(完整版)体育与健康水平四初二年级足球教案
体育与健康《足球》教案（精选11篇）
体育与健康《足球》教案体育与健康《足球》教案（精选11篇）作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的体育与健康《足球》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
体育与健康《足球》教案篇1一、教学目标：1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、教学重难点：重点：脚内侧踢、停球——准确的脚型及触球的部位、力量。
难点：脚内侧踢、停球技术——协调配合和脚对球的控制掌握能力。
停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。
三、教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。
四、教学过程：（一）开始部分（2’）1、课堂常规2、本课的教学内容目标及要求（二）准备部分（8’）1、绕操场慢跑（3’）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致。
2、熟悉球性（5’）教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。
组织形式为散点。
学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。
（三）基本部分（30’）一、学习脚内侧踢地滚球技术动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。
足球初中水平四教案
教案名称：足球初中水平四教案课时：2课时年级：八年级教材：《校园足球》教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技巧，如传球、停球、射门等。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，增强他们的运动兴趣。
教学内容：1. 足球基本技巧训练。
2. 团队配合训练。
3. 竞技比赛。
教学过程：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 学生自由活动，进行简单的跑步、拉伸等热身运动。
2. 教师组织学生进行一些趣味性小游戏，如“抓人游戏”、“四角游戏”等，提高学生的兴奋度和集中力。
二、基本技巧训练（15分钟）1. 传球训练：学生分为两人一组，进行传球练习，要求传球准确、流畅。
2. 停球训练：学生分为两人一组，进行停球练习，要求停球稳定、准确。
3. 射门训练：学生分为两人一组，进行射门练习，要求射门有力、准确。
三、团队配合训练（10分钟）1. 学生分为两队，进行“三人制”足球比赛，要求学生之间要有良好的配合，传球、射门等动作要准确、流畅。
2. 教师巡回指导，针对学生的表现进行个别指导，纠正动作不规范的地方。
四、竞技比赛（10分钟）1. 学生分为两队，进行“五人制”足球比赛，要求学生充分发挥自己的技术水平，争取比赛的胜利。
2. 教师巡回指导，记录学生的比赛表现，为课后总结提供依据。
五、结束放松（5分钟）1. 学生进行简单的拉伸放松运动，缓解肌肉紧张。
2. 教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生，鼓励进步学生。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师组织学生进行一些复习活动，如传球、停球、射门等基本技巧练习。
2. 学生进行团队配合训练，进行“三人制”足球比赛。
二、提高难度（15分钟）1. 教师针对学生的表现，提高训练难度，如增加传球距离、提高射门难度等。
2. 学生进行相应的训练，努力提高自己的技术水平。
三、竞技比赛（10分钟）1. 学生分为两队，进行“七人制”足球比赛，要求学生充分发挥自己的技术水平，争取比赛的胜利。
体育与健康《足球》教案范文
一、教案基本信息1. 课程名称：体育与健康《足球》2. 课程课时：第1课时3. 年级学科：八年级体育与健康4. 教学目标：(1) 让学生掌握足球的基本技巧，如传球、射门等。
(2) 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
(3) 提高学生的身体素质，增强其运动能力。
二、教学重难点1. 教学重点：足球基本技巧的掌握。
2. 教学难点：足球技巧在实际比赛中的应用。
三、教学过程1. 开始部分：课堂常规，热身活动（5分钟）(1) 教师组织学生进行课堂常规，包括点名、报数等。
(2) 学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等，为足球练习做好准备。
2. 基本部分：足球基本技巧学习（20分钟）(1) 教师讲解并示范足球传球、射门等基本技巧。
(2) 学生分组练习，教师个别指导。
(3) 学生进行小组比赛，运用所学技巧进行实战演练。
3. 提高部分：足球比赛实战训练（15分钟）(1) 学生进行足球比赛，运用所学技巧和战术。
(2) 教师巡回指导，纠正学生在比赛中的错误动作。
(3) 学生进行多轮比赛，不断提高自己的技术和战术水平。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师组织学生进行课堂小结，总结本节课的学习收获。
2. 学生分享自己在足球练习中的心得体会。
3. 教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。
五、课后作业1. 学生回家后，观看足球比赛视频，了解足球战术和技巧。
2. 学生进行家庭足球练习，巩固所学技巧。
3. 家长监督并签字，确保学生完成作业。
六、教学评价1. 教师对学生在课堂上的表现进行评价，包括技术掌握、团队合作等方面。
2. 学生自评和互评，反思自己在课堂上的表现和收获。
3. 家长评价，了解学生在家庭练习中的表现和进步。
七、教学拓展1. 组织学生参加校内外足球比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请专业足球教练进行授课，丰富学生的足球知识。
3. 开展足球主题班会，培养学生的团队精神和竞技体育意识。
八、教学反思1. 教师在课后对课堂教学进行反思，分析教学效果和不足之处。
初中足球课全套精品教案完整版——
初中足球课全套精品教案完整版——一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》教材，第四章“足球”部分，详细内容主要包括：足球基本技术（传球、停球、射门）、足球比赛规则、足球战术基础。
二、教学目标1. 让学生掌握足球的基本技术，如传球、停球、射门。
2. 让学生了解并理解足球比赛的基本规则。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：足球技术的灵活运用，战术配合。
教学重点：传球、停球、射门技术要领，比赛规则。
四、教具与学具准备教具：足球、哨子、记分牌、教学视频。
学具：足球、运动服装、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）组织学生进行简单的足球热身活动，如带球跑、传球游戏。
激发学生兴趣，引出本节课内容。
2. 技术讲解与示范（15分钟）讲解传球、停球、射门的技术要领。
示范动作，让学生跟随练习。
3. 例题讲解（10分钟）以实际比赛为例，讲解传球、停球、射门在比赛中的应用。
分析动作技巧，解答学生疑问。
4. 随堂练习（15分钟）分组进行传球、停球、射门练习。
教师巡回指导，纠正动作错误。
5. 比赛实践（15分钟）学生进行小型足球比赛，体验所学技术。
教师观察比赛，适时指导。
教师评价学生表现，鼓励进步。
六、板书设计1. 足球基本技术：传球、停球、射门2. 足球比赛规则3. 足球战术基础七、作业设计1. 作业题目：以文字和图示形式，描述传球、停球、射门的技术要领。
分析一场足球比赛中的战术应用。
2. 答案：传球：脚内侧触球，力量适中，准确传向队友。
停球：脚内侧或脚背正面触球，使球停留在合适位置。
射门：脚内侧或脚背正面触球，力量适中，准确射门。
比赛战术：根据对手特点，制定相应战术，如防守反击、边路突破等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握程度，教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：邀请专业教练进行足球技术讲座，提高学生技术水平。
组织学生参加校内外足球比赛，锻炼实战能力。
2024年体育与健康《足球》教案(精选
2024年体育与健康《足球》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年体育与健康教材《足球》章节，详细内容主要包括：足球基本技术介绍、足球比赛规则、足球战术训练以及足球运动损伤的预防与处理。
二、教学目标1. 让学生掌握足球的基本技术，如传球、停球、射门等。
2. 培养学生遵守足球比赛规则，提高竞技体育道德素养。
3. 使学生了解足球战术的基本概念，并能运用到实际比赛中。
三、教学难点与重点教学难点：足球战术训练、足球运动损伤的预防与处理。
教学重点：足球基本技术、比赛规则、战术训练。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、足球门、哨子、教学视频。
2. 学具：足球、笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）通过组织一场小型足球比赛，让学生亲身体验足球运动的乐趣，激发学习兴趣。
2. 基本技术讲解与示范（15分钟）（1）传球：讲解传球的基本动作要领，示范动作。
（2）停球：讲解停球的方法，示范动作。
（3）射门：讲解射门技巧，示范动作。
3. 例题讲解（10分钟）（1）传球例题：两人一组，相隔10米进行传球练习。
（2）停球例题：一人抛球，另一人用胸部停球。
（3）射门例题：模拟射门动作，将球射向球门。
4. 随堂练习（10分钟）学生按照例题进行分组练习，教师巡回指导。
5. 比赛规则讲解（10分钟）讲解足球比赛的基本规则，强调竞技体育道德。
6. 战术训练（15分钟）（1）讲解战术基本概念。
（2）示范战术配合。
（3）组织学生进行战术训练。
7. 足球运动损伤预防与处理（5分钟）讲解足球运动中常见的损伤类型，介绍预防与处理方法。
六、板书设计1. 足球基本技术：传球、停球、射门2. 足球比赛规则3. 足球战术训练4. 足球运动损伤预防与处理七、作业设计1. 作业题目：（2）了解足球比赛规则，分析一场比赛中的违规行为。
（3）设计一套足球战术配合。
2. 答案：（1）传球：脚内侧触球，膝盖微屈，身体重心稍低。
（2）停球：根据球的高度，选择合适的部位停球。
初中体育教案-水平四-足球
初中体育教案-水平四:足球初中体育教案-水平四:足球篇一：初一年级足球教案(公开课)广州开发区中学体育与健康课程（水平四）七年级足球单元《绕杆射门》小单元教学计划广州开发区中学体育与健康课程（水平四）八年级足球单元《绕杆射门》小单元第2课时教学设计一．指导思想本课以新课程标准《体育与健康》初一年级足球教材内容为依据，坚持“健康第一”和素质教育作为指导思想，促进学生健康成长。
关注学生的个体差异，满足学生不同层次的运动需求和运动体验，使每一位参加足球学习的学生都得到锻炼和获得运动乐趣，确保每位学生受益。
努力营造一个宽松、愉悦、和谐的学习氛围，将学生的兴趣贯穿于课堂的始终，为学生的终身体育奠定良好的基础。
二．教材分析足球具有很强的趣味性、竞争性和锻炼价值，是体能技能及团队合作意识要求较高的人集体性运动项目，深受学生的喜爱。
学生通过足球运动可以发展学生下肢力量以及身体灵敏性、协调能力，培养学生团结协作，努力拼搏精神，提高自信心和社会适应能力。
三．学情分析本课教学对象是初一年级学生，这一年龄段学生，正处于青春发育初期，好学、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。
男生对足球这一运动表现较强的兴趣，但是女生平时对足球技术接触的比较少，而且下肢力量较弱。
因此教学中要充分发挥教师的主导性作用，引导学生接受正确的技术动作，加强下肢力量练习，积极调动学生的学习兴趣。
四．教学目标1、学生乐于参加足球练习，并能增强对足球运动的热爱。
为积极参与课外的各种体育活动打下基础2、使学生熟练掌握足球绕杆技术的动作方法和技术要领，提高学生的全身协调能力3、通过足球绕杆的学习，发展速度、身体控制和灵敏性，让学生初步理解体育锻炼对身体形态和机能的影响五．教学内容本课是足球单元《绕杆射门》小单元教学计划的第2次课，教学内容是初学脚内侧绕杆和射门，它是足球运动中最为重要的技术，是初中足球教学最基本的组成部分。
六．教学重点与难点重点：球不离脚，人随球走。
体育与健康《足球》教案范文[借鉴]
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体育与健康《足球》教案范文[借鉴]教案标题：足球运动教案目标：1. 了解足球运动的基本规则。
2. 学习足球运动的基本技术。
3. 培养学生的团队合作能力。
教案重点：1. 足球运动的基本规则和技术。
2. 团队合作能力的培养。
教案难点：1. 学生在足球比赛中发挥个人能力的同时，保持良好的团队合作精神。
教学准备：1. 足球。
2. 足球场地。
3. 讲解足球规则的PPT。
4. 相关视频和图片素材。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 展示一些足球比赛的图片和视频，引起学生对足球运动的兴趣。
2. 引导学生谈论自己对足球的认识和喜好。
二、讲解足球规则（15分钟）1. 提供一份足球运动规则的PPT，通过图片和文字解释足球比赛的基本规则，包括进球、犯规、裁判和比赛时间等内容。
2. 强调比赛中的公平竞争和遵守规则的重要性。
三、学习基本技术（30分钟）1. 示范和解释足球运动的基本技术，包括传球、射门、盘带、停球等。
2. 将学生分成小组进行练习，老师进行指导和点评。
四、团队合作（20分钟）1. 引导学生认识到足球比赛是需要团队合作的，无论个人能力如何，都需要依靠团队才能获胜。
2. 将学生分成两个团队进行小型足球比赛，强调团队合作和默契的重要性。
3. 比赛结束后，讨论并总结团队合作的重要性和体会。
五、总结（5分钟）1. 请学生分享自己在本节课中的收获和体会。
2. 帮助学生总结足球运动的基本规则和技术。
教学延伸：1. 组织学生观看足球比赛的录像，分析和讨论比赛中的技术和战术。
2. 鼓励学生参加校内或校际的足球比赛，提高其足球运动技能和团队合作能力。
教学评价：1. 观察学生在小组训练和比赛中的表现，评价他们的技术和团队合作能力。
2. 收集学生对足球规则和技术的理解程度和掌握程度进行评估。
初中体育《足球》教案
足球
中国书法艺术说课教案
今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：
本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：
使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：
（一）教学重点
了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：
如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：
粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时
二、教学方法：
要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！。
体育与健康《足球》教案范文.doc
体育与健康《足球》教案范文一个好的教学设计是一节课成败的关键，要根据不同的课题进行灵活的教学设计。
首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。
下面就是小编给大家带来的体育与健康《足球》教案，希望能帮助到大家!人教版八年级体育与健康《足球》教案一一、教学目标：1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、教学重难点：重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。
难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。
停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。
三、教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。
四、教学过程：(一)开始部分(2’)1、课堂常规2、本课的教学内容目标及要求(二)准备部分(8’)1、绕操场慢跑(3’)学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致。
2、熟悉球性(5’)教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。
组织形式为散点。
学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。
(三)基本部分(30’)一、学习脚内侧踢地滚球技术动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。
水平四足球教案
水平四足球教案教案标题：水平四足球教案教案概述：本教案旨在为水平四足球教学提供指导和建议。
四足球是一种团队合作的运动，通过使用四只脚来控制和传递足球，培养学生的团队合作、协调能力和足球技巧。
本教案适用于中小学生，根据学生的年龄和技能水平进行调整和个性化。
教学目标：1. 学生能够理解四足球的基本规则和技巧。
2. 学生能够正确使用四足球进行传球、控球和射门。
3. 学生能够在团队中合作，共同实现比赛目标。
4. 学生能够通过四足球锻炼身体素质，提高协调能力和反应速度。
教学准备：1. 足球场地或室内空间。
2. 足球。
3. 四足球设备（四足球绑带）。
4. 训练锻炼器材（如锥子、跳绳等）。
5. 训练计划和教学资料。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍四足球的定义和基本规则。
2. 展示四足球的使用方法和技巧。
3. 分组让学生进行简单的四足球传球练习，鼓励学生互相合作和交流。
主体活动：4. 进行四足球的基本技能训练，包括传球、控球和射门。
a. 传球练习：学生分成小组，进行传球练习，强调准确的传球和接球动作。
b. 控球练习：学生进行控球练习，包括用脚、大腿和胸部控球，提高控球稳定性。
c. 射门练习：学生进行射门练习，重点训练射门力量和准确性。
5. 进行团队合作练习，让学生在比赛中实践所学技巧。
a. 分组比赛：将学生分成小组进行比赛，鼓励学生之间的合作和协调。
b. 调整规则和场地，增加比赛的难度和挑战性。
c. 观察和评价学生的表现，提供积极的反馈和建议。
总结活动：6. 回顾本节课的学习内容和技巧。
7. 鼓励学生分享他们在四足球中的体验和收获。
8. 提供一些额外的练习和自主学习的建议，以帮助学生继续提高。
教学扩展：1. 鼓励学生参加四足球俱乐部或校内比赛，提供更多的实践机会和竞争经验。
2. 组织学生参观足球比赛，让他们观摩和学习专业球员的技巧和战术。
3. 鼓励学生进行自主学习和研究，了解更多关于四足球的知识和技巧。
评估方法：1. 观察学生在训练和比赛中的表现，评估他们的技能水平和团队合作能力。
《足球——左拨右扣变向运球过人》教学设计-人教版体育与健康(水平四)八年级全一册
《足球——左拨右扣变向运球过人》教学设计一、指导思想本课以足球变向运球突破技能教学为主线，践行“以学生为主体”的课标理念,充分发挥学生的主体作用,调动学生参与积极性，使学生们在“乐中练，练中学”，逐步提高足球基本技战术水平。
教师通过讲解示范法、设置情境等教法，引导学生进行合作、探究，以及竞赛、竞争学习，是他们在运动中达到学会学习、学会合作，并做到左拨右扣（右拨左扣）技巧的动作连贯、衔接自然，从而感受到运动的乐趣和成功的喜悦。
二、教学对象分析本课教学对象是八年级3班学生，17名男生，13名女生。
他们运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上学生有较强的创造能力和自学能力。
足球是他们所喜爱的一项运动，但对单个技术的掌握并不好，他们通过一年多的足球学习，已具有一定的足球学习的基础，基本掌握了熟悉球性的练习方法、运球、传接球的技术和一些简单的战术，足球变向运球突破技能是学生们的学习需求，因此，教师通过合作和辅助练习设计，力求调动学生的参与的热情，让其积极参与到足球技术的教学中来，充分发挥自己的主观能动性，以达到目标达成最大化。
本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
三、教材分析足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是初中体育教学的必修内容。
足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大初中学生喜爱。
通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
体育与健康《足球》教案范文
体育与健康《足球》教案范文一、教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技巧，如传球、停球、射门等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。
二、教学内容：1. 足球基本技巧训练：传球、停球、射门。
2. 足球比赛规则讲解。
3. 足球实战训练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球基本技巧的掌握。
2. 教学难点：足球技巧的运用和团队协作。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自演示足球技巧，让学生直观地学习。
2. 实践法：让学生亲身体验足球运动，提高他们的实践能力。
3. 比赛法：举办足球比赛，激发学生的学习兴趣，培养团队合作精神。
五、教学过程：1. 课堂导入：简要介绍足球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 技术教学：（1）传球：讲解传球的基本技巧，示范动作，学生跟随练习。
（2）停球：讲解停球的基本技巧，示范动作，学生跟随练习。
（3）射门：讲解射门的基本技巧，示范动作，学生跟随练习。
3. 规则讲解：讲解足球比赛的基本规则，让学生了解比赛流程。
4. 实战训练：组织学生进行足球比赛，运用所学技巧，培养团队协作能力。
6. 课后作业：要求学生课后自主练习足球技巧，为下次上课做好准备。
六、教学评价：1. 学生足球技巧的掌握程度：通过课堂练习和比赛，观察学生对传球、停球、射门的掌握情况。
2. 学生团队合作精神的体现：在比赛中，观察学生是否能够积极配合，发挥团队协作的能力。
3. 学生对足球运动的兴趣：通过课后作业的完成情况和学生的参与度，了解他们对足球运动的兴趣。
七、教学拓展：1. 组织足球兴趣小组，让学生在课后能够持续练习，提高技能。
2. 邀请专业足球教练进行讲座，让学生了解更多足球知识，拓宽视野。
3. 举办校内外足球比赛，提高学生的竞技水平，培养竞技精神。
八、教学资源：1. 足球场地：提供合适的足球场地，为学生提供实践机会。
2. 足球器材：准备足够的足球器材，确保每个学生都能参与到练习中。
足球教案
体育课时计划一、指导思想：本课时计划依据《体育与健康课程标准》而制定的，认真执行《体育与健康》标准的要求，充分体现新课标改革思想和理念。
通过对足球的练习，可以提高人体神经系统兴奋和调节能力。
发展学生的反应能力和下肢力量，激发和培养学生参与运动对兴趣，在积极主动地的参与中，增强创新意识、体现团结合作、互帮互助对集体主义精神。
使学生在民主、宽松、和谐、愉快对活动氛围里愉悦身心、锻炼身体。
二、教学课题：《足球——发展下肢力量、熟悉球性》三、教学对象：水平四（初中八年级）四、教材分析：本教材内容是熟悉球性。
足球是一项集体对对抗活动，它既有集体性、对抗性、趣味性，除了既有一般运动项目的锻炼价值外，它复杂和多变的比赛过程也是吸引人眼球的主要原因之一。
要想学会和掌握足球的踢球和运球技术，必须先了解足球、熟悉球性。
本次课的教学目标是引导学生了解足球运动和熟悉球性，能积极主动对参与足球运动，使85%的学生能自行主动的运用各种方法进行球性熟悉，初步掌握足球的运球技术，15%的学生能了解足球技术。
发展学生的反应、灵活、速度、力量等身体素质，促进学生身体对全面发展，在足球运动中培养学生的自尊与自信，使学生在活动中能主动的与同学合作，培养学生的合作及互助精神。
五、教学方法：为了鼓励学生积极参与，体验和思考，发展创新能力，教师采用了讲解法、示范法、启发法、引导法等教学方法来指导学生对练习，适时引导学生，调节练习节奏，与学生交流，培养学生运动兴趣。
六、教学过程：准备部分（约10分钟）：1、课堂常规2、热身活动（1）队列队形练习（2）慢跑（3）徒手操（4）专项性练习二基本部分（约26分钟）：1、讲授足球知识2、反应和体能练习（1）游戏：喊数抱团（2）折返跑3、下肢力量练习：（1）蹲起跳（2）交换步跳4、熟悉球性结束部分（约4分钟）：1、放松2、小结七、场地器材和预计效果：足球场地；足球20个；预计本课学生平均心率为120% ~ 125%次/分；练习密度为35 ~ 37%八、安全措施：1、加强课前的安全教育，注意场地的选择，防止学生身体的损伤。
体育与健康《足球》优质教案(精选
体育与健康《足球》优质教案(精选一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“球类运动”中的第三节“足球基本技术”。
详细内容包括：足球运动简介、足球基本技术（如传球、停球、射门等）、足球比赛规则解读。
二、教学目标1. 让学生了解足球运动的发展历程，增强对足球运动的兴趣。
2. 掌握足球基本技术，提高运动技能。
3. 培养学生团队协作、积极进取的精神风貌。
三、教学难点与重点教学难点：足球基本技术的熟练掌握。
教学重点：传球、停球、射门的动作要领。
四、教具与学具准备1. 教具：足球若干、哨子、记分牌。
2. 学具：足球鞋、运动服、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抢球大战”的小游戏，激发学生对足球运动的兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）介绍足球运动的发展历程、基本技术及比赛规则。
3. 例题讲解（10分钟）以传球为例，讲解动作要领，并进行示范。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行传球、停球、射门的练习，教师巡回指导。
5. 技能训练（10分钟）进行小型足球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技术。
教师对学生的表现进行点评，指出优点与不足，并进行改进指导。
六、板书设计1. 足球基本技术传球停球射门2. 足球比赛规则七、作业设计1. 作业题目：（1）简述足球运动的发展历程。
（2）描述传球、停球、射门的动作要领。
2. 答案：（1）足球起源于我国古代的一种球类游戏，经过长期的发展，成为世界上最受欢迎的体育运动之一。
（2）传球：脚内侧触球，力度适中，方向准确；停球：用脚内侧或胸部停球，保持球在控制范围内；射门：脚内侧或脚背正面射门，力量与角度结合。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂中的参与程度，针对不同学生的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加足球社团、观看足球比赛，提高足球素养。
重点和难点解析1. 教学难点：足球基本技术的熟练掌握。
2. 教学重点：传球、停球、射门的动作要领。
【新课标】水平四(初中)体育《足球运球过人练习》公开课教案
❖运球绕障碍练习
❖消极防守一对一练习
❖积极防守一对一练习
一对一斗牛
练习要素：根据掌握情况运用熟练的动作进行运球过人练习，速度由慢到快，由无对抗到有对抗4.易犯错误：低头运球，人球不兼顾，动作紧张
纠正：明确正确要领，反复练习
5.比赛：运球接力赛
分组进行，每组纵队站立，第一位同学开始用脚背内侧运球曲线绕过标志杆直线返回将球交给下一位同学，用时短为胜。
7.下拉后踢4*8拍
8.原地踏步4*8拍二、专项练习
1.球性练习
①拨球练习
②脚底拉球
③扣球练习
④脚背正面颠球
2.游戏：运球追捕
方法：在规定区域内，学生分成人数相等的AB组，每人一球，A组为追捕方，B组为逃跑方。A组学生运球追拍B组，被追拍到的学生离开场地练习颠球，直至捕捉B组全部同学。
规则：角色互换，追捕用时短为胜
1认真观看动作示范和听清楚要求2.按动作要求和指导进行练习球性3.尤其注意易犯错误的改正
5.按质按量完成球性练习任务
6.遵守规则
组织队形♦tt♦♦tt
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♦ttttI♦
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f*
O
*tf
要求：
1.按两臂距离散开站好
2.散开和集合动作要快
3.注意安全
4.注意力要集中
过
程
时间
教学内容
新课标水平四（足球运球过人练习）体育与健康教案
备课人
周次
课次
授课教师
教学内容
足球运球过人练习
学习目标
1.运动能力：说出运球过人的动作要领和练习方法，明确其在比赛中的作用，能够展示。
2.健康行为：课后和同学分享练习技巧和切磋球技，提高运动水平愉悦心情及健康的锻炼方式。
体育与健康《足球》教案(精选
体育与健康《足球》教案(精选一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章球类运动篇，详细内容为足球基本技术、战术及其运用。
重点围绕足球的基本功——传球、停球、射门，以及简单战术配合展开教学。
二、教学目标1. 让学生掌握足球的基本技术，如传球、停球、射门，并能在实践中灵活运用。
2. 培养学生团队合作意识，学会基本的足球战术配合。
三、教学难点与重点难点：足球基本技术的熟练掌握和灵活运用，以及战术配合的实践应用。
重点：传球、停球、射门技术要领的学习，以及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：足球若干，足球教学视频，战术板。
2. 学具：运动鞋，运动服，护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用足球比赛视频，引导学生关注传球、停球、射门等技术动作，激发学生兴趣。
2. 技术教学（15分钟）（1）传球技术：教师示范并讲解传球技术要领，学生分组练习。
（2）停球技术：教师示范并讲解停球技术要领，学生分组练习。
（3）射门技术：教师示范并讲解射门技术要领，学生分组练习。
3. 战术配合教学（15分钟）（1）教师讲解并示范简单的足球战术配合。
（2）学生分组实践，尝试运用所学战术配合。
4. 例题讲解（10分钟）通过具体实例，讲解传球、停球、射门技术在比赛中的应用，以及战术配合的实际意义。
5. 随堂练习（15分钟）学生分组进行传球、停球、射门比赛，以及战术配合实践。
六、板书设计1. 体育与健康《足球》教案2. 内容：传球技术：脚背内侧传球、脚背外侧传球、正脚背传球停球技术：脚内侧停球、脚外侧停球、胸部停球射门技术：正脚背射门、脚内侧射门、头球射门战术配合：二过一、三过二、快速反击七、作业设计1. 作业题目：（1）绘制足球传球、停球、射门技术动作图解。
（2）分析一场足球比赛中的战术配合，并简述其作用。
2. 答案：（1）图解见附件。
（2）示例：某场比赛中，红队运用二过一战术，成功撕破对方防线，为队友创造射门机会。
足球——脚内侧传球教案(水平四)
发展身心阶段一.自主学习、合作探究的形式导入：1.熟悉球性：让学生自己体验把球传给队友，两人一组近距离自主传球，2.讨论怎样传球稳定性高、准确，便于队友接球。
二. 课题导入——脚内侧传球教师讲解、示范正确动作口诀：脚尖向上翘大腿向外展击球后中部出球方向正（1）两人一组踢固定球练习（2）两人一组传活动球练习（3）两人一组拉长距离传球练习三．课课练导入：1.鼓励学会使用各种方法传球。
2.讲解、示范脚内侧传球动作要领（助跑支撑，摆腿，触球，随摆），强调重难点。
3.组织学生练习，引导学生领悟动作窍门，强调正确的触球部位。
4.组织学生练习，引导学社工相互评价。
5.组织学生练习，提点动作要领。
1.教师讲解1.认真听讲，积极参与，发挥想象力，用各种动作把球传出。
2.认真听讲，仔细观察，记住动作要领，模仿脚内侧传球动作3.按照要求进行固定球练习，练习时体会正确的触球部位。
4.如右图，两人一组传活动球练习。
5.认真观察，积极参与评价，说出优缺点。
6.拉长距离练习23分3555↓↑↓↑↓↑↓↑△组织：* * * 0 0 0* * * 0 0 0* * * 0 0 0△* * * 0 0 0* * * 0 0 0* * * 0 0 0要求：掌握力度，两人一组进行固定球练习，5次后轮换踢。
练习方法：两人一组，一名同学固定球，另一名同学助跑踢球，脚尖上翘，膝、髋关节的外展。
△要求：控制力度，注意安全。
组织如上图要求：大胆使用技术提高身心阶段接力比赛（横向支撑移动与加速往返跑）练习方法；让学生在快乐的比赛中提高身体素质，发展体能。
2.组织练习，组织比赛。
2.对学生作出评价，鼓励学生继续努力。
1、认真听讲、观看，斗志昂扬，积极锻炼身体。
2.学生对自己的表现做出评价，继续努力。
5分2组织：放松身心阶段1.集合、放松2.回顾、小结3.回收器材4.下课仪式1.集合队伍，教师带领学生配乐放松2.扼要总结、表扬先进3.回收器材4.师生再见1.根据老师要求自我放松、相互放松2.认真听讲、学生简评3.器材归还4.师生再见5分1组织：******oooo******oooo******oooo******oooo******oooo******oooo△要求：快、静、齐。
水平四(八年级),足球《体育与健康--足球运球》单元教学设计省级公开课
3、积极参与练习，并在拓展的配合学练中，主动与同伴沟通交流，养成良好的合作意识。
1、一人一球原地的扣、拨球练习。
2、一人一球行进间的扣、拨球练习。
3、两人一球进行左拨右扣运球过人的联系。
4、小组进行左拨右扣运球过障碍物射门游戏。
水平四《体育与健康--足球运球》主题单元教学设计
适用年级
八年级
所需Байду номын сангаас间
7课时
主题单元学习概述
足球是初中体育教学的常规项目，也是学生们非常喜欢的运动项目。本单元教学内容是足球运球，运球是用脚连续控制球的技术。通过练习，可以提高学生的速度、 反应、灵敏、协调等身体素质，同时，也可以培养学生的互相合作、敢于拼搏的思想道德品质。
3、教学比赛中，要淡化个人主义，强化团队协作精神。
4、注意动作的合理性，提高自我保护意识，安全第一。
安全保障
1、准备活动要充分，尤其是踝关节。
2、充分利用空间保持相互间的距离。
3、组织纪律保障，小组长，体育骨干负责，有秩序。
4、具有自我保护意识，注重动作的合理性，在练习时要注意周围情况，避免意外损伤。
心理健康与社会适应：提高体育活动中努力进取，不断超越自我，克服心理恐惧，在练习中培养团结协作意识以及创新能力。
课时内容
课时
重难点
课时目标
教学方法与策略
直线运球
2
教学重点：推拨球的部位，方向。
教学难点：推拨球的力量，速度与身体的协调。
1、学生知道脚背正面、脚内、外侧运球的动作要领。
2、80％的学生能用较好的完成脚背正面、脚内、外侧运球的动作。
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顺时 序间
一3 分 钟
6 二分
钟
三
达成目标
1、激发学 习兴趣 2、培养良 好的组织纪 律性
1、充分活 动开身体各 关节，避免 受伤。
1、通过游 戏使学生接 触足球，感 受足球。
教学内容
课堂教学常 规
1、列队慢跑 两圈（400 米）。 2、体育委员 领徒手操。 3、足球运动 韧带牵拉 1、足球游戏
教师指导
1．小结本节课情况 2．安排学生收器材
1、自我小结 2、谈谈感受
The shortest way to do many things is
《体育与健康》水平四初二年级足球教案
上课班级：初二（1）班
人数：34 人
任课教师：张
程
教
1、 通过练习以及游戏比赛的形式，激发学生对足球运动的兴趣，培养和提高学生自主
学
学习的能力。
目
2、 学生以练习脚内侧传教学内 容目标和要求 2、 强调安全注意
事项
1、口令指挥学生进 行队列。 2、示范并带领韧带 牵拉。
1、足球游戏（先学 后教）： 看哪个队进球多？ 2、维持秩序。 3、做好游戏的裁判 工作，输队全体做 俯卧撑 5 个。
学生学习
集队队形如下： ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ（男生） ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ○○○○○○○○○○（女生） ○○○○○○○○○○
3、教学成果 展示，再次 玩分队踢球 进门游戏。
5、教师激励输队再 次挑战胜队（学习 了传球技术后）。 6、做好裁判工作， 输队全体做俯卧撑 10 个。
4、训练成果展示图同上图 1 略。。
The shortest way to do many things is
3 四分
钟
1、肯定、 1、课堂小结 表扬与鼓励 2、回收器材 学生
球方向，踢球脚后
3、发展协
摆发力击球的中后
调能力，培
部,使球成地滚式向
养合作精神。
前。
难点：支撑脚站球
的侧后方 15cm 处、
屈膝，身体重心降
低
4、分解动 2、双人配合 2、组织好学生进行
作是学生对 联系，包括 双人配合的练习
要领及其重 辅助联系和 3、辅助练习时教师
难点更易掌 2 米、5 米传 用口令和哨音的变
△（教师）
集队要求：快、静、齐 徒手操组织如图 1： ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ（男生） ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ ○○○○○○○○○○（女生） ○○○○○○○○○○
（教师）
1、分成 A、B 两组，一组持球。 2、一组先在大点球位置用自己的方 式将球踢向球门，另一组有序的捡球， 然后交换角色。 图示 2：
（教师） A 组ⅹⅹⅹⅹⅹ○○
握。
球等
化指挥学生做分解
动作。
4、激励并巡回指导
学生进行练习表扬
和激励全体学生。
学生学习 1、学生集中认真看教师示范。 2、主动积极参与双人配合练习，并 发体会重难点。
3、注意配合，多次练习。 组织如下图 3：
○○○○○ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ （教师）
○○○○○ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
5、 培养自 主、合作的 集体主义精 神。 6、加强组 织纪律性。
B 组 ⅹⅹⅹⅹⅹ○○
The shortest way to do many things is
顺 序
时 间
三 28 分 钟
达成目标 教学内容
教师指导
1、学生了 1、教师讲解 1.讲解示范原地脚
解正确的传 示范教内侧 内侧传球的动作要
球方法。 传球的要领。 领 ：
2、明确重
重点：,脚尖对住岀
难点。
标
3、培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。
教学 内容
1、 韧带牵拉 2、 足球游戏 3、 传球辅助练习 4、 传球练习
场 足球场 1 个，足球 18 个 地 器 材
教学顺 5、 课堂常规→热身操→韧带牵拉→足球游戏→辅助练习→2 米双人传球→5 米双人传球
序
→训练成果展示→小结