纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》

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纪念伏尔斯泰逝世一百周年的演说

纪念伏尔斯泰逝世一百周年的演说九年级上册每课要点--6纪念伏尔斯泰逝世一百周年的演说1778年，法国伟大的启蒙思想家、文学家、哲学家伏尔泰与世长辞了。

一百年后，雨果在伏尔泰百年冥诞的讲坛上，发表了这篇热情澎湃的演说。

文章表达了作者对伏尔泰伟大思想和人格的颂扬和崇高敬意，同时也是对人类社会永远需要的正义的呐喊、对良知的呼唤。

学习本文，先通读全文，了解大体内容。

一、掌握如下字词。

1、为下列加红的字注音。

陨落( )诅咒( )曙光( )怜悯( )鞠躬( )睿智( )深邃( )赋予( )2、解释下列词语的含义。

登峰造极：登上顶峰,到达最高点。

比喻精绝的造诣弥留：原指久病不愈,后多指病重将死恼羞成怒：因恼恨和羞惭而发脾气不屈不挠：形容顽强斗争,在敌人或困难面前不屈服,不低头3、词语积累。

洋洋得意恪尽职守浩瀚无际坚定不移孤军奋战媚上欺下黎民百姓二、课文内容分析。

通读读全文，可以感知作者写作的思路很清晰，情感也有起有伏。

在文章的开头，作者用一系列的语言高度长称赞了伏尔泰在人类历史上的非凡地位。

开头用的"巨星陨落"最能够体现这一点了。

接着作者以平缓的语调始带领人们具体地回顾历史。

在这一部分内容中作者以生动的语言写了伏尔泰积极投身于现实，同丑恶力量斗争。

文章最后由伏尔泰的时代回到作者所在的19世纪。

伏尔泰思想的种子已经播种在了人们心中。

同时作者也表现出与黑暗专制势不两立、斗争到底的决心和信念三、问题探讨。

1、在演说中，雨果高度评价了伏尔泰在人类文明发展史上的非凡作用，伏尔泰到底有什么突出贡献呢?伏尔泰，法国著名启蒙思想家、文学家、哲学家。

雨果的演说先概要分析了大革命前法国社会的阶级状况(三级等级制度)以及宗教的残忍、司法的不公、人民的愚昧和凄惨。

正是面对这股巨大的丑恶力量的联合，伏尔泰"独自一人"开始了战斗。

而他应战的武器，就是那支如椽巨笔("笔"寓示伏尔泰的历史贡献主要在其思想方面)。

《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》课文

《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》课文这是一篇激情澎湃的演讲稿。

是在法兰西思想之王伏尔泰与世长辞一百年后，伟大的人道主义斗士──维克多·雨果站在纪念伏尔泰百年冥诞的讲坛上发表的演说，这篇演说有对人类先贤的崇高礼赞，有对思想与人格力量的热情颂扬，也有对人类社会永远需要的正义的呐喊和对良知的呼唤。

１、文章思路清晰，脉络分明，可以将文章划为三个部分：第一部分：（第１段）高度评价了伏尔泰世纪性的贡献。

第二部分：（从各位先生，在大革命前到于是，从这深邃的双目里露出了微笑）回顾历史，具体论说伏尔泰对人类思想上的卓越贡献和他伟大的人格给人类的影响。

第一层（从各位先生，在大革命前到以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧）写伏尔泰思想上的贡献。

第二层（从我刚才用过两个字，微笑到于是，从这深邃的双目里露出了微笑）写伏尔泰的人格魅力。

第三部分：（从各位先生，只有希腊、意大利和法兰西享有以人物来命名时代的特权到就让光明从坟墓里出来）号召人们捍卫自由、追求真理。

２、本文具有如下特点：⑴立场坚定：演讲稿在立场问题上决不能含糊，应该提倡什么、反对什么、鄙弃什么、呼唤什么都应该明朗。

这篇演讲词热情颂扬了伏尔泰先生的思想及人格力量，讨伐了十八世纪欧洲社会里强大的神权和王权。

对伏尔泰先生的评价，用了巨星荣耀曙光伟大英雄不屈不挠坚定不移心平气和深造睿智肃然起敬等词语，表明了作者发自内心的对人类先贤的礼赞。

而对那个社会及一部分与自由真理不合拍的人，用了轻薄无聊凄惨忧郁暴君凶神无恶不作欺上媚下凌驾虚伪狂热阴险威胁侮辱迫害流亡野蛮黑夜坟墓等感情色彩鲜明的贬义词，予以坚决的鄙弃和否定。

⑵激情澎湃：文章充满发自内心的昂扬的激情。

在句式上多用短句、对称句、排比句。

如回顾历史的时候，有这样一组连续短句设问：而在那个阶段的人类社会，人民是什么？是无知。

宗教是什么？是不宽容。

司法是什么，是没有公正。

矛头直指伏尔泰所处的神权与王权统治的十八世纪。

而评价伏尔泰用如椽巨笔战斗时，用了这样两组排比句：他承受了一切威胁，一切侮辱，一切迫害，流亡。

纪念伏尔泰逝世一百周年演说ppt

批判教权主义和专制制度
伏尔泰对教权主义和专制制度进行了深刻的批判，认为教会和君主专制是阻碍社会进步和自由的两大障碍。
他通过文学作品和政论文章，揭露了教会的腐败和专制制度的残暴，呼吁人们追求自由和平等。
倡导自由、平等、博爱原则
伏尔泰是启蒙运动的代表人物之一，他积极倡导自由、平等、博爱等原则，这些原则成为法国大革命和现代社会的重要思想基础。
响。
他的著作被广泛翻译和传播，对欧洲和美洲的文学、哲学和政治思想产生了深远的影
响。
伏尔泰是世界文化史上具有重要地位的思想家和文学家，被
誉为"欧洲的良心"。
不同时期对伏尔泰评价变化
01
在伏尔泰生活的时代，他的思想和作品受到了不同程度的赞誉和批评。
02
19世纪以后，伏尔泰的思想和作品逐渐被重新评价和发掘，成
为法国和世界文化史上的重要遗产。
20世纪以来，随着文化研究和思想史研究的深入，伏尔泰的思
03
想和作品得到了更加全面和客观的评价。
当代学者对伏尔泰研究动态
1
当代学者对伏尔泰的研究涉及文学、哲学、历史等多个领域，涌现出大量研究成果。
2
伏尔泰的思想和作品在当代法国和世界范围内仍然具有重要的研究价值和现实意义。
在这种背景下，一批先进的思想家开始觉醒，他们高举理性的旗帜，批判封建专制和教会统治，宣传自由、平等、博爱的思想，推动了启蒙运动的发展。
伏尔泰在启蒙运动中地位
伏尔泰是启蒙运动的领袖和导师，他的思想和主张代表了启蒙运动的核心精神。
伏尔泰以犀利的笔锋和机智的讽刺，深刻揭露了封建专制和教会统治的黑暗和腐朽，为法国大革命的爆发提供了有力的思想武器。
推动社会的进步和发展。

九年级语文上册第2单元第6课：《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》

思考题二：演讲中运用了哪些修辞手法？
1
演讲中运用了多种修辞手法，如排比、反复、比喻、反问等。
2
排比手法：演讲中多次使用排比句式，如“他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未
来的祝福”，增强了语言的气势和节奏感。
3
反复手法：演讲中反复使用某些词语或句子，如 “伟大的人物”、“自由的思想”，以突出主题和
观看相关视频资料，加深对课文理解
观看与伏尔泰及其时代相关的历史纪录片或专题讲座，更直观地了解伏尔泰所处的时代背景和社会环境。观看与课文内容相关的解读和分析视频，从不同角度理解课文的主题和内涵。结合视频资料和课文内容，进行深入思考和探讨，提出自己的见解和观点。
感谢聆听
THANK YOU
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伏尔泰是18世纪法国启蒙运动的领袖人物之一，被
誉为“欧洲的良心”。
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伏尔泰是18世纪法国启蒙运动的领袖人物之一，被
誉为“欧洲的良心”。
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伏尔泰是18世纪法国启蒙运动的领袖人物之一，被誉为“欧洲的良心”。
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伏尔泰是18世纪法国启蒙运动的领袖人物之一，被誉为“欧洲的良心”。
“他的陨落，如同巨星的坠落，让世界为之黯然。”
“真正的伟人，从不凌驾于他人之上，而是俯下身子，倾听人民的心声。”
“伏尔泰的睿智，不仅体现在他的著作中，更体现在他的人格魅力上。”
关键句子含义和作用
关键句子 “他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。” “这是睿智的微笑。这微笑，我再说一遍，就是伏尔泰。”
#O3
知识点梳理与拓展
#2022
重要词语解释及运用
指伟大的人物去世，常用于形容伟人的逝世。陨落超越，高出。常用于形容某人或某物在地位、能力等方面超越其他人或物。凌驾

《纪念伏尔斯泰逝世一百周年的演说》课文

《纪念伏尔斯泰逝世一百周年的演说》课文纪念伏尔泰逝世一百周年的演说作者：维克多·雨果一百年前的今天，一颗巨星陨落了。

但他是永生的。

他走的时候有长寿的岁月，有等身的著作，还挑起过最荣耀的、也是最艰巨的责任，即培育良知，教化人类。

他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。

先生们，这是荣誉的两种美好的形式。

在他弥留之际，一边有同时代人和后代的欢呼和赞美，另一边有对他怀有深仇大恨的旧时代洋洋得意的嘘叫和仇恨。

伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。

他行使过一个职能，他完成过一个使命。

很显然，他生来就被选定从事这件借助他在命运的法则和自然的法则中最高尚的愿望所完成的事业。

他活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命时代。

他出生的时候，路易十四还在统治，他死的时候，路易十六已经戴上了王冠。

所以，他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大地深渊最初的微光。

(鼓掌)各位先生，在大革命前，社会的建筑是这样的：下边，是人民;人民的上面，是由神职人员代表的宗教;宗教的一边，是由法官代表的司法。

而在那个阶段的人类社会，人民是什么?是无知。

宗教是什么，是不宽容。

司法是什么?是没有公正。

于是，伏尔泰啊，你发出厌恶的呐喊，这将是你永恒的光荣!(爆发出掌声)于是，你开始和过去打一场可怕的官司.你为人类的诉讼案辩护，驳斥暴君和凶神，你胜诉了。

伟大的人物，你要永远受到祝福!(新的掌声)伏尔泰直接面对这种轻薄无聊而又凄惨忧郁的社会，独自一人，眼前是各种力量的联合，宫廷、贵族、金融界;这支不自觉的力量，是盲目的一大群人;这批无恶不作的法官，他们媚上欺下，俯伏于国王之前，凌驾于人民之上(喝彩);这批虚伪、狂热、阴险兼而有之的神职人员，伏尔泰，我再说一遍，独自一人对这个社会一切丑恶力量的大联合，对这个茫茫的恐怖世界宣战，他接受战斗。

他的武器是什么?这武器轻如和风，猛如雷电——一支笔。

(鼓掌)他用这武器进行战斗，他用这武器战胜敌人。

纪念伏尔泰逝世一百周年的演说(优秀4篇)

纪念伏尔泰逝世一百周年的演说（优秀4篇）《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》知识点拨与学法引导篇一1.给加粗字注音。

陨落（）灵柩（）弥留（）恪尽职守（）2.根据注音写字。

凌jià（）ruì智（）浩hàn（）chāng狂（）3.解释下列句中加粗的词。

（1）一百年前的今天，一颗巨星陨落了。

陨落：______________________________________________________（2）这是睿智的微笑。

睿智：______________________________________________________（3）他活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代。

登峰造极：__________________________________________________（4）眼前是各种力量的联合，宫廷、贵族、金融界；……这批虚伪、狂热、阴险兼而有之的神职人员。

兼而有之：__________________________________________________4.根据课文填空。

他________，坚定不移。

他以________战胜暴力，以________战胜专制，以________战胜宗教的自以为是，以________战胜顽固，以________战胜愚昧。

5.请你根据课文和自己的理解回答问题。

从雨果的演讲中，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？_______________________________________________________________________________ ___________________________________________（一）课内阅读阅读下列文字，回答文后问题。

各位先生，只有希腊、意大利和法兰西享有以人物来命名时代的特权，这是文明最高的标志。

在伏尔泰之前，只有以某些国家领袖的名字来命名时代的先例；伏尔泰比国家领袖更重要，他是思想的领袖。

九年级语文上册《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》课文原文及赏析

九年级语文上册《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》课文原文及赏析课文原文：一百年前的今天，一颗巨星陨落了。

但他是永存的。

他离开人世时已年登耄耋，他著述极富，肩负着最荣耀也最艰巨的历史使命。

那就是：培育良知，教化人类。

他在咒骂与祝福声中溘然长逝；被旧时代所诅咒，又受到未来的祝福。

这二者都是至高无上的光荣。

他不仅是一个人，他是整整一个时代。

这位伟人所生活的84个年头，经历了达到极点的专制时期和刚刚露出一线晨曦的革命年代。

他诞生时，路易十四尚在王位，他去世时，路易十六已经戴上了王冠。

所以，他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩则投射着从大深渊里透出的最初光芒。

在这轻薄无聊、凄惨忧郁的时世下，伏尔泰独自一人，面对宫廷、贵族和资本家的联合力量，面对那股毫无意识的强力——群盲；面对那些无恶不作的官吏，他们专门媚上欺下，俯伏于国王之前，凌驾于人民之上；面对那些教士，他们是伪善与宗教狂热的邪恶混合体。

让我再说一遍，伏尔泰独自一人，向社会上一切邪恶的联合力量宣战，向这茫茫的恐怖世界宣战，并与人类的一切思想对战。

他的武器是什么呢？是那轻若微风而重如霹雳的一支笔。

他用这武器进行战斗，用这武器赢得胜利。

让我们一齐向伏尔泰的英灵致敬吧！伏尔泰胜利了。

他发动了一场非同寻常的战争，一场以一敌众的战争，一场气壮山河的战争。

这是思想向物质作战，理性向偏见作战，正义向不义作战，被压迫者向压迫者作战；这是善之战，仁爱之战。

伏尔泰具有女性的温柔和英雄的怒火，他具有伟大的头脑和浩瀚无际的心胸。

他战胜了陈旧的秩序和陈旧的教条，他战胜了封建君主、中古时代的法官和罗马的教士。

他把黎民百姓提高到尊严的地位。

他教化、慰抚、播种文明。

他为西尔旺和蒙贝利而战，也为卡莱斯伯拉巴鲁瓦而战。

他承受了一切威胁、辱骂、迫害、毁谤。

他还遭到了流放。

但是他不屈不挠，坚定不移。

他以微笑战胜暴力，以讽刺战胜专横，以嘲弄战胜宗教的自命一贯正确，以坚韧战胜顽固偏执，以真理战胜愚昧无知。

纪念伏尔泰逝世一百周年的演说读后感和赏析

纪念伏尔泰逝世一百周年的演说读后感和赏析示例文章篇一：《读〈纪念伏尔泰逝世一百周年的演说〉有感》哇，读完《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》，我心里就像有只小兔子在蹦跶呢。

这篇演说呀，可真是太震撼啦。

伏尔泰这个人呢，就像是黑暗里的一盏超级明亮的灯。

在他生活的那个时代呀，到处都是黑暗和愚昧。

就好比一个大屋子，里面全是灰尘，人们在灰尘里迷迷糊糊地过日子，而伏尔泰就像一阵清风，想要把这些灰尘都吹散。

我读到文中对伏尔泰的描写，感觉他好勇敢。

他就像一个孤独的战士，面对那些旧势力的压迫，一点都不害怕。

我就在想，要是我处在他那个环境，我能像他这样勇敢吗？我可能会吓得躲起来呢。

可是伏尔泰不是，他站出来，用他的笔当作武器，狠狠地刺向那些不合理的东西。

他写的那些文字呀，就像是一把把锋利的剑，把那些丑恶的东西都给揭露出来。

文中说伏尔泰是微笑着面对一切敌人。

这可太厉害了。

我就想啊，怎么能做到这样呢？要是有人对我不友好，我可能就会哭鼻子或者生气得跺脚。

可是伏尔泰呢，他的微笑就像是阳光，不管那些敌人怎么凶狠，他的微笑都不会消失。

这微笑背后是他强大的内心，就像一座坚固的城堡，敌人怎么攻打都打不破。

伏尔泰为了真理一直在奋斗。

真理是什么呢？我觉得真理就像是宝藏，好多人都知道它很珍贵，但是真正去找它的人不多，而伏尔泰就是那个拼命去找宝藏的人。

他不顾路上的荆棘，不怕那些虎视眈眈的坏人，就朝着真理的方向一直前进。

他的这种精神呀，让我想起了我们班的班长。

有一次，老师布置了一个很难的任务，就是要调查我们学校的浪费水资源的情况。

很多同学都觉得太难了，不想做。

可是班长就像伏尔泰一样，勇敢地接受了任务。

他到处去观察，去问同学们，还找老师了解情况。

他在这个过程中也遇到了很多困难，比如说有些同学不配合，还嘲笑他。

但是班长没有放弃，最后把这个任务完成得特别好。

我觉得班长就有伏尔泰的那种精神，为了正确的事情坚持到底。

再看看伏尔泰对人们思想的影响。

他就像一颗种子，种在了人们的心里。

纪念伏尔泰逝世一百周年的演说优秀10篇

纪念伏尔泰逝世一百周年的演说优秀10篇纪念伏尔泰逝世一百周年的演说篇一教学目标1、了解伏尔泰对人类历史的卓越贡献，尤其是他在思想的贡献。

2、体会雨果充满*的、富有浪漫主义色彩的演讲语言风格。

3、朗读练习，在朗读中受到自由、平等、和谐、和平、正义等思想的熏陶。

教学重点1、理解伏尔泰的历史贡献及启蒙思想的伟大意义。

2、通过朗读和背诵，体会雨果充满*的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。

教学难点学生对时代和思想背景的陌生，不清楚启蒙运动在西方历的重大意义，因而很难理解雨果对伏尔泰的高度评价、对启蒙思想的当代阐发，很难激起感情共鸣。

教学设想1、课前布置学生查找资料，讲述伏尔泰的故事，聚焦于伏尔泰为弱势人群呐喊、奋争的正义行动，以帮助学生更好地理解课文。

2、查找资料，了解浪漫主义、启蒙运动的含义。

3、利用工具书，扫除文字障碍。

教学方式：朗读、置疑、讨论、合作、探究。

教学辅助用具：多媒体课件、朗读录音带教学课时：两课时教学过程第一课时教学要点：资料助读；朗读课文，整体感知，了解伏尔泰的伟大贡献；理清思路，把握大意。

一、设疑导入，激发探究兴趣伏尔泰逝世已经一百多年了，可百年之后人们还在纪念他。

雨果说，他是永生的。

诗人臧克家在《有的人》这首诗中也说“有的人死了，他还活着”，这种矛盾关系是如何转化的呢？文中还说，“到伏尔泰，一个新的纪元开始了。

”伏尔泰，一个响亮的名字，他的光芒来自哪里，又撒向何方？请同学们交流课前查找的资料，讲述伏尔泰的故事。

（结合练习四）二、走进伏尔泰，与名人零距离（学生交流。

老师课前也作些案头准备。

）伏尔泰（1694-1778），法国启蒙思想家、文学家、哲学家。

生于巴黎一个公正人家庭。

学过法律，经过商，当过法庭书记和外交官员。

知识渊博，著作丰富，涉及哲学、历史、文学、自然科学等方面，近百卷之多。

（《用书P50》）讲述伏尔泰的故事：卡拉事件、伏尔泰之死。

（《用书P51-52》）（解说：这两项目的是激发学生阅读兴趣，与名人零距离，为认识伏尔泰的伟大贡献作准备。

第6课纪念伏尔泰逝世一百周年的演说PPT课件

纪念伏尔泰逝世一百周年旳演说
维克多·雨果
雨果： 19世纪前期主动浪漫主义文学运动旳领袖，法国文学史上卓越旳资产阶级民主作家。贯穿一生活动和创作旳主导思想是人道主义、反暴力、以爱治恶。创作长达60年以上，作品涉及26卷诗歌、20 卷小说、12卷剧本、21 卷哲理论著，合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌旳文化遗产。代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》。
1、作者怎么评价伏尔泰旳逝世？
“一颗巨星陨落了。但它是永生旳”，高度评价了伏尔泰在人类历史上旳非凡地位
他受到诅咒、受到祝愿地走了：受到过去旳诅咒，受到将来旳祝愿
“过去”和“将来”有什么象征意义？
“过去”象征着黑暗和邪恶
将来：意味着正义与光明
朗诵
伏尔泰不但是一种人，他是一种世纪…所完毕旳事业。
2．说说“我们感到，从今后来人类最高旳统治权力将是思想。”这句话旳含义。
思想取代武力，意味着人民普遍地觉醒，再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间旳最高律令将是基于正义和平等旳法律，以及真理和良心。作为公民，“恪尽职守”，就是要维护法律旳尊严，预防强权与丑恶势力对人权旳践踏；做为个人，“行使自己旳权力”，就是捍卫自由，追求真理。
踩住他旳肚子，还有某些人从远处痛骂他。”
他在反封建旳启蒙运动中作出旳巨大旳贡献，是值得人们永远纪念旳。
怎样划分文章段意？
要点生字词
陨落灵柩睿智弥留之际凌驾恪尽职守媚上欺下
诅咒不屈不挠驳斥
兼而有之孤军奋战
整体把握全文内容
本文可分四部分：（一般纪念文旳内容也差不多）
（三）细读第三部分，思索
1、伏尔泰旳高贵人格还体目前他旳“微笑” 上，“我们应为这微笑感动。这微笑里具有黎明旳曙光。”伏尔泰旳微笑体现他哪三个方面旳特点?

纪念伏尔泰逝世一百周年的演说-法国-·-雨果

法国知名作家
莫泊桑《项链》《我的叔叔于勒》《羊脂球》《漂亮朋友》短篇小说之王
莫里哀《伪君子》《唐璜》《吝啬鬼》喜剧作家司汤达《红与黑》（于连）个人野心发展膨胀直至最终破
灭的悲剧，19世纪杰出的批判现实主义作家。巴尔扎克 [总]《人间喜剧》：《欧也妮·葛朗台》《高老头》大仲马《基督山伯爵》《三剑客》[或三个火枪手]法国19世
小结（一）：演讲的特点
演讲 = 演 + 讲四个条件：演讲者听众时间环境三个手段：有声语言态势语言主体形象态势语言是指演讲者的姿态、动作、手势和
表情（神情）。主体形象是指演讲者的体形、容貌、衣冠、
发型、举止神态等。演讲 = 带着感情演 +带着感情讲
合作探究之主旨把握
感动是因为对权贵与压迫者的嘲笑与讥讽，是伏尔泰对他们的蔑视，对弱者与被压迫者的微笑与安抚，是伏尔泰对他们的仁慈与博爱。
含有黎明的曙光是指伏尔泰用睿智的微笑，“照亮真理，正义，仁慈和诚实”，把迷信和丑恶照得透亮，催生出平等、博爱、理智、和平等。
语言积累
找出文中你觉得诗化语言的排比句进行感情地背诵。
纪积极浪漫主义作家小仲马歌剧《茶花女》（玛格丽特）左拉《萌芽》
朗读体验整体感知
听读与评读：你觉得如此读是在演讲吗？选读与品读：选取自己喜欢的进行就稿
演说，并向大家表明喜欢或演说处理的原因。思考：雨果在整个演讲过程中是一种怎样的感情基调？（用一个词概括） “赞美”，对伏尔泰由衷地激昂地赞美。脱稿演说：自己喜欢的段落或句子。
纪念伏尔泰逝世一百周年的演说法国 ·雨果
维克多·雨果（Victor Hugo） (1802-1885)
法国诗人,作家。生于贝尚松省。19世纪前期欧洲浪漫主义文学运动的领袖人物。有人赞誉雨果的作品是最有力量的作品。这力量来自于渗透在他作品中的善良与人性必胜的坚定信念。他是法国诗歌的革新者，诗歌代表作有《秋叶集》《惩罚集》《静观集》等。他又是浪漫派戏剧的创立者，作品有《爱尔那尼》《逍遥王》《吕依·布拉斯》。他还是小说家，早期代表作《巴黎圣母院》；中期有《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》；后期的重要作品是长篇小说《九三年》。雨果是法国人民最喜爱的作家之一。

九年级上册语文第6课笔记

雨果纪念伏尔泰九年级上册语文第六课是《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》，下面是该课文的笔记。

一、生字词溅（jiàn）朴朔（pū shuò）蓓蕾（bèilěi）衰悼（shuāi dào）二、文学常识雨果，法国作家，代表作有《巴黎圣母院》和《悲惨世界》。

福楼拜，法国作家，代表作有《包法利夫人》。

罗曼·罗兰，法国作家，代表作有《约翰·克利斯朵夫》。

伏尔泰，法国启蒙思想家文学家哲学家史学家。

三、理解题目含义“纪念”即怀念逝者，文章是在什么背景下写的？怀念的对象是谁？答：在伏尔泰逝世一百周年之际，作者发表了这篇演说。

怀念的对象是伏尔泰。

“一百周年”意味着什么？答：“一百周年”意味着伏尔泰在时间的长河中留下了深深的印痕。

“演说”要传达什么信息？答：“演说”要传达人们对以伏尔泰为旗手的启蒙运动的缅怀与纪念，对人类社会取得的思想与业绩的歌颂与赞扬。

课文开头的一句话有何作用？谈谈自己的看法。

答：课文开头的这句话有以下作用：首先点明了演讲的对象——伏尔泰，以“巨星”相称，领起全文。

其次紧扣题目“纪念”，有高屋建瓴之势。

再次表达了作者对伏尔泰的崇敬之情，为全文定下了感情基调。

这篇演说词很短，为什么却能将伏尔泰一生的经历与功绩表述得如此清晰？答：因为演讲词紧扣题目“纪念”，以饱含深情的语言，回顾了伏尔泰思想的宣传与推进历程，歌颂了启蒙思想家带给人们的思想震撼与认识提升，也表达了人们对制造精神家园者的崇敬。

内容环环相扣，层层推进。

前两段是对题目的诠释，第三段到第五段是对“巨星”的刻画，第六段到第八段是对“巨星”光芒的阐述，第九段是对“巨星”业绩的概括与歌颂。

这样的结构安排既条理清晰又逻辑严密。

本文的语言有什么特点？试举例说明。

答：本文的语言饱含激情，词句短小精练，意味深长；善用比喻、排比等修辞手法；正反对比鲜明。

例如，“他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光。

《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》阅读与写作练习_教案教学设计

《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》阅读与写作练习阅读与写作练习作者：南京金陵中学张昊第6课纪念伏尔泰逝世一百周年的演说雨果[课内语段精读]阅读下面课文选段，完成后面的问题。

一百年前的今天，一颗巨星陨落了。

但他是永生的。

他走的时候有长寿的岁月，有等身的著作，还挑起过最荣耀的、也是最艰巨的责任，即培育良知，教化人类。

他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。

先生们，这是荣誉的两种美好的形式。

在他弥留之际，一边有同时代人和后代的欢呼和赞美，另一边有对他怀有深仇大恨的旧时代洋洋得意的嘘叫和仇恨。

伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。

他行使过一个职能，他完成过一个使命。

很显然，他生来就被选定从事这件借助他在命运的法则和自然的法则中最高尚的愿望所完成的事业。

他活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命时代。

他出生的时候，路易十四还在统治，他死的时候，路易十六已经戴上了王冠。

所以，他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光。

1．给下列加点的字准确注音。

陨落（）诅咒（）（）灵柩（）2．本段文字的中心意思是什么？3．开头一句用什么方法来说伏尔泰的逝世？类似这种说法的你还读到哪些？请写出一两句。

4．“他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。

先生们，这是荣誉的两种美好的形式。

”一句中的“过去”和“未来”分别指什么？为什么说“受到过去的诅咒”也是“荣誉的美好的形式”？5．用文中原话回答“他行使过一个职能，他完成过一个使命”中的这个“职能”和“使命”具体指什么。

[课外美文赏读]阅读下文，完成后面的问题。

在莫伯桑葬礼上的演说左拉请允许我以法兰西文学的名义讲话，作为战友、兄长、朋友，而不是作为同行向吉·德·莫伯桑致以崇高的敬意。

我是在居士塔夫·福楼拜家中认识莫伯桑的，他那时已在18岁到20岁之间。

此刻他又重现在我眼前，血气方刚，眼睛明亮而含笑，沉默不语，在老师面前像儿子对待父亲一样谦恭。

《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》公开

未来行动计划
01
继续学习和研究伏尔泰的思想与作品
我将继续深入学习和研究伏尔泰的思想和作品，不断提高自己的文化素
养和思想深度。
02
积极参与文化交流与传播活动
我将积极参与各种文化交流与传播活动，为促进不同文化之间的交流与
理解贡献自己的力量。
03
践行伏尔泰的思想与精神
我将努力践行伏尔泰的思想与精神，坚持真理、倡导宽容、推动文化繁
伏尔泰的思想以理性为基础，强调人的尊严和自由，反对封建专制和宗教迷信。
他提倡天赋人权，认为人人生而平等，拥有自由、财产和追求幸福的权利。
伏尔泰的讽刺作品和哲学论文，以犀利的笔触揭露了封建专制和宗教迷信的荒谬和罪恶，唤醒了人们的理性和良知，推动了启蒙运动的发展。
伏尔泰对后世影响
伏尔泰的作品和思想对后世产生了深远的影响，被视为法国启蒙运动的代表人物之一。
主要成就包括：讽刺小说《哲学通信》、《形而上学论》、《路易十四时代》、《老实人》等；哲学代表作有《哲学辞典》、《哲学原理》、《关于上帝存在的辩论》等。
伏尔泰尖刻地抨击了天主教会的黑暗统治，主张宗教自由与言论自由，并积极倡导社会改革，对18世纪的法国启蒙运动产生了深远影响。
18世纪法国社会背景
伏尔泰的思想对于推动现代社会的言论自由和新闻出版自由具有深远的影响。
宗教信仰自由问题探讨
伏尔泰主张宗教信仰自由，反对宗教迫害和宗教歧视。
在现代社会中，宗教信仰自由也被视为基本人权之一，各国宪法和法律普遍保障信教群众正常宗
教活动的权利。
伏尔泰的思想对于推动现代社会的宗教信仰自由具有积极的意义。
西方解读
西方国家在解读伏尔泰思想时，更加关注其理性主义、自然神论等方面，强调其对于现代社会的启示意义。

《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教案设计

纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
教学目标
1.通过学习伏尔泰的思想，了解启蒙运动的意义及其对现代社会的影响；
2.培养学生思考社会问题的能力，提升其批判思维水平；
3.提高学生阅读理解、听说表达的能力。

教学内容
1.伏尔泰和启蒙运动
2.伏尔泰的代表作品及其思想
3.纪念伏尔泰逝世一百周年的意义及其对现代社会的影响
教学步骤及教学重点
教学步骤
1.导入：引出伏尔泰和启蒙运动的概念，介绍活动主题。

2.学习：分组阅读伏尔泰代表作品并进行讨论。

3.演讲：模拟伏尔泰的演讲，提高学生的口语表达能力。

4.总结与反思：回顾本节课所学内容，反思启蒙运动对现代社会的影响。

教学重点
1.理解启蒙运动的意义及其对现代社会的影响；
2.掌握伏尔泰的思想，包括对宗教、政治和人生道德的思考；
3.提高学生的阅读理解、听说表达和批判思维能力。

教学方法及手段
1.课堂讨论和小组合作学习；
2.教师讲授和学生演讲；
3.PowerPoint和课件演示。

课后作业
1.阅读伏尔泰相关作品，并写一篇读书心得；
2.小组合作制作一份有关启蒙运动的PPT。

参考资料
1.《伏尔泰选集》；
2.《伏尔泰的思想》，作者：黄才钧；
3.《启蒙运动简史》。

6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说

会实践活动，它必须具备四个条件：演讲者、听众、沟通二者的媒介以及时间环境。
• 传达手段：有声语言、势态语言、主体语言
读懂课文，了解演说内容
1、伏尔泰为人类文明做出了哪些贡献？
a.学者通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献 b.斗士以一个知识分子的良知和责任，为那个时代的弱势群体争取人权，勇敢斗争。
• 1、任何一种语言风格的形成都是以一定的思想和感情为基础的，浪漫主义的语言也不例外，在本文激情洋溢的语言背后，是雨果对黑暗现实与不合理制度的尖锐抨击，对人道主义的热切呼唤。
• 2、本文语言，体现了对比鲜明、文采飞扬、比喻生动、渲染夸张等特点。同学们可以通过反复诵读体会美感和激情。
对权贵与压迫者的嘲笑，表现了他面对敌人不屈不挠、坚定不移的优秀品质；对弱者与被压迫者的微笑，表现他的善良、仁慈、博爱的宽广胸怀；微笑体现了伏尔泰讽刺幽默的战斗性格。
提问：１、从雨果的演讲中，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献?
作为学者，他用著作同封建专制制度斗争，在思想上有卓越贡献：“培育良知，教化人类”， “教导人们走向自由”；
维克多·雨果（1802－1885），法国作家。生于军官家族。主要作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》，诗集《凶年集》《惩罚集》《历代传说集》和其他许多戏剧作品，对后世作家产生了巨大影响。
我们学过雨果什么作品？
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
伏尔泰简介
伏尔泰原名弗兰苏阿，马利·阿鲁埃,伏尔泰是他的笔名。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”。
伏尔泰著作总计三万多页。包
括诗歌、书信、随笔、长篇小说、短篇故事、戏剧、历史、哲学…… 其中最有影响的是《哲学通信》，被称为“投向旧制度的第一颗炸弹”.

《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》ppt课件

5526
高声诵读：
这是一场伟大的战争是思想反对物质的战争理智反对偏见的战争正义反对非正义的战争被压迫者反对压迫者的战争是仁慈的战争温柔的战争伏尔泰具有女性的温情和英雄的怒火他具有伟大的头脑和浩瀚无际的心胸喝彩
他战胜了古老的法典、陈旧的教条他战胜了封建的君主、中世纪式的法官、罗马天主教式的
5536
为什么要选择这个特点进行描写明确：对于斗士的形象微笑所造成的反差最大能够表现出伏尔泰的性格感染的效果更加强烈
朗因而读痛咒正恨骂音解释词病语重临死他受到诅咒、受到祝福地走了之：前受到过去的诅
咒受到未来的祝福先生们这是荣誉的两种美好的形式在他弥留之际一边有同时代人和后代的欢呼和赞美另一边有对他怀有深仇大恨的旧时代洋洋得意的嘘叫和仇恨
请找出几组反义词
诅咒——祝福过去——未来欢呼和赞美—— 嘘叫和仇恨
他曾因辛辣地讽刺封建专制主义而两度被投入巴士底狱他的书被列为禁书他本人多次被逐出国门
5508 启蒙9-10
启蒙运动
伏尔泰坐像
作者：法乌东
启蒙运动是18世纪西方资产阶级继文艺复兴之后进行的第二次反对教会神权和封建专制的文化运动追求政治和学术思想上的自由提倡科学技术把理性推崇为思想和行为的基础
他的武器是什么这武器轻如和风猛如雷电——一枝笔鼓掌
5525
高声诵读：
wù
而在那个阶段的人类社会人民是什
么是无知宗教是什么是不宽容司法是什
么是没有公正
于是伏尔泰啊你发出厌m恶èi的呐喊这
将是你永恒的光荣
这批无恶不作的法官他们媚上欺下俯伏于国王之前凌驾于人民之上喝彩
他的武器是什么这武器轻如和风猛如雷电——一枝笔鼓掌

初三上册语文《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教案三篇

【导语】本⽂是⾬果的演讲之⼀，全⽂贯穿着⾃由、民主、和平的精神，闪耀着真理的光芒。

准备了以下教案，希望对你有帮助! 篇⼀⼀、教学⽬标： 1、整体感知，了解伏尔泰为⼈类所作的贡献，感受⾬果对伏尔泰的赞扬崇敬之情。

2、体会⾬果饱含*的演讲风格和理解诗化的语⾔中蕴蓄的深刻含义。

学习作者抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”两个特征刻画他的“⽃⼠”和“智者”形象的⽅法。

3、背诵精彩⽚段，增加语⾔积累。

⼆、教学重点、难点： 1、理解伏尔泰对⼈类⽂明作出的贡献，认识⾬果对伏尔泰的⾼度评价和对启蒙思想在当代阐发。

2、理解⽂中重点词句的深刻含义。

三、教学⽅法：诵读法讨论点拨法四、教学过程：⼀、导⼊：从今天开始我们要⽤两节课的时间，通过学习⼀篇演说词，⾛近法兰西的两位杰出⼈物：伏尔泰和维克多?⾬果。

他们相差整整⼀个世纪，伏尔泰于1778年病逝，⾬果⽣于1802年，他们⼆⼈并没有⾯对⾯的交往。

但是，阅读过本⽂的⼈，⽆不被⾬果对伏尔泰的敬爱与景仰之情感染。

⼆、阅读全⽂，整体感知 1、理清结构：第⼀部分：（1）介绍伏尔泰在⼈类历的⾮凡地位和他所⽣活的时代，⾼度评价其世纪性的贡献。

第⼆部分：（2－9）歌颂伏尔泰的丰功伟绩，从两个⽅⾯评价其卓越的贡献。

1、2－8介绍他在思想领域的启蒙作⽤。

2、9介绍他积极投⾝于现实的、为⼀个个⼿*者辩护的具体⽃争。

正是思想启蒙和现实关怀成就了伏尔泰的伟⼤。

第三部分：（10－12）赞扬伏尔泰的⾮凡⼈格。

⾬果专门赞美伏尔泰“睿智的微笑”。

这微笑蕴涵有哲理的忧伤，⼜有含有黎明的曙光。

他⽤智慧的微笑，照亮真理、正义、仁慈和诚实，催⽣出平等、博爱、理智、和平等⼈类永恒的精神追求。

第四部分：（13－14）介绍伏尔泰的时代意义。

伏尔泰标志着⼀个新纪元，新时代需要伏尔泰。

⾬果表达了追求伏尔泰，于⿊暗⽃争到底的决⼼和信念。

2、有感情地范读节1，让学⽣思考并回答以下问题： a、在节l中找出最能够体现⾬果对伏尔泰评价的⼀个词和⼀句话。

电子课文·纪念伏尔泰逝世一百周年的演说

电子课文·纪念伏尔泰逝世一百周年的演说引言尊敬的各位教师和同学们，大家好！今天，我们聚集在这里，共同纪念伏尔泰逝世一百周年，并且我也有幸能够在此发表一番演说。

伏尔泰，作为法国的文学家、哲学家和启蒙运动的先驱者，对人类思想的发展做出了巨大的贡献。

他的思想不仅对法国，更是对世界产生了深远的影响。

让我们一起回顾伏尔泰的思想，思考他对我们当下的意义。

伏尔泰与启蒙运动伏尔泰生活在18世纪，这个时期正是启蒙运动兴起的时代。

启蒙运动追求理性、自由和人道主义，提倡人们解放思想，摆脱传统束缚。

伏尔泰作为启蒙运动的代表人物之一，坚定地站在了理性的一方，为自由和人权奋斗不止。

伏尔泰的作品涵盖了文学、哲学、历史等广泛的领域，其中最为著名的作品是《论法的精神》和《辩论自由》。

他以简洁清晰的语言，表达了对封建专制和宗教压迫的反对，呼吁人们追求理性和自由，树立起了批判思维的风气。

伏尔泰的思想与现实意义虽然伏尔泰的思想诞生于几百年前，但是它对我们当下的意义仍然不可忽视。

首先，伏尔泰强调人的自由和人权。

在当今世界，人权观念已经得到广泛普及，成为国际社会公认的价值观。

伏尔泰的思想给予了我们坚定维护人权的信念和勇气。

其次，伏尔泰鼓励人们发展批判思维。

在信息爆炸的时代，我们需要对各种观点进行辨析和判断，而不是盲目接受。

伏尔泰的思想启示我们要敢于质疑，勇于思考，追求真理。

最后，伏尔泰的思想强调理性思维的重要性。

在社交网络泛滥的时代，我们要警惕信息的真实性和可信度，不被虚假、谣言所欺骗。

我们应该用理性的眼光去审视世界，从而做出明智的决策。

结语伏尔泰的逝世已经过去一百年，然而，他的思想却在今天依然闪耀着光芒。

正是因为他的思想，人类社会才不断进步，尽管仍面临诸多挑战。

作为当代的青年人，我们要铭记伏尔泰的精神，了解他的思想，并将之付诸实践。

只有在追求真理、尊重他人、坚守理性的道路上，我们才能走得更远，实现个人和社会的美好愿景。

让我们共同努力，纪念伏尔泰，为一个更加自由和文明的世界而奋斗！谢谢大家！。