孔店学区管委会关于开展 2018年区市级学科带头人、骨干教师、教坛新星评选推荐工作实施方案

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关于XX市第四批中小学学科(专业)带头人增选评选结果的公示【模板】

关于**市第四批中小学学科（专业）
带头人增选评选结果的公示
根据《关于进一步加强全市基础教育高层次人才队伍建设的实施意见》（淮教人〔2017〕33号）、《**市基础教育高层次人才评选与考核暂行办法（试行）》（淮教人〔2017〕34号）和《关于增选**市第四批学科（专业）带头人的通知》（淮委教才〔2019〕2号）精神，经个人申报、县区教育部门推荐、专家评选，工委会议研究，拟增选彭光强等106名同志为**市第四批中小学学科（专业）带头人。

如有不同意见，请于2019年6月5日17:30前当面或署名书信、电话向市教育局组织人事处反映。

电话：******** ********
地址：市翔宇南道1号行政中心北楼549室邮编：******
附件：**市第四批中小学学科（专业）带头人增选评审通过人员名单
**市教育局
2019年5月29日
附件：
**市第四批中小学学科（专业）带头人增选
评审通过人员名单。

合肥市第三批中小学骨干教师【范本模板】

附件1：合肥市中小学第三批骨干教师（学科带头人）评定条件一、基本条件1。

具备《教师法》规定的合格学历和相应教师资格。

2.热爱教育事业，师德良好,工作表现优秀。

3。

从教6年以上，且有3年以上班主任（共青团、少先队辅导员、社团辅导员）工作经历，并受到过学校及以上部门的表彰。

4.有在农村中小学或薄弱学校任教（支教）1年的经历(中等职业学校专业课教师要有到企业或生产服务一线实践经历）。

5.按国家规定完成继续教育学时（首次申报自2011年以来需360学时,系第二批市级骨干教师（学科带头人）申报自2013年以来需216学时）。

6.熟练运用现代教育技术，能够将信息技术整合到学科教学中.已参加中小学教师信息技术应用能力提升工程或教师教育技术能力培训.7。

被评为县（市）区级骨干教师（学科带头人）或市属学校校级骨干教师(学科带头人).（若申报者系第二批市级骨干教师〔学科带头人〕，须完成任期内市级骨干教师培训学时，履行了市级骨干教师的相关义务，由所在学校及其教育主管部门对其进行任期考核合格，方可申报推荐参评）。

二、市级骨干教师评选条件市级骨干教师除具备基本条件外，还须具有下列条件：1、应具有中学一级（中专讲师）或小学（幼儿园)高级及以上教师职务,职业学校专业课教师还应取得中级以上技术等级证书或者取得“双师型”教师资格.2、自2013年以来（首次申报人员自2011年以来）,在所任教学科中取得过以下成绩者，具备下列1－6条中的一项或7－14条中两项条件的可申报参加本学科骨干教师评定。

（1）县(市）区级及以上各类课堂教学评比等级奖项获得者（县〔市〕区级一等奖、市级二等奖、省级三等奖及以上者)。

（2）有3篇教育教学论文、教学设计或教学课件获市级一、二等奖者(其中一等奖至少1篇）.（3）担任过市级以上骨干教师培训授课教师者。

(4）在省级及以上刊物（CN或ISSN刊号）公开发表2篇本学科学术论文者。

(5)担任过已结题的省级及以上课题负责人。

第七届邢台市教坛新秀评选条件公示

第七届邢台市教坛新秀评选条件公示【原创版】目录1.邢台市教坛新秀评选背景与目的2.第七届邢台市教坛新秀评选条件3.评选条件的具体内容4.评选条件的重要性5.评选条件的公示和反馈正文【邢台市教坛新秀评选背景与目的】邢台市教坛新秀评选活动旨在表彰和奖励在教育教学工作中做出突出贡献的优秀教师，激发广大教师的工作热情，提高教育教学质量，促进教育事业的发展。

【第七届邢台市教坛新秀评选条件】为确保评选的公平、公正、公开，第七届邢台市教坛新秀评选条件已经公布。

凡符合以下条件的教师均可参加评选：1.热爱祖国，忠诚党的教育事业，模范遵守国家法律法规，具有良好的思想政治素质和职业道德。

2.在教育教学工作中取得显著成绩，受到学生、家长及同行的好评。

3.具有较强的教育教学能力，积极开展教育教学改革和创新，具有一定的教育科研能力。

4.具备相应的教师资格和学历要求。

【评选条件的具体内容】1.教育教学成绩：参评教师需提供近三年的教学成绩证明，包括学生成绩的提高、学科竞赛成绩等。

2.学生评价：参评教师需提供学生评价反馈，了解学生在教育教学过程中的真实感受。

3.同行评价：参评教师需提供同行评价意见，以体现其在教育教学工作中的综合素质。

4.教育教学改革与创新：参评教师需提供相关证明材料，展示其在教育教学改革和创新方面的贡献。

5.教育科研能力：参评教师需提供相关论文、课题研究等证明材料，体现其教育科研能力。

【评选条件的重要性】评选条件的设置旨在全面评估参评教师的教育教学能力、工作成绩和综合素质，确保评选出的教坛新秀具有较高的代表性和影响力。

同时，这些条件也为参评教师提供了自我提升的方向，激励他们在今后的工作中不断努力，为我国教育事业的发展做出更大的贡献。

【评选条件的公示和反馈】为保证评选条件的公平、公正、公开，评选条件已在邢台市教育局官方网站公示，广泛征求社会各界意见。

参评教师如对评选条件有疑问或建议，请及时向评选活动组委会反馈，以便进一步完善评选条件，确保评选活动的顺利进行。

合肥市教育局关于合肥市第二批骨干教师(学科带头人)业务考核工作安排的通知

合肥市教育局关于合肥市第二批骨干教师(学科带头人)业务考核工作安排的通知文章属性•【制定机关】合肥市教育局•【公布日期】2013.05.21•【字号】合教秘[2013]229号•【施行日期】2013.05.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文合肥市教育局关于合肥市第二批骨干教师（学科带头人）业务考核工作安排的通知（合教秘〔2013〕229号）各县（市）、区教育主管部门，各市管学校：根据市教育局《关于开展合肥市中小学第二批骨干教师（学科带头人）推荐评定工作的通知》（合教［2013］38号）文件精神，现就合肥市第二批骨干教师（学科带头人）业务考核工作安排如下：一、时间、地点时间：6月1日－6月2日地点：合肥市第二中学（桐城路与黄山路交叉口向西150米，黄山路上）二、考核对象及方式、内容（一）考核对象各县（市）区、各市管学校推荐上报的人员。

（《关于开展合肥市中小学第二批骨干教师（学科带头人）推荐评定工作的通知》规定的可免于业务考核人员除外）（二）考核方式及内容1、业务考核以“无生上课”方式进行，讲课时间控制在20分钟以内。

2、参加业务考核的人员自行准备现任教学科书面教案3份（一课时）及身份证复印件1份。

三、有关要求（一）各县（市）区教育主管部门、各市管学校，对参加业务考核人员的信息进行核对，并负责将业务考核有关安排通知到本人。

（公布的业务考核人员名单中，如有符合免于业务考核条件的，请于5月27日下午5点前携带能免于考核的证明材料到市教育局教师事务管理中心（天鹅湖路558号广电中心A区1319房间），办理免于考核手续，逾期不再受理。

联系人：余文卿，电话，63505205。

）（二）参加业务考核的人员携带身份证于2013年5月31日（周五）下午3：00到合肥市第二中学进行抽签分组。

附件：合肥市第二批骨干教师（学科带头人）参加业务考核人员名单合肥市教育局2013年5月21日附件：合肥市第二批骨干教师（学科带头人）。

关于评选金安区首批中小学学科带头人骨干教师的通知

关于评选金安区首批中小学学科带头人骨干教师的通知各乡镇中心校、城区教育辅导组、直属学校:为深入推进我区新课程改革，全面实施素质教育，使全体教师在课堂教学中自觉践行新课程理念，转变教学方式，培养、造就和选拔一支在课堂教学中立足于学生的全面发展，积极实践开放、民主、科学、现代的新课程理念的优秀教师队伍，经研究决定在全区中小学开展金安区首批学科带头人和骨干教师的评选认定工作。

现将有关事项通知如下：一、条件与标准1、基本条件（1）模范遵守法律法规、《中小学教师职业道德规范》、《六安市中小学教师违反从业规定行政处分暂行办法（试行）》以及各项规章制度，师德高尚，五年内年度考核合格以上。

（2）具有相应教师资格，申报学科带头人的中学教师必须取得中学高级以上教师资格，小学教师必须取得小学高级以上教师资格。

（3）推荐为区级学科带头人的人选应在本专业岗位上连续从教8年以上；推荐为区级骨干教师的人选在本专业岗位上连续从教6年以上。

截止到2011年12月31日，距退休年龄不满2年（含2年）的教师申报要从严控制，达到退休年龄的教师，不论是否办理退休手续，均不能申报。

（4）身体健康，工作量饱满。

近三年来，承担满教学工作量（中学每周不少于12节，小学不少于16节；学校管理人员中心校工作人员兼课每周不少于4节）；按岗位职责出满勤。

（5）推荐为区级学科带头人的人选必须是校级学科带头人；推荐为区级骨干教师的人选必须是校级学科带头人或骨干教师。

（6）各乡镇、城区、市直学校上报的人选，须经计生、综治部门审核把关。

2、教育教学方面对所任教学科具备系统、扎实的基础理论和专业知识。

教学思想先进，教学基本功过硬，能熟练掌握学科课程标准和教材，教学方法灵活多样。

教育教学效果显著，深受学生欢迎。

在同行中享有较高声誉，在教学上具有示范、引领作用。

推荐为区级学科带头人的人选必须具备下列条件中的两项：（1）近五年来，因教育教学成绩突出，受到区级以上教育行政部门表彰或县级以上党委、政府综合表彰。

阜阳市教育局关于开展第三批市级骨干教师学科带头人评选的通知

阜阳市教育局关于开展首批和第二批学科带头人骨干教师考核及第三批学科带头人骨干教师评选工作的通知阜教人〔2013〕12号各县市区教育局、市教育局开发区分局，各直属学校：为切实加强我市教师队伍建设，推进“1555”工程，鼓励和促进教育人才的成长，充实我市学科带头人和骨干教师队伍，充分发挥他们的示范引领作用，全面提升广大教师的业务水平和教育教学能力，经研究，决定在全市教育系统开展首批和第二批学科带头人、骨干教师考核及第三批市级学科带头人、骨干教师评选工作。

现就有关事项通知如下：一、学科带头人和骨干教师考核工作为加强对学科带头人、骨干教师的管理，充分发挥其示范引领作用，决定对市级学科带头人和骨干教师进行考核。

具体工作由所在单位县市区教育局负责组织实施。

直属学校学科带头人、骨干教师由所在学校进行考核。

考核依据《关于在全市开展首批学科带头人骨干教师评选工作的通知》（阜教人〔2006〕19号）第六项“职责和待遇”中相关内容；考核标准见附件1、2。

考核结束后，各县市区教育局出具考核正式报告，报市教育局。

考核合格者，保留市级学科带头人或骨干教师称号及相关待遇。

考核不合格者，取消相应称号及相关待遇；同时，不允许参加第三批市级学科带头人、骨干教师的评选。

二、第三批市级学科带头人和骨干教师的评选工作（一）评选范围和对象本市所属幼儿园、中小学、中等职业学校、少年宫、特殊教育学校的专任教师；从事教研、电教工作的人员；每周兼课不少于六课时的教育行政人员。

（二）评选条件1.基本条件：（1）热爱社会主义祖国，热爱教育事业。

坚持工作在教学第一线，爱岗敬业，师德高尚；关爱学生，乐于奉献；依法执教，为人师表；团结同志，善于合作；积极进取，勇于创新。

（2）学科基础理论和基本技能扎实，熟悉并掌握新课程标准，了解学生的发展规律，掌握现代教育技术，教学效果突出。

（3）严谨笃学，淡泊名利。

具有终身学习的能力和意识，能够根据社会发展，不断更新教育观念和知识结构，不断提高教育教学水平。

教坛新秀评选办法

安徽机电职业技术学院教坛新秀评选方法（订正稿）为了进一步增强师资队伍建设，建立青年教师培育的长效体制，为青年教师的健康发展供给平台，促使更多青年教师更好更快地成长，实现教育的可连续发展，经学院研究，决定在全院范围内展开“教坛新秀”评选活动。

为保证本项活动顺利展开并获得实效，特拟订本方法。

一、评选对象在我院从事教课工作满 2 年、 35 周岁以下的各系、部专任教师。

二、申报人条件（一）政治素质高，业务能力强；教书育人，清廉奉献；热爱教育事业，师德师风过硬。

最近几年来，有违纪违纪行为或教课事故者一票反对。

（二）工作扎实仔细，教课绩效明显，从教以来年度教课（年度）查核优异 2 次以上或近两年学生期中教课测评学期均匀成绩排名在所有任课教师的前 30% 之内；在学院教师授课大赛中起码一次荣获二等奖以上（含，下同）；在学院其余教课比赛（含电子课件大赛、教课成就奖、教课设计评选、技术比赛等）中起码一次荣获二等奖（或前三名）以上，或指导学生参加省级及以上比赛（含职业技术大赛、学科比赛等）起码一次荣获二等奖（或前三名）以上。

（三）踊跃参加教科研工作，业务素质优良。

近三年来在四类以上刊物发布论文 1 篇以上，且具备以下条件之一：（ 1）主编公然刊行教材（自己撰写 4 万字以上，多部教材字数可累计计算）；（ 2）主编校本教材或实习指导书；（ 3）主持五类以上教科研项目或参加省级以上精选课程建设（前 3 名）。

（四）勇挑教课重任，超额达成任务。

近三年来（教课工作只有两年的按两年核算）年均匀教课工作量在400 学时以上。

三、评选程序（一）个人申报。

申报人照实填写一份《“教坛新秀”申报表》和《教师系列岗位工作业绩表》（业绩成就时限为近三年），提交一份 3000 字左右的个人近三年来的教育教课工作总结和《教师系列岗位工作业绩表》的有关旁证资料，报组织人事处审查。

（二）组织评选。

“教坛新秀”评选工作领导小组召开专题评选会议，其主要程序以下：介绍申报人业绩成就及工作业绩积分排名状况——专家评论——票决产生评选结果。

上派中学第四批市、县骨干教师推荐评定

上派中学第四批市、县骨干教师推荐评定工作方案为大力实施名师培养工程，加强学校骨干教师梯级队伍建设，进一步提高我校教师队伍整体素质，不断创设有利于教师专业成长的机制和环境，根据合肥市教育局《关于开展合肥市第四批中小学骨干教师和学科带头人推荐评定工作的通知》（合教秘人〔2019〕252号）和肥西县教体局《关于开展第四批中小学骨干教师推荐评定工作的通知》（肥教体〔2019〕160号）文件精神，经研究决定开展第四批市、县骨干教师推荐评定工作，现制定本方案。

一、范围与对象在编在岗的一线教学人员。

兼任学校中层管理职务的教师参加骨干教师选拔的，每周兼课应当不少于本学科专任教师课时量的50%，担任校级领导干部的，每周兼课应当不少于本学科专任教师课时量的30%。

二、评定名额肥西县第四批中小学骨干教师计划评定410人(不含直接认定人员)，按指标分到我校20人，直接认定人员不占指标。

市级骨干教师（学科带头人）从推荐评定的县级骨干教师中再推荐。

推荐的市级骨干教师对照《合肥市中小学第四批骨干教师（学科带头人）评定条件》，自主申报，并按时将有关材料上传至《合肥市教师综合评审系统》。

三、评定条件市、县级骨干教师的评定条件见市、县文件。

（合教秘人〔2019〕252号、肥教体〔2019〕160号）四、评定程序坚持公开推荐、公平竞争、公正选拔的原则，按照广泛发动、自愿申报、严格评审、逐级推荐、择优认定的程序选拔。

县级骨干教师采取个人申报和单位推荐相结合的方式，由学校考核合格同意推荐，并在本单位内公示5个工作日无异议后，将推荐材料上报，具体评定程序如下：（一）成立上派中学第四批市、县骨干教师推荐评定工作领导小组。

（上初字〔2019〕4号）（二）广泛宣传发动。

转发市、县相关文件，公布《上派中学推荐评定工作方案》。

（三）自主申报。

1.对照县级骨干教师的评定条件自主申报。

（其中“基本条件”共5项必须全部符合；“其它评选条件”中第1项必须符合，第2项“自2016年以来，在所任教学科中必须具备（1）－（6）条中的一项或（7）－（13）条中两项条件的方可申报”）2.填报《初审表》（见附件），连同相关材料和证书的原件于6月24日下午5点前报送学校办公室。

组织参加合肥市第三批中小学骨干教师(学科带头人)推荐评定工作方案

组织参加合肥市第三批中小学骨干教师（学科带头人）推荐评定工作方案
合肥市屯溪路小学
根据合肥市教育局《关于开展第三批中小学骨干教师（学科带头人）推荐评定工作的通知》（合教【2016】37号）文件精神和包河区教体局“关于组织参加合肥市第三批中小学骨干教师（学科带头人）推荐评定工作的通知”要求，制定本方案。

一、领导小组：
组长：陈罡组员：戴忠玲王玲程冰童友琴
二、工作小组：
组长：卢淑娟陈婧婧组员：孙华军梅明松陆勤芳陈俊刘青春
三、推荐原则：
1、广泛发动、自愿申报、严格评审
2、公开推荐、公平竞争、公正选拔
四、工作流程：
1、拟发通知（3月4日）：依据区教体局“关于组织参加合肥市第三批中小学骨干教师（学科带头人）推荐评定工作的通知”要求，拟发屯溪路小学“关于组织参加合肥市第三批中小学骨干教师（学科带头人）推荐评定工作的通知”，个人申报和单位推荐相结合。

（工作小组）
2、整理汇总（3月7—8日）：依据区教体局“通知”要求，整理汇总申报情况。

（工作小组）
3、评定推荐（3月8日）：依据申报情况和教育教学工作实际，统一考核同意，推荐申报名单。

（领导小组、工作小组）
4、校内公示（3月8—14日）：按照“通知”的相关要求在校内公示5个工作日。

（工作小组）
5、报送材料（3月14日）：按照“通知”的报送要求报送材料。

（工作小组）
合肥市屯溪路小学
2016、3、2。

六安市人民政府关于表彰全市模范教师和全市教育系统先进工作者的决定-六政[2005]32号

六安市人民政府关于表彰全市模范教师和全市教育系统先进工作者的决定正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 六安市人民政府关于表彰全市模范教师和全市教育系统先进工作者的决定（六政[2005]32号）各县区人民政府，六安开发区、叶集试验区管委会，市政府有关部门、有关直属机构：为进一步深入开展保持共产党员先进性教育活动，弘扬尊师重教的优良传统，大力推进2005师德建设年活动，值第21个教师节来临之际，市政府决定，授予陶朝阳等86名同志“六安市模范教师”称号，授予鲍军等14名同志“六安市教育系统先进工作者”称号，并颁发《奖励证书》。

受到表彰的模范教师和教育系统先进工作者是皖西教育系统的先进代表，是皖西教育迈向新台阶的中坚力量。

他们是默默耕耘，任劳任怨，勇于探索的孺子牛；是师德高尚，无私奉献，埋头工作的好园丁；是爱生如子，爱校如家，爱教如己的好模范；是善于育人，团结协作，开拓创新的好榜样。

希望在今后的工作中，戒骄戒躁，再接再厉，进一步发挥人民教师的神圣职责和光辉模范作用，引领广大教师在新时期的教育改革和发展中做出新的更大贡献。

同时，希望全市广大教育工作者以他们为榜样，恪尽职守，勤奋工作，努力做新时期教育理论和新课程改革的探索者和开拓者，为皖西教育事业的发展，为实现“三大跨越”、构建和谐社会和全面建设小康六安做出新的更大贡献。

二○○五年八月三十一日附：六安市模范教师和六安市教育系统先进工作者名单一、六安市模范教师名单序号姓名单位1陶朝阳（女）金安区教师进修学校2张德健六安市毛坦厂中学3许昌家六安市卅铺中学4解策六安八中5周宏金安区毛坦厂镇毛坦厂初中6王少贵金安区先生店乡范庵初中7王勇金安翁墩乡翁墩初中8张纯斌金安区东河口镇南官亭小学9荣维新金安区望城街道望城岗小学10纪开元金安区淠东小学11冯霞（女）六安市第六中学12候家飞（女）六安市独山中学13刘国剑六安市徐集中学14管厚俊六安市第三中学杨曙义六安市城南中学16李燕（女）六安市城北小学17罗会国裕安区苏埠卢湾时代希望小学18刘华周裕安区顺河镇西锋小学19王清华裕安区江店镇南岳庙小学20何从军裕安区狮子岗南岳庙小学21王成功裕安区罗集乡松岗初中22韩茂琴（女）舒城县桃溪镇枣林小学23笪红兵舒城县南岗镇中心学校24张克伦舒城县汤池镇中心学校25陈先红（女）舒城县城关二小26孔爱群（女）舒城县朝阳初中27甘圣彪舒城县燕春乡中心学校28尹和元舒城县张母桥镇中心学校29方贤成舒城县五显镇中心学校常孝生舒城县城冲乡磨元小学31宋德成舒城县干汊河中学32刘书环舒城县龙河镇中心学校33刘锐舒城县舒茶镇龙王庙小学34陈华东舒城县晓天镇三元小学35田大忠霍山县黑石渡镇杜家冲小学36方爱莲（女）霍山县东西溪乡西溪小学37杜应祥霍山县教师进修学校38戚宝琴（女）霍山县但家庙镇希望小学39潘显著霍山县磨子潭中学40梁炜（女）霍山中学41胡士平霍邱县乌龙镇陡岗小学42谢运连霍邱县三中43田萍（女）霍邱县白莲乡王水圩小学44杨革荣霍邱县长集镇中心小学孙群（女）霍邱县龙潭镇中心小学46汪荣华霍邱县河口镇柏林小学47龚宝成霍邱县宋店乡中心学校48杜明学霍邱县曹庙镇中心学校49方配秀（女）霍邱县一中50孙立银霍邱县姚李职高51贾宏桥霍邱县潘集中学52王顶喜霍邱县河口中学53晏彬霍邱县众兴镇中心学校54李友好霍邱县新店镇中心学校55胡令权霍邱县陈埠职高56潘泽玉（女）霍邱县周集镇第一小学57冯克明金寨县双河镇中心学校58潘启林金寨县双河职业高中59李政清金寨县槐树湾中心小学叶茂金寨县汤家汇镇中心学校61刘法震金寨县油坊店乡中心学校62汪光和金寨县南溪中学63陈万迎金寨县天堂寨中心小学64吴高翔金寨县方坪中心小学65陈士传寿县三中66赵士兵寿县一中67陶应乐寿县陶店小学68张香朋寿县小甸镇魏庙小学69夏多宏寿县荆塘初中70王朝浦寿县双枣初中71陶应传寿县城南中学72杨家兰（女）寿县机关幼儿园73杨红伟（女）寿县炎刘中学74陈琪（女）寿县花园小学张友平寿县大顺初中76王多荣寿县一职高77陈全文寿县炎刘镇吴桥小学78缪存宝寿县双桥初中79胡贵金六安市叶集中学80杨绍玲（女）六安开发区皋陶小学81金涛六安一中82路福新六安皋城中学83陈思玺六安电大84陈三美（女）六安职业技术学院85胡安霞（女）六安卫生学校86姚运林六安机械技工学校二、六安市教育系统先进工作者名单序号姓名单位1鲍军金安区马头镇中心学校2顾承莉（女）六安市皖西路小学3经郑裕安区独山镇中心学校4宋琼（女）舒城县教育局5孙发明舒城县千人桥中学6戴川霍邱县师范学校7陶玉川霍邱县教育局8曹义全霍邱县范桥乡中心学校9夏跃武金寨县一中孙全宝寿县金钥匙希望学校11贾前刚寿县教育局12朱广满叶集区孙岗乡玉皇小学13梁咏鸿（女）六安市教育局14关世宏六安二中——结束——。

中心校举行学区公开课教学

中心校举行学区公开课
为促进教师课堂教学业务水平的提升，切实提高课堂教学效率，黄店镇中心校从12日开始进行为期一周的学区公开课。

学区各校均派人参加了此次活动。

对此次公开课教学，中心校提出具体要求，学区要推出老、中、青教师执教同一节课，一方面看不同年龄阶段的教师对同一节课的教学思路和教学理念有何不同，另一方面通过比较，看哪种课堂效率高，以此来推动教师的专业成长和课堂效率的提高。

从课堂效果看，老师教态亲切自然，教学准备充分、课堂结构紧凑完整，教学重难点也十分突出。

学生们主动、积极地参与课堂的每一个环节，并表现出了极强的求知欲望，课堂气氛热烈而融洽。

此次公开课的主讲们均有各校推出。

授课过程中，他们体现了极高的专业素养，驾驭课堂的能力也很强。

经过几年的潜心磨练，青年教师的教学业务水平得以快速提升，既彰显了年轻教师的活力，也能看到不逊于老教师的沉稳。

最后，中心校副校长孔祥进同志对本次公开课进行了总结，他对这次公开课活动给予了充分的肯定，并向教师提出要提高课堂效率，要向四十分钟要质量，老师上每节课就必须明确四个问题，一是这节课让学生获得什么，获得多少？二是让学生多长时间获得？三是让学
生怎样获得？四、是否每个学生都达成了教学目标？同时对学区下一步的教学教研工作提出了具体要求。

XXX幼儿园关于拟推荐参评2024年市“教坛新秀”人选的公示

XXX幼儿园关于拟推荐参评2024年XX市“教坛
新秀”人选的公示
各位教职工：
根据《XXX区关于推荐评选2024年XXX市中小学、幼儿园“教坛新秀”的通知》精神，截止XX月XX日下午20:00，共有7名教职工自愿报名。

由于报名人数超过额定参评人数，我园于XX月XX日—XX日启动了现场课堂教学PK赛。

经专家组、教研组现场观摩评课，现将课堂教学成绩公布如下: XXXX: 75分；XXXX: 71分；
XXXX: 73分；XXXX: 70分；
XXXX: 73分；XXXX: 70分。

XXXX: 72分；
根据以上竞赛结果，结合教职工近两年德、能、勤、绩等综合表现，经教研组核定并报XXX办公会讨论通过，拟推荐：XXX、xxx 两位老师参加此次评选。

以上拟推荐人选公示期为：xxxx年XX月XX日—XX月XX日，共7天，若对以上人选有异议的，请于公示期向幼儿园反映。

联系人：联系电话：
XXX幼儿园
年月日。

骨干教师

附件5：砀山县骨干教师、学科带头人申报表注：工作实绩、论文论著、业务获奖均为近3年以来的关于印发《砀山县“2211”骨干教师阶梯培养实施方案》的通知(砀教[2015]98号)字体大小：[大] [中] [小]来源：教体局人事股发布时间：2015-11-12 16:37:32阅读次数：47县直中小学：现将《砀山县“2211”骨干教师阶梯培养实施方案》印发给你们，请认真组织学习，遵照执行。

附：1、砀山县“2211”骨干教师阶梯培养实施方案2、砀山县骨干教师评选活动第一阶段评选实施方案3、砀山县骨干教师、学科带头人评选办法4、砀山县骨干教师、学科带头人评选标准5、砀山县骨干教师、学科带头人申报表砀山县教育体育局二0一五年十一月六日附件1：砀山县“2211”骨干教师阶梯培养实施方案为进一步加大教师队伍建设力度，激励广大教师的工作热情，促进教师持续专业成长，不断提高我县教师队伍的整体水平，结合我县教育实际，经研究，决定在全县实施“2211”骨干教师阶梯培养计划，为保证阶段培养计划的有效推进，现制定如下实施方案：一、指导思想以提升教师素养为目标，构建骨干教师梯队，实现教师结构、学科结构以及教学资源的最优化。

按照《砀山县骨干教师、学科带头人、名师、名校长评选办法》的规定，坚持“公开推荐、公平竞争、公正选拔”的原则，广泛发动，择优选拔，严格评审，树立一批教育教学骨干力量。

二、目标至2020年形成1000名骨干教师、100名学科带头人、20名教学名师、20位名校长的骨干队伍三、范围普通中小学、幼儿园、职业学校、特殊教育学校、教师进修学校以及教体局教研室在职人员。

四、工作步骤和方法（一）第一阶段1、任务：360名骨干教师、20位名校长。

2、时间：2016年元月底。

3、方法：（1）教体局制定《砀山县骨干教师评选办法》，学区组织辖区内教师评选并将评选的骨干教师候选人公示5个工作日，无异议后，上报教体局，经教体局组织的骨干教师专家评委会评出拟定骨干教师，在全县公示5个工作日无异议后，由教体局党委研究并以文件的形式在全县教育系统通报评选认定结果。

教坛新秀、教改能手评选方案

全县“教坛新秀、教改能手、骨干教师、学科带头人、”评选方案为进一步强化全县师资队伍建设，建立一支具有良好的思想政治素质与职业道德、扎实的专业知识、较高的教育教学水平、较强的教育科研能力、显著的教学业绩，在教育教学岗位上能起到指导、示范、带头作用的优秀教师队伍，特制定“教坛新秀、教改能手、骨干教师、学科带头人”评选方案。

一、组织机构（一）领导小组：组长：林江成员：杨贵凯张志刚郭安明张守银杨哲宋尚荣贺培启（二）评审小组：组长：林江副组长：张志刚郭安明张守银成员：杨哲宋尚荣巨山峰王东峰贺培启李云云白界军高子铭赵丽萍张晓燕张武济周丰碑杨帆倪伟杨青青王艳锋二、评选条件（一）“教坛新秀”评选条件参加工作满三年，年龄35周岁以下，有基层从教经历(幼儿园、高职中教师除外)，担任班主任且从事一线教学工作的教师。

1、忠诚党的教育事业，具有良好的职业道德，模范履行岗位职责，为人表率。

教育思想端正，理念先进，综合素质好，能坚持面向全体。

2、具有一定的专业技能和操作能力，能积极参与教学研究和教学改革实践活动，有较强的改革和创新意识。

3、具有较强的教材分析和教案编写能力，能熟练地运用多媒体及网络进行教学。

4、在校内承担公开课、研讨课受到师生好评，并在县级及以上教学及其他竞赛活动中获奖且参与县级以上课题研究。

5、学科教学质量高，在当地青年教师中具有一定的知名度，所教学生反映好。

近年来曾获得校级及以上先进工作者或模范班主任称号。

（二）“教改能手”评选条件参加工作3年以上，有在基层小学、初中三年从教经历（幼儿园、高职中教师除外），担任班主任或担任过毕业班教学工作的教师。

1、热爱教育事业，具有良好的职业道德素养，尊重学生，为人师表，尽职尽责，在师生中享有较高声誉。

2、具有先进的教育理念、教学思想，专业理论知识扎实，教学功底深厚，教育教学方法新颖，教育教学特色鲜明，有比较成熟的教学经验。

3、能很好地完成本学段本学科的教学任务，教学业绩突出。

名师考核

关于名师考核市级教坛新星说课的通知
各乡镇中心学校、县直各学校：
根据市委组织部、市教育局《关于做好2012—2013学年度市级教坛新星、骨干教师、学科带头人及省市特级教师考核工作的通知》要求，市级教坛新星需进行现场说课考核，现将考核具体事宜通知如下：
一、时间：2013年10月13日上午7:30开始；
二、地点：县实验小学；
三、方式：1、现场抽取课题，撰写说课稿，时间1小时；2、说课时间控制在15分钟以内；3、各学段课题范围：幼儿园中班、小学四年级上册、初中八年级上册（化学九年级）、高中二年级上册现用各学科教材内容。

四、要求：请各参评教师自带本学科相应教材，按时参评，缺席按自动放弃处理。

附：《市级教坛新星说课人员名单》
利辛县市级教坛新星考核说课人员名单（按单位）
说明：所考核市级教坛新星如有人员遗漏或单位、学科变动请及时与教研室张晨老师联系，电话：8800987。

学科带头人(骨干教师)任期考核表

科研能力
积极投身于教育教学科研活动中，按时参加学校组织的政治学习和业务学习，出色地完成了继续教育工作、计算机模块测试。积极参加教研活动，积极撰写教科研论文，辅导学生参加各类比赛。其中《引导学生主动参与数学学习》获阜阳市论文二等奖，辅导学生电脑制作《时装秀》获阜阳市一等奖。
支教情况
所在单位综合考在平时的学习、工作中，为人师表，乐于奉献，认真贯彻党的教育方针、履行教师职责，团结、关心同志，以身作则，始终以骨干教师的标准严格要求自己，争取起到先锋模范作用。2017年被评为太和县优秀教师。
教学业绩
几年来，我把更多的精力放在了怎样提高教学质量上，工作中我刻苦钻研业务，认真钻研教学方法，学习新的教学理念，努力扩大知识面，提高自身业务素质和能力。平时教学中激发学生自觉参与学习的意识,最大限度地提高单位时间里的教学效益。通过我的努力，我所任教的班级学生的数学成绩在镇学科质量检测评定中取得第一名的好成绩。
（盖章）
年月日
教育主管部门考核结果
（盖章）
年月日
说明：
1、镇级（县直学校级）学科带头人（骨干教师）单位考核结果作为第四届县级骨干教师被推荐人的条件之一；
2、前三届县级骨干教师由所在单位考核，考核结果上报主管部门留存备查。
附件4：
太和县首届学科带头人（骨干教师）任期考核表
姓名
李侠
性别
女
出生年月
1979年4月
参加工作年月
2002年9月
政治面貌
群众
最高学历
本科
所学专业
化学教育
任教学科
数学
职务
教师
专业技术职务
一级教师
评为学科带头人（骨干教师）时间
2014年10月

孔店学区管委会关于开展2018年区市级学科带头人、骨干教师、教坛新星评选推荐工作实施方案（范文）

孔店学区管委会关于开展2018年区市级学科带头人、骨干教师、教坛新星评选推荐工作实施方案（范文）第一篇：孔店学区管委会关于开展 2018年区市级学科带头人、骨干教师、教坛新星评选推荐工作实施方案（范文）孔店学区管委会关于开展 2018年区市级学科带头人、骨干教师、教坛新星推荐评选工作的实施方案根据《淮南市教育局、大通区教育局关于开展2018年市区级学科带头人、骨干教师、教坛新星推荐评选工作的通知》（淮教秘〔2018〕202号）精神，做好我学区2018年区、市级学科带头人、骨干教师、教坛新星评审推荐工作，经学校研究，现将有关实施办法通知如下：一、评选的对象“学科带头人”、“骨干教师” 和“教坛新星”评选对象为本学区小学的在编在职专任教师。

二、评选名额学科带头人学校不限名额，骨干教师、教坛新星经评审推荐小组查验资料符合条件后按区、市教育局分配名额推荐上报。

三、成立孔店学区管委会评审推荐领导小组组长：姚磊副组长：徐基双成员：陈文郑劲松王祥信王勉四、评审程序及报送要求（一）评审程序及时间（7月10—7月31日）凡符合申报区、市级学科带头人条件的教师提出书面申请，提供相关原始材料，学区管委会成立评审推荐小组，对申报人的师德表现、专业水平、教育教学业绩进行全面考核，对提供材料的真实性进行鉴定，考核后将拟推荐评选人的基本情况、评审材料等情况在单位公示时间不少于5个工作日，无异议后上报区、市教育局。

凡符合申报区、市级骨干教师、教坛新星条件的教师提出书面申请，提供相关原始材料，学区管委会成立评审推荐领导小组，对申报人的师德表现、专业水平、教育教学业绩进行全面考核，对提供材料的真实性进行鉴定，后期区教育局将安排人抽查，考核后将拟推荐评选人的基本情况、评审材料、考核结果在单位公示时间不少于5个工作日，无异议后学区管委会将拟通过名单上报区教育局；参加市级评选的老师，由学区管委会评审推荐领导小组按“学区申报市级骨干教师、教坛新星赋分推荐标准”进行择优推荐上报。

孔店中心学校教师培训新版制度

孔店中心学校教师培训制度(一)培训目旳为贯彻贯彻国家、省文献精神，积极推动我校义务教育旳均衡发展，增进教育公平，建设和谐社区，结合我校实际，决定启动教育培训工程，以适应教育旳迅速发展和整体提高。

在各级主管部门旳领导下，结合我校教育教学实际状况，因地因人制宜，通过校本培训，使我校教师在教育教学专业发展中存在旳问题得到解决。

满足教师个体发展需要，切实提高教师个人素质和专业水平，推动教育教学发展，增进教学发展，增进学校发展，为××教育发展做出积极努力和奉献。

（二）培训职责校长是培训旳设计者和第一负责人。

成立以校长为核心，由副校长构成旳校本培训领导小组，以教导主任和骨干教师形成旳骨干力量，带动和增进所有参与培训旳教师，积极参与培训工作。

各负责人要明确职责，保证培训筹划顺利实行。

（三）培训规划制定以“提高教师教育教学基本功为中心，以贯彻新课标为原则，以探讨新旳学习模式为目旳”旳发展规划。

每位教师要结合自己旳实际状况，有本质区别，有针对性地制定出适合个体发展旳，具有本年组特点旳教研目旳及培训实行筹划，每个年级组要研究拟定一种培训主题。

（四）实行原则1.实行“教研和培训”相结合旳原则。

教师要在工作中不断学习来完毕校本培训。

因而必须将个人、年级组培训与教研科研相结合。

形成处室间、年级组间、同志间旳互动、互助和集体研讨增进我校教育教学向前发展。

2.教师积极自主旳学习原则。

教师是学校培训旳基本元素，教师只有在校本培训过程中不断地积极积极地学习新观念，探讨新措施、研究新问题，提高自己旳反思意识及能力，这样才干不断完善自我。

3.时间保障。

各处室要为校本培训旳教师提供更多旳学习机会，充足旳学习时间，大量旳学习资料，教学研究旳场合及相应旳资金和物质供应旳各项保障。

（五）评价运用多种评价方式。

采用学生评价教师，家长评价教师。

学校评价教师以及教师自评、互评等灵活多样旳评价方式，以便及时发现培训中旳问题，提出解决措施，使培训向正效应发展。