小班语言《小黄鸭找妈妈》教学设计
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小班语言《小黄鸭找妈妈》教学设计Teaching design of small class language "little yellow duck looking for mother"
小班语言《小黄鸭找妈妈》教学设计
前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标:
1、仔细观察画面,初步理解故事内容。
2、能安静倾听教师、同伴的讲述,学说句式“嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,妈妈”。
3、萌发阅读的兴趣,能大胆在集体面前发表自己的想法。
活动准备:
图书若干、ppt、电子书、录音
活动过程:一、观看汇报封面,猜测绘本内容。
1、今天老师带来了一本好看的图书,我们一起来看看封面上有谁?(小鸭子)小鸭子的名字叫小黄鸭,我们跟它打个招呼吧!
2、小黄鸭从哪里出来呀?
3、小黄鸭从蛋里面出来,东张张、西望望,咦!妈妈不见了,那它怎么办呢?(找妈妈)这本书的名字就叫《小黄鸭找妈妈》。
二、看书第一页,学说句式:“嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,妈妈”
ppt1:小黄鸭找妈妈一路上会遇到谁呢?我们一起来看看吧!
1、谁呀?(母鸡妈妈)
2、小黄鸭看到鸡妈妈会怎么说?竖起耳朵一起来听听吧!放录音
3、它怎么说的?我们一起来学一学吧!“嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,妈妈”
4、鸡妈妈的宝宝是谁?一起来看看(小鸡)怎么叫的?
三、幼儿自主看书,理解图书内容,巩固句式“嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,妈妈”
过渡语:小黄鸭有没有找到妈妈?它还会去找妈妈吗?又会遇到谁?这个秘密就藏着这本书里,我们一起来看看吧!
1、交代看书要求:从封面开始一页一页仔细翻看;可以一边看一边学小黄鸭说说;看完后把书放到书袋里。
2、幼儿自主阅读
——小黄鸭还遇到了谁?是怎么说的?(狗妈妈)
——小黄鸭是狗妈妈的宝宝吗?狗妈妈的宝宝是谁?怎么叫的?学一学
——小羊、小猫、老鼠方法同上。
——最后小黄鸭找到妈妈了吗?我们一起学小黄鸭喊一喊:“嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,妈妈”
——出示ppt,讲述封底内容。
四、完整讲述
这个故事好听吗?让我们一起来完整地讲一讲吧!
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