小学四年级下册数学书21页做一做答案(数学书21页)PPT课件
人教版四年级数学上册第1-2单元《做一做》详细答案课件
（2）一百零七 107
（3）九千二百 9200
一百零七万 107 0000
九千二百万 9200 0000
一百零七亿 107 0000 0000
九千二百亿 9200 0000 0000
课本20页 做一做 3. 把下面各数改写成用“亿”作单位的数。 46000000000 = 460亿
70500000000 = 705亿 120600000000 = 1206亿 5800000000 = 58亿
写作： 写作： 写作： 写作：
课本11页 做一做
1. 比较下面每组中两个数的大小。 92504
< 103600 > 28890
500500 55000
50140 620300
< 63140
28906
> 307300
2. 按照从小到大的顺序排列下面各数。 50500 40005
40005 ＜ 50500 ＜ 55000 ＜ 500500
Байду номын сангаас
当大数的读法 练习得比较熟 练之后，我们 要尝试不借助 数位表，直接 用分级的方法 读出大数。
√
32680
520500 1200605
读作：三万二千六百八十
读作：五十二万零五百 读作：一百二十万 零六百零五
107070
470050 3070800
读作：十万七千零七十
读作：四十七万零五十 读作：三百零七万零八百
小于5，舍去
课本19页 做一做
读出下面各数。 92 0000 0000 读作： 九十二亿
267 0500 0000 读作： 二百六十七亿 零五百万
5080 4000 3000 读作： 五千零八十亿四千万三千 3 0070 0400 读作： 三亿 零七十万 零四百
2021年四年级数学下册教材知识树分析解读完整ppt课件人教版
说教材
编排体例 基本模式
整理与复习 综合性练习
呈现例题
开放性的问题设计 图形与几
何
主题图
数与代 数
编写
体例
统计与概 率
综合与实 践
说教材
5、三角形
7、统计
6、小数的加 法和减法
空间与图形
3、运算定律 与简便计算
数与代数
统计与概率
实践与综合 运用
内容结构
说教材 纵观本册教材
读写法、大小比较、 了解生活中的小数和 求一个小数的近似数
平行四边形和梯形
本单元的主
要内容：
• 三角形的特性 • 三角形两边之和
大于第三边
• 三角形的分类 • 三角形内角和是
180 °及图形 的拼组。
后续学习的
相关内容：
面积的求解
说教材
5、三角形
7、统计
6、小数的加 法和减法
空间与图形
3、运算定律 与简便计算
数与代数
统计与概率
实践与综合 运用
内容结构
说建议
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30%
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50%
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20%
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PART 02
教学准备
单击输入标题内容
55%
输入小标题
主要内容
说教材
说课标
说建议
编排体例 内容结构 知识整合
编写特点
内容标准
2020年春季人教版数学四年级下7.5 练习二十一课件PPT(完美版)
此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
四年级上册 数学书 教科书后 做一做答案(人教版)
四年级上册数学书教科书后做一做答案（人教版）第4页做一做答案做一做第1题答案做一做第2题答案第6页做一做答案做一做第1题答案做一做第2题答案做一做第3题答案第6页你知道吗答案你知道吗答案练习一答案练习一第1题答案8在十位上，表示8个十；7在百位上，表示7个百；1在十万位上，表示1个十万；0在千位上，表示0个千；9在万位上，表示9个万。
练习一第2题答案练习一第3题答案略练习一第4题答案42000000 40075700 125000练习一第5题答案3602000 540370 6892046410000 100005 10500030练习一第6题答案略练习一第7题答案略练习一第8题答案299800 20000练习一第9题答案练习一第10题答案略练习一第11题答案（老师读数略）48320000 28587 7035000 142950 60123 37000040练习一第12题答案（1）4853000（2）60090500（3）4678002练习一第13题答案“我今天卖出二千多万根冰棍”和“我们学校有十万人”这两种说法不合理。
练习一第14题答案（答案不唯一）读两个0的数：1020340；只读一个0的数：1023400；所有的0都不读的数：4301200；读三个0的数：1020304。
第11页做一做答案做一做第1题答案做一做第2题答案第12页做一做答案做一做第1题答案做一做第2题答案第13页做一做答案做一做答案练习二答案练习二第1题答案＜＞＜＞练习二第2题答案近似数有约140厘米、约35千克、8800多米；准确数有56人、730人。
练习二第3题答案2302 9579 5443 6568 4603 4597（查一查略）练习二第4题答案（1）1807558 1807558≈181万1684490 1684490≈168万（2）19056 19056≈2万练习二第5题答案＜＞＜＜练习二第6题答案22794 287099 14960 10820 5791 77833 450400 142940（写名称略）第17页你知道吗答案你知道吗答案第20页做一做答案做一做第1题答案做一做第2题答案做一做第3题答案第21页做一做答案做一做答案第21页你知道吗答案你知道吗答案练习三答案练习三第1题答案一个五位数，它的最高位是万位；一个九位数，它的最高位是亿位；一个十二位数，它的最高位是千亿位。
(2023春)人教版四年级数学下册《 小数加减法》PPT课件
2 . 9 8 验算：3 . 5 4
＋ 01. 516 － 0 . 5 6
3.54
2.98
12.53＋4.67＝ 17.2
12.53
..
验算：1 7 . 2 0
＋ 41. 617
－ 4.67
17.20
12.53
6.07＋4.89＝ 10.96
6 . 0 7 验算： 4 . 8 9
＋ 4 . 819
（1）小丽买了下面两本书， 一共花了多少钱？
16.45元
14.29元
说一说：你知道了什么信息？用什么方法计算？ 16.45＋14.29＝
自主学习单一
16.45＋14.29＝
（1）算一算：竖式列在右边的方框里。 （2）说一说：独立完成后与同桌说一说 “为什么这样算”。
16.45＋14.29＝ 30.74（元）
拓展运用
(选自《新领程》)
在下面的方框里填上适当的数。
2. 6 7 ＋ 6. 3 6
9. 0 3
32.25 － 8.16
24 . 0 9
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
义务教育人教版四年级下册
6 小数的加法和减法
第2课时 小数加减法（2）
复习导入
算一算。 4.37＋1.25＝ 5.626.45－5.68＝ 0.77 12.37＋2.45＝14.826.92－3.39＝ 3.53
6 小数的加法和减法
第1课时 小数加减法（1）
复习导入
妈妈把一根绳子截成两段，一段长83cm，另一段长 59cm。绳子原来长多少厘米？两段绳子相差多少厘米？
83＋59＝142（cm） 83－59＝24（cm） 答：绳子原来长142厘米，两段绳子相差24厘米。
最新部编人教版四下数学课本课后习题参考答案
10、略第67页做一做答案1、∠2=15º2、每个小三角形的内角和都是180º。
第68页做一做答案180º×(6-2) =720º提示：六边形可以分成4个三角形。
练习十六答案1、左图：180º-65º-37º=78º中图：90º-30º=60º或180º-90º-30º=60º右图：180º-20º-25º=135º2、(1)180º÷3=60º三个角都是60º。
(2) (180º-96º)÷2=42º三个角分别是96º、42º、42º。
(3) 90º-40º=50º三个角分别是90º、40º、50º。
3、1800-700×2=4004、发现：n边形都可以分成（n-2）个三角形，所以n边形的内角和=180º×(n-2)。
5、略6、提示：(1)另外两个角的度数之和一定是90º，即如果一个角是10º，那么另一个角就是80º，如果一个角是20º，那么另一个角是70º……(2)假设另一条边是acm，则a+3>4⇒a>1，3+4>a⇒a<7，所以另一条边一定比1cm长，比7cm短。
可能是2cm、3cm、4cm、5cm……7、1个 3个6个 10个……规律略第72页做一做答案1、3. 54 17.2 10.963.86 6.4 8. 162、(1)29. 8-22. 7=7. l(kg)(2)27. 5-24. 6=2. 9(kg)9岁比8岁增加得最多，增加了2. 9kg第73页做一做答案练习十七答案1、3. 4 9. 4 13. 7 0. 540. 7 1. 9 3. 3 0. 632、4.12 28.3 17.0425.6 4.68 4.263、0.95-0.35=0.6(kg)4、163.54元 159.26元 162.80元160.00元 322.80元5、10.32 16.08 20.243.08 44.3 0.456、7、原式=5.62元+3.09元=8.71元原式=1.03t+0.98t=2.Olt原式=4.35m+5.7m=10.05m原式=10kg-4.8kg=5.2kg原式=4.8km-3.05km=l.75km原式=6km-2.86km=3.14km8、75. 80+45. 50=21. 30(元) 75. 80+ 58. 00=38.00(元)92. 50+45. 50=33. 80(元)92. 50+58. 00=50. 50(元)9、0. 12m O.5lm O.87m 5.12m 8. 36m O．3秒10、(1)1.0 1.2(2)1. 31 1.36(3)4. 375 4.378(4)7. 877 7.872第76页做一做答案1、3. 24 3.6 117.32、38.5+4.8=43.3（元）50-43.3=6.7（元）练习十八答案1、9.1 8.1 0. 820.5 3.6 2.32、27. 07 17. 21 22. 2712. 41 43. 29 33. 433、39.36 9.69 24.475.2 36.39 8.224、分析：先求出海洋面积，再减去陆地面积。
人教版三年级数学上册第三单元之《毫米、分米的认识》(例1、例2、例3)课件
__8__毫米
_1_3__毫米
_2_5__毫米
课本23页 例2 拿一把米尺，指出10厘米的长度。
1分米
量物体的长度有时也用 分米（dm）作单位。
用手势表示出 1dm的长度。
1 分米 = 10 厘米 1 dm = 10 cm
想一想，1米等于多少分米。
1 米 = 10 分米 1 m = 10 dm
×10
第三单元 测量
毫米、分米的认识
课本21页 例1 估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。
课本21页 例1
同学们估得准确吗？ 用尺子量量看！
量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用 毫米（mm）作单位。
课本22页 1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。
1mm
数一数，1厘米里有多少毫米。 1 厘米 = 10 毫米 1 cm = 10 mm
用手势表示出1mm的长度。
哪些物品的长度大约是1mm？
1分硬币的厚度 大约是1mm
身份证的厚度 大约是1mm
说一说，生活中测量哪些物品一般用“毫米”作单位。 降雨量、玻璃厚度、子弹直径、螺丝直径等等。
课本22页 做一做 1. 填一填。
__2__厘米__8__毫米 2. 量一量。
__4__厘米__2__毫米
高级单位
× 进
÷ 进
×10率Biblioteka 率低级单位×10
米 分米 厘米 毫米
×10×10 即×100
课本23页 例3
2厘米
2厘米 =( 20 )毫米
想：1厘米是10毫米，
2厘米是( 2 )个10毫米。
80厘米 =( 8 )分米
想：10厘米是1分米，
80厘米里面有( 8 )个10厘米。
2020人教版小学数学四年级下册教材课后习题答案
人教版四年级下册数学教材课后参考答案7、（1）√（2）√（4）√提示：三角形任意两边的和大于第三边。
8、2、5、6，2、6、6,5、6、6,6、6、6.能摆出4种三角形。
9、可能是锐角三角形，也可能是直角三角形。
因为这个三角形没有钝角，那么另外两个角可能都是锐角，也可能有一个角是锐角，一个角是直角。
10、略第67页做一做答案1、∠2=15º2、每个小三角形的内角和都是180º。
第68页做一做答案180º×(6-2)=720º提示：六边形可以分成4个三角形。
练习十六答案1、左图：180º-65º-37º=78º中图：90º-30º=60º或180º-90º-30º=60º右图：180º-20º-25º=135º2、(1)180º÷3=60º三个角都是60º。
(2)(180º-96º)÷2=42º三个角分别是96º、42º、42º。
(3)90º-40º=50º三个角分别是90º、40º、50º。
3、1800-700×2=4004、发现：n边形都可以分成（n-2）个三角形，所以n边形的内角和=180º×(n-2)。
5、略6、提示：(1)另外两个角的度数之和一定是90º，即如果一个角是10º，那么另一个角就是80º，如果一个角是20º，那么另一个角是70º……(2)假设另一条边是acm，则a+3>4⇒a>1，3+4>a⇒a<7，所以另一条边一定比1cm长，比7cm短。
北师大版四年级下册数学课件 21 搭一搭 (共14张PPT)
小试牛刀（教材P58练一练） 1. 笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从上面、右面和正
面看到的形状如下。
（1）是下面哪一个？在合适的图形下面画“√”。
√ （2）搭一搭，看一看，你选对了吗？
2. 淘气用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、右面和上 面看到的形状如下。你能搭出这个立体图形吗？
3. 分别画出从正面、上面和右面看到的立体图形的形状， 再实际看一看。
正面
右面
上面
笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、右面 和上面看到的形状如下，请你动手搭一搭。
正面
右面
上面
与同伴交流你解决问题的好办法。
1．哪些几何体符合要求，对的打“ √”，错的打 “×”。
（1）
×
√
××Βιβλιοθήκη （2）√×
×
×
（3）
×
×
×
√
归纳总结：
根据所给的平面图形还原立体图形时， 可以先从一个搭成可能情况比较少的面 入手，这样能更快得出结论。
第四单元 观察物体
搭一搭（建议一课时完成）
BS 四年级下册
1 课堂探究点 根据从三个方向观察到的平面图形还原立体图形
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 根据从三个方向观察到的平 面图形还原立体图形
淘气用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、右面和上 面看到的形状如下，你能搭出这个立体图形吗？
2．根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
四年级下册数学课本第20—21页的练习三导学稿
高效课堂自主学习型数学训练导学稿每一个成功者都有一个开始。
勇于开始，才能找到成功的路。
课题：课本第20—21页的练习三训练目标：认识八个基本方向能用方位词描述物体所在的方向学会看简单路线图，并能描述行走路线。
得分基础题（1）发展题（1）1 1、地图上八个基本方向是（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。
2、当夜晚你站在星空底下，你面朝北极星，那么你的左边是（）方，右边是（）方。
3、早晨你面向东方，背向是（）方，左边是（）方，右边是（）方。
4、使用指南针，你的前面是南方，你的左边是（）方，右边是（）方。
5、填空。
(1) 沈阳在北京的( )方向。
(2) 北京在沈阳的( )方向。
(3) 香港在北京的( )方向。
(4) 北京在香港的( )方向。
(5) 海口在北京的( )方向。
(6) 北京在海口的( )方向。
(7) 昆明在北京的( )方向。
(8) 北京在昆明的( )方向。
(9) 北京在西安的( )方向。
(10) 西安在北京的( )方向。
(11) 乌鲁木齐在北京的( )方向。
(12) 北京在乌鲁木齐的( )方向。
基础题（2）2 2. 如果你面向西方，那么你的左边( )是方，后面是( )方，右边是( )方。
如果你在森林里迷路了，有哪些方法可以帮你找到方向呢？1、树冠（乔木）的疏密表示树木对阳光的需求与渴望。
树冠茂密且枝梢较长的一面就是南方，稀疏的一面是北方。
2、，通过观察树木的年轮也可羊判明方向。
年轮纹路疏的一面朝南方的，纹路密的一面朝北方。
3、苔藓一般都是生长在潮湿的地方。
因为阳面有阳光的照射，水分蒸发快，较干燥，苔藓不易生存；阴面阳光照射不到，能保存较多的水分，使阴面较潮湿，苔藓得以生存。
4、独立的大树通常南面枝叶茂盛，树皮光滑；北面树叶稀疏，树皮粗糙。
其南面，通常青草茂密，北面较潮湿，长有青苔。
5、森林中空地的北部边缘，青草较茂密。
树桩断面的年轮纹，一般是南面间隔大，北面间隔小。
6、也可以用手表辨别方向，在北半球，将时针对准太阳的方向，十二点刻度和时针之间的夹角的中线所对的方向就是正南。
苏教版四年级下册精品教学课件21
苏教版四年级下册精品教学课件21
注：
把摆提起来，摆线拉直，摆 锤自由下落，注意不要加力， 摆来回一次叫摆动一次。
苏教版四年级下册精品教学课件21
苏教版四年级下册精品教学课件21
（1）实验过程中、计数、量长度、无论哪一次稍有误差都 会影响实验的准确性，因此一定要学会认真、仔细地做实验。 （2）注意每次实验测算时间定为15秒，每次实验做三遍， 注意掌握好实验的不变量。 （3）组内成员要团结合作、相互帮助。
1656 年惠更斯利用摆的等时性制成摆式钟。
苏教版四年级下册精品教学课件21
苏教版四年级下册精品教学课件21
这是过去人们用的摆钟。
苏教版四年级下册精品教学课件21
现在人们使用的节拍器
苏教版四年级下册精品教学课件21 1、谁若游戏人生，他就一事无成;谁 不主宰 自己， 永远是 一个奴 隶。 2、有理想在的地方，地狱就是天堂。 有希望 在的地 方，痛 苦也成 欢乐。 3、梦想是注定孤独的旅行，路上少不 了质疑 和嘲笑 ，但那 又怎样 ，哪怕 遍体鳞 伤也要 活的漂 亮。 4、不管现在有多么艰辛，我们也要做 个生活 的舞者 。 5、南北半球季节相反。 6、太阳直射哪个半球，那个半球获得 热量就 多。 7、一年中正午太阳高度/影子长度的 变化
苏教版四年级下册精品教学课件21
苏教版四年级下册精品教学课件21
摆
授课人：钱小波
苏教版四年级下册精品教学课件21
苏教版四年级下册精品教学课件21
像这样来回摆动的装置叫做摆。
苏教版四年级下册精品教学课件21
苏教版四年级下册精品教学课件21
摆的三要素
1.上面挂的线叫做“摆线”
2.底下挂的钩码叫做“摆锤”
四年级数学下册第5单元21页的题
四年级数学下册第5单元21页的题一、填空题。
（32分）1、从三角形的一个顶点至（）搞一条垂线，（）和像距之间的线段叫作三角形的高，（）叫作三角形的底。
2、三角形按角可以分为（）三角形、（）三角形和（）三角形。
3、等边三角形的每个角都就是（）度。
4、把一个大三角形，平均分成两个小三角形，每个小三角形的内角和是（）。
5、每个三角形中至少存有（）个锐角;最多存有（）个直角或钝角。
6、由（）围成的图形叫作三角形，三角形有（）条边，（）个角，具有（）的特性。
7、三角形三条边上的高平行于三角形内一点，这点叫作三角形的（）心。
8、一个等腰三角形，它的.一个底角等于70度，它的顶角是（）。
二、判断题。
（12分后）1、三角形的高都在三角形的内部。
（）2、三角形越大内角和就越大。
（）3、所有的等边三角形都是锐角三角形。
（）4、任一两个三角形可以拆成一个平行四边形。
（）5、在同一个三角形中，如果边的长度相等，那么边所对的角的度数相等。
（）6、一个三角形，最小的角是锐角，那么这个三角形一定就是锐角三角形。
（）一、选择题。
（10分）m1、直角三角形存有（）条低。
A、1B、无法确定C、32、在一个三角形中，如果其中任何两个角的度数之和都大于第三个角的度数，那么这个三角形就是（）。
A。
直角三角形B。
锐角三角形C。
钝角三角形3、四边形的内角和就是（）度。
A。
180B。
360C。
904、一个等腰三角形的一个底角就是65度，这个三角形一定就是（）三角形。
A、锐角B、直角C、钝角5、下面各组小棒中能围起三角形的就是（）组。
A、3厘米、3厘米、6厘米B、3厘米、4厘米、5厘米C、2厘米、3厘米、4厘米四、求图形的内角和。
（8分）五、操作题。
（9分后）1。
画出指定底边上的高底底底六、解决问题。
（第1题5分后，其余每题6分后，总分29分后。
）1、已知一个等腰三角形的一个底角是35。
，求其他两个角的度数？2、∠1、∠2就是直角三角形中的两个锐角，∠1=50°，谋∠2的度数。
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R·四年级下册
探索新知
1.竞赛：
第一组（男生做） 第二组（女生做）
136-65-35
136-（65+35）
362-87-113
362-（87+113）
545-149-251
545-（149+251）
通过观察、比较发现了什么？
这里面有没有什么规律呢？
从一个数里连续减去两个 数可以写成这个数减去后两个 数的和。
234-66-34
=234-34-66 =200-66 =134（页）
对比三种计算方法中，你 喜欢用哪种方法计算？哪种计 算方法更简便？
我们来总结一下:234-66-34
在计算连减时，有多种方法：
1、在没有括号的算式里，如果只有加、减法， 可以从左往右按顺序计算；
2、也可以把减数加起来，再用被减数减去它 们的和；
(3)487 – 187 – 139-61 (4)169-25-25-50
= (487 – 187) – (139+61) =169-(25+25+50)
=528-100
=169-100
=428
=69
随堂练习
当数学小医生。
901-109-91= 901-（109-91）（×） 改：= 901-（109+91 ）
在没有括号的算 234-66-34
式里，按照顺序依
次减去两个数。 =168-34 =134（页）
方法2：
减去这两个 234-66-34
数的和。
减数的和是整十 =234-(66+34) 整百整千的数 =234-100
=134 （页）
方法3：
先减去第 二个数再减去 第一个数。
减数与被减数 有相同部分可以 先减这个减数.
学习知识要善于思考，思考，
再思考。
—— 爱因斯坦
2.用自己喜欢的方法计算。
（1）528 – 53 – 47
（2）545 – 167 – 145
（3）487 – 187 – 139 – 61 （4）169 – 25 – 25-50
(1)528 – 53 – 47 =528-(53+47) =528-100 =428
(2)545 – 167 – 145 =545-145-167 =400-167 =233
586-78-186 =586-186-78 （√ ）
638-（438+57）=638-438+57 （ ×） 改：= 638-438-57
3456-（481+519）=3456-481-519 ( √ )
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？谈谈你的感受。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
3、还可以先减去后面的减数， 再减前面的。
1.在 和横线上填相应的运算符号和数：
868 -52 -48=868 - (52+_4_8_) 1500- 28 -272=_1_5_0_0_ - (28 + 272) 415-74 - 26= _4_1_5 - ( _7_4_ + _2_6_ )
a – b – c = _a__ - ( _b__ + _c__ )
是不是从一个数里连续减去 两个数都可以写成这个数减
√ 去后两个数的和4 页，还剩多少页没看？
根据这些数学信息，你能提 出哪些数学问题？
求还剩多少也没看？ 我们可以用连减计算，即
234-66-34。
怎样计算？有哪些算 法?快点试一试吧！
我们可以有下面3种方法：
方法1：