《秦兵马俑》教学案例

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评选教案设计

《秦兵马俑》教学设计

一、教案背景

面向学生：小学 2 学科：语文

课时：1

学生课前准备：

预习课文，了解课文内容，搜集有关兵马俑的图文资料。

二、教学课题

《秦兵马俑》是义务教育课程标准实验教科书小学语文第七册19课。这是一篇略读课文，从两方面详尽介绍了秦兵马俑：一是用详实的数据说明了兵马俑宏大的规模；二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、神态各异、个性鲜明。文中既有说明、描述的文字，也有作者丰富的联想与想象，使我们如临其境，而且深深地体会到字里行间洋溢着的强烈的民族自豪感。

1. 正确流利地朗读课文，引导学生仔细观察媒体画面，凭借对语言文字的理解，加深对课文的思想内容的理解、思考和发现。

2.领会秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，体会中华民族的聪明才智，激发学生对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。

3. 会读本课生字,能借助工具理解本课的词语。

三、教材分析

教学目标

知识和技能

会读本课生字,能借助工具理解本课的词语。

过程和方法

正确流利地朗读课文，引导学生仔细观察媒体画面，凭借对语言文字的理解，加深对课文的思想内容的理解、思考和发现。

情感、态度、价值观

领会秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，体会中华民族的聪明才智，激发学生对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。

教学重、难点

品读重点段落和词句，感悟兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。

教具准备

运用多媒体、投影

教学之前，我利用百度在网上搜集了《秦兵马俑》的相关教学资料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于秦兵马俑的视频，课堂放给学生看，加深印象。用百度图片网上搜索下载《秦兵马俑》的各种图片，做成PPT 在课堂上给同学们演示，带给学生视觉上的直观感受。

四、教学方法

课堂教学中，教师运用从百度文库资源中收集的各种图片、视频资料，根据教学和学生实际的需要进行整合，让学生通过阅读文字与观察图画，以及视频和PPT 课件的演示，引导学生读文章，看画面，发挥想象，品味重点段落和词句，感悟秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，感受中华民族的聪明才智，体会作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。拉近了这2000多年前的珍贵历史文物和学生的距离，充分让百度资源为语文课堂教学插上了美丽的翅膀。

五、教学过程

（一）、激情引趣，导入新课

1、导入：举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼。课文《秦兵马俑》把我们带到那举世无双的珍贵文物面前，让我们饱览它们的精美，感受秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势。我们一起去神奇的地下王国看一看吧！板书课题：19、秦兵马俑

2、交流学生搜集的有关兵马俑的资料。

3、播放发现兵马俑的视频，师生欣赏。

【百度视频】/v_show/id_XNjUzNDgzMzY=.html

4、谈谈自己的感受。

（二）、听读课文

1、播放课件，听读课文内容。《秦兵马俑》课文朗读

/xiazai/tgao_xiazai.asp?id=2937

2、讲讲秦兵马俑给你的最深印象是什么？（规模宏大)

(1)、规模宏大，体现在哪个自然段中。(第二自然段)

(2)、除了规模宏大，兵马俑还有哪些特点？

3、谁能用文中的一句话来概括刚才画面给你留下的总体印象？

教师相机板书。并引导认识过渡段及作用。

、自主探究学习课文

1、图文结合，感受宏大

（1）自读课文，抓住“规模宏大”一自然段，有感情地朗读，体会一下，哪些词句体现了这一特点。生有感情地读句子。

视频播放一号坑【百度视频】/video/1032695.htm

视频播放二号坑【百度视频】/video-1070394.html

视频播放三号坑【百度视频】/show/zQiLi-MdgOcnckUa.html?ptc 作者用了哪些说明方法体现其规模宏大？

（5）、播放视频，指名生读第二段，再一次体会其规模宏大。

（6）【百度视频】/show/zQiLi-MdgOcnckUa.html?ptc

过渡：从你们的读中老师深深体会到了中华民族的强大力量和英雄气概。秦兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。让我们走近它们，看看都有哪些类型和特点呢？

2、自读品悟把握特点

（1）、请同学们认真读4——9自然段，说说课文向我们介绍了哪几种类型的兵马俑？四人小组完成填表。找出自己最感兴趣的一种？四人小组互相有感情地朗读一下。

（2)、学生自主探究，同桌相互合作。

(3)、讨论交流

<1>、指名学生说出各种类型兵马俑所在的段及特点，并谈谈体会,教师相机出示图片：

【百度搜索】

/p-68723109.html（图片）将军俑

/p-68723109.html图片）武士俑

/p-68723109.html（图片）骑士俑

/p-68723109.html（图片）车兵俑

/p-68723109.html（图片）弓弩手

/p-68723109.html（图片）马俑

<2>、指名学生交流自己最喜欢的兵马俑，谈谈自己研究的收获。

（四）品读课文

1、我们知道了描写的各种兵俑类型众多，那么仔细看，又会怎样呢？

展示课件神态各异的兵俑。

用课件播放各种神态的兵马俑，教师配乐讲解

【百度搜索】

/v_show/id_XMjIwNzA4MzA0.html

3、学生自由练习读第9自然段。

4、开展读书比赛活动。（引导学生进行自主评价）

5、知识点练习：“有的……有的……有的……”体会。

（五）总结全文，拓展延伸。

1、展示问题：秦军为什么如此强大？能结合课文内容及课后学习谈一谈吗？

2、学生发言，引导并展示军阵图

【百度音乐搜索】.tw/.../mp3/qinwarrior.mp3

（秦兵马俑幻想曲）音乐

（六）作业

1、课后登陆秦始皇陵博物馆网站，作更深入研究。

板书设计：

板书设计：

规模宏大