“班级文化建设”(学生)调查问卷
农村小学班级文化建设的调查与分析
农村小学班级文化建设的调查与分析调查与分析农村小学班级文化建设是一个复杂的过程，需要考虑多个因素。
以下是一些可能的调查和分析方法：1. 调查问卷：设计一份调查问卷，询问学生、家长和教师对班级文化建设的看法和意见。
问卷可以包括关于班级规章制度、班级活动、班级氛围等方面的问题。
2. 观察记录：通过观察班级的日常活动和交流，记录下班级文化建设的情况。
观察可以包括教师的教学方式、学生之间的相互关系、班级活动的组织等。
3. 访谈：与学生、家长和教师进行面对面的访谈，了解他们对班级文化建设的认识和期望。
访谈可以深入了解他们对班级文化的理解和对改进的建议。
4. 文件分析：分析学校和班级的相关文件，如班级规章制度、班级活动计划等，了解当前的班级文化建设情况和存在的问题。
在进行调查和分析后，可以根据结果提出相应的建议和改进措施：1. 建立积极的班级文化：根据调查结果，制定班级规章制度，明确班级的价值观和行为准则，培养学生的积极向上的态度和良好的行为习惯。
2. 丰富班级活动：根据学生和家长的意见，增加丰富多样的班级活动，如文艺演出、户外拓展等，提高学生的参与度和班级凝聚力。
3. 加强师生互动：通过教师的教学方式和学生之间的互动，营造良好的师生关系，增强学生的学习兴趣和主动性。
4. 建立良好的班级氛围：通过班级会议、班级评优等方式，树立班级荣誉感和集体荣誉感，培养学生的集体主义精神和团队合作意识。
5. 加强家校合作：通过家长会、家校沟通等形式，与家长合作，共同关注学生的学习和成长，形成良好的家校互动关系。
总之，农村小学班级文化建设是一个需要全方位考虑的过程，需要综合运用多种方法进行调查和分析，以制定相应的改进措施，提高班级文化建设的效果。
班主任工作学生问卷调查表5篇范文
班主任工作学生问卷调查表5篇范文第一篇：班主任工作学生问卷调查表班主任工作学生问卷调查表一、仪表1、班主任的穿着与打扮（）A．得体 B．一般 C．应该注意2、班主任的个人卫生习惯（）A．很干净、值得学习B．不伤大雅 C．应该注意二、言行3、班主任的言行（）A．很文明、值得学习B．能够接受 C．粗俗、暴力4、班主任在同学们心中的威望（）A．高 B．一般 C．低三、个人价值5、班主任是否经常抱怨、无缘无故发脾气（）A．经常 B．偶尔 C．从不6、班主任对待事情的态度（）A．积极、乐观 B．不明确 C．消极、懈怠四、日常工作管理（一）态度7、班主任在早读、晚自习课、眼保健操、其它活动等各项事件中的到岗，及管理情况（）A．能及时到位，认真管理 B．个别情况下不能到位 C．经常不在8、教室里的卫生（）A．每天都很整洁 B．偶尔比较脏乱 C．值日生经常不到位，卫生较差9、你认为班级制度或班主任处理各种事件（）A．公平公正 B．基本公平公正 C．有时不公平（二）能力10、你认为班级的日常规范、文明礼仪情况（）A．很好 B．一般C．不太好11、班主任组织班会及各项活动的情况（）A．很好 B．一般 C．不太好12、你认为班干部在班级中发挥作用的情况（）A．以身作则、很有作用 B．基本上能做好自己的工作 C．没有作用13、你认为班级的凝聚力（）A．很强 B．一般 C．很散14、你觉得班级各项工作在年级里的情况是（）A．名列前茅 B．比上不足，比下有余 C．比较落后五、人文关怀15、班主任与同学谈心情况（）A．经常 B．偶尔 C．从不16、班主任对学生的关怀（）A．经常过问学生生活状况 B．偶尔过问 C．基本不问17、班主任对问题学生的关怀（）A．不歧视，并鼓励和主动帮助他们B．只要求他们不要捣乱C．不尊重，甚至有侮辱的行为18、班主任对外出或请假回家学生的关怀（）A．经常关怀、强调安全 B．偶尔说起 C．基本不提19、班主任批评教育学生的情况（）A．很尊重，批评时依据事实和道理 B．有时说话较重，会伤同学的自尊心 C．有时有体罚现象20、你觉得班主任关心同学吗（）A．很关心 B．比较关心 C．不关心21、班主任对你的个别教育（）A．帮助很大 B．有帮助 C．没有帮助22、班主任就某一问题进行全班教育时（）A．效果显著 B．有一定的效果 C．没有效果23、你认为班里的学习风气（）A．大多数同学学习勤奋、刻苦、独立完成作业、考试无作弊现象B．一半左右同学学习勤奋、刻苦、独立完成作业、考试个别有作弊C．大多数同学学习不努力、抄作业、考试作弊现象严重六、家校联系24、班主任和你家长联系的情况（）A．经常联系 B．偶尔联系 C．只有学生有问题时联系25、班主任关心我的家庭状况对我学习的影响（）A．很关心B．一般 C．不关心注：共25个项目，每一项目4分，其中A选项4分、B选项3分、C 选项2分，总计100分请同学们公正、合理的给班主任评价，感谢你的合作，祝你学习进步！第二篇：班主任工作问卷调查表班主任工作问卷调查表各位同学，大家好！为了今后更好地开展班主任工作，进一步提高教学效率，使同学们获得更好的受教育方式，特拟定问卷调查表一份，请将你的意见或需求通过调查表反馈给我们。
白塔小学班级文化建设检查评分表
6
设置图书角
有且内容丰富，加2分
7
制作班级宣传展板
本学期制作过（班级出具材料）加2分
8
教室四壁悬挂适合班级特征的名人名言或有展示学生个性的作品
有且对称美观，加6分
班
级
软
文
化
1
制定班级公约
有且大家都知道，加2分
2
集体文艺活动
有且大多同学都参加，加2分
3
制定值日生制度
无扣3分
4
制定班级岗位责任制
备注：基数分40分，上不封顶。
白塔小学班级文化建设检查评分表
项目
评比内容
评分标准
得分情况
硬Байду номын сангаас
件
建
设
1
多媒体、窗帘、墙柜、门窗等硬件设施
损毁一项，扣3分
2
黑板报内容丰富，设计新颖，体现学生个性和班级特色
无或内容陈旧，扣1分
3
开设“班级光荣榜”或“荣誉栏”、等栏目
未开设或开设但无内容，扣1分
4
卫生
4月份考核低于年级月平均扣2分
5
国旗、校风牌、时钟
加2分
5
宿舍文化
4月份文明宿舍有一个，加1分
6
主题班会
定期举行，有一次加2分
7
班训
有且富有生命力，加2分
8
班歌
有且集体经常唱，加2分
9
爱心基金会
有且确实正常运转，加2分
10
学生的自我管理
具体见学生调查问卷
11
两操、晚自习纪律、自行车等常规
4月份考核低于年级月平均，每项扣1分
班检查人：检查时间：
总分：
学校的调查问卷模板
一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您所在的年级：A. 小学B. 初中C. 高中D. 大学3. 您所在的班级：（请填写班级名称）4. 您的年龄范围：A. 6-12岁B. 13-15岁C. 16-18岁D. 19-22岁二、学校设施与环境5. 您认为学校的整体环境如何？A. 非常好B. 良好C. 一般D. 较差E. 非常差6. 学校的教学楼、实验室、图书馆等设施是否齐全？B. 较齐全C. 一般D. 较不齐全E. 非常不齐全7. 您对学校食堂的满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意8. 学校的体育设施是否满足您的需求？A. 完全满足B. 基本满足C. 一般D. 不太满足E. 完全不满足三、教学与课程9. 您对学校的教学质量满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意10. 您认为学校开设的课程是否丰富？A. 非常丰富B. 较丰富C. 一般D. 较不丰富E. 非常不丰富11. 您对学校教师的教学水平如何评价？A. 非常高B. 较高C. 一般D. 较低E. 非常低四、校园文化与社会实践12. 您对学校的校园文化活动是否满意？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意13. 您认为学校组织的社会实践活动对您的成长有何帮助？A. 非常有帮助B. 有帮助C. 一般D. 没有帮助E. 非常没有帮助五、学生管理与生活服务14. 您对学校的学生管理工作如何评价？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意15. 您对学校的生活服务（如宿舍、餐饮、医务等）满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意六、其他建议与意见16. 您对学校还有什么其他建议或意见？（请在此处详细描述）感谢您参与本次问卷调查，您的宝贵意见将有助于我们改进学校各项工作，为学生创造更好的学习和生活环境。
祝您生活愉快！。
班级学风较差现状调查问卷
班级学风较差现状调查问卷
近年来，随着教育的普及和发展，学校的教学质量也有了显著的提高。
然而，在一些班级中，仍然存在学风较差的现象。
为了了解和解决这一问题，我们特别设计了一份班级学风调查问卷，请大家认真填写。
一、基本情况
1. 你所在的班级是几年级几班？
2. 你对班级的整体学风是否满意？
二、学习态度
1. 你认为班级中有多少同学对学习态度不端正？
2. 你认为学习态度不端正的同学有哪些表现？
3. 你是否认为学习态度不端正的同学对整个班级的学习氛围产生了负面影响？
三、学习动力
1. 你认为班级中有多少同学缺乏学习动力？
2. 你认为缺乏学习动力的同学主要原因是什么？
3. 你认为缺乏学习动力的同学对整个班级的学习氛围产生了负面影响？
四、学习习惯
1. 你认为班级中有多少同学的学习习惯不好？
2. 你认为学习习惯不好的同学主要表现在哪些方面？
3. 你认为学习习惯不好的同学对整个班级的学习氛围产生了负面影响？
五、学习资源
1. 你认为班级中是否存在学习资源不足的问题？
2. 你认为学习资源不足对班级的学习氛围有何影响？
3. 你认为学校和班级可以做哪些改进来改善学习资源不足的问题？
六、班级管理
1. 你认为班级管理对学风有何影响？
2. 你对班级管理是否满意？
3. 你认为学校和班级可以做哪些改进来提高班级管理质量？
请您根据实际情况，如实填写以上问题。
感谢您的配合和参与！
备注：请将填写完毕的问卷交给班级班长或老师。
文明校园创建调查问卷
问卷1.请默写社会主义核心价值观（24个字要默写正确）如果问“三个倡导指什么”，回答：倡导富强民主文明和谐，倡导自由平等公正法治，倡导爱国敬业诚信友善。
如果问“社会主义核心价值观的三个层面是什么”，回答国家层面——富强民主文明和谐，社会层面——自由平等公正法治，个人层面——爱国敬业诚信友善。
2.你知道“文明校园”创建的六个方面是什么吗？你所在的学校开展了哪些“文明校园”创建活动？你们学校是什么级别的文明校园？答：①思想道德建设领导班子建设教师队伍建设校园文化建设校园环境建设活动阵地建设；②我校开展的有“文明班级、文明学生、文明教师”评选活动、研学旅行、新时代好少年评选活动、每周主题升旗仪式、心理健康讲座、经典诵读活动……(凡是我校开展的主题活动都可以回答)；③三小是巩义市级文明校园3. 你们班一周几节体育课？是否有被占用的现象？答：1-2年级4节，3-6年级3节，没有被占用过。
（你是几年级的按照几节答）4.你们班一周几节美术课？音乐课？是否有被占用的现象？答：2节美术课，2节音乐课，没有被占用5.你们班的德育课、少先队活动或（中学共青团活动）每周几节？答：2节德育课1节少先队活动课6.你是否参加过学校、社区和公共文化服务设施等场所的志愿服务活动？如参加过，都参加过哪些志愿服务活动？答：参加过，如3月文明礼貌月到街心公园开展捡拾垃圾环保活动、到养老院慰问演出、到社区参与中秋节为孤寡老人送月饼活动、为贫困山区学生捐赠钱物活动、每周五“清洁家园”等。
7.巩义市的红色教育基地，你都去过哪里？是免费参观吗？（至少答出2个）答：是免费的，康百万庄园、杜甫故里、市博物馆、革命烈士纪念馆、豫西抗日根据地纪念馆等8.你是否去过本地的网吧？答：没去过，法律规定未成年人是不准进网吧的。
9.你们学校是否存在有校园欺凌现象？答：我们学校没有校园欺凌现象，同学们能友好相处。
10.你们学校的老师体罚或变相体罚过学生吗？你对你们班的任课老师评价如何？答：没有体罚学生的现象，我们班的老师很关心、尊重我们。
给学生发的调查问卷模板
亲爱的同学们：您好！为了更好地了解同学们的学习生活状况，提升教育教学质量，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对学校的教育教学工作和校园文化建设起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的年级：（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级（5）五年级（6）六年级2. 您的性别：（1）男（2）女3. 您所在班级：二、学习状况4. 您对目前的学习课程设置满意吗？（1）非常满意（2）比较满意（3）一般（4）不太满意（5）非常不满意5. 您认为学校的教学设施（如图书、实验室、多媒体设备等）能满足您的学习需求吗？（1）完全能满足（2）基本能满足（3）勉强能满足（4）不能满足（5）完全不能满足6. 您对教师的教学水平满意吗？（1）非常满意（2）比较满意（3）一般（4）不太满意（5）非常不满意7. 您认为教师的教学方法适合您的学习习惯吗？（1）非常适合（2）比较适合（3）一般（4）不太适合（5）非常不适合8. 您在学习过程中遇到的困难主要有哪些？（1）学习方法（2）学习氛围（3）教师教学（4）课程设置（5）其他（请注明）三、生活状况9. 您对学校的宿舍条件满意吗？（1）非常满意（2）比较满意（3）一般（4）不太满意（5）非常不满意10. 您对学校的食堂满意度如何？（1）非常满意（2）比较满意（3）一般（4）不太满意（5）非常不满意11. 您认为学校的生活设施（如浴室、洗衣房等）能满足您的需求吗？（1）完全能满足（2）基本能满足（3）勉强能满足（4）不能满足（5）完全不能满足12. 您对学校的安全保障措施满意吗？（1）非常满意（2）比较满意（3）一般（4）不太满意（5）非常不满意四、校园文化建设13. 您认为学校开展的校园文化活动丰富吗？（1）非常丰富（2）比较丰富（3）一般（4）不太丰富（5）非常不丰富14. 您对学校举办的各类比赛、活动参与度如何？（1）非常积极参与（2）比较积极参与（3）一般（4）不太积极参与（5）不积极参与15. 您认为学校在校园文化建设方面还有哪些方面需要改进？（1）增加活动种类（2）提高活动质量（3）加强宣传力度（4）完善活动组织（5）其他（请注明）五、意见和建议16. 您对学校的发展有什么好的意见和建议？（1）（2）（3）（4）（5）感谢您参与本次问卷调查！您的意见和建议对我们非常重要，我们将认真对待并努力改进。
小学班级文化建设中存在的问题及改进措施
小学班级文化建设中存在的问题及改进措施【摘要】小学班级文化建设中存在着缺乏凝聚力、缺少活动、师生关系不和谐、学生参与度不高等问题。
这些问题导致了班级氛围不浓厚，学习氛围不浓厚，学生积极性不高等现象的出现。
为了解决这些问题，建议加强班级活动的策划与组织，提升师生之间的沟通与互动，鼓励学生积极参与班级建设，增强班级凝聚力。
通过这些改进措施，可以帮助小学班级建立更加融洽和谐的文化氛围，激发学生学习兴趣和参与意愿。
最终目的是促进班级文化建设和学生全面发展。
【关键词】小学班级文化建设、问题、改进措施、缺乏班级凝聚力、缺少班级活动、师生关系不和谐、学生参与度不高、引导、激励、共建共享、校园氛围、班级氛围、提高参与度、加强交流、提升凝聚力、建设和谐班集体、发展班级文化。
1. 引言1.1 背景介绍在小学班级文化建设中存在着一些问题，这些问题直接影响着班级的凝聚力和活动开展情况。
学生们在班级中的参与度不高，师生之间的关系也存在一定程度的紧张和不和谐。
这些问题的存在不仅影响了班级的氛围和环境，也影响了学生们的学习和成长。
有必要对这些问题进行深入分析，找出原因并提出改进措施，以促进小学班级文化建设的健康发展。
在当今社会，教育的重要性越来越被重视，而班级文化建设作为教育的重要组成部分，更是需要得到更多的关注和重视。
只有在良好的班级文化氛围中，学生们才能更好地学习、成长，师生之间才能建立良好的关系。
我们需要认真思考班级文化建设中存在的问题，并积极寻求改进措施，以推动班级文化的良性发展。
2. 正文2.1 缺乏班级凝聚力缺乏班级凝聚力是小学班级文化建设中的一个普遍存在的问题。
由于学生个体间的交流较少，缺乏共同的目标和价值观，很难形成一个紧密团结的班级。
这种情况导致学生之间缺乏信任和合作意识，带来了诸多负面影响。
缺乏班级凝聚力使得班级内部关系冷漠、疏离。
学生们往往只关注自己的学习和生活，缺乏对他人的关心和帮助，导致班级内部缺乏共同体验和情感。
教师教育教学情况-学生问卷调查
教师教育教学情况-学生问卷调查教师教育教学情况-学生问卷调查表亲爱的同学们：为了深入了解教师的教育教学状况，及时反馈教育教学信息，加强教学管理，提高教师素质，本学校决定对教师教育教学情况向学生进行问卷调查。
此份问卷是为了你能取得更大的进步，提高自己的研究成绩，请你如实填写，你的宝贵意见，是我们改进教学的重要依据。
你的实事求是的评价，对促进教师提供更优质的课堂教学和维护你的自身权益将起到重要作用，本表为不记名调查表，请你认真完成问卷，做出独立的评价。
在此对你的合作表示感谢！你所在的班级是：一、班风、学风1.你对班级课内纪律的看法：早读（）课堂（）下午最后一节课（）（好、中、差任选一项）2.你对课外纪律的看法：早到校（）大课间（）放学（）（好、中、差任选一项）3.你的研究积极性：强（）较强（）弱（）很弱（）（选一项“√”）4.你的作业完成情况：课堂作业：好（）一般（）差（）（选一项“√”）平常测试卷：好（）一般（）差（）（选一项“√”）二、教风请将A、B、C、D中的一项填在相应的学科中）项目评估学科评估指标语文文学语言学品史理课任教师备课情况。
A.认真备课，课程组织合理，适合本人研究 B.备课一般，内容针对性不强C.备课不认真，照本宣科，对自己研究没有多少帮助数学数理化 A．很好B.好C.有待提高D.差引导学生端正研究态度，指导学生采用有效的研究方法 A．很好B.好C.有待提高D.差英语英语文学文化 A．很好B.好C.有待提高D.差注重学生个性发展，因材施教 A．很好B.好C.有待提高D.差物理物理物理学 A．很好B.好C.有待提高D.差教学责任心强，以身作则，为人师表 A．很好B.好C.有待提高D.差化学化学化学学科 A．很好B.好C.有待提高D.差课任教师教学内涵和教学方法 A．很好B.好C.有待提高D.差思想政治思想政治思想道德 A．很好B.好C.有待提高D.差课任教师教学内涵和教学方法 A．很好B.好C.有待提高D.差历史历史历史学科 A．很好B.好C.有待提高D.差课任教师教学内涵和教学方法 A．很好B.好C.有待提高D.差地理地理地理学科 A．很好B.好C.有待提高D.差课任教师教学内涵和教学方法 A．很好B.好C.有待提高D.差生物生物生命科学 A．很好B.好C.有待提高D.差课任教师教学内涵和教学方法 A．很好B.好C.有待提高D.差体育体育体育教育 A．很好B.好C.有待提高D.差引导学生端正研究态度，指导学生采用有效的研究方法 A．很好B.好C.有待提高D.差音乐音乐音乐学科 A．很好B.好C.有待提高D.差课任教师教学内涵和教学方法 A．很好B.好C.有待提高D.差美术美术美术学科 A．很好B.好C.有待提高D.差课任教师教学内涵和教学方法 A．很好B.好C.有待提高D.差信息技术信息技术信息科技 A．很好B.好C.有待提高D.差合理运用现代化辅助教学手段 A．很好B.好C.有待提高D.差教学效果1.教师教学责任心强，以身作则，为人师表：A.很好B.好C.有待提高D.差2.教师引导学生端正研究态度，指导学生采用有效的研究方法：A.很好B.好C.有待提高D.差3.教师注重学生个性发展，因材施教：A.很好B.好C.有待提高D.差4.教师教姿教态端正：A.很好B.好C.有待提高D.差5.教师普通话授课，语言准确、生动，板书工整：A.很好B.好C.有待提高D.差6.教师讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理：A.很好B.好C.有待提高D.差7.教师讲授知识系统、准确，重点突出，说理充分：A.很好B.好C.有待提高D.差8.教师密切联系实际，内容熟练充实、信息量大，举例恰当：A.很好B.好C.有待提高D.差9.教师合理运用现代化辅助教学手段：A.很好B.好C.有待提高D.差请你如实填写，谢谢！上课是否存在不良现象，如吸烟、接打手机、迟到、早退、无故不上课等行为？B。
延边大学校园文化建设调查报告精选
关于“延边大学校园文化建设方面问题”的调查报告学院：科学技术学院专业：09级德语系姓名：伍思思 09303003邹婷 09303004王琥 09303005关于延边大学校园文化建设方面问题的调查报告调查时间: 2011年05月调查地点：延边大学（经济管理学院、师范学院、科学技术学院、农学院）调查对象：各院系大一至大三在校大学生调查形式：资料收集、问卷调查、小组讨论、分析总结调查人员：伍思思、邹婷、王琥调查分工： 1.资料汇总、问卷制作、撰写报告：邹婷、王琥2.发放与收集问卷，总结分析：伍思思、邹婷、王琥前言（调查背景与目的）：“大学校园文化是学校的环境氛围和办学风格的反映，它包括校容校貌、校风校纪、师生的道德规范、行为准则、心理趋向、价值观念及人际关系等方面的内容，对学校、师生、社会产生全面、深刻、持久的影响。
良好和谐的校园文化重在建设，它包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。
校园文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动等方面，校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分，是青年学生成长成才的内在需要，更是推进学校和谐发展的重要载体。
”但是，放眼当下各高校校园文化建设的开展过程中，我们也不难发现其中存在的问题和弊端，这些阻碍校园文化建设健康持续发展的因素很少被人们所重视，为校园文化建设留下了潜在的隐患和阻力。
作为延边大学学子，我们有责任去关注并支持我校校园文化建设的进程和现状。
延边大学作为一所建校六十余年，具有鲜明民族特色的综合性大学，是国家“211工程”重点建设大学、西部开发重点建设院校、吉林省和教育部共同重点支持建设大学。
在我校六十余年的文化建设中，学校师生们秉承“求真、至善、融合”的校训精神，认真践行“边缘觉醒，质量为本，突出特色，学术立校”的办学理念，积极开展校园文化建设。
为了帮助学校校园文化建设更加健康的发展，就我校校园文化建设中存在的问题开展讨论，并得出合理的解决方案，我们科技学院德语系调查小组以“关于延边大学校园文化建设方面问题的调查报告”为题，从校园文化建设包括的三大方面入手，通过资料收集、问卷调查、小组讨论、分析总结等形式，总结并得出了这次调查报告的结果。
班级学生调查问卷（范文7篇）
班级学生调查问卷（范文7篇）以下是网友分享的关于班级学生调查问卷的资料7篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
[班级学生调查问卷篇一]高一（5）班级学生调查问卷1、你最喜欢的老师是（）A 、语文B 、数学C 、英语D 、（自己写）_______2、喜欢老师的（）（可以多选）A 、严格要求B 、幽默风趣C 、善解人意D 、耐心教育E 、________F 、__________G 、____________ H、___________3、你认为来学校读书是（）A 、父母的要求B 、自己喜欢C 、混日子D 、不知4、. 你认为班级同学之间的关系怎样？( )A. 大部分同学之间都很融洽，有个别同学不合群，但并不影响整个班级B. 班级同学都有各自的小团体，但在班级有事的时候，大家都能同心协力C. 不太好，同学之间经常出现吵嘴的情况，但大部分的同学都有自己的好朋友D. 以上都不符合(请写出你的看法)5、你努力学习了吗？（）A 、很努力了B 、没有努力C 、努力了却无效D 、不知道6、你喜欢现在的学校吗？（）A 、喜欢B 、不喜欢C 、一般D 、无所谓7、你认为现在的班级是（）A 、好班级B 、坏班级C 、一般D 、不知道8、你喜欢现在的班级吗？（）A 、喜欢B 、不喜欢C 、一般D 、无所谓9、你和你以前的班主任老师单独谈过话吗？A 、谈过；B 、没有谈过；C 、忘记了10、你希望班主任老师单独找你谈话吗？A 、很希望B 、希望C 、不希望D 、讨厌E 、无所11、你是否觉得自己偶尔有心事的时候可以和班主任老师倾诉？A 、可以，象知心朋友一样；B 、不可以，有许多担心；C 、有选择的和她讲12、如果你犯了错误，你希望班主任老师（）（可以多选）A 、罚站；B 、个别耐心教育；C 、当着全班同学的面严厉批评；D 、没什么反应E 、罚抄课文F 、__________G 、__________H、_________13、许多学生都害怕找家长，你希望班主任老师在什么情况下会找你家长（）A 、屡犯错误不改时；B 、他生气时；C 、你错误性质严重时D 犯了错误就找14、你欢迎我做你们的班主任吗？（）A 、非常欢迎B 、欢迎C 、非常不欢迎D 、无所谓15、大部分时间里，你在班级中所起的作用是：( )A. 积极作用B. 消极作用C ．没什么作用，有我没我一样16、你希望自习课应该怎样上？( )A. 班级同学自己自由上，但纪律要保证，老师到不到都可以B. 要绝对安静，也不能讨论C. 允许讨论，但要保证不影响别人D. 怎样上都行，反正我想学习也能学，想说话也可以17、你希望班主任老师经常到班级巡视吗？（）A 、希望，可以更好监督同学B 、不希望，有压力C 、说不清18、你希望班主任老师对同学们在学校活动中的表现关注程度如何？A 、十分关注；B 、一般关注；C、不关注 D 、无所谓19、对班级纪律卫生等项评比成绩，你希望班主任会？A 、及时讲评；B 、偶尔讲评；C、不讲评 D 、无所谓20、你认为你的班主任老师是否需要对所有学生一视同仁？（）A 、是；B 、不是；C 、学生成绩有高低，有偏袒很正常D 、无所谓21、如果你感觉班主任老师对你很重视，你会？（）A 、压力很大, 有负担；B 、很兴奋，更加努力；C 、没感觉，一如既往；22、你的班主任老师对一个学习不好的学生的态度？（）A 、冷漠，另眼看待；B 、耐心帮助；C 、和对其他人没什么区别；23、你希望班主任对待有坏习惯、表现欠佳的同学：（）A 、耐心说服教育、积极引导B 、过问关心C 、冷淡D 、蛮横24、你希望班主任对班内（或年级、学校）出现的违纪行为及受到处分的同学：（）A 、及时、有针对性地进行班内教育B 、简单讲讲C 、班内不怎么提及此类事情D 、从不讲此类事情25、你认为你的班主任老师将班级工作的重点放在（）A 、学习方面；B 、常规管理方面；C 、思想教育方面；D、其他方面26、你觉得良好的班风建立与班主任工作的相关度有多大？A 、95%；B 、80%；C 、60%；D 、小于60%27、你认为现在班级的班干部发挥作用了吗？（）A 、有；B 、没有；C 、根本没有；D 、相反，还捣乱28. 你对班级的纪律满意吗? ( )A. 满意B. 不满意C. 有时还行39. 对于老师布置的学习任务，你是如何完成的（）A 独立完成B 与同伴合作完成C 马虎完成D 不愿做30. 作业中遇到不会做的题目，你会（）A 主动找老师B 与同学合作探究C 抄同学D 空着不做31. 在班集体生活中，你是否与同学合作完成一件事（）A 经常B 有时C 偶尔D 从不32. 在与同学的合作过程中，你的情绪感受如何？（）A 非常开心B 愉快C 不愉快D 没有感受33. 你觉得同学之间经常合作，会有怎样的结果？（）（可多选）A 有利于自己的身心健康成长B 有利于班集体的和谐C 会影响自己个人学习的时间D 会影响班级纪律34老师上课提问, 需要同学的配合时, 你是什么心情?( ) A 跃跃欲试, 有信心, 举手请求回答B 也举手, 但并不是很有把握C 虽然举手, 其实不会D 不举手, 紧张, 害怕被叫到名字35. 对待老师批改后的作业或试卷，你的做法是（）A 及时订正B 及时与同学对答案C 被老师点到名字去办公室订正D 不理不睬，无所谓36 你认为哪一种学习效果更好？（）A 上课认真听讲，主动参与课堂活动，积极发言B 到老师办公室去订正C 与同学合作交流D 自己探究弄懂37当你在校表现不好时, 老师主要采取的方式是（）A 与你谈心交流，耐心辅导B 打电话告知家长C 要求家长来校D 批评我，冷落我38. 当班级里有同学表现不好时，你是否赞成老师经常联系家长（）A 不赞成B 赞成C 无所谓D 要看犯了什么错39. 在学校发生一些事情, 你会及时告诉家长吗?( )A 会的, 当天就说B 有时说, 有时不说C 只说大事, 不说小事D 从来不说40. 你经常会与家长交流吗？（）A 经常B 偶尔C 不愿意D 当父母问了，才会说41. 在家里你父母与你交谈过有关学习的情况吗？A. 经常B 有时C. 偶尔D. 从不关心42、自信是成功的基石，每个人身上都要自己的优点，你找到了吗？A 、_______________________B 、__________________________C 、_______________________D 、__________________________43、金无赤足，人无完人，每个人身上也都有自己的缺点，你愿意告诉老师吗？A 、_______________________B 、__________________________C 、_______________________D 、__________________________44、班级是大家的，建好靠大家。
(完整版)“班级文化建设”(学生)调查问卷
班级文化建设调查问卷（学生卷）亲爱的同学：你好！班级是我们学习、生活的场所，班级文化是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。
作为班级的一员,你是如何看待你所在的班级和班级文化的呢?为了全面了解班级文化建设现状，我们拟定了这份调查问卷，希望你根据实际情况作答，本调查纯属科学研究，我们不会将你的答题情况透露给任何人。
请把你的答案写在下面的表格中。
谢谢合作！！____________系_________专业 __________班级1你认为技工院校（职业院校）一个班级最重要的是什么? ( ）A 。
凝聚力B. 学习氛围C。
团队意识D。
其他______2。
你所在的班级开班会吗？A、每周开一次B、每月开一次C、班主任根据班级情况随机开D、从来不开3。
你班开班会有没有计划？A、有 B 、没有4．你班每次开班会是不是都有主题?A、每次都有B、有时候有C、从没有5.你认为班会有哪些作用？（可多选）A、规范同学行为B、培养学生素质C、增强班级凝聚力D、专业思想教育6．你们班级有班规吗?A、有B、没有7．你们班级的班规是谁制定的?A、班主任B、班主任与班干部一起C班主任带领同学们一起研究制定 D、不知道8、你们班级的同学是否遵守班规？A、全员遵守B、大部分同学能够遵守C、小部分同学遵守D、没人遵守9.你们班有班训吗?A、有B、没有10、你认为班训是否真的是班级同学思想行为的准则？A是 B、不是11。
你认为班训对你的人生观、世界观有无影响?A、有B、有一定影响C、没有影响12．你认为班级环境美化有必要吗？A、有重要作用B、有，但作用不大C、没有什么作用13。
你认为美化班级（校园）环境是谁的事?A、班级集体B、班主任和班干部C、和我没关系14、你喜欢你的班主任老师吗?A、很喜欢B、不讨厌C、不喜欢D、讨厌15、你对你的班主任有亲近感吗？相互信任吗?你敬重他吗？整体感觉如何？A、感觉很好B、感觉一般C、感觉很差16、你认为师生之间特别是你与班主任之间应建立一种什么关系？A、管理与被管理B、相安无事C、民主与平等17。
探究如何营造良好班风——以乐昌市第二中学为例(刘泽钚、郑春明)
乐昌市第二中学实习队学高为师德为世范探究如何营造良好班风——以乐昌市第二中学为例调查名称：以乐昌市第二中学为例，探究如何营造良好班风调查对象：乐昌市第二中学高一年级10个班乐昌市第二中学两位优秀班主任调查时间：2010年9月29日到2010年11月10日调查地点：乐昌市第二中学调查方法：发放问卷和访谈指导老师：张军朋调研成员：刘泽钚（数科院）、郑春明（数科院）华南师范大学2010年乐昌市第二中学实习队二〇一〇年十一月第1页共20页乐昌市第二中学实习队学高为师德为世范目录1 前言 (3)1.1 良好班风的研究意义 (3)1.2 良好班风的作用 (3)1.3 本研究的设想 (3)2 调查问卷研究设计及结果分析 (4)2.1 调查对象 (4)2.2 调查方法 (4)2.3 调查问卷的整体构思及意图分析 (4)2.4 调查问卷的内容及设计意图分析 (4)2.5 实验程序 (6)2.5.1印制并发放问卷、即时回收 (6)2.5.2数据的录入与处理 (6)2.6 调查的结果及反馈的内容 (6)2.6.1校园基本情况分析 (6)2.6.2学生个人素质与班风建设 (7)2.6.3师生关系与班风建设 (9)2.6.4学生与班集体关系与班风建设 (10)3访谈研究设计及结果分析 (12)3.1调查对象 (12)3.2 调查方法 (12)3.3访谈稿设计的意义及操作 (12)3.4访谈稿设计题目设置构思 (12)3.5 访谈结果处理 (13)3.6 访谈结果分析 (13)4 营造良好班风的建议 (15)参考文献： (18)附录1：调查问卷 (19)附录2：访谈稿 (20)第2页共20页乐昌市第二中学实习队学高为师德为世范摘要：班风的好坏，不仅影响到班级建设的成败，而且将直接影响到每个学生的成长，可以说具有良好班风的集体，将成为陶冶学生优良道德情操的摇篮。
我们对乐昌市第二中学高一年级10个班进行调查研究，并对有丰富班级管理经验的优秀班主任老师进行访谈，总结出有效地构建良好班风的方法：一、早抓早管, 明确班规班纪, 促进班风的形成；二、选拔、培养骨干，形成班级核心；三、言传身教、示范引路、身体力行；四、尊重热爱学生，增进师生之间的感情；五、常抓不懈，不断巩固，养成习惯；六、组织活动，构建高雅的班级文化；七、不良风气，坚决抵制。
校园文化建设调查报告(精选5篇)
校园文化建设调查报告（精选5篇）校内文化建设调查报告篇1学校文化重在建设，它包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的进展，将为学校树立起完整的文化形象。
学校文化一旦成型，就会形成一种场域，产生一种磁性，它具有一种可以纵横辐射的魅力，对身在其中的人起潜移默化的作用。
可以说，学校文化建设是学校进展的重要保证。
一、调查背景：大坝中学始建于1978年，现为完全初级中学。
现有教职工142名，教学班级28个，同学1263名，是丹江口市在校人数规模最大的一所初级中学。
近年来，学校以“成就智美人生，奠基幸福将来”为办学理念，以“求真向善惟美涵养文明素养，修德启智健体奠基幸福将来”的办学目标，形成了以“崇德好学励志笃行”为校训，以“文明勤奋和谐进取”为校风，以“严谨博学善教爱生”为教风，以“乐学多思求真制造”为学风，乐观制造净化美化、理化性的人文环境，让学校成为师生愉悦成长的乐园。
在我校全体师生的共同努力下，初步形成了充分展现学校共性魅力和办学特色的校内文化，不仅具有美化功能，更具有强大的育人功能，充分发挥着隐性教育的作用。
二、调查对象：我校在校同学、部分老师及有关领导。
调查时间：20xx年5月至10月。
调查方式：问卷调查、口头询问、座谈会、深度访谈等方式。
调查目的：通过调查，了解同学对学校文化建设的满足度，了解学校文化对在校同学素养的影响，以及对同学管理中起到的德育教育的作用，从而为对下一阶段学校文化的建设和层次的提升供应参考。
三、调查结果分析：调查状况：1、发放问卷调查100份，回收100份，回收率为100%。
问卷调查题目涉及文明礼仪、道德、心理、以及对学校的满足度等。
对于“你能主动跟老师打招呼吗？”的问题，有84%的同学做的较好，13 %的同学承认做不到。
对“观察地上有纸屑，你能主动捡起来吗？”的问题，有92%的同学做不到。
对“学校环境你感到满足吗？”有16%的同学满足，73%的同学基本满足，11%的同学不太满足。
校园文化调查问卷
D丰富大学生活E其他
31、你心目中的校园文化是怎样的？
A能放松娱乐自己B能交到有共同兴趣的朋友
C能学到很多东西，提高自己的文化水平D其他
32、你认为大学生文化生活中有效的发展平台是？（ ）（可多选）
A竞争平台（各种考试、比赛等）
B学生社团（组织、协会等）
C平面平台（书籍报刊、BBS、Blog等）
A社团活动B演出和展览观赏C社会实践D 其他
14、你对哪类社团活动更感兴趣（ ）
A与专业相关的活动B文化活动C体育活动D社会活动
15、你参加社团活动的目的是什么（ ）
A锻炼自己，培养自己的能力B丰富课余生活
C追求知识，扩大自己的知识面D其他
16、你认为限制校园文化活动开展的原因（ ）
A学校重视和宣传不够B活动单调乏味没有吸引力
C学生缺乏积极性，参与度低D学习负担重，课余时间少
E其他
17、你觉得一个学校的校园文化是如何体现的？（多选）
A 学术氛围 B 学校管理制度
C 教师的教风 D 校园建筑风格
E 人文气息
18、你是否参加过学校的各种学术竞赛或讲座
A 经常 B 偶尔
C 没参加过 D 想过，但觉得实力不够
19、你认为我校的学生活动组织情况及参与度如何（多选）
A非常不错 B一般，还有待加强 C不好，与专业不对口
7、您是如何看待我校的学生文化活动的？（ ）（多选题）
A活动缺乏创意 B活动的参与性差 C活动的实用性不够强
D活动宣传不到位 E活动质量有待提高 F其他
8、您认为我校在支持学生实践和搞活动方面做得怎样？（ ）
A非常满意 B满意 C一般 D不满意 E 非常不满意
D实践活动E兴趣活动
校园文化建设和班级文化建设调查问卷
篇一：《"班级文化建设"（学生）调查问卷》班级文化建设调查问卷（学生卷）亲爰的同学你好!班级是我们学习、生活的场所,班级文化是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。
作为班级的一员，你是如何看待你所在的班级和班级文化的呢？为了全面了解班级文化建设现状,我们拟定了这份调查问卷,希望你根据实际情况作答,本调查纯属科学研究,我们不会将你的答题情况透露给任何人。
请把你的答案写在下面的表格中。
谢谢合作!!___________ 系________ 专业____________ 班级1你认为技工院校（职业院校）—个班级最重要的是什么？A.凝聚力B.学习氛围C.团队意识D. _________ 其他你所在的班级开班会吗？A、每周开一次B、每月开一次C、班主任根据班级情况随机开D、从来不开你班开班会有没有计划？A、有B、没有4.你班每次开班会是不是都有主题?A、每次都有B、有时候有C、从没有你认为班会有哪些作用？（可多选）A、规范同学行为B、培养学生素质C、增强班级凝聚力D、专业思想教育6•你们班级有班规吗？A、有B、没有7•你们班级的班规是谁制定的？A、班主任B、班主任与班干部一起C班主任带领同学们一起研究制定D、不知道8、你们班级的同学是否遵守班规？A、全员遵守B、大部分同学能够遵守C、小部分同学遵守D、没人遵守你们班有班训吗？A、有B、没有10、你认为班训是否真的是班级同学思想行为的准则？A是B、不是）（1你认为班训对你的人生观、世界观有无影响？A、有B、有一定影响C、没有影响12 .你认为班级环境美化有必要吗？A、有重要作用B、有，但作用不大C、没有什么作用1你认为美化班级（校园）环境是谁的事？A、班级集体B、班主任和班干部C、和我没关系14、你喜欢你的班主任老师吗？A、很喜欢B、不讨厌C、不喜欢D、讨厌15、你对你的班主任有亲近感吗？相互信任吗？你敬重他吗？整体感觉如何？A、感觉很好B、感觉一般C、感觉很差16、你认为师生之间特别是你与班主任之间应建立一种什么关系？A、管理与被管理B、相安无事C、民主与平等1你认为班级是否应该有一套完整的制度来约束同学们的行为？A、应该有B、有没有一样C、完全没必要1除了室友外，你经常与班里其他同学交流吗？（）A.经常B.有时C •很少D.从未1你觉得你和你班的同学感情好吗？（）A.有很深厚的感情B.感盾一般20.你认为班级文化建设与学生个人的发展之间有如下哪种关系？（A.学生个人的发展决定班级文化的发展B.学生个人发展和班级文化建设没有任何关系，两者是相互独立的C.学生个人的发展和班级文化建设是相互决定,相互影响的D.班级文化的发展决定个人的发展2你认为一个班级的文化建设是如何体现的？（可多选）（）A.学习氛围B.班风建设A.很好A.积极作用B.—般C .班级的规章制度D .人文关怀C.很差C.有些人起消极作用C.只有一点感情或没有感情2你认为你所在班级凝聚力如何？（）2你觉得个人在班级文化建设中所起的作用是（）B.没什么作用，个人力量太小2在班级文化建设中，你班是否积极主动组织同学开展一些班级集体活动如才艺展示、体育比赛、以及与专业相关的各类技能比赛等？（）A.经常组织,同学参与热情高涨C.经常组织，但参与的人很少B.偶尔组织D.从不组织，因为学习最重要2班级举行的各种集体活动，你是否积极主动参与（）A.是B.否C.视活动情况而定2参加班级活动，有同学不到或有具他理由不参加，你认为（）A.个人自由,可以理解B.他们不重视班级活动，没集体观念.2你怎样评价班级里各种集体活动的质量与效果？（）A.很好,有意义，促进了班级文化建设B.质量一般，过得去C.质量比较差，滥竽充数，只是走形式2你觉得班级文化墙建设有必要吗？如有必要能产生什么作用？（）A.有必要,能增强班级凝聚力C.有必要，可美化教室环境B.没必要29、你认为在技工院校（职业院校）学习，在班级开展"五常"文化建设有必要吗？（）A、有必要，做得很好B、有必要，但做得不够C、没必要这样做30、"五常"文化建设的内容有哪些？（）A、常整理B、常整洁C、常素养D、常E、常3你认为要建设一个先进优秀的班级文化主要有哪些途径?（）A.班干部设立班级文化建设目标,用奖惩手段加以实施B.全班同学共同制定目标，靠同学自觉去建设实施C.全班同学共同制定目标，辅以必要的奖惩手段加以实施｛校园文化建设和班级文化建设调查问卷｝.D.其他活动质量不高,同学们不愿意参与篇二：《校园文化建设情况问卷调查（学生问卷）》校园文化建设情况问卷调查（学生问卷）同学们,我们学校正在开展校园文化建设工作,大家都参与了其中。
班级文化建设评比活动方案
班级文化建设评比活动方案一、活动背景班级文化是班级的灵魂所在，它不仅能够营造良好的学习氛围，还能增强班级的凝聚力和向心力。
为了进一步加强班级文化建设，提升班级文化品位，特举办此次班级文化建设评比活动。
二、活动目的1、营造积极向上、富有特色的班级文化氛围，优化育人环境。
2、增强班级凝聚力和学生的集体荣誉感，促进良好班风和学风的形成。
3、展示学生的个性特长和创新能力，培养学生的团队合作精神。
三、参与对象全校各班级四、活动时间具体活动时间五、活动安排（一）准备阶段（准备阶段时间区间 1 至准备阶段时间区间 2）1、各班级成立班级文化建设小组，制定班级文化建设方案。
2、广泛征求班级同学的意见和建议，确定班级文化主题和特色。
（二）实施阶段（实施阶段时间区间 1 至实施阶段时间区间 2）1、围绕班级文化主题，进行班级环境布置，包括教室墙壁、黑板、门窗等的装饰。
2、建立班级规章制度，规范班级管理。
3、开展丰富多彩的班级文化活动，如主题班会、读书分享会、才艺展示等。
（三）评比阶段（评比阶段时间区间 1 至评比阶段时间区间 2）1、成立评比小组由学校领导、教师代表、学生代表组成评比小组。
2、评比内容及标准（1）班级环境教室整洁卫生，物品摆放整齐有序；墙壁装饰美观大方，主题突出，富有创意；黑板报内容丰富，设计新颖。
（2）班级规章制度规章制度健全，执行严格，能够有效规范学生的行为；班级管理民主、科学，有明确的班级目标和工作计划。
（3）班级文化活动活动形式多样，内容丰富，能够充分调动学生的积极性和主动性；活动具有针对性和实效性，能够促进学生的全面发展。
（4）班级精神风貌学生精神饱满，举止文明，团结友爱，积极向上；班级具有较强的凝聚力和向心力，师生关系融洽。
3、评比方式（1）实地查看评比小组深入各班级进行实地查看，按照评比标准进行打分。
（2）查阅资料查阅班级文化建设的相关资料，如活动方案、活动记录、学生作品等。
（3）学生问卷调查通过问卷调查的方式，了解学生对班级文化建设的满意度和参与度。
班级影响调查问卷
班级影响调查问卷
背景
在教育领域，学生班级环境对学习和发展有着重要的影响。
为了探究班级对学
生的影响，我们设计了一份调查问卷，旨在了解学生对自己所在班级的认知和看法。
调查目的
1.了解学生对班级氛围的感受；
2.探究班级对学习动力和积极性的影响；
3.分析班级对同学之间关系和学习成绩的影响；
4.收集学生对于改善班级环境的建议。
调查内容
1.请问您对自己所在班级的整体氛围和文化感受如何？
2.您认为班级对您的学习动力和积极性有何影响？
3.您觉得班级环境对同学之间的关系有何影响？
4.您认为班级氛围可能会影响到您的学习成绩吗？为什么？
5.请谈谈您觉得能够改善班级环境的建议。
调查方法
我们将会以匿名形式进行问卷调查，保证您的隐私权。
问卷填写时间大约为
15分钟，我们将会对收集到的数据进行汇总和分析，以便更好地了解班级对学生
的影响。
调查结果分析
根据所收集的问卷数据，我们将会对不同问题进行统计和分析，以揭示班级对
学生的影响程度，并为改善班级环境提出建设性意见和建议。
调查结果将在随后公布，敬请关注。
结语
如有任何疑问或建议，请随时与我们联系。
感谢您抽出宝贵时间参与我们的调查，您的反馈对我们的研究具有重要意义。
希望我们共同努力，营造更加和谐和积极的班级环境。
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“班级文化建设”（学生）调查问卷
亲爱的同学：
您好！班级是我们每个人都赖以学习、生活的场所。
每个班级都有其不同的风格和特点，当然也有其独一无二的文化存在。
生活在一个班级体中，你是怎么看待你所在的班级，怎么来建设这个班级，以使其形成独特的班级文化的呢？请你根据你的实际情况，来回答以下关于班级文化建设的问题，我们将根据你回答的问题来整理、分析现今班级文化建设中存在的问题。
你不用填写自己的姓名，本调查纯属于科学研究，我们不会将你的答题情况透露给任何人。
请把你的答案写在下面的表格中。
谢谢合作！！
所在年级：____________班级：_______________
1.你班有共同的班级目标、班训、班歌、班旗等内容吗？（）
A．只有其一B. 有一到三个C. 都有
D.都没有
2.你认为一个班级最重要的是什么？（）
A . 归属感
B. 学习氛围
C. 荣耀感
D. 其他______
3.除了室友外，你经常与班里其他同学交流吗？（）
A．经常B．有时C．很少D．从未
4.你觉得你和你班的同学感情好吗？（）
A. 有很深厚的感情
B. 感情一般
C. 只有一点感情或没有感情
5.你认为班级同学之间的关系怎样？（）
A.大部分同学之间都很融洽，有个别同学不合群，但并不影响整个班级
B.班级同学都有各自的小团体，但在班级有事的时候，大家都能同心协力
C.不太好，很多同学都在忙自己的事，对其他人不是太关心
D.各自形成小团体，对班级事务漠不关心
6.你认为班级文化建设与学生个人的发展之间有如下哪种关系？（）
A.学生个人的发展决定班级文化的发展
B.学生个人发展和班级文化建设没有任何关系，两者是相互独立的
C.学生个人的发展和班级文化建设是相互决定，相互影响的
D.班级文化的发展决定个人的发展
7.你认为一个班级的文化建设是如何体现的？（可多选）（）
A．学习氛围B．班风建设C．班级的规章制度D．人文关怀
8.你认为你所在班级凝聚力如何？（）
A. 很好
B. 一般
C. 很差
9.你觉得个人在班级文化建设中所起的作用是：（）
A. 积极作用
B.没什么作用，个人力量太小
C.有些人起消极作用
10. 在班级文化建设中，你班是否积极主动组织同学开展一些班级文体活动（如演讲比赛、拔河比赛、联欢会、篮球比赛等）？
A.经常组织，同学参与热情高涨
B.偶尔组织
C.经常组织，但参与的人很少
D.从不组织，因为学习最重要
11.在班级举行的各种文体活动，你是否积极主动参与（）。