班级文化建设调查问卷(修改)_99301345
《学校班级文化建设》课题研究问卷调查分析报告
《学校班级文化建设》课题研究问卷调查分析报告二、调查对象及人数：学校200名学生，从二年级至六年级每班随机抽取40名学生参与调查。
三、调查组织形式及过程学校课题组于2015年10月召开问卷调查学生及教师培训会议，从项目实验背景、项目研究的内容体系、总课题组的具体要求、学校项目实验的工作安排以及实验前数据采集问卷调查的重要性和具体要求等方面进行了培训，明确了调查的重要性和严肃性，周密细致的安排了调查方案。
学生调查由班主任组织学生填写问卷，完成后以班为单位将问卷表交于课题组统计分析。
四、调查结果分析问卷回收后，由实验小组进行了统计，共计发放学生问卷200份，回收200份。
按照《中国爱生学校标准》确定的四个维度分析如下：（一）班级文化建设问卷调查的分析1.你的班级制度健全吗？2.你是否认为接到你个新班应制定一套完整的班级管理制度？3.你班有共同的班级目标、班训、班歌等内容吗？4.你班级的风气怎样？5.你对班级同学有感情吗？6.你是否认为有必要把教室布置得的优美典雅些？7.你对你的班主任有亲近感吗？相互信任吗？你敬重他吗？整体感觉如何？8.你是否认为一个班级应该有一套完整的制度来约束同学们的行为？9.在班级举行的各种问题活动中你是否积极主动参与？10.你认为一个班级除搞好学习外是否要举办一些文体活动？11.你认为师生之间特别是你与班主任之间应建立一种什么关系？12.你是这样看待个人与班组的关系的？13.你是否想在班级中展示自己的个性特长，做一个有自己特色的人？14.你认为同学之间应建立怎样关系？15.你觉得我们这学期班委的工作做的怎么样？16. 简答题：你觉得班级文化重要吗？班级文化对我们的影响主要体现在哪些方面？通过以上的调查分析，表明75%以上的学生还是认可班级有纪律问题需要有人来管理，说明了大部分学生是有责任感、荣誉感的，希望班级集体是一个自制自律的集体；但同时，还有近15%的学生认为制度有待完善,有近5%的学生持无所谓的态度，这说明班集体中还有相当一部分学生的责任、荣誉意识淡薄，自制自律意志不强。
班级文化建设与良好班风的良性循环
班级文化建设与良好班风的良性循环调查问卷班级文化建设与班风调查问卷班级：姓名：年龄：性别：1你自已损坏过班级布置吗？1.经常2.有过 3、没有2你看到别班同学损坏班级布置时1.心疼2.与己无关 3、希望3你认为你身边的人会有多少人积极参与班风建设1.全部2.大多数3. 极少数4你对本班班级文化建设有信心吗？1很有 2没有 3 应该可以5班级文化建设会促进良好班风的形成吗1.会2.有些影响3.不会6你愿意为班里的图书角天一本书吗1.很愿意2.看大家 3 . 不愿意7、突出个性培养的同时，你认为集体意识对你的影响。
1．会有正确影响 2.不会影响 3.负面影响8、良好的班风会对班级文化建设有什么影响1.正面影响 2 没影响 3.负面影响9、你身边有为班级建设积极努力的人吗？1.有很多2.有一些3.几乎没有10、你的同学重视班级文化建设吗？1.重视2.马马虎虎3.不重视11、你的班主任重视班级文化建设吗？1.很重视2.不太重视3.不重视12、你对你班班级文化建设有好的建议吗？1.有很多2.有一些3.没有13、你们的班级文化建设1.为学生身心发展2.必要形式3.应付检查14、班级卫生是班级文化建设吗？1.是2.其中一部分3.无关15、班级文化建设靠的是1.全体同学2.班主任老师3.愿意的人16、你班的班风是1.积极向上2.得过且过3.不利身心17、你班的窗帘是1.遮光挡风的公益用品2.擦手布 3玩具18、你的零用钱是1.可以部门用于班级文化建设2.主要是吃喝玩 3在朋友面前买虚荣19、板报和公示栏应该1.专栏专用2.答题板3.乱画板20、你班现在的班级文化建设让你1.可以自豪2.和别人一样3.抬不起头21、你班现在的班级文化建设应突出1.品德培养2.知识培养3.个性培养22、良好的班级文化会对你的人生1.有教育意义2.过眼云烟3.有负面影响23、你班有大家认同的公约吗1.有2.没有3.从没想过24、你班的纪律对你1.有好的影响2.没有影响3.有负面影响25、多媒体在班级文化建设中有作用吗1.有2.没有3.有负面影响26、参加班级文化建设时你会想1.为班级做贡献2.玩的机会3.应该偷懒27、你愿意在班级的留言箱中说真心话吗1.愿意2.怕遭指责3.不想28、你班有心灵手巧能为班级文化建设写、画的人吗？1.很多2.有一些3.几乎没有29、你理解你们的班训吗？1.理解2.不理解3.记不住30、你觉得班规对你是1.健康成长的台阶2.可有可无的装饰3.没有必要的限制31、在教室吃零食对你是1.让人羡慕的享受2.现代人的品味3.不应有的陋习32、看到别的班级满墙的奖状1.希望自己也有这样的班2.不努力也想得到3.于自己无关33、你希望全班同学1.都遵守纪律对大家都有好处2.随心所欲，好坏是自己的日子3.都不遵守，对自己是自由34、每天上学，你见到凌乱的教师1.很不舒服2.没有感觉3.很舒服35、班级评比时1.希望通过努力得高分2.希望掩饰不足，得到表扬3.分低正合适36、你认为班风良好的班级的学生1.等于有个幸福的家2.这样的学生很难受3.要求的太多你不能遵守37．你认为师生之间，特别是你与班主任之间应建立一种怎样的关系？（）1.上下级关系2.管理与被管理关系3.民主与平等的关系38、教室里噪音1.有一些 2 有明显感觉 3没有39、你的学习态度与班风有关吗1.有2.有一些 3 没有40、对你的座位，你感觉：1不满意 2较满意 3满意41、老师在班上调整学生座位是1.定期调整2.不定期调整3.不调整42、你希望教师的着装1有统一要求 2突出个性 3随心所欲43、你对教师上课时的情绪1.满意2.对有的教师不满意3. 对多数教师不满意44.如果你是班主任你会努力建设班级文化吗？1会 2不会 3听安排45你认为你在学校的习惯是否与班级文化有关？1很有关系 2有些关系 3、没关系46你会为你为班级文化做了工作而兴奋吗？1会 2不会 3 没感觉47你认为班级文化建设的好坏对你的品格形成有影响吗？1很有影响 2 有些影响 3 没影响48. 你认为班级的现状满意吗的？( )1.满意2.不满意3.有时还行49. 大部分时间里，你在班级中所起的作用是：( )1. 积极作用2.消极作用 3．没什么作用50. 你希望自习课应该怎样上？( )A.班级同学自己自由上，但纪律要保证，老师到不到都可以B.由课代表来组织做题，或者朗读课文C.班级同学自由做题，老师到班里维持纪律。
文化建设调查问卷
为深入了解我院师生工作状态和需求，不断丰富广大师生的业余文化生活，进一步加强我院创新文化建设，拟通过无记名方式开展问卷调查深入了解师生切身需求，请您务必认真填写，非常感谢您的支持！同时也欢迎您提出宝贵的意见！（选择题请您按照选择要求直接在选择答案前面打“√”，若选“其他”项目，请写出说明。
）专业:_________ 年级:_________1 您对目前所在课题组的文化建设是否满意?很满意比较满意一般不满意2 您认为建立明确的团队文化是否有利于您今后的工作学习和自我价值的实现？十分有利会有帮助可有可无大可不必3 您认为一个良好的团队应该具备哪些品质？（可多选）领导有力目标一致沟通有效利益分配合理内部和谐其他_______4 您对团队文化活动持什么样的态度？积极参加看内容和时间安排无所谓没有兴趣5 您参加课题组文化活动的形式?（可多选）出游聚会素质拓展文艺活动体育运动其他_______6 您所在课题组每月举行文化活动的次数？5-6次3-4次1-2次几乎没有7 若您不参加文化活动，原因是：没时间不感兴趣没有喜欢的活动活动种类少8 若您参加文化活动，您参加的理由是：工作忙碌便于放松休息锻炼身体，广交朋友符合自己兴趣、爱好别人都参加9 您希望组织活动的时间是：每周一次，一次2小时每周两次，每次1.5小时每月两次，每次1小时每月一次，每次2小时10 如工作时，对音视频、不相关网页、QQ等进行网络限制，您认为：赞成，有利于提高工作效率不赞成，不利于沟通不赞成，不利于获取资源无所谓，都可以11 您认为下列哪种方式更能够体现团队文化：(可多选)学术科研氛围管理服务方式师生教学活动团队人文气息其他________12 您对课题组中成员关系的评价：融洽比较融洽一般不融洽13 您对加强团队网络文化建设和管理的态度是？坚决支持并充满信心支持但缺乏信心保留意见，顺其自然没必要14 您对学院目前举办的学术讲座、报告、论坛等活动的专业性和实用性方面的看法？非常不错还不错有待提高15 您认为学院现行的文化发展的阻碍有哪些？有何建议？16 如果您是组织者，您会组织什么样的文化活动？（内容、时间、形态等）。
226-其他资源-班级文化调研问卷
班级特色诊断问卷
1．你最崇拜的人是谁？
2．你最讨厌什么人？
3．你们班同学在课余最喜欢的活动是什么?
4．你们班同学闲聊的主要话题是什么?
5．这个班给你印象最好的地方是什么，印象最不好的地方是什么?
6．关于班风，你最想对班主任说的话是什么?
7．如果向全校推出一个最能代表本班形象的学生，你推举谁?为什么推举他?
8．你觉得自己的班有什么和外班不一样的地方?
9．你们班最让你骄傲的是什么?
10．你听过外班同学评价你们班吗?他们说什么?你赞成他们的评价吗?
11．如果有机会调班，你愿意离开这个班吗?为什么?。
班级建设调查问卷模板
尊敬的同学们：为了更好地了解班级建设现状，改进班级管理工作，提升班级凝聚力，特开展本次班级建设调查问卷。
请您根据自身实际情况，认真填写以下问题。
您的宝贵意见将对我们改进班级建设具有重要意义。
感谢您的参与！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男（）B. 女2. 您所在的年级是：（）A. 一年级（）B. 二年级（）C. 三年级（）D. 四年级（）E. 五年级（）F. 六年级3. 您所在的班级是：____________________二、班级管理1. 您认为班级管理制度是否合理？（）A. 非常合理（）B. 较为合理（）C. 一般（）D. 较不合理（）E. 非常不合理2. 您对班级管理工作的满意度如何？（）A. 非常满意（）B. 较为满意（）C. 一般（）D. 较不满意（）E. 非常不满意3. 您认为班级干部是否能够发挥积极作用？（）A. 非常好（）B. 较好（）C. 一般（）D. 较差（）E. 很差4. 您认为班级干部选拔是否公平、公正？（）A. 非常公平、公正（）B. 较为公平、公正（）C. 一般（）D. 较不公平、不公正（）E. 非常不公平、不公正三、班级活动1. 您认为班级活动开展得如何？（）A. 非常好（）B. 较好（）C. 一般（）D. 较差（）E. 很差2. 您对班级活动的参与程度如何？（）A. 非常积极（）B. 较为积极（）C. 一般（）D. 较不积极（）E. 很不积极3. 您认为班级活动是否有助于提高班级凝聚力？（）A. 非常有帮助（）B. 较有帮助（）C. 一般（）D. 较少帮助（）E. 没有帮助四、班级氛围1. 您认为班级氛围是否和谐？（）A. 非常和谐（）B. 较为和谐（）C. 一般（）D. 较不和谐（）E. 很不和谐2. 您认为班级同学之间是否存在矛盾？（）A. 有，但较少（）B. 有，较多（）C. 没有3. 您认为班级同学之间是否存在隔阂？（）A. 有，但较少（）B. 有，较多（）C. 没有五、其他建议请您对班级建设提出宝贵意见或建议：__________________________________________________________________________________________感谢您的参与！祝您生活愉快，学业进步！。
班级问卷
“我的班级我作主”班级建设调查问卷
文件等级：绝密被访人姓名：被访时间：
填写说明：
1.本问卷旨在了解班级情况，让班中的每个同学发挥班级管理的建设性力量，因此本卷仅限填写者与班主任双方知晓。
2.为保障每个人的意见和建议得到尊重与保密，请在填写中不议论、不旁窥，并写真实姓名，填写真实想法。
之后亦不再议内容。
3.班主任亦对此内容严格保密。
此内容与学生学业水平等其它事宜无关，仅作为对学生对班级建议的参加性建议。
1.在班级中，你觉得自己在哪方面是最成功或较成功的？哪方面是薄弱的？
2.对待你的薄弱之处，你希望得到老师、同学、家长哪方面的哪种帮助？
3.在这个班集体中，你觉得老师是耐心、平等的对待你吗？同学对你是友善的吗？
4..班里你最喜欢的同学是谁（性别不限）？你喜欢她\他的原因是什么？
5.任课教师中，你最喜欢哪位老师？为什么？
6.现在的班集体让你有多大的快乐感？若还没有，你有什么建议？
7.现在的学习中，老师们的教学方式对你有吸引力吗？你还有更好的建议吗？
8.你希望你的班主任有什么特点？（比如年龄、性别、任教学科和性格特点等）
9.你认为我们班最大的优势是什么？还有哪些方面的不足？对此，你有什么建设性或改善的建议？
10.到目前为止，你对现在的集体还有什么想法或希望？。
班级文化建设调查问卷
关于班级文化情况调查表（教师）尊敬的各位一线教师：您好！在此诚挚邀请您参与这样的一次调查活动，您的答案与意见将是我们重要的参考资料。
本次调查采取不记名方式，不会涉及您的隐私，请您放心答卷。
诚挚感谢您的参与！（请根据实际情况，在对应的方框划“√”。
）1、您带的班级有荣获过以下先进称号吗？□市级□县级□乡级□校级□未曾荣获2、您的班级学生纪律好吗？□很好□较好□一般□较差□很差3、您的班级学风好吗？□很好□较好□一般□较差□很差4、您的班级凝聚力强吗？□很强□较强□一般□较差□很差5、您的班级活动内容丰富吗？□很丰富□较丰富□一般□不丰富6、您的班级教室环境卫生状况如何？□很好□较好□一般□较差□很差7、您觉得班级文化重要吗？□重要□较重要□一般□不重要8、您对班级文化建设重视吗？□重视□较重视□一般重视□不重视9、您对班级文化建设主要倾向于哪方面？□班级制度文化□班级物质文化□班级精神文化□班级行为文化□四者兼顾□四者都没涉及10、您的班级文化建设主要通过哪些活动来表示？（可以多选）□文体活动□郊游活动□板报班报活动□班会□其他11、您认为建设班级文化的难点主要有哪些？（可以多选）□学生不配合□学校领导不重视□时间与资金短缺□客观环境影响□其他《班级文化建设》调查问卷亲爱的各位同学：你们好。
班级管理的高级层次是文化管理。
加强班级文化建设，使受教育者沐浴着班级文化的阳光，这对启迪学生思想，陶冶个性，激发情感，塑造人格有着特别重要的意义。
请各位同学依据自己的班级情况如实填写。
（请在下面相应的选项打勾）谢谢合作！祝同学们学业有成！所在年级______1、你是否认为一个新班应制定一套完整的班级管理制度？A、应当制定B、无所谓C、没必要2、你觉得你和你班的同学感情好吗？A. 有很深厚的感情B. 感情一般C. 只有一点感情或没有感情3、你认为班级同学之间的关系怎样？A.大部分同学之间都很融洽，有个别同学不合群，但并不影响整个班级B.班级同学都有各自的小团体，但在班级有事的时候，大家都能同心协力C.不太好，很多同学都在忙自己的事，对其他人不是太关心D.各自形成小团体，对班级事务漠不关心4、你认为同学之间应建立怎样关系？A、只是形式上有点关系B、团结互助相互尊重C、竞争对手5、你认为你所在班级凝聚力如何？A. 很好B. 一般C. 很差6. 在班级文化建设中，你班是否积极主动组织同学开展一些班级文体活动（如演讲比赛、拔河比赛、联欢会、篮球比赛等）？A.经常组织，同学参与热情高涨B.偶尔组织C.经常组织，但参与的人很少D.从不组织，因为学习最重要7、你怎样评价班级里各种集体活动的质量与效果？A.很好，有意义，促进了班级文化建设B.质量一般，过得去C.质量比较差，滥竽充数，只是走形式8、你认为要建设一个先进优秀的班级文化主要有哪些途径？A.班干部设立班级文化建设目标，用奖惩手段加以实施B.全班同学共同制定目标，靠同学自觉去建设实施C.全班同学共同制定目标，辅以必要的奖惩手段加以实施D.其他9、你觉得老师在生活中的表现与班级文化建设有关系吗？A 有很大关系B 有点关系C 不大D 其他10、你对你的班主任有亲近感吗？相互信任吗？你敬重他吗？整体感觉如何？A、感觉很好B、感觉一般C、感觉很差11、“你是否想在班级中展示自己的个性特长，做一个有自己特色的人？A、很想B、有点想C、不想12、你认为一个班级的文化建设是如何体现的？A．学习氛围B．班风建设C．班级的规章制度D．人文关怀请你描述一下你理想中的班级是怎样的；最后，再次感谢同学们的配合! 谢谢！。
班级文化建设调查问卷
《教室文化建设》调查问卷亲爱的同学们：你们好！班级管理的高级层次是文化管理。
加强教室文化建设，使受教育者沐浴着教室文化的阳光，这对启迪学生思想，陶冶个性，激发情感，塑造人格有着特别重要的意义。
请各位同学依据自己的学习实践和认识如实填写。
谢谢合作！您学习辛苦了！XX二中《教室文化建设》课题组１、你认为班级是否有必要布置得体的环境文化（墙壁文化）？如若认为有必要，你是否已经这样做了？…………………………………………………………（）Ａ、有必要，还没做Ｂ、有必要，已经这样做了Ｃ、没必要２、你是否认为有必要把教室布置得的优美典雅些？……………………（）A、很应该B、无所谓C、没必要３、你在担任班干部中，你是否组织学生开展一些班级文体活动，如演讲比赛、读书征文比赛、经典诵读比赛、书法比赛等。
…………………………………………（）Ａ、总是这样做Ｂ、偶尔这样做Ｃ、从不这样做，学习重要４、你是否认为师生间应当建立民主、平等、相互尊重的关系，如认为这样，你现在做到了吗?…………………………………………………………………………（）Ａ、应当这样，还没做到Ｂ、应当这样，已经做到Ｃ、不应如此５、接到一个新班，你认为有无必要制定班级及小组奋斗目标，以激发学生的上进心？…………………………………………………………………………………（）Ａ、有必要，还没做Ｂ、有必要，已经这样做了Ｃ、没必要６、你是否认为，依据学生的个性差异，应打造出有特色的个性化教室文化，以有利于每一个学生的发展？（即，创设机会，使学生发挥特长）…………………（）Ａ、是这样，我还没这样做Ｂ、是这样，我已这样做了Ｃ、否７、你是否认为，以班干部渊博的知识和崇高的人格魅力来感染激励学生是十分重要的？…………………………………………………………………………………（）Ａ、是这样，可我做不到Ｂ、是这样，我时时这样做 C、否，这一点并不重要８、你们班级有共同的班级目标、班徽、班训吗？…………………………………………………………………………………………（）Ａ、都有Ｂ、只有其一Ｃ、都没有９、关于加强教室环境文化、制度文化、精神文化、行为文化及心理文化建设，你现在的情况是…………………………………………………………………………（）Ａ、想做，但不知如何去做Ｂ、已主动去做，但做得不够Ｃ、不必这样做再次感谢同学们的辛勤劳动！。
班级文化建设调查问卷教师卷
教师对班级文化建设活动的改进建议
增加教师参与度：让教师更深入地参与 到班级文化建设活动中，提高教师的归 属感和责任感。
创新活动形式：通过多样化的活动形式， 激发教师的兴趣和创造力，提高活动的 趣味性和实效性。
教师对班级文化建设的整体建议和意见
重视班级文化的建 设，将其纳入学校 整体规划中。
鼓励教师积极参与 班级文化建设，发 挥教师的引导作用。
注重班级文化的多 元化发展，尊重学 生的个性差异。
加强班级文化建设的 评估与反馈，不断完 善和提升班级文化建 设的质量和水平。
教师对班级文化建设中的具体问题提出的建议和意见
比较积极参与：教师对班级文化建 设有一定的兴趣和投入，能够按照 学校和班级的要求参与相关活动。
一般参与：教师对班级文化建设持 中立态度，既不特别支持也不反对， 能够完成基本的任务和工作。
不太积极参与：教师对班级文化建 设缺乏兴趣和支持，很少主动参与 相关活动，需要学校和班主任的引 导和激励。
教师对班级文化建设的贡献
非常认可：教师对班级文化建设活动表示非常支持，认为这些活动有助于 提高学生的文化素养和班级凝聚力。
比较认可：教师对班级文化建设活动持比较肯定的态度，认为这些活动有 一定效果，但需要进一步完善和改进。
一般：教师对班级文化建设活动的评价比较中立，认为这些活动有一定价 值，但并不是必需的，需要结合具体情况来考虑是否开展。
班级文化建设对班级氛围的影响
教师认为班级文化建设对班级氛围 有积极影响，可以增强班级凝聚力 和向心力。
教师认为班级文化建设有助于培养 学生的团队协作精神和集体荣誉感， 增强班级的集体意识。
班级建设满意度调查问卷
班级建设调查问卷各位亲爱的同学：您好！感谢您对本调查问卷的阅读，此问卷是为了了解本班级建设情况而设计，目的是为了从中汲取经验以便班干以后更好地开展班级建设工作。
请您仔细阅读此份问卷，并在﹙﹚里写上选项。
在此，我们再次感谢您的帮助与合作。
人力班第一调查小组请您仔细阅读此份问卷，并在﹙﹚里写上选项。
1.你对班委服务满意吗？（）A满意 B一般 C 不满意2.你觉得班级的学习氛围浓厚吗？（）A浓厚 B 一般 C不浓厚3.你认为班级应该有自己的口号和班歌吗?A 应该有B 没必要 C随便4.你认为同学之间的关系应该是怎样的？（）A、管好自己，不必想着别人的事B、团结互助，平等相互尊重C、没想过这个问题 D其他______5.你怎样看待个人与集体（班/组）的关系？（）A、个人想干什么就干什么，不必想着集体B、班荣我荣，班耻我耻 C、还没想这个问题 D其他______6.本班在上课及集体活动中有迟到早退现象吗？A、经常有，不限于某同学B、仅限于某个别同学C、没有此现象7、本班有一本班级日志吗？会经常有同学写东西进去吗？A、有，几乎全班同学都有参与B、有，但只有几个同学参与C、有，但没人参与D、没有班级日志8、你认为一个班是否应该通过全班同学的讨论，共同制定班级目标以及确立奋发向上的班级精神？（）A、应该制定 B 、可有可无 C、不必要9、你认为一个班级除了要搞好学习之外，是否应该经常举办一些文体活动以展示一下同学们的爱好与特长，张扬同学们的个性？（）A、非常应该B、也可，不过一学期有一两次就行了，别影响学习C、不应该，搞好学习就行了。
10、假如要你选择，你希望班级举行的集体活动（类似周末相约打羽毛球之类）时长多少为宜？A半小时 B 1-2小时 C 3-4小时11．每逢节日（如教师节、女生节、雷锋活动月等等），班级有否举办活动并藉此增加同学间友谊，增进同学们对节日传统内涵的认识？A、有举办活动且活动开心有意义B、有举办活动但活动简单无聊C、很少举办活动12、你认为同学与班干之间，特别是你与班长之间应建立一种怎样的关系？（）A、上下级关系B、管理与被管理关系C、民主与平等的关系D、其他13、你是否有一种强烈的想法，想为自己的班级、同学多做些好事，团结好每一个人，想使自己班级的方方面面越来越好？（）A、总是这样想，并已这样做B、很想，但是一直没有做到C、有时想或做D、从不去想14、你是否有一种强烈的班级责任心：想担任班级某一职务，并把这一事情做好，为班级做些贡献呢？（）A、很想B、有点想C、不去想，无所谓15、你对班级建设现状满意吗?需要提高吗？A、满意，继续提高B、满意、保持就好C、一般，需要提高D、不满意，急需提高16、请问您对班级建设有什么建议吗？。
班级文化建设检查表
班 级
检查项目
班级特色栏
综合得分
环境卫生
生态角
卫生角
图书角
光荣榜
布告栏
制度张贴
班训标语
除完成学校规定布置的内容外，创新地工作，使本班教室的布置独具特色
100
讲台课桌摆放整齐，学习用品摆放有序。地面无垃圾，窗户少尘土，
要求班内有绿色植物，花草的点缀
扫帚和垃圾桶摆放有序，无残存垃圾，可适量张贴卫生提示语
图书摆放整齐，制度齐全，有专人管理
表彰优秀个人和优秀小组。充分发挥榜样的感召力与影响力。
有作息时间，课程表，值日轮值表，张贴规范
有班干部组成，班级公约，班级规章制度
能反映出班级良好风气பைடு நூலகம்张贴规范。
10分
5分
10分
10分
10分
10分
20分
20分
5
调查问卷之班级文化建设的作用(带数据分析)
亲爱的同学：您好!加强班级文化建设，经营健康班级，使受教育者沐浴着班级文化的阳光，这对启迪学生思想，陶冶个性，激发情感，塑造人格有着特别重要的意义。
本问卷实行匿名制,所有数据只用于统计分析, 请您放心填写。
您的信息对我们的调查非常重要, 请您依据自己的班级情况如实填写，感谢您的帮助。
（请在下面相应的选项打勾）谢谢合作！祝同学们学业有成！1、你班的班级制度健全吗？A.很健全B.基本健全C.不健全2、你班有共同的班级目标、班训、班歌等内容吗？A.都有B.只有其一C.都没有3、你们班级有属于自己集体特有的标志吗？A．有 B.没有 C.不清楚4、你班级的风气怎样？A.很好B.一般C.很差5、你对班级同学有感情吗？A.很有感情B.有一些C.有一点或没有感情6、你经常与班里其他同学交流吗？A.经常B.有时C.很少D.从不7、你觉得班级同学的关系该怎么样?A.全体同学团结一致，紧密结合在一起。
B.大部分同学和睦,个别同学不合群，只要不影响整个班级就可以。
C.班级同学可以有各自的小团体，但班级有事的时候，大家都能同心协力就可以。
D.同学各自忙自己的事情，大家互不干扰。
8、你认为同学之间应建立怎样的关系？A.只是形式上有点关系B.团结互助相互尊重C.竞争对手9、你对班主任有亲近感吗？A.感觉很好B.感觉一般C.感觉很差10、“你是否想在班级中展示自己的个性特长，做一个有自己特色的人？A.很想B.有点想C.不想11、你认为一个班级除搞好学习外是否要举办一些文体活动？A.应该B.不要举办，学习最重要C.要少一些12、你班同学是否积极主动参与学校开展的各项活动（如演讲比赛、运动会、联欢会等）？A.积极参加，同学们热情高涨B.老师指定同学参加C.参与的人很少D.大家都不愿意参加，因为学习最重要13、你们班级经常搞一些班级活动吗？A.经常B.偶尔C.从不14、你觉得班级里搞各种活动的质量与效果如何？A.很好，有意义，促进了班级文化建设B.质量一般，过得去C.质量比较差，滥竽充数，只是走形式15、你认为班级该如何管理？A.主要由班主任管理B.学生自主管理自己C.在班主任的指导下班干部管理D.在班主任的指导下同学轮流管理16、你们班的班干部是如何产生的？A.由班主任指定B.同学推荐，班主任认定C.同学选举产生17、你认为你们班班干部的工作状况如何？A.组织管理能力强,能团结一致协作B.组织管理能力较强基本能团结一致协作C.组织管理能力一般，不能团结一致协作D.消极管理，应付差事18、你们班级的班规是怎样制定出来的？A.由班主任制定B.同学讨论提议，班主任认定C.班委会制定D.同学们自己制定19、大家遵守班级规定吗？A.遵守B.大部分同学遵守C.少部分同学遵守关于班级文化建设的调查报告本次调查经过整理，结果如下：第一题：选A的占比为13.4%，选B的占比为73.1%，选C的占比为13.5%，说明多数班级都有基本健全的班级制度，不健全和非常健全只占少数。
中心组第一组班级文化评比学生问卷
浦口区德育中心组第一组“班级文化”评比学生问卷1、教师不在班时，同学们在班委的指导下自觉读书、写作业。
（）（第10项）①能②有时能③不能④不知道。
2、你们班的老师非常关心学生，家庭作业一般要写（）。
（第12项）①半小时②1小时③1、5小时④1、5小时以上3、你们的班干部是学生选举，并在班主任指导下有明确分工吗？（第17项）①是②不是③有时是④不知道。
4、你们班的特色班名是（），本学期获得（）流动红旗。
（第19项）①1—2次②3次③3次以上④0次浦口区德育中心组第一组“班级文化”评比学生问卷2、教师不在班时，同学们在班委的指导下自觉读书、写作业。
（）（第10项）①能②有时能③不能④不知道。
2、你们班的老师非常关心学生，家庭作业一般要写（）。
（第12项）①半小时②1小时③1、5小时④1、5小时以上3、你们的班干部是学生选举，并在班主任指导下有明确分工吗？（第17项）①是②不是③有时是④不知道。
4、你们班的特色班名是（），本学期获得（）流动红旗。
（第19项）①1—2次②3次③3次以上④0次浦口区德育中心组第一组“班级文化”评比学生问卷3、教师不在班时，同学们在班委的指导下自觉读书、写作业。
（）（第10项）①能②有时能③不能④不知道。
2、你们班的老师非常关心学生，家庭作业一般要写（）。
（第12项）①半小时②1小时③1、5小时④1、5小时以上3、你们的班干部是学生选举，并在班主任指导下有明确分工吗？（第17项）①是②不是③有时是④不知道。
4、你们班的特色班名是（），本学期获得（）流动红旗。
（第19项）①1—2次②3次③3次以上④0次。
班级文化调查表
班级文化现状调查表班级是我们的家，班级是我们成长的摇篮。
让我们一同关心、思考班级建设、班集体发展问题。
请你认真回答下面问题。
一、选择题1、你喜欢你们的班级吗？①是；②否；③一般2、以下几种班级风气你喜欢哪一种？①团结友爱；②既竞争，又不伤和气；③混乱，不团结。
3、你喜欢什么样的班主任？①随和、宽厚；②严格、严厉；③亲切、呵护；④放任；4、你对你的班主任有亲近感吗？①感觉很好②感觉一般③很不好，反感5．你认为师生之间，特别是你与班主任之间应建立一种怎样的关系？①上下级关系②管理与被管理关系③民主与平等的关系6、你班教室环境布置（墙壁文化）得体吗？①较为得体②不够得体③没有布置7、你认为教室需要布置吗？①需要②不需要③无所谓8、你认班级制度，应该由谁制订才合适？①由班主任②由班委会③由班主任和全体同学一起9、你是否认为一个班级应该通过全班同学的讨论，共同制定班级目标以及确立奋发向上的班级精神？①应该制定②不必要③可有可无10、你喜欢班级由谁管理？①班主任直接管理②学生自己管理③同学轮流当班干部11、你当过班干部吗？①一直当②从来没当过③偶尔12、你想当班长（班干部）吗？①想②不想③不太想13、你认为班干部竞选有意义吗？①有②没有③不一定14、你班的班级活动多吗？①活动多②很少③没有活动15、你认为一个班级除了要搞好学习之外，是否应该经常举办一些文体活动？①非常应该②也可，别影响学习③不应该，搞好学习就行了。
16、你是否想在班级活动中展示一下自己的个性、特长。
①很想②有点想③不想，无所谓二、简答题你喜欢什么样的班级？说说你能为“优秀班集体”的创建做出什么贡献？（具体谈谈你的想法与做法）答：。
文化建设调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解和评估我国文化建设现状，探索文化建设的新路径，提高文化建设的整体水平，我们特设计此问卷调查。
本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您根据自身实际情况和真实感受认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您的年龄段：A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 56岁以上3. 您的职业：A. 学生B. 教育工作者C. 企业员工D. 公务员E. 自由职业者F. 其他4. 您所在的城市：A. 一线城市B. 二线城市C. 三线城市D. 四线城市及以下二、文化消费与参与5. 您平均每月用于文化消费的金额是多少？A. 100元以下B. 100-500元C. 501-1000元D. 1001-2000元E. 2001元以上6. 您最常参与的文化活动有哪些？（可多选）A. 电影、电视剧观看B. 读书、听音乐C. 参加各类讲座、展览D. 参与社区文化活动E. 参与网络文化活动F. 其他7. 您认为当前我国文化市场存在哪些问题？（可多选）A. 文化产品同质化严重B. 文化创新能力不足C. 文化产业规模较小D. 文化消费水平不高E. 文化政策法规不完善F. 其他三、文化建设需求与建议8. 您认为我国文化建设应重点关注哪些领域？（可多选）A. 传统文化保护与传承B. 现代文化创新与发展C. 文化产业壮大D. 文化教育普及E. 文化交流与合作F. 其他9. 您认为我国文化建设应如何加强国际交流与合作？（可多选）A. 扩大对外文化交流活动B. 鼓励文化企业“走出去”C. 加强文化人才培养D. 提高文化软实力E. 其他10. 您对我国文化建设有哪些具体建议？（可多选）A. 加大对文化产业的扶持力度B. 优化文化市场环境C. 提高文化产品质量D. 加强文化教育普及E. 培养文化创新人才F. 其他11. 您认为以下哪些因素对我国文化建设影响最大？（可多选）A. 经济发展水平B. 政策法规C. 社会风气D. 科技进步E. 教育水平F. 其他再次感谢您的参与与支持！祝您生活愉快！[问卷结束]注：本问卷为非正式调查，所有数据仅供参考。
班级文化现状调查问卷
班级文化现状调查问卷*1.性别（单选题)A.男B.女*2.你是否参与了班级的整体布置？()（单选题）A.是B.不是*3.你们的班级()（多选题）A.卫生干净整洁B.物品摆放整齐C.布置感到温馨D.班级氛围融洽*4.班级墙壁上的标语对我有促进作用()（单选题）A.有B.没有*5.你们班黑板报的内容()（单选题）A．丰富有特色，经常更新B.内容陈旧老套C.不经常更新*6.你们班有()（多选题）A.班规B.班训C.班歌D.班服*7.你了解你们班级的规章制度吗？()（单选题）A.了解B.不了解*8.你们班级的规章制度是怎么制定的？()（单选题）A.班主任定的B.同学们讨论定的C.其他方式*9.你的班级有大家认可的()（多选题）A.学习制度B.卫生值日制度C.考勤纪律制度*10.你们班级的班干部如何产生的？()（单选题）A.班主任指定的B.同学们选举的C.由学习成绩决定的*11.你们班有共同的奋斗目标吗？()（单选题）A.没有B.有，但不够明确C.有且非常明确*12.你们班的同学()（多选题）A能积极的维护班级荣誉B.有勇于拼搏的精神C.能主动帮助遇到困难的同学D.班级团结协作氛围浓烈*13.你认为你们班的班会()（单选题）A很有趣，愿意认真听B.很无聊，不愿意听*14.你对班主任的态度是？()（单选题）A.喜欢并尊敬B.尊敬但害怕C.讨厌并害怕D.无所谓，没什么感觉*15.你认为班级文化与学生个人的发展之间有如下哪种关系()(单选题)A.学生个人的发展决定班级文化的发展B.学生个人发展和班级文化没有任何关系两者是相互独立的C.学生个人的发展和班级文化是相互决定相互影响的D.班级文化的发展决定个人的发展*16.对于你理想的班级文化建设，你有什么想说的？(填空题)。
校园文化建设和班级文化建设调查问卷
篇一：《"班级文化建设"（学生）调查问卷》班级文化建设调查问卷（学生卷）亲爰的同学你好!班级是我们学习、生活的场所,班级文化是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。
作为班级的一员，你是如何看待你所在的班级和班级文化的呢？为了全面了解班级文化建设现状,我们拟定了这份调查问卷,希望你根据实际情况作答,本调查纯属科学研究,我们不会将你的答题情况透露给任何人。
请把你的答案写在下面的表格中。
谢谢合作!!___________ 系________ 专业____________ 班级1你认为技工院校（职业院校）—个班级最重要的是什么？A.凝聚力B.学习氛围C.团队意识D. _________ 其他你所在的班级开班会吗？A、每周开一次B、每月开一次C、班主任根据班级情况随机开D、从来不开你班开班会有没有计划？A、有B、没有4.你班每次开班会是不是都有主题?A、每次都有B、有时候有C、从没有你认为班会有哪些作用？（可多选）A、规范同学行为B、培养学生素质C、增强班级凝聚力D、专业思想教育6•你们班级有班规吗？A、有B、没有7•你们班级的班规是谁制定的？A、班主任B、班主任与班干部一起C班主任带领同学们一起研究制定D、不知道8、你们班级的同学是否遵守班规？A、全员遵守B、大部分同学能够遵守C、小部分同学遵守D、没人遵守你们班有班训吗？A、有B、没有10、你认为班训是否真的是班级同学思想行为的准则？A是B、不是）（1你认为班训对你的人生观、世界观有无影响？A、有B、有一定影响C、没有影响12 .你认为班级环境美化有必要吗？A、有重要作用B、有，但作用不大C、没有什么作用1你认为美化班级（校园）环境是谁的事？A、班级集体B、班主任和班干部C、和我没关系14、你喜欢你的班主任老师吗？A、很喜欢B、不讨厌C、不喜欢D、讨厌15、你对你的班主任有亲近感吗？相互信任吗？你敬重他吗？整体感觉如何？A、感觉很好B、感觉一般C、感觉很差16、你认为师生之间特别是你与班主任之间应建立一种什么关系？A、管理与被管理B、相安无事C、民主与平等1你认为班级是否应该有一套完整的制度来约束同学们的行为？A、应该有B、有没有一样C、完全没必要1除了室友外，你经常与班里其他同学交流吗？（）A.经常B.有时C •很少D.从未1你觉得你和你班的同学感情好吗？（）A.有很深厚的感情B.感盾一般20.你认为班级文化建设与学生个人的发展之间有如下哪种关系？（A.学生个人的发展决定班级文化的发展B.学生个人发展和班级文化建设没有任何关系，两者是相互独立的C.学生个人的发展和班级文化建设是相互决定,相互影响的D.班级文化的发展决定个人的发展2你认为一个班级的文化建设是如何体现的？（可多选）（）A.学习氛围B.班风建设A.很好A.积极作用B.—般C .班级的规章制度D .人文关怀C.很差C.有些人起消极作用C.只有一点感情或没有感情2你认为你所在班级凝聚力如何？（）2你觉得个人在班级文化建设中所起的作用是（）B.没什么作用，个人力量太小2在班级文化建设中，你班是否积极主动组织同学开展一些班级集体活动如才艺展示、体育比赛、以及与专业相关的各类技能比赛等？（）A.经常组织,同学参与热情高涨C.经常组织，但参与的人很少B.偶尔组织D.从不组织，因为学习最重要2班级举行的各种集体活动，你是否积极主动参与（）A.是B.否C.视活动情况而定2参加班级活动，有同学不到或有具他理由不参加，你认为（）A.个人自由,可以理解B.他们不重视班级活动，没集体观念.2你怎样评价班级里各种集体活动的质量与效果？（）A.很好,有意义，促进了班级文化建设B.质量一般，过得去C.质量比较差，滥竽充数，只是走形式2你觉得班级文化墙建设有必要吗？如有必要能产生什么作用？（）A.有必要,能增强班级凝聚力C.有必要，可美化教室环境B.没必要29、你认为在技工院校（职业院校）学习，在班级开展"五常"文化建设有必要吗？（）A、有必要，做得很好B、有必要，但做得不够C、没必要这样做30、"五常"文化建设的内容有哪些？（）A、常整理B、常整洁C、常素养D、常E、常3你认为要建设一个先进优秀的班级文化主要有哪些途径?（）A.班干部设立班级文化建设目标,用奖惩手段加以实施B.全班同学共同制定目标，靠同学自觉去建设实施C.全班同学共同制定目标，辅以必要的奖惩手段加以实施｛校园文化建设和班级文化建设调查问卷｝.D.其他活动质量不高,同学们不愿意参与篇二：《校园文化建设情况问卷调查（学生问卷）》校园文化建设情况问卷调查（学生问卷）同学们,我们学校正在开展校园文化建设工作,大家都参与了其中。
校园文化建设学生问卷
学生问卷（80份）
你心中真实的想法就是我们想得到的答案！！
非常感谢你填写本问卷！
对于耽误你宝贵的时间，我们深表歉意！
邛崃市高埂中学学校文化建设调研工作组
你的年级（）A. 七年级 B.八年级 C.九年级
D.高一年级
E.高二年级
F.高三年级
你的性别（）A.男 B.女
1.你对学校教师的印象（或形象）感觉如何？（）(单选题)
A.好
B.较好
C.一般
2.当自己遇到困难时：（）(单选题)
A.喜欢自己一个人解决
B.很少请别人帮助
C.马上请人帮助
D.看麻烦的大小再决定
3.当你遇到不懂的问题，在课下向老师请教时，你希望（）(单选题)
A.先帮你复习一下和题目有关的概念，再为你讲解
B.就题论题，直接为你讲解
C.等几个这题都不会的同学聚在一起后，老师一同讲解
D.直接把解题过程给你，让你自己弄明白
4.你心目中的好老师（）(多选题)
A．是一位理解学生，能和学生成为朋友的好老师。
B．以身作则，要求学生做到的自己要先做到。
C．老师的性格温柔、开朗、友善、富有童心、
D．在授课时，教同学们一些新颖的解题方法，具有创新的思维模式
5.请用5个词语描述你所在学校的宣传语
6.请用10个词语描述你心中期望的学校。
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班级文化建设调查问卷（修改）
第1题您的身份是？[单选题]
选项小计比例
学生41 87.23% 教师 4 8.51% 班委 1 2.13% 家长 1 2.13% 本题有效填写人次47
第2题您的学段是？[单选题]
选项小计比例
小学 2 4.26% 初中 2 4.26% 高中 2 4.26% 本科33 70.21% 研究生8 17.02% 本题有效填写人次47
第3题您当前的的班主任性别是？[单选题]
选项小计比例
男18 38.3% 女29 61.7% 本题有效填写人次47
第4题您的班主任对班级文化建设的态度是？[单选题]
选项小计比例
积极37 78.72% 消极10 21.28% 本题有效填写人次47
第5题您对班级文化建设的态度是？[单选题]
选项小计比例
积极39 82.98% 消极8 17.02% 本题有效填写人次47
第6题您所在班级的文化建设工作频率如何？[单选题]
选项小计比例
高13 27.66% 一般27 57.45% 低7 14.89% 本题有效填写人次47
第7题您所在班级，文化建设工作由谁主导？[单选题]
选项小计比例
班主任15 31.91% 班委会18 38.3% 民主决定10 21.28% 其它 4 8.51% 家长0 0%
本题有效填写人次47
第8题您认为班级，文化建设的参与者是？[多选题]
选项小计比例
教师28 59.57% 班委41 87.23% 其他学生42 89.36% 家长 2 4.26% 本题有效填写人次47
第9题您所在班级，文化建设的参与者是？[多选题]
选项小计比例
教师22 46.81% 班委39 82.98% 其他学生38 80.85% 家长 1 2.13% 本题有效填写人次47
第10题您所在的班级都有以下哪些内容？[多选题]
选项小计比例
班徽16 34.04% 班训33 70.21% 班旗22 46.81% 班歌24 51.06% 本题有效填写人次47
第11题您所在的班级都有以下哪些特点？[多选题]
选项小计比例
注重教室的卫生24 70.59%
重视教室的布置23 67.65%
讲究座位的排列17 50%
本题有效填写人次34
第12题您的班主任参与了下列哪些方面？[多选题]
选项小计比例
班训26 55.32%
班徽12 25.53%
班规31 65.96%
卫生28 59.57%
座位19 40.43%
班歌10 21.28%
本题有效填写人次47
第13题您参与了下列哪些方面？[多选题]
选项小计比例
班训15 31.91%
班徽13 27.66%
班规23 48.94%
卫生39 82.98%
座位21 44.68%
班歌14 29.79%
本题有效填写人次47
第14题您认为您的所在班级的班级文化中班主任的影响？[单选题]
选项小计比例
大且鲜明12 25.53% 大而不鲜明17 36.17% 小且鲜明7 14.89% 小而不鲜明11 23.4% 本题有效填写人次47
第15题如果您对本卷有任何建议，请填写在此[填空题]
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第16题您选择的学段是？[单选题]
选项小计比例
小学 1 6.25% 初中 1 6.25% 高中 1 6.25% 本科11 68.75% 研究生 2 12.5% 本题有效填写人次16
第17题您可以保存网址以进行多次答题。
https:///m/99301345.aspx [填空题]
填空题数据请通过下载详细数据获取。