小班泥工——好吃的饼干
小班泥工饼干教案
小班泥工饼干教案小班泥工饼干教案【篇一：小班美术：香甜的饼干】小班美术：香甜的饼干小班美术：香甜的饼干活动目标：1. 学习用团圆、压扁和用工具画花纹的方法，将油泥制作成香甜的小饼干2. 在步骤图的帮助下，掌握小饼干的制作过程3.用完油泥后，要把油泥收回原处活动准备：1.在活动之前，带领幼儿有意识地对“饼干”进行探究，并与家长一条完成“我爱小饼干”的调查表，手机各种自己喜欢的小饼干的图片，积累活动经验2.各色油泥、泥工板个牙签等人手一份3. 幼儿用书、教学挂图活动过程：1.引导幼儿回忆自己的生活经验教师：我们小朋友都很喜欢吃饼干，谁来说一说自己最喜欢的饼干？（引导幼儿结合前段时间制作的“我爱小饼干”调查表，从色彩和形状两方面进行描述）2.引导幼儿学习看教学挂图中的步骤图（1）出示教学挂图教师：你们自己想做一块漂亮的小饼干吗？让我们一起看一看教学挂图（2）引导幼儿认图教师：一共画了几幅图？先看哪一幅呢？哦，上面有小数字呢，我们要按照顺序一幅一幅地看（3）学习看图了解制作饼干的步骤①教师：第一幅图讲的是做小饼干的第一件事。
第一件事要干什么？我们也来空手做一做，小手心相对，画圆圈（引导幼儿边听老师的口令，边学习右手伸平手心向上，右手张开手心向下，手心对手心，右手做连续画圈的动作）②教师：第二幅图上的小朋友在干什么？我们也来试一试，把油泥放在泥工板上，小手用力把它压压扁，压压扁（引导幼儿用手掌用力向泥工板上压）③教师：我们看看第三幅图，小朋友在干什么？哦，最后还要用小牙签在饼干上画上花纹呢3.引导幼儿自由制作（1）教师交代制作的内容①教师：你们想不想试一试呀？你想做什么口味的饼干，就可以选什么颜色的油泥②教师：做完后把不要的油泥还原成小圆球，放进罐子里，盖盖好（2）幼儿制作，教师指导幼儿完成作品教师：可以多做几块饼干，并且每块饼干都可以不一样4.引导从颜色、形状和花纹等方面评价幼儿作品。
【篇二：小班美术《有趣的饼干》说课稿】小班美术《有趣的饼干》说课稿小班美术《有趣的饼干》说课稿一、说设计意图根据小班幼儿的发展水平，小班幼儿处于小肌肉动作发展的敏感时期，而在平时的美术活动中，我们总局限于以绘画、添画、涂色这些形式上，其实泥工活动更有助于孩子们动手能力的发展，其次，孩子们也非常喜欢泥工活动。
小班泥工饼干活动教案
一、活动名称：小班泥工饼干活动教案二、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣。
2. 训练幼儿的手工技能，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的审美能力。
三、活动准备：1. 准备泥工工具一套，包括小刀、搓泥板、模具等。
2. 准备各种颜色的橡皮泥若干。
3. 准备一些饼干模具，如动物、植物、数字等形状。
4. 准备一块干净的塑料布，用于放置泥工作品。
四、活动过程：1. 教师向幼儿介绍泥工工具的使用方法，并演示如何用泥工工具制作饼干。
3. 教师指导幼儿用橡皮泥填充模具，轻轻按压，使橡皮泥充满模具的每一个角落。
4. 教师引导幼儿使用泥工工具对橡皮泥进行切割、搓揉等加工，制作出自己喜欢的饼干形状。
5. 教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用不同的颜色和形状的橡皮泥制作出独一无二的饼干作品。
6. 教师提醒幼儿注意作品的整洁和美观，培养幼儿的审美观念。
7. 制作完成后，教师组织幼儿将作品放置在塑料布上，以便进行展示和交流。
五、活动总结：1. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。
3. 教师总结本次活动的收获，强调泥工活动的重要性和乐趣。
4. 教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起制作泥工饼干，增进亲子关系。
六、活动延伸：1. 教师可设置一个泥工饼干展览区，将幼儿的作品展示出来，让全体幼儿和家长一起欣赏。
2. 教师可组织一次泥工饼干品尝会，让幼儿将自己制作的饼干分享给其他幼儿，培养幼儿的分享精神。
3. 教师可鼓励幼儿将自己的作品带回家，与家人分享，增进家人间的亲情。
七、安全事项：1. 教师在活动中要确保幼儿使用泥工工具的安全，避免割伤或碰伤。
2. 教师要确保幼儿在制作过程中不会误食橡皮泥，提醒幼儿不要将橡皮泥放入口中。
3. 教师要确保活动场地整洁，避免幼儿摔倒或碰撞。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对手工活动的兴趣。
幼儿园小班美术活动《好吃的饼干》教案及反思
幼儿园小班美术活动《好吃的饼干》教案及反思一、活动目标1.培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.学习用搓、压、揉等手法制作饼干，发展幼儿的动手能力。
3.培养幼儿观察、表达和分享的能力。
二、活动准备1.饼干模具、面粉、水、烤箱、色素等制作材料。
2.一次性手套、围裙、口罩等卫生用品。
3.饼干图片、音乐《好吃的饼干》等辅助材料。
三、活动过程1.导入环节（1）教师播放音乐《好吃的饼干》，引导幼儿跟随音乐做动作。
（2）教师出示各种形状的饼干，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2.制作环节（1）教师示范制作饼干的过程，讲解搓、压、揉等手法。
（2）教师发放制作材料，指导幼儿分组进行饼干制作。
（3）教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误，鼓励幼儿发挥创意。
3.烘焙环节（2）教师引导幼儿讨论烘焙过程中需要注意的事项。
4.分享环节（2）教师鼓励幼儿用语言表达自己制作的饼干形状、味道等。
5.收尾环节（1）教师引导幼儿整理桌面，回收制作材料。
四、活动反思1.活动效果本次活动中，幼儿对手工制作饼干表现出浓厚的兴趣，积极参与制作过程，发挥了自己的想象力和创造力。
在烘焙环节，幼儿对烘焙过程充满好奇，认真观察并讨论注意事项。
在分享环节，幼儿勇敢地表达自己的感受，增进了彼此的了解。
2.教学策略（1）教师通过示范、讲解、巡回指导等方式，帮助幼儿掌握制作饼干的基本技巧。
（2）教师利用音乐、图片等辅助材料，激发幼儿的兴趣，提高活动趣味性。
（3）教师在活动中注重培养幼儿的观察、表达和分享能力，促进幼儿全面发展。
3.需要改进的地方（1）在制作环节，部分幼儿操作不够熟练，需要教师更多耐心指导。
（2）在烘焙环节，教师应提前讲解烘焙注意事项，以免幼儿在操作过程中出现安全隐患。
（3）在分享环节，教师应引导幼儿用更丰富的词汇表达自己的感受，提高幼儿的语言表达能力。
本次活动中，幼儿在愉快的氛围中学习了制作饼干，锻炼了动手能力，提高了观察、表达和分享能力。
小班泥工饼干活动教案
小班泥工饼干活动教案一、活动目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。
3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿能够自主选择颜色和形状。
4. 培养幼儿的社交能力，让幼儿在活动中学会合作和分享。
二、活动准备1. 准备不同颜色的面团、小刀、模具等泥工工具。
2. 准备一些饼干模具，如动物、植物、数字等形状。
3. 准备一些画纸、颜料等绘画工具。
三、活动过程1. 教师向幼儿介绍本次活动，引导幼儿观察周围的饼干模具，激发幼儿的兴趣。
2. 教师示范如何使用泥工工具制作饼干，引导幼儿动手尝试。
3. 教师指导幼儿使用模具将面团压成不同形状，并鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色。
4. 教师引导幼儿用小刀在面团上进行简单的切割，让幼儿充分发挥想象力，创作出独一无二的饼干。
6. 教师鼓励幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的审美观念和社交能力。
四、活动延伸1. 邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起制作饼干，增进亲子关系。
2. 组织幼儿将作品进行展览，让其他班级的幼儿也参与到欣赏中来。
3. 教师可根据幼儿在活动中的表现，给予适当的评价和鼓励，让幼儿更加自信地参与今后的活动。
五、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 鼓励幼儿自主创作，不过分干涉幼儿的想法。
3. 在活动中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予指导和帮助。
4. 活动结束后，教师应与幼儿一起清理场地，培养幼儿的环保意识。
六、活动教学内容1. 认识不同的面团颜色和形状。
2. 学习使用泥工工具，如小刀、模具等。
3. 学习如何将面团压成不同形状，并选择喜欢的颜色进行装饰。
4. 学习如何在面团上进行简单的切割，创作出独特的饼干。
5. 学习如何用颜料填充空白部分，增加饼干的视觉效果。
七、活动教学步骤1. 教师向幼儿介绍活动目标和教学内容，激发幼儿的兴趣。
2. 教师示范如何使用泥工工具制作饼干，引导幼儿动手尝试。
幼儿园小班饼干粘土手工教案
幼儿园小班饼干粘土手工教案教案名称：幼儿园小班饼干粘土手工教案教学目标：1. 培养幼儿动手操作和创造能力。
2. 通过手工制作，促进幼儿的手眼协调能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 增强幼儿对形状、颜色和材料的感知能力。
教学准备：1. 饼干模具2. 不干粘土3. 彩色笔4. 色彩纸5. 剪刀6. 桌布或报纸（用于保护桌面）教学过程：1. 导入（5分钟）：- 向幼儿展示一些饼干的图片，并与他们一起讨论饼干的特点和形状。
- 引导幼儿回忆之前在幼儿园制作的手工作品，并引发他们对今天手工活动的兴趣。
2. 介绍材料和示范（10分钟）：- 向幼儿展示不干粘土，并解释其用途和特点。
- 与幼儿一起讨论制作饼干的步骤，例如：压制、修整、上色等。
- 在幼儿面前进行一次简单的示范，让他们了解如何使用不干粘土制作饼干。
3. 分组制作（20分钟）：- 将幼儿分为小组（每组3-4人），确保每个小组有足够的材料和工具。
- 激发幼儿的想象力，鼓励他们将不干粘土塑造成各种形状的饼干。
- 监督和引导各小组的制作过程，确保每个幼儿都能参与其中，并提供必要的帮助和指导。
4. 创意装饰（15分钟）：- 向幼儿展示彩色纸和色彩笔，并鼓励他们使用这些材料为饼干进行装饰。
- 提供剪刀并引导幼儿进行剪纸装饰，例如剪出纸贴在饼干上的水果、巧克力填充等等。
- 鼓励幼儿用色彩笔为饼干上色，创造出自己喜欢的图案和纹理。
5. 展示和分享（10分钟）：- 邀请每个小组派出一名代表向大家展示他们制作的饼干。
- 组织小组间的分享，让幼儿向其他小组解释他们的创意和设计灵感。
- 鼓励幼儿互相表扬和欣赏彼此的作品，提升他们的自信心和合作意识。
教学延伸：1. 引导幼儿回家后和家长一起制作饼干，将其与亲朋好友分享。
2. 在教室或幼儿园的角落中设置一个“手工艺术展览”，展示幼儿的作品，并鼓励幼儿自己介绍自己的创意和技巧。
3. 组织一个小班手工作品比赛，为幼儿提供更多的机会展示和分享自己的技能和创意。
幼儿园小班教案《泥工饼干》含反思
幼儿园小班教学计划《泥工饼干》带反思小班教学计划《泥工饼干》包含对小班美术主题教学活动的反思，使孩子们可以理解简单的几何图形（圆形，矩形，正方形，椭圆形，三角形），学习制作饼干，培养孩子对泥瓦匠的兴趣，并提高孩子们。
他们动手能力培养孩子的初始创造力，来看看幼儿园小班《泥工饼干》，对课程计划进行反思。
目标：1.学会制作饼干，培养孩子对泥瓦匠的兴趣，并提高他们的动手能力。
2.识别简单的几何图形（圆形，矩形，正方形，椭圆形，三角形）。
3.培养孩子最初的创造能力。
4，能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他们的作品。
活动准备：1.一盒橡皮泥，石板，各种印刷工具（小雪花塑料，不规则图案的小玩具等），几何图形模具（酸奶瓶制成的圆形小圆圈，牙膏盒剪刀），小方形框架，小三角形折叠成朋克卡等），各种形状的饼干。
2，吃过不同形状的饼干。
3.学习儿童歌曲《饼干》。
活动程序：首先，查看儿童歌曲《饼干》的歌曲。
第二，学会制作不同形状的饼干。
1.孩子们很会读书。
你喜欢吃饼干吗？（喜欢）;您吃过哪种饼干？（圆形，正方形，三角形，椭圆形）老师一一展示食物饼干；我们吃的饼干有什么图案吗？（是）今天我们要学习做饼干，好吗？（好）2.请孩子们看看老师做了什么：首先捏橡皮泥，将其分组为一个圆圈，然后使其变圆；湾将优质橡胶放在砌石板上并压扁。
C。
用打印工具在橡皮泥上打印您喜欢的图案； d。
用几何模具切割橡皮泥，将其变成圆形，正方形或椭圆形的饼干，然后从侧面去除多余的橡皮泥。
这块饼干已经准备好了，将准备好的饼干放在盘子上，然后在盒子里放多余的橡皮泥。
3，孩子们开始学习自己做饼干.（放一点音乐）4.要求孩子们将准备好的饼干放在桌子中间，让每个人都来参观，谁是最好的。
第三，评论儿童作品：一，从颜色上看：饼干多么漂亮！有红色，绿色，蓝色.湾从形状上看：这些饼干有多漂亮！有圆形，矩形，正方形，三角形和椭圆形。
C。
从数量上来看：孩子们非常有能力，制作了很多饼干，太棒了！四，活动扩展：在活动区放置橡皮泥，印刷工具，几何模具，让孩子们玩耍；老师还可以准备一些小动物模具，教孩子们以相同的方式做其他事情，例如；小鸭，小鸡等教学反思教孩子用相同的方式做其他事情，例如：小鸭，鸡等。
【小班美术饼干教案】小班粘土饼干手工教案_幼儿园小班饼干教案
【小班美术饼干教案】小班粘土饼干手工教案_幼儿园小班饼干教案1教案一：香甜的饼干活动目标：1、学习用团圆、压扁和用工具画花纹的方法，将油泥制作成香甜的小饼干2、在步骤图的帮助下，掌握小饼干的制作过程。
3、用完油泥后，要把油泥收回原处。
活动准备：1、在活动之前，带领幼儿有意识地对“饼干”进行探究，并与家长一条完成“我爱小饼干”的调查表，手机各种自己喜欢的小饼干的图片，积累活动经验。
2、各色油泥、泥工板个牙签等人手一份。
3、幼儿用书、教学挂图。
活动过程：1、引导幼儿回忆自己的生活经验教师：我们小朋友都很喜欢吃饼干，谁来说一说自己最喜欢的饼干？（引导幼儿结合前段时间制作的“我爱小饼干”调查表，从色彩和形状两方面进行描述）2、引导幼儿学习看教学挂图中的步骤图（1）出示教学挂图教师：你们自己想做一块漂亮的小饼干吗？让我们一起看一看教学挂图（2）引导幼儿认图教师：一共画了几幅图？先看哪一幅呢？哦，上面有小数字呢，我们要按照顺序一幅一幅地看（3）学习看图了解制作饼干的步骤①教师：第一幅图讲的是做小饼干的第一件事。
第一件事要干什么？我们也来空手做一做，小手心相对，画圆圈（引导幼儿边听老师的口令，边学习右手伸平手心向上，右手张开手心向下，手心对手心，右手做连续画圈的动作）②教师：第二幅图上的小朋友在干什么？我们也来试一试，把油泥放在泥工板上，小手用力把它压压扁，压压扁（引导幼儿用手掌用力向泥工板上压）③教师：我们看看第三幅图，小朋友在干什么？哦，最后还要用小牙签在饼干上画上花纹呢3、引导幼儿自由制作（1）教师交代制作的内容①教师：你们想不想试一试呀？你想做什么口味的饼干，就可以选什么颜色的油泥②教师：做完后把不要的油泥还原成小圆球，放进罐子里，盖盖好（2）幼儿制作，教师指导幼儿完成作品教师：可以多做几块饼干，并且每块饼干都可以不一样4、引导从颜色、形状和花纹等方面评价幼儿作品。
2教案二：画饼干活动目标：1、尝试用各种线条绘画出饼干。
2024年小班泥工饼干活动教案
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具（小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等）、几何图形模具（酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等）、各种形状的饼干。
2、吃过不同形状的饼干。
教师：前几天小猴子来咱们幼儿园参加咱们的六一活动特别高兴，走的时候幼儿园送给它很多好吃的夹心饼干，小猴子把饼干带回大森林里送给其他小动物们品尝，它们都特别喜欢吃。就是这些饼干（教师出示图形饼干）。
教师：这是什么形状的饼干呀？
幼儿：三角形。
教师：三角形的饼干长得什么样呢？
幼儿：有三个角、还有三条边。
教师：对，那这是什么形状的饼干呢？
6、教师小结：总结制作饼干的方法！
7、活动延伸：小朋友们真不错！都会自己制作饼干！回家为自己的爸爸妈妈也做一做吧！
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综合评析：
在本次活动中，教师准备充分，提供的材料适宜、丰富，能较好地物化教育目标，通过丰富多样化的材料使幼儿反复操作、练习，如让幼儿做不同形状的饼干、给动物送饼干要走过三种形状的小路、钻过三种形状的门、找到三种不同形状动物的嘴巴喂饼干。将教育目标和要求完全贯穿于游戏之中，使幼儿在快乐中获得发展。
教师通过提供具有层次性的材料、设计难易程度不同的游戏环节满足了不同水平的幼儿发展需求，如提供两种材料，即一种是已画好的三种图形，幼儿直接拿剪刀剪下来即可；另一种是要求幼儿自己画自己剪，满足不同水平幼儿的需求。
小兔随音乐退场！
师：小朋友，是哪只小动物呀？
它们来做什么？
小朋友们想不想去？
（幼儿一一回答）
幼儿园小班好吃的饼干泥工教案
幼儿园小班好吃的饼干泥工教案教案标题：幼儿园小班好吃的饼干泥工教案教学目标：1. 帮助幼儿了解和认识不同食材的特点和用途。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4. 培养幼儿的观察力和思考能力。
教学准备：1. 饼干泥工所需材料：消化饼干、牛奶、巧克力粉、果酱、砂糖、水果丁等。
2. 布置教室的工作区域，准备工具和容器。
教学过程：1. 导入：与幼儿进行简短的讨论，引导他们回忆并分享他们喜欢的饼干口味和种类。
2. 介绍材料：展示不同的食材，并让幼儿观察和描述它们的特点，如形状、颜色、味道等。
3. 分组合作：将幼儿分成小组，让每个小组选择一种食材作为基础，并提供其他食材供幼儿选择和搭配。
4. 制作饼干泥工：指导幼儿按照自己的喜好和创意，将所选食材混合在一起制作饼干泥工。
老师可以提供简单的配方，如将消化饼干碾碎后加入适量的牛奶搅拌至粘稠状。
5. 创作展示：鼓励幼儿将制作好的饼干泥工展示给其他小组，并互相品尝和评价。
6. 总结讨论：引导幼儿回顾整个制作过程，让他们分享自己的体验和感受。
提问幼儿关于食材搭配和口感的问题，鼓励他们思考和表达自己的想法。
7. 清理工作区域：指导幼儿将工具和容器清理整理好，并鼓励他们学会整理自己的工作区域。
教学延伸：1. 给幼儿提供更多的食材选择，让他们尝试不同的搭配和口味。
2. 引导幼儿思考食材的健康与否，讨论如何选择更健康的食材。
3. 鼓励幼儿设计自己的饼干泥工配方，并进行尝试和分享。
教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和合作情况。
2. 收集幼儿的作品和评价，了解他们对于口感和搭配的理解和表达能力。
3. 进行小组讨论和个别交流，了解幼儿对于食材特点和用途的理解程度。
教学反思：通过这个教案，幼儿可以在实践中学习和体验食材的特点和搭配，培养他们的创造力和合作意识。
在教学过程中，教师应注重引导幼儿思考和表达，充分尊重幼儿的个性和创意。
同时，教师还应确保幼儿的安全和卫生意识，引导他们养成整理工作区域的好习惯。
幼儿园小班创意泥工活动教案：超级饼干
一、活动名称：小班创意泥工活动——超级饼干二、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力和协调能力。
3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿能够自主选择颜色和形状。
4. 培养幼儿的社交能力，让幼儿在活动中学会与他人合作。
三、活动准备：1. 准备不同口味的饼干作为参考。
2. 准备泥工材料，如橡皮泥、泥工工具等。
3. 准备彩色纸张、画笔、颜料等绘画材料。
4. 准备音乐、歌曲等相关教学资源。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指运动，如握拳、展开、揉捏等，活动幼儿的手指肌肉。
2. 主题导入（10分钟）：教师向幼儿展示不同口味的饼干，引导幼儿观察饼干的形状、颜色和图案。
教师讲述一个关于超级饼干的故事，激发幼儿的兴趣。
3. 泥工创作（10分钟）：教师示范如何用橡皮泥制作超级饼干，教幼儿学习揉、搓、压等泥工技巧。
教师鼓励幼儿自主创作，选择自己喜欢的颜色和形状，制作独一无二的超级饼干。
4. 作品展示（5分钟）：5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
教师给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作过程，共同制作超级饼干，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的作品展示在教室环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
3. 教学活动：教师根据本次活动内容，设计相关的教学活动，如绘画、手工制作等。
4. 音乐活动：教师带领幼儿演唱与饼干相关的歌曲，如《美味的饼干》等，感受音乐的魅力。
六、活动六：超级饼干的色彩之旅1. 活动目标：增强幼儿对色彩的认识和辨别能力。
培养幼儿的审美感和色彩搭配能力。
提高幼儿的动手涂色技巧。
2. 活动准备：准备已制作的基本超级饼干模型。
准备彩色泥巴或绘画用的水彩、蜡笔等。
准备色彩卡片，标明颜色名称。
3. 活动过程：教师介绍色彩卡片，让幼儿认识不同的颜色。
小班艺术活动教案：好吃的点心
小班艺术活动教案：好吃的点心（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班教案小班泥工活动《美味的饼干》
小班教案小班泥工活动《美味的饼干》作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的小班教案 | 小班泥工活动《美味的饼干》，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：1、学习使用几何图形模具等辅助材料做出各种形状的饼干。
2、通过学做饼干培养幼儿对泥工活动的兴趣。
活动准备：橡皮泥每人一份、几何图形模具每人一个、各种形状的饼干若干、音乐《饼干歌》。
活动过程：一、通过观察饼干激发幼儿学做饼干的兴趣。
师：你吃过的饼干是什么味道的？（每桌放一盘形状、味道都不同的饼干）总结：原来饼干的形状、味道和饼干上面的花纹都不一样。
2、欣赏老师的泥工作品（1）教师：今天老师也给你们带来了一些特殊的饼干，看看老师带来的饼干和小朋友们吃的是一样吗？猜一猜它们是用什么做成的？（橡皮泥）（2）提问：你们知道这些饼干是怎么做成的吗？（幼儿讨论并作答）老师这儿有一首好听的歌曲《饼干歌》，它里面藏着做饼干的秘密，一起来听一听吧！教师引导幼儿边听歌曲边表演。
师：知道这些饼干是怎么做成的了吗？总结：原来这些饼干是通过揉、团、捏、压的方法做成的。
二、教师示范做饼干1、介绍材料（给每位幼儿发一份材料）教师：今天老师把做饼干的材料都带来了，（依次介绍）这是什么？它是用来做什么的'？2、教师做饼干。
教师：认识了做饼干的材料，现在请小朋友们看看老师是怎么做饼干的？（团团团成球，压压压成饼，印印印花纹。
）三、幼儿学做饼干2、教师：现在请小朋友们用你盘子里的材料做一块漂亮的饼干。
幼儿动手做饼干，教师巡回指导。
四、比一比：谁的饼干最漂亮（教师提示幼儿把做好的饼干放到桌子中间）都做完了吗？说一说你做好的饼干。
总结：小朋友们的小手真能干，做出了五颜六色的、各种漂亮形状的饼干。
哪一块饼干最漂亮？这是谁做的？请你来说说你做的饼干？（提示：从颜色、形状及饼干上的花纹来说。
幼儿园小班美术活动《好吃的饼干》教案及反思
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幼儿园小班备课美工：好吃的饼干
主题名称
《玩具大家玩》
活动名称
《美工：好吃的饼干》
集体备课初稿
二次备课记录
生成内容
及反思
活动目标：
1、通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣。
2、复习常见的几何图形（圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形）。
活动准备：
1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具（小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等）、几何图形模具（酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等）、各种形状的饼干。
7、品尝饼干：你们觉得自己做的饼干好吃吗？我们大家来尝一尝吧,你喜欢什么形状，就拿什么形状的饼干吃，尝一尝是不是香香的、甜甜的。（洗手、吃课前准备的饼干）
活动过程：
可结合数学让幼儿点数。
本次活动通过让幼儿看一看、尝一尝、做一做等培养幼儿的动手能力，适合幼儿的年龄特点。运用各种几何图形的模具，帮助幼儿完成作品的创作，幼儿做出的作品色彩鲜艳，图案美观，形状各异，幼儿非常有成就感，从而激发了幼儿对泥工活动的兴趣。
4、小朋友自己来学做饼干......。（放一点音乐）
5、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好。
6、评讲幼儿作品：
a、从颜色上看：多漂亮的饼干呀！有红色、绿色、蓝色.......；
b、从形状上看：这些饼干多美呀！有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形；
c、从数量上看：小朋友都很能干，做出了这么多的饼干，真棒！
2、吃点心时，让幼儿吃三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的饼干。
3、学习儿歌《饼干》。
活动过程：
1、朗诵儿歌《饼干》。
2、小朋友朗诵得很好，椭圆）老师逐一出示食物饼干；我们吃过的饼干上有没有花纹呢？（有）今天我们就来学做饼干，好吗？（好）
小班泥工饼干活动教案
小班泥工饼干活动教案【10篇】活动目标1、体会泥工活动的欢乐。
2、能运用捏、搓等技巧，进展动手操作力量。
3、学习使用印花工具帮助材料做出各种外形的饼干。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。
5、激发了幼儿对饼干奇怪心和探究欲望。
教学重点、难点重点：能运用捏、搓等技巧，进展动手操作力量。
难点：学习使用印花工具帮助材料做出各种外形的饼干。
活动预备1、为每个幼儿预备了一份操作材料：橡皮泥、印花工具。
2、兔妈妈、羊妈妈的头饰、音乐活动过程第一局部：情景表演导入活动。
请另外一个教师扮演兔妈妈，我扮演羊妈妈，小朋友扮演兔宝宝。
兔妈妈带着兔宝宝到羊妈妈家做客，羊妈妈用好吃的饼干款待了兔宝宝。
在吃饼干过程中，羊妈妈引导宝宝观看饼干上有什么？饼干好不好吃？激发兔宝宝要学习做饼干的兴趣。
（引导幼儿去别人家做客要有礼貌，学习使用礼貌用语。
）其次局部：羊妈妈示范如何使用工具制作饼干，兔宝宝观看并仿照做动作。
首先我介绍了做饼干的材料。
接着我示范了如何制作饼干并让孩子们跟我一起边说边做捏、搓的动作。
接着我引导幼儿观看，用什么将橡皮泥压平？怎么使用辅佐材料做出各种各样印有花纹的饼干？又是用什么东西给饼干印上花纹的？在这个环节里，我重点讲解了如何使用模具做出不同的饼干。
第三局部：兔宝宝自己学做饼干，羊妈妈和兔妈妈一起指导。
（放音乐）在指导的过程中引导兔宝宝还可以做各种颜色的饼干，印花的时候不要太用力，留意桌面卫生。
兔宝宝帮羊妈妈整理好做饼干用的材料。
洗手，活动完毕。
教学反思我觉得自己用情境表演导入活动是特别胜利的，这种角色嬉戏让孩子们很快就投入到活动了活动中，孩子们对活动特别感兴趣。
另外，我细心预备的操作材料深深地吸引了孩子，让他们乐在泥工活动中，做出了许多好玩的饼干，进展了幼儿的动手操作力量。
小百科：饼干的词源是“烤过两次的面包”，是从法语的bis（再来一次）和cuit（烤）中由来的。
它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出来的，可作为旅行、航海、登山时的储存食品，在战斗时期用于军人们的备用食品也是特别便利适用的。
小班手工粘土曲奇饼干教案
小班手工粘土曲奇饼干教案一、教学目标。
1. 让学生了解曲奇饼干的制作过程和原料。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生的团队合作能力。
二、教学准备。
1. 粘土。
2. 制作曲奇饼干的工具和原料，面粉、黄油、砂糖、鸡蛋、香草精、泡打粉。
3. 教学PPT。
4. 制作曲奇饼干的示范视频。
三、教学过程。
1. 导入。
老师向学生介绍今天的手工活动，让学生猜测将要制作的手工品是什么。
然后展示曲奇饼干的图片，让学生猜测曲奇饼干是用来吃的，然后告诉学生今天我们要用粘土来制作曲奇饼干。
2. 学习制作曲奇饼干的步骤。
步骤一，制作曲奇饼干的原料。
老师向学生展示制作曲奇饼干的原料和工具，让学生了解曲奇饼干的原料和制作工具。
然后向学生介绍每种原料的作用和用量。
步骤二，制作曲奇饼干的过程。
老师向学生展示制作曲奇饼干的过程，并向学生介绍每个步骤的具体操作方法。
然后让学生观看制作曲奇饼干的示范视频，让学生了解制作曲奇饼干的具体步骤。
3. 分组制作曲奇饼干。
将学生分成若干个小组，让每个小组派出一名代表到老师的示范台上观看制作曲奇饼干的过程。
然后让学生回到自己的座位上，按照老师的示范和要求，用粘土制作曲奇饼干。
4. 展示和分享。
让每个小组展示他们制作的曲奇饼干，让学生互相欣赏和评价。
然后让学生分享制作曲奇饼干的心得和体会。
5. 总结。
老师对学生的制作过程进行点评和总结，肯定学生的努力和成果。
然后向学生介绍曲奇饼干的制作过程和注意事项。
四、教学反思。
1. 整个教学过程中，学生的参与度很高，他们都很积极地参与到制作曲奇饼干的活动中，展现出了很强的动手能力和创造力。
2. 学生在小组合作中，相互协作，相互帮助，提高了团队合作能力。
3. 教学中，老师能够很好地引导学生，让学生在制作曲奇饼干的过程中，不仅学会了制作技巧，还培养了学生的细心和耐心。
五、教学延伸。
1. 可以邀请家长来学校参与学生的手工活动，让家长和孩子一起制作曲奇饼干。
2. 可以组织学生到食品加工厂或者烘焙坊参观，让学生了解曲奇饼干的生产过程和原料的采购。
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小班泥工：好吃的饼干
活动目标：
1．学做饼干，知道饼干的形状可以是多种多样的。
2．在搓、团、揉、捏的过程中，初步感知圆形、正方形、椭圆形几种常见的几何图形。
3．体验泥工活动带来的乐趣。
活动准备：
1．每人一份橡皮泥。
2．各种印花工具（雪花片等），几何图形模具（圆形，椭圆形，正方形）。
3．吃点心时，引导幼儿观察饼干的形状、花纹。
4．各种形状的饼干及字卡（正方形、圆形、椭圆形）。
活动过程：
一、导入
师出示布偶
“今天，是小熊的生日，想邀请我们小朋友一起去参加，高兴吗？”
“小熊最喜欢吃饼干了，老师给它准备了一盒，小
朋友想不想也来做些饼干送给小熊？
二、说饼干
1．问：你想做什么形状的饼干？
幼儿说（圆形、正方形、三角形……）
师出示各种形状的饼干和汉字（如：
椭圆形）
2．师：这些饼干上有各种各样的花纹，老师这里有一块饼干也有花纹，你吃过的饼干有花纹吗？
问：你吃的饼干上的花纹是什么样子的？
幼儿说。
三、师示范
师：老师先来做一块饼干给小朋友看，好吗？
A．先把橡皮泥用力捏一捏，搓一搓，搓成圆形。
B．把团好的橡皮泥放在桌上压扁。
C．在橡皮泥上用几何图形印上自己喜欢的形状，再用几何图形将多余的橡皮泥切割下来。
D．用印花工具在几何图形上印上自己喜欢的花纹，这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在点心盆里面。
四．幼儿操作
1．师放背景音乐
2．幼儿操作，师做巡回指导。
3．请各组将饼干放到前面的桌上。
4．师：“现在，小熊要来选饼干了……”
师以小熊的口吻选饼干，评价饼干。
五．结束
师：谢谢小朋友们的饼干，你们真能干，这些饼干我一个人吃不掉的，你们一起来吃，好吗？
请幼儿先去洗手，再来吃饼干。