汽车车身电气系统故障与排除教案4 学习任务四 灯光不全故障诊断与排除
《前照灯电路的故障诊断与排除》的教学设计
《前照灯电路的故障诊断与排除》的教学设计教学目标：1.了解前照灯电路的基本构成和工作原理；2.掌握常见的前照灯故障症状和故障排除方法；3.培养学生的故障诊断和排除能力。
教学内容：1.前照灯电路的基本构成和工作原理；2.前照灯故障症状分析；3.前照灯故障排除方法。
教学步骤：一、导入（10分钟）教师可以通过展示一张汽车前照灯故障的图片，引起学生的兴趣和思考，然后通过提问的方式引导学生回忆前照灯的作用和工作原理。
二、理论讲解（30分钟）1.前照灯电路的基本构成和工作原理：a.电路组成：前照灯开关、保险丝、继电器、灯泡、电源；b.工作原理：通过前照灯开关完成电路的闭合和断开，继电器控制电源通断，灯泡发光。
2.前照灯故障症状分析：a.灯泡不亮：可能原因包括灯泡烧坏、电源故障、线路接触不良等；b.灯泡亮暗不均匀：可能原因包括电源电压波动、线路接触不良等；c.灯泡闪烁：可能原因包括继电器故障、线路接触不良等。
三、故障排除实操（40分钟）1.灯泡不亮的故障排除：a.检查灯泡是否烧坏，可以用万用表测量灯泡的阻值；b.检查电源是否正常工作，可以用万用表测量电源电压；c.检查线路是否接触不良，可以用万用表检测线路接头的电阻。
2.灯泡亮暗不均匀的故障排除：a.检查电源电压是否波动，可以用万用表测量电源电压；b.检查线路接触是否良好，可以用万用表检测线路接头的电阻。
3.灯泡闪烁的故障排除：a.检查继电器是否正常，可以用万用表测量继电器的电阻；b.检查线路接触是否良好，可以用万用表检测线路接头的电阻。
四、总结与扩展（15分钟）教师对本节课学习内容进行总结，并提醒学生掌握故障排除的方法和技巧。
同时，教师可以引导学生拓展思考，比如前照灯故障可能还与其他部件有关，学生可以自主学习相关内容，并互相交流分享。
五、作业布置（5分钟）布置相关作业，包括复习前照灯电路的构成和工作原理，以及通过实际车辆或图片分析前照灯故障症状，并提出相应的故障排除方法。
汽车车灯与电气系统的故障排查方法
汽车车灯与电气系统的故障排查方法汽车车灯和电气系统故障排查方法随着汽车的普及，车辆的电气系统问题也时有发生。
其中，车灯和电气系统故障是最常见的。
本文将详细介绍汽车车灯和电气系统故障排查的步骤和方法。
一、确定故障类型1. 检查照明系统：首先检查所有车灯的工作条件，例如前灯、尾灯、刹车灯、示宽灯等。
观察它们是否正常发光、亮度是否均匀以及有无闪烁或熄灭的现象。
2. 检查电气系统：检查其他与电气系统相关的设备，如车内仪表盘、音响、电动窗户、空调等。
确保它们正常工作。
二、故障排查步骤1. 检查保险丝：故障多数是由保险丝熔断引起的。
因此，检查照明系统和电气系统的保险丝是否熔断，并更换新的保险丝。
2. 检查灯泡：如发现车灯熄灭或闪烁，应首先检查灯泡。
拆下灯泡，检查是否有熔断、黑化或损坏的情况。
如发现问题，应及时更换灯泡。
3. 检查接线连接：检查灯泡与电线连接处是否松动或生锈。
如果发现有松动或生锈现象，应清洁连接处并重新连接。
4. 检查开关：如果车灯的切换开关故障，可以尝试使用多功能开关或手动操作开关来确定问题所在。
5. 检查继电器：继电器是电气系统中的重要组成部分，它负责控制电流的传递。
如发现继电器故障，需要更换新的继电器。
6. 检查车辆电池：电池电量不足或损坏也会影响车灯和电气系统的正常工作。
因此，要定期检查和维护车辆电池。
7. 检查接地线：接地线连接不良会导致电气系统故障。
检查接地线是否松动或生锈，并及时进行清洁和连接。
三、常见故障及解决方法1. 车灯熄灭：若发现某个车灯熄灭，先检查灯泡是否熔断或损坏，如灯泡正常，则需要检查保险丝、继电器、开关和接线连接。
2. 车灯闪烁：车灯闪烁有可能是灯泡与电线连接不良，检查连接是否松动。
此外，保险丝、继电器、开关和电池电量也可能引起闪烁。
3. 车灯亮度不均匀：亮度不均匀有可能是灯泡老化或污染，需要更换灯泡。
另外，接线连接和电池电压也会影响亮度。
四、预防措施1. 定期检查车灯和电气系统：每隔一段时间对车灯和电气系统进行检查，确保其正常工作。
《汽车车身电控系统检测与修复》教学教案
《汽车车身电控系统检测与修复》教学教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解汽车车身电控系统的基本组成和工作原理；（2）掌握汽车车身电控系统的检测方法与修复技巧；（3）熟悉常用汽车车身电控系统故障诊断与维修工具的使用。
2. 能力目标：（1）具备汽车车身电控系统的基本维修能力；（2）能够独立完成汽车车身电控系统的检测与修复工作；（3）具备一定的故障诊断与分析能力。
3. 情感目标：（1）培养学生对汽车维修行业的兴趣与热情；（2）培养学生团队协作、沟通交流的能力；（3）培养学生遵守安全生产规定，注重工作质量的态度。
二、教学内容1. 汽车车身电控系统概述（1）电控系统的组成及作用；（2）电控系统的工作原理。
2. 汽车车身电控系统检测方法（1）故障自诊断系统；（2）专业检测设备的使用；（3）故障现象的观察与分析。
3. 汽车车身电控系统修复技巧（1）故障部件的更换与维修；（2）故障代码的清除与调整；（3）系统参数的设定与优化。
4. 常用汽车车身电控系统故障诊断与维修工具的使用（1）故障诊断仪的使用；（2）示波器的使用；（3）传感器检测仪的使用。
5. 实践操作（1）汽车车身电控系统的检测与诊断；（2）故障部件的更换与维修；（3）故障代码的清除与调整；（4）系统参数的设定与优化。
三、教学方法1. 采用“理论讲解+实践操作”的教学模式；2. 运用多媒体课件辅助教学，提高学生的学习兴趣；3. 组织学生进行小组讨论，培养团队协作能力；4. 设置实际案例，培养学生解决实际问题的能力；5. 注重实践操作，培养学生动手能力。
四、教学环境1. 教室：配备多媒体教学设备；2. 实验室：配备汽车车身电控系统检测与修复设备；3. 实践操作场地：满足汽车维修实践需求。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况；2. 实践操作评价：评价学生在实践操作中的技能掌握程度；3. 期末考试：考察学生对汽车车身电控系统检测与修复知识的掌握程度。
中职汽车专业课程《汽车故障诊断与排除》教学课件项目4汽车电气设备的故障诊断与排除
故障形式 出风口温度不够低（ “只有些凉，不够冷”）。 低压下降至真空范围内。 可以看到连接干燥器的制冷剂管路上结冰。
任务三 汽车空调故障诊断与排除
四、用压力测试检查
可能存在的故障： 膨胀阀卡住/未打开。 过滤干燥器堵塞，像节流阀一样，膨胀阀前的管路内制冷剂膨胀。 修理： 更换膨胀阀（节温控制，首先检查温度传感器的安装和工作情况！）。 注意：检查阀门上是否有异物造成的污染（干燥器粒化颗粒，压缩机金属碎 屑），如果有，则清洁整个系统！
任务二 蓄电池放电的诊断与排除
三、判断和检查故障
（1）车辆检查项目 ①检查蓄电池功能：如果蓄电池性能变差，当它所承受的负荷增加时电 动势就会变小，电压下降，这将导致启动机不能正常运转。 ②检查电路连接情况：如果电路连接接触不良或松动，电流就不能正常 流动，这就会造成交流电机或 IC调节器不能正常工作。
任务二 蓄电池放电的诊断与排除
二、检查症状和诊断问题
1.故障检修的几个要点
① 蓄电池即使没有使用性能也会变差。蓄电池性能变差的程度视车辆的使用条件 的不同而有很大差异。
② 发动机运转时，如果发电机产生的电量输出大于消耗量，蓄电池就会充电。 ③ 相反，如果电能消耗大于发电机的发电量，而蓄电池还要供电就会造成蓄电池 放电。
任务三 汽车空调故障诊断与排除
一、空调系统维修的注意事项
3.当拧紧连接件时 4.当处理制冷剂容器时 5.当A/C开着并补足制冷剂气体时 6.当用卤素管检漏器时
任务三 汽车空调故障诊断与排除
二、空调制冷系统的视听检查
1.传动皮带松不松？ 如果传动皮带松，它将打滑，这将造成磨损。 2.鼓风量不足 检查清洁空气过滤器。 3.压缩机附近听到噪音 检查压缩机安装螺钉和托架螺栓。 4.听到压缩机内部有噪音 可能内部构件损坏引起噪音。
《汽车车身电气系统故障与排除》教案4 学习任务四 灯光不全故障诊断与排除
教案(4)部门名称：主任签字：授课教师任教课程车身电器故障诊断与排除授课班级课题名称学习任务四灯光系统故障诊断与排除（10课时）授课时间课型理论□实验□习题□实训□复习□其它□授课地点教学目标知识目标：1、了解汽车灯光系统的组成、功能；2、能够读懂灯光系统照明灯、转向灯、雾灯、倒车灯等的电路并叙述工作过程；3、能够根据故障现象分析故障原因。
能力目标：1、能简述灯光系统的电路流程；2、能使用检测设备对电路进行检测；3、能制定故障诊断与维修方案；4.能在实车上排除常见故障。
德育目标：培养学生积极乐观的学习态度，认真负责的工作态度和团队合作的情感态度，言行举止规范，文明礼仪，学会遵守和服从，最终具有优秀的职业素质。
教学重点灯光系统的组成与作用；灯光系统和灯光信号系统的电路识读；分析故障可能原因；实车检测和排除故障。
教学难点根据灯光系统的电路识读，分析故障现象，查找所有可能原因。
教学方法讲授法、讨论法、演示法、提问法教学手段实物或课件板书设计学习任务四灯光系统故障诊断与排除故障现象描述故障排除的工作导引一、汽车照明系统（一）汽车照明系统的组成与功用（二）前照灯（三）其他灯具（四）电路识读二、汽车灯光信号系统（一）灯光信号系统组成和功用（二）电路识读三、灯光不全故障诊断思路小结和作业作业1、完成任务工单4.1—4.4；2、书写威驰轿车前照灯、转向灯、雾灯和倒车灯电路流程。
教学后记教学过程教师活动学生活动教学意图时间分配课前检查学生校服、胸卡、文具等，并做相应记录。
学生准备相应物品使学生养成良好的行为和学习习惯故障现象描述：丰田威驰轿车两近光灯正常，两远光灯发黄。
两个学生角色扮演其余学生观察思考引出课题，激发兴趣10分学习任务四灯光不全故障诊断与排除一、汽车照明系统（一）汽车照明系统的组成和功用教师介绍引入：汽车照明系统主要用于夜间照明道路、表示车辆宽度、车内照明、仪表和夜间检修等。
照明系由电源、照明装置和控制部分组成。
整车电气故障诊断与排除教学设计(44课时)曾国文2014-2015第二学期
广州市交通技师学院
广州市交通高级技工学校
教
学
设
计
2014— 2015学年第（二）学期
课程名称: 整车电气故障诊断与排除专项课程类型：一体化课
课程所属专业系：汽车工程系
主讲教师：曾国文
广州市交通技师学院广州市交通高级技工学校教学设计（首页）（代号A-3）
教学实施过程（代号A-4）
广州市交通技师学院广州市交通高级技工学校教学设计（首页）（代号A-3）
教学实施过程（代号A-4）
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教学实施过程（代号A-4）
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教学实施过程（代号A-4）
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教学实施过程（代号A-4）
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教学实施过程（代号A-4）
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教学实施过程（代号A-4）
广州市交通技师学院广州市交通高级技工学校教学设计（首页）（代号A-3）
教学实施过程（代号A-4）。
汽车车身电气系统故障与排除教案4学习任务四灯光不全故障诊断与排除
（2）采用双丝灯泡防眩目：（远光平射、近光 倾向下方）
（3）采用带配光屏的灯泡防眩目（应用十分 广泛）
4、前照灯的类型
教师：引导学生看书参与讨论分析。
1）外装式及内装式前照灯
2）封闭式前照灯
3） 半封闭式前照灯安装新灯泡时，注意在灯
1、学生讨论回答；
2、学生参与讨论分
析；
1、使学生描述前照灯
注意：在检查前照灯之前，须检查畜电池的充电 状态。还要仔细检查并确认所有的电缆连接处都 清洁，而且牢固。目测检查导线绝缘有无损坏， 连接松动和走线是否不当。
检验时，要求轮胎气压正常，场地平整，前 照灯配光镜表面清洁，汽车空载，驾驶室内只有 一名驾驶员。对装有两灯丝的前照灯以调整近光 灯形为主；对于只能调整远光光束的灯，调整远 光单光束。采用四灯制的汽车，其中两只对称的 灯达到两灯制的要求时，视为合格。
1）前照灯远光光束发光强度
2）前照灯光束照射位置
6、前照灯的维护
1）安装前照灯时，应根据标志，不得倾斜放置。2）散光玻璃应清洁，若有灰尘应用压缩空气吹 净。
3）灯的接线应良好。
4）换用真空灯时，应注意搭铁极性，通过灯罩 可以看到，两根灯丝共同连接的灯脚为搭铁极， 粗灯丝为远光，细灯丝为近光。如果装错，灯不 能正常发光。
HID灯：使用装在石英管内的两个电极取代传统 的灯丝；灯管内有一颗小玻璃球，其中填充氙气 气体及少许金属汞，当电流和超高压作用下，氙 气和金属汞产生激烈的化学反应，释放接近正午 日光的光芒，其亮度是卤钨灯的5倍，具有亮度
高、节能和使用寿命长等特点。
2）反射镜
教师：引导学生讨论远光、近光灯丝的安装位置 在双丝灯泡里，下面的灯丝用作远光，上面的灯 丝用作近光。
灯光系统的故障诊断与排除教案
六
任务评价
1. 本组同学对展示作出评价
2. 其他组同学对这组的阐述进行评价
项目教学法、成果展示、学生讲述
七
任务总结
对他们的分析进行点评，发现他们的优点，并能在实施过程中的问题进行总结。
讲授法，演示
：
项目四 灯光系统的构造与维修
学习任务
任务二灯光系统的故障诊断与排除
教
学
目
标
知识
目标
1．识读汽车照明灯具典型电路；
2．识读汽车信号灯具典型电路。
能力
目标
1．能够查阅相关资料，对汽车灯光系统电路故障原因进行分析和检修。
职业素养
目标
1.培养良好的现代汽车维修职业道德；
2.培养现代汽车维修规范化职业理念；
3.培养学生的团队合作精神和交流合作能力；
4. 培养学生实践操作和动手能力。
教学重点
1．汽车照明灯具典型电路；
2．汽车信号灯具典型电路。
教学难点
1. 对汽车灯光系统电路故障原因进行分析和检修
教学场所
理实一体化教室
授课课时
6课时
教学过程
教学内容
教学方法与手段
一
任务描述
一辆桑塔纳轿车在一次意外刮碰后，灯系工作不正常，客户反映一段时间内前照灯超常亮，不久就损坏不再亮了，顾客要求进厂进行全面检修。
讲授法、多媒体课件、教学视频等
二
任务分析
产生这种情况的原因一般有两种：一种是因为交流发电机的电压调节器失效，使发电机输出电压过高，造成前照灯过亮；另一种是变光开关内部接触不良，使变光开关触点与远光挡“粘连”，造成前照灯超常亮。要快速准确的检修灯光系统，首先要了解灯光系统的作用，学会分析灯光系统电路，对灯光系统进行诊断和检测，找出故障点后，将故障修复。
《汽车车身电气系统故障与排除》课程标准和教学设计说明
《车身电器故障诊断与排除》课程标准和教学设计说明一、课程性质与任务本课程是根据汽车运用与维修专业中等职业教育学生就业岗位典型职业活动直接转化的一门专业核心课程，是《汽车电工电子基础》及《电气系统维护》两门课程的后续课程，具有很强的实用性和实践性。
本课程的主要任务是培养学生进行汽车车身电器系统故障诊断和排除；养成严谨、规范的工作习惯和良好的思维、应变能力，具备安全生产、成本控制、协调合作意识。
二、课程课时116学时三、课程学分8学分四、课程目标1．具备识读汽车电路图的基本能力；2．信息查询和手册使用的基本能力；3．分析典型车身电器系统故障原因的能力；4．具备制定汽车车身电器系统典型故障诊断和排除工作方案的能力；5．能够根据制定的诊断排除方案，对汽车车身电器系统进行检测的能力；6．能够根据制定的诊断排除方案，排除典型车身电器系统故障的能力；7．具备客户接待的基本能力；8．能够按照企业5S要求和安全生产规范进行操作；9．具有一定的沟通能力和团队合作能力；10．培养科学严谨、操作规范的工作作风及成本控制意识。
五、课程内容和考核标准六、任务划分的基本思路课程在划分任务（项目或活动）时主要考虑以下几个方面：1．课程的性质本课程是汽车运用与维修专业必修的专业核心课程，是根据汽车运用与维修专业中等职业教育学生就业岗位典型职业活动直接转化的一门专业课，课程内容以实践操作为主，辅以必要的理论知识，诊断故障的思路在本门课程中尤为重要，是学生进入汽车维修企业的深入拓展课程，故教学任务划分时教学内容逐渐深入拓展，具有很强的实用性和实践性。
2．内容的组合本课程内容是通过询问、验证、观察现象、直观检查、查阅电路及维修资料、制定方案、查找原因、利用仪器检测，确定故障部位，并对故障部位进行修理或通过更换、补给等技术手段，恢复电气系统技术性能。
依据生产中的实际工作项目，本课程选择了汽车电气系统故障诊断与排除工作中的比较典型的14个工作项目，每一个工作项目都是一个典型的工作任务，都体现一个相对独立完整的工作过程，具有可操作性和可见的工作成果，故按照课程标准中的项目直接转为教学任务。
《汽车故障诊断与排除》教案-项目4 汽车电气设备的故障诊断与排除
项目四汽车电气设备的故障诊断与排除一、教学目标1. 汽车电器故障的基本诊断和检查2. 蓄电池放电的诊断与排除3. 汽车空调故障诊断与排除二、课时分配本项目共3个任务，安排12课时。
三、教学重点通过本项目的学习，让学生学习检查症状和诊断问题；判断和检查故障；空调系统维修的注意事项。
四、教学难点1．熟悉汽车电器故障的基本诊断和检查。
2．掌握汽车空调故障诊断与排除。
五、教学内容任务一汽车电器故障的基本诊断和检查一、概述关于故障排除的几项注意事项：.电气系统的故障排除。
.使用电路图进行故障排除。
.有关基本电器零部件的知识。
.电路故障排除的方法。
.应用于电路的电压。
二、检查症状和诊断问题1.电气系统故障排除（1）确认故障条件（2）电源连接是否正确（3）电气系统运行时的电压应用情况（4）零部件是否损坏2.使用电路图进行故障排除（1）电路图的必要性（2）使用电路图3.有关基本电器零部件的知识（1）熔丝熔断的原因熔丝损坏有两个原因：①由于电流处在经常性开和关的状态，这样可引起熔断材料破裂（这称为“热疲劳”），从而导致熔丝磨损。
②由于电路里有过量电流（超载）而导致熔丝熔断（熔断材料熔化）。
提示：（2）线路连接的内容（3）有关继电器的知识（4）接地点接地点的检测常常在电路检查的过程中被忽略。
（5）开路车辆线束的开路故障很少出现在线路中部，而通常出现在连接器上。
（6）短路如果线束在车体内被卡住则会引起短路。
由于线束被紧固在不同位置，如果紧固不好，那么杂质或锈蚀通常会引起短路。
（7）电器触点损坏4.电路故障排除的方法（1）电压检查（2）电路畅通及电阻检查（3）短路检查5.供给电路的电压（1）当开关关闭时由于继电器线圈内无电流通过，因此继电器的触点保持断开的状态，所以照明灯不亮。
（2）当开关打开时当开关打开时，继电器的触点打开，电路流入照明灯，灯变亮。
（3）接触不良的情况如果电路里出现接触不良的情况，电流就不能顺利流入该区域内，因此便起到了电阻的作用。
《灯光不亮故障的检修》一体化课程设计
1.锻炼与客户的沟通交流能力
2.熟悉工作程序
写出步骤
写出实车检测照明系统的检查步骤与方法
1.组织学生写出步骤
2.设计展示方式：贴板、对比、学生叙述
3.不公布正确答案，由此导入下一环节
1.分组编写检查步骤
2.展示小组成果
3.互相简单点评
1.锻炼团队协作能力，有集体观念
2.锻炼表达能力并有竞争意识
教学环节4.实施方案（2课时）
教学目标：
1．会使用万用表、
2.能够安全文明的排除故障
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
实车检查
确定故障点
按检查步骤着车检查
观察、用相机记录
1.着车
2.用万用表、接线盒测量保险或电路
1.工作思路清晰
2.设备使用正确
3.学会多种方法
排除故障
排除雾灯不亮故障
1.讲解维修方法
1.查阅维修手册
2.认识电器元件及布置位置
3.分析电流路径
1．熟练使用维修手册
2.锻炼独立分析的能力
照明系统故障原因分析
学会分析照明系统的故障原因
公布可能的故障原因和检查方法
1.分析可能的故障原因思考检查方法
2.填写工作页
1.建立正确的分析思路
2.锻炼学生的方法能力
教学环节3.制定方案（1课时）
教学目标：
1．能够通过实车检查、验证，判断故障，编写检查步骤与方法；
2．能够准确的描述照明系统的组成、结构和功用及指出在车上的实际布置位置，并能够正确分析电路；
3．能够根据维修手册和电路图等资料,制定维修方案；
4.能够正确使用检修设备，排除故障；
汽车车身电气系统故障与排除教案4学习任务四灯光不全故障诊断与排除
1）前照灯：近光灯、远光灯
2）雾灯：前雾灯、后雾灯黄色光波
3）尾灯
4）牌照灯：25m
2、内部灯：
1）仪表灯：
2）顶灯：门控开关、专用的开关
3）阅读灯：
3、工作照明灯：
1）行李舱灯
2）发动机罩灯
完成工单资讯部分
1、学生根据实际参与讨论；
2、学生参与分析；
3、学生记录要点。
1、使学生系统地掌握照明系统组成及功用；
教学难点
根据灯光系统的电路识读，分析故障现象，查找所有可能原因。
教学方法
讲授法、讨论法、演示法、提问法
教学手段
实物或课件
板书设计
学习任务四灯光系统故障诊断与排除
故障现象描述
故障排除的工作导引
一、汽车照明系统
（一）汽车照明系统的组成与功用（二）前照灯
（三）其他灯具（四）电路识读
二、汽车灯光信号系统
（一）灯光信号系统组成和功用
3、学生记录要点。
1、使学生描述前照灯防眩目的措施；
2、使学生能够描述不同类型前照灯的特点；
3、培养学生分析总结的能力。
10分
15分
5、前照灯的检测和调整
教师：引导学生参与讨论分析。
注意：在检查前照灯之前，须检查蓄电池的充电
状态。还要仔细检查并确认所有的电缆连接处都
清洁，而且牢固。目测检查导线绝缘有无损坏，
卤钨灯泡从外形上分H1、H2、H3、H4四种，其中H4为双丝灯泡，广泛用于前照灯，其余三种为单丝灯泡，常用于辅助前照灯（如雾灯等）。
注意：卤钨封闭式前照灯和标准封闭式前照灯混装在一部汽车是不可取的。如果汽车原来配备的是卤钨前照灯，不要将它换成标准封闭式前照灯，这种做法会导致照明质量低劣。
《汽车故障诊断与排除》课程教案(精品).doc
《汽车故障诊断与排除》课程教案一.课程定位《汽车故障诊断与排除》课程是一门为了使以汽车维修方向为专业的专科毕业生尽快的适应岗位的需求而开设的课程，建立汽车维修的“整车意识”。
本门课程选取了常见的维修作业80%作业项目，形成了三十三个维护工作项目。
本课程采用“情景模拟、任务引领、项目驱动”的理实一体化教学模式，文字简洁易懂，以图代文使学牛理解更加的通俗易懂，影响深刻。
二.课程总目标本课程旨在通过理论讲解和知识延伸，最后的实训操作三者之间的紧密结合，使学生具有汽车常见维修作业项口的基木理论知识和实践动手的能力。
通过常见维修作业的理论知识加实践能力的学习，使学生掌握汽车常见问题和维护保养的实践知识。
捉高学生的核心竞争力和就业能力。
(一)知识目标1.掌握汽车整车常见维修作业和和关的理论知识。
2.熟悉维护过程屮常用工具的使用方法和作用。
(-)职业能力培养目标1.对汽车整车的基木结构和工作原理有所了解。
2.能够正确的使用汽车维护屮常用工具、设备、仪器和仪表。
3.能够了解汽车维护相关的基木知识。
4.能够按照止确的顺序和方法完成和关部件的拆装更换。
(三)素质目标1.培养学生在汽车维护方面基木的能力。
2.培养学生较强的动手能力和解决实际问题的能力。
3.培养学生拥有汽车维护方面基木的理论知识。
三.重点、难点章节及内容(1) •重点章节章节内容项目二发动机故障诊断与排除项口三汽车底盘故障诊断与排除项口四电源系与启动系的故障诊断与排除（2）•难点章节章节内容项目二发动机故障诊断与排除项目三汽车底盘故障诊断与排除四、实践环节和内容总体设计（-）主要环节安排在重点章节和难点章节，将采用实践实习的方法让学生通过实践动手来加深对汽车整车维护的理解和加强动手操作的实践能力。
（-）内容总体设计在实践动手环节，学生动手的同时老师加强指导作用。
让学生不仅仅只是学会了“换件”的动手过程，还要理解其中的作用和基本原理。
为以后胜任工作岗位打好基础。
《汽车车身电控系统检测与修复》教学教案
《汽车车身电控系统检测与修复》教学教案第一章：汽车车身电控系统概述1.1 教学目标1. 了解汽车车身电控系统的定义、功能和组成。
2. 掌握汽车车身电控系统的基本工作原理。
3. 熟悉汽车车身电控系统的分类及应用。
1.2 教学内容1. 汽车车身电控系统的定义与功能2. 汽车车身电控系统的组成与分类3. 汽车车身电控系统的基本工作原理1.3 教学方法1. 采用多媒体教学，展示汽车车身电控系统的图片和视频。
2. 结合实物讲解，让学生更直观地了解汽车车身电控系统。
3. 开展小组讨论，分享对汽车车身电控系统的认识。
1.4 教学评价1. 课堂问答：了解学生对汽车车身电控系统的定义和功能的掌握情况。
2. 课后作业：要求学生绘制汽车车身电控系统的组成图，以检验学生对汽车车身电控系统组成的理解。
第二章：汽车车身电控系统检测方法2.1 教学目标1. 掌握汽车车身电控系统的检测方法。
2. 学会使用检测工具对汽车车身电控系统进行检测。
3. 能够分析检测结果，判断汽车车身电控系统故障。
2.2 教学内容1. 汽车车身电控系统的检测方法2. 检测工具的使用方法及注意事项3. 检测实例分析2.3 教学方法1. 理论讲解与实践操作相结合，让学生掌握检测方法。
2. 演示检测工具的使用，并进行示范操作。
3. 学生分组实践，教师巡回指导。
2.4 教学评价1. 课堂问答：检验学生对汽车车身电控系统检测方法的掌握。
2. 实践操作：评估学生在实际操作中运用检测方法的能力。
第三章：汽车车身电控系统故障诊断3.1 教学目标1. 了解汽车车身电控系统故障诊断的方法。
2. 掌握故障诊断流程和故障诊断技巧。
3. 能够独立进行汽车车身电控系统的故障诊断。
3.2 教学内容1. 汽车车身电控系统故障诊断方法2. 故障诊断流程和技巧3. 故障诊断实例分析3.3 教学方法1. 采用案例教学，分析故障诊断实例。
2. 模拟故障诊断过程，让学生参与其中。
3. 开展小组讨论，分享故障诊断经验。
《汽车故障诊断与检测技术》照明与信号装置的故障诊断与排除
照明与信号装置的故障诊断与排除
仪表故障的诊断与排除
３. 机油压力表指针指示不正常 ①测试机油压力传感器 ②测试机油压力传感器接线柱搭铁电路 ③测试机油压力表电源接线柱电路 ④测试机油压力表
清洗机油压力传感器油道
机油压力传感器火线测试
照明与信号装置的故障诊断与排除
仪表故障的诊断与排除 ４. 燃油表指针指示不正常 ①接通点火开关，将燃油传感器上的接线柱搭铁：若指针摆动，说明传感器内部断 路；拆下传感器接线柱上的导线：若指针能摆动，说明传感器内部有搭铁或浮筒损 坏 ②接通点火开关，用螺丝刀将燃油表上与燃油传感器连接的接线柱搭铁：若指针能 回到“０”位置，说明燃油表至传感器线路断路
照明与信号装置的故障诊断与排除
照明灯具的故障诊断与排除 ４. 制动灯不亮 ①检视熔断丝是否烧断 ②检查导线连接是否可靠 ③检查灯丝是否烧断，灯泡与灯座接触是否良好 ④在制动灯开关“电源”接线柱试火
汽车制动灯电路
照明与信号装置的故障诊断与排除
照明灯具的故障诊断与排除 ５. 制动灯常亮 换用新制动灯开关对比试验。若能熄灭，为制动灯开关有故障，应以更换
照明与信号装置的故障诊断与排除
仪表故障的诊断与排除 １. 电流表指针不动、指示不准 ①拆下车上被检测的电流表 ②用对比法诊断：把被测电流表与标准直流电表及可变电阻串联在一起，接通 １２Ｖ 蓄电池，并逐渐减小可变电阻值。若两电流表读数值误差在２０％ 内， 则受检电流表正常，应检查连接线路，察看线路是否断路或线路接头是否松动； 反之，则为损坏
检查变光开关
汽车前照灯电路
照明与信号装置的故障诊断与排除
照明灯具的故障诊断与排除
２. 前照灯灯光暗淡 ①检查灯泡 ②检查是否有一组灯丝烧断 ③检查灯座是否有铁锈或脏物
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教案(4)
部门名称：主任签字：
授课教师
任教课程
车身电器故障诊断与排除
授课班级
课题名称
学习任务四灯光系统故障诊断与排除（10课时）
授课时间
课型
理论□实验□习题□实训□其它□复习□
授课地点
教学目标
、能够读懂灯光系统照明灯、转向灯、、了解汽车灯光系统的组成、功能；2知识目标：1、能够根据故障现象分析故障原因。雾灯、倒车灯等的电路并叙述工作过程；3
完成工单资讯部分1、学生根据实际参与讨论；、学生参与分析；2 3、学生记录要点。
使学生系统地掌握、1功及统组成明照系用；培养学生理论联系、2实际的能力；培养学生参与教学3、互动的能力。
10分
（二）前照灯讲述并引导学生参与讨论。教师：保证汽车前有明亮而均匀1、对前照灯的要求：内道路上的的照明，使驾驶员能辨明车前100m障碍物，同时还应具有防眩目装置。、2前照灯的结构：灯泡、反射镜和配光镜。白炽灯泡、卤钨灯炮、氙气气）灯泡（光源）：1灯）体放电灯泡（HID
2、学生参与分析；; 3、学生记录要点.、学生参与讨论4
、2培养学生分析总结的学习能力；使学生简单了解氙、3气气体放电灯的工作原理；使学生理解前照灯、4远光与近光的原理。
、前照灯的防眩目措施31）何谓眩目教师提问：何为眩目？2）前照灯的防眩目措施）交通法规强制约束：我国交通法规规定，1（ｍ以外互闭夜间会车时，须在距离对面来车150远光灯，改用近光灯。（远光平射、近光（2）采用双丝灯泡防眩目：倾向下方））采用带配光屏的灯泡防眩目（应用十分（3广泛）4、前照灯的类型教师：引导学生看书参与讨论分析。）外装式及内装式前照灯12）封闭式前照灯安装新灯泡时，注意在灯3）半封闭式前照灯
两个学生角色扮演其余学生观察思考
引出课题，激发兴趣
分10
学习任务四灯光不全故障诊断与排除一、汽车照明系统（一）汽车照明系统的组成和功用汽车照明系统主要用于夜间照明教师介绍引入：道路、表示车辆宽度、车内照明、仪表和夜间检照明装置和控制部分组成。照明系由电源、修等。控制部分包括各种灯光开关、继电器等。照明装置包括外部灯、内部灯和工作照明灯。1、外部灯）前照灯：近光灯、远光灯1黄色光波2）雾灯：前雾灯、后雾灯------）尾灯325m）牌照灯：4、内部灯：2 1）仪表灯：）顶灯：门控开关、专用的开关2）阅读灯：3 3、工作照明灯：1）行李舱灯）发动机罩灯2
1、学生讨论回答；2、学生参与讨论分析；
使学生描述前照灯、1防眩目的措施；2、使学生能够描述不同的特灯照前类型点；
分10 15分
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泡上不能留下污迹，特别是在更换卤钨灯泡时，切勿用手指触及灯泡玻璃壳部分，受皮肤脂肪沾污过的玻璃壳，会大大缩短其寿命，因此拿灯泡只拿基座。
3、学生记录要点。
、能、3能简述灯光系统的电路流程；2、能使用检测设备对电路进行检测；能力目标：1 4.制定故障诊断与维修方案；能在实车上排除常见故障。
培养学生积极乐观的学习态度，认真负责的工作态度和团队合作的情感态度，德育目标：言行举止规范，文明礼仪，学会遵守和服从，最终具有优秀的职业素质。
教学重点
灯光系统的组成与作用；灯光系统和灯光信号系统的电路识读；分析故障可能原因；实车检测和排除故障。
作业
；—4.1完成任务工单、14.4、书写威驰轿车前照灯、转向灯、雾灯和倒车灯电路流程。2
教学后记
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程过教学
教师活动
学生活动
教学意图
时间分配
课前检查学生校服、胸卡、文具等，并做相应记录。
学生准备相应物品
使学生养成良好的行为和学习习惯
故障现象描述：丰田威驰轿车两近光灯正常，两障现象，查找所有可能原因。
教学方法
讲授法、讨论法、演示法、提问法
教学手段
实物或课件
板书设计
灯光系统故障诊断与排除学习任务四
故障现象描述故障排除的工作导引一、汽车照明系统（二）前照灯（一）汽车照明系统的组成与功用（四）电路识读（三）其他灯具
二、汽车灯光信号系统（一）灯光信号系统组成和功用（二）电路识读三、灯光不全故障诊断思路小结和作业
完成工单资讯部分1、学生参与讨论；
使学生描述前照灯1、的结构组成；
分20
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四种，其、H4H2、H3H1卤钨灯泡从外形上分、为双丝灯泡，广泛用于前照灯，其余三种H4中。为单丝灯泡，常用于辅助前照灯（如雾灯等）：卤钨封闭式前照灯和标准封闭式前照灯混注意装在一部汽车是不可取的。如果汽车原来配备的是卤钨前照灯，不要将它换成标准封闭式前照灯，这种做法会导致照明质量低劣。
培养学生分析总结、3的能力。
、前照灯的检测和调整5教师：引导学生参与讨论分析。注意：在检查前照灯之前，须检查蓄电池的充电状态。还要仔细检查并确认所有的电缆连接处都清洁，而且牢固。目测检查导线绝缘有无损坏，连接松动和走线是否不当。检验时，要求轮胎气压正常，场地平整，前照灯配光镜表面清洁，汽车空载，驾驶室内只有一名驾驶员。对装有两灯丝的前照灯以调整近光灯形为主；对于只能调整远光光束的灯，调整远光单光束。采用四灯制的汽车，其中两只对称的灯达到两灯制的要求时，视为合格。1)前照灯远光光束发光强度2)前照灯光束照射位置6、前照灯的维护）安装前照灯时，应根据标志，不得倾斜放置。1）散光玻璃应清洁，若有灰尘应用压缩空气吹2净。3）灯的接线应良好。）换用真空灯时，应注意搭铁极性，通过灯罩4可以看到，两根灯丝共同连接的灯脚为搭铁极，粗灯丝为远光，细灯丝为近光。如果装错，灯不能正常发光。普通灯泡和卤素灯泡不能互换使用。1）2）调换灯泡时，应先将该灯的开关切断。注意带上干净的手套安装大灯灯泡，不可用3）手直接安装灯泡。）配光镜和反射镜之间的密封垫圈应固定好，8保持其良好的密封性。如有损坏应及时更换。
灯：使用装在石英管内的两个电极取代传统HID的灯丝；灯管内有一颗小玻璃球，其中填充氙气气体及少许金属汞，当电流和超高压作用下，氙气和金属汞产生激烈的化学反应，释放接近正午倍，具有亮度5日光的光芒，其亮度是卤钨灯的高、节能和使用寿命长等特点。2）反射镜教师：引导学生讨论远光、近光灯丝的安装位置在双丝灯泡里，下面的灯丝用作远光，上面的灯丝用作近光。）配光镜3现与放射镜成为一体