新生儿的心理护理及观察
小儿科患儿的心理护理
小儿科患儿的心理护理首先，建立和患儿的信任关系至关重要。
小孩子对陌生环境和人际关系可能感到害怕和不安，作为护士，我们需要通过友善的语言和温暖的微笑来建立起他们的信任感。
告诉他们，我们是来帮助他们的，让他们感到安全和放心。
其次，我们需要理解小儿患者对疾病和疼痛的认知能力有限。
他们可能无法理解自己身体发生了什么，为什么要接受治疗，以及治疗的过程会带来疼痛感。
在与他们交流时，要用简单的语言和直观的方式解释他们的疾病和治疗过程，避免使用过于专业的术语。
另外，我们需要尊重小儿患者的意愿和感受。
有些孩子可能因为害怕或不舒服而拒绝进行治疗或检查，或者表现出情绪激动和抗拒。
在这种情况下，我们需要耐心地与他们沟通，尽量缓解他们的恐惧和不安。
如果孩子实在拒绝，我们可以尝试其他方法，比如游戏或故事，来分散他们的注意力，从而顺利完成治疗或检查。
此外，对于住院治疗的小儿患者，我们需要关注他们的情绪和心理状态。
住院治疗可能导致孩子的情绪低落和焦虑，特别是由于长时间分离父母和家庭而引起的孤独感。
我们可以通过陪伴和安慰他们，提供适当的娱乐和活动，帮助他们保持积极的情绪和心态。
与家长保持沟通和交流，让他们了解孩子的情况，也能提供给孩子更多的关心和支持。
最后，小儿患者的心理护理不仅需要护士的关怀，也需要家长的参与。
家长是孩子最亲近的人，他们的支持和陪伴对孩子的心理健康至关重要。
我们应该积极与家长合作，提供必要的信息和指导，帮助他们更好地理解和照顾孩子。
总结起来，小儿科患儿心理护理需要护士的关注和耐心。
建立信任关系，理解他们的认知能力，尊重他们的意愿和感受，关注他们的心理状态，与家长合作，都是提供有效心理护理的关键。
通过这些举措，我们可以帮助小儿患者度过疾病和治疗过程，促进他们的康复和发展。
早产儿护理工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言早产儿是指胎龄未满37周出生的新生儿，由于其出生时器官功能发育不成熟，容易发生各种并发症，因此，早产儿的护理工作至关重要。
作为一名早产儿护理工作者，我深知自己的责任重大。
在此，我将对我近期的早产儿护理工作进行总结，以期为今后的工作提供借鉴。
二、工作内容1. 基础护理（1）观察病情：每日观察早产儿的面色、呼吸、心率、体温等生命体征，及时发现异常情况。
（2）保持清洁：每日为早产儿清洁口腔、鼻腔、耳道等，保持皮肤清洁干燥，预防感染。
（3）保暖：根据早产儿的体重和病情，调整病室温度和湿度，保持适宜的保暖条件。
（4）营养支持：根据早产儿的消化吸收能力，合理调配营养，保证其生长发育所需。
2. 并发症护理（1）呼吸系统：观察早产儿的呼吸频率、节律和深度，保持呼吸道通畅，预防呼吸衰竭。
（2）消化系统：观察早产儿的食欲、呕吐、腹泻等情况，预防消化不良和感染。
（3）神经系统：观察早产儿的意识、反应、运动等情况，预防脑损伤。
（4）循环系统：观察早产儿的心率、血压、面色等情况，预防心力衰竭。
3. 心理护理（1）关爱：与早产儿建立良好的情感联系，给予关爱和呵护。
（2）心理支持：与家长沟通，了解其心理需求，给予心理支持。
（3）健康教育：向家长讲解早产儿的护理知识，提高其护理能力。
三、工作成果1. 成功救治多例早产儿，降低死亡率。
2. 提高早产儿的生存质量，减少并发症。
3. 家长满意度较高，得到家长的一致好评。
4. 个人业务水平得到提高，为今后的工作积累了丰富经验。
四、工作不足与反思1. 在病情观察方面，有时对早产儿的病情变化反应不够及时，需要加强病情观察的敏感度。
2. 在心理护理方面，对家长的心理支持不够全面，需要提高心理护理水平。
3. 在业务学习方面，对新技术、新知识掌握不够，需要加强业务学习。
五、改进措施1. 加强病情观察，提高对早产儿病情变化的敏感度。
2. 提高心理护理水平，全面关注家长的心理需求。
3. 积极参加业务学习，掌握新技术、新知识，提高自身业务水平。
新生儿肺炎患者的详细护理
新生儿肺炎患者的详细护理
一、环境护理
1. 保持室内空气新鲜，定时开窗通风，室温维持在22-24℃，
湿度在55%-65%。
2. 避免让新生儿接触呼吸道感染者，减少探视，降低感染风险。
二、生活护理
1. 确保新生儿充足的休息，提供舒适的环境，使其更容易呼吸。
2. 按照医嘱，给予新生儿合适的食物和水分，注意营养均衡。
三、呼吸护理
1. 观察新生儿呼吸频率、节律和深度，如有异常，立即通知医生。
2. 定时为新生儿翻身、拍背，帮助痰液排出。
四、观察与监测
1. 密切观察新生儿的生命体征，包括体温、心率、呼吸和血压。
2. 观察新生儿是否有咳嗽、气促、发绀等症状，评估病情变化。
五、药物护理
1. 严格按照医嘱给药，观察药物疗效和不良反应。
2. 给予抗生素治疗时，注意观察新生儿是否有过敏反应。
六、心理护理
1. 给予家长必要的心理支持，解答其疑问，减轻其焦虑。
2. 鼓励家长参与新生儿的护理，增强其信心。
七、健康教育
1. 向家长讲解新生儿肺炎的病因、症状和预防方法。
2. 指导家长如何进行家庭护理，包括呼吸护理、药物护理等。
通过以上护理措施，有助于新生儿肺炎患者的康复。
然而，每个新生儿的病情和需求都有所不同，护理时需根据个体情况进行调整。
如有任何疑问，请及时咨询医生。
新生儿护理操作规范
新生儿护理操作规范随着医疗技术的不断进步，新生儿护理的重要性越来越被人们所重视。
正确的护理操作对于保障新生儿的健康和安全至关重要。
本文将介绍新生儿护理的操作规范，包括喂养、睡眠、清洁、换尿布以及日常护理等方面的内容。
通过遵循这些规范，我们能够有效地保护新生儿的生命和健康。
一、喂养新生儿的喂养是其生长发育的关键。
以下是新生儿喂养的操作规范：1. 母乳喂养：- 确保妈妈的乳房干净卫生。
- 在喂奶前洗手，戴好乳房环。
- 抱着婴儿正确的姿势喂奶，确保婴儿舒适。
- 保持喂奶环境安静，避免干扰。
2. 奶粉喂养：- 根据婴儿年龄和体重选择适当的奶粉。
- 按照奶粉包装上的指示将奶粉和适量的清水混合。
- 使用恰当的奶瓶和奶嘴，确保通气良好。
- 在喂奶前检查奶温，确保适宜。
二、睡眠新生儿的睡眠对于他们的生长和发育至关重要。
以下是新生儿睡眠的操作规范：1. 睡眠环境：- 提供安全、干净和舒适的睡眠环境。
- 保持室温适宜，避免过冷或过热。
- 避免婴儿睡在软垫、枕头或厚被中。
2. 睡眠时间：- 学会观察婴儿的睡意信号，合理安排睡眠时间。
- 遵守婴儿的睡眠习惯，让他们形成良好的睡眠规律。
- 对于新生儿而言，频繁的小睡是正常的，不需要过分干扰。
三、清洁新生儿的清洁是保持其身体健康的重要环节。
以下是新生儿清洁的操作规范：1. 洗澡：- 使用温水洗澡，温度适宜，避免水温过高。
- 使用温和的婴儿沐浴液或香皂，避免对婴儿皮肤造成刺激。
- 温柔地清洗婴儿的头发、面部、颈部、身体和臀部。
2. 换洗衣物：- 使用洗衣液清洗婴儿衣物，避免使用过多的洗涤剂。
- 定期更换干净的衣物，保持婴儿衣物清洁。
- 确保衣物晾晒彻底干燥，避免细菌滋生。
四、换尿布及时更换尿布可以保持婴儿的皮肤清洁干燥，预防尿布疹等问题。
以下是换尿布的操作规范：1. 准备工作：- 换尿布前洗手，准备好更换所需的物品。
- 选择适合婴儿尺寸的尿布和防漏侧带。
2. 换尿布步骤：- 将婴儿放置在柔软的表面上，如尿布换台。
浅谈新生儿的心理护理
浅谈新生儿的心理护理随着医学模式的改变，心理学理论在临床上的提高，在临床实践的不断深入及小儿的社会不断教育，使小儿的情感及智能的发展及变化，起到的变应，我们应当认识到小儿与成年人有着智力素质方面的特别护理。
既然，处于不同生命阶段的人在一定的条件下都需要心理护理，那么，人最初的心理现象是在何时开始出现的呢？新生儿最初的具有心理反应吗？有人把感觉作为心理现象起点，如胎儿娩出，外界环境如温度光线等于子宫内发生巨大的变化。
而新生儿的啼哭……，也有一些心理学认为胎儿在子宫内就能对外界响亮的声音作为反应。
如孕妇对胎儿进行适当的抚摸训练及音乐训练，多听音乐进行教育，这些理论昼夜没有明确指出心理现象具体出现的时候，但都使我们认识到新生儿也是具有心理反应的。
心理指客观现实在大脑中的反应，而大脑不是心理器官，心理是大脑的机能，虽然新生儿的神经系统尚未空气发育成熟，而且，大多数人认为，爱哭而又不会说话的新生儿脑中的知识是有限的，但是，新生儿具有大脑着一心理器官，并能接受外界刺激产生反应，因此说新生儿，也是具有心理现象的，新生儿期，出生—生后28天，此期不当环境，营养护理都会对新生儿造成我很大的影响。
那么，首先我们需了解新生儿的心理特点，才能应用护理学，心理学的知识给新生儿高质量的心理护理，这样才能对新生儿今后的心理行为发育起保护作用，下面笔者新生儿心理护理上谈谈自己的看法，仅供临床参考。
1.新生儿的感觉发音很迅速在临床上我们常看到新生儿对冷的反应较敏感，出生15天才可集中听力，把头或眼睛转向有声音的方向。
触觉在某些部位发音很好，如前额、舌尖、眼睛等。
最初新生儿只有无条件反射活动。
如吸允反射，但是新生儿大约出生两周建立一定的条件反射，随着闹皮层及感觉器官成熟及外界刺激的不断增加，建立起来的反射也就越来越多。
另外，对新生儿视觉研究表明：新生儿出生时已有光的反应，并存在原始形成的形状知觉能力，而且在出生的头几天或头几个小时能出现简单的习得反应。
对新生儿病房患儿实施心理护理的体会
Ｉ ｌｍｅ ｔ Ｐ ｙｈ ｌ ｉａ Ｎｕｓ ｇｉ ｅ ｎ ｔｌｇ ／ Ｕ Ｓ ａ －ａ ／ Ｃ ｉｅｅＰ ｉ ｒ ａｔ ａ ｅ ２ １ ，２ （０ ：７ － ０ ｍｐｅ ｎｓ ｓｃ ｏｏ ｃ ｌ ｒｉ Ｎ ｏ ａｏｏ ｙ Ｌ ｈ ｏ ｊｎ ／ ｈｎ ｓ ｒ ｇ ｎ ｎ ｍａ ｙＨｅ ｌ Ｃ ｒ， 产 生 相 应 的 心理 变化 ，此 时对 其 实施 心 理 护 理 有 助 于 新 生 儿 情 绪稳 定 ，有 利 于病 情 好 转 和 其 生 长 发 育 。
关 键 词 新 生 儿 ；心 理 ；护 理
［ 中图 分 类 号 ］Ｒ ７ ［ ４ 文献 标 识 码 ］Ｂ ［ 文章 编 号 ］ １０ — ６ Ｘ２ １）０ ０ ７— ２ ０ １ ５ ８ （０ ０１— ０ ９ ０
ｄ ｐ ｒｍｅ ｔ ｆｐ ｄ ａ ｒ ｓ ｏ ｓ ｒｅ ｕ ｎ ｕ ｅ ２ ０ ｏ Ｍａ ，２ ０ ． ｏ ｔ ｔ ｅ ｈ ｌ ｓａ ｌ ｈ ｎ ａ ｅ ｔ ｇ ， ｒ ｖｄ ｓ ｔ ｅ ｂ ｂ ｕ ｉ ｇ ｅ ａｔ ｎ ｅ ｉｔ ｃ ｂ ｅ ｖ ｓ ｄ ｒ ｇ Ｊ ｎ ， ０ ８ ｔ ｙ ０ ９ Ａｄ ｐ ｓ ｈ ｅｐ ｅ ｔｂ ｉ ｍｅ ｔ ｒ ｎ ａ ｅ ｐ ｏ ｉ ｅ ｈ ａ ｙ ｎ ｒ ｎ ｏ ｉ ｉ ｓ ｐ ｓ
中 初级 保 ０ 年ｌ月 ４ 第１期 总 ９ 期 实 用 护 理 国 卫生 健２１ ０ 第２卷 ０ （ 第２８ ） ０
对新 生儿病房患儿实施 心理护理 的体会
陆 少君 ① 摘 要 目的 为 新 生 儿提 供 正 常 的 感 官刺 激 ，从 而满 足 其 身心 健 康 发 展 的 需要 。 方 法 通 过 对 ２ ０ ０ ８年 ６月一 ２ Ｏ Ｏ ９年 ５月 在
ｏ ｉｕｓ ｒ ｄ ｔ ｎ． ＣＯＮ ＣＬＵＳＩ ｂｖｏ ｅ ｕｃｉ ｏ ＯＮ ｒ ｎ ｈ ｒｏ ｏ Ｎｅ Ｄｕ ｎｉｇ ｔ ｅ ｐｅ ｄ ｆ ｉ ｗｂｏ ｂ ｉ ｈ ｓ ｉａ ｒ ｃ ｉ ｔ ｔｅ ｔ ｎ ，ｂ ｃａ ｅ ｒ ｃ ｉ ｓ ｎ ｒ ｂａ ｙ ｎ ｏ ｐ ｔｌ ｅ ｅ ｖ ｈｅ ｒ ａ ｍｅ ｔ ｅ ｕｓ ｅ ｅｖｅ ｗｉｈ ｔ ｅ ｔ ｈ
危重新生儿重症监护室(NICU)心理特点的观察和护理体会
危重新生儿重症监护室（NICU）心理特点的观察和护理体会目的：观察重症监护室（NICU）内危重新生儿的心理特点，并总结护理体会。
方法：2013年1月到12月我院新生儿重症监护室共收治危重患儿70例，将患儿按照出生顺序编号后随机分组，观察组和对照组各35例，观察两组患儿的心理特点，观察组患儿给予针对性的心理护理方法，对照组患儿则按照常规护理模式进行护理，比较两组患儿的体重增量、NICU住院时间及总哭闹时间。
结果：经上述護理后，观察组患儿的体重增量为（3.42±0.61）kg，明显大于对照组；且在总哭闹时间及NICU住院时间两方面，观察组患儿的指标水平均显著低于对照组，各项观察指标的组间差异均有统计学意义（P＜0.05）。
结论：对重症监护室（NICU）危重新生儿的心理特点进行深入分析，并在此基础上加强心理护理，可显著提高危重新生儿的护理质量。
标签：危重新生儿；心理特点；护理体会随着护理观念的不断更新，新生儿对外界刺激的心理反应对于护理工作的高效开展有重要意义。
我院选取70例NICU新生儿为研究对象，观察其心理特点，并在此基础上给予针对性心理护理，患儿的护理效果有显著提高。
现将具体研究内容报告如下。
1资料与方法1.1一般资料选取于2013年1月-12月我院NICU收治的危重症新生儿共70例，作为本次的研究对象。
将患儿随机分为观察组和对照组各35例，观察组中男性患儿19例，女性患儿16例，早产儿13例，足月儿22例；对照组患儿中男性17例，女性患儿18例，早产儿及足月儿分别为15例和20例。
两组患儿的一般资料比较结果未见显著性差异（P>0.05），具有可比性。
1.2方法对照组患儿按照常规护理模式进行护理，主要包括生命体征监测、环境无菌护理等；观察两组患儿的心理特点，并在此基础上对观察组患儿实施针对性的心理护理措施，具体护理内容包括：（1）在整个护理过程中保持温和亲切的护理态度及面部表情，使用言语或肢体动作使患儿感受到关爱。
新生儿住院家长的心理护理
新生儿住院家长的心理护理母亲经过辛苦的十月怀胎，孩子在一家人热切的期望中出生了，在喜不自禁，松一口气之时，孩子又因病理因素须转儿科治疗，其家长的心情也随之降至冰点，加上新生儿病室为防止交叉感染等原因，一般为无陪护病房，随着孩子的转入，家长与新生儿间就隔离了。
探视方式与时间各医院都有自己的安排，有的医院重症新生儿室不再安排探视。
从新生儿入室至出院，家长的心理发生了一系列的变化，现将其心理特征与护理对策总结探讨如下。
心理特点1 恐惧心理儿童是祖国的未来，也是家中的小宝贝，当其生病住院时，父母格外紧张焦虑，往往会对医护人员提出较高的要求，表现为担心孩子的病情、预后、遭受的痛苦、家庭经济负担等。
2 疑虑心理表现为对医生护士不信任、医护措施不放心、孩子是否得到很好的照顾，尤其是孩子的病情加重或反复时，更加明显。
3 自责心理表现为懊恼、愧疚、自我惩罚;这在知道孩子的疾病是宫内感染、遗传、母婴垂直传播时更为突出，家长陷入深深地自责中，不能自拔。
4 追究心理表现为无理取闹、愤怒、打架、提过分的要求等，特别是在孩子夭折或预后很差时发生，大大干扰了正常的医疗秩序。
5 侥幸心理表现为满不在乎、盲目乐观，认为医生诊断错误、欺骗他，当孩子存在有先天畸形而外表无异常时，最易发生，常常要求自动出院，使孩子丧失救治的机会。
6 求知心理表现为焦虑、求知欲强、不自信等，这在孩子即将出院时最为明显，担心自己的育儿知识太少，不能胜任照顾孩子的角色。
7 母乳问题母亲与孩子分离期间保持泌乳，防止回奶，指导饮食，少喝汤类。
心理护理1 要有良好的形象良好的护士形象是与家长交流的前提，应保持干净整洁的仪表，和蔼可亲的态度，亲切美好的语言，护士的一言一行、一举一动都会给家长以深刻的心理影响。
要多主动接触患儿，如对孩子多抚触、搂抱，以取得家属的信赖。
只有这样，家长才能愿意与护士沟通交流。
2 巧妙的语言沟通患儿入院后，护理人员主动在5min以内热情接待患儿家属，及时做入院宣教。
新生儿护理的重要性及注意事项
新生儿护理的重要性及注意事项欢迎阅读本篇文章，本文将重点探讨新生儿护理的重要性以及需要注意的事项。
对于刚出生的宝宝来说，良好的护理对于他们的生长和发育起着至关重要的作用。
因此，作为父母或者照顾者，了解并采取适当的护理措施是至关重要的。
第一部分：新生儿护理的重要性新生儿期是宝宝生命中最关键的阶段之一。
他们需要特殊的照料和关注，以确保他们的身体和心理发展。
以下是新生儿护理的重要性：1. 促进身体健康：新生儿护理有助于预防疾病和感染。
正确的洗澡、换尿布和清洁护理可以有效地防止皮肤问题和细菌感染，并保持宝宝的身体健康。
2. 促进情感联系：通过抚摸、拥抱和与宝宝亲密接触，可以加强亲子关系，帮助宝宝建立安全感和信任感。
这对于宝宝的情感和社交发展至关重要。
3. 促进健康成长：定期喂养、良好的睡眠和适当的运动对于宝宝的身体健康和正常生长发育非常重要。
正确的喂养方法和规律的睡眠时间有助于宝宝建立良好的生活习惯。
第二部分：新生儿护理的注意事项正确的新生儿护理需要我们注意一些关键事项，下面是一些需要特别关注的方面：1. 定期洗澡：新生儿的皮肤需要特别小心地清洁，因此在洗澡时要使用温和的洗涤剂和温水。
洗澡的频率可以根据宝宝的需要来决定，但一般每天一次洗澡即可。
2. 换尿布：宝宝的尿布需要定期更换，以保持干燥和清洁。
尿布的材料应该是柔软的，并且要确保尺寸合适，不会过紧或过松。
3. 注意睡眠姿势：宝宝的睡眠姿势对于预防突发性婴儿猝死综合征（SIDS）非常重要。
将宝宝放置在坚固且平坦的床垫上，避免使用柔软的床垫或枕头，以减少窒息的风险。
4. 定期喂养：新生儿的胃容量有限，因此需要经常、但少量地喂养。
母乳喂养是最好的选择，因为它提供了宝宝所需的营养和免疫抗体。
5. 保持环境清洁：宝宝的周围环境应该保持清洁和卫生，以预防细菌和感染的传播。
经常清洁宝宝的床铺、玩具和衣物，并保持洗手的习惯。
6. 观察宝宝的行为和健康状况：注意观察宝宝的行为和健康状态，如果出现异常或不适，应及时咨询医生。
婴幼儿养育心理
婴幼儿养育心理婴幼儿的养育涉及多个方面，其中心理发展是一个至关重要的组成部分。
在婴幼儿阶段，心理发展尤为迅速，这个时期的经历可以对他们未来的发展产生深远的影响。
以下是一些关于婴幼儿养育心理的关键点：1. 关键期：发展心理学强调了养育和教育中的“关键期”概念。
在这个时期，婴幼儿的大脑处于快速发展状态，对外界刺激的敏感度较高。
因此，在关键期内提供适宜的环境和经验对于婴幼儿的心理发展至关重要。
2. 无条件的接纳：对于0-3个月的婴儿来说，他们最需要的是无条件的接纳。
由于他们无法自主寻找食物，依赖父母的喂养、安慰和照顾，他们通过啼哭来表达需求。
在这个阶段，父母的无条件接纳可以帮助婴儿建立安全感和信任感。
3. 情绪自由：情绪管理是心理健康的重要组成部分。
婴幼儿的情绪自由从看见与接纳开始。
父母应该努力理解和接纳婴幼儿的情绪，这有助于他们学习如何处理和表达自己的情感。
4. 心理发展里程碑：不同年龄段的婴幼儿会展示不同的心理发展里程碑。
比如，一个月大的婴儿会对人类的面孔产生兴趣，两个月大时会对交流做出反应性微笑，三个月大时会开始观察和玩弄自己的手。
5. 影响因素：婴幼儿的心理发展受到多种因素的影响，包括环境安全性、护理质量、家庭资源、母亲的情绪状态、经济状况、家庭氛围等。
这些因素都可能对婴幼儿的心理发展造成直接或间接的影响。
6. 养育策略：拥抱和微笑是促进婴幼儿心理健康的简单有效方法。
分娩后立即拥抱婴儿可以帮助建立母子关系，而夸张的表情和逗引可以鼓励婴儿早期的社交互动和情感表达。
综上所述，婴幼儿养育心理是一个复杂且不断发展的领域。
父母和照顾者需要了解关键期的重要性，提供无条件的接纳，关注心理发展的里程碑，同时警惕各种可能影响心理发展的因素，采取恰当的养育策略，以促进婴幼儿全面的心理健康。
对新生儿家长心理护理的几点体会
３２ 对家长恐惧心理 的护理 ．
护士应针 对患儿的疾病对
可能发生 的各种预后进行说 明 ， 使家长对孩子在治疗期 间可能 发生的情况有所 了解和准备 。对 预后 良好 的疾 病 ， 在对家长说 明时可多用鼓励 的语言 ， 让家长看到治愈 的希望 ； 预后差的 ， 应 用婉 转的语言 ， 安慰家长 ， 给以心理支持 ， 使家长能够正确面对 疾病。 在对患儿进行各种检查操作 时应 当主动将检查 目的和方 法向家长说 明， 以诚恳的态度告诉家长 ，我们将会最大程度地 “
３ 护 理 措 施
全部利益 的代表者＿ 为更好地开展护理工作 ， ｌ Ｉ ， 我们通过对家长
进行 心理 护 理 ， 而 达 到 良好 的护 理 效果 。 从
首先要找 出患儿家长存在 的心理 问题 ， 分析形成这些心理
问题 的原 因， 根据 不同的原 因进行心理护理。 ３１ 对家长焦虑心理 的护理 － 护士应详 细介 绍医院环境 和病 区设施 ， 住院期 间需要遵 守 的各 种规定 ， 主管 医生和护士
不同心理表现 以及针 对这些心 理表现进行 护理 的体会进 行探
讨。 １ 患 儿 家 长 主 要 心 理 问题 的产 生 原 因及 表 现
信心。 发生病情变化 时向家长耐心解释可能造成病情变化 的原
因 ， 明 目前的治疗方案 是针对患儿 病情需要制 定的 ， 说 使家长
对医疗方案放 心 ； 同时护 士还要加 强巡视 ， 以实 际行动使家长 安心 。对经济上有 困难 的家长要表示 理解 ， 但要强调现在所采
用治疗方案 的必要性 ，说 明中断 治疗 可能对患儿造 成的影 响 ， 鼓励 家长克服 困难 ， 同时与医生沟通 ， 在用 药方 面 ， 从价格较低 并有适应证 的药 品开始用 ， 减少不必要 的检查 ； 还要从 生活上 给予关心 ， 使家长有信 心坚持治疗 。
重症新生儿护理规范
重症新生儿护理规范重症新生儿护理是指对处于危重病情或需要综合护理的新生儿进行专门护理，采取一系列规范化的护理措施，以保证新生儿的生命安全和健康发展。
以下是重症新生儿护理的一般规范。
一、环境准备：1. 护理室要保持安静、温暖、干净，光线要柔和。
2. 护理室要装备完善的呼吸机、监护仪等护理设备，并保持其正常运行。
3. 护理器具要严格消毒并放置整齐，方便使用。
4. 床铺要平整、干净，为新生儿提供有舒适感的睡眠环境。
二、新生儿的观察：1. 注意观察新生儿的呼吸、心率、体温、血压等生理指标的变化，并随时记录。
2. 注意观察新生儿的意识、反应、色泽等情况，及时发现异常情况并采取相应的护理措施。
3. 注意观察新生儿的皮肤、黏膜、口腔、肛门等部位的情况，发现异常要及时处理。
三、呼吸道护理：1. 保持呼吸道通畅，定期清洁鼻腔和口腔，预防并治疗呼吸道感染。
2. 定期监测新生儿的呼吸功能，及时发现呼吸窘迫等问题，并积极采取措施进行处理。
四、循环系统护理：1. 定期测量新生儿的心率、血压和血氧饱和度，随时监测心电图和心功能。
2. 做好新生儿的血液检查、输血等操作，注意护理操作的规范和安全。
五、消化系统护理：1. 对于需要喂养的新生儿，要根据医嘱进行喂养，保证喂养的时间和量。
2. 对于出现生理性黄疸的新生儿，要进行光疗和监测血清胆红素。
3. 注意观察新生儿的吐奶情况，及时清理口腔和保持干净。
六、感染预防与护理：1. 严格做好手卫生，使用无菌操作，预防交叉感染。
2. 定期进行新生儿的皮肤护理和清洁，预防皮肤感染。
3. 注意采取适当的隔离措施，预防新生儿感染的传播。
七、心理护理：1. 给予新生儿足够的爱与关心，保持亲密接触，增强亲子关系。
2. 尊重新生儿的个人习惯和需求，适当给予安抚和悉心照顾。
3. 配合医护人员进行新生儿的治疗和护理，为其提供温情呵护。
综上所述，重症新生儿护理规范是保证重症新生儿安全和健康的基础。
医护人员需要严格按照这些规范进行护理操作和观察，及时发现问题并采取相应的处理措施，保障新生儿的生命和健康。
新生儿护理的主要内容
新生儿护理的主要内容新生儿护理是一个非常重要的任务，因为新生儿的生理和心理需要特别关注。
在新生儿出生的前六周内，新生儿的身体和大脑都在不断的发育和成长，这是宝宝健康成长的关键时期。
因此，新生儿护理要做到周全和细致。
1、保持宝宝的健康：给宝宝洗澡，洗完后用毛巾将其完全擦干。
确保每次喂奶前后洗手，每天消毒所有能消毒的物品，避免宝宝感染。
2、宝宝睡眠：新生儿每天需要睡眠14-17个小时，很多宝宝可能需要更多的睡眠时间。
在宝宝睡觉时，要确保宝宝安全，使用合适的床垫和床铺，并保持周围环境的安静和清洁。
3、喂养宝宝：母乳喂养是最好的喂养方式，因为母乳可以提供宝宝所需的营养素，并增强宝宝的免疫系统。
如果无法母乳喂养，可以选择配方奶粉喂养。
4、婴儿的环境：婴儿的环境温度应该控制在22・25摄氏度，湿度保持在50-60%。
室内空气应该清新，防止二手烟和有害气体污染。
5、按摩：按摩可以帮助宝宝休息和放松，并刺激宝宝的血液循环。
按摩应该轻柔，不要用力。
按摩前应该去除手上的手表或珠宝，保持手部的清洁。
6、婴儿晒太阳：宝宝如果有合适的晒太阳，可以促进钙的吸收和骨骼的健康发展。
但是宝宝被晒到太阳下时，应该注意遮盖宝宝的头部和眼睛，以防止宝宝的眼睛受损。
7、换尿布：宝宝一天要换6-10次尿布，应该注意及时地更换尿布，并保持宝宝的圈肤干燥。
在更换尿布时，应该注意用清水或温水清洁，避免使用肥皂或其他化学类洗涤剂。
8、观察婴儿发育变化：注意观察宝宝的发育变化，如宝宝能否记住声音，能否辨认人脸等等。
如果宝宝在发育方面出现了异常，可以咨询医生或专业人士的意见。
9、宝宝出行：当宝宝出行时，应该带上适合宝宝使用的汽车座椅，保证宝宝的安全。
在宝宝出行后，应该清洁宝宝的手，避免细菌传播。
10、拍嗝：拍嗝可以帮助宝宝排出胃里的气体，并减轻宝宝的不适。
拍嗝应该在喂奶后进行，抱着宝宝轻轻地拍打背部即可。
总的来说，新生儿护理是一个需要细致入微的工作，在新生儿的成长过程中，家长需要养成良好的护理习惯，给宝宝创造健康舒适的环境，保证宝宝的健康成长。
新生儿心理特点的观察与护理
当代医学护理N ur s i ng新生儿心理特点的观察与护理俞华伟(浙江省诸暨市妇幼保健院311800)大多数人认为新生儿不会说话，谈何心理呢?其实语言并不悬曲瞿活动的唯—表现人的厶理是客观世界在人脑中的主观映象，脑是㈣器官，而客观现实是产生心理的源氟人的心理现象包插删程，如感觉负聪雹、模式识别、记忆恩维想象，情绪意志等和个性心理特征如能力、刍L质性十酽等。
新生儿具有心理的器官一脑。
并接受来自外界的各种刺激而产生心理现象。
1新生儿的心理特点1．1具有多种感觉和记忆功能：新生儿出生24小时内有听觉反应，有人说话时会向说话声音的方向转动身体，有人摇铃时其动作会减少；有和成人几乎一样的触觉神经，对冷和热的感觉比痛觉灵敏。
新生儿嗅觉相当发达，出生第2天即有味觉功能，出生第4天视距30公分，被母亲抱在怀里能看清并记住母亲的脸庞，有时会出现凝视现象。
1。
2母子相依：新生J Ll日J l从母亲子宫中娩出时，声、光、冷、热，空气、疼痛等各种外界刺激，全都集中来到他们的周围，使之茫然失措。
此时他们需要听母亲心跳搏动的节奏、母亲说话的声音。
母亲在他皮肤上轻轻的扶摸、亲吻，以及母亲温馨的爱和保护，使他们幼小的心灵上有生存的安全感。
有'厂安全感之后，他们的情绪才会愉快，睡眠才会安稳，一切生理心理也才会健康地发育和发展。
1．3新生儿具有的情绪反应：情绪的状态主要取决于需要的满足情况和身体的健康状况，一般吃饱睡足的新生儿就会愉快，相反，当新生儿饥饿、瞌睡或身体小适时就哭闹，受到突然的刺激则产生恐惧等否定的情绪。
1．4具有不同的气质：气质是个性心理特征的最初表现，是先天遗传得来的，它对以后个性的发展有着重要的影响。
近年来有些学者认为，婴儿存在着三种明显的气质类型，①“易护理的”：他们的饮食和睡眠很有规则，容易适应新的时间表、食物和人。
②。
反应慢的”：他们遇到一种新情况总要退缩，总带有消极的心境，表现出低的活动水乎。
③“难易对付的”：他们睡眠和饮食习惯相当不规则，很慢才能适应新的环境，心境相当消极，容易表现出不寻常的紧张反应。
新生儿护理个人总结4篇
新生儿护理个人总结新生儿护理个人总结精选4篇（一）作为一名新生儿护理师，我在工作中认识到了以下几个重要的方面和经验：1. 温暖和安全氛围对新生儿的发展至关重要。
在护理新生儿时，我始终为他们提供一个温暖、安全和舒适的环境。
这包括保持适宜的室温、使用柔软的床上用品、确保使用正确的睡袋和拥有一个安全的睡眠环境。
2. 对新生儿的皮肤护理非常重要。
新生儿的皮肤非常娇嫩和敏感，容易受到刺激和感染。
因此，我时刻保持新生儿的皮肤清洁和干燥，使用温和的护肤品，避免使用含有刺激性化学成分的产品。
3. 母乳喂养对新生儿的健康和发育至关重要。
作为一名新生儿护理师，我鼓励妈妈们进行母乳喂养，并提供支持和指导。
母乳喂养可以提供新生儿所需的营养和抗体，有助于增强他们的免疫系统和促进身体发育。
4. 情感和亲子关系对新生儿的发展至关重要。
我鼓励新生儿的父母亲与他们建立亲密的情感联系，通过触摸、互动和言语来建立亲子关系。
这有助于促进新生儿的情感和社交发展，以及建立安全感和信任感。
5. 监测和记录新生儿的健康状况。
在护理新生儿时，我要时刻监测他们的生命体征，如呼吸、心率和体温。
我会记录这些数据，并与医疗团队共享，以确保新生儿的健康状况得到充分关注和照顾。
总的来说，新生儿护理要关注温暖和安全、皮肤护理、母乳喂养、情感和亲子关系以及健康监测和记录。
通过综合护理的提供，我们可以帮助新生儿健康成长，并为他们的未来提供良好的发展基础。
新生儿护理个人总结精选4篇（二）作为新生儿室护士，我在过去的一段时间里积累了丰富的经验和知识。
以下是我的个人总结：1. 观察和监测：作为新生儿室护士，观察和监测是我最重要的职责之一。
我需要密切关注新生儿的生命体征，如体温、呼吸和心率。
我还需要观察新生儿的行为和反应，以便及时发现任何异常情况。
2. 喂养和营养：新生儿的喂养和营养对他们的生长和发育至关重要。
作为护士，我需要确保新生儿按时吃奶，并提供正确的配方或母乳。
新生儿黄疸护理常规
新生儿黄疸护理常规
一、执行新生儿一般护理常规、
二、一般护理：
1、环境：保持室内空气新鲜，温湿度适宜。
2、休息与体位：患儿应安静少动，减少惊扰。
3、饮食：合理喂养，尽早开奶，供给足够的水分、热量，食欲差而入量不足时报告医生，易吐患儿取右侧卧位。
三、病情观察：1、观察患儿的精神反应、生命体征、肌张力、吸吮力、腹胀、有无抽搐等，如有异常及时报告医生，做好抢救准备。
2、观察患儿的皮肤、巩膜黄疸的变化，大小便的颜色的变化，以协助判断黄疸的性质。
四、用药护理：按医嘱完成各项治疗如兰光照射、换血、输血浆或白蛋白、使用酶诱导剂，并协助观察疗效。
五、症状护理：1、保持皮肤清洁，剪短指甲，防止擦伤或抓伤。
2、患儿衣着宽松、柔软、保持清洁、干燥。
六、心理护理：患儿家长，消除紧张恐惧心理。
七、健康教育：1、出院后指导患儿定期复查。
2、合理喂养，科学护理。
3、发生核黄疸者及早给予康复治疗及护理。
新生儿护理实践指南(医院、家庭)
新生儿护理实践指南（医院、家庭）新生儿是指出生后28天内的婴儿，这个时期是婴儿成长发育的关键阶段。
新生儿的生理和心理特点决定了我们需要特别细致和专业的护理。
本指南旨在为医院和家庭的新生儿护理提供专业、详细的指导。
一、医院护理1.1 新生儿出生后的第一时间- 清理呼吸道：用吸球清理新生儿口腔、鼻腔的分泌物，确保呼吸道畅通。
- 给予早吸吮：将新生儿抱在母亲胸前，让其吸吮乳头，促进乳汁分泌，同时有助于母婴情感联系。
1.2 观察与评估- 出生后24小时内进行全面的身体检查，包括身高、体重、头围等。
- 监测新生儿的生命体征，包括心率、呼吸、体温、血压等。
1.3 日常护理- 保持新生儿皮肤清洁干燥，定时洗澡。
- 更换尿布，注意观察尿量和粪便情况。
- 定时喂食，根据新生儿的需求进行母乳或配方奶的喂养。
1.4 预防感染- 严格执行手卫生规范，医护人员和家属触摸新生儿前后需洗手。
- 限制探访，减少新生儿暴露在医院内的感染风险。
二、家庭护理2.1 环境准备- 保持室内温度适中，一般在22-24摄氏度。
- 保持室内湿度，一般在55%-65%。
2.2 日常护理- 遵循医院护理规范，保持新生儿皮肤清洁干燥。
- 家庭可使用新生儿专用的护肤品，避免使用刺激性化学品。
2.3 喂养- 按照医院指导的喂养方案，定时喂食。
- 观察新生儿对母乳或配方奶的反应，如消化情况、体重增长等。
2.4 预防感染- 家庭成员触摸新生儿前后需洗手。
- 定期清洁新生儿用品，如尿布、奶瓶等。
三、新生儿常见问题处理- 发热：体温超过38摄氏度即为发热，可采取物理降温或药物降温。
- 腹泻：观察大便次数和形状，如出现水样便、血便等情况需及时就医。
- 呕吐：观察呕吐次数和量，如出现频繁剧烈呕吐需及时就医。
四、结语新生儿护理是一项非常重要的工作，需要医院和家庭共同努力。
遵循本指南，可以帮助您更好地照顾新生儿，确保他们的健康成长。
如有任何疑问或异常情况，请及时咨询专业医护人员。
新生儿护理工作总结范文6篇
新生儿护理工作总结范文6篇篇1一、引言在过去的一年里，我作为新生儿护理团队的一员，全心投入到新生儿护理工作中，为新生儿的安全与健康尽职尽责。
以下是我关于新生儿护理工作的全面总结。
工作内容概述：1. 对新生儿进行日常护理工作，包括喂养、清洁、日常观察等。
2. 评估新生儿的健康状况，及时处理异常情况。
3. 与家长进行沟通，提供育儿指导和咨询服务。
4. 参与新生儿病房环境管理和消毒工作。
重点成果：1. 成功完成近千例新生儿的日常护理工作，保障了新生儿的健康与安全。
2. 有效处理多起新生儿常见疾病和异常情况，如黄疸、感染等。
3. 与家长建立良好的沟通机制，提高家长对新生儿护理的满意度。
4. 实现新生儿病房环境零感染率，确保新生儿在最佳环境中恢复健康。
遇到的问题和解决方案：1. 问题：新生儿常见疾病防控知识普及不足。
解决方案：组织健康讲座和宣传活动，提高家长对新生儿常见疾病的认知和预防意识。
2. 问题：新生儿护理工作压力大，护士心理压力大。
解决方案：开展心理辅导和团队建设活动，提高护士的工作积极性和抗压能力。
3. 问题：新生儿病房环境管理存在盲点。
解决方案：加强日常巡查和消毒工作，完善环境管理制度，确保新生儿病房环境安全。
自我评估/反思：过去的一年里，我在新生儿护理工作中取得了一定成绩，但也深知自己在工作中的不足。
我将继续加强学习，提高自身专业技能和沟通能力，为新生儿提供更加优质的护理服务。
同时，我也意识到团队合作的重要性，今后将更加积极地参与团队活动，提高团队凝聚力。
未来计划：1. 深入学习新生儿护理知识，不断提高自己的专业技能水平。
2. 加强与家长的沟通，提高家长对新生儿护理的满意度。
3. 积极参与团队建设活动，提高团队凝聚力和工作效率。
4. 关注行业动态，及时了解新生儿护理领域的发展趋势和新技术应用，为推动科室发展贡献力量。
5. 积极参与医院组织的各类培训和学习活动，不断更新自己的知识储备，为新生儿提供更加优质的护理服务。
危重新生儿重症监护室(NICU)心理特点的观察和护理体会
泉州— Ｌ 童医院ＮＩ Ｕ危重新生儿的所有生活内容和护理行为 Ｃ 均 由ＮＩ Ｕ的护理人员完成 ， Ｃ 没有危重新生儿的家属协助护理 ， 观 察危重新生儿的心理及哭声等行为对治疗及护理有着重要作用。 １ 新生儿 的心理特点
１１ 具有多种感觉和记忆 功能 ． 新 生 儿 出生 ２ 小 时 内有 听 ４ 觉 反 应 ，有 和 成 人 一 样 的触 觉 神 经 ，对 冷 和 热 的 感 觉 比痛 觉 灵 敏 ，新 生 儿 嗅 觉 相 当 发 达 ，出 生 第 二 天 即有 味 觉 功 能 ， 出生 第 四天 视 距 ３ 公 分 ，被 母 亲 抱 着 能 看 清 并 记 住 母 亲 的 脸 庞 。 ０ １２ 新 生 儿 具 有 的情 绪 反 应 通 常 情 况 下 ， 绪 状 态 主 要 ． 情 取 决 于 新 生 儿 需 要 的 满 足 情 况 和 身 体 的 健 康 状 况 ， 吃 饱 睡 足 则 新 生 儿 情 绪 愉 快 ，相 反 ， 当 新 生 儿 饥饿 ， 瞌 睡 或 身 体 不 适 时 就 哭 闹 。 当 受 到 突 然 的 刺 激 时 则 产 生 恐 惧 等否 定 的 情 绪 … 。 １３ 具 有 不 同 的气 质 近 年来 ， 学 者 认 为新 生 儿 存 在 着 ． 有
理应取头高脚低位， 床头抬高３度， ０ 保持头正中位， 绝对静卧 危重 。 新生儿哭声细弱， 或有呼气 陛呻吟， 面色苍白， 口吐白沫， 反应迟钝， 精神差 。 临床上此类危重新生儿大多为肺炎或有 功能不全。 对此 类危重新生儿在治疗护理上必须分秒必争， 积极抢救。 危重新生儿
吃 奶或 安 睡 时突 然尖 叫 、 咳嗽 、 面色 青紫 ， 及 时给 予 清理 呼 吸道 ， 应
官— — 脑 ，对 来 自外 界 的 各 种 刺 激 产 生 心 理 现 象 。 这 种 心 理 现 象 对 患 儿 病 情 的 观 察 护 理 和 治 疗 有 着 重 要 作 用 。 本 文 探 讨 近 三 年 来 在 泉 州 市 儿 童 医 院ＮＩ Ｕ住 院 的 危 重 新 生 儿 的 心 理 特 点 的 Ｃ 观察在治疗护理 中的作用和体会 。
《新生儿心理护理》课件
新生儿心理护理的方法和技
03
巧
建立良好的亲子关系
亲密接触
通过拥抱、抚摸、亲吻等亲密接 触，建立新生儿对父母的信任和
安全感。
眼神交流
与新生儿进行眼神交流，让他们 感受到父母的关注和爱护。
温柔的声音
用温柔的声音与新生儿交流，有 助于安抚他们的情绪，促进语言
和听力发展。
创设良好的成长环境
适宜的温湿度
对人的兴趣
新生儿对于人脸和其他人的声音逐渐 产生兴趣，喜欢观察和倾听人们的活 动。
02
新生儿心理护理的重要性
对生长发育的影响
01
02
03
促进大脑发育
新生儿心理护理有助于刺 激大脑神经元的连接和突 触的生成，从而促进大脑 的发育。
提高感知能力
通过适当的刺激和互动， 新生儿的感知能力得到提 高，对周围环境的感知更 加敏锐。
02
纠正方法
新生儿是具有情感需求的，他们需要关爱、 亲密和安全感，家长应积极与宝宝建立情感 联系。
06
04
纠正方法
新生儿具有天生的学习能力，通过重 复和模仿来学习，家长可以提供丰富 的视觉和听觉刺激，以及抚摸和拥抱 等身体接触。
纠正方法
虽然新生儿不能完全理解成人语言，但可以感 知语气和语调，家长可以多与宝宝说话、唱歌 、读书，促进语言发展。
02 情绪识别
新生儿对于他人的情绪状态也逐渐敏感，能够通 过观察他人的表情和声音来识别不同的情绪状态 。
03 情绪调节
随着月龄的增长，新生儿逐渐能够调节自己的情 绪，以适应不同的环境和刺激。
社会性发展
母子互动
模仿能力
新生儿对于母亲的照顾和抚摸非常敏 感，这种亲密的互动有助于建立亲子 关系。
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新生儿的心理护理及观察
心理学家认为胎儿在子宫内就能对外界响亮的杂音做出反应,从而出现了胎教;沙士顿认为,“出生前三个月是智力发展的绝对零点。
”而另一些人根据巴甫洛夫学说把条件反射的形成作为心理发展的指标认为胎儿离母体后就有条件反射形成,即标志着人的心理现象的出现。
所以,新生儿降生即具有心理现象,这一事实是众所公认的,只有对他们进行精心培养,才能使其成为身心健康的一代。
下面谈谈对新生儿心理护理的具体措施及体会。
1 母子相依
新生儿刚从母体娩出时,外界的声、光、冷、热等各种刺激全都集中来到他们周围,赖以生存的外界环境突发如此大的变化,使得他们茫然失措。
此时,他们需要听听母亲心脏博动的节奏,母亲说话的声音,嗅嗅母亲身上的气味,只有母亲在他皮肤上轻轻的抚摸、亲吻,以及母亲温馨的爱和保护,他们幼小的心灵才有在新世界生存的安全感。
有了安全感后,他们情绪才会愉快,睡眠才会安稳,一切生理心理也才会健康地发育和发展。
2 抚触疗法
心理学者达维多认为,在所有的非语言交流中,触觉沟通在感官的发展中可能是最根本的,也是最早被使用的,抚触对身体的好处,来自于副交感神经对触觉的反应。
具体方法为正规国际标准按摩法及改良的捏脊法,实施抚触的新生儿,他们表现为安静、顺从、愉快的情绪。
最早开展抚触疗法的上海儿研所研究发现:抚触可以使迷走神经紧张增加。
尤其是捏脊,可以使胃泌素增加,从而提高婴儿的食欲,增加其热卡摄入,为机体的生长发育提供足够的热量。
抚触可以改善婴儿的情绪,增强其愉悦感,可以使婴儿体内β-内啡肽,5-羟色胺、肾上腺皮质激素和血清素分泌增加,使婴儿神经系统稳定,容易照管。
抚触可以使亲代的爱直接传递给子代,使两代之间的沟通与交流更密切,婴儿在欢愉的心境中,可以提高机体的免疫力,抗病能力增强,同时良好的心情有利于婴儿心理的健康成长,使婴儿成为生理、心理均健康,对社会适应能力强的社会之人。
3 改进打包法,改善环境
传统的打包法是把新生儿捆的直直地就像“柴捆”,这样就限制了新生儿的感觉及运动的发展,减少了对大脑的刺激反应,延迟了大脑的开启,阻碍了大脑的发育。
改变传统的打包方式,即把新生儿放入一个宽松柔软的包裹或睡袋内,使其活动自由、充分舒展身体的各部,如冷、热、视、听、嗅等,给新生儿创造一个舒适
的外部环境;让他们放开手脚去活动、去体验外界的感觉,使大脑得以发展。
心理学家范兹在1963年研究证明,新生儿出生24h内就有听觉反应;并具有和成人几乎一样的触觉神经,对冷和热的感觉比痛觉灵敏;其嗅觉也相当发达;出生第二天即具有味觉形象,所以将新生儿室温度控制在22～24℃,相对湿度55～65% ,这样可刺激大脑的体温调节中枢,并且在室内不同的方位放置一些红、黄、兰、绿等色彩鲜艳的气球、玩具、图片等,丰富环境,这样即开阔了新生儿的视野,也启发了大脑的思维,这是符合心理发展规律的护理方式,使之尽快适应环境变化。
4 采取多种睡眠姿势
新生儿睡眠时间特别长,每天一般在20个小时以上,睡眠成为其主要的生活方式。
而现实生活中,为了让孩子有个好看的头型,多数人习惯让新生儿采取仰卧位。
许多小儿因长期仰卧而至成“扁平头”、“年画脸”,有的因头部没完全放正,而出现“偏头”,致颅骨部分位置有骨缝重叠,视野狭小,影响转头翻身等,甚至影响小脑的发育,致使孩子4～5岁时,跑步容易摔跤。
采取仰、侧、俯等多种睡眠姿势,每1小时左右更换一次体位,摆好头位,舒展耳廓,在婴儿床各个侧面装饰一些色彩鲜艳的能使新生儿喜欢注视的图案,既锻炼了他们翻身、抬头能力,也促进了大脑的发育。
对早产儿来讲仰卧位时,由于头立不住,用小毛巾垫在两侧,使其面部朝上,颈部和脊柱保持一条直线;侧卧时,注意将耳廓放于生理位置,以免贴于面部;一般不采取俯卧位。
虽然俯卧位对早产儿有多种生理益处,有利于早产儿呼吸系统的发育,减少早产儿呼吸暂停的发生,但是,俯卧位时发生婴儿猝死综合征的危险性增加,因此,国外有学者认为,早产儿避免采用俯卧位。
5 观察情绪变化,满足其需要
情绪饱满、肯定、安然的这类新生儿吃奶、睡眠、大小便比较有规律,她们出生方式多为顺产,也可以是剖宫产,新生儿评分在8～10分,体重一般都在2500g 以上,很容易护理。
新生儿啼哭时声音比较响亮,而且有规律,似有号召力,是一种满足的需要。
当婴儿饥饿时其哭声会由小变大,平稳,保持时间长,哭时婴儿头会向两侧转动、出现觅食反应,嘴唇有吸吮动作,给予吸吮后,哭声会立即停止。
如果婴儿饥饿过度时,哭声会由强转弱,绵长而无力,有的婴儿会因为出汗多而出现短时间的虚脱。
婴儿尿布潮湿时,会感到不舒适,表示出两脚乱踢,大哭或哭一阵,停一阵,给予换尿布或清洗后即会停止哭啼,平静地入睡。
当婴儿过暖时,额头及全身出汗,面色红,大声哭闹,手足骚动不安。
当婴儿襁褓内热气较大,有时会有一过性体温升高。
护理人员应给婴儿更换尿布,并喂少量糖水,必要时给温水擦浴,达到散热作用,婴儿会感到舒适,哭声也会停止。
当婴儿需要母亲怀抱时,会无明显原因的哭闹,查看新生儿,一般情况良好,面色红润,四肢活动自如,反射正常,也不是饥饿或尿布潮湿等原因。
把婴儿抱起贴在左侧近心脏部位,轻轻拍背或抚摸时,婴儿可以感受母亲心跳搏动的节奏(如同在子宫内听惯了母亲的声音),产生一种安全感而停止哭闹,安然入睡。
6 讨论
新生儿虽然不会说话,不能用语言表达,但是新生儿天生具有情绪反应能力[1],当他们发现饥饿,尿湿,过冷,过热,疼痛等都会表现为情绪异常,以哭、笑、吃或不吃来反映他们的心理活动,其行为表现是新生儿和我们护士进行“交流”的惟一方式,通过这种情绪信息传递,护士能够判断其健康情况。
由于新生儿出生后对母亲仍有高度依赖感[2],我们必须了解新生儿的心理情绪,满足新生儿的心理需求,绝对不能对婴儿发脾气,如情绪不好时,应调整心态,用微笑的表情去护理婴儿。
新生儿时期做好心理护理,对小儿神经系统的发育尤其是以后小儿的性格形成都有重要影响[3],因此,新生儿不仅需要精心的生活护理,心理的护理也必不可少,新生儿尤如一棵待培育的小树苗,只有辛勤的浇灌,科学合理的培养,才能使其成长为一棵参天大树,成为一个身心健康的栋梁之材。
参考文献
[1] 杨存珍.新生儿心理护理的体会.现代医药卫生.2006.22:131.
[2] 赵艳梅、谷秋月、刘丽等.新生儿也需要心理护理.中国水电医学.2006.2:119-120.
[3] 李华、边维娜.无陪护新生儿心理护理.中国社区医师.2008年11月10卷21期.。