法中正确的是( ) A ．C 到B 的位移大于A 到C 的位移，因为正数大于负数B ．A 到C 的位移大于C 到B 的位移，因为符号表示位移的方向，不表示大小 C ．因为位移是矢量，所以这两个矢量的大小无法比较D ．物体由A 到B 的合位移Δx ＝Δx 1＋Δx 24．(坐标系中位置和位移的表示)一物体从O 点出发，沿东偏北30°的方向运动10 m 至A 点，然后又向正南方向运动5 m 至B 点．(1)建立适当坐标系，大体描述出该物体的运动轨迹． (2)依据建立的坐标系，分别求出A 、B 两点的坐标． (3)求从O 点至A 点的位移和O 点至B 点的位移 课时作业一、选择题(1～7为单选题，8～11为多选题) 1．下列物理量属于矢量的是( )A ．时间B ．路程C ．位移D ．温度2.如图4所示为中国古代的太极图，图中大圆的半径为R ，圆心在O 点(图中未画出)，AC 是直径，中央“S”型部分是两个半径均为R2的半圆．某人晨练时按此图自A 点出发，沿图中箭头所示路径ABCOA 进行，第一次返回A 点的过程中，他的路程和位移大小分别是( )A ．0,0B ．0,2πRC ．2πR,0D ．2πR,2πR3．我国著名篮球运动员姚明在原地拍球，球从1 m 处拍下，又被地板弹回，在离地1.5 m 处被接住．规定竖直向下为正方向，则球通过的路程和位移分别是( ) A ．2.5 m,2.5 m B ．2.5 m,0.5 m C ．1.5 m ，－1 mD ．2.5 m ，－0.5 m4．甲、乙两运动员分别参加了在主体育场举行的400 m 和100 m 的田径决赛，且两人都是在最内侧跑道(周长为400 m)完成了比赛，则两人在各自的比赛过程中通过的位移大小x 甲、x 乙和通过的路程大小s 甲、s 乙之间的关系是( )A ．x 甲>x 乙，s 甲<s 乙B ．x 甲<x 乙，s 甲>s 乙C ．x 甲>x 乙，s 甲>s 乙D ．x 甲<x 乙，s 甲<s 乙5．2016年3月27日，中国海警舰船编队在钓鱼岛领海巡航．钓鱼岛自古就是我国固有领土，如图5所示位置在距中国大陆某港330 km.若我国海警船从中国大陆某港出发去钓鱼岛巡航，到达钓鱼岛时航行了479 km.则下列说法中正确的是( ) A ．该海警船位移大小是479 km ，路程330 kmB ．该海警船位移大小是330 km ，路程479 kmC ．该海警船在海上航行时，确定其位置时不可以将其看成质点D ．此次航行位移大小小于路程6．关于矢量和标量，下列说法中正确的是( ) A ．矢量是既有大小又有方向的物理量 B ．标量是既有大小又有方向的物理量 C ．时光不能倒流，说明时间有方向，是矢量 D ．－10 ℃比5 ℃的温度低7．关于位移和路程，以下说法正确的是( ) A ．出租车按路程收费 B ．出租车按位移的大小收费C ．在曲线运动中，同一运动过程的路程一定大于位移的绝对值(即大小)D ．在直线运动中，位移就是路程二、非选择题8．如图6所示，一辆汽车在马路上行驶，t ＝0时，汽车在十字路口中心的左侧20 m 处；过了2 s ，汽车正好到达十字路口的中心；再过3 s ，汽车行驶到了十字路口中心右侧30 m 处．如果把这条马路抽象为一条坐标轴x ，十字路口中心定为坐标轴的原点，向右为x 轴的正方向．图6(1)试将汽车在三个观测时刻的位置坐标填入下表：(2)说出前2 s 内、后3 s 内汽车的位移分别为多少？这5 s 内的位移又是多少？9.如图7所示，某同学沿平直路面由A 点出发前进了100 m 到达斜坡底端的B 点，又沿倾角为60°的斜面前进了100 m 到达C 点，求该同学的位移和路程．3 运动快慢与方向的描述——速度一、平均速度 1．公式：v ＝ΔxΔt.2．平均速度只能粗略地描述物体在Δt 时间内运动的快慢． 3．方向：与位移的方向相同． 二、瞬时速度1．定义：运动物体在某一时刻或某一位置的速度． 2．物理意义：精确地描述物体运动的快慢．3．大小：当Δt 非常非常小时，ΔxΔt 称为物体在时刻t 的瞬时速度，瞬时速度的大小称为瞬时速率，简称速率．三、平均速度、平均速率与速率的比较1．概念：(1)平均速度＝位移时间，平均速率＝路程时间(2)速率是瞬时速度的大小，是瞬时速率的简称．2．矢标性：平均速度是矢量，有方向；速率是标量，无方向． 3．平均速度的大小一般小于平均速率． 四、速度—时间图像1．速度—时间图像(v －t 图像)：以速度为纵轴，时间为横轴，建立平面直角坐标系，在坐标系中画出的描述速度v 与时间t 关系的图像．2．匀速直线运动的图像是与横轴平行的直线，在速度图像中位移对应边长分别为v 和t 的一块矩形面积． [即学即用]1．判断下列说法的正误．(1)由公式v ＝ΔxΔt 知，运动物体的位移Δx 越大，速度越大．( )(2)瞬时速度是运动时间Δt →0时的平均速度．( ) (3)物体的平均速度为零，则物体一定处于静止状态．( ) (4)子弹以速度v 从枪口射出，v 指瞬时速度．( )2．某质点沿一直线运动，在第1 s 内通过的位移为2 m ，第2 s 内通过的位移为4 m ，第3 s 内通过的位移为6 m ，则质点前2 s 的平均速度为________m/s ，后2 s 内的平均速度为________m/s ；3 s 内的平均速度为________m/s.一、对速度的理解[导学探究] 自行车和汽车都在平直公路上沿同一方向行驶，在30 min 内自行车行驶了8 km ，汽车行驶了50 km ；百米比赛中，运动员甲用时10 s ，运动员乙用时13.5 s. (1)自行车和汽车哪个快？ (2)运动员甲和运动员乙哪个快？ (3)汽车和运动员甲哪个快？如何比较呢？ [知识深化]1．对公式v ＝ΔxΔt的理解(1)速度采用比值定义法，不能说v 与Δx 成正比．Δx 大，仅指物体的位置变化量大．位移大，速度不一定大；当物体位置变化快时，速度才大．(2)式中Δx 是位移不是路程，Δx 与Δt 具有对应性． 2．速度是矢量(1)速度既有大小，又有方向，是矢量．瞬时速度的方向就是物体此时刻的运动方向． (2)比较两个速度是否相同时，既要比较其大小是否相等，又要比较其方向是否相同． 例1 关于速度的定义式v ＝ΔxΔt，以下叙述正确的是( )A ．物体做匀速直线运动时，速度v 与运动的位移Δx 成正比，与运动时间Δt 成反比B ．速度v 的大小与运动的位移Δx 和时间Δt 都无关C ．速度大小不变的运动是匀速直线运动D ．v 1＝2 m/s 、v 2＝－3 m/s ，因为2>－3，所以v 1>v 2 二、平均速度和瞬时速度[导学探究] 小明坐在沿直线行驶的汽车上，从甲地到乙地用时20分钟，行徎20 km ，根据公式v ＝ΔxΔt ，他计算出自己的速度为60 km/h.但途中某时刻小明发现速度计显示为70km/h.(1)上面提到的两个速度各表示什么速度？ (2)速度计显示的是什么速度？(3)若小明由乙地返回甲地又用了20分钟，则整个过程的平均速度是多少？它能反映汽车运动得快慢吗？[知识深化] 平均速度和瞬时速度的比较2A ．火车以76 km/h 的速度经过“深圳到惠州”这一路段 B ．汽车速度计指示着速度50 km/hC ．城市繁华路口速度路标上标有“15 km/h 注意车速”字样D ．足球以12 m/s 的速度射入球门例3 甲、乙两地相距60 km ，一汽车沿直线运动用40 km/h 的平均速度通过了全程的13，剩余的23路程用了2.5 h ．求：(1)此汽车在后23路程的平均速度大小．(2)汽车在全过程中的平均速度大小．求平均速度时注意：(1)所求的平均速度对应哪段的时间或位移. (2)发生的该位移一定与所用时间对应.例4 一物体以v 1＝4 m/s 的速度向东运动了5 s 后到达A 点，在A 点停了5 s 后又以v 2＝6 m/s 的速度沿原路返回，运动了5 s 后到达B 点，求物体在全程的平均速度和平均速率． 四、v －t 图像的理解 由v －t 图像可以得到的信息1．确定物体在各时刻的速度大小和方向．2．确定物体各时间段内速度大小变化的趋势，是增大还是减小． 3．v －t 图像与时间轴围成的面积表示某段时间内的位移． 例5 某物体的运动规律如图1所示，下列说法中正确的是( ) A ．物体在第1 s 末运动方向发生变化B ．第2 s 内、第3 s 内的速度方向是相同的C ．物体在第2 s 内返回出发点，向反方向运动D ．在这7 s 内物体做往复运动1．(平均速度和瞬时速度)(多选)如图2所示是三个质点A 、B 、C 的运动轨迹，三个质点同时从N 点出发，同时到达M 点(物体做单向运动)．下列说法正确的是( ) A. 三个质点从N 到M 的平均速度相同B. 三个质点到达M 点的瞬时速度相同C. 三个质点从N 到M 的平均速率相同D. B 质点从N 到M 的平均速度方向与其任意时刻的瞬时速度方向相同2．(平均速度和平均速率的计算)(多选)小明上午从小区门口打车，经过一段时间又乘坐同一出租车回到小区门口．车票如图3所示，则下列说法正确的是( ) A ．小明全程的平均速度为20 km/h B ．小明全程的平均速度为0 C ．小明全程的平均速率为20 km/h D ．小明全程的平均速率为03．(对v －t 图像的理解)(多选)图4是甲、乙两物体运动的速度—时间图像，下列说法正确的是( ) A ．甲处于静止状态B ．乙刚开始时以5 m/s 的速度与甲同向运动C ．乙在最初3 s 内的位移是10 mD ．乙在最初3 s 内的路程是10 m4．(速度公式的应用)在某次海上军事演习中，一艘驱逐舰以90 km/h 的速度追赶在它前面120 km 处同方向匀速航行的航空母舰，驱逐舰总共追赶了270 km 才赶上，则航空母舰的航速为多大？课时作业一、选择题(1～6为单选题，7～10为多选题)1．日常生活中，对平均速度和瞬时速度我们都称“速度”．下列速度中表示平均速度的是( )A ．百米赛跑运动员以9.8 m/s 的速度冲过终点线B ．由于堵车，在隧道内车速仅为1.2 m/sC ．返回地面的太空舱以8 m/s 的速度落入太平洋中D ．子弹以800 m/s 的速度撞击在墙上 答案 B2．2016年春井冈山红色旅游景区很受游客欢迎，为了使公路交通有序、安全，在景区路旁立了许多交通标志，如图所示，甲图是限速标志，表示允许行驶的最大速度是80 km/h ；乙图是路线指示标志，表示此处到井冈山还有150 km.关于上述两个数据表达的物理意义，下列说法正确的是( )A ．80 km/h 是平均速度，150 km 是位移B ．80 km/h 是瞬时速度，150 km 是路程C ．80 km/h 是瞬时速度，150 km 是位移D ．80 km/h 是平均速度，150 km 是路程3．如图2所示，两人以大小相同的速度同时从圆形轨道的A 点出发，分别沿ABC 和ADE 方向行走，经过一段时间后在F 点相遇(图中未画出)．从出发到相遇的过程中，描述两个人运动情况的物理量可能不相同的是( )A ．瞬时速度B ．位移C ．路程D ．平均速度4．2015年北京田径世锦赛100 m 决赛中，博尔特以9秒79夺冠，我国选手苏炳添也跑出了10秒06的好成绩，成为第一个站在百米世界大赛的亚洲人．下列说法正确的是( ) A ．起跑阶段的速度一定是博尔特大 B ．全程的平均速度一定是博尔特大C ．全程的任意时刻对应的瞬时速度都是博尔特大D ．到达终点时的速度一定是博尔特大5．一名短跑运动员在100 m 竞赛中，测得他5 s 末的速度为10.4 m/s,10 s 末到达终点的速度是10.2 m/s ，则运动员在100 m 竞赛中的平均速度为( ) A ．10.4 m/s B ．10.3 m/s C ．10.2 m/sD ．10 m/s6．将一小球竖直向上抛出，经过时间t 回到抛出点，此过程中上升的最大高度为h .在此过程中，小球运动的路程、位移和平均速度分别为( ) A ．2h 、0、2htB ．2h 、0、0C ．0、2h 、0D ．2h 、h 、2ht9.甲和乙两个物体在同一条直线上运动，它们的速度—时间图像分别如图4中a 、b 所示，在t 1时刻( )A ．它们的运动方向相同B ．它们的运动方向相反C ．甲的速度比乙的速度大D ．乙的速度比甲的速度大10．如图5所示，物体沿曲线轨迹的箭头方向运动，AB 、ABC 、ABCD 、ABCDE 四段曲线轨迹运动所用的时间分别是：1 s 、2 s 、3 s 、4 s ，已知方格的边长为1 m ．下列说法正确的是( )A ．物体在AB 段的平均速度为1 m/sB ．物体在ABC 段的平均速度为52m/s C ．AB 段的平均速度比ABC 段的平均速度更能反映物体处于A 点时的瞬时速度D ．物体在B 点的速度等于AC 段的平均速度。
位置变化的描述-位移教案和练习题附答案
§第二节 位置变化的描述-------位移1.位移1)定义：物体在一段时间内位置的变化 2）表示方法：从初位置指向末位置的有向线段 3）大小：初末位置间线段的长度 4）方向：从初位置指向末位置在第123个图中讲解正方向和反方向正负号例：如图1－2－9所示，某人站在楼房顶层从O 点竖直向上抛出一个小球，上升的最大高度为20 m ，然后落回到抛出点O 下方25 m 处的B 点，则小球在这一运动过程中通过的路程和位移分别为(规定竖直向上为正方向)( )A ．25 m 、25 mB ．65 m 、25 mEFCCABC．25 m、－25 m D．65 m、－25 m在第4个图中讲解位移的方向的表述，夹角的表示。
2.路程：质点实际运动轨迹的长度※此处结合上面四个图讲解区别,在第3个图中加上坐标，讲解矢量的运算，末减初，要涉及负号。
3．矢量：有大小，有方向如位移，速度标量：有大小，无方向如温度、质量、体积、长度、时间、路程4.位移与路程的区别，联系1）位移：初位置指向末位置的有向线段的长短，只管初末，不管中间过程，而路程是运动轨迹的长度，中间走了多少就要算多少，2）位移：有大小，有方向，是矢量路程：有大小，无方向，是标量3）初末位置确定，位移只有一个，但路程可以有无数个举例4）在单向直线运动中，位移大小和路程相等，其它情况都是位移<路程。
5）大小的比较，矢量-5>3速度标量-5<3 温度练习：1．如图1－2－5所示，某物体沿两个半径为R的圆弧由A经B到C．下列结论正确的是图1－2－5A．物体的位移等于4R，方向向东 B．物体的位移等于2πRC．物体的路程等于4R，方向向东 D．物体的路程等于21πR2．下列关于位移和路程的说法正确的是A．位移和路程总是大小相等，但位移是矢量，路程是标量B．位移是描述直线运动的，路程是描述曲线运动的C．位移只取决于初末位置，而路程还与实际运动的路线有关D．物体的路程总大于或等于位移的大小3. 关于位移和路程，以下说法正确的是 ( )A．位移和路程都是描述质点位置变动的物理量B．物体的位移是直线，而路程是曲线C．在直线运动中，位移和路程相同D．只有在质点做单向直线运动时，位移的大小才等于路程4．在无风的天气中，飞行员进行打靶训练时，对投下的炮弹，下列说法正确的是 ( ) A．飞机上的观察者看到炮弹的轨迹是曲线B．地面上的观察者看到炮弹的轨迹是曲线C．地面上的观察者看到炮弹的轨迹是直线D．以上说法均不对5. 一个物体从A点运动到B点，则 ( )A. 物体的位移可能等于物体运动的路程B. 物体的位移可能是正值也可能是负值C. 物体位移的大小总是小于或等于物体运动的路程D. 物体的位移是直线，而路程是曲线6. 如图1-2所示，一物体沿三条不同的路径由A运动到B，下列关于它们的位移的大小说法正确的是 ( )A．沿Ⅰ较大B．沿Ⅱ较大C．沿Ⅲ较大D．一样大7．路程和位移的关系正确的是 ( )A．运动的物体位移和路程都不可能为零B．运动的物体在一段时间内位移可以为零，但路程不可能为零C．运动的物体位移随时间一定越来越大D．运动的物体路程随时间一定越来越大8．做直线运动的物体，在t=0时，质点距坐标原点的距离为2 m，质点在接下来的3 s内时，通过的位移是3.0 m，接着返回，经过2 s位移为-3 m，再经过2 s位移也为-3 m，在7 s末物体的位置坐标是(原运动方向沿坐标系正方向) ( )A．－3 m B. －1 m C. 5 m D. 2 m9. 一质点在x轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表，则此质点开始运动后第几秒内位移最大？( )A．第1ｓＢ．第2ｓＣ．第3ｓＤ．第4ｓ10. 小球从高2 m处竖直向上抛出，上升0.5 m后落到地面上停下，规定向上为正，则小球运动的全过程中通过的路程和位移分别为 ( )A．4 m，－2 m B．3 m，－2 m C．－3 m，－2 m D．－3 m，2 m11. 关于质点的位移和路程，下列说法中正确的是 ( )A．位移是矢量，位移的方向即为质点运动的方向B．路程是标量，即位移的大小C．质点做单向直线运动时，路程等于位移的大小D．位移不会比路程大12. 一支队伍匀速前进，通讯兵从队尾赶到队前并又立即返回．当通讯兵回到队尾时，队伍已前进了200 m．在这个过程中，通讯兵的位移大小是 ( )A．400 m B．100 m C．200 m D．300 m13．利用频闪照相机给自由下落的小石块拍照来研究石块的运动情况．已知某频闪照相机每隔0.1s的时间可以自动拍照一次，且石块刚开始下落的瞬间立即启动照相机，并用刻度尺量出石块各位置到起点的距离．记录的测量结果如下表所示，试根据实验数据做出石块运动的位移图象，并根据图象说明石块做什么运动？14．一质点在x轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表，则此质点开始运动后：(1)作出该质点的位移-时间图象；(2)质点在10s内的位移、路程各为多大?(3)质点在第7个2s内的位移多大?15．在20XX 年广州亚运会上，甲、乙两运动员分别参加了在主体育场举行的400 m 和100 m 田径决赛，且两人都是在最内侧跑道完成了比赛，则两人在各自的比赛过程中通过的位移大小x 甲、x 乙和通过的路程大小s 甲、s 乙之间的关系是(标准体育场内侧跑道为400 m)( )A ．x 甲>x 乙，s 甲<s 乙B ．x 甲<x 乙，s 甲>s 乙C ．x 甲>x 乙，s 甲>s 乙D ．x 甲<x 乙，s 甲<s 乙 16.如图1－2－10所示，某人沿半径R ＝50 m 的圆形跑道跑步，从A 点出发逆时针跑过3/4圆周到达B 点，试求由A 到B 的过程中，此人跑步的路程和位移．图1－2－10解析：此人运动的路程等于ACB 所对应的弧长， 即路程L ＝43×2πR ＝43×2×3.14×50 m ＝235.5 m此人从A 点运动到B 点的位移大小等于由A 指向B 的有向线段的长度，即x ＝R ＝1.414×50 m ＝70.7 m ，位移的方向由A →B ，与半径AO 的夹角为45°.答案：路程235.5 m 位移大小为70.7 m ，方向由A →B ，与半径AO 的夹角为45° 17.某人从水平地面上的A 出发，先向正东走了40 m 到达B 点，接着又向正北方向走了30 m 到达C 点，求：(1)这两个过程中人的位移的大小和方向； (2)整个过程中人的路程和位移．图1－2－11解析：(1)第一个过程中从A 到B ，位移大小为： x 1＝A ＝40 m 方向向东第二过程中从B 到C ，位移大小为： x 2＝B ＝30 m 方向向北 (2)整个过程中的路程s ＝A ＋＝40 m ＋30 m ＝70 m 总位移大小为：x ＝A ＝ ＝ m ＝50 m方向：tan α＝AB BC ＝43，α＝37° 即东偏北37°.18．一支长150 m的队伍匀速前进，通信员从队尾前进300 m后赶到队首，传达命令后立即返回，当通信员回到队尾时，队伍已前进了200 m，则在此全过程中，通信员的位移和路程分别是多少？解析：通信员在此全程中的位移与队伍的位移相同．所以x＝200 m通信员的运动情况为A→B→C由题意知：AB＝300 m BC＝300 m－200 m＝100 m所以总路程为s＝300 m＋100 m＝400 m.答案：200 m 400 m1．AD 2. CD 3.D 4.B 5.BC 6.D 7.BD 8.B 9.B 10.B 11.CD 12.C13.物体下落是速度增大的加速运动。
《位置变化的描述——位移》 学习任务单
《位置变化的描述——位移》学习任务单一、学习目标1、理解位移的概念，明确位移与路程的区别。
2、能够在具体情境中确定物体的位移大小和方向。
3、学会用位移来描述物体的位置变化，掌握位移的计算方法。
二、学习重难点1、重点（1）位移的概念及其物理意义。
（2）位移的大小和方向的确定。
（3）位移与路程的区别和联系。
2、难点（1）在复杂的运动情境中准确分析物体的位移。
（2）理解位移的矢量性，能进行矢量运算。
三、知识梳理（一）位移的概念位移是描述物体位置变化的物理量。
它是从初位置指向末位置的有向线段。
（二）位移的大小和方向1、大小：位移的大小等于初位置到末位置的直线距离。
2、方向：由初位置指向末位置。
（三）位移与路程的区别1、路程是物体运动轨迹的长度，是标量。
2、位移是初位置指向末位置的有向线段，是矢量。
（四）位移的计算如果物体在直线运动中，位移的大小可以通过初位置和末位置的坐标差值来计算。
四、学习方法1、结合实际生活中的例子，理解位移的概念。
比如，一个人从家走到学校，家是初位置，学校是末位置，位移就是从家指向学校的有向线段。
2、通过画图的方式，直观地分析物体的位移。
在纸上画出物体的运动轨迹，标出初位置和末位置，从而确定位移的大小和方向。
3、多做练习题，加深对位移概念的理解和计算方法的掌握。
五、学习过程（一）导入同学们，在日常生活中，我们经常会描述物体的位置变化。
比如，我们说一个人从 A 点走到了 B 点，那么如何准确地描述这种位置的变化呢？这就需要引入一个重要的物理概念——位移。
（二）讲解1、举例说明假设小明从学校门口出发，沿着直线向东走了 500 米到达超市。
在这个过程中，小明的位置发生了变化。
我们可以用位移来描述这种变化。
位移就是从学校门口指向超市的有向线段，其大小为 500 米，方向向东。
2、与路程的对比如果小明从学校门口出发，先向东走 300 米，然后向南走 400 米到达书店。
那么小明走过的路程是 700 米（300 米＋ 400 米），而位移则是从学校门口指向书店的有向线段。
2017_2018学年高中物理运动的描述第2节位置变化的描述__位移教学案教科版
第2节位置变化的描述——位移1．物体的位置及位置变化可用坐标系来描述，坐标系有一维坐标系和二维坐标系。
2．位移是描述物体位置变化的物理量，用由初位置指向末位置的有向线段表示。
3．路程是物体运动轨迹的长度，只有大小，没有方向。
4．矢量既有大小又有方向，而标量只有大小没有方向，二者的运算法则不相同。
一、确定位置的方法1．坐标系建立的原因为了定量地描述物体(质点)的位置以及位置的变化，需要在参考系上建立一个坐标系。
2．坐标系的分类(1)直线坐标系(一维坐标系)适用于描述物体做直线运动。
(2)平面直角坐标系(二维直角坐标系)适用于描述物体在一个平面内运动。
二、位移1．概念：物体在一段时间内的位置变化。
2．大小和方向(1)大小：从初位置到末位置的距离。
(2)方向：由初位置指向末位置。
三、标量和矢量1．标量只有大小，没有方向的物理量。
如长度、质量、时间、路程、温度等。
2．矢量既有大小又有方向的物理量。
如位移、速度、力等。
1．自主思考——判一判(1)一维坐标系只能描述直线运动物体的位置和位置变化。
(√)(2)一个物体在平面内做直线运动，必须用平面直角坐标系描述它的位置和位置变化。
(×)(3)位移可用从初位置指向末位置的有向线段表示。
(√)(4)一同学在操场上跑了一圈，用了2分钟，但其位移为零。
(√)(5)温度计的读数有正、有负，所以温度为矢量。
(×)(6)3 m的位移比－5 m的位移大。
(×)2．合作探究——议一议(1)2015年8月26日，北京世界田径锦标赛400米决赛中，捷克选手苏珊娜·伊希诺娃以53秒50的成绩夺冠。
为了准确的描述她在跑道上不同时刻的位置和位置变化，应建立怎样的坐标系？[提示] 她在400米赛跑时，要经过弯道，故建立平面直角坐标系。
(2)小明要从北京到深圳，出发前，爸爸让小明选择出行方式。
有三种方式可供选择：一是乘长途汽车；二是坐高铁；三是乘飞机。
第二节 位置变化的描述-位移
想一想， 想一想， 做一做······ 做一做 6、质点向东运动了30m，然后又向北运动 了40m，质点发生的位移是······（ ） A.70m，方向是向东偏北53o B.70m，方向是向北偏东53o C.50m，方向是向北偏东37o D.50m，方向是向东偏北37o
脑力风暴 一支长150m的队伍匀速前进,通讯员从队尾 前进300m后赶至队首,传达命令后立即返回,当 通讯员回到队尾时,队伍已前进了200m,则过程 中通讯员的位移大小是多少?走过的路程是多少?
分组研究
直线运动的位置和位移
如何在坐标轴上表示位移?
△
x x/m
0 试一试： 试一试：
A
x1 x2 位移△x = x2 - x1
B
-9
-6
-3
0
3
6 m
9
物体从A到B的位移 物体从 到 的位移= 的位移 物体从B到 的位移呢 的位移呢？ 物体从 到 A的位移呢？
两次运 x/m 动有什 么不同 呢？
结论:路程与物体运动轨迹 结论 路程与物体运动轨迹 路程 有关,而位置的变化仅与物体 有关 而位置的变化仅与物体 起点与终点的位置有关
路程与位移
1.路程（path)-—物体运动轨迹的长度； 路程（ 物体运动轨迹的长度； 路程 物体运动轨迹的长度 2.位移（displacement)——从物体运动的起点指向 位移（ 位移 从物体运动的起点指向 运动的终点的有向线段 ； 运动的终点的有向线段 3.路程与位移的比较 路程与位移的比较 ①路程只有大小，没有方向，是标量； 路程只有大小，没有方向， 标量； 位移有大小，有方向， 矢量； ②位移有大小，有方向，是矢量； 质点在做方向不变的直线运动时， ③质点在做方向不变的直线运动时，位移大小才等于 路程，其他情况下位移大小要小于路程。 大小要小于路程 路程，其他情况下位移大小要小于路程。 路程与位移在国际单位制中有相同的单位： ④路程与位移在国际单位制中有相同的单位：米（m） ）
《位置变化的描述——位移》 学习任务单
《位置变化的描述——位移》学习任务单一、学习目标1、理解位移的概念，能够区分位移和路程。
2、掌握位移的大小和方向的确定方法。
3、学会用位移描述物体的位置变化。
4、能够在实际问题中运用位移解决相关问题。
二、学习重难点1、重点（1）位移的概念及其物理意义。
（2）位移的大小和方向的确定。
2、难点（1）位移与路程的区别和联系。
（2）在复杂情境中准确确定位移。
三、学习方法1、观察法：通过观察生活中的物体运动，思考位置变化的特点。
2、比较法：对比位移和路程，加深对位移概念的理解。
3、练习法：通过做相关练习题，巩固所学知识，提高应用能力。
四、学习内容（一）位移的概念位移是描述物体位置变化的物理量。
它是由初位置指向末位置的有向线段。
例如，一个人从 A 点走到 B 点，A 点就是初位置，B 点就是末位置，从 A 指向 B 的有向线段就是这个人的位移。
位移不仅有大小，还有方向。
其大小等于初位置到末位置的直线距离，方向是由初位置指向末位置。
（二）位移与路程的区别路程是物体运动轨迹的长度。
比如，一个人绕着操场跑一圈，他所经过的路径长度就是路程。
位移和路程的主要区别在于：1、位移是矢量，有大小和方向；路程是标量，只有大小没有方向。
2、位移只与初末位置有关，与运动路径无关；路程则与运动路径有关。
（三）位移的大小和方向的确定1、大小位移的大小等于初位置和末位置之间的直线距离，可以使用几何方法计算。
2、方向位移的方向是由初位置指向末位置，可以用角度或者特定的方向描述。
（四）位移在实际问题中的应用1、地图导航通过确定起点和终点的位移，为我们规划出最优的出行路线。
2、体育比赛运动员在比赛中的位置变化可以用位移来描述，以便评判其运动效果。
3、物流运输货物的运输路径和位置变化可以用位移来分析，提高运输效率。
五、学习资源1、教材：相关物理教材中的章节内容。
2、在线课程：搜索网上的物理教学视频，辅助理解。
3、物理实验：通过实际操作实验，观察物体的运动和位置变化。
2021-2022学年高一物理教科版必修1课时作业：第一章 第2节 位置变化的描述——位移
第2节位置变化的描述——位移1．为了定量地描述物体(质点)的位置及位置的变化，需要在所选的参考系上建立适当的____________．假如物体沿直线运动，为了定量描述物体的位置及位置的变化，往往以这条直线为x轴，在直线上规定________、____________和____________，建立直线坐标系．如图1所示，若某一物体运动到A点，此时它的位置坐标x A＝________，若它运动到B点，此时它的位置坐标x B＝__________.图12．假如一个物体在一个平面内运动，可建立平面__________，由平面直角坐标系的坐标可表示物体在任何时刻的位置；假如一个物体在立体空间运动，可建立________坐标系．3．路程表示物体运动轨迹的________，只有__________，没有________，是标量．位移是表示物体____________的物理量，可以用从______位置到______位置的一条有向线段表示，位移的方向是从________位置指向______位置，位移的大小则是初位置到末位置的线段长度．位移既有________，又有________，是矢量．4．只有________没有________的物理量称为标量(scalar)，例如______________________．既有________又有________的物理量称为矢量(vector)，例如____________________．5．如图2所示，一个物体沿x轴从A点运动到B点，若A点的位置坐标x A＝－2 m，B点的位置坐标x B ＝3 m，则这段时间内物体的位移Δx AB＝________ m.图26．关于同一质点的位移和路程下列说法中正确的是()A．位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向B．路程是标量，即位移的大小C．位移的值，不会比路程大D．质点做直线运动时，路程等于位移的大小7．小球从离地3 m的高处落下，被水平面弹回后在离地面1 m高处被接住，则小球在上述过程中的位移是()A．1 m，方向向上B．4 m，方向向上C．2 m，方向向下D．4 m，方向向下【概念规律练】学问点一坐标系1．一个小球从距地面4 m高处落下，被地面弹回，在距地面1 m高处被接住，坐标原点定在抛出点正下方2 m处，坐标轴的正方向设为向下，则小球的抛出点、落地点、接住点的位置坐标分别是() A．2 m，－2 m，－1 m B．－2 m,2 m,1 mC．4 m,0,1 m D．－4 m,0，－1 m2．如图3所示，冰场上的花样滑冰运动员，要描述她的位置，你认为应当怎样建立坐标系？如要描述空中飞机的位置，又应怎样建立坐标系？图3学问点二位移和路程3．关于位移和路程，以下说法正确的是()A．在直线运动中，位移的大小确定与路程相同B．上学时从家到学校，放学时从学校到家，这两次的位移是相同的C．位移是矢量，路程是标量D．当运动物体的初、末位置确定以后，位移就唯一确定了，而路程可以有多个4．关于质点的位移和路程，下列说法中正确的是()A．沿直线运动的物体，位移和路程是相等的B．质点沿不同的路径由A到B，其路程可能不同而位移是相同的C．质点通过一段路程，其位移可能是零D．质点运动的位移大小可能大于路程5. 在图4中，李明从市中心向南走400 m到一个十字路口，再向东走300 m就到了市图书馆，请在图上把李明所走的路程和位移表示出来，并说明其大小．图4学问点三矢量和标量6．关于矢量和标量，下列说法中正确的是()A．矢量是既有大小又有方向的物理量B．标量是既有大小又有方向的物理量C．位移－10 m比5 m小D．－10 ℃比5 ℃的温度低【方法技巧练】位移和路程的区分方法7．一个物体从A点运动到B点，则()A．物体的位移可能等于物体运动的路程B．物体的位移可能是正值也可能是负值C．物体位移的大小总是小于或等于物体运动的路程D．物体的位移是直线，而路程是曲线8．某人站在楼房顶层从O点竖直向上抛出一个小球，上升的最大高度为20 m，然后落回到抛出点O下方25 m的B点，则小球在这一运动过程中通过的路程和位移分别为(规定竖直向上为正方向)() A．25 m、25 m B．65 m、25 mC．25 m、－25 m D．65 m、－25 m1．下列关于矢量(位移)和标量(温度)的说法中，正确的是()A．两个运动物体的位移大小均为30 m，则这两个位移可能相同B．做直线运动的两物体的位移x甲＝3 m，x乙＝－5 m，则x甲>x乙C．温度计读数有正、有负，其正、负号表示方向D．温度计读数的正、负号表示温度的凹凸，不能说表示方向2．关于位移和路程，下列说法中正确的是()A．位移与路程都用来反映运动的路径长短B．在直线运动中位移的大小确定等于路程C．位移既有大小又有方向，路程只有大小没有方向D．位移是标量，路程是矢量3．下列哪种状况下指的是位移的大小()A．机动车里程表上所显示的千米数B．标准田径场跑道的周长是400 mC．乘火车或飞机由北京到上海的直线距离约为1 080 kmD．计量跳远运动员的竞赛成果4．在2010年广州亚运会上，甲、乙两运动员分别参与了在主体育场进行的400 m和100 m田径决赛，且两人都是在最内侧跑道完成了竞赛，则两人在各自的竞赛过程中通过的位移大小x甲、x乙和通过的路程大小s甲、s乙之间的关系是()A．x甲>x乙，s甲<s乙B．x甲<x乙，s甲>s乙C．x甲>x乙，s甲>s乙D．x甲<x乙，s甲<s乙5．若规定向东方向为位移正方向，今有一个皮球停在水平面上某处，轻轻的踢它一脚，使它向东做直线运动，经过5米与墙壁相碰后又向西做直线运动，经过7米后停下，则上述过程皮球通过的路程和位移分别是()A．12米、2米、B．12米、－2米C．－2米、－2米D．2米、2米6. 如图5所示，是一位晨练者每天早晨进行熬炼时的行走路线，从A点动身，沿半径分别为3 m和5 m 的半圆经B点到达C点，则他的位移和路程分别为()图5A．16 m，方向从A到C；16 mB．16 m，方向从A到C；25.1 mC．25.1 m，方向从A到C；16 mD．16 m，方向从C到A；16 m7．以北京长安街为x轴，向东为正方向，以天安门中心所对的长安街中心为坐标原点O，建立一维坐标系，一辆汽车最初在原点以西3 km处，几分钟后行驶到原点以东2 km处．(1)这辆汽车最初位置和最终位置分别是()A．3 km 2 km B．－3 km 2 kmC．3 km－2 km D．－3 km－2 km(2)假如将坐标原点向西移5 km，则这辆汽车的最初位置和最终位置分别是()A．5 km7 km B．2 km 5 kmC．2 km7 km D．3 km 5 km8.在一段有绝缘包皮的电线上，有一个秀丽的瓢虫和一个黑色的蚂蚁在爬行，沿电线建立一个坐标系，瓢虫和蚂蚁在某一时刻的位置如图6中的x1和x2所示，则瓢虫和蚂蚁的位置坐标各是多少？图69．如图7所示，一辆轿车从超市动身，向东行驶了300 m到达电影院，连续行驶了150 m到达度假村，又向西行驶了950 m到达博物馆，最终回到超市．以超市所在的位置为原点，以向东的方向为正方向，用1个单位长度表示100 m，试求：图7(1)在直线坐标系上表示出超市、电影院、度假村和博物馆的位置；(2)轿车从电影院经度假村到博物馆的位移与路程分别为多少？10详细情况车次T16运行时间20小时25分钟发车时间17：25到站时间13：50类型暂很多据全程 2 294公里备注无站次车站日期到站时间开车时间里程1广州当天始发站17：250公里2长沙当天00：2100：27707公里3武昌第2天03：4103：47 1 069公里4郑州第2天08：1708：21 1 605公里5北京西第2天13：50终点站 2 294公里(1)表中哪项数据表示的是时间？(2)表中数据显示，列车在中途停站的时间共有多少？(3)表中的里程数据所表示的是位移还是路程？11. 如图8所示，某人从学校的门口A处开头闲逛，先向南走了50 m到达B处，再向东走了100 m 到达C处，最终又向北走了150 m到达D处，则A、B、C、D各点位置如何表示？图8第2节位置变化的描述——位移答案课前预习练1．坐标系原点正方向单位长度 3 m－2 m2．直角坐标系三维3．长度大小方向位置变化初末初末大小方向4．大小方向时间、质量、路程等大小方向位移、速度、力等5．5解析Δx AB＝x B－x A＝3 m－(－2 m)＝5 m.6．C[位移是描述质点位置转变的物理量，它是矢量，即有大小和方向，大小表示物体位置转变的大小，方向表示位置转变的方向，物体的运动方向由速度来描述，故A错误．路程是标量，它描述的是质点运动轨迹的长度，一般状况下路程大于位移的大小，只有当质点做单方向直线运动时，质点的路程才等于位移的大小．所以只有C对．]7．C[位移大小x＝3 m－1 m＝2 m，方向向下．]课堂探究练1．B[依据题意建立如右图所示的坐标系，A点为抛出点，坐标为－2 m，B点为坐标原点，D点为地面，坐标为2 m，C点为接住点，坐标为1 m，故正确答案为B.]2．见解析解析可以以冰场中心为坐标原点，向东为x轴正方向，向北为y轴正方向，建立水平面内的直角坐标系，这样就可以精确地描述运动员的位置了．假如要描述飞机的位置，则需要确定一点(如观看者所在的位置)为坐标原点，建立三维直角坐标系来描述．3．CD4．BC[沿直线运动的物体，若没有往复运动，只能说位移的大小等于路程，但不能说位移等于路程，由于位移是矢量，路程是标量；若有往复运动时，其大小也不相等，在有往复的直线运动和曲线运动中，位移的大小是小于路程的．位移只取决于初、末位置，与路径无关，而路程是与路径有关的．] 5．见解析图700 m500 m解析如右图所示，路程是轨迹的长度，是一条折线，其大小为700 m；位移是从市中心到图书馆的一条有向线段，大小为500 m.点评路程和位移的大小一般是不相等的，只有当质点做单向直线运动时路程才和位移的大小相等；路程只有大小，没有方向，位移既有大小，又有方向．6．AD[由矢量和标量的定义可知，A对，B错；关于位移的正、负号只表示方向，不表示大小，其大小由数值和单位打算，因此－10 m表示的位移比5 m表示的位移大，温度的正、负号表示温度的凹凸，－10 ℃比5 ℃的温度低，C错，D对．]7．BC[(1)路程是指质点通过的实际路径的长度，是标量，而位移是矢量，不能说位移等于路程．(2)位移的大小等于起点到终点的距离，假如物体做单方向的直线运动由A到B，则它位移的大小与路程相等；假如物体沿其他路径运动，则其位移的大小小于路程．(3)位移的方向由起点指向终点，其方向常用“＋”、“－”表示，假如规定由A→B为正方向，则位移为正值，假如规定由B→A为正方向，则位移为负值．]8．D[留意位移正、负号的意义：正号时位移方向与规定的正方向相同，负号时位移方向与规定的正方向相反．]方法总结位移是由初始位置指向末位置的有向线段，是矢量；路程是物体运动的轨迹的长度，是标量，位移的方向经常用正、负号表示．课后巩固练1．AD[当两个矢量大小相等、方向相同时，才能说这两个矢量相同；直线运动的位移的“＋”、“－”号表示方向；温度是标量，标量的正、负表示大小(即温度的凹凸)．]2．C3．CD[机动车里程表上所显示的千米数和标准田径场跑道的周长均指路程，选项A、B均错；由北京到上海的直线距离和跳远运动员的竞赛成果均指位移，选项C、D对．]4．B5．B[经分析可知皮球停在距初始位置西2 m处，则位移为－2 m，路程为(5＋7) m＝12 m，故B正确．] 6．B[半径为3 m的半圆周长s1＝πr1＝3.14×3 m＝9.4 m半径为5 m的半圆周长s2＝πr2＝3.14×5 m＝15.7 m人的路程s＝s1＋s2＝25.1 m人的位移大小x＝2r1＋2r2＝16 m，方向由A到C.B正确．]7．(1)B(2)C解析(1)坐标轴的正方向向东，则位置在坐标原点以东为正，在坐标原点以西为负，汽车最初在原点以西且距原点3 km处，所以最初位置是－3 km，同理最终位置是2 km，故B正确．(2)坐标原点向西移5 km后，最初位置在原点的东方，距原点2 km.最终位置还在原点以东，距离变为7 km，故C正确．8．x1＝2 m x2＝－2 m9．(1)见解析图(2)800 m，方向向西 1 100 m解析(1)如图所示：(2)轿车从电影院经度假村到博物馆的位移为x＝－500 m－300 m＝－800 m，负号表示其方向与规定的正方向相反，即方向向西．其路程为s＝150 m＋450 m＋500 m＝1 100 m.10．(1)运行时间20小时25分钟(2)16分钟(3)路程11．本题答案不唯一，当选取A点为坐标原点，向东为x轴正向，向北为y轴正向时，各点坐标分别为：A(0,0)、B(0，－50 m)、C(100 m，－50 m)、D(100 m,100 m)．。
高一物理第一章位置变化的描述题目与答案3
位置变化的描述—位移课程内容1． 为了定量地描述物体（质点）的位置及位置的变化，需要在参考系上建立一个坐标系，这样物体（质点）在任何时刻的位置就可以用它在该时刻的位置坐标表示。
2． 物理学中把物体在一段时间内位置的变化称为位移，用从初位置到末位置的一条有向线段表示。
为了研究物体的位移，我们可以建立坐标系进行分析，在教材第7页图1-2-8中，物体沿直线从点A运动到B，点A、B对应的坐标分别为x1、x2，则物体位置坐标的变化量（即位移）可表示为。
3． 在物理学中，只有大小没有方向的物理量称为标量，如质量、时间、路程、温度等，它们的加减遵循算术法则；而像位移那样既有大小又有方向的物理量，称为矢量，如力、速度等物理量，它们的加减遵循矢量法则。
4． 位移和路程的区别与联系位移路程区别描述质点位置变化，是从初位置指向末位置的有向线段描述质点实际运动轨迹的长度矢量，有大小，也有方向标量，有大小，无方向由质点的初、末位置决定，与质点运动轨迹无关既与质点的初、末位置有关，也与运动路径有关联系①都是描述质点运动的空间特征。
②都是过程量。
③一般来说，位移的大小不等于路程，在一个运动过程中，位移的大小不大于相应的路程。
只有质点做单向直线运动时，位移的大小才等于路程5． 例题 关于位移和路程，正确的说法是（ ）A.位移和路程是相同的物理量B.路程是标量，即表示位移的大小C.位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向D.若物体做单一方向的直线运动，位移的大小等于路程6． 例题 如图所示，某人沿半径R=50m的圆形跑道跑步，从A点出发逆时针跑过3/4圆周到达B点，试求由A到B的过程中，此人跑步的路程和位移。
7． 例题 如图所示是某物体在0~10s内的s-t图象，下列说法中正确的是( )A.物体在第1s内的位移为4mB.物体在第5s内的位移为8mC.物体在前5s内的位移为8mD.物体在后5s内的位移为16m课堂练习8． 以下关于位移和路程的说法中，正确的是（）A．位移是矢量，而路程是标量 B．质点通过的路程不同，但位移可能相同C．位移和路程都是描述质点位置变化的物理量 D．质点的位移为零，说明质点没有通过路程9． 小球从离地板5m高处落下，又被地板弹回，在离地板2m高处被接住，则小球通过的路程和位移大小分别是（）A．7m，7m B．7m，3m C．5m，2m D．5m，3m10． 如图所示，物体沿边长为x的正方形由A运动到D（见箭头所示的方向），则它的位移和路程分别是（）A．0 0 B．x，向下 3x，向下C．x，向上 3x D．0 3x11． 如图所示，某物体沿两个半径为R的圆弧由A经B到C，下列结论正确的是（）A．物体的位移等于4R，方向向东 B．物体的位移等于2πRC．物体的路程等于4R，方向向东 D．物体的路程等于2πR12． 一支100m长的队伍匀速前进，通信兵从队尾赶到队首传达命令，然后立即返回，当通讯兵回到队尾时，队伍已前进了200m，在这个过程中，通讯兵的位移大小是（ ）A．400m B．100m C．200m D．300m13． 某人沿着半径为 R的水平圆周跑道跑了1．75圈时，他的（ ）A．路程和位移的大小均为3．5πRB．路程和位移的大小均为RC．路程为3．5πR、位移的大小为RD．路程为0．5πR、位移的大小为R14． 气球升到离地面80 ｍ的高空时，从上掉下一物体，物体又上升了10 ｍ高后开始下落。
位置变化的描述—位移
位置变化的描述——位移
教学目标：1、了解确定位置的方法 2、掌握位移的概念、比较位移与路程 3、掌握矢量、标量 教学重点：位移概念、矢量的理解 教学难点：矢量的理解和应用
一、确定位置的方法
1、文字定性描述； 2、全球定位系统定位； 3、建立坐标系定量描述
（ 1）在参考系上建立适当的坐标系，定量描述物体的位置及位 置的变化。 （2）坐标系的构成要素： 原点、正方向、标度、物理量及单位 (有时是长度，有时是时间，也可能是其他物理量) （3）坐标系的种类及特点 （运动物体在直线、平面、空间上运动） ①直线坐标系：如果物体沿直线运动，为了定量描述物体的 位置及位置变化，可以以这条直线为x轴，在直线上规定原点、 正方向和单位长度，建立直线坐标系。那么物体在任何时刻的位 置就可以用他在该时刻的位置坐标表示。（课本7页：图1-2-5）
其位移为由 A 指向 C 的有向线段，大小为 2R，路程即 3 7 轨迹的总长为 1 个周长，即 πR；后一运动过程中当由 A 到 4 2 7 B 点时，取得最大位移 2R，最大路程即为 πR. 2 7 7 答案 0 2πR 2R πR 2R πR 2 2
8．2007年4月18日，我国铁路第六次大面积提速，重点 城市间大量开行时速200公里及以上动车组旅客列车--“和谐 号” CRH 系列国产化动车组列车．下表是 D665 次动车组列 车运行的时刻表．试求D665次动车组列车从上海到海宁、杭 州、义乌、金华的时间．(保留两位有效数字) D665 次列车时刻表
二、计算题(本题共2小题，共20分，每小题10分) 7． 一质点绕半径为 R 的圆运动了一周， 其位移和路程分 3 别是多少？若质点运动了 1 周，其位移和路程分别是多少？ 4 后一运动过程中最大位移和最大路程分别是多少？
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• 2．合作探究——议一议
• (1)2015年8月26日，北京世界田径锦标赛400米决赛中，捷克选手 苏珊娜·伊希诺娃53秒50的成绩夺冠。为了准确的描述她在跑道 上不同时刻的位置和位置变化，应建立怎样坐标系？
• [(2)小明要从北京到深圳，出发前，爸爸让小明选择出行方式。有 三种方式可供选择：一是乘长途汽车；二是坐高铁；三是乘飞机。 三种出行方式的路程是否相同？位置的变化是否相同？位移是否相 同？
运动。
• 二、位移 • 1．概念：物体在一段时间内的位置变化。 • 2．大小和方向 • (1)大小：从初位置到末位置的距离。 • (2)方向：由初位置指向末位置。
• 三、标量和矢量 • 1．标量 • 只有大小，没有方向的物理量。如长度、质量、时间、路程、温度
等。 • 2．矢量 • 既有大小又有方向的物理量。如位移、速度、力等。
课堂巩固
1．自主思考——判一判 • (1)一维坐标系只能描述直线运动物体的位置和位置变化。(√) • (2)一个物体在平面内做直线运动，必须用平面直角坐标系描述它的
位置和位置变化。(×) • (3)位移可用从初位置指向末位置的有向线段表示。(√) • (4)一同学在操场上跑了一圈，用了2分钟，但其位移为零。(√) • (5)温度计的读数有正、有负，所以温度为矢量。(×) • (6)3 m的位移比－5 m的位移大。(×)
位置变化的描述——位移
学习目标
• 1.物体的位置及位置变化可用坐标系来描述，坐标系有一维坐标系 和二维坐标
• 2.位移是描述物体位置变化的物理量，用由初位置指向末位置的有 向线段表示。
• 3．路程是物体运动轨迹的长度，只有大小，没有方向。 • 4．矢量既有大小又有方向，而标量只有大小没有方向，二者的运
算法则不相同。
基础知识
• 一、确定位置的方法 • 1．坐标系建立的原因 • 为了定量地描述物体(质点)的位置以及位置的变化，需要在参考系
上建立一个坐标系。 • 2．坐标系的分类 • (1)直线坐标系(一维坐标系)适用于描述物体做直线运动。 • (2)平面直角坐标系(二维直角坐标系)适用于描述物体在一个平面内
• (3)我们初中物理学习过许多物理量，比如体积、密度、质量、温度、 力等等，这些物理量中，哪些是矢量？哪些是标量？