白莽作《孩儿塔》序课件1

白莽作孩儿塔序课件

社会背景
在古代社会，夭折孩子的丧葬问题一直是一个较为敏感的话题，因为人们普遍认为这些孩子是因为不祥之兆或家族的罪孽而夭折。因此，孩儿塔的建造也反映了当时的社会观念和文化背景。
孩儿塔的建造过程
选址
孩儿塔一般选址在寺庙或道观附近，因为这些地方被认为是神灵聚集之地，可以保佑孩子
们的灵魂得到安息。
05
白莽的文学作品及其影响
白莽的文学创作及其成就
丰富的作品数量
01
白莽一生创作了大量的诗歌、散文、小说等文学作品，其中以
诗歌最为出色，作品数量丰富，题材广泛。
才情横溢
02
白莽的文学作品展现了其深厚的文学功底和才华，其诗歌作品
具有独特的艺术风格和思想内涵。
文学地位
03
白莽的文学作品在中国现代文学史上具有重要的地位，对后世
2023-11-10
白莽作孩儿塔序课件
目录
• 白莽生平简介 • 孩儿塔及其历史背景 • 白莽与孩儿塔的关系 • 孩儿塔的文化内涵和价值 • 白莽的文学作品及其影响 • 白莽的精神遗产及其影响
01
白莽生平简介
白莽的出生背景
家庭背景
白莽生于一个普通的农民家庭，家庭经济条件较为拮据。
出生时间
白莽出生于清朝末期，具体时间为1896年。
白莽的成长经历
01
02
03
早期教育
白莽在家乡接受基础教育，表现出对文学和艺术的浓厚兴趣。
创作起步
白莽在青年时期开始进行文学创作，并表现出较高的文学天赋。
思想启蒙
白莽受到新文化运动的影响，开始接受民主和科学的思想。
白莽的革命生涯
投身革命
白莽在20年代初加入中国共产党的行列，投身于革命事业。

【精品】白莽孩儿塔序20页PPT

【精品】 Nhomakorabea莽孩儿塔序
36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。—— 马克·吐温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。— —威·皮物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。 ——菲力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。 ——朱尼厄斯
Thank you
40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。— —爱献生
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿

白莽作孩儿塔序课件

▲这是东方的曙光，是林中的利箭，是冬末
的萌芽，是进军的第一步，
•“微光”不能换成“曙光”因为符合当时社会的现状， “微光”是给民众带来冲破黎明前黑暗的光亮。
•“响箭”比较“利箭”使视觉转化为听觉，让人惊心动魄。
小结
一般的序文评人评诗，但鲁迅不仅如此，而且
表达一种刻骨铭心的思念。这篇序言显示鲁迅杂文的战斗锋芒，体现作者强烈的爱憎、远见卓识和非凡的战斗精神。全文用诗化的语言，用一连串的比喻和排比的整句表达，语势酣畅，充分抒写了作者对革命作家、作品和革命事业的热爱与赞美之情。
5、这《孩儿塔》的出世并非要和现在一般的诗人争一日之长，是有别一种意义在。明确宣示《孩儿塔》出世“有别一种意义”——白莽的诗对革命的贡献。 ▲一切所谓圆滑熟练、静穆幽远之作，都无须来作比方，因为这诗属于别一世界。
从思想体系和创作手法上，将《孩儿塔》同颓废的、腐朽的、甚至反动的作品区分开来。

1、一个人如果还有友情，那么，收存
亡友的遗文真如捏着一团火，常要觉得寝食不安，给它企图流布的。比喻，“真如捏着一团火”表现鲁迅想要流布亡友诗集的心情之焦灼与迫切。 “流布”的意思是，“流传散布”。
2、我简直不懂诗， “简直”：差不多如此之意。不懂的是志趣不投者的作品，也可以是下文提到的“圆熟简练，静穆幽远之作”，也就是不愿懂那些无聊文人的诗。（当时充斥文坛的的是庸俗的诗、反动的诗、卖国的诗。）
3、也许是他死得太快了罢。 “也许”：表示不肯定。既表现对白莽早逝的深深遗憾，隐含着对当时黑暗社会的讥讽、抨击；同时也暗示自己和白莽没有闹开的原因是因为志同道合。（真和鲁迅闹开的都是志趣不投者。）
4、“我一句也不说——因为我不能”。虽然“我”不说但“我”心中依然凝聚着对于白莽的炽热的爱和怀念。是国民党反动派的反革命文化围剿，使我不能说的深层原因。从中表现了对国民党政府的讽刺、抨击。

沪教版高中语文第三册白莽作孩儿塔序233张PPT第三册课件

关于“且介亭”
“且介”分别是“租界”二字的一半，是“半租界界范围以后修筑马路的区域，当时被称为“半租界”。“且介亭杂文”，是说这些杂文创作于“半租界的亭子间”。
解题
序，也叫序文、序言、前言。一般写
在正文之前的文章，有的作者自己写的，多说明写书宗旨和经过。也有别人写的，多介绍或评论本书内容。
▲一切所谓圆滑熟练、静穆幽远之作，都无须来作比方，因为这诗属于别一世界。
从思想体系和创作手法上，将《孩儿塔》同颓废的、腐朽的、甚至反动的作品区分开来。
▲这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步，
白莽的战斗诗篇，是向千百万民众发出的向反动派进军的动员，预示着革命高潮的来临，所以把它比作“东方的微光”，比作“响箭”，比作“进军的第一步”。“微光”不能换成 “曙光”因为符合当时社会的现状， “微光”是给民众带来冲破黎明前黑暗的光亮。“响箭”比较“利箭”使视觉转化为听觉，让人惊心动魄。
更加惆怅？
鲁迅心境本是惆怅，亡友白莽被害已经五年，自己留存的“遗文”还没有给以“流布”，一旦有人提起，深深的怀念和歉疚一齐涌上心头，所以就更加惆怅。“这就使我更加惆怅”一句串联全文。
★热天穿着大棉袍，满脸油汗，笑笑的对我说道：“这是第三回了。自己出来的。前两回都是哥哥保出，他一保就要干涉我，这回我不去通知他了。……”
通过对白莽的外貌、神态、语言的描写，为读者展现了一位积极乐观的革命青年形象。同时体现鲁迅对烈士刻骨铭心的思念。
一个人如果还有友情，那么，收存亡友的遗文真如捏着一团火，常要觉得寝食不安，给它企图流布的。
“真如捏着一团火”表现鲁迅焦灼与迫切。“流布”的意思是，“流传散布”。
★我一句也不说——因为我不能？

沪教版高中语文第三册白莽作孩儿塔序316张PPT第三册课件

关于白莽
白莽（1909——1931年），原名徐祖华，一名柏庭，笔名殷夫、白莽、文雄白、沙菲、洛夫等。浙江象山人。现代诗人，中共党员。从小好学，9岁能读各种小说，十三四岁开始写诗。1927年到上海，不久同党取得联系，同年4月间被捕；秋天，被释放后入同济大学读书。1927年加入“太阳社”。从事共青团工作。1929年，再度被捕，后又获释。1930 年春加入“左联”，经常为刊物《萌芽》、《拓荒者》、《巴尔底山》写稿。1931年1月17日，跟其他23位革命同志（包括其他4位革命作家在内）一同被捕，2月7日被秘密杀害于龙华，时年仅22岁。主要作品有《别了，哥哥》、《血字》、《孩儿塔》、《伏尔加的黑浪》、《一百零七个》等。他是我国早期无产阶级诗人。其诗多取材革命斗争，格调新颖，境界开阔，气魄雄浑，声调激昂，具有强烈的时代感和战斗气息。
了一位积极乐观的革命
青年形象。
★我一句也不说——因为我不能？
虽然“我”不说但“我”心中依然凝聚着对于白莽的炽热的爱和怀念。是国民党反动派的反革命文化围剿，使我不能说的深层原因。从中表现了对国民党政府的讽刺、抨击。
▲这《孩儿塔》的出世并非要和现在一般的诗人争一日之长，是有别一种意义在。
明确宣示《孩儿塔》出世“有别一种意义”。
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
▲一切所谓圆滑熟练、静穆幽远之作，都无须来作比方，因为这诗属于别一世界。
从思想体系和创作手法上，将《孩儿塔》同颓废的、腐朽的、甚至反动的作品区分开来。
▲这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步，是对于前驱者的爱的大纛，也是对于摧残者的憎的丰碑。
更加惆怅？

白莽作《孩儿塔》序课件[课堂]

3、因为时势的黑暗，给亡友遗诗作序，丌能畅所欲言，丌能详加评析，使作者惆怅。
惆怅
天气不好，时局动荡，身患重病。
——凄凉
重新想起一个年轻而惨遭杀害的战友。

更加惆怅
——怀念 ——愤懑
给亡友遗诗作序，却有不能详加评析的难处。
出离惆怅对革命胜利，对无产阶级及其文学充满信心。 ——欣慰
小结
一般的序文评人评诗，但鲁迅不仅如此，而且表达一种刻骨铭心的思念。这篇序言显示鲁迅杂文的战斗锋芒，体现作者强烈的爱憎、远见卓识和非凡的战斗精神。全文用诗化的语言，用一连串的比喻和排比的整句表达，语势酣畅，充分抒写了作者对革命作家、作品和革命事业的热爱与赞美之情。
“别一种意义”在文中指什么？
这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步，是对于前驱者的爱的大纛，也是对于摧残者的憎的丰碑。
如何理解？
东方的微光，林中的响箭，进军的第一步
——白莽的战斗诗篇是向千百万民众发出的向反动派进军的动员，预示着革命高潮的来临。
冬末的萌芽
——当时白色恐怖严重，如同严冬一样，白莽的诗歌向人们报道了春的消息，蕴涵着勃勃生机。
本文的感情基调是惆怅
第一篇白话小说
《狂人日记》
小说集
《呐喊》《彷徨》
历史小说集
《故事新编》
散文诗集
鲁迅
《朝花夕拾》散文集《野草》
《自嘲》
鲁迅
运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统，管他冬夏不春秋。
无题
鲁迅
惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。
序，也叫序文、序言、前言。一般

上海市鲁迅中学人教版高二语文复习课件：白莽作《孩儿塔》序(共21张PPT)

段意概括 1.写序的起因。 2.回忆白莽的音容笑貌。 3.பைடு நூலகம்为亡友遗诗作序,但又难以兑现。 4.对白莽及其诗作《孩儿塔》的评价。
5.点明《孩儿塔》的价值。
思考：
本文是装着“杂文”酒的序，作者为什么要写这样一篇序呢？文中有无段落告知？
齐读第4段，你从中读出了作者怎样的情感？作者又是如何表现的？
• 更加“惆怅”：想起亡友……
“惆怅”是本文的文眼。
2、为什么第二段要回忆之前白莽放出来的场景？ • 通过回忆白莽的英容笑貌，使他血气方刚的形象浮现在读者面前。
•重新想起一个年轻而惨遭杀害的战友。——更加惆怅
3、“我简直不懂诗”、“对于他的诗，我一句也不能说——因为我不能”。（鲁迅所说的“诗”是指哪类诗？白莽的诗又是怎样的？）
我们从第4段中读出先生炽热的情感，那么在前几段中作者的情感是否也是如此？
（找出关键词）
惆怅
我们从第4段中读出先生炽热的情感，那么在前几段中作者的情感是否也是如此？
（找出关键词）
惆怅
• 整散结合的语言表现形式，有利于充分抒发情感，形成强烈的节奏感。
我们从第4段中读出先生炽热的情感，那么在前几段中作者的情感是否也是如此？
（找出关键词）
惆怅
1、第一段写“更加惆怅”，找原本惆怅的原因和为什么现在更惆怅？
•原本“惆怅”：主要是天气因素（冷、整天的雨）、心境（凄凉）、身体状况（重病在身）。
• 我不懂的是“圆熟简练，静穆幽远之作”。
• 我“不能说”是因为“在中国，那时是确无写处的，禁锢得比罐头还严密”。——更加惆怅
作者融于文中的思想感情的变化
惆怅天气不好，时局动荡，身患重病。

白莽作孩儿塔序(PPT)

解读文本
（二）理框架，说异同 • 问题一：第二段介绍了什么内容？ • 问题二：第四段中究竟有还是无具体的诗集内容？ • 问题三：概括各段段落大意。
解读文本
（三）找语句，析内涵 1. “春天去了一大半了，还是冷；加上整天的下雨，淅淅沥沥，深夜独坐，听得令人有些凄凉”。 “惆怅”是什么意思？作者因何 “惆怅”？
解读文本
• 2. 这一提，他的年青的相貌就又在我的眼前出现，像活着一样，热天穿着大棉袍，满脸油汗，笑笑的对我说道：“这是第三回了。自己出来的。前两回都是哥哥保出，他一保就要干涉我，这回我不去通知他了。……”
• 问题一：“他的年青的相貌就又在我的眼前出现”可改为 “他的相貌就又在我的眼前出现”吗？ • 问题二：序文一般不会对人物作回忆性描写，这段白莽“热天穿着大棉袍”出狱细节，在文中有什么意义？
却一直在抵抗凄凉，追寻希望的战士。读这
样的杂文，就是读鲁迅仁者的风范、战斗的精神，读他作为战士的生命常态。
四、布置作业
解读文本
• 7. 这《孩儿塔》的出世并非要和现在一般的诗人争一日之长，是有别一种意义在。这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步，是对于前驱者的爱的大纛，也是对于摧残者的憎的丰碑。一切所谓圆熟简练，静穆幽远之作，都无须来作比方，因为这诗属于别一世界。
• 问题一：“这《孩儿塔》的出世并非要和现在一般的诗人争一日之长”中“一般”可以省略吗？这句话与“我简直不懂诗”矛盾吗？
解读文本
• 问题二：这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步，是对于前驱者的爱的大纛，也是对于摧残者的憎的丰碑。（提示：从基本语义和表情达意的角度，联系序文的背景加以分析）（1）“东方的微光”，可否改为“东方的曙光”、“东方的阳光”？（2）“林中的响箭”，可否改为“林中的利箭”？（3）“进军的第一步”，可否改为“进军的号角”？（4）“爱的大纛”，可否改为“爱的旗帜”、“爱的旌旗”？（5）“憎的丰碑”，可否改为“憎的里程碑”？

白莽作《孩儿塔》序课件

白莽其人—— 白莽其人
从文中找出对白莽的描述，从文中找出对白莽的描述，从中概括其人描写：白描、肖像描写、描写：白描、肖像描写、神态描写、神态描写、语言描写 ——年轻年轻 ——乐观乐观 ——坚定的革命精神坚定的革命精神
白莽其作—— 白莽其作
从文中寻找对白莽作品的评价，试分析。从文中寻找对白莽作品的评价，试分析。孩儿塔》 “这《孩儿塔》的出世并非要和现在一般的诗人争一日之长，是有别一种意义别一种意义在般的诗人争一日之长，是有别一种意义在。所谓圆熟简练，静穆幽远之作，所谓圆熟简练，静穆幽远之作，都无须来作这是东方的微光，是林中的响箭，这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步，萌芽，是进军的第一步，是对于前驱者的爱的大纛，也是对于摧残者的憎的丰碑。的大纛，也是对于摧残者的憎的丰碑。一切别一世界。比方，因为这诗属于别一世界比方，因为这诗属于别一世界。”
白莽作《孩儿塔》白莽作《孩儿塔》序
鲁迅
简介
解题
白莽其人其作作者融于文中的思想感情的变化
简介一——左联五烈士左联五烈士简介一
1931年 1931年1月17日，中国左翼作家联 17日简称左联）的青年作家白莽、柔石、盟（简称左联）的青年作家白莽、柔石、李伟森、胡也频、冯铿，李伟森、胡也频、冯铿，被英帝国主义的工部局逮捕，的工部局逮捕，囚于上海龙华警备司令同年2 部。同年2月7日，被国民党反动派秘密枪杀。枪杀。
别一种意义”在文中指什么？ “别一种意义”在文中指什么？
这是东方的微光，这是东方的微光，是林中的东方的微光响箭，冬末的萌芽，响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步，是对于前驱者的爱的大第一步，是对于前驱者的爱的大也是对于摧残者的憎的丰碑憎的丰碑。纛，也是对于摧残者的憎的丰碑。

白莽作孩儿塔序课件

03
人物形象
白莽的个性特点
勇敢无畏
白莽在面对恶劣的生存环境和艰难的生活条件时，展现出了勇敢无畏的个性特点，他敢于直面困难，不屈不挠地与命运
抗争。
独立自主
白莽具有强烈的自我意识和独立自主的精神，他坚持自己的信仰和价值观，不随波逐流，不为外人所左右。
坚韧顽强
白莽在面对挫折和失败时，展现出了坚韧顽强的意志力，他能够从失败中汲取经验教训，不断克服困难，取得更要文学家，在中国文学发展史上
具有重要地位。
02
作品概述
《孩儿塔》的内容梗概
表现形式
以白话文和歌谣体相结合，采用独特的叙述方式，使内容更加生动有趣。
情节发展
以孩儿塔为线索，描述了主人公白莽与孩儿塔之间的故事，情节曲折离奇，引人入胜。
作品主题思想
反对封建礼教
通过描写白莽与孩儿塔之间的故事，揭示了封建礼教对人们身心的摧残和束缚，呼吁人们摆脱封建思想的禁锢。
追求自由与幸福
作品表达了对自由和幸福的渴望与追求，呼吁人们勇敢地去追求自己的幸福，不要被封建礼教所束缚。
文学风格及特色
01
02
03
语言优美
白莽的语言优美，运用了大量的比喻、排比、对仗等修辞手法，使文章更加生动有趣。
结构紧凑
作品情节紧凑，环环相扣，让读者产生强烈的阅读欲望。
思想独特
作品表达了反对封建礼教、追求自由与幸福等独特的思想，使作品具有很高的文学价值和社会意义。
白莽作孩儿塔序课件
xx年xx月xx日
目录
• 作者及背景 • 作品概述 • 人物形象 • 情节梳理 • 艺术手法 • 作品评价
01
作者及背景

白莽作《孩儿塔》序ppt课件下载（沪教版高二上册教学课件）

白莽作《孩儿塔》序
上传者：wgsh1945 邮箱：*****************课件简介：ppt制作，转发课件，共15张。

课件抓住人物的情感变化这一线索进行分析，同时扣住关键语句讲解。

）
下载课件
相关课件：
课件简介：ppt制作，原创课件，共33张，精心制作修改。

详尽介绍作家、作品及写作背景，针对学生学情，关注其在阅读时的疑点难点，从语言品味和主题讨论等各方面加以阐释。

. 上传者：jychia 「下载次数：189」
课件简介：ppt制作，改编课件，白莽是我国早期无产阶级优秀诗人。

其诗多取材革命斗争，格调新颖，境界开阔，气魄雄浑，声调激昂，具有强烈的时代感和战斗气息。

. 上传者：happyleo 邮箱：****************「下载次数：123」
上传者：wgsh1945 邮箱：*****************课件简介：ppt制作，转发课件，共33张。

本件狠抓关键语句的理解，对白莽及其作品的介绍也够详细。

「下载次数：147」
上传者：wgsh1945 邮箱：*****************课件简介：ppt制作，转发课件，共15张。

课件抓住人物的情感变化这一线索进行分析，同时扣住关键语句讲解。

「下载次数：108」
上传者：wgsh1945 邮箱：*****************课件简介：ppt制作，改编课件，共18张。

对文章阐释深刻，每段都设置问题作深入分析。

「下载次数：97」
~。