高中政治教学中的创新因素分析

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高中政治教学中的创新因素分析

作者：刁如飞

来源：《文理导航》2017年第07期

【摘要】创新是推动教学改革方法的重要动力，教师要善于发掘教学中的创新因素，对教学模式、教学内容、教学空间以及教学评价等方面进行全方位的创新与变革，从而推动教学工作深入开展。

【关键词】高中政治；教学创新；分析研究

一、创新是推动政治教学的必然选择

创新是整个教育改革中最为闪亮的要素，不创新就会因循守旧，难以促进教学质量的快速提升。特别是对于政治教学工作而言，创新具有更加重要的意义。

创新是教育形势发展的需要。社会发展日新月异，教育教学工作也在发生着深刻的变化。教学形势的发展对整个教学工作提出了更高的要求，从片面追求卷面成绩到促进学生素质化发展，从单纯注重知识点讲解到实现知识、能力与情感的同步提升，教育形势对整个政治教学改革工作提出了新的更高要求。因此，广大政治教师必须要扎实有效推动教学创新，才能更加适应教育形势发展的变化。

创新是提升教学效率的需要。较长一段时期以来，陈旧的教学模式不仅制约了课堂教学氛围与学生探究深入程度，对整个教学目标任务的完成产生了一定的制约。实现这一方面的突破，唯有进行坚持不懈的创新，从教学流程的不同环节着手推动教学创新，使学生更加热爱政治学习，更加积极投入政治学习，从而促进教学工作深入有效开展。

创新是促进学生成长的需要。高中阶段的学生，无论是在思想观点还是行为习惯方面，都进入了一个全新的阶段。这一时期的学生格外需要正确的思想观念引领，纠正他们一些偏颇的、片面的、错误的思想理念，以主旋律、正能量和中华民族传统美德对他们进行引导，让他们在青春后期能够健康快乐的成长。

二、紧扣重点要点，充分释放创新的促进作用

推动高中政治教学创新，关键要素在于抓住其中的重难点，使创新的思路更加清晰，创新的举措更加扎实，创新的成效更加明显。

1.创新政治教学模式，提高学生分析理解效果。高中生在政治学习中，具有参与性强、渴望表达等方面的显著特点。教师如果在教学中完全采取单向灌输的模式，对学生学习兴趣的激