物流教学计划(省示范校

物流教学计划

本大纲仅供参加四川省中小学公开招聘教师公共科目——《教育公共基础笔试》的考生复习和考试时参考。

请考生重点掌握以下知识内容。

第一部分教育学基础一、教育与教育学（一）教育的概念、教育的要素、教育的形态、教育的本质、教育的基本规律（二）教育发展的历史阶段、教育改革和发展的趋势（三）教育学的产生和发展二、教育的功能（一）教育功能的含义、教育功能的类型、教育的个体功能与社会功能、教育功能的限制（二）影响教育功能发挥的因素三、教育的目的（一）教育目的的含义、教育目的的功能（二）确立教育目的的依据、教育目的确立中的价值取向（三）我国的教育目的及其理论基础、我国全面发展教育的基本内容四、教师与学生（一）教师的定义、教师的角色、教师的基本素质、教师的专业化发展及途径（二）学生的定义、学生的本质特点、学生发展的规律（三）教育过程中的教师与学生、教育过程中的师生关系五、课程（一）课程的含义、课程理论及课程理论流派、课程的类型、课程的组织、课程的管理（二）我国课程改革的回顾、新课程改革的总体要求、新课程改革的具体目标、课程标准及其地位、作用和特点（三）新课程带来的变革六、课堂教学（一）教学的含义、教学理论及教学理论流派（二）课堂教学设计的含义、基本程序、主要模式、内容和方法（三）教学策略的含义、常用的课堂教学策略七、学校德育（一）德育的含义、功能及地位（二）德育过程的含义、德育过程与教学过程和思想品德形成的关系、德育过程的理论、德育过程的规律（三）德育的任务、目标、内容与课程（四）德育的原则、途径与方法八、班级管理与班主任工作（一）班级的含义与特点、班级的历史发展、班级的结构与功能、班级的发育过程（二）班级管理的内容、原则与方法（三）班主任的角色、任务、职责与素质第二部分教育心理学一、心理发展与教育（一）心理发展的概念、心理发展的一般规律（二）心理发展的理论：皮亚杰的认知发展理论、埃里克森的心理发展阶段理论、维果茨基的认知发展理论（三）早期教育与心理发展、准备状态与心理发展、教育如何促进心理的发展（四）儿童、青少年的心理发展与教育二、学习与学习理论（一）学习的含义、人类学习与动物学习的重要区别、学生学习的特点（二）学习理论：行为主义学习理论、认知结构学习理论、掌握学习和指导学习理论、建构主义学习理论、人本主义学习理论三、学习的迁移，记忆和遗忘（一）学习迁移的含义、学习迁移的种类、影响学习迁移的主要因素、学习迁移的促进（二）记忆的含义、记忆的三种存储模式（三）遗忘的含义、主要规律、产生原因及克服遗忘的策略四、学习策略与不同类型的学习（一）学习策略的定义、分类、特点、学习策略的发展、一般的学习策略及其培养（二）知识的含义、知识学习的一般心理过程、知识的分类与学习（三）技能的含义与种类、影响技能形成的因素、动作技能形成的阶段（四）解决问题的历程、影响学生解决问题的主要心理因素、学生解决问题能力的培养（五）品德与道德的界定、品德的心理结构、科尔伯格品德发展阶段的理论、道德教育的基本观点五、影响学习的心理因素（一）学习动机的概念、学习动机对学习过程和结果的影响、学习动机的激发与培养（二）归因与归因方式、维纳的归因理论、归因对学生学习的影响、引导合理归因（三）注意的含义、学生注意的组织与培养六、个别差异与教育（一）人格差异的含义、人格差异与教育（二）认知风格差异的含义、场依存与场独立、整体性策略与系列性策略、内倾与外倾（三）学困生的含义、学困生与优生知识水平的差异、学困生的教育措施七、学生心理健康教育（一）心理健康的含义、学校心理健康教育工作的意义、学校实施心理健康教育的途径（二）学校心理健康教育的基本内容和具体方法第三部分教育法学一、法与教育法（一）法的含义、法的特征、法的渊源（二）教育法的含义、教育法规的含义二、教育法律关系（一）教育法律关系的含义、特征、类型；教育法律关系的产生、变更和消灭（二）教育法律关系主体的含义、教育法律关系主体的权利能力和行为能力（三）教育法律关系客体的含义、教育法律关系客体的种类（四）教育法律关系内容的含义、权利和义务的含义、权利和义务的关系、权利和义务的类型、教育权利和教育义务三、教育法律规范（一）教育法律规范的含义、类型（二）教育法律规范的构成要素（三）教育法规与教育道德：教育道德的含义、教育法规与教育道德的比较、教育道德的作用（四）教育政策的含义、教育法规与教育政策的关系四、教育法制过程（一）教育立法的含义、原则；教育立法体制与立法主体权限；教育立法的程序（二）教育法规实施的含义、教育法规实施的方式、教育法规的效力与解释（三）教育行政执法的含义、特征、地位、原则、内容与方式（四）法律制裁的含义、违法的含义与种类、法律制裁的方式五、教育法律责任（一）教育法律责任的含义、归责要件、归责原则（二）教育法律责任的分类（三）学校（包括教师）对学生的侵权责任、学校对教师的侵权责任、行政机关及其工作人员对学校和教师的侵权责任、社会其他主体对学校和教师或学生的侵权责任六、学生的权利及其维护（一）学生权利的含义、主要内容（二）学生受教育权的维护、学生财产权的维护、学生人身权利的维护（三）学生伤害事故的定义、学生伤害事故案例分析、学生伤害事故的预防和处理七、教师的权利及其维护（一）教师权利的含义、教师权利的性质（二）教师权利的内容：教师的职业权利、教师的一般权利（三）教师权利的维护：教师教育权利的维护、教师人身权利的维护八、教育法律救济（一）法律救济的含义、特征、渠道、基本原则；法律救济在教育中的重要作用（二）教育行政申诉制度：教师申诉制度、学生申诉制度第四部分教师职业道德一、教师职业道德概述（一）教师职业道德的含义和结构（二）职业道德在教师素养中的地位、教师职业道德的功能与作用（三）教师职业道德的特点二、中小学教师的职业道德规范（一）爱国守法（二）爱岗敬业（三）关爱学生（四）教书育人（五）为人师表（六）终身学习三、教师职业道德的养成（一）教师职业道德养成的含义（二）教师职业道德教育（三）教师职业道德的自我养成（四）教师职业道德管理。

物流管理的实践教学计划(3篇)

第1篇一、前言随着我国经济的快速发展，物流行业已成为国民经济的重要组成部分。

物流管理作为一门实践性很强的学科，对提高企业竞争力、促进经济发展具有重要意义。

为了培养具备实际操作能力和创新精神的高素质物流管理人才，本实践教学计划旨在通过一系列实践活动，使学生深入了解物流管理的基本理论、方法和实践操作，提高学生的专业素养和实际操作能力。

二、实践教学目标1. 理论与实践相结合，使学生掌握物流管理的基本理论和方法。

2. 培养学生具备较强的物流操作能力和创新能力。

3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。

4. 使学生了解物流行业的发展趋势，为将来从事物流管理工作打下坚实基础。

三、实践教学内容1. 物流基础知识（1）物流概念、分类及特点（2）物流系统及要素（3）物流法律法规2. 物流运作管理（1）仓储管理（2）运输管理（3）配送管理（4）供应链管理3. 物流信息技术（1）物流信息处理技术（2）物流管理信息系统（3）物流信息技术在物流运作中的应用4. 物流企业案例分析（1）国内外知名物流企业案例分析（2）物流企业运营管理案例分析5. 实践操作（1）仓储操作实训（2）运输操作实训（3）配送操作实训（4）供应链管理实训四、实践教学方法1. 讲授法：教师根据教学大纲和教学内容，系统讲解物流管理的基本理论和方法。

2. 案例分析法：通过分析国内外知名物流企业的案例，使学生了解物流行业的实际运作。

3. 实践操作法：组织学生进行仓储、运输、配送等实践操作，提高学生的实际操作能力。

4. 讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养团队协作能力和沟通能力。

5. 现场教学法：组织学生参观物流企业，了解企业实际运作情况。

五、实践教学安排1. 实践教学课时：共计48课时，其中理论教学24课时，实践教学24课时。

2. 实践教学时间：分阶段进行，具体安排如下：（1）第一阶段：物流基础知识（8课时）（2）第二阶段：物流运作管理（16课时）（3）第三阶段：物流信息技术（8课时）（4）第四阶段：物流企业案例分析（8课时）（5）第五阶段：实践操作（8课时）六、实践教学考核1. 考核方式：平时成绩（30%）+期末考试（70%）2. 平时成绩包括：课堂表现（10%）、实践操作（20%）、小组讨论（10%）3. 期末考试：闭卷考试，主要考察学生对物流管理基本理论、方法和实践操作的掌握程度。

学校物流策划书模板3篇

学校物流策划书模板3篇篇一《学校物流策划书模板》一、引言随着学校规模的不断扩大和学生需求的日益多样化，学校物流管理变得越来越重要。

本策划书旨在提供一个全面的学校物流策划方案，以提高学校物流效率，降低成本，提升服务质量。

二、学校物流现状分析1. 物流需求分析对学校的物资需求进行详细分析，包括教材、办公用品、实验设备、食品等。

2. 物流流程分析对学校现有的物流流程进行梳理，找出存在的问题和瓶颈。

3. 物流设施分析对学校的物流设施进行评估，包括仓库、运输车辆等。

三、学校物流目标与策略1. 目标设定明确学校物流的目标，如提高物流效率、降低成本、提升服务质量等。

2. 策略制定根据目标制定相应的策略，如优化物流流程、引入先进的物流技术等。

四、学校物流具体方案1. 物流信息化建设建立学校物流信息管理系统，实现物流信息的实时跟踪和管理。

2. 物流流程优化对学校的物流流程进行优化，减少中间环节，提高物流效率。

3. 物流设施改善对学校的物流设施进行改善，增加仓库面积，更新运输车辆等。

4. 物流人员培训加强对物流人员的培训，提高其业务水平和服务意识。

五、学校物流实施计划1. 项目时间表制定详细的项目实施时间表，明确各阶段的任务和责任人。

2. 资源需求评估项目实施所需的资源，包括人力、物力和财力等。

3. 风险管理识别项目实施过程中可能面临的风险，并制定相应的应对措施。

六、学校物流效果评估1. 评估指标确定评估学校物流效果的指标，如物流效率、成本、服务质量等。

2. 评估方法选择合适的评估方法，如问卷调查、数据分析等。

3. 评估周期定期对学校物流效果进行评估，及时发现问题并进行改进。

七、结论本策划书为学校物流管理提供了一个全面的解决方案，通过实施该方案，学校可以提高物流效率，降低成本，提升服务质量，为学校的发展提供有力支持。

篇二学校物流策划书模板一、引言随着学校规模的不断扩大和学生数量的增加，学校物流管理变得越来越重要。

为了提高学校物流效率，降低物流成本，提高服务质量，特制定本学校物流策划书。

《物流与配送》教学计划

瑞昌职业中专教学计划及进度表
科目
物流与配送Leabharlann 学情分析让同学们初步掌握电子商务专业中重要环节------物流和配送的基本知识,为学习电商中其他专业知识打基础.
教
材
分
析
教学目标
了解物流和配送的基本概念和功能
教学重、难点
1.物流与配送2.物流配送中心3物流设施4物流技术5.物流软件
教学内容分析
1.物流与配送2.物流配送中心3物流设施4物流技术5.物流软件
教学
质量
保证
措施
1.按时完成学校的教计划
2.采用多种教学方法提高学生的学习兴趣.譬如:多媒体教学,机房上机,参加本地林安物流公司.
3,布置学生课外作业,及时督促和批改作业,对表现好的同学,每5次作业整齐认真的奖励一个作业本子.
4,上课前安排班干部协助上缴同学们的手机.
教
学
进
度
表
周次
主要教学活动安排
1
13
物流保管设施.自动识别技术设施,GPS技术
14
物流软件,
15
国内现有物流软件的功能
16
物流软件的功能和
17
物流软件的发展趋势
18
期末考试复习
供应链含义与内容
2
供应链的种类
3
物流的产生与发展,含义,分类和功能
4
物流与电子商务,我国电子商务发展趋势和现状
5
配送的概念和功能,种类
6
配送的岗位实物
7
物流配送中心的概念
8
物流配送中心的种类和工作程序
9
物流配送中心选址的要求
10
物流技术,物流运输技术
11
物流储藏技术,物流装卸技术,物流包装技术

学校物流策划书模板3篇

学校物流策划书模板3篇篇一学校物流策划书模板一、引言随着学校规模的扩大和学生人数的增加，物流服务的需求也日益增长。

为了提高学校物流的效率和质量，降低成本，我们制定了本物流策划书。

二、目标1. 提供高效、便捷的物流服务，满足学校师生的需求。

2. 优化物流流程，降低成本，提高效益。

3. 建立完善的物流信息系统，实现物流信息的实时监控和管理。

三、物流需求分析1. 学校内部物流需求教材、办公用品、实验设备等物资的采购和配送。

学生宿舍用品、餐饮用品等物资的采购和配送。

学校活动物资的采购和配送。

2. 学校外部物流需求学生快递的收发和管理。

教职工邮件、包裹的收发和管理。

四、物流方案设计1. 采购管理建立供应商管理体系，定期评估供应商的服务质量和价格。

采用集中采购的方式，降低采购成本。

2. 仓储管理建立学校仓库，负责物资的存储和管理。

采用先进的仓储管理系统，提高仓储效率和准确性。

3. 配送管理建立配送队伍，负责物资的配送工作。

优化配送路线，提高配送效率。

4. 快递管理与快递公司合作，建立快递收发点，负责学生快递的收发和管理。

建立快递查询系统，方便学生查询快递状态。

5. 信息管理建立物流信息系统，实现物流信息的实时监控和管理。

开发手机 APP，方便师生查询物流信息和下单。

五、成本预算1. 采购成本根据物资采购计划，与供应商协商采购价格，降低采购成本。

2. 仓储成本合理规划仓库布局，提高仓库利用率，降低仓储成本。

3. 配送成本优化配送路线，减少配送里程，降低配送成本。

4. 快递成本与快递公司协商快递价格，降低快递成本。

5. 信息系统建设成本开发物流信息系统，需要投入一定的资金。

六、效益分析1. 提高物流效率，降低物流成本，提高学校的经济效益。

2. 提供优质的物流服务，提高师生的满意度。

3. 建立完善的物流信息系统，实现物流信息的实时监控和管理，提高学校的管理水平。

七、风险评估及应对措施1. 风险评估政策风险：政策变化可能会影响物流服务的开展。

物流服务与管理专业教学计划

四川信息职业技术学院物流服务与管理专业教学计划拟定______刘星余_______________审核_____ _______________批准_____________________四川信息职业技术学院一、招收对象与学制1、招收对象：初中毕业生。

2、学制：全日制中专三年制。

二、培养目标与职业岗位分析11、目标：培养拥护党的基本路线，热爱祖国，适应物流行业管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展，具有物流基础理论知识和仓储存货、补货、配送以及物流营销等各环节作业的工作能力的高素质技能型专门人才。

2、基本要求能够掌握物流专业知识和一些基本技能，能够适应社会对物流人才的需求。

三、教学内容及教学要求1、素质平台课1）入学教育(30学时2学分)课程目标：让学生了解中职教育，熟悉学院及学院的各项规章制度。

课程内容：了解中职教育、熟悉学校概况，学习中专生管理规定，奖助贷勤政策，学生违纪处罚办法，学分制管理及课程重修管理规定，宿舍管理规定，卫生安全常识等。

2）军事训练及军事理论(90学时6学分)课程目标：以国防教育为主线，使学生掌握军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进学生综合素质的提高，为解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。

课程内容：队列；单兵战斗动作；会操。

军事思想；高技术下的局部战争；我国国防及周边安全环境；军事基本能力等。

（7）德育(64学时4学分)课程目标：了解思想道德有关知识，了解基本法律知识。

通过学习，树立正确的人生观，世界观，价值观，树立社会主义核心价值体系和社会主义荣辱观，提高学生思想道德修养和法律修养的自觉性，锤炼道德品质，确立法律人格，引导学生做一个“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义现代化事业的合格建设者和可靠接班人。

课程内容：珍惜校园生活，开拓新的境界；追求远大理想，坚定崇高信念；继承爱国传统，弘扬民族精神；领悟人生真谛，创造人生价值；加强道德修养，锤炼道德品质；遵守社会公德，维护公共秩序；培养职业精神，树立家庭美德；增强法律意识，弘扬法治精神；了解法律制度，自觉遵守法律。

物流专业实施性教学计划

双滦区职教中心2014级现代物流（仓储与配送）专业实施性教学计划一、招生对象与学制招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学历者学制：3年二、培养目标与职业范围（一）培养目标本专业主要面向与现代物流产业链相关的企事业单位，培养在生产、服务第一线能从事运输、仓储、配送、国际货运代理、物流营销、物流信息处理等技能操作性工作，具有公民基本素养和职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。

（二）职业范围1．就业岗位中职毕业生主要从事和物流相关的基层操作性岗位，如业务跟单、单证员、报关员、物流专员、运输管理人员、仓储管理人员、配送人员、客户关系管理员等。

2．职业资格电子商务员、物流管理员、全国国际商务单证员、全国国际商务业务员、全国国际商务跟单员、三、知识结构、能力结构及要求（一）知识结构与要求1．文化基础知识具备从事本专业相关工作所必需的文化基础知识。

2．专业知识熟悉现代物流作业流程，并能处理现代物流基本业务；具有中英文录入基本技能，能熟练地利用信息技术获取现代物流的相关信息；能运用与物流运作相关的基本法律法规与规则办理现代物流的各项基本业务。

（二）能力结构与要求1．专业能力会用物流英语专业术语、习惯用语、常用口语，进行简单的商务沟通；具有从事本专业工作的诚实守信、吃苦耐劳等职业道德具有团队合作精神及协调人际关系的能力。

2．专业技能达到电子商务员、全国国际商务单证员、全国国际商务业务员的技能鉴定要求。

四、主要课程设置和教学要求（一）公共基础课程（共6门，978学时）1．语文Ⅱ（144课时）通过本课程的学习，进一步巩固、拓展学生必须的语文基础知识，完善和提高学生的语文能力。

能比较熟练地品读记叙文、议论文，解读应用文；能阅读浅显的文言文；培养课外阅读兴趣，有一定的欣赏能力。

能比比较熟练地写记叙文、说明文、议论文和日常应用文、职业岗位专业文书，所写文章能做到格式正确、语句通顺、条例清楚、结构完整、中心明确。

能用普通话进行交流，并能根据具体要求和场合即时发表自己的意见，做到态度大方、用于得体、表达清楚、言之有物。

物流专业实施性教学计划

双滦区职教中心2014级现代物流（仓储与配送）专业实施性教学计划一、招生对象与学制招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学历者学制：3年二、培养目标与职业范围（一）培养目标本专业主要面向与现代物流产业链相关的企事业单位，培养在生产、服务第一线能从事运输、仓储、配送、国际货运代理、物流营销、物流信息处理等技能操作性工作，具有公民基本素养和职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。

（二）职业范围1．就业岗位中职毕业生主要从事和物流相关的基层操作性岗位，如业务跟单、单证员、报关员、物流专员、运输管理人员、仓储管理人员、配送人员、客户关系管理员等。

2．职业资格电子商务员、物流管理员、全国国际商务单证员、全国国际商务业务员、全国国际商务跟单员、三、知识结构、能力结构及要求（一）知识结构与要求1．文化基础知识具备从事本专业相关工作所必需的文化基础知识。

2．专业知识熟悉现代物流作业流程，并能处理现代物流基本业务；具有中英文录入基本技能，能熟练地利用信息技术获取现代物流的相关信息；能运用与物流运作相关的基本法律法规与规则办理现代物流的各项基本业务。

（二）能力结构与要求1．专业能力会用物流英语专业术语、习惯用语、常用口语，进行简单的商务沟通；具有从事本专业工作的诚实守信、吃苦耐劳等职业道德具有团队合作精神及协调人际关系的能力。

2．专业技能达到电子商务员、全国国际商务单证员、全国国际商务业务员的技能鉴定要求。

四、主要课程设置和教学要求（一）公共基础课程（共6门，978学时）1．语文Ⅱ（144课时）通过本课程的学习，进一步巩固、拓展学生必须的语文基础知识，完善和提高学生的语文能力。

能比较熟练地品读记叙文、议论文，解读应用文；能阅读浅显的文言文；培养课外阅读兴趣，有一定的欣赏能力。

能比比较熟练地写记叙文、说明文、议论文和日常应用文、职业岗位专业文书，所写文章能做到格式正确、语句通顺、条例清楚、结构完整、中心明确。

能用普通话进行交流，并能根据具体要求和场合即时发表自己的意见，做到态度大方、用于得体、表达清楚、言之有物。

学校物流活动策划书3篇

学校物流活动策划书3篇篇一学校物流活动策划书一、活动主题“物流让校园生活更美好”二、活动目的通过本次物流活动，加强学生对物流行业的认识和了解，提高学生的实践能力和创新精神，促进物流管理专业的发展。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全校师生六、活动内容1. 物流知识讲座：邀请物流行业专家来校举办物流知识讲座，介绍物流行业的发展现状和未来趋势，让学生了解物流的重要性和发展前景。

2. 物流设计大赛：组织学生参加物流设计大赛，要求学生根据实际物流案例进行设计，提高学生的实践能力和创新精神。

3. 物流模拟运营：利用物流模拟软件，让学生进行物流模拟运营，体验物流企业的运营管理，提高学生的实践能力和操作技能。

4. 物流摄影大赛：举办物流摄影大赛，要求学生拍摄与物流相关的照片，展示物流行业的风采和魅力，提高学生的审美能力和创新能力。

5. 物流文化节：开展物流文化节活动，包括物流知识竞赛、物流文艺表演、物流图片展览等，营造浓厚的物流文化氛围，让学生感受物流文化的魅力。

七、活动宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报，介绍活动内容和流程，扩大活动影响力。

2. 邀请学校广播站、校报等媒体对活动进行报道，提高活动的知名度和美誉度。

3. 在学校宣传栏张贴活动海报，在教学楼、食堂、宿舍等场所发放活动传单，提高活动的知晓率。

八、活动组织与实施1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 设立活动执行组，负责活动的现场执行和管理。

3. 成立活动评审组，负责对活动作品进行评审和评选。

4. 设立活动后勤组，负责活动的物资采购和场地布置。

九、活动预算本次活动预算总计费用为[X]元，具体如下：1. 物流知识讲座：[X]元2. 物流设计大赛：[X]元3. 物流模拟运营：[X]元4. 物流摄影大赛：[X]元5. 物流文化节：[X]元6. 活动宣传：[X]元7. 其他费用：[X]元2. 评选出优秀作品和团队，颁发证书和奖品，并在学校官网和公众号等平台进行展示和宣传。

学校物流活动策划书3篇

学校物流活动策划书3篇篇一《学校物流活动策划书》一、活动背景随着学校的发展和学生数量的增加，学校的物流需求也日益增长。

为了提高学校物流效率，优化物流服务，我们计划举办一次学校物流活动。

二、活动目的1. 提高学校物流效率，减少物流时间和成本。

2. 优化物流服务，提高学生和教职工的满意度。

3. 加强学校与物流企业的合作，促进物流行业的发展。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：学校校园内四、活动内容1. 物流知识讲座邀请物流专家或企业代表来校举办物流知识讲座，介绍物流行业的发展趋势、物流管理的基本原理和方法等。

2. 物流企业展示邀请多家物流企业来校展示其物流服务和产品，让学生和教职工了解不同物流企业的特点和优势，为选择物流服务提供参考。

3. 物流技能比赛组织学生参加物流技能比赛，如包装设计、搬运技巧等，提高学生的物流实践能力和团队合作精神。

4. 物流服务体验设置物流服务体验区，让学生和教职工亲身体验物流服务的流程和环节，如快递收发、货物搬运等，增强对物流服务的认识和理解。

5. 物流合作洽谈组织学校与物流企业进行合作洽谈，探讨合作模式和合作项目，促进学校与物流企业的深度合作。

五、活动组织与安排1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织和协调工作。

2. 提前与物流企业、专家和相关部门联系，确定活动的时间、地点和内容。

3. 做好活动的宣传工作，通过学校官网、公众号、海报等多种渠道宣传活动的目的、内容和时间，吸引学生和教职工的参与。

4. 做好活动的现场组织和管理工作，确保活动的顺利进行。

六、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 企业展示费用：[X]元3. 比赛奖品费用：[X]元4. 服务体验区布置费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元七、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，设置安全警示标志，确保参与者的人身安全。

2. 活动宣传要及时、准确，避免出现信息误导或错误。

物流管理专业教学计划

**职业学校物流管理专业教学计划一、招生对象与学制初中应届毕业生，全日制三年。

二、培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有继续学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新精神和实践能力、立业创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力的学生。

本专业培养掌握扎实的现代物流管理基本理论知识，基本熟悉运输、储存、流通加工、装卸搬运、配送等物流各环节的管理与操作实务，能从事物流组织与基本管理工作的实用型中初级人才。

三、知识、能力、素质结构四、知识、能力、素质结构分解（一）知识结构1、一定的文化基础知识。

如英语、数学、语文、计算机、德育等课程中讲授的知识；2、物流管理专业基础知识。

如商务文书写作、国际贸易、基础会计、物流管理基础知识、物流学概论、物流地理、现代物流装备与技术实务等课程中的知识；3、物流管理专业知识。

采购基础、仓储与配送管理、物流运输管理、快件业务操作、货代业务操作、报关和报检等实务等课程中的知识；4、其他知识。

掌握本专业所需要的物流英语基础知识，能阅读一般的专业技术英文资料，基本达到能听会说的程度。

（二）能力结构1、动手能力：（1）具有熟练的计算机操作技能；（2）熟练使用计算机办公软件的能力，如文字处理、表格编制、数据统计分析、信息加工整理等工作；（3）够熟练地利用Internet获取资料和信息；（4）具有较强的语言文字表达能力；（5）物流业务操作能力。

2、专业能力：具有从事物流活动如采购、运输、储存、包装、流通加工、装卸搬运、配送、信息处理等所必需的操作技能和基本的管理能力，如：（1）熟悉国际国内物流网点，合理安排物流业务流程的能力；（2）熟悉集装箱、货架、托盘等各种物流技术装备，正确识别这些技术装备的能力；（3）具有仓库管理的相关知识，能够独立进行物品进出库管理和物品在库管理的能力；（4）熟悉采购流程，能独立进行采购作业的能力；（5）基本的快件业务处理能力；（6）具备初步的货运组织、调度、配载等业务操作的能力；（7）具备基本的进出口单证操作、代理报关、报检的能力；（8）初步使用物流专业英语能力；（9）一般物流应急事件处理能力；（10）具有在物流管理活动中熟练运用相关专业知识处理具体问题，并在实践中进一步培养自己的能力。

物流管理完整教学计划(中职三年)

编号:QC- 751b-02 A/0 流水号：2011131033《物流管理》专业教学计划一、概述1、专业名称及含义1.1专业名称：物流管理专业1.2专业含义：本专业主要培养面向传统或现代物流企业、企业物流的运输业务、仓储业务、配送业务、营销计划、客户服务、市场调研、信息管理等作业层人才。

2、招收对象：初中毕业生，具有健康的体魄、良好的体能及健全的心理。

3、学制：三年二、培养目标本专业面向第三产业，培养具有与本专业未来工作岗位相适应的职业素质和职业道德，较强的学习能力和创新意识，具备物流服务与物流管理能力，能够胜任物流企业现场操作、基层组织和管理的德智体美全面发展的技能型人才。

三、教学原则（一）知识结构1、掌握本专业必需的科学文化知识；2、初步了解现代物流的基本理论；3、具有计算机基础知识及网络技术等方面的基本知识；4、掌握入库和出库的基本作业程序；5、掌握盘点作业的基本工作程序、内容、方法；6、了解物流营销的基本原理，理解和掌握物流营销的各种方法；7、掌握物流业务政策法规和国际惯例；8、了解条形码技术知识、POS系统知识、RF技术知识。

（二）能力结构1、具有利用计算机及网络进行信息的收集、分类、处理、发布的能力；2、具有填制、识读、制作和修改运输单证和规范填写仓储作业各类单据的能力；3、具有安排和监管现场货物装卸搬运和执行特殊货物装卸搬运与运输的能力；4、具有根据配送计划进行分拣作业、配载作业、送货作业的能力；5、具备商品验收、分拣货物、出货检查、货品包装等作业的规范操作的能力；6、熟练操作仓储作业的装卸搬运设备，计量设备，保管设备，养护检验设备，消防设备，并具有上述设备养护知识与能力；7、具有对物流市场进行调查、获取经济信息的能力；8、有较强的语言与文字表达、合作协调和应急能力；（三）素质结构1、有现代物流从业人员的精神和气质，爱岗敬业；2、有较强的安全作业意识；3、有较强的服务意识和环保意识；4、具备适应新知识、新设备的潜力；（四）能力与技能考核指标职业资格证书：物流员四、课程设置2、专业课五、实习实训1、实习场地拥有符合国家规定的教室和实习基地。

物流管理专业教学计划()

【最新资料,Word版，可自由编辑！】物流管理专业教学计划一、招生对象与学制招生对象：初中毕业生或具有同等学力者学制：三年二、培养目标与人才规格（一）、培养目标：培养适应我国经济发展和行业变化的需要，有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有良好的职业道德和行业规范，掌握必需的文化基础知识，具有相应的综合职业能力的中初级物流作业专门人员。

学生应拥护党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、江泽民“三个代表”的重要思想；具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想道德素养，有强烈的社会主义责任感；团结协作、遵纪守法、艰苦奋斗、热爱劳动；具有积极进取的职业心理素质和一定的创新精神，勇于自谋职业和自主创业。

学生应具备一定的体育及卫生保健知识，养成良好的卫生与锻炼身体的习惯，掌握基本的运动技能，具有健康的体魄、良好的体能及健全的心理。

（二）人才规格本专业主要培养面向传统或现代物流企业、企业物流的运输业务、仓储业务、配送业务、营销计划、客户服务、市场调研、信息管理等作业层人才三、知识、能力、素质结构（一）知识结构1、掌握本专业必需的科学文化知识；2、初步了解现代物流的基本理论；3、具有计算机基础知识及网络技术等方面的基本知识；4、掌握入库和出库的基本作业程序；5、掌握盘点作业的基本工作程序、内容、方法；6、了解物流营销的基本原理，理解和掌握物流营销的各种方法；7、掌握物流业务政策法规和国际惯例；8、了解条形码技术知识、POS系统知识、RF技术知识、EDI技术知识；（二）能力结构1、具有利用计算机及网络进行信息的收集、分类、处理、发布的能力；2、具有填制、识读、制作和修改运输单证和规范填写仓储作业各类单据的能力；3、具有安排和监管现场货物装卸搬运和执行特殊货物装卸搬运与运输的能力；4、具有根据配送计划进行分拣作业、配载作业、送货作业的能力；5、具备商品验收、分拣货物、出货检查、货品包装等作业的规范操作的能力；6、熟练操作仓储作业的装卸搬运设备，计量设备，保管设备，养护检验设备，消防设备，并具有上述设备养护知识与能力；7、具有对物流市场进行调查、获取经济信息的能力；8、有较强的语言与文字表达、合作协调和应急能力；（三）素质结构1、有现代物流从业人员的精神和气质，爱岗敬业；2、有较强的安全作业意识；3、有较强的服务意识和环保意识；4、具备适应新知识、新设备的潜力；（四）能力与技能考核指标1、英语能力：市民英语一级2、计算机应用能力：劳动部计算机操作中级3、职业资格证书：物流师（四级）四、课程设置与教学安排Ⅰ、必修课（一）文化基础课程基础课主要对学生进行文化素质教育以及为学习后续专业知识和掌握专业技能打下良好的基础。

贵港物流学校工作计划范文

贵港物流学校工作计划范文一、学校基本情况贵港物流学校是一所专注于物流行业人才培养的职业院校。

学校位于贵港市，占地面积500亩，校园环境优美，拥有先进的教学设施和设备，是一所具有一定办学规模和一定影响力的职业院校。

学校以培养物流行业应用型人才为办学宗旨，注重教学质量，全面提升学生的综合素质，注重学生的实践能力培养，建立了以实践教学为主体的教学模式。

二、目标与任务贵港物流学校的目标是培养高素质物流行业专业人才，满足社会对物流人才的需要。

为了实现这一目标，学校制定了以下工作计划：1.提高教学质量。

通过加强教师培训，引进高水平教学团队，优化教学资源配置，提高教学质量，培养学生的专业技能和职业素养。

2.加强实践教学。

建立完善的实践教学基地，与企业合作开展校企合作项目，提升学生实践能力，增强就业竞争力。

3.推进课程建设。

完善课程体系，开设新课程，与企业合作开发实用性强的课程，满足市场需求。

4.加强学生管理。

严格管理学生行为，提高学生自律意识，引导学生积极参与社会实践活动，提高学生综合素质。

5.加强师资队伍建设。

加强师资队伍建设，引进一批具有实践经验和行业背景的高水平教师，提升教师队伍的整体水平。

6.开展科研工作。

鼓励教师开展科研工作，提高学校的科研水平，促进学校的学科建设。

7.强化职业指导。

加强学生职业规划指导，开展职业技能培训，提高学生就业质量。

8.深化国际交流。

加强国际合作，拓展学校的国际视野，提高学生的国际竞争力。

三、具体工作计划1.提高教学质量（1）加强教师培训。

组织教师参加相关专业培训，提高教师的教学技能和教学水平。

（2）优化教学资源。

对教学资源进行全面评估，提出优化方案，提高资源的利用效率。

（3）引进高水平教学团队。

在物流行业经验丰富的教师和专业人士中选拔人才，增强教师队伍的专业水平。

2.加强实践教学（1）建立完善的实践教学基地。

与物流企业合作，建立学校实践教学基地，提供学生实践机会。

（2）开展校企合作项目。

2019年秋季幼儿园学期物流示范工作计划.doc

2019年秋季幼儿园学期物流示范工作计划我园将于今年9月份开学，面对全体新员工、幼儿与家长，在教学、保健、安全、卫生、膳食等等，都是我们必须要认真去面对的。

我园会以《广东省幼儿园指导钢要》为目标做好保育与安全工作，不会为了招生工作而一味地去迎合家长，知道他们要什么？幼儿需要什么？结合幼儿园实际，运用科学的方法做好后勤的工作。

为幼儿园的发展开好头、起好步。

努力做到以服务为根本，以制度强化责任意识，以学习提高职业素质，以人文关怀培养团队精神，以高效、精致、节约的工作宗旨推动幼儿园后勤工作的完善与创新，为幼儿园文化建设和可持续发展提供支持和保证。

〔一〕强化安全，责任到人树立“安全第一”的思想，坚持以防为主，切实加强园舍、场地、设施、活动过程和餐饮的安全管理。

完善安全制度，落实措施、责任到人、定期检查、预防为先，消除隐患，保障幼儿的身心健康。

1、每月进行一次安全宣传教育或“安全知识讲座”，提高教职员工的安全意识和安全管理能力。

并把安全教育落实到幼儿身上，每月教师要根据本班的实际情况，制定安全教学活动增强幼儿健康、安全意识。

2、重视对幼儿的安全教育，每学期各开展一次“师生消防疏散演练”，与“防震疏散演练”活动，提高师生自我保护意识与能力，并懂得当遇到突发整件事如何求救，增强安全意识。

3、进一步强化门卫人员的安全责任意识，严格执行制度，坚持岗位，按时关锁大门，做好外来人员的查询和登记工作，坚持实施家长凭幼儿接送卡入园接送幼儿制度。

严防幼儿走出园门以及盗窃等现象的发生。

〔二〕加强学习，提升素质我园拥有一支年轻、充满活力的教师队伍，她们热情、敢于创新，但同时也表达出在保育工作中的经验不足、不细心、不全面。

这时学习的重要性充分表达出来，要以学习促进发展，以学习提高经验。

分层开展有针对性的、内容形式多样的学习活动，不断提升岗位技能。

继续学习《幼儿园教育指导纲要》、《托幼机构卫生保健使用指南》等法规、文件，学习现代职工所应具备的职业精神和职业能力等，通过学习努力提高思想和业务素质。