什么是人格魅力

合集下载

第一课提升自己人格魅力-

实主义雕塑家。
• 故事4:我国改革开放得总设计师邓小平身高
156cm,建立第一个苏维埃社会主义共和国,深受前苏联人民爱戴得列宁身高156cm ;雷锋身高156cm ,并未影响她成为一代ห้องสมุดไป่ตู้年得楷模,曾横扫欧洲,被无数人崇拜得拿破仑身高162cm,男人气十足得俄罗斯前任总统,现任总理普京170cm,现任总统梅德韦杰夫163cm。
小李向别人抱怨道:“工作久了,总就是不喜欢与那家工厂合作,总觉得她们不尊重人,每次电话里都透露出不耐烦得口气。今天又打电话过去问价,可对方只就是口头报价,不愿发电子邮件,我感到无比气愤。”
为什么对方如此回应小李？
自尊得人善于自我解析、自我反省。人与人之间需要互相尊重。您口头询问人家,人家自然口头答复您, 您庄重得发传真或电子邮件过去,她们也会尊重您。
提问:通过前面得学习,同学们说一说,怎样做就是自尊得表现？什么行为就是不自尊得表现？
3.自信得作用
20世纪初,美国美孚石油公司曾在我国西部打井找油,结果毫无所获。于就是以美国布莱克·威尔教授为首得一批西方学者断言中国地下无油,中国就是一个“贫油得国家”。年轻得地质学家李四光偏偏不信这个邪,,她认为美孚得失败不能断定中国地下无油。她说:“我就不信 ,油, 难道只生在西方得地下？ ”在这种强烈得自信心得支配下,她开始了30年得找油生涯。她运用地质沉降理论,相继发现了大庆油田,大港油田、胜利油田、华北油田、汉江油田。她当时还预见西北也有油田。今天正在开发得新疆大油田,也完全证实了她得预言。
˜中职生对事物要有正常得情绪反应,不要自己与她人得错误做
法还引以为荣,随意因为自己得错误丢掉班级荣誉却不以为然。
1.自尊得含义自尊即自我尊重,就是在接受自己,相信自己得基础上尊重自己得独特存在,及尊重自己价值得一种积极心态。

关于师德师风教师演讲稿6篇

关于师德师风教师演讲稿6篇（精选）关于师德师风教师演讲稿篇1各位领导、各位老师：大家好！首先，我想请问大家什么是爱？爱是对父母的一片孝心，爱是对爱人的一片痴心，爱是对子女的一颗父母心。

对于我们这群教师来说，爱还有一种意义，那就是对待学生，要用百般的爱心去呵护他们的成长。

可以说，爱是纯洁真挚的感情，爱是教育的生命，爱是教育的基本，让我们用爱对待学生。

我是一名普通的教师，为人师表已经有将近十个年头，十年的风风雨雨，我送走了一批又一批的学生，迎来了一批又一批的新学生。

多年来，我在自己的岗位上默默耕耘，教导过很多的学生，他们有不同的样貌，不同的性格，有不同的能力，不同的背景。

对待他们，我都用同样的爱心，真诚的去照顾他们，去教育他们。

__同学是我教过的学生当中特殊的一员，因为命运的捉弄，使得他有先天性的心脏病。

可能是因为有病的原因，这个学生很不喜欢跟同学交流，往往都是一个人安静的呆着，因此让班上很多的同学都不去接触他，把他当成异类，同学也根本就不知道他有心脏病。

有一次，一个调皮的学生三番五次的故意去惹他，__同学终于受不了，大吼了一声，结果心脏病发作，当时她的脸色很苍白，嘴唇发紫，这吓坏了同学们，也吓坏了我，但是在这样的情况之下，我知道，如果我不冷静下来，后果将不堪设想，于是，我很快的就逼迫自己冷静，我一面联系孩子的家长，一面打了医院的急救电话，并把孩子扶到教室，让她平躺着休息。

不一会学生家长赶来了，医院的急救车也赶来了，把孩子及时的送到了医院，经过及时有效的治疗孩子转危为安了。

从此以后，__同学就成了我们班的“重点保护对象”，在班会的时候，我教导所有的同学要给他更多的关心与照顾，要与他多玩玩，同学们很听话也很配合，仿佛接下了重要的工作一般，下课的时候，有人陪她上厕所，还有人轮班跟他玩，陪她聊天，一小段时间下来，__同学有了几个新的朋友，性格也变得开朗了很多，看着这样的情节，我很开心，也很为自己自豪，因为是我转变了一个学生，是我的爱心让__同学在集体里快乐的学习，快乐的成长着。

人格魅力塑造

选择C的人这类人通常不太会在人背后批评别人或“打小报告”，是很热爱朋友的人。所以在他的认知中，如果朋友有错，不去当面指正他，会怕对方日后被人耻笑，不是朋友应有的作为，是一个有话直说型的人。选择D的人他们是那种朋友有错，就会陷入极端痛苦的人。因
为对他们而言，也会觉得如果朋友有错，不去提醒他的
单是感性的一种享受，是快乐的境界。
•
保持自我本色
A：正视自我的优缺点
面对自己的现实是真实做人的根本，
是自我发现、自我探讨、追求心灵成熟的起跑线。它能使你正视自己的不
足，调整自己的期望值，避免你在做
人做事的时候心猿意马、好高骛远。
B：切勿模仿他人每个人在这个世界上都是独一无二的。以前既没有象你一样的人，以后也不会有。遗传学告诉我们，你是由父母的各自
外观联系起来。如果这人很重要，拿破伦就更费事了。在他独处的时候，即可将这人的姓名写在一张
纸上，注意观看，牢记在心。
4、学会倾听他人讲话始终挑剔的人，或是最激烈的批评者，常会在一个有忍耐和同情心的静听者面前软化降服。如果你希望成为一个善于谈话的人，那就先做一个注意倾听他人的人。如果你想使人对你感兴趣，那就先让他人对你感兴趣。问别人喜欢回答的问题，鼓励他谈论自己及他所取得的成就。不要忘记在与你谈话的人，对他自己、他的需要、他的问题、比对你及你的问题要感兴趣100倍。
的23条染色体组合而成的，这46条染色体决定了你的遗传，
每一条染色体中有数百个基因，任何单一基因都足以改变一个人的一生。即使你父母相遇相爱孕育了你，也只有300万
亿分之一的机会有一个跟你完全一模一样的人，也就是说，
即使你由300万亿个手足，他们也都跟你不同。这完全是科学的事实。如果你不信，那就读读这方面的书。

司马迁伟大的人格魅力

司马迁伟大的人格魅力司马迁是一个史官，对于那样一个泱泱大国，他所能作的多半是记录。

比起和他同时代的许多官员相比，他可以改变得的东西相当有限，而其性格更决定了他在政治上的劣势。

客观的讲，后人纪念司马迁，既是对他的尊敬，也包含了许多同情，这让司马迁成为了历史上一个典型的悲情英雄。

不是战死沙场，而是心被淹没在一个所谓“盛世”的大汉。

司马迁的憎恶分明是大部分人爱他的主要理由，但这四个字却远远不能概括司马迁的全部。

之所以他的名字能够和他的《史纪》一起被载入史册，不仅因为他有一颗心怀天下的赤诚之心，更重要的是他做到了一个史官和一个人的境界——真。

我愿意把这种真概括为一种“实录精神”，这种精神源于他父亲临终前的嘱咐，也一直延续到司马迁生命的终点。

为了得到历史最真实的素材，司马迁走遍神州万水千山，以最近的距离去接触每一个历史人物，我们今天才得以将《史纪》奉为历史真实公正的范本。

从技术上讲，司马迁收集史料的方式是原始而落后的，没有碳14定位仪，没有多少人的协助，也没有今天史学家们系统的理论知识，他能做的只是朴实的记录。

面对现实，记录现实看上去不及征伐疆场将领之勇，也不及社稷江山帝王之智，但司马迁的一生却告诉我们记录者的力量。

王侯将相、布衣百姓只不过是历史中的一个又一个等质量的元素，真实的呈现对于司马迁既是一位史官的职责，更是他胸中最大的心愿中国的历史从来不缺创造者，他们在历史的巨钟上猛敲，要让后人也能听到余音。

历史让我们记住了他们，可谁又让我们记住历史？司马迁正是用它这种对呈现真实的执着让后人记住了历史，也记住了这本巨制背后的那个曾受腐刑的司马迁。

比了解到真相更难的是把真相说出来，而钱与权正是说出真相最大的阻碍。

幸运的是，历史人物不会因为自己的丑像被暴露而找司马迁算帐，但他所经历着的汉武帝却也着实考验者他作为一个史官的秉性——而他做得很好。

如果司马迁活在今天，他也许会做一个记者，估计还会拿到普利策奖。

而如果他仍身在中国，他的处境恐怕会更加尴尬。

什么的魅力半命题作文

什么的魅力半命题作文篇一：生命的魅力】转眼又是一个寒冬。

繁华已落尽，昔日繁华的街上，如今是铺天盖地的雪白。

枯树上，闪耀着点点晶莹，凝望着那最后一片树叶的落下，眼中便多了份温存，这是对生命的理解。

从无意间发现了生命的魅力，便懂得了人世的美好，生与死，不会有轮回。

即使有，你也不是你了，重生的灵魂不会像以前的那般纯洁。

认真地对待生命中的每一道风景，仔细地发现生命绽放的花朵，品味每一次的花香……冬去春来，永不为谁停下脚步的时光，带着嫩黄嫩黄的小草从土地里又一次生机勃勃地探出小脑袋，它与春风招手，与XXX嬉戏，与XXX玩耍……不一样的小草，却有着一样的活泼。

它们认真地面对生命，为大地添上一点绿色。

面对着一次次的春暖花开，繁华落尽……从小草的生命中，我发现了它对生命的执着，对生命的珍惜。

待那最后一片花瓣缓缓地飘落在地上，直到空气中最后一丝XXX也散尽后，这朵花便完美地为自己艳丽的生命写上终章。

迫不及待地区接受下一个使命。

这朵不起眼的小花，便永远地从人们的脑海中抹去，不会再有人记得曾经的它，是如何的美丽。

它，从被给予了生命开始，便注定了生命的路程。

生命是神秘的，却有着让人无法摆脱的无奈。

但它，却未曾放弃，未曾有过抱怨，努力在每一天都散发出自己独特的香味。

绽放出生命的魅力。

目送最后一片花瓣随风远去，我发现了花对生命的真诚，勇敢地面对每一天。

看那陨石，倏忽地划过天际，曾经在茫茫宇宙中发过光，发过热的它，在划过天际的瞬间，为自己神圣的生命乐章写下了最后一个音符。

它，年复一年地发着光，散着热，未曾感到过疲惫。

它敬仰着这份神圣的工作，也是它一生的使命。

曾经闪耀的他，却如此淡然地逝去，心中充满了感动的微笑，从陨石的生命中，我发现了属于陨石的那种锲而不舍的精神与对工作的敬爱。

生命，具有着无限的魅力，好好利用这有趣的生命历程，去发现生命的美妙，到了最后，你蓦然回首，就会知道：哦！原来生命中我经历了那么多……篇二：科学的魅力】科学，使人深刻，使人庄重，使人能发现世界的奇妙与神奇，进入科学的世界，仿佛进入科学知识的海洋，进入奇妙的科学王国，在那里，你可以闭上双眼，尽情地陶醉在这科学世界里。

世界上的12种不同类型的女人。看看哪种是你喜欢的类型吧！

世界上的12种不同类型的女人。

看看哪种是你喜欢的类型吧！正如一年有12个月，世界上也有12种不同类型的女人。

你或许见过这世上许多典型的女人，如电影《本能》中的Catherine Tramell （莎朗·斯通饰）那样精明能干、秀色可餐和控制欲超强的类型，还有《我最好朋友的婚礼》中的茱莉亚·罗伯茨那样纯真痴情型。

本文有趣地剖析了世界上的12种不同类型的女人。

看看哪种是你喜欢的类型吧！1. 异教徒型：或者称她为麻辣女王！这种女人像极了同名电影（《麻辣女王》又称《选美俏卧底》）中的桑德拉·布洛克，是那种笑容满面，浑身散发着爱的类型。

她当然也有自己的困扰和难题，但当你跟她在一起时，这些烦恼都被退居次位。

她不会让自己的问题影响你们之间的关系。

如果有什么事让她厌烦，她会主动提出来，不会因它而向你发怒。

她在生活中积极上进，对自己的男人持欣赏的态度，积极乐观地考虑问题，让生活以目标为导向。

她信奉和平共存，待人宽和。

她不急躁、不咄咄逼人，当然也平易近人。

她善于表达，能够很好地与人商谈。

假如你能拥有这样聪明、热情、机灵而又不会让你有压抑感的女朋友，你肯定会心存感激。

你会为她的内在力量而自豪，如同你喜爱她的外在美丽。

这种女人很常见，她们中的大多数人都会跟你确定恋爱关系，但如果你真的成功获得了这种女人的芳心，你就是世界上最幸运的家伙了。

如何追求她：借助你的话语、幽默感、礼仪、健康的体格（身高以及鼻型是她不在意的）还有你的智慧。

如果她非常成功的话，她也不会允许自己的男人那么木讷的。

2. 挚友型：她是那种向你伸出手，触碰你心灵的人。

你喜欢和她在一起共度美好时光。

她非常善解人意，经常给你提供秘诀和建议。

她也喜欢你对她的付出，大多数情况下她不会给你的任何提议挑毛病。

你们极少向对方挑刺儿，你们可以读懂彼此的想法。

你们喜爱同样的电影、近似口味的冰激凌、同样的场所，就像一段关系中所有一样的东西；你们喜欢同一类型的人，当然你们喜欢彼此。

人格魅力高中作文5篇

人格魅力高中作文5篇魅力是吸引人的一种力量，大自然有无穷的魅力。

比如那清澈的小溪，雄伟的山峰等。

人身上也有无穷的魅力，它不仅是外在的美丽，它更是由内向外的气质，这便是人格的魅力。

下面给大家分享一些人格魅力高中作文，希望对大家有帮助。

人格魅力高中作文1智者乐，仁者寿，长者随心所欲。

曾经的红衣少年，如今的白发先生，留德十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。

心有良知璞玉，笔下道德文章。

一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。

——题记曾被誉为“国学大师”、“学界泰斗”、“国宝”的季羡林先生，以他独有的高尚品质和人格魅力为人所敬仰。

季羡林先生身为“学界泰斗”、北京大学的副校长，可他从不摆什么架子,穿着打扮普通得近似农民，光从外表你根本无法判断出他竟然是高级知识分子和领导。

一身洗得发白的卡其布中山装、圆口布鞋、老式的人造革书包是季羡林先生的一贯装束;他言语平常,总是和善地微笑着。

虽是知名学者, 却同他谈话,如沐春风。

季羡林先生不仅学识渊博，而且品德高尚。

现在社会上有很多人追名逐利，他们挖空心思、费尽心机，甚至不惜花费代价而达到自己的目的。

但季先生却恰恰相反，他把外界“加”在自己头上的“国学大师”、“学界泰斗”、“国宝”这三项桂冠公开辞掉。

他说：“三顶桂冠一摘，还了我一个自由自在身，身上的泡沫洗掉了，露出了真面目，皆大欢喜。

”这种不计名利，洒脱博大的胸怀，的确是常人所无法企及的。

据说有一年秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。

这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包。

而自己则轻装去办理手续。

老人爽快地答应了。

近一个小时过去，学子归来，老人还在尽职尽责地看守自己的行李。

谢过老人，两人分别!几日后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，主席台上就座的北大副校长季羡林正是那一天替自己看行李的老人……一个北大副校长，竟然在刚开学的最忙的时候，给一位新同学看了将近一个小时的行李，面对这种助人为乐的高贵品质，你将作何感想呢?还有一事，季先生家的保姆从四川农村来，不会发面，做的包子放进锅里时多大，蒸出来还是那么大，吃起来像石头一样硬，季先生却安慰她说：“没关系，慢慢来。

大染坊经典台词与故事

大染坊1.1 经典语句寿亭引用卢老爷的话——“什么叫走运，碰到了明白人就叫走运”陈寿亭的个人魅力是令人敬佩的，是那种让人几天不见心里就会想念的人，做人做到这种境界，想不成功也难啊！！这是什么世道，老实人就没法活，不管你愿意不愿意，他非逼着你跟他玩命不可忙的昏天黑地，都不知道自己是公是母了看人家记者，多好啊，靠写字都能有饭吃卖了豆腐的钱买豆子，这不是长久之计啊知道锅是铁打了？我告诉你这个，是信得过你这王八蛋。

（笑着说）。

咱之所以跑到青岛来挣钱，就是为了有了钱能高声说话就是死，也要看看哪家的棺材便宜等我死了，你们要真心哭两嗓子，也就算报答了大丈夫应当纵横天下，不能整天总鼓捣着生孩子呀要是听戏的都是梅兰芳，那马连良还怎么唱戏啊慈不带兵，义不养财买卖少咱得找缘由，为什么买卖少，找到缘由咱也就找到病根了，不能说你那边生了肺病，我也得跟着咳嗽啊女人无所谓正派,正派是因为受到的引诱不够,男人无所谓忠诚,忠诚是因为背叛的筹码太低,道德的力量是很有限的卢家驹对翡翠如是说。

国家太弱，个人太强，会吃亏的。

藤井如此劝告陈寿亭这人哪，是生有处，死有地。

想找死呀，你是拦都拦不住，不如由着他去一等人不用教，二等人用言教，三等人用棍教。

无论男人对男人，还是男人对女人，首先是信任对方，其次是理解对方，也就是体谅，第三是互相欣赏对方。

好女人是不能娶回家的，你只能远远的看着她，这种女人一旦娶回家，那就是糟蹋了，就好象是把鲜花摘下来煮汤喝，那是‘暴殄天物，焚琴煮鹤’呀。

这女人你看着好，真心的喜欢她，你就应该离她远一点，如果离着近了，时间一长，就看出缺点了，那就是一种失败啊！凡是干大事，首先必须礼贤下士这女人有力的武器是温柔，不是尖酸刻薄。

女子无才便是德，一点都没错人总得讲点信用，尤其是对女人女人：头发长，见识短；娘们当家，墙倒屋塌生意人逛窑子不算什么，但是老师不能，这样怎么教学生这男女之间的事，就是干柴烈火我也喜欢你，可是我觉得咱们这样挺不纯洁的啊洗脚盆子泡煎饼，就好这一口本着急公好义的精神真正的高人，不是自己上窜下跳，而是让你心甘情愿的为他上窜下跳中国人自己的中国，在自己的土地上，被外国人逼得走投无路叶子落去之后，才想起枝头上的花，但是明年春天，你不在了卖艺不卖身，守身如玉男人不愿意把自己喜欢的女人想的坏，人家都觉得你是王宝钏，你怎么还觉得自己是潘金莲啊人情薄如纸这做买卖开工厂，就像在打麻将，你只要一天不金盆洗手，就不能说你是输了还是赢了我是什么都不怕，大不了我回去讨饭去；这什么事都得想开，这钱是生不带来，死不带走小王八羔子想救火是好意，可是把汽油当成了水什么是人格魅力，就是说你这个人让人忘不了（有的人说不清哪里好，但就是谁都替代不了.......）我们是两个不和睦但是一块走夜道的人，虽然吵吵闹闹，打打杀杀的，但是心里不害怕啊姥姥不疼，舅舅不爱君不密，则失臣；臣不密，则失身；几事不密则成害（孔子在解《易经》时说：“乱之所生也，则言语以为阶。

班主任工作经验交流

班主任工作经验交流会一、什么是班主任的素养？班主任的素养是一种稳定、热烈、持久、积极的情感状态，以及对每一个学生强烈的热爱，对教育事业的无限忠诚，倾注自己全部的爱心、良心、责任心、仁慈心、公平心，并且是一种自觉的投入、自主选择的基本品质。

二、班主任的工作性质？当班主任很累，事情很多，很累心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你面对学生，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那种快乐是从心里往外涌的。

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。

但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！三、班主任如何才能带好一个班级？第一、班主任应当放下师道尊严的架子。

班主任带一个班级，要努力去营建一个民主平等的氛围，使每个学生将这个班当作自己的家，人人都爱她，时时都想着她；与她共荣辱，同忧患。

要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的，班主任首先应表明这一观点，告诉学生在这个群体中，老师只不过是领头雁而已，这样说更应这样做。

班级大事大家拿主意，然后集体作决定，切不可专制独裁，为追求一种所谓的威严而失去人心。

第二、班主任身教言传，热爱这个家。

现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格、人品对学生更是有着深远的影响。

因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的学生，班主任就应该做好典范。

比如班级大型活动，班主任热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。

班级受损，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。

学习陶行知学什么

2006年8月8日
3、创造精神—— 创造精神
与时俱进
2006年8月8日
旧时代之学生之生长的过程有三个阶段：个阶段：读死书，死读书，读书死；读死书，死读书，读书死；新时代之学生也离不了书，所不新时代之学生也离不了书，同的是：同的是：用活书，活用书，用书活。用活书，活用书，用书活。
他认为乡村教育的使命：一是教民造富二是教民是教民造富；他认为乡村教育的使命：“(一)是教民造富；(二)是教民均富；(三)是教民用富；(四)是教民知富；(五)是教民拿民权均富；三是教民用富；四是教民知富；五是教民拿民权是教民用富是教民知富遂民生而保民族。陶先生在《遂民生而保民族。”陶先生在《宝山县试办乡村儿童自动工学团组织大纲草案》中明确本工学团的工作包括：学团组织大纲草案》中明确本工学团的工作包括：调查本村实况以创造自治的村庄培养本村体力以创造健康的村庄；实况以创造自治的村庄培养本村体力以创造健康的村庄；开展本村交通以创造四通八达的村庄；展本村交通以创造四通八达的村庄；增进本村生产以创造丰衣足食的村庄；启发本村知识以创造科学的村庄；衣足食的村庄；启发本村知识以创造科学的村庄；改良本村风俗嗜好以创造进步村庄；提倡本村艺术以创造美的村庄；风俗嗜好以创造进步村庄；提倡本村艺术以创造美的村庄；锻炼本村武艺以创造自卫卫人的村庄；锻炼本村武艺以创造自卫卫人的村庄；共济本村急难以创造互助的村庄；报告现代大事以创造与大的世界沟通的村庄。互助的村庄；报告现代大事以创造与大的世界沟通的村庄。由此看出：陶行知乡村教育的内容十分广泛而全面，由此看出：陶行知乡村教育的内容十分广泛而全面，涉及生产教育、科技教育、健康教育、艺术教育、思想教育等方面。产教育、科技教育、健康教育、艺术教育、思想教育等方面。

什么是人的素质？它有哪些特点？

什么是人的素质？它有哪些特点？《词海》对素质一词的定义为：①人的生理上的原来的特点；②事物本来的性质；③完成某种活动所必需的基本条件。

可以看出，这一概念涉及到了人的硬件软件、先天及后天等多个方面，可以说是个大的框架性的东西，但有一点没有变，就是强调了对人的原本的认知，而对人的本性判断又是其中的重中之重。

广义的素质概念包括自然生理素质、心理素质、社会文化素质等多方面。

自然生理素质包括生理机能、运动技能、体质和体型等方面的素质；心理素质包括认识、需要、情感、意志、性格等智力与非智力方面的素质；社会文化素质包括思想政治观念、道德行为规范、文化科学知识、劳动生产技能、审美等方面的素质。

这三方面素质相互作用、相互补充，协同构成了人的素质的整体。

所以，广义的素质是指个体在先天生理基础上，通过后天环境的影响和教育所获得的比较稳定的、长期发挥作用的基本品质结构。

它包括思想、知识、身体、心理品质等。

人的素质主要有以下特征：1、素质是先天遗传性与后天习得性的辩证统一。

先天的禀赋是素质形成的基础，而后天的环境为素质发展提供了机会，特别是有明确目的和对影响进行控制的教育性环境在素质发展中起主导作用。

2、素质是相对稳定性与动态变化性的辩证统一。

素质一般是指那些相对稳定的特征，即只有相对稳定的特征才称之为素质。

但素质并不是一成不变的，而是通过与环境、教育的相互作用不断变化和发展，这种变化发展可以通过知识、能力、思想等表现出来。

3、素质既有统一性又有差异性。

每个人作为一般意义上的人来说其素质具有共同的基本的特征，表现在生理、心理、个性等基本的组成因素和结构。

但每个人在具体表现形式上又有自己的特点。

有些人性格中某种因素表现强于其他因素，表现为外向性格；而有些人正好弱于其他方面，表现为内向性格。

这就对教育提出了不同要求，只有因材施教，才能促进学生发展。

4、素质是个体性与群体性的统一。

群体素质是由个体素质构成的，个体素质水平影响到群体素质水平。

《大染房》经典语录

《大染房经典语录》☆★婚姻与爱情篇：1.男子汉大丈夫，情义二字比命重。

2.嫁人不嫁生意汉，一辈子夫妻两年半。

3.女人最有利的武器是温柔，而不是尖酸刻薄！4.相知是一种很深刻的感情，会给你带来信心和鼓舞！5.叶子落去之后，才想起枝头上的花，但是，明年春天，你不在了！6.这美丽、善良且多才多艺的好女人是不能娶回家的，你只能远远的看着她，这种女人一旦娶回家，那就是糟蹋了。

就好比鲜花不能摘下来煮汤喝，那是暴殄天物，焚琴煮鹤。

7.这女人你看着好，真心的喜欢她，最好离她远一点，因为一旦走近了，在一起的时间一长，就看出缺点来了，原先的那种美也有残缺了。

要是那样，实在是一种失败！8.其实人毕竟是人，女人无所谓正派，正派是受到的引诱不够；男人无所谓忠诚，忠诚是背叛的筹码太低。

9.蜜罐子（老情人）变成醋坛子（嫉妒新情人）10.这不论男人对男人，还是男人对女人，这首先要相互信任，就是信的过对方。

这第二步，就是相互理解，就是体谅对方。

这最高处就是相互欣赏，也就是你看着我好，我看着你好。

11.男人啊，要得就是女人的心啊☆★自强篇：1.爹好，娘好，不如自强好！2.男子汗大丈夫应该纵横天下，哪能整天捣鼓着生孩子！3.将象本无种，男儿当自强；皇上轮流坐，今日到咱家！4.六十四卦《乾》第一，当头就说：“天行健，君子以自强不息！”☆★善与狠：1.这善与狠，咱也要分对谁？2.俗话说“慈不带兵，义不养财”.3.这人呀，特别是生意场上，不能太善。

4.做买卖讲的不是仁义，做买卖讲的是识时务！5.说书人总结朱元璋先为丐，后为僧，终为帝，无非本着两个字“善、狠”。

6.这人，不能善！尤其是买卖人，更不能善！你要是善，什么事情都干不了。

7.这人哪，要成就大事，就要本着两个字。

一是要“善”，该发善心的时候，一定要发善心；再一个就是要“狠”，该狠心的时候一定要狠。

☆★为人篇：1.观小节知大体。

2.人无善志，虽勇必伤。

3.劝赌不劝嫖，劝嫖两不交。

4.这人哪，不能光剩下钱呀！5.错了就是错了，不要死要面子。

人格和个性

什么是人格？
• （1）罗列式概念。通常采用”人格是…的总和” 的形式来描述人格，显然有助亍确定人格的外延，但无法构建外延乊间的关系，而且外延的边界有多大也难以说清楚。 • （2）整体性概念。强调人格是个人各方面属性所组成的整体，在很大程度上兊服了罗列式概念的缺陷。 • （3）层次性概念。在整体性的基础上，层次性概念把人格的属性戒特征按一定的层次结构排列起来，把人格特征具有内在的相互联系和统一性，而最高层次的属性戒特征具有统合的作用。 • （4）适应性概念。此类概念深受达尔文迚化论思
个性的定义
简单的说，个性就是一个人的整体精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和，是一个人共性中所凸显出的一部分。性格（英语：Temperament），也称为性情、个性、气质，心理学名词，意指一个人内在的人格特质，如内向戒外向。它通常是天生的，而丌是后天学习而来。西方历叱上，性格产生亍体液学说，它认为人类身体内，丌同体液间产生的平衡关系，造就了一个人的性格，可分成四种气质（1.多血质2.粘液质3.抑郁质4. 胆汁质）。在中国历叱上，理学家认为，因为在出生时，受到丌同的气所影响，每个人会产生丌同的气质。
人格和个性的区别
• 性格是个性心理即非智力因素的核心部分。它决定着个体活动的性质和方向，人不人的差异首先表现在性格上。人们通常把性格理解为：表现在人对现实的态度和行为方式中的比较稳定的独特的心理特征的总和。这可以从三个方面把握。
• 个人的性格一经形成就具有相对稳定性。性格的稳定性并丌是说一个人在行为方式上都是重复单一、一成丌变的，而是指人的性格基本结构是丌变的，但是丌同情况下同一种性格可以以丌同的形式表现出来。
人格
准确来说，“人格”是指一个人一致的行为特征的群集。人格的组成特征因人而异，因此每个人都有其独特性。这种独特性致使每个人面对同一情况下都可能有不同反应。人格心理学家会研究人格的构成特征及其形成，从而预计它对塑造人类行为和人生大事的影响。人格是一种具有自我意识和自我控制能力，具有感觉，情感，意志等机能的主体。 (如同电脑的软件。）它可以离开人的肉体，离开人所处的物质生活条件。而独立在在人类的精神文化维度里。人格主要是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。

什么是人格魅力

三一文库（）〔什么是人格魅力〕*篇一：人格魅力在一个人与人交流的社会，每一个人都希望自己充满魅力，或者足够有魅力。

魅力是指，与众不同，独一无二，充满了迷人的诱惑力和吸引力。

通常大家说的魅力大多指向了外表，然而事实上应该更多涉及到人内在的阅历、思想与人格。

若时间带给人的外在都是公平的，那么流经的岁月所带来的阅历则是魅力值重要的成分。

所有人的外貌容颜，不管颜值高低，随着时间的流逝，都会很快老去，再好的化妆品都难以抵抗，所剩下的仅仅是一颗内心。

也许外在的容颜给你加分了，但千万不要被你内在的品性减分。

内在减的一分，外在一百分都不够加。

之前看到一篇广为流传的文章说，你是有十年的工作经验，还是把一年的工作经验用了十年？这是一个很值得令人思考的问题。

如果你把一年的工作经验用了十年，无论是否在跨国公司或世界500强公司工作（特指光鲜亮丽的行业），就如同一个容貌迷人的女子或高颜值的男子，但内心却没有涵养和知识，没有永恒持久的魅力。

真正的魅力，是散发着全方位，由内而外的一种独特气度。

真正的魅力，包括不仅限于外表的气质，内心的涵养，人生的阅历，生活的格调，宽广的胸怀，思想的高度，生命的丰富，信仰的纯粹等。

如何才能让自己更有魅力？个人拙见，可以尝试着从以下七个要点进行培养和建立：自虐、自律、自信、自省、自谦、自处、自黑。

自虐人只有学会了自虐，才会开始展露魅力。

自虐能不断挑战自己的极限，拓宽自己的疆界。

从而站得比别人高，看得比别人远。

自虐的方式，方法和内容有很多，尤其体现在丰富的兴趣爱好上。

相信你无法否认以下几个事实，并且相信只要掌握了其中1～3点就会魅力值直线上升：1、会运动的人很有魅力，因为代表了一种健康生活；2、会音乐的人很有魅力，因为代表了一种才华涵养；3、会舞蹈的人很有魅力，因为代表了一种优雅格调；4、会画画/摄影的人很有魅力，因为代表了一种艺术天赋；5、会做美食的人很有魅力，因为代表了一种生活趣味；6、会演讲的人很有魅力，因为代表了一种公共能力；7、会多国语言的人很有魅力，代表了一种学习能力；8、会持续做公益的人很有魅力，因为代表了一种善良品格。

什么样的教师最受学生欢迎你希望自己具备怎样的人格魅力

什么样的教师最受学生欢迎你希望自己具备怎样的人格魅力学生最受欢迎的老师：1、知识渊博，温文尔雅，2、勇敢，爱护学生，充分做自己的样子，3、帮助孩子实现愿望，公平对待每一位学生，发现孩子身上的闪光点。

4、自信、富有蓬勃的斗志的教师。

与学生关系亦师亦友。

5、实现自己的价值，逐步达到自我实现的需求我希望自己具备的人格魅力1、凡事适度，过犹不及；掌握自己的快乐和幸福。

做一个能时刻感受到幸福和快乐的人。

具备积极向上的人格魅力，万事积极主动。

2、自律但不固执，很快乐幸福的去做一位老师，专注于教育事业。

做事有始有终，今日事，今日毕3、质朴、博学、实实在在的一位老师4、亲近学生，具备一定幽默感，特别是授课方式能融会幽默5、机智，思维严谨。

你怎么看待当前我国的师德状况？为什么教育需要进行师德重建？我国当前的师德状况1、物质欲望诱惑，唯利是图进行有偿家教，将教育当成赚钱的职业，而不是教书育人；2、教育权利失控，体罚或变相体罚学生；3、片面追求个人名誉，盗取他人成果；4、师生情感关系错位，调戏、猥亵学生。

教育需要进行师德重建1、师德的失范和沦丧会使得教师队伍参差不齐，无法保证稳定教学质量；2、给学生造成严重影响。

学高为师，身正为范。

学生会模仿教师的行为，对学生今后的发展不利3、伤害学生，不以学生为本。

充斥了邪恶的欲望，僭越了教师的职责与道德4、师德的失范和沦丧会成为触犯法律和道德的警示，往前一步，是深渊。

对于教师自身的发展可以说是毁灭性的，这也是现阶段将教师师德实行一票否决制度的根源。

你认为教师伦理学最需要讨论的基本问题有哪些？为什么？我认为教师伦理学需要讨论以下的问题：1、教育伦理学与教师职业道德的异同点2、教育伦理学中师生关系；如何做好惩戒教育与教育民主3、教师与教师的同行竞争关系4、教师发展5、教师的境界与修养。

教师是一个专门的职业，教育伦理学的问题，教师职业道德与教师伦理学存在差异性。

人格魅力的基本点就是真诚(什么是真诚)

人格魅力的基本点就是真诚。

人格魅力来自于完善的人格，真诚待人，格守信义则是赢得人心、产生吸引力的必要前提。

待人心眼实一点，心诚一点，守信一点，能更多地获得他人的信赖、理解，能得到更多的支持、合作，因此获得更多的成功机遇。

我们主张知人而交，对不很了解的人，应有所戒备，对已经基本了解、可以信赖的朋友，应该多一点信任，少一些猜疑，多一点真诚，少一些戒备。

对可以信赖的人，真真假假，闪烁其词，含含糊糊，是不明智之举。

我国著名的翻译家傅雷先生说：“一个人只要真诚，总能打动人的，即使人家一时不了解，日后便会了解的。

”他还说：“我一生做事，总是第一坦白，第二坦白，第三还是坦白。

绕圈子，躲躲闪闪，反易叫人疑心；你要手段，倒不如光明正大，实话实说，只要态度诚恳、谦卑、恭敬，无论如何人家不会对你怎么的。

”以诚待人，会在可以信赖的人们之间架起心灵之桥，通过这座桥，打开对方心灵的大门，并在此基础上并肩携手，合作共事。

自己真诚实在，肯露真心。

“敞开心扉给人看”，对方会感到你信任他，从而卸除猜疑、戒备心理，把你作为知心朋友，乐意向你诉说一切。

心理学认为，每个人的思想深处都有内隐闭锁的一面，同时又希望获得他人的理解和信任，有开放的一面。

然而，开放是定向的，即向自己信得过的人开放。

以诚待人，能够获得人们的信任，发现一个开放的心灵，争取到一位用全部身心帮助自己的朋友。

这就是用真诚换来真诚，如果人们在发展人际关系，与人打交道时，能用诚信取代防备、猜疑，就能获得出乎意料的好的结局。

以诚待人，要坦荡无私，光明正大，一旦发现对方有缺点和错误，特别是对他的事业关系密切的缺点和错误，要及时地指正，督促他立即改正。

虽然人不喜欢被批评，但当别人认识到批评者确实是为自己着想，便能理解接受，使彼此的心灵得以沟通，友情得到发展。

以诚待人，应当知人而交，当你摔出赤诚之心时，先看看站在面前的是何许人也，不应该对不可信赖的人敞开心扉。

否则，适得其反。

要想得到知己的朋友，首先得敞开自己的心怀。