小石潭记[1]
小石潭记描写内容
小石潭记描写内容
《小石潭记》是唐朝大诗人白居易所写的一篇游记，主要描写了他游览小石潭的经历和感受。
这篇游记开篇即描绘了小石潭美不胜收的景色，清澈的泉水、奇形怪状的石壁、绿草如茵的坡地、峭壁上的奇松怪石，无不让人心生敬佩之情。
他还详细描述了水中鲤鱼的各种姿态，以及鱼下泉上所形成的奇妙气象，更让读者感受到小石潭的神奇之处。
随后，白居易又描写了小石潭周围点缀着的诸多景观，比如五老峰、石室、隐士墓等等，这些都使小石潭更加丰富多彩，让人们流连忘返。
在游记的最后，白居易为小石潭写下了结语：“天下奇胜，无如此胜。
恨不堕其人，是为移天下胜地于此。
”这几句话极为精辟地表达了白居易对小石潭的喜爱之情，也道出了小石潭在众多景观中的非凡之处。
《小石潭记》课件 (1)
关于“记” ： “记”是古代的一种文 体。主要是记载事物，并通 过记事、记物，写景、记人 来抒发作者的感情或见解， 即景抒情，托物言志。
柳宗元简介
柳宗元，唐代著名文学家， “唐宋八大家”之一。他和韩 愈并称“韩柳”。
柳宗元被贬为永州 司马后，贫病交加，老 母病故，居处遭火，他 满怀忧惧之情，多借山 水以排遣。《永州八记》 就写于此时。
乐
融 动静结合 心情
由景生情
第三段：写 小潭源流
形象比喻
溪身：曲折蜿蜒
岸势：参差不齐
奇
名词作状语,像北斗星一样
像蛇一样 向小石潭的西南方看去，溪流象北斗七星那样曲折，又象 蛇爬行那样弯曲，忽明忽暗，忽隐忽现。
斗 潭西南 而望 ， 折 蛇行 ，明灭可见。 曲折 名词作状语, 爬行 连词,表修饰
其 岸势 犬牙 差 互，不可知 其源 。
永州八记：
《始得西山宴游记》 《钴姆潭记》 《钴姆潭西小丘记》 《至小丘西小石潭记》 《袁家渴记》、《石渠记》 《石涧记》、《小石城山记》
这些作品，既有借美好景 物寄寓自己的遭遇和怨愤； 也有作者幽静心境的描写， 表现在极度苦闷中转而追 求精神的寄托。
学习目标
1.正确流利地朗读课文。 2．正确翻译课文，积累常见的 文言实词：清、去、邃等；虚词： 以、为等，提高阅读文言文的能力。
从小丘西行百二十步，隔 篁竹 ，闻 水声，如鸣
竹林 听到 从小土丘向西走
一百二十步，
隔着竹林，听
到了水声， 佩环，心乐之。 竹 取 道，下 见小潭，水尤 清洌 。 伐 砍伐 开辟 名词作状 特别, 代词,指水声 格外 清凉 语,在下面
好像身上带的玉佩、玉 环相碰发出的清脆声音，砍倒竹子，开辟出一条道路（走 （我的）心情高兴起来。过去），下面看见一个小潭，潭 水特别清凉。
小石潭记 柳宗元 小丘西行百二十步
小石潭记柳宗元小丘西行百二十步，隔篁（huang）竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小谭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，巻石底以出，为坻（chi)为屿，为堪（k an)为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶chu尔远逝，往来翕xi乎，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势如犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄创幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，墙倾楫催；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
小石潭记拼音版原文
小xi ǎｏ石sh í潭t án 记j ì唐t án ɡ代d ài ：柳li ǔ宗z ōn ɡ元yu án 从c ón ɡ小xi ǎｏ丘qi ū西x ī行x ín ɡ百b ǎｉ二èr 十sh í步b ù，隔ɡé篁hu án ɡ竹zh ú，闻w én 水shu ǐ声sh ēn ɡ，如r ú鸣m ín ɡ珮p èi 环hu án ，心x īｎ乐l è之zh ī。
伐f á竹zh ú取q ǔ道d ào ，下xi à见ji àn 小xi ǎｏ潭t án ，水shu ǐ尤y óu 清q īn ɡ冽li è。
全qu án 石sh í以y ǐ为w éi 底d ǐ，近j ìn 岸àn ，卷ju ǎｎ石sh í底d ǐ以y ǐ出ch ū，为w éi 坻d ǐ，为w éi 屿y ǔ，为w éi 嵁zh àn ，为w éi 岩y án 。
青q īn ɡ树sh ù翠cu ì蔓m àn ，蒙m én ɡ络lu ò摇y áo 缀zhu ì，参c ēｎ差c ī披p ī拂f ú。
(珮p èi 通t ōn ɡ：佩p èi )潭t án 中zh ōn ɡ鱼y ú可k ě百b ǎｉ许x ǔ头t óu ，皆ji ē若ru ò空k ōn ɡ游y óu 无w ú所su ǒ依y ī。
日r ì光ɡu ān ɡ下xi à澈ch è，影y ǐn ɡ布b ù石sh í上sh àn ɡ，佁y ǐ然r án 不b ú动d òn ɡ；俶ch ù尔ěｒ远yu ǎｎ逝sh ì，往w ǎn ɡ来l ái 翕x ī忽h ū。
《小石潭记》(完美版)PPT课件
文章结构与段落大意
文章结构
文章采用游记的写法，按照游览的顺 序，以“发现小石潭—潭中景物— 小潭源流—潭周围气氛”为线索展 开描述。
段落大意
第一段交代了发现小石潭的经过，第 二段描绘了潭中景物，第三段介绍了 小潭的源流，第四段写出了作者对小 石潭周围气氛的感受。
语言特色与修辞手法
语言特色
文章语言优美、精炼、生动，运用了大量的形象描写和比喻，使读者仿佛置身 于小石潭的美景之中。
CHAPTER 04
《小石潭记》的实践应用
《小石潭记》在语文教学中的应用
语言知识教学
通过《小石潭记》的学习，学生 可以掌握文言文的语法结构和词
汇运用，提高语言表达能力。
文学鉴赏教学
通过对《小石潭记》的深入分析， 培养学生的文学鉴赏能力和审美情 趣。
文化背景教学
结合《小石潭记》的创作背景，介 绍古代文化、历史和社会背景，增 强学生对传统文化的了解和认同。
CHAPTER
03
《小石潭记》的影响与评价
后世对《小石潭记》的评价
高度赞誉
许多评论家认为《小石潭记》是 柳宗元山水游记的代表作，其艺 术成就和文学价值极高。
批判与争议
部分评论家认为柳宗元的写作风 格过于雕琢，过于追求形式美， 有时忽略了内容的深度和广度。
《小石潭记》在文学史上的地位
重要地位
作为柳宗元山水游记的代表作之一， 《小石潭记》在中国文学史上占据着 重要地位，被誉为中国古代散文的瑰 宝。
02
柳宗元一生坎坷，曾参与永贞革 新，后被贬至永州、柳州等地， 其作品多反映社会矛盾和民生疾 苦，风格朴素自然，思想深邃。
《小石潭记》的文学地位
《小石潭记》是柳宗元的代表作之一 ，被誉为其山水游记的巅峰之作。
《小石潭记》
《小石潭记》
标题：《小石潭记》——唐代柳宗元的山水田园诗篇
一、引言
《小石潭记》是唐代著名文学家柳宗元的一篇散文，选自他的《永州八记》。
这篇文章以描绘自然景观为主，通过对小石潭周围环境的细致观察和生动描述，表达了作者对自然美和生活美的热爱。
二、主要内容与分析
1. 小石潭的地理位置和环境特点
柳宗元在文章中详细描绘了小石潭的位置，它位于深山之中，四周环绕着竹林和石头，水清澈见底，鱼儿游弋其中，一切都显得那么宁静而美丽。
2. 作者的情感表达
柳宗元通过描绘小石潭的美景，抒发了自己的情感。
他欣赏这种静谧而自然的美，但同时也在感叹人生的无常和世事的变迁。
这既是对自然美的赞美，也是对人生哲理的深刻思考。
3. 语言艺术特色
《小石潭记》的语言优美，句式灵活，形象生动。
柳宗元运用了大量的比喻和象征手法，使文章充满了诗意和哲理。
三、结语
总的来说，《小石潭记》是一篇优美的散文，它不仅展现了柳宗元卓越的文笔和深厚的艺术功底，也反映了他对生活的独特理解和深沉的情感。
通过阅读这篇文章，我们可以更好地理解柳宗元的文学风格和思想感情，也可以从中得到许多关于生活和人生的启示。
《小石潭记》原文、译文及赏析
《小石潭记》原文、译文及赏析《小石潭记》是唐代诗人柳宗元的作品，作者在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。
全文寂寞清幽，郁郁落落，形似写景，实则写心。
下面是小编给大家带来的《小石潭记》原文、译文及赏析，欢迎大家阅读!小石潭记唐代：柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
(珮通：佩) 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
(下澈一作：下彻) 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
译文从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，(我)心里感到高兴。
砍倒竹子，开辟出一条道路(走过去)，沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。
小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。
成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。
青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。
阳光直照(到水底)，(鱼的)影子映在石上，呆呆地(停在那里)一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。
两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。
使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
文言文小石潭记原文
文言文小石潭记原文《小石潭记》原文如下：南北山，阴阳岭，居此数年，谙其事，而未尝一游于南山之麓。
是岁十月中，月白风清，天气甚宜人，余忽然心生一念，欲一游于南山之麓。
已而，向路傍所居之叟访之，则曰：“南山之麓，有小石潭。
”余遂独往游之。
至山之麓，果见一潭，名曰小石潭。
其水清澈，略带红色。
潭周草木皆茂盛，水鸟游于其中，别有洞府。
潭之东有石桥，桥上皆石，栏杆亦石为之。
桥之两旁，有千叶莲，采之可食。
不觉暮色将晚，余欲归，而不知归路，乃于楼船之上，扣櫂问舟子。
舟子不答，但指潭水云：“此水出南山之下，东流注于江，汝顺流而下，可至一小村落，村民亦知石潭。
余从之，果至村落，宿于一农家。
明早，问村民归路，乃得归。
自是，数日游历于南山之麓，多所得闻。
参考翻译：坐落于南北山之间，阴阳岭之上，住在这里已有数年，对此地熟悉透彻。
然而，却从未游玩于南山之麓。
某年十月中旬，月白风清，天气宜人。
我突然心生一念，想要游玩一下南山之麓。
于是，向路边的老者询问，老者告知：“南山之麓，有一小石潭。
”我便独自前去游玩。
到达南山之麓，果然发现一潭，名叫小石潭。
这潭水清澈，略带红色。
周围的草木郁郁葱葱，水鸟在其中游荡，另有洞府。
潭东边有座石桥，桥面和栏杆都是石头做的。
桥的两旁，有千层莲，可采食。
不知不觉天色已晚，我想回去了，但不知道回去的路。
于是，在楼船上拍船问舟子，舟子未做声，只是指着潭水说：“这水是从南山下流出来的，往东就会流入江中，你只要顺着水流往下走，就能到达一个小村落，那里的村民也知道石潭。
”我按船夫的指示走下去，果然来到村落，在一户农民家中过夜。
第二天清晨，询问了村民回路，才得以回去。
从此，数日游历于南山之麓，得到了许多新的见闻。
《小石潭记》初中课文
《小石潭记》初中课文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：《小石潭记》是我国古代文学宝库中的一颗璀璨明珠，这篇文章通过对古代墨吏与现代生活的对比，展现了人性的善良和世俗的无奈，是我们值得深入研读的经典之作。
文章开始描述了作者在小石潭游玩时发现了一个灵异的场景：一只黑猪被困在石潭中，无法自拔。
作者看到这一幕，毫不犹豫地跳下潭中救起了这只黑猪。
这一幕虽然简单，却包含了深刻的含义：对于古代的墨吏来说，他们是以严谨的规则行事，但在面对人性善良的瞬间，他们也会无私地伸出援手。
接下来，我们看到了作者与当代社会的对比。
在现代社会中，人们日益追求物质利益和权利，很少有人会像古代墨吏那样，用自己的行动证明善良与正义。
相反，现代社会中的人们更多地被功利主义和私利驱使，缺乏对他人的关怀和帮助。
正是这种对比，让我们更加珍惜和理解《小石潭记》所传递的深刻意义。
这部作品告诫我们要保持善良和正义的本心，即使在现代社会中也要牢记古代墨吏的榜样，勇敢地伸出援手，帮助那些需要帮助的人。
我们可以看到《小石潭记》所蕴含的人文关怀和责任感，这不仅是一种对古代文化的传承和继承，更是对当代社会的一种思考和反思。
通过阅读这部经典之作，我们能够更好地理解和认识自己，发现人性的美好和善良，让我们在日常生活中也能像古代墨吏一样，以善良和正义为准则，为社会做出更多的贡献。
《小石潭记》是一部令人感动和震撼的文学作品，它以简洁的语言道出了人性的光辉和顽强。
通过对古代墨吏与现代社会的对比，它引导我们思考人性的本质和价值，让我们在生活中也能用善良和正义的态度对待他人，为社会创造更加美好的未来。
第二篇示例：《小石潭记》是初中语文课本上的一篇课文，讲述了一个隐士在小石潭上的生活故事。
这篇课文通过对隐士的生活态度和对自然的热爱展开了深入的探讨，给读者留下了深刻的印象。
这篇课文首先向我们介绍了隐士的生活环境。
小石潭是一个偏僻的山谷，四周群山环抱，草木葱茏，一条清澈见底的小溪从山中流过，潭水碧绿清澈，映着周围的山峦和蓝天，景色宁静而美丽。
《小石潭记》诗词解释赏析
《小石潭记》诗词解释赏析《小石潭记》诗词解释赏析《小石潭记》全文寂寥清幽，形似写景，实则写心。
下面是《小石潭记》诗词解释赏析，和小编一起来看看吧。
相似词句《记承天寺夜游》庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
——日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
《与朱元思书》游鱼细石，直视无碍。
——潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
古今异义1.小生：古义：年轻人。
(崔氏二小生)今义：戏曲艺术中的一种角色。
2、去：古义：离开。
(乃记之而去)今义：前往，到某处。
3.闻：古义：听到、听闻。
(闻水声)今义：用鼻子嗅气味。
4.居：古义：停留。
(不可久居)今义：住。
5.布：古义：映，显现。
(影布石上)今义：可做衣服或其他物件的棉麻品。
6.许：古义：用在数词后表示约数，数目不确定，等同于现今口语中常说的：“左右”“上下”。
(潭中鱼可百许头)今义：允许、准许。
7.佁(yǐ)然：古义：呆呆的样子。
(佁然不动)今义：静止的样子。
8.清：古义：凄清;冷清。
(以其境过清今义)今义：清晰，清净等。
9.以为：古义：作为(全石以为底)今义：认为等。
一词多义1.可：(1)大约。
表示估计数目。
(潭中鱼可百许头)(2)可以，能够。
(明灭可见;不可久居)2.从：(1)介词，自、由。
(从小丘西行百二十步)(2)跟随。
(隶而从者)3.清：(1)形容词，清澈。
(水尤清冽)(2)形容词，凄清。
(以其境过清)4.差：(1)形容词，长短不一。
参差不齐(参差披拂)(2)动词，交错。
(其岸势犬牙差互)5.见：(1)通“现”,出现。
(才美不外见)(2)看见，动词。
(明灭可见)6.乐：(1)以…为乐，形容词的意动用法。
(心乐之)(2)逗乐。
(似与游者相乐)7.以：(1)介词，因为。
(以其境过清)(2)连词，而。
(卷quan石底以出)(3)介词，用把。
(全(quán石以为底)8.而：不译，(1)表承接关系。
(乃记之而去)(2)表并列关系。
小石潭记柳宗元简介
小石潭记柳宗元简介
小石潭记是唐代文学家、政治家柳宗元所写的一篇散文，被誉为中国
古代散文的代表之一。
该文以自然景观为背景，描绘了一个恬静幽美
的小石潭，通过对潭水、鱼虾、莲花等自然物象的描写，表达了作者
对自然美景的赞美和对人类生命价值的思考。
柳宗元（773年-819年），字子厚，号柳河东，唐代文学家、政治家、哲学家。
他曾任过多个官职，如监察御史、刑部侍郎等，并参与过
“新乐府运动”，提倡“新乐府”，倡导以新意旧词为主要特征的诗
歌创作风格。
同时他也是一位重要的散文家，在散文创作方面有着卓
越成就。
小石潭记是柳宗元最著名的散文之一，也是中国古代散文中具有重要
地位和影响力的作品之一。
这篇文章通过对自然景观细致入微地描写
和抒发情感，在艺术效果上达到了极高水平。
同时，文章还融合了作
者的思想观点，表达了对人生的感悟和对人类价值的思考。
这种融合
自然景观与哲学思考的写作风格，开创了中国古代散文的新局面。
总之，小石潭记是中国古代散文中一篇具有重要地位和影响力的作品，它不仅在艺术效果上达到了极高水平，而且融合了作者的思想观点，
表达了对自然美景和人类生命价值的思考。
同时，柳宗元作为一位杰
出的文学家、政治家和哲学家，在中国文化史上留下了深刻而卓越的印记。
原文注音：小石潭记——柳宗元〔唐代〕
小xiǎo石shí潭tán记jì〔〕从cónɡ小xiǎo丘qiū西xī行xínɡ百bǎi二èr十shí步bù，隔ɡé篁huánɡ竹zhú，闻wén水shuǐ声shēnɡ，如rú鸣mínɡ珮pèi环huán，心xīn乐lè之zhī。
伐fá竹zhú取qǔ道dào，下xià见jiàn小xiǎo潭tán，水shuǐ尤yóu清qīnɡ冽liè。
全quán石shí以yǐ为wéi底dǐ，近jìn 岸àn，卷juǎn石shí底dǐ以yǐ出chū，为wéi坻chí，为wéi屿yǔ，为wéi嵁kān，为wéi岩yán。
青qīnɡ树shù翠cuì蔓màn，蒙ménɡ络luò摇yáo缀zhuì，参cēn差cī披pī拂fú。
潭tán中zhōnɡ鱼yú可kě百bǎi许xǔ头tóu，皆jiē若ruò空kōnɡ游yóu无wú所suǒ依yī，日rì光ɡuānɡ下xià澈chè，影yǐnɡ布bù石shí上shànɡ。
佁yǐ然rán不bù动dònɡ，俶chù尔ěr远yuǎn逝shì，往wǎnɡ来lái翕xī忽hū，似sì与yǔ游yóu者zhě相xiānɡ乐lè。
潭tán西xī南nán而ér望wànɡ，斗dǒu折zhé蛇shé行xínɡ，明mínɡ灭miè可kě见jiàn。
《小石潭记》理解性默写[1]
![《小石潭记》理解性默写[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/03f100dcd05abe23482fb4daa58da0116c171f27.png)
《小石潭记》理解性默写[1] 【精品文档】第 1 页《茅屋为秋风所破歌》理解性默写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神。
体现了杜甫《白雪歌送武判官归京》情。
【精品文档】第 2 页的艰辛。
《醉翁亭记》理解性默写《岳阳楼记》理解性默写【精品文档】第 3 页《小石潭记》理解性默写答案《茅屋为秋风所破歌》1、何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！2、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！3、俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
4、南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
5、唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。
6、自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！7、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
8、床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
【精品文档】第 4 页《白雪歌送武判官归京》1、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
2、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
3、山回路转不见君，雪上空留马行处。
4、中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
5、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
6、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
7、散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
8、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
《醉翁亭记》理解性默写1.写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
2.描绘山间朝暮之景的句子：日出而林霏开，云归而岩穴暝。
3.本文以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
4.体现全文核心命意及醉翁命名之意的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
5.表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
6.文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。
7.文中点明全文主旨的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
《岳阳楼记》理解性默写1．表现作者关心国家大事的句子（与“进亦忧，退亦忧”相照应的句子）：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
2. 突出表达作者旷达胸襟的句子是：不以物喜，不以已悲。
小石潭记的内容
小石潭记的内容
嘿，咱今儿来说说《小石潭记》哈。
你想啊，那柳宗元闲着没事儿，溜达着就找到了那么个小地儿。
嘿，还别说，那地方可真够隐蔽的，要不是他有心，估计都发现不了。
他沿着小路七拐八拐的，哎哟，就瞅见了那小石潭。
那水可清亮啦，清得都能瞅见水底的小石头和小鱼啥的。
小鱼在那水里游来游去的，可自在了呢，就好像它们才是这的主人似的。
潭边的石头奇形怪状的，柳宗元这瞅瞅那摸摸的，觉得可有意思了。
然后他就坐在那石头上，看着四周的景色，听着那流水声，嘿，别提多惬意了。
这地方安静啊，没那么多人吵吵闹闹的。
他就在那发了会儿呆，感觉自己都快融入这景色里了。
哎呀，要是能一直在这待着该多好呀。
不过呢，他又想到自己的处境，心里又有点不得劲儿了。
但好在这小石潭的美景让他心情好了不少。
他在那待了好一会儿，才依依不舍地离开。
走的时候还一步三回头的，估计是真舍不得这地儿。
嘿，你说这柳宗元也挺有意思的哈，就这么个小潭子，都能让他写出这么一篇文章来。
不过也得亏他写了，咱才能知道还有这么个好玩的地儿。
哎呀，我这给你讲完了，是不是感觉自己也好像跟着柳宗元去那小石潭逛了一圈似的呀。
哈哈，这就是文字的魅力呀。
下次咱再唠点别的好玩的事儿哈。
小石潭记1
《小石潭记》（一）
学习目标：能借助工具书阅读文言文，掌握常见的文言实词、文言虚词的意思，能熟练地朗读课文。
课前准备：自读课文，利用工具书初步读顺、了解课文
收集有关柳宗元的诗词、文章、生平介绍，有关《小石潭记》的图片资料等。
课堂学习：
第一块：交流对柳宗元的了解：
教学步
骤
教师活动学生活动教学反思
1 请同学们欣赏一段视频材料。
欣赏并说出其中主要人物柳
宗元。
2 请同学们回忆以前学过的柳宗元
的文章
学生思考回答。
3 请同学们根据课前准备，比一比
谁对柳宗元的了解最多。
学生发言，交流图片资料。
第二块：整体感知课文：
教学步
骤
教师活动学生活动教学反思
1 布置要求：读准字音、读通句子、
读顺文章。
先自由朗读课文，然后集体
朗读，再由个人朗读。
2 布置要求：掌握重点实词的意义，
读懂课文。
再读课文，尝试用自己的话
翻译，划出工具书无法解决
的疑难字词，准备交流。
3 组织交流交流学习成果，共同讨论解
决疑难词句。
4 启发学生归纳文章主要描绘了哪
些景物。
朗读课文。
归纳、交流。
5 课文是按游览顺序来写的，引导
学生说说本文的写作思路。
思考交流。
课后作业：背诵并默写课文。
八年级下册语文第十课小石潭记笔记
八年级下册语文第十课小石潭记笔记
《八年级下册语文第十课小石潭记笔记》
嘿呀，今天来聊聊八年级下册语文第十课《小石潭记》哈。
你们知道吗，我记得有一次去一个小公园玩，那里面也有个小水潭呢。
我就像柳宗元发现小石潭那样，好奇地走过去。
那水潭呀，可比不上小石潭那么有韵味，但也挺有意思的。
水不是特别清澈，有点绿绿的，就好像潭水也有自己的小脾气似的。
我还找了根小树枝，在水里搅啊搅，看着那水波一圈圈地荡开，哎呀，真好玩。
再看看《小石潭记》里，人家那描写得多生动啊！什么“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，那感觉就好像小鱼们在水里自由自在地飘着一样。
我那小水潭里可没那么多鱼，偶尔能看到几条小小的，还嗖一下就游走了，可调皮了。
还有“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽”，这写得太形象啦，真佩服古人的观察力。
我在那小水潭边待了好一会儿呢，就像柳宗元在小石潭边感受那份幽静一样。
虽然咱这比不上人家那么有意境，但也让我感受到了一种小小的宁静和快乐。
嘿嘿，这就是我对小石潭记的一点小感受啦，和我那次在小水潭边的小体验还挺呼应的呢！
好啦，就说到这儿啦，下次再和你们分享其他好玩的事儿哟！。
柳宗元《小石潭记》原文及译文
柳宗元《小石潭记》原文及译文柳宗元《小石潭记》原文及译文《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。
全名《至小丘西小石潭记》。
记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。
下面小编整理柳宗元《小石潭记》原文及译文相关内容。
《小石潭记》原文：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
《小石潭记》译文：从小丘向西走一百二十步，隔着成林的竹子，就听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩玉环相碰发出的声音，我心里感到高兴。
砍伐竹子，开辟出一条小路，往下走，就看见一个小潭，潭水特别清澈透明。
小潭以整块石头作为潭底，靠近岸边，石底有些部分翻卷上来露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。
青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖着、缠绕着、摇动着、连结着，参差不齐，随风飘荡。
潭中的鱼大约有一百来条，它们都好像在空中游动，什么依托的地方都没有。
阳光向下一直照到潭底，鱼的影子映在水底的石头上，呆呆地停在那里一动也不动;忽然间又向远处游去了。
来来往往轻快敏捷，好像在同游人互相逗乐。
向石潭的西南方向望去，一条小溪像北斗七星那样曲折，水流像蛇爬行那样弯曲，溪身或现或隐，一段看得见，一段看不见。
小溪两岸的地势像狗的牙齿那样互相交错，不知道溪水的源头在什么地方。
我坐在石潭边上，这里四周被竹子和树木围绕着，静悄悄的，没有旁的游人，这样的环境使人心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。
八年级下册语文《小石潭记》课文
八年级下册语文《小石潭记》课文导读《小石潭记》是八年级下册语文教材中的一篇课文，讲述了主人公薛绍翁在一个夏日游览小石潭的经历。
这篇课文以细腻的描写和想象力丰富的语言，展示了作者对大自然的热爱和对生活的热情。
通过本文的阅读，我们可以领略到中国古代文人的情怀和对自然的赞美之情。
课文内容概述《小石潭记》是薛绍翁写的一篇游记，描述了他游览小石潭的经历。
文章以一个夏天的早晨为开头，主人公薛绍翁去看望一个朋友，途中经过了小石潭。
薛绍翁愉快地停下来观赏了小石潭的美景，并且用诗意的语言来表达自己的感受。
薛绍翁对小石潭的描写非常细腻，他把小石潭的清凉、幽静和神奇都表现得淋漓尽致。
他借助写作的力量，使得读者仿佛也置身于小石潭之中，感受到了大自然的美妙和魅力。
通过对小石潭的描写，薛绍翁抒发了对自然的赞美之情，同时也表达了自己的生活情趣和生活态度。
课文详细内容分析文章从薛绍翁出门的那个夏日早晨开始，他骑着一匹马，行走在一条小路上，路旁一片绿意盎然，空气中弥漫着清新的草木香气。
这种绿色的清新感为整个文章的描写铺垫了一个和谐美好的氛围，读者仿佛能感受到作者当时的心情和情绪。
薛绍翁在途中经过了小石潭，他被小石潭的美景所吸引，便下马停留在那里。
他用诗意的语言描绘了小石潭的神奇之处，把它比作“斑斓的琉璃”、“圣心寺”等。
这种神奇的形容使得小石潭不再是一个普通的水潭，而是一个仙境般的存在。
薛绍翁还描写了小石潭水质的清澈和透明，他说水中的石头、鱼和蝼蚁都清晰可见。
这种写作手法使得读者能够感受到小石潭的幽静和宁静。
薛绍翁还创建了一个想象中的小石潭，他说山峦倒映在水中，好像是“一块壁画”。
这种细腻的描写使得读者仿佛看到了小石潭的真实景象。
薛绍翁还表达了自己的情感和感受。
他说：“白云下来，暖风过处，我觉得好像真做了好事似的。
”这句话表达了薛绍翁心情的愉悦和对大自然的赞美之情。
他还谈到了自己欣赏小石潭的心情，他说：“心旷神怡，宛在画中。
”这种表达方式使得读者更加贴近作者的内心世界，与他一同享受大自然的美好。
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