人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》知识点汇总+练习题
人教版四年级数学上册第三单元《角的度量》练习题
角的度量练习题一、填空1、把序号填在括号里。
（ ）是直线，（ ）是射线，（ ）是线段。
2、钟面上9时整，时针和分针成（ ）角；钟面上（ ）时整，时针和分针成平角。
3、过一点可以画（ ）条直线，过两点可以画（ ）条直线。
4、1周角 =（ ）平角 =（ ）直角 1平角 =（ ）直角5、把下面这些角分别填入适当的圈里。
920 340 1150 860 150 **** **** 900 640 1600 390 990锐角钝角直角6、从一点引出两条（）所组成的图形叫做角，这一点叫做角的（ ），这两条射线叫做角的（ ）。
（ ）的角叫做锐角，直角等于（ ）°，大于（ ）°而小于（ ）°的角叫做钝角。
7、量角时，角的顶点要与量角器的（ ）对齐，角的一边要与量角器的（ ）重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。
8、一个锐角和一个直角可以组成一个（ ）角，9、角的大小与（ ）有关。
二、判断，请在括号里对的画“√”，错的画“×”。
1.线段是直线上两点之间的部分。
（ ）2.过一点只能画出一条直线。
（ ）3.一条射线长6厘米。
（ ）4.手电筒射出的光线可以被看成是线段。
（ ）5.过两点只能画一条直线。
（ ）6.角的两边越长，角的度数越大。
（ ）7．直线比射线长。
（ ）8.大于90°的角叫钝角，小于90°的角叫锐角。
（ ）① ② ③ ④ ⑤ ⑥9.平角没有顶点。
（）10. 周角是一条射线，它只有一条边。
（）11.钝角一定比直角大。
（）12.小军画了一条4厘米长的直线。
（）13.钟面上是6时整时，时针和分针所夹的角是180°。
（）三、“对号入座”选一选：（选择正确答案的序号填在括号里）1、下面说法错误的是（）。
①一条直线长6厘米。
②角的两边叉开的越大角越大。
③钟面上4时整，分针和时针成钝角。
2、我们用的三角板上有一个（），两个（）；我们戴的红领巾上有一个（），两个（）。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷附完整答案(必刷)
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面（）是射线。
A.竹竿B.手电筒的光C.直尺 D.2.一个直角和一个锐角可以组成一个（）角。
A.锐角B.钝角C.直角3.过一点可以画（）条直线。
A.1B.2C.无数4.一条（）长200米。
A.直线B.射线C.线段D.垂线5.下图中有（）个角。
A.5B.6C.76.（）可以量出长度。
A.直线B.射线C.线段二.判断题(共6题，共12分)1.一个平角的度数等于两个直角度数的和。
（）2.大于90°而小于180°的角是钝角。
（）3.直线长度是射线长度的2倍。
（）4.钟表只有在9时，时针和分针构成的较小角才是90°。
（）5.角的两边叉开得越大，角的度数就越大。
（）6.由两条射线组成的图形叫做角。
（）三.填空题(共8题，共22分)1.填空。
第二条线段是第一条线段的（）倍。
2.小青用刻度尺画线段时，从刻度“2”画到刻度“8”，她画的这条线段长（）厘米。
3.左图有（）条线段，（）个锐角，（）个直角，（）个钝角。
4.周角是______度，平角是______度，直角是______度。
5.钟面上3时整，时针和分针成（）角；钟面上6时整，时针和分针成（）角；钟面上12时整，时针和分针成（）角。
6.12时分针和时针成（）角，8时成（）角，3时是或9时分针与时针成（）角。
7.在110°、70°、145°、90°、87°、92°、180°、175°、360°这些角中，____________是锐角，____________是钝角，____________是直角，____________是平角，____________是周角。
8.从9:00到12:00,时针旋转了（）°。
从3时到3时30分,分针旋转了（）°。
人教版四年级上册数学第3单元： 《角的度量》作业练习题
人教版四年级上册数学第3单元：《角的度量》作业练习题第1课时线段、直线、射线和角一、填空。
1.直线有（）个端点，射线有（）个端点，线段有（）个端点。
2.从直线外一点到这条直线有（）条线段。
3.从一点引出两条（）所组成的图形叫做角。
4.从一点可以画（）条射线，（）条直线。
5.小刚用一个放大4倍的放大镜看一个30度的角，看到的这个角是（）度。
二、选一选。
1.（）可以量出长度。
A、直线B、射线C、线段2.角的两条边是（）。
A、直线B、射线C、线段3.直线有（）个端点，射线有（）个端点，线段有（）个端点。
A、 0B、 1C、 24.经过平面上的任意两点，可以画（）条直线。
A、 1B、 2C、无数三、画一画。
1.画出一条5厘米长的线段。
2.任意画一个角，并标出角的各部分名称。
四、数一数一共有（）个角。
第2课时 角的度量一、填一填。
1.从一点引出两条射线，所组成的（ ）叫做（ ）。
这两条（ ）叫做角的边，角通常用符号（ ）来表示。
2.角的两边，叉开越大，角（ ）。
角的大小与（ ）没有关系。
3.角的计量单位是（ ），用符号（ ）表示。
角的大小用（ ）来测量。
4.角的大小与角的两边的（ ）没有关系。
5.量角时，量角器的中心与（ ）重合，零刻度与（ ）重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的（ ）。
二、求出下面的角。
1.如图∠1=60°你能说出其它三个角的度数吗？2.已知∠1=50°，∠2=三、用量角器量出下面各角的度数。
2341 ∠1＝ ∠2＝ ∠3＝ ∠4＝4、用一副三角板拼成下面度数的角。
180° 120° 135° 75° 105° 150°1 4 3 12 2第3课时角的分类一、填一填。
1.（）的角是锐角，（）的角是钝角。
2.一周角＝（）平角＝（）直角＝（）度。
3.3时整，钟面上时针和分针成（）度，是（）角。
4.角的大小与（）有关系。
人教版四年级数学上册第三单元《角的度量》考试卷(含答案)
人教版四年级数学上册第三单元《角的度量》考试卷（含答案）一、单选题1.用一个能放大100倍的放大镜看一个25°的角，这个角的度数是( )。
A. 25°B. 250°C. 2500°2.下午6时整，时针和分针所形成的角是（）A. 钝角B. 平角C. 周角D. 直角3.下面的角中，能用一副三角尺画出来的是（）A. 10度B. 15度C. 20度D. 25度二、判断题4.判断对错．大于90°而小于180°的角叫做钝角．5.一条直线长100千米。
6.左图只有三条线段。
7.射线AB与射线BA表示同一条射线.三、填空题8.下面的图形中，________是直线，________是射线，________是线段．A．B．C．D．9.数一数下面的图形中各有几条线段？① ________条② ________条③ ________条④ ________条⑤ ________条⑥ ________条10.一个30°角，通过能放大2倍的放大镜看，是________度；一条4厘米长的线段，通过能放大3倍的放大镜看，是________厘米。
11.下面的图中分别有多少条线段？________条________条四、解答题12.∠1+∠2+∠3=180°，∠1+∠2=150°，求∠3的度数。
13.量出每个角的度数．五、综合题14.用量角器画一画．（1）40°（2）135°（3）97°．六、应用题15.量出∠1和∠2的度数．参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解：用一个能放大100倍的放大镜看一个25°的角，这个角的度数是25°。
故答案为：A。
【分析】角的大小与角两边叉开的大小有关，与边的长短无关。
用放大镜看角，角的大小是不变的。
2.【答案】B【解析】【解答】下午6时整，时针和分针所形成的角是180°的角，故答案为：平角.【分析】根据直线、线段和射线的认识进行解答.3.【答案】B【解析】【解答】解：因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°把它们进行组合，可得到的角有60°﹣45°=15°，60°+45°=105°，60°+90°=150°，90°+45°=135°，90°+30°=120°，30°+45°=75°；所以给出的角度中只能拼出15度的角．故选：B．【分析】因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°把它们进行组合，可得到的角有60°﹣45°=15°，60°+45°=105°，60°+90°=150°，90°+45°=135°，90°+30°=120°，30°+45°=75°，据此解答．本题考查了学生用一副三角尺拼成角度情况的掌握，关键是明确三角板上的角的度数．二、判断题4.【答案】正确【解析】【解答】大于90°而小于180°的角叫做钝角．故答案为：正确.【分析】根据钝角的定义：大于90°而小于180°的角叫做钝角进行解答.5.【答案】错误【解析】【解答】解：直线不可能测量出长度，原题说法错误。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷附答案【典型题】
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.用放大镜看一个角，这个角的度数（）。
A.变小B.不变C.变大2.用一副三角尺可以画出的角是（）。
A.75°B.140°C.160°3.把一张纸对折，再对折，再对折，所形成的角是（）度。
A.30B.45C.904.把线段的一端无线延伸，可以得到一条（）。
A.直线B.射线C.线段5.用（）才能准确画出71°的角。
A.三角板B.量角器C.直尺6.图中有（）条线段。
A.5B.6C.4二.判断题(共6题，共12分)1.射线就是周角，直线就是平角。
（）2.小于180而大于90°的角是钝角。
（）3.图中的分针与时针所形成的角是平角。
（）4.线段有两个端点。
（）5.两条直线相交可以确定一点。
（）6.角的两边叉开得越大，角的度数就越大。
（）三.填空题(共8题，共19分)1.钟面上9时整，钟面上的时针和分针所成的角是（）度；从5时到6时，分针转动了（）度。
2.在括号内填一个时刻。
（1）钟面上（）时整，时针和分针形成的角是直角；（2）（）时整，时针和分针形成的角是锐角；（3）（）时整，时针和分针形成的角是钝角。
3.周角是_____度的角，直角是_____度的角；周角的一半是_____角。
4.3时整的时候，时针和分针所成的角是( )角；9:00时，钟面上时针和分针成( )°。
5.下图中有________个角，________条射线。
6.3时整，钟面上的时针和分针所成的角是________角；2时整，钟面上的时针和分针所成的角是________角。
7.先读出时间，然后说一说时针和分针形成一个什么角。
（）时（）分时针分针形成（）角。
8.在钟面上，6点钟的时候，分针和时针所夹的角是______角，度数是______。
四.计算题(共2题，共10分)1.校园里有4棵桂花树，玉兰树的棵数是桂花树的4倍．玉兰树有多少棵？（1）根据题意填线段图。
人教版 四年级数学上册第3单元 角的度量 知识梳理+强化训练(含答案)
第3单元角的度量一、填空。
1.()是直线，()是射线，()是线段，()是直角，()是锐角，()是平角，()是周角，()是钝角。
2．将一张圆形纸片对折()次可得到90°角，对折()次可得到45°角。
3．角的大小要看()的大小，张开的越小，角()。
4．一个周角等于()个平角，一个平角等于()个直角。
5．一个钝角大于()度，小于()度。
6．如果∠1是∠2的4倍，∠1是96°，那么∠2是()。
7．钟面上3时整，时针和分针成()角；钟面上()时整，时针和分针成平角。
8．79°＋∠1＝周角，∠1＝()；∠2＋60°＝平角，∠2＝()。
9．线段有()个端点，射线有()个端点，直线()端点，线段是()上的一部分。
()和()的长度是无限的。
10．将一个长方形按如图所示的方法折叠，∠1＝()度。
二、判断。
1．小明画了一条10厘米的直线。
() 2．两个锐角拼成的角一定是钝角。
() 3．用10倍的放大镜看15°的角是150°。
() 4．角的大小与角两边的长度无关，与两边叉开的大小有关。
() 5．用一副三角尺最大能画135°的角。
()三、选择。
1．把一条长5厘米的线段向一端无限延长，就得到一条()。
A．直线B．射线C．线段2．角的两条边成一条直线，这时所形成的角是()。
A．钝角B．平角C．周角3．91°的角是()。
A．锐角B．直角C．钝角4．角的大小与边的关系是()。
A．边越短、角越小B．边越长、角越小C．角的大小与边的长短没有关系5．下列说法中正确的是()。
A．锐角<钝角<直角<平角<周角B．将圆平均分成360份，人们把其中1份所对的角作为角的度量单位C．一条直线长20厘米6．下列各图中，()是用一副三角尺拼出的15°的角。
7．下面的每对时刻中，时钟的时针和分针所成的较小的角不一样的是()。
A．1：30和2：30B．3：30和8：30C．4：00和8：00四、画画数数。
数学四年级上册《角的度量》练习题(含答案)
第三单元《角的度量》第2课时《角的度量》一、单选题1.如果直角三角形的一个锐角是20°,那么另一个角一定是（）。
A . 20°B . 70°C . 160°2.下图是一个长方形和一个正方形重叠在一起,已知∠1=44°,那么∠3=（）。
A . 44°B . 46°C . 56°D . 无法计算3.（2020四上·石景山期末）下图中,∠1=40°,∠2=（）。
A . 50°B . 80°C . 90°D . 130°4.（2019四下·龙华期末）下图长方形中,∠1的度数是（）。
A . 25°B . 75°C . 105°D . 15°5.（2018四上·蕲春期中）把一张正方形的纸沿对角线对折三次,变成三角形后,得到的最小角的度数是（）A . 180°B . 90°C . 45°D . 30°6.三个相等的角组成一个平角,这三个角一定是( )A . 锐角B . 直角C . 钝角二、判断题7.（2020四上·永州期末）用一个放大5倍的放大镜看一个20°的角,这个角就成了100°．（）8.（2020四上·兴国期末）13时整,钟面上时针和分针所成的夹角是10°．（）9.（2020四上·朔州期末）用10倍的放大镜看一个30度的角,这个角是300度。
（）10.看图回答：（1）（2）三、填空题11.（2020四下·邳州期末）两个正方形的位置如图所示。
如果∠1=75°,∠3=________°。
12.（2020四上·汉阳期末）如图中∠1＝35°,∠2＝________,∠3＝________．13.（2020四上·汉阳期末）3时整,时针与分针最小的夹角是________度,7时整,时针与分针最小的夹角是________．14.如图所示,将一张长方形折一折,∠1=62°,∠2=________°。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷必考题
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.角的大小与( )无关。
A.两边张开的大小B.边的长短C.角的度数2.把4厘米长的线段向两端无限延长，得到的是一条（）。
A.线段B.直线C.射线D.图的一部分3.用一个5倍的放大镜观察15度的角，这个角是（）。
A.15度B.20度C.50度D.75度4.6时15分，时针和分针所成的角是（）。
A.锐角B.直角C.钝角D.平角5.下午3时30分，钟面上时针与分针所形成的角是（）。
A.锐角B.钝角C.直角D.周角6.一个锐角加上一个钝角。
它们的和一定（）。
A.小于平角B.大于平角C.小于270度D.大于270度二.判断题(共6题，共12分)1.手电筒的光线中有无数条射线。
（）2.角的两条边叉开得越大，角就越大。
（）3.一条射线长3厘米。
（）4.角的大小与角的两条边的长短有关。
（）5.经过一点只能画一条直线。
（）6.平角是一条直线。
（）三.填空题(共6题，共10分)1.经过平面上一点可以画（）条直线；经过平面上的两点可以画（）条直线。
2.三点钟时，时针与分针组成的角是（）°（）点钟时，时针与分针组成的角是平角。
3.钟面上八时，时针和分针构成（）角，九时构成（）角。
4.一个锐角和一个直角可以组成一个（）角。
5.把平角分成两个角，其中一个角是锐角，另一个角一定是（）。
6.小青用刻度尺画线段时，从刻度“2”画到刻度“8”，她画的这条线段长（）厘米。
四.计算题(共2题，共9分)1.量一量，算一算。
∠1=（）∠2=（）∠3=（）∠4=（）∠1+∠2+∠3+∠4=（）2.计算下面各角的度数。
∠1=________∠2=________五.作图题(共2题，共10分)1.画一条比8厘米短5厘米的线段。
2.小明放学有三条路可以回家，哪一条路最近，请你用数学语言说一说理由。
六.解答题(共6题，共30分)1.已知∠1=28°，求∠2、∠3、∠4和∠5各是多少度？2.把一个半圆对折两次后展开（如下图），你能在图上找到哪些度数的角？3.嘉嘉家住在A处，她要去超市，共有三条路，走哪条路最近？为什么？4.求：∠1、∠2 、∠3的度数？5.写出下面各角的度数。
人教版四年级上册数学第三单元角的度量 练习题(附答案)
人教版四年级上册数学第三单元角的度量练习题一、选择题1．过同一平面上的两点能画（）条直线。
A．2 B．1 C．32．把一个平角分成两个角，其中一个角是80°，另一个角是（）A．10° B．80° C．100°3．把圆形纸片对折三次，所成的角是（）A．45︒B．60︒C．90︒4．图中有（）个角。
A．3 B．5 C．65．把两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是（）A．平角B．钝角C．直角6．9：30时，分针和时针之间的夹角是（）A．钝角B．锐角C．直角7．在一个5倍的放大镜下看一个35°的角，看到的角是（）A．35° B．175° C．70°8．三千零四十万写作（）A．3000040 B．30400000 C．3000409．在6和7之间添上（）个0，能组成六千万零七A．5 B．6 C．710．下面各数中，能读出两个零的数是（）A．202033 B．440507 C．3030606二、填空题11．直线( )端点，射线有( )个端点，( )有2个端点。
12．经过一点可以画( )条射线，画( )条直线；经过两点可以画( )条直线。
13．下图中共有( )条线段，( )条射线。
14．选一选，填一填。
（填序号）直线：线段：射线：15．1平角＝( )°＝( )直角；1周角＝( )°＝( )平角＝( )直角。
16．小于90°的角是( )角，等于90°的角是( )角，大于90°而小于180°的角是( )角。
17．角的大小要看( )的大小，( )越大，角越大。
18．钟面上3时整，时针和分针成( )角；7时整，时针和分针成( )角。
19．量出下面的角。
∠1＝( ) ∠2＝( )∠3＝( )20．看图在括号里填上角的名称。
( )角( )角( ) 角( )角( )角21．给下面的角分类。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》同步练习题含精品答案
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》同步练习题一.选择题1.把一个角的两边延长，这个角（）。
A.变大B.变小C.不变2.下列几个角中，最大的是（）。
3.角的大小与（）有关。
A.边的长短B.角的张口C.顶点的位置4.两条平行线间（）交点。
A.没有B.有C.有一个D.有两个5.下面说法中，错误的是（）。
A.直线没有端点B.钝角总比锐角大C.平角是一条直线6.左图中有（）线段。
A.2条B.3条C.4条二.判断题1.图中被遮住的角一定是60°。
（）2.小雨画了一条8厘米长的射线。
（）3.角的两条边张开得越大，角就越大。
（）4.线段有两个端点。
（）5.直线比射线长。
（）6.线段是直的，可以量出长度。
（）三.填空题1.量一量，算一算。
∠1=（），∠2=（），∠3=（），∠1+∠2+∠3=（）。
2.（）时整，时针和分针会成为一条直线；（）时整，时针和分针会重合在一起；（）时整，时针和分针会组成直角。
3.用量角器量角的度数时，要先将量角器的中心和角的（）重合，角的一条边和量角器的（）线重合，（）所对应的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
4.把锐角、钝角、直角、平角、周角按从大到小排列是________________________________。
5.一条射线绕着它的端点旋转90°形成_____角，旋转180°形成_____角，旋转一周又回到原来的位置形成_____角。
6.六时十五分，钟面上时针和分针形成的夹角是（）角。
四.作图题1.画一画。
（1）画一条射线。
（2）画一个138°的角。
2.画一条比下面线段短2厘米的线段。
五.解答题1.想一想，当钟面时间是3点整，6点整时，分针与时针所成的角分别是哪种角？2.下图中∠1=40°，你能说出其他三个角各是多少度吗?3.想一想，当钟面时间是3点整，6点整时，分针与时针所成的角分别是哪种角？4.下面是一张长方形纸折起来以后形成的图形，已知：∠1 = 32，求∠2 =？5.下面是一张纸折起来以后形成的图形，已知∠1=50°，你能求出∠2的度数吗？参考答案一.选择题1.C2.C3.B4.A5.C6.A二.判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.√三.填空题1.∠1=60°；∠2=60°；∠3=60°；∠1+∠2+∠3=180°2.6；12；3/93.顶点；0°刻度；另一条边4.周角>平角>钝角>直角>锐角5.直；平；周6.钝四.作图题1.略2.五.解答题1.直角；平角2.∠2=140°；∠3=40°；∠4=140°。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷含答案(完整版)
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.8时整时，钟面上时针与分针所夹的较小角是（）。
A.钝角B.直角C.平角2.12个点，一共可以连成（）条线段。
A.12B.32C.663.淘气画了一条长8厘米的（）。
A.线段B.直线C.射线4.下面图形中，是线段的是（）。
A. B. C.5.用一个放大100倍的放大镜来观察一个30度的角，则观察到的角（）。
A.大小不变B.缩小了100倍C.放大了100倍6.图中有（）条线段。
A.1B.2C.3二.判断题(共6题，共12分)1.用10倍的放大镜看一个30°的角，结果看到300°的角。
（）2.一个30 的角用放大10倍的放大镜看，就变成300 的角了。
（）3.把平角分成两个角，其中一个是锐角，则另一个一定是钝角。
（）4.一个锐角与一个钝角的和一定小于平角。
（）5.用放大10倍的放大镜看一个15°的角还是15°。
（）6.用一副三角尺可以拼出135°的角。
（）三.填空题(共8题，共28分)1.________时整，钟面上时针与分针所成的角是90°，6时整，钟面上时针和分针所成的角是________度，是________角，5时整，钟面上时针和分针所成的角是________度，是________角。
2.已知∠1=40°，∠2=110°,∠3=_____，∠4=_____。
3.1个平角和_____个直角拼起来是1个周角。
4.9时整，分针和时针组成的角是（），6时整，分针和时针组成的角是（）。
5.图中，有（）条线段，有（）个角，其中有（）个直角。
6.120°的角比平角小（）度。
比直角大（）度。
7.三点钟时，时针与分针组成的角是（）°（）点钟时，时针与分针组成的角是平角。
8. 数一数。
（1）有_____个角。
（2）和图1比，增加了_____条射线，增加了_____个角，有_____个角。
四年级上册角的度量重点题
四年级上册角的度量重点题一、填空题。
1. 度量角的大小要用（），它把半圆平均分成（）份，每份所对的角叫做（）度的角，记作（）。
- 解析：度量角的大小要用量角器，它把半圆平均分成180份，每份所对的角叫做1度的角，记作1°。
2. 角的大小与（）有关，与（）无关。
- 解析：角的大小与角的两边张开的大小有关，张开得越大，角就越大；与角两边的长短无关。
3. 一个周角等于（）个平角，等于（）个直角。
- 解析：因为周角是360°，平角是180°，直角是90°，所以一个周角等于2个平角，等于4个直角。
4. 用量角器量角时，先把量角器的中心与角的（）重合，0°刻度线与角的（）重合，再看角的（）所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
- 解析：用量角器量角时，先把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合，再看角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
5. 钟面上3时整，时针和分针所成的角是（）度；6时整，时针和分针所成的角是（）度。
- 解析：钟面一周为360°，共分12个大格，每格为360÷12 = 30°。
3时整，时针和分针之间有3个大格，所以所成的角是30×3=90度；6时整，时针和分针之间有6个大格，所成的角是30×6 = 180度。
6. 135°的角比平角小（）度，比直角大（）度。
- 解析：平角是180°，直角是90°。
135°的角比平角小180 - 135 = 45度，比直角大135 - 90 = 45度。
7. 一个角的度数是89°，它是（）角；一个角的度数是91°，它是（）角。
- 解析：锐角是大于0°而小于90°的角，钝角是大于90°小于180°的角。
所以89°的角是锐角，91°的角是钝角。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷含答案(完整版)
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面（）是射线。
A.米尺B.手电筒的光C.竹棍2.钟面上9时，时针和分针成（）。
A.锐角B.直角C.钝角D.平角3.北京至济南的铁路长1000千米，它可以看作一条（）。
A.线段B.射线C.直线4.把线段向一端无限延长，就得到一条（）。
A.线B.线段C.射线D.直线5.这面锦旗有（）个角。
A.3B.8C.136.图中有（）条线段。
A.1B.2C.3二.判断题(共6题，共12分)1.半径是射线，直径是直线。
（）2.用10倍的放大镜观察一个60°的角，观察到角的度数还是60°。
（）3.角的两边张开得越大，角越大。
（）4.线段和射线都是直线的一部分。
（）5.同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线互相平行。
（）6.明明告诉妈妈说：“老师在黑板上画了一条长40厘米的直线” 。
（）三.填空题(共8题，共21分)1.图中一共有_____个角，其中有_____个直角，_____个锐角，_____个钝角。
2.钟面上的时针和分针在2时成（）角，3时成（）角，6时成（）角。
3.从一点出发，可以画（）条射线，（）条线段；过一点可以画（）条直线，过两点可以画（）条直线。
4.过一点可以画（）条直线，过两点可以画（）条直线。
5.写出涂色部分角的角度：（）（）。
6.量一量下面各线段的长度。
7.钟面是12时，时针和分针之间的夹角是（）角；钟面是6时，时针和分针之间的夹角是（）角。
8.如果一个角与46°的角的和是一个直角，那么这个角是______度。
四.计算题(共2题，共9分)1.校园里有4棵桂花树，玉兰树的棵数是桂花树的4倍．玉兰树有多少棵？（1）根据题意填线段图。
桂花树________(棵)玉兰树________(棵) （2）列式解答。
算式：________×________=________(棵)2.计算下面各角的度数。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》知识点汇总附习题
《角的度量》知识点1.直线、射线、角直线：向两端无限延伸的线，直线无端点。
射线：能像一个方向延伸的线，射线有一个端点。
线段：不能延伸的线，线段有两个端点。
角：具有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。
这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的两条边。
2.直线、射线与线段的联系和区别1）直线和射线都可以无限延伸，因此无法量出长短。
2）线段可以量出长度。
3）线段有两个端点，直线没有端点，射线只有一个端点。
3.角的特征角有一个顶点，两条边，如下图角通常用符号“∠”来表示4.角的大小比较：角的计量单位是“度”，符号“°”，把半圆平分成180 等份，每一份所对的角的大小是l 度。
记做1°，角大小的测量借助量角器，如下图。
测量方法：量角注意两对齐：量角器的中心和角的顶点对齐；量角器的0刻度线和角的一条边对齐。
做到两对齐后看角的另一条边对着刻度线几，这个角就是几度。
看刻度要分清内外圈。
这里我教大家一个小窍门：分清内外圈，紧跟0刻度；0刻度在外圈就看外圈的刻度。
0刻度在内圈就看内圈的刻度。
牢牢记住不忘记。
注意：角的大小与角的两边画出的长短没关系。
角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。
5.角的分类：锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，平角=180°=2个直角，周角=360°=2个平角=4个平角6.画角步骤：以画65°的角为例（1）画一条射线，使量角器的中心和封线的端点重合，0 刻度线和射线重合。
（2）在量角器65°刻度线的地方点一个点。
（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。
《角的度量》练习题一．填空。
（26分）1. 线段有（）个端点，直线（）端点，射线有（）个端点。
2. 从一点引出两条（）所组成的图形叫做角。
这个点叫做角的（），这两条射线叫做角的两条（）。
3. 一条射线绕它的端点旋转半周，所形成的角叫做（）。
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四年级上册数学《角的度量》知识点汇总、练习题
《角的度量》知识点
1.直线、射线、角
直线：向两端无限延伸的线，直线无端点。
射线：能像一个方向延伸的线，射线有一个端点。
线段：不能延伸的线，线段有两个端点。
角：
具有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。
这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的两条边。
2.直线、射线与线段的联系和区别
1）直线和射线都可以无限延伸，因此无法量出长短。
2）线段可以量出长度。
3）线段有两个端点，直线没有端点，射线只有一个端点。
3.角的特征
角有一个顶点，两条边，如下图
角通常用符号“∠”来表示
4.角的大小比较：
角的计量单位是“度”，符号“°”，把半圆平分成180 等份，每一份所对的角的大小是l 度。
记做1°，角大小的测量借助量角器，如下图。
测量方法：
量角注意两对齐：
量角器的中心和角的顶点对齐；
量角器的0刻度线和角的一条边对齐。
做到两对齐后看角的另一条边对着刻度线几，这个角就是几度。
看刻度要分清内外圈。
这里我教大家一个小窍门：
分清内外圈，紧跟0刻度；
0刻度在外圈就看外圈的刻度。
0刻度在内圈就看内圈的刻度。
牢牢记住不忘记。
注意：
角的大小与角的两边画出的长短没关系。
角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。
5.角的分类：
锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，平角=180°=2个直角，周角=360°=2个平角=4个平角
6.画角步骤：
以画65°的角为例
（1）画一条射线，使量角器的中心和封线的端点重合，0 刻度线和射线重合。
（2）在量角器65°刻度线的地方点一个点。
（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。
《角的度量》练习题
一．填空。
（26分）
1. 线段有（）个端点，直线（）端点，射线有（）个端点。
2. 从一点引出两条（）所组成的图形叫做角。
这个点叫做角的（），这两条射线叫做角的两条（）。
3. 一条射线绕它的端点旋转半周，所形成的角叫做（）。
4. 把直角、钝角、平角、周角、锐角按照从大到小的顺序排列起来是（）>（）>（）>（）>（）.
5. 1个周角等于（）个平角。
二．选择。
（15分）
1. 10:30时，分针和时针之间的夹角是（）。
A. 钝角
B.直角
C.锐角
2. 两个锐角可以组成的角不可能是（）。
A. 锐角
B.直角
C.平角
3. 用一个10倍的放大镜看一个8度的角，结果看到的角的度数是（）。
A.80度
B.18度
C.8度
4. 比平角小92度的角是（）。
A. 钝角
B.直角
C.锐角
5. 用一副三角尺可以拼出（）的角。
A.360度
B.15度
C.190度
三．判断。
（15分）
1. 9时30分的时候，时针和分针之间的夹角是直角。
（）
2. 一条直线长10米。
（）
3. 两条线段可以组成一个角。
（）
4. 两个锐角的和一定是平角。
（）
5. 两个平角的和一定是周角。
（）
四．用量角器画出20度和175度的角。
（15分）
五．用三角尺画出15度和150度的角。
（15分）
六．解决问题。
（14分）
1. 如下图，以A为端点画一条经过点B的射线。
（2分）
2. 已知∠1=∠2，∠3=100°，求∠1的度数。
（3分）
3. 已知∠1=90°，∠2=55°，求∠3、∠4、∠5的度数。
（3分）
4. 已知∠2是∠3的2倍，∠1是∠3的3倍，求∠1、∠2、∠3的度数分别是多少？（3分）
5. 钟表上当时间为8:00时，分针与时针的夹角是多少度？（3分）
参考答案：
一．
1. 2，没有，1
2. 射线，顶点，边
3. 平角
4. 周角>平角>钝角>直角>锐角
5. 2
二．
A C C C B
三．
××××√
四．略
五．
六．
1.
2. ∠1：（180°-100°）÷2=40°
答：∠1的度数是40°。
3. ∠3：180°-90°-55°=35°
∠4：180°-35°=145°
∠5：180°-145°=35°
答：∠3是35°，∠4是145°，∠5是35°。
4. ∠3：180°÷（1+2+3）=30°
∠2：30°×2=60°
∠1：30°×3=90°
答：∠3是30°，∠2是60°，∠1是90°。
5. 答：当时钟时间为8:00时，钟面如下，此时时针和分针的夹角是30°×4=120°（钟面上每一大格是30°）。