小组计划书

所需资源
1． 人手：工作员一名
义工：一名（邀请社区服务站内的义工担任。主要负责协助工作员
的工作和所需物品的采购等后勤工作）
2． 财政预算
3． 物资
收入：1）社区服务站的津贴 200元
2）××基金会的支持 440元
合计：640元
支出：1）游戏物资 100元
2）聚餐 300元
3）奖品 240元
合计：640元
小组计划书 小组名称：关于单亲家庭的问题治疗小 组 导师： 组员： 评估分析小强的困境与需求 通过评估及分析，小组提出小强面临的困境及需求如下：
困境： 1． 因家庭变故导致性格内向，不自信，与人交往出现问题； 2． 因父亲的打骂导致缺少家庭的关爱； 3． 厌学并沉迷网络和游戏，逃学逃课，受到学校勒令退学； 4． 在家封闭自己两年，缺少对外界的信息，对自己萎靡的状态比较 麻木了。
3．在各单亲家庭的报箱里发放宣传资料。 4．在社区BBS上进行发帖宣传。 5．若人数不足，会亲自致电招募对象宣传并邀请参加。 每节活动计划
第一节 活动内容 日期及整节活动时间：5月20日15:00至16:30
个别活动 地点 目标
内容
时间
所需物资
5分钟
201室 让组员及工 工作员及义工自我
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作员间互相 介绍（包括姓名及
概不知。对于自己的现状，他也到了比较麻木的状态。
回答问题： 1．评估分析小强的困境与需求 2．根据小强及同类青少年的需求提出小组工作目标及小组模式 3．提出这个小组的招募方式 4．为这个小组设计次数和活动内容
画纸8张 彩色笔4盒 剪刀4把 胶水4支 话梅粒8包
12分钟
礼物
让组员表达 对这次聚会 的感觉，令 工作人员明 白他们的看 法和意见， 使工作员能 从中改善同 时，令各组 员了解到别 人的感受
邀请组员简单地说 出对这次聚会的感 受及意见
第二节 活动内容 日期及整节活动时间：5月28日15:00至16:30
15分钟
让亲子间多 进行自我表 达及相互交 流，令工作 人员明白他 们的看法和 意见，使工 作员能从中 改善。
邀请组员简单地说 出对这次聚会的感 受及意见
第三节 活动内容 日期及整节活动时间：6月11日15:00至16:30
个别活动 地点 目标 时间
内容
30分钟
201室
提高孩子与 人交往的能 力和组织活 动的能力
组员表达感受并进 行交流，工作员根 据组员的感受来进 行总结并予以指导 （期间播放和缓轻 柔的音乐）
多媒体放 映设备， 音响
让组员体会 到在不同角 色（命令者 ／跟从者） 的感受，并 提升亲子间 信任
游戏：“盲人引路” 椅子8把 玩法：胡乱摆放8 眼罩4个 把椅子，每个椅子 纸4张 是个”障碍”。游戏 笔8支 中先要家长带着蒙 眼的孩子穿过“障 碍”，然后交换角色 再完成一次。完成 后组员分享经验和 感受。
认识
在组中的角色等）
义工1名
15分钟
让成员之间 组员自我介绍（包 有初步认识 括姓名或称呼及对
小组的期望等）
5分钟
让组员更清 楚小组目的 及内容，并 澄清他们的 疑问
介绍小组目的及内 容
13分钟
与组员一起 订立小组规 范，使他们 更有归属感 及承担责任
与组员一起订立小 组规范。
大画纸1张 笔9支
10分钟
拉近刚认识 的小组成员 间距离，放 松气氛，缓 解成员间戒 备情绪
游戏：“大小风吹”
玩法：
1. 把比人数少一张 椅子数目的椅子围 成一圈。 2. 除了当鬼的人以 外，其余的人分别 坐在不同的椅子 上。每张椅子限坐 一人。
椅子8把
30分钟
3. 做鬼的人站在 中央，他可以随 意说大小风吹。 如果他说大风 吹，他说有X的 人必须起来换位 置。如果说小风 吹，则是相反， 没有X的人起来 换位置。换位置 时不能持续两人 互换或坐回原 位。没抢到位置 的人则是新鬼。 例子：『大风 吹』!『吹什 么？』『吹..有头 发的人！』此时 有头发者必须快 跑。『小』风吹时
所需物资
自制存折8 本 电影票8张
﹝1﹞在小组中设 一储蓄银行，每个 组员都有一本存 折。
﹝2﹞组员间互相 提出各自的问题及 缺点，共同定银行 规定，并讨论每条 规定所代表的奖励 额度。
﹝3﹞当组员有好 的行为表现时，及 于存折上填入奖励 额度代表存款；反 之，若行为表现不 佳时，亦可自存折 中扣除奖励额度。
邀请组员简单地说 出对这次聚会的感 受及意见
增进组员间 的感情，有 助于后面工 作开展。
大家最后一起同唱 一首儿歌“春天在 哪里”
第四节 活动内容 日期及整节活动时间：6月25日15:00至16:30
个别活动 地点 目标 时间
内容
20分钟
201室
通过自律银 行的验收工 作，评出优 秀的组员并 予以奖励， 提高他们改 掉恶习的信 心和自觉 性。
﹝4﹞当存款累积 至一定金额，可提 领出来与老师兑换 奖品或另订其它奖 励规则。
（5）活动开展时 间为两周，两周之 后进行验收。
注意事项： 本活动中，银行名 称、规定内容、奖
10分钟 10分钟
励额度和奖励方式 都可由组员共同制 定，如此可增进组 员参与感。
让组员表达 对这次聚会 的感觉，令 工作人员明 白他们的看 法和意见， 使工作员能 从中改善。
1． 需求： 1． 家庭的关爱； 2． 摆脱沉迷网络及游戏的境遇； 3． 与他人正常顺利地交流； 4． 接触外界及向前发展的欲望。
小组工作目标 目标：帮助小强通过小组改善亲子关系并摆脱自身萎靡的状态，拥有积 极向上的生活态度。 小组模式： 治疗模式 服务对象
1． 资格：孩子年龄为12岁到18岁的单亲家庭 2． 特点：存在与小强相似问题的单亲家庭 小组特征 1． 性质：身心教育小组 2． 节数：五节 3． 日期：2010年5月20日至6月25日 4． 时间：下午三时至四时半 5． 地点：社区服务站201室（地点可能因活动性质而改变） 6． 人数：四对单亲家庭（共八人） 招募方法 1．于社区居民楼各宣传栏上张贴海报。 2．于社区服务站询问处和社区活动中心处放置宣传单，并邀请当值同 事派予招募对象。
自由游戏： 玩法：每个孩子各 想一个游戏然后带 领其他组员玩。期 间，父母可以予以 帮助。
15分钟
让组员谈谈 这次游戏的 感受，从中 学到经验及 产生与人交 流的兴趣
各组员顺序谈谈自 己的感受和不足， 其他组员可以提出 弥补不足的方法
25分钟
使组员能遵 守银行规 定，并养成 对自我行为 负责的态度
介绍并开展活动 活动：自律储蓄银 行 过程：
是吹相反的变化。
鼓励亲子间 互相表达心 意
“真情卡创作大赛” 希望组员能亲子画 一张卡给同来的家 长⁄子女，并在内页 上写上一个心愿或 一句希望告诉对方 的话。随后，工作 员会邀请他们解说 其构思，并即席赠 送“真情卡”。然 后，工作员会表示 各作品都各有心思 及值得欣赏的地方 而难分于高下，然 后每人会获一份小
评估方法：1。在每次小组活动的最后，各组员的分享及意见。
3． 依工作员及义工在小组进行时的观察及分析（如沟通模式）。
4． 从出席率及参与，投入程度作评估。
5． 透过与组员的倾谈来知道他们对小组的感受及意见。
案例5：某街道社会工作站
小强是单亲家庭的子女。受家庭变故的影响，小强性格内向，缺乏
自信，也不善与人交往。母亲再婚后，小强跟随父亲生活。父亲整日喝
个别活动 地点 目标 时间
内容
15分钟
201室
通过游戏让 气氛活跃并 提升小组成 员间的默契
游戏：“传硬币” 玩法：所有人把左 手弯成碗状，唱首 歌如两只老虎。随
歌把右手在自己的
左手和右边人的左
手间动。藉此以传
硬币。不可让中间
的鬼发现，待歌结
束后，中间的鬼要
能找出硬币在哪
所需物资 硬币一枚
20分钟 20分钟 20分钟
里。如果找不出硬 币在哪里。就继续 玩下去。但见好即 收。
通过生命故 事的讲述， 让组员认识 到生命的美 好及家人间 的关爱，拉 近亲子关系 和情感
工作员在和缓的背 景音乐下，配合 PPT，讲一个关于 人的一生的成长的 生命故事，要求组 员全身心放松，用 心倾听
多媒体放 映设备， 音响
让组员表达 对这个故事 的感受，令 各组员了解 到别人的感 受，并进行 交流；让工 作员了解到 组员现在的 心理状态， 并予以总结 和引导
根据自律银行的规 定，评选出优秀的 组员，并予以相应 的奖励（电影 票），同时，举行 隆重的颁奖仪式。
30分钟
通过活动让 父／母及子／女分 他们发现自 别在纸卡上写上对
所需物资 电影票8张
纸卡8张 彩色笔8支
10分钟
10分钟 20分钟
身的改变， 增加其自信 心，并由他 们提出新的 期望。 让组员重温 小组内容
酒打麻将，对小强很少关心，见到小强不好的表现，往往是棍棒相加。
进入初中后，小强的学习成绩每况愈下，后又因为迷恋网吧、逃学逃课
而受到学校的严厉处分。最终小强因被学校勒令退学而成为失学青少
年。小强在家里一呆就是两年。他几乎不与热呢后人交往，整天日夜颠
倒地上网聊天和玩游戏，对外面的社会变化，就业市场的行情等，他一
让工作员了 解组员对小 组的感受 让工作员与 所有组员同 欢
方的改变，或新发 现，也可以写上鼓 励或期望，写完后 互相交换，并在小 组中分享 与组员总结分享小 组内容
请组员分享参与小 组的感受
聚餐
以往开展 小组活动 的影响资 料，多媒 体播放设 备
纸杯，纸 碟及一次 性筷子和 塑料叉 子，若干 食物（与 组员一起 准备）