北京版小学二年级语文上册《落叶》课件
二年级上册美术课外班课件-ART1《落叶》全国通用共21张PPT
观察图片引导 06
图片引导3
【图片文字说明】 观察各种叶子的具体形态和脉络。
步骤示范
1
2
步骤说明：1.准备材料。2.使用刮画纸刮出花盆。
提示：引导花盆多些形状。
步骤示范
3
4
步骤说明：3.刮出花盆的花纹并剪下。4.贴在白卡纸上。
提示：刮花盆的：5.贴好的花盆上。6.用炫彩棒画上树枝。
课后重点练习：树叶的形体掌握以及树枝的绘画练习
课后点评
一、向家长介绍孩子学习的美术知识有 1、引导孩子学习均匀地涂色并学习印画的技能。 2、拓印的学习，在活动中感受和体验拓印的乐趣 3、引导孩子探索发现，培养孩子初步表现美的能力。
二、对孩子作品的评价 今天这节课我们学习的是运用落叶拓印的方法进行盆栽创作，目的
科普引导：《树叶》 叶子具有吸收二氧化碳呼出氧气的能力，给我们营造一个清洁、
舒适的环境。但一旦植物遭到破坏，便不能继续给我们带来这种效应 了。所以，我们应从身边做起，做到不乱砍乱伐、爱护植物、保护植 物。
课 前 引 导 (10分钟)
课程导入：《树叶》 小朋友们，老师给你看样东西，有没有小朋友能告诉老师这个是
提示：
步骤示范
7
8
步骤说明：7.8.在树叶背面涂上颜色并拓印。
提示：颜料不能太湿。
步骤示范
9
10
步骤说明：9.拓印好颜色后。10.用牙刷喷洒上背景。
提示：
课件完成效果
调整后的完成稿
课件注意事项
课上注意事项
课件注意事项： 1、颜色涂在叶子的背面，颜料不能太湿，涂色需涂均匀。 2、花瓶的形状可以各式各样。 3、拓印的叶子注意疏密颜色搭配。
是能够让小孩子学习如何均匀的涂色和运用拓印的方法。让孩子能够 熟练地运用各种颜色自己独立完成涂色，感受到拓印晕染带来的色彩 美感，提升孩子的色彩感觉，对于花盆造型的设计，孩子都很有创造 力哦，能够自己设计并裁剪出他们想要的形状，那接下来我们一起来 看看xx小朋友的盆栽吧......
落叶课件.ppt
秋风起，天气（ ），树叶 （ ），（ ）要飞到南方去 了。
秋风起，天气（凉），树叶 （落了），（燕子）要飞到南 方去了。
小朋友们,填一填,背一背吧.
秋风起，（ ）凉，（ ）黄了。树叶
从树枝上（
）地落下来。
树叶落在（ ），（ ）爬过来，（ ）
里面，把它当做（ ）。
树叶落在（ ），（ ）爬上来，（ ）
二年级语文上册
落叶
我会读
dàng
爬过来 当做 当中
底下 燕子 来信 躲
蚂蚁
dāng
小船
沟里
请同学们读准下面的轻声字
地上 沟里 河里 飞来 院子里 落下来 爬过来 爬上 来 游过来 树枝上 看见了
秋风起，天气凉，树叶黄了。 树叶从树枝上一片一片一地片落下 来。
请同学们比较一下“一片一片” 和“一片片”的意思。
当中，把它当做（ ）。
树叶落在（ ），（ ）游过来，
（ ）底下，把它当做（ ）。
树叶落在（ ），（ ）飞来看见了，
低声说“（
）。”
欣赏落叶
落叶作品
当时 当家 上当 当心
当做 当日 当中 安步当车
再见
树叶落在院子里，燕子 飞来看见了，低声说：“来 信了， 催我们到南方去 呢！”
小虫、蚂蚁、小 鱼、燕子为什么把落 叶当做屋子、船、伞 和信呢？
哪里
谁
树叶落在（ ）（ ）
什么
把它当做（ ）。
秋天到了，树叶落在（ ），（ ） （ ）过来，把它当做（ ）。
秋天到了，树叶落在（地上）， （老鼠）（跑）过来，把它当做
大班语言《落叶》课件-(含多场景)
《落叶》课件一、引言《落叶》是一篇富有诗意的儿童文学作品，通过描绘落叶的舞蹈，传达了秋天的美丽和生命的轮回。
本课件旨在帮助大班幼儿更好地理解和欣赏《落叶》，提高他们的语言表达能力和审美鉴赏能力。
二、教学目标1.理解《落叶》的故事情节和主题，感受秋天的美丽和生命的轮回。
2.培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的语言表达能力和审美鉴赏能力。
3.培养幼儿的环保意识，让他们明白保护环境的重要性。
三、教学内容1.《落叶》的故事情节和主题。
2.观察落叶的形状、颜色和舞蹈，感受秋天的美丽。
3.讨论和分享对《落叶》的感受和想法。
四、教学方法和步骤1.导入：通过展示秋天的图片和播放秋天的音乐，引起幼儿对秋天的兴趣。
2.讲述故事：教师讲述《落叶》的故事，引导幼儿注意故事中的细节和情感。
3.观察落叶：带领幼儿到户外观察落叶的形状、颜色和舞蹈，让他们亲身体验秋天的美丽。
4.讨论和分享：回到教室后，组织幼儿进行讨论和分享，让他们表达对《落叶》的感受和想法。
5.总结和反思：教师对幼儿的表现进行总结和反思，强调环保意识的重要性。
五、教学评价1.观察幼儿在讨论和分享中的表现，评估他们的语言表达能力和审美鉴赏能力。
2.收集幼儿的观察记录和绘画作品，评估他们的观察力和想象力。
3.通过与家长的交流，了解幼儿对《落叶》的理解和感受。
六、教学资源1.《落叶》的故事书或绘本。
2.秋天的图片和音乐。
3.户外观察落叶的场地。
4.绘画材料。
七、教学建议1.在讲述故事时，教师要注意语调和表情的运用，让幼儿更好地理解和感受故事。
2.在观察落叶时，教师可以引导幼儿注意落叶的形状、颜色和舞蹈，激发他们的观察力和想象力。
3.在讨论和分享时，教师要鼓励幼儿积极参与，表达自己的感受和想法。
4.在教学过程中，教师要注意培养幼儿的环保意识，让他们明白保护环境的重要性。
八、通过本课件的教学，幼儿能够更好地理解和欣赏《落叶》，提高他们的语言表达能力和审美鉴赏能力。
同时，通过观察落叶和讨论环保问题，幼儿能够培养环保意识，明白保护环境的重要性。
北京小学语文二年级上册《14落叶》word教案 4
14 落叶教学目的：知识目标：1.朗读课文，背诵课文，初识生字。
2.学会8个生字（其中“当”是多音字），认读6个字。
3.给指定的句子填空。
能力目标：培养学生的识字和朗读课文的能力。
情感态度：1.培养对祖国文字的兴趣，养成认真书写的好习惯。
2.知道秋天到了，天气变凉，树叶落了，燕子往南飞。
对大自然产生喜爱之情。
教学重点：理解课文第2—5自然段识字、写字。
教学难点：理解课文第2—5自然段，书写。
课时安排：2课时。
第一课时教学内容：学习课文。
教学目的：知识目标：1.朗读课文，背诵课文，初识生字。
2.给指定的句子填空。
能力目标：培养学生朗读课文的能力。
情感态度：知道秋天到了，天气变凉，树叶落了，燕子往南飞。
对大自然产生喜爱之情。
教学重点：理解课文第2—5自然段。
教学难点：理解课文第2—5自然段。
教学过程：出示落叶，提问，这是什么？请同学说理由。
今天我们就来学习一篇关于落叶的课文。
板书课题：落叶二、新授。
1.同桌互查读课文，读准字音。
读后标段落序号。
检查读音：（带音节）当做当中蚂蚁低声一片一片理解“一片一片”的意思与“一片片”比较注意多音字的读音。
dāng dàng当中当做注意读准轻声。
地上、沟里、河里、飞来、院子里、落下来、爬过来、爬上来、游过来、树枝上、看见了等2.指5人读课文，每人一个自然段。
要求读正确。
思考：落叶都落在了哪？“它”指什么？引导学生读句子，从文中找答案。
3.听你们读的这么绘声绘色，老师也想读一读，你们同意吗？教师范读4、朗读体会读－－模仿读－－指名读－－分角色读5.谁把落叶当做了什么？板书：（）把落叶当做了（）6.小虫、蚂蚁、小鱼、燕子为什么把落叶当做屋子、船、伞和信呢？边读边想象，指导朗读。
信里会说些什么呢？7.试着背诵。
第5自然段引读：树叶落在院子里，谁来了？怎么说的？师：多么有意思的课文呀！多么有用的落叶，给小动物们带来很了很多方便，我们要是不把它表演出来就太浪费了，你们同意吗？8.表演：请同学们准备一下，我们来表演一下。
《落叶》PPT课件2 (共9张PPT)
细读，品味语言
方法提示：可以从用词美、修辞美、 哲理美、写作手法运用美等角度赏 析，也可以有自己独特的赏析。
生活中有欢乐也有痛苦， 没有痛苦的付出便不会有 快乐的收获，只要勇敢乐 观的面对生活，就一定能 实现自己的人生价值。
拓展延伸 1生活中有许多人和落叶具有着同 样的精神，你能试举几例，并简述 他们的突出事迹以及你对他们评价？ 2自然界中有很多跟落叶一样的现 象，虽然司空见惯，但能给人启迪。 请就你熟悉的某种自然现象，写一 段文字，谈谈自己的感受。
学习目标： 1.有感情的朗读课文，仔细体 味作者由落叶引发的生命感悟。 2.学习本文托物言志的写作方 法。 3.品味本文生动形象而又富含 哲理的语言。
妩媚 婀娜 绰约Biblioteka 忌妒 憧憬 凋落 寒伧 停滞
养成查工具书的好习惯
速读，整体感知
课文写了法桐的叶子由————到——— 再到————的过程。作者的思想感情 也经历了由————到—————到————的过 程，并悟出了生命哲理。
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1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、 错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定， 站不稳的样子。
二年级语文上册落叶PPT课件1
浙教版二年级语文上册
落
叶
我会读
爬过来 当做 小船 底下 来信 躲 沟里
dàng
当中 燕子 蚂蚁
dāng
请同学们读准下面的轻声字 地上 沟里 河里 飞来 院子里 落下来 爬过来 爬上来 游过来 树枝上 看见了
树叶落在院子里，燕子飞 来看见了，低声， 树叶黄了。树叶从树枝 一片一片 上一片一片地落下来。
请同学们比较一下“一片一片” 和“一片片”的意思。
树叶落在（ ），（ ）看 见了，（ ）过来,把它当做 （ ）。
秋天到了，树叶落 在（ ），（ ） （ ）过来，把它 当做（ ）。
秋天到了，树叶落在 （地上），（老鼠）（跑）过 来，把它当做（床垫子）。
秋风起，天气 （凉），树叶（落 了），（燕子）要飞 到南方去了。
当时 当家 上当 当心
当做 当日 当中 安步当车
小虫、蚂蚁、小鱼、 燕子为什么把落叶当做屋 子、船、伞和信呢？
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
《落叶》PPT课件2 (共9张PPT)
贾平凹
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1.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 --杜甫《登高》 2落红不是无情物，化作春泥更护花。 3木落雁南度，北风江上寒 孟浩然《早寒有怀 》 4树树皆秋色，山山唯落晖 唐· 王绩《野望》 5碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠 宋· 范仲淹《苏幕遮》 6只有一枝梧叶，不知多少秋声 宋· 张炎《清平乐》
学习目标： 1.有感情的朗读课文，仔细体 味作者由落叶引发的生命感悟 。 2.学习本文托物言志的写作方 法。 3.品味本文生动形象而又富含 哲理的语言。
妩媚 婀娜 绰约
忌妒 憧憬 凋落 寒伧 停滞
养成查工具书的好习惯
速读，整体感知
课文写了法桐的叶子由————到——— 再到————的过程。作者的思想感情 也经历了由————到—————到————的过 程，并悟出了生命哲理。
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
落叶优秀课件
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
儿歌《落叶》
金泰堡幼儿园 பைடு நூலகம்莉
• 活动目标：
• 1、初步了解秋天到了，树叶会从大树上飘 落下来。
• 2、理解儿歌内容，感受儿歌的音韵美、节 奏美，并学会念儿歌。
飘落下来的树叶就叫落叶
秋风吹，树枝摇
红叶黄叶往下掉
红树叶
黄树叶
片片飞来像蝴蝶
秋风吹，树枝摇
红叶黄叶往下掉 红树叶,黄树叶 片片飞来像蝴蝶
小学语文二年级 绘本阅读 《落叶跳舞》课件
“沙沙沙”， 风来了。 落叶张开双臂， 快乐地飞起来， 要去远方旅行。
读 封 面
边听边 积累
绘本读写三部曲
读
创
故写事Fra bibliotek绘边看图 边想象
创写小 诗歌
会跳舞的叶子
绿色的叶子小又轻， 风一吹摇摆不停，
它像飞舞的小蜻蜓， 也像神秘的小精灵。 绿色的叶子小又轻，
风一吹摇摆不停， 它像飞舞的小蜻蜓， 也像神秘的小精灵。 绿色的叶子小又轻，
山行
唐 杜牧
•远上寒山石径斜
•白云生处有人家
•停车坐爱枫林晚
•霜叶红于二月花
远 上 寒 山 石 径 斜
白 云 生 处 有 人 家
停 车 坐 爱 枫 林 晚
霜 叶 红 于 二 月 花
五颜六色 五彩缤纷
各式各样 千姿百态
小朋友们，你能用一个词语来说说你 看过的落叶的颜色和形状吗？请写在叶子 的空格上。
落叶（ 斜着身子）飘向远
方，好像……
落叶（ 层层叠叠）聚起来，
好似……
落叶（ 哗地 ）散开去，
仿佛……
落叶（乘着强劲的风 ）冲向天 空，似乎……
落叶（ 咯咯笑地 ）转起来， 像似……
落叶（ 笑嘻嘻 ），摇摇摆
摆，犹如……
我们一起 找一找落叶的拟 声词和动作词吧！
拟声词
风来了 。
动作词 去干什么
风一吹摇摆不停， 它像飞舞的小蜻蜓， 也像神秘的小精灵。
树叶都落 在什么地方， 用做了什么 呢？赶紧来 听一听，想
一想吧
1、在一根柳树枝上，长着十片各不相同的柳叶。秋天来了，它们在枝头摇摇 欲坠。一阵风吹来，叶子们离开枝条，在空中飘飘荡荡，仿佛跳起了舞一样。
2、第一片树叶飘落在水面上，正好挽(wǎn)救了一只掉进水中的蚂蚱。一只 可爱的小松鼠，把第二片树叶衔（xiǎn)回了家，垫(diàn)在了自己的小窝里。 第三片树叶轻轻落在公园里的小路上。一个正在散步的女孩，把朋友的电话号码写
小学二年级上册语文课件：《落叶》
小学二年级上册语文课件：《落叶》小学二年级上册语文课件：《落叶》小学二年级上册语文课件：《落叶》1全文共有5个自然段，第一自然段通过“秋风起，天气凉，树叶黄了”点出了树叶飘落的原因，“用一片一片”点出了树叶飘落的情景。
第2至5自然段用相同的段式，分别写了由于树叶落在不同的地方，“小虫、蚂蚁、小鱼、燕子”分别把落叶当做“屋子、船、伞、信”，这是课文的重点，也是课文的难点。
为学生边读边想像提供了非常典型的语言资源：有的躲在落叶里，有的坐在落叶上，有的藏在落叶下面的情景，一定会使学生感到很有趣，增加阅读的趣味性。
课文篇幅虽短小，但语言却生动形象，富有趣味，句段较整齐。
有利于学生感悟阅读方法，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，逐渐形成独立阅读能力。
二、学生分析：低年级学生普遍存在着好奇心，对于自己未知的领域勇于探索。
他们已经对观察大自然里有趣的现象有了一些了解，对自然产生了喜爱之情，通过语言文字和图片，积累了一些表象，但又不十分清楚，其求知欲更强，更愿意阅读本文。
这是其一。
其二，受生活阅历和知识积累的制约，他们虽然目睹了“秋风起，天气凉，树叶黄了”的自然现象，但没有把这些现象之间建立起联系，需要通过学习将现象之间的联系搞清楚，把现象所反映的规律弄明白，将学生的认识能力加以提升，思维方式加以拓展。
其三，生动具体的语言对学生具有吸引力。
本文中第2至5自然段的生动形象，容易调动学生的阅读兴趣；各段的句式相同，有利于学生积累。
但是也存在不利因素，当学生探究的知识超过它们所能理解的限度时，会对他们今后的探究产生一定的影响，这也是本课要对学生进行教育的目标之一。
三、设计理念：1、注重发展学生通过阅读课文认识事物能力的理念。
通过阅读课文，让学生知道“秋风起，天气凉，树叶黄了”是树叶“一片一片”飘落的原因，而“小虫、蚂蚁、小鱼、燕子”分别把落叶当做“屋子、船、伞、信”是它们的生活习性或生活方式。
2、注重语言积累、语言运用的理念。
小学二年级语文《落叶》原文、教案及练习题
小学二年级语文《落叶》原文、教案及练习题秋天到了，天气凉了。
一片一片的树叶从树枝上落下来。
树叶落到地上，小虫爬过去，躲在里面，把它当作屋子。
树叶落在沟里，蚂蚁爬上去，坐在当中，把它当作船。
树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作伞。
树叶落在院子里，燕子飞来看见了，低声说："电报来了，催我们赶快到南方去呢。
"【教案】教学目标：1．初步理解课文内容，使学生了解“秋大到”、“天气凉”、“树叶枯”，“燕子南飞”等自然特征。
2．引导学生体会课文对落叶用途的比拟，学习结合生活实际理解词句的方法，培养学生理解句子的水平。
3．学会朗读课文。
教学重点：结合生活实际，理解小虫、蚂蚁、小雨、燕子各把落叶当作什么。
教学难点：初步培养学生结合生活实际理解句于，提升分析句子的水平。
教学过程：一、揭示课题，引入新课：每当秋季到来，凉风阵阵，树上的叶子在秋风的吹拂下，一片片轻轻地飘落下来，它们就像一只只彩色的蝴蝶在空中飞舞，俏悄地落在屋顶上、落在地上、落在小河里，非常有意思。
今天，我们就来学习一一篇关于落叶的课文。
二、范读课文：认真听老师读课文，思考：课文中有几种小动物和落叶相关？（小虫、蚂蚁、小鱼、燕子）三、学习课文：1．第一段：你观察过吗？一当秋风吹过，树叶一片片落下来，那这树叶又是怎样落下来的呢？指名读，思考：树叶为什么会落下来？（秋风起，天气凉，树叶黄了。
）树叶是怎样从树上落下来的？（树叶一片一片地落下来。
）“一片一一片”与“一片片”有什么不同吗？（看图回答）“一片一片”是时有时无地飘落。
“一片片”是接二连三地，纷纷扬扬地飘落。
指导朗读：注意“起”“凉”“黄”“落”四个词语，简洁明了地写出了树叶飘落的原因，同时也写出了落叶的美。
2．第2－5段：落叶不但颜色美，而且落下时的样子也很美，小朋友们喜欢它，小动物们也喜欢它。
自由读2一5段，思考：树叶落在什么地方？谁看见了？它是怎么做的？它把落叶当成什么？第2段：根据问题回答：出示投影：落叶落在（地上）。