听课情况统计表

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听课情况调查表（精选五篇）

听课情况调查表（精选五篇）第一篇：听课情况调查表培优班听课情况调查表原班级培优班级亲爱的同学们，本次调查问卷是做教学研究用，是对培优情况的反馈，以便对以后教学的改进，和教学质量的提高，希望同学们认真作答。

无需署名，谢谢！1、对教师的教学方式（）A.非常满意B.满意C.一般D.不满意2、对培优教学效果，你感到（）A很满意B满意C一般D不太满意3、你对教学进度感到（）A太快B稍快C适合D稍慢4、你对培优班的课程难度希望是（）A 中等偏上，注重基础B以夯实基础为主C以高考的要求多讲些难题D慢是慢，不过讲的很细5、你对老师讲课的新颖度有多大的期望（）A 很高，一定要新颖B还好，希望讲一些新的内容C一般，没什么要求D没感觉，讲成什么都可以6、教师在教学过程中能关注到大多数学生（）A完全符合B比较符合C不确定D比较不符合7、你认为上课学习的容量如何（）A内容太多B合适C 一般D内容太少8、在上课时，你对所讲的知识内容掌握程度（）A完全掌握B大部分掌握C部分掌握D小部分掌握9、任课老师在准时上下课方面做得（）A准时上下课B常常提前下课C常常拖堂D偶尔提前下课E 偶尔拖堂10、教师上课是否有迟到、缺课现象（）A没有B偶尔C常常11、对本次课程与教学的总体评价是（）A非常满意B满意C一般D不满意12、在上课时，你学习认真态度怎么样？（）A很认真B认真C一般D不太认真13、通过教师的教学，提高了自己的学习兴趣和能力。

（）A完全符合B比较符合C不符合14、通过教师的教学，在学到知识的同时，自己的思维更加开阔，创新意识得以提高（）A完全符合B 比较符合C不符合15、通过教师的教学，学会了解决问题的方法（）A完全符合B比较符合C不符合16通过教师的教学，学会了主动思考，探究问题。

（）A完全符合B比较符合C 不符合17、本次培优需要改进的地方，及建议：第二篇：关于教研室开展推门听课的学校调查表关于教研室开展推门听课情况的学校调查表学校名称：1、您对教研员推门听课的态度是否满意A 满意B 基本满意C 不满意2、您对教研室的推门听课的课堂评价是否认可A 认可B 基本认可C 不认可3、推门听课对教师教学水平的提高能有多大帮助A很大B 有一定帮助C 基本没有4、推门听课制度对学校整体课堂教学水平的提高是否有帮助A 有B基本没有C没有5、教师对推门听课制度的落实是否赞同A 是B 否6、学校对教研室的推门听课制度是否配合A 配合B 基本配合C 不配合7、推门听课比常规视导在提高课堂教学水平上是否有更大帮助A 更大B 不大C基本没有8、您认为推门听课相对于其他听课形式更能发现教师在教学过程中存在的问题吗A 是B 否9、您对教研室推门听课的制度是否认可A 认可B 基本认可C 不认可10、您对推门听课总体情况的评价是A满意B 一般C不满意您认为我们教研室在推门听课制度方面需要改进的地方有哪些？第三篇：调查表调查表公司名称：被访人：联系电话：1.您使用过以下哪些快递公司的服务？_______A.顺丰;B.EMS;C.申通;D.圆通;E.中通;F.韵达;G.天天快递;H.联邦;I.其他______2.是否有长期合作的快递公司?______A.是(若有，顺丰 EMS 申通圆通中通韵达天天快递联邦其他);B.否3.您使用快递的频率?______A.几乎每天都有;B.几乎每周都有;C.偶尔;D.很少;4.您使用的快递同城普通件，收费多少钱？_____元,哪家？A.顺丰;B.EMS;C.申通;D.圆通;E.中通;F.韵达;G.天天快递;H.联邦;I.其他______5.您快递下单是电话联系，还是网络下单，或其他方式（短信）？______A.电话；B.网络下单；C.其他方式（短信）6.如果有网络下单或软件下单，您是否接受？______A.可以B.不习惯C.不接受7.您认为快递公司哪方面最重要？______A.派送范围B.派送速度C.上门取件的速度D.是否准时8.您通常是否会对快件进行网上查询服务?______A.经常会；B.偶尔；C.一般不会；D.从来没有9.您是否遇过快件遗失或损坏?______A.经常会；B.偶尔；C.从来没有第四篇：调查表1、你认为学生兴趣爱好有很明显的男女差异吗？（）。

-学年度第一学期物理组听课统计表

高一（）
下午第二节
校级
李祖民
初三（）
下午第一节
校级
肖一鸣
初二（）
下午第二节
校级
何臻台
高二（）
下午第四节
校级
赵书文
高二（）
下午第二节
校级
肖一鸣
贺琦
高二（）
下午第二节
校级
杨胜
高三（）
下午第三节
校级
王春霞
高一（）
下午第二节
校级
杨胜
高一（）
下午第二节
校级
李祖民
初三（）
下午第一节
校级
丁薇
初三（）
下午第二节
校级
何臻台
高二（）
下午第四节
校级
赵书文
高二（）
下午第二节
校级
杨胜
贺琦
高二（）
下午第二节
校级
杨胜
高三（）
下午第三节
校级
王春霞
高一（）
下午第二节
校级
肖一鸣
初二（）
下午第二节
校级
李祖民
初三（）
下午第一节
校级
丁薇
初三（）
下午第二节
校级
何臻台
高二（）
下午第四节
校级
赵书文
高二（）
下午第二节
校级
高二（）
下午第二节
校级
杨胜
高三（）
下午第三节
校级
王春霞
高一（）
下午第二节
校级
杨胜
高一（）
下午第二节
校级
李祖民
初三（）
下午第一节
校级
肖一鸣
初二（）

全员听课情况统计表

学年学期学院全员听课状况统计表
提示：① 请各二级学院依照《台州学院关于健全听课制度的若干规定》进一步明确听课
要求，让全院在编人员“人人走进课堂，人人关注授课”。

②各教研组分别统计，由学院教务办汇总。

第17周交教务处授课科。

③该统计表的签字盖章稿与行政人员听课记录资料一并交临海校区行政楼 217室存档，并发送电子表格至 xuf ＠
分管授课院长签字：（盖章）
序
听课人听课（全院在编人员岗位职务学时
号
名单）（节）1赵**院长
2钱**书记
3孙**系主任
4李**授课秘书
5周**教师
6吴**教师
7郑**教师
8王**教师
被听教师
备注：未完
成听课任务
的原因
冯*、陈*、诸*、卫*
蒋*、沈*、韩*、杨*
朱*、秦*、尤*、许*
何*、吕*、施*、张*
孔*、曹*、严*、华*
金*、魏*、陶*、姜*
戚*、谢*、邹*、喻*
柏*、水*、窦*、章*
序
听课人听课备注：未完（全院在编人员岗位职务学时被听教师成听课任务
号
名单）（节）的原因。

高一上听课记录统计表

14
高三（18）班
生物
邓丽
基因工程
15
高三（1）班
生物
刘孟辉
遗传信息的表达
16
高一（11）班
生物
吴桂菊
物质跨膜运输的实例
17
高一（20）班
生物
陈成
细胞呼吸
18
高三（13）班
生物
邓丽
孟德尔的遗传定律
19
高三（14）班
生物
王重
遗传信息的表达
20
高二（5）班
生物
陈宋英
基因工程
21
高二（4）班
生物
李慕禅
基因工程
22
高二（1）班
生物

听课教师：赵慧2016－2017学年上学期
节数
班别
科目
执教老师
课题
1
高一（8）班
生物
林琛
生命活动的主要承担者—蛋白质
2
高一（7）班
生物
林琛
光合作用
3
高二（21）班
生物
涂燕
孟德尔的遗传定律
4
高一（14）班
生物
宋芳
细胞膜—系统的边界
5
高一（12）班
生物
宋芳
物质跨膜运输的实例
6
高一（5）班
生物
胡六平
生物膜的流动镶嵌模型
7
高一（5）班
生物
梁惠苗
基因工程
8
高一（19）班
生物
陈成
细胞膜—系统的边界
9
高三（4）班
生物
周万华
减数分裂
10
高三（5）班
生物
周万华
遗传信息的表达

听课记录表模板

听课记录表模板
一、课程信息
•课程名称：
•授课教师：
•授课时间：
•授课地点：
二、课程内容概述
在这个部分，我将概述本次课程的内容。

三、重点知识点
在这个部分，我将总结本次课程的重要知识点。

四、详细笔记
在这个部分，我将记录下本次课程的详细笔记。

1. 课程内容一
这里是课程内容一的详细记录。

2. 课程内容二
这里是课程内容二的详细记录。

3. 课程内容三
这里是课程内容三的详细记录。

五、问题与讨论
在这个部分，我将记录下我在听课过程中遇到的问题和与其他同学及授课教师的讨论。

1. 问题一
在听课过程中，我遇到了问题一，以下是我对此问题的记录和相关讨论。

2. 问题二
在听课过程中，我遇到了问题二，以下是我对此问题的记录和相关讨论。

3. 问题三
在听课过程中，我遇到了问题三，以下是我对此问题的记录和相关讨论。

六、课程总结
在这个部分，我将对本次课程进行总结，并提出自己的感想和建议。

七、课后思考和作业
在这个部分，我将记录下课后思考和作业的内容。

八、参考资料
在这个部分，我将列出本次课程中使用到的参考资料。

•参考资料一：
•参考资料二：
•参考资料三：
以上是一份听课记录表的模板。

在实际听课过程中，可以根据需要调整模板的具体内容和格式，以便更好地记录和总结课程内容。

使用这份模板，可以帮助我们更好地学习和理解课程知识，并且便于回顾和复习。

希望这份模板对你有所帮助！。

听评课情况统计表

长方形正方形的特点
Unit10 My day lesson five 面积异分母分数加减混合运算恐龙的灭绝 Unit5 Part2 Unit6 （How much is it) 时分的认识
王宝丽
徐玉英蒋杰展涛李保海徐玉英徐玉英王宝丽
商老庄乡渔乡子弟学校
一年刘存杰级1班语文
8
5月14日 5月15日 5月16日 5月21日 5月22日
二年级
五年级2班三年级五年级1班二年级三年级四年级1班二年级
2 3 2 3 1 6 2 2 2 3 2 3 1 6 2
数学
英语数学数学语文英语英语数学
长方形正方形的特点
Unit10 My day lesson five 面积异分母分数加减混合运算恐龙的灭绝 Unit5 Part2 Unit6 （How much is it) 时分的认识
听时分的认识
课
课
题
执教教师王宝丽
执教教师学校渔乡子弟学校渔乡子弟学校渔乡子弟学校渔乡子弟学校渔乡子弟学校渔乡子弟学校渔乡子弟学校渔乡子弟学校渔乡子弟学校
2 2 3 2 3 1 6 2 2
二年级
五年级2班三年级五年级1班二年级三年级四年级1班二年级
数学
英语数学数学语文英语英语数学
五月份全县教育系统领导干部听评课情况统计表
信息单商老庄乡位（公章）：渔乡子弟学校刘广华渔乡子弟学校技术听课人单位姓名是否兼课 8教办主任（校长）签字：听课节数报送时间：2018年 5月 24 日
时间 5月22日 5月9日 5月10日 5月11日
班级二年级

领导干部听评课情况统计表11

1、重点突出，精讲到位
2、善于运用激励性语言
3、小组合作，课内翻转到位
4、达标练习设计合理
1、需强化小组合作；2、强化中考意识；3注重思路方法指导，提高练习的实效性。
2016.3.16
下港镇中心小学
二1
语文
徐勤东
葡萄沟
1、教师教材把握精准到位；
2、能及时总结形成知识网络
3、学生参与度高，分析指导到位。
1、学生参与较少，练习较少。
2、老师讲的太多
3、达标练习准备不充分。
2016.3.25
下港镇中心小学
五1
数学
徐兆峰
比
1、能调动学生；2能把问题讲清；3、教师教材把握精准到位；
4、能及时进行点拨解惑。
5、学生参与度高，分析指导到位。
1、加强集体备课；2、吃透教材；
3、时间设计要合理；4、达标训练要到位。
领导干部听评课情况统计表
单位：下港镇中心小学听课人：李伟
时间
学校
班级
学科
执教
教师
执教课题
点评
优点
建议
2016.3.8
下港镇中心小学
一1
数学
马文文
整十数加减整十数
1、教师教材把握精准到位；
2、能及时进行点拨解惑。
3、学生参与度高，分析指导到位。
1、学生参与较少，练习较少。
2、老师讲的太多
3、达标练习准备不充分。
1、规律总结，针对练习要加强。2、达标练习准备不充分。
2016.3.17
下港镇中心小学
二1
数学
陈秀娟
整百整千数的加减
本节课能结合学生特点设计课堂流程，体现了翻转课堂的自学要求，激发学生参与小组合作学习，课堂气氛活跃。教师方法指导到位，节奏感强。

教学领导听课情况统计表(个人)

教学领导听课情况统计表
（2017-2018学年度上学期）
9月
10月
11月
12月
听课节数
评课康
音乐
美术
综合
地方
信息
校本
是否月总结
月代课节数
本人自检签字
主管领导签字
听评课基本要求：
1.校长每学期听、评课60节，教学副校长每学期听、评课100节，教导主任每学期听、评课50节。合理、科学地安排听课时间、听课范围，每月应覆盖各个学科。字迹工整，项目填写清晰，依据学校提出的评课标准，对教师作恰当的评价，每月对听课情况进行分析、总结，达到提高教学质量的目的。校级领导每月定期检查副校长或主任听课笔记，签字、盖章，有检查痕迹。2.每月统计截止时间为当月最后1天。科任节数为下面所列学科听课节数总和，不包括数学、语文、英语学科听课节数。

人教版二年级上册数学听课记录表

人教版二年级上册数学听课记录表
时间内容评价
———
9:00-9:10 导入新课，讲解加法的意义老师通过生活中的例子引导学生理解加法的意义，生动有趣，有助于学生理解。

9:10-9:25 学习例1，初步认识加法老师通过实物演示和小组讨论的方式，引导学生理解加法的计算方法，课堂气氛活跃。

9:25-9:40 练习题，学生自己计算并交流学生能够独立完成简单的加法计算，部分学生需要老师的帮助才能完成。

9:40-10:00 学习例2，进一步认识加法老师通过与学生的互动，引导学
生自己发现加法的规律，有助于培养学生的思维能力。

10:00-10:20 练习题，学生自己计算并交流学生能够较熟练地完成加法计算，但部分学生在理解题目意思上还有困难。

10:20-10:35 学习例3，探索加法的运算律老师通过举例和讨论的方式，引导学生探索加法的运算律，有助于培养学生的探索精神。

10:35-10:55 练习题，学生自己计算并交流学生能够较好地运用加法的运算律进行计算，但在解题思路上还有待提高。

10:55-11:10 总结全课，布置作业老师对全课内容进行了总结，并布置了相应的作业，有助于学生巩固所学知识。