三年级语文上册句子复习
部编语文三年级上册句子总复习
部编语文三年级上册句子总复习部编语文三年级上册句子总复一、用加点词写一句话。
1) 小路上走来了许多小学生，有汉族、傣族、景颇族、阿昌族和德昂族等。
2) 从山坡上、坪坝里、一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
3) 现在既然要听，那就开始讲吧！4) 手推车一边费力地跑来跑去，一边这么想着。
5) 小狗发出的喔喔的叫声是那么逼真、好听、洪亮。
6) 大家听了都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
7) 多么可爱的草地，多么可爱的蒲公英！8) 我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。
9) 小男孩仔细打量着XXX，咧嘴笑了。
10) XXX来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
11) 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
15) 我发现草地不是金色的，而是绿色的。
16) 秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
17) 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
18) 这座海滨小城真是又美丽又整洁。
19) 可是我并没有看见一只鸟飞，也没有听到一声鸟叫。
20) 我恍然大悟：这不是刺猬吗？21) 全班同学的目光一齐投向了那个角落，XXX立刻把头低了下去。
22) 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，可以遮太阳，挡风雨。
23) 对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！24) 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！25) 要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很多。
26) 那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！27) 当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！28) 难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？1）他们的家庭条件不好，但是他们的研究成绩很优秀。
→ 他们的家庭条件虽然不好，但是他们的研究成绩很优秀。
（改为虽然……但是……结构）2）XXX喜欢吃苹果，还有香蕉。
→ XXX喜欢吃苹果，也喜欢吃香蕉。
2021年统编版语文三年级上册句子专项复习
——《庄子》
四、用恰当的关联词语把句子连起来。
1.你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。 你可 以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
。
。
2.草地不是一片金色。 草地是一片碧绿。 。
采莲曲
唐 王昌龄
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
有关“理”的名言
灯不拔不亮，理不辨不明。 有理走遍天下，无理寸步难行。 一时强弱在于力，万古胜负在于理。
有关“团结”的名言
◎人心齐，泰山移。 ◎二人同心，其利断金。 ◎三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 ◎一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮
有关“仁爱”的名言
◎爱人若爱其身。———《墨子》 ◎不迁怒，不贰过。———《论语》 ◎仁者爱人，有礼者敬人。———《孟子》 ◎与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
——《荀子》
一、下列句子中没有语病的一项是（ D ）
A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。 B．雨一来,便放假了。 C. 班长接受了虚心地同学们的建议。 D. 至于书里的意思,先生从来不讲。
拟人句
1.湿润的东风走过原野，在竹林中吹着口笛。 2.于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来， 在草地上跳着狂欢的舞。 3.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响， 雷云拍着大手。 4.这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲 了出来。
5.它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意， 把秋天的大门打开了。
饮湖上初晴后雨
宋 苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
部编版小学三年级语文上册《期末句子专项复习》含答案
部编版小学三年级语文上册《期末句子专项复习》含答案一、选择题。
1.下列句子中，没有语病的一项是（）A.经过老师的知道，使我们学会了唱这首歌。
B.回家路上，妈妈兴奋地讲起了她童年的趣事。
C.马上要上课了，全班同学差不多全部都到齐了。
D.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的气味。
2.下列句子中，没有语病的一项是（）A.在老师的教育下，他端正了学习目的。
B.我爱看《淘气包马小跳》《小蜜蜂》《小学生语文报》等课外书。
C.随着社会的发展，人们的生活越来越好。
D.白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。
3.下列句子中，不是比喻句的一项是（）A.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
B.所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
C.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
D.开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
4.下列句子中所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.一排排大雁追上白云，撒下一阵阵暖暖的叮咛。
B.海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
C.贝壳只好寂寞地躺在那里。
D.西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
5.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A.妈妈说:“我的儿子真是好样的！”B.“这树林和鸟最快活的时刻。
”父亲说。
C.“不可能！”马小跳说：“我不可能是这样没有良心的人。
”D.“好吧，”我不太情愿地回答爸爸，“那我做完作业再玩吧。
”6.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A.“我们的家乡武汉是全国文明城市！”他自豪地说道。
B.妈妈温和地对小明说：“做作业一定要认真，可不能有一点儿马虎。
”C.“多不容易，”老师拍着他的肩膀说：“这么短的时间就解答出来了。
”D.“我们的校园多么整洁美丽啊！”同学们不禁赞叹道。
7.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A.“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了个圈套啊！”B.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
C.老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”D.鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”8.下列句子和例句表达的意思一样的是（）例：小刺猬偷枣的本事真高明。
(部编)新人教版三年级上册语文上册精编句子复习资料
（部编）新人教版三年级上册语文上册精编句子复习资料日积月累（一）1、（）（）（）不亮，（）不辨（）（）。
2、有理（）遍（）（），无理（）（）（）（）。
3、（）（）强弱（）（）（），万古（）（）（）（）（）。
日积月累（二）1、（）（）（），泰（）移。
2、（）（）（）（），（）（）断金。
3、（）（）臭皮匠，（）（）诸葛亮。
4、（）（）篱笆（）（）桩，一个（）（）三个（）。
日积月累（三）1、生活中不缺少（），只是缺少（）（）（）的（）（）。
法国·罗丹2、（）（）若爱（）（）。
《墨子》3、（）迁怒，（）贰（）。
——《论语》4、仁者（）（），（）（）（）（）（）。
《孟子》5、（）（）善（），（）（）布帛；（）（）（）（），（）（）矛戟。
《荀子》按课文内容填空（一）12菊花在秋雨里频频点头。
按课文内容填空（二）冬……按课文内容填空（三）古诗文填空（一）（1）《所见》（）（）（）（）（），（）（）振（）樾。
（）欲捕（）蝉，（）（）（）（）（）。
作者是（）朝的袁枚。
（2）《山行》（）（）（）（）（）径斜，（）（）（）（）（）（）（）。
（）（）（）（）枫（）晚，霜（）（）（）（）（）（）。
作者是（）朝的（）。
（3）《赠刘景文》（）（）（）（）擎（）盖，菊残犹（）傲（）（）。
（）（）（）（）（）须（），（）（）橙（）橘（）（）。
作者是（）朝的（）。
古诗文填空（二）（1）《夜书所见》萧萧（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）（）（）。
（）（）（）（）（）促（），（）（）篱落（）灯（）。
作者是（）朝的（）。
（2）《望天门山》（）（）（）段楚（）（），（）（）（）（）（）（）（）。
（）（）（）（）（）（）（），（）（）（）（）（）（）（）。
作者是（）朝的（）。
（3））朝的（）。
古诗文填空（三）（1）《望洞庭》（）（）（）（）（）（）和，潭（）（）（）镜（）磨。
（）（）（）庭（）（）翠，（）（）（）（）（）（）螺。
部编人教版三年级语文上册：试题句式复习训练题含答案
部编人教版三年级语文上册：试题句式复习训练题含答案三年级句子练题一、按要求完成句子练。
(1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(仿写拟人句)嫩绿的柳条在春风里____________________________。
(2)写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。
__________________________________________________ _____(3)家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡。
(写出对应的诗句)__________________________________________________ _____答案：(1)翩翩起舞(2)停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。
(3)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
二、按要求写句子。
“把”字句改为“被”字句：把“把”字前后的对象互换位置，“把”字改为“被”字，其他部分照写下来。
1.伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。
(改成被字句)__________________________________________________ _____2．站在天天鸟儿给唱歌树枝上树(把词语排成一句通顺的话)__________________________________________________ _____答案：1.他被伐木工人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。
2.鸟儿天天站在树枝上给树唱歌。
三、按请求写句子。
1．种子被泥土牢牢地包裹着。
(改成把字句)__________________________________________________ ____2．种子一边想，一边勉力生长。
(用画线的关联词写句子) __________________________________________________ _____答案：1.泥土被种子紧紧地包裹着。
2.妈妈一边跟爸爸说话，一边洗菜。
人教部编版语文三年级上册《期末专项复习：句子》优秀教学课件
6．在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走
上了讲台。
(1)句子中表示看的词语是“注视”，这样的词语 我还会写“__观__看____、__眺__望____”等。 (2)描写英子动作的词语是“__一__摇__一__晃____”，这
个词语从侧面说明了英子的( B )。
A．坚强和勇敢
B．犹豫和无奈
C．自信和兴奋
5．西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有
深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。 (1)这句话中，表示颜色的词语有__深__蓝____、 ___淡__青___、__浅__绿____、__杏__黄____等，这么多的颜 色可以用成语“____五__颜__六__色____”来概括。 (2)春天来了，你周围也有不同颜色的美景吧！请 仿照这句话写一写。 春__天__到__了__，__花__园__里__的__花__儿__开__放__了__，__有__粉__红__的__，____ 雪__白__的__，__淡__黄__的__，__美__丽__极__了__。______
2．把下列比喻句补充完整。 (1)落满梧桐树叶的水泥道像___一__块__彩__色__的__地__毯___。 (2)_一___片__片__黄__黄__的__银__杏__树__叶_，像一把把小扇子。
3．选一选，组合成恰当的比喻句。
①两只棕红色的小鸟
②一枚枚邮票
③一块彩色的地毯
④厚厚的、油亮亮的衣裳
(1)金黄的梧桐叶落在水泥道上，水泥道像铺上了 ___③___。 (2)我穿着的棕红色小雨靴，多么像___①___，在秋 天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… (3)红红的枫叶像___②___，飘哇飘哇，邮来了秋天 的凉爽。 (4)松柏绿绿的叶子像__④____，阻挡着冬天呼啸的 寒风。
三年级语文上册(句子结构专项复习)
三年级语文上册(句子结构专项复习)一、什么是句子结构句子是表达完整意思的一组词语，它由主语、谓语和宾语等部分组成。
句子结构指的是这些部分在句子中的排列和组合方式。
二、句子的主要结构类型1. 主谓结构：由主语和谓语组成，例如："我喜欢跳舞。
"2. 主谓宾结构：由主语、谓语和宾语组成，例如："他吃了一个苹果。
"3. 主谓双宾结构：由主语、谓语、间接宾语和直接宾语组成，例如："爸爸给我买了一本书。
"4. 主谓宾补结构：由主语、谓语、宾语和宾语补足语组成，例如："她把门锁上了。
"5. 主系表结构：由主语、系动词和表语组成，例如："小花是聪明的。
"三、句子结构的特点1. 语序要正确：主语通常位于谓语前面，宾语可以位于谓语的后面。
2. 句子成分要完整：句子结构要包含主语、谓语和宾语等必要的成分。
3. 句子成分要正确搭配：不同成分之间要根据具体句子的需要正确搭配。
四、句子结构的练下面是一些句子结构的练，供同学们复和巩固所学内容：1. 写出一个主谓结构的例句：_______________________________________________________2. 写出一个主谓宾结构的例句：_______________________________________________________3. 写出一个主谓双宾结构的例句：____________________________________________________4. 写出一个主谓宾补结构的例句：____________________________________________________5. 写出一个主系表结构的例句：_____________________________________________________五、扩展阅读同学们可以通过阅读课本上的句子和文章，进一步了解句子结构的应用和变化。
部编语文三年级上册重点句子归纳总复习超全面
美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）
3.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了。（改为拟人句）
这时候，窗外十分安静，树枝不跳了，鸟儿不唱了。
4.秋天的雨下着。（改拟人句）
秋天的雨轻轻地滋润着大地。
5.小松鼠在枝头走来走去。（改拟人句）
花在秋雨里频频点头。
7.梨香香的，菠萝甜甜的，还有 苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都 躺在小雨滴里呢！
教材中拟人句归纳
8.小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧
挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
9.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈 的脚下。 10.海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。 11.贝壳只好寂寞地躺在那里。 12.小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏 自己映在水里的影子。
1.蒲公英的花可以张开、合上。（改为比喻句）
蒲公英的花像我们的手掌可以张开、合上。
2.填空： （1）清晨，太阳慢慢地升起来，像
红红的皮球
。
。
（2）中华传统文化像 一座巨大的宝库
（3）秋天，紫红的葡萄成熟了，像 晶莹的玛瑙 3.连线,使比喻恰当,再自由完成一个比喻句。 （1）荷叶上的露珠 （2）工地上的灯光 像松软的地毯一般。 堆得像小山似的。
11. 有的鱼眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。 12.凤凰树开了花，小城好像笼罩在一片片红云中。 13.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞、 14.我国东西的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里
连成一片，就像绿色的海洋。
教材中比喻句归纳
15.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人 宿舍门前的草地上。 16.草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像 个美丽的大花坛。
【部编】三年级语文上期末复习三《句子》专项训练含答案解析
【部编】三年级语文上期末复习三《句子》专项训练含答案解析句子归类训练（部编版三年级上册）一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是（）。
例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？A．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B．难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？2.下列句子中没有语病的一项是（）A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B．雨一来，便放假了。
C. 班长接受了虚心地同学们的建议。
D. 至于书里的意思，先生从来不讲。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（）A．早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。
B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
C. 哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。
D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）A．你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。
润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
6.下面的省略号与其他用法不同的是（）A．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……B．我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……C．男孩说：“没……我没看见。
部编版三年级语文上册期末句子复习
一、我会句子大合并。
用恰当的关联词语把句连起解题方法：1.你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。
你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
2.草地不是金色的。
草地是碧绿的。
3.胡萝卜先生有着浓密的胡子。
他必须每天刮胡子。
4.沥青的大路不是用细沙铺成的。
其他的路都是用细沙铺成的。
5.他们想在散学以前出来游戏。
他们的老师是要罚他们站墙角的。
6.我从前没干过这一行。
我好像有剃头的天分。
二、用加粗的词语写句子。
1.我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。
解题方法：2.如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
4.青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。
4.几百里连成一片，就像绿色的海洋。
5.因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
5.父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
7.哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。
8.当狂风吹起，整座森林都激动起来。
10 因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
三、我会用修改符号修改病句。
解题方法：1.这里的花美丽，优美，好看极了！2.当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。
3画画对他很感兴趣。
4.虽然男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。
5.学了《司马光》这篇课文，都留下了深刻的印象。
6.段落修改。
我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。
你看栩栩如生的小刺猬、翩翩起舞的天鹅，都给我赠添了几分秀气。
当别人观赏我的衣服时，从心里我为妈妈感到骄傲所以，这是妈妈做的。
我写的作文“妈妈的手”，还得到老师的表扬妈妈可高兴啦。
（标点符号 2 处，语病 2 处词 2 处，字2 处）四、读一读例句，每句话中都有表示声音的词请用你所积累的表示声音的词语写几句话吧！例 :1. “当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。
2.手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎响。
三年级上册语文重点句子
三年级上册重点句子班级：姓名：学号：1、同学们向校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
2、古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
3、花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成金色的了。
4、你们这一老一少真有意思，都会从别人身上汲取力量。
5、这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。
6、童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐是做风筝，放风筝。
7、黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇啊，扇走了夏天的炎热。
8、红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
9、秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
10、要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
11、听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
12、蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
13、人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。
14、盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
15、人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
16、这座桥不但坚固，而且美观。
17、赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
18、那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
19、正像有们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
20、小兴安岭一年景色诱人，是一座美丽的大花园，也是座巨大的宝库。
21、是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
22、大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。
23、有了危险，应该让别人先出去。
24、今天，我的实验终于获得了成功。
25、发明家手持矛和盾，与朋友比赛。
26、这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
27、风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊着叫着，在田野里拼命地奔跑。
28、金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
三年级人教版语文上册句子复习专项练习题完美版
三年级人教版语文上册句子复习专项练习题完美版班级: _____________ 姓名: _____________一、句子训练。
（1）奶奶把小女孩抱起来, 在光明和快乐中飞走了。
（改为“被”字句）_______________________________________________（2）他穿着一件灰色的上衣和一顶蓝色的帽子。
（修改病句）_______________________________________________（3）每一片法国梧桐树的落叶, 都像一个金色的小巴掌。
（仿写比喻句）_______________________________________________二、按要求写句子。
1. 每一片梧桐树叶都像一个金色的小巴掌。
（仿写比喻句）_______________________________________2. 秋天把枫树染红了。
（改为“被”字句）_______________________________________3. 美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（仿写拟人句）_______________________________________三、按要求写句子。
1. 小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头。
（缩句）_________________________________________________2. 明月悬挂在夜空。
（改为比喻句）_____________________3. 父亲见庆龄停住了脚步, 奇怪地问: “应龄, 你怎么不走啊？”（改为提示语在后的句子）_________________________________________________4. 你难道不应该诚实守信吗？（改为陈述句）___________________________四、按要求写句子。
1. 方帽子为什么戴圆圆的头呢（连词成句, 并加上标点）_____________________________________________2. 老婆婆说: “我什么都不怕, 就怕漏！”(改为转述句)_____________________________________________3. 顾客噌的一下子跳起来: “这么慢啊！”(体会带点的部分, 也仿照着写一句)_____________________________________________4. 您要是在别的季节拿到新棉袄, 也不得不由着性子穿上。
人教版三年级语文上册期末专项复习--句子
人教版三年级语文上册期末专项提高----句子一、先判断句子用的什么修辞手法，并仿写句子1、当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口哨。
（）仿写：当的时候，。
2、走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
（）仿写：，有。
3、水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
（）仿写：像。
4、秋天的雨是一把钥匙。
仿写：是。
5、它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（）（）仿写：。
6、不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节有不一样的音乐。
（）仿写：。
7、小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
（）仿写：。
二、扩句1、小鱼在水里游玩。
2、大自然是一本画册。
3、天空飘着云朵。
4、草地上有蒲公英。
5、小蜘蛛织了一张网。
三、缩句1、古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
2、一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。
3、一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
4、天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
5、我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
四、把字句与被字句转换1、那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
2、秋天的雨把秋天的大门打开了。
3、火柴把周围照亮了。
4、种子被泥土紧紧地包裹着。
5、可怜的红头和草一起被大黄牛卷到嘴里去了。
五、用修改符号修改病句1、听到命令，放下奶酪，却不走开。
2、听了老师的一番话，很受鼓舞。
3、同学们从小就要不懂就要问的习惯。
4、我们虽然很累，却把任务按时完成了。
5、同学们从小就要不懂就要问的习惯。
六、把下面的古诗、名言补充完整1、，忽然闭口立。
2、荷叶已无擎雨盖，。
3、，有礼者敬人。
4、，泰山移。
5、有理走遍天下，。
6、两岸猿声啼不住，。
7、，孤帆一片日边来。
8、，万古胜负在于理。
七、用关联词把两个句子和并成一句话。
1、小女孩不敢回家。
小女孩没卖掉一根火柴。
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学会运用关联词
宁可……也不…… 是……还是… 如果……就…… 因为……所以…… 虽然……但是…… 既……又 …… 不是……而是……
不但……而且……
即使……也…… 如果……就…… 即使……也…… 之所以……是因为…… 尽管……却…… 一边……一边 …… 是……不是……
不仅……也……
只要……就…… 如果……就…… (1)（ ）明天下雨了，我们（ ）把 秋游的日子往后推。
1、温暖的春风轻轻吹进我们的校园。 缩句：春风吹进校园。
2、深蓝的夜空中挂着一轮金黄的圆月。 缩句：夜空中挂着圆月。
3、爸爸给我们讲了一个有趣的笑话。 缩句：爸爸讲了笑话。
小蝌蚪游着。
这里草长莺飞、莺歌燕舞，一群活泼 可爱的小蝌蚪，身披黑色的风衣,在清 凌凌的池塘里悠闲地、快乐地游着。
（1）读一读，读懂题目要求，读懂句 子意思。 （2）画一画，看看扩充哪些地方； （3）想一想，可以加进哪些“枝叶”； （4）读一读，看看搭配是否恰当。
句子复习
句子复习
1、改写句子. ：保持句子原意不变。 A:比喻句 B：拟人句
2、修改病句。 3、运用关联词连接句子 4、把两句话合并成句子。 5、扩句和缩句 6、陈述句和反问句的互换。 7、把字句和被字句互换。
例1：浪花像个调皮的孩子。 晶莹的露珠如钻石般闪亮。
好像 似乎 如同 仿佛 ……
犹如
改写句子:比喻句
合并句子
例7：小红走进厨房。小红拿来一瓶牛奶。 小红走进厨房，拿来一瓶牛奶。
练一练： 1、 狡猾的狐狸叼起那块肉。 狡猾的狐狸钻进树
洞里。 狡猾的狐狸叼起那块肉， 钻进树洞里。
合并句子（2）
例8：赵州桥坚固。 赵州桥美观。 赵州桥不但坚固，而且美观。
练一练： 1、青田风景优美。 青田物产丰富。
２、姐姐会写书法。 姐姐会唱歌。
(２)（ ）多读多写，作文能力（ ） 能得到提高。
因为……所以…… 既然……就……
虽然……但是…… (３)花生（ ）不好看，（ ）很有用。 (４)（ ）他讲得很动听，（ ）我听 得津津有味。 (５)爷爷（ ）答应了你，你（ ）放 心吧！
不但……而且…… 只要……就…… 如果……就……
(4)（ ）春天到来，大雁（ ）会往南飞。 (5)这座井里的水（ ）清凉，（ ）甘甜。 (6)（ ）没有这个转播台，老山沟里（ ） 收不到电视。
把字句和被字句
大花猫抓住了小老鼠。
把字句： 大花猫把小老鼠抓住了。
被字句： 小老鼠被大花猫抓住了。
1、战士们消灭了一批入侵的敌人。
战士们把一批入侵的敌人消灭了。 一批入侵的敌人被战士们消灭了。
2、从东方升起的太阳照亮了肥沃的土 地。从东方升起的太阳把肥沃的土地照亮了。
肥沃的土地被从东方升起的太阳照亮了。
2、老人和年青的青年都爱看体育节目。 老人和青年都爱看体育节目。
3、漫山遍野到处开满了花。 漫山遍野开满了花。
三、用词不当
1、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 我们阅读课外书籍，可以增长知识和提高写作水平。
2、我们把教室打扫得整整齐齐。
我们把教室打扫得干干净净。
3、人民的生活水平比过去增加了。
春天，燕子唱着动听的歌曲飞回来了。
常
(1)成分残缺
见
的
(2)意思重复
病
句
(3)用词不当
类
型
(4)词序颠倒
5、前后矛盾
修改病句
例4：老师说明天举行野炊活动，不约而同地欢呼起来。 老师说明天举行野炊活动，我们不约而同地欢呼起来。
例5：上课时，她总是首先第一个举手。
上课时，她总是第一个举手。 例6：今天真冷呀，我穿着棉衣和手套去上学。
今天真冷呀，我穿着棉衣,戴上手套去上学。
一、 成分残缺 1、把这幅画用绳子挂在钉子上。
爸爸把这幅画用绳子挂在钉子上。 2、上课的时候，发言很积极。
上课的时候，同学们发言很积极。 3、同学们要校园环境的整洁。
同学们要保持校园环境的整洁。 4、得了第一名。
小华得了第一名。
二、意思重复
1、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。 下课了，校园里顿时沸腾了。
1、天气热。
天气难道不热吗？
2、我们上课应该专心听讲。
我们上课不应该专心听讲吗？（我们上课难 道不应该专心听讲吗？）
3、你偷东西不对。
你偷东西难道对吗？
4、周恩来是一个伟人。
周恩来不是一个伟人吗？（周恩来难道不是一个伟人吗？）
5、八岁的弟弟能独立完成作业。
八岁的弟弟难道不能独立完成作业？ （怎么不能独立完成作业？）
人民的生活水平比过去提高了。
四、词序颠倒
1、那里有名贵的各种花草 那里有各种名贵的花草。
2、红星化工厂大量生产出了优质产品。 红星化工厂生产出了大量优质产品。
3、51个三（1）班的同学都到电脑教室去上课了。
三（1）班的51个同学都到电脑教室去上课了。
前后矛盾
• 1、他大约45岁。 • 2、放学了，同学们基本上全部回家了。 • 3、今天晚上，妈妈一定可能早点家。
例2： 妹妹的脸蛋红红的。 妹妹的脸蛋红红的像一个红苹果。
练一练： 1、泉水晶莹剔透。
泉水像珍珠一样晶莹剔透。
２、英子的声音很好听。
英子的声音如风铃般动听。
改写句子：拟人句
例3：春天到了，种子发芽了。 春天到了，种子从。
２、春天，燕子回来了。
反问句与陈述句
1、冬天来了，春天难道会远吗？ 2.人与山的关系日益密切，怎么不能使我 们感到亲切与舒服呢？ 3.我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 4.说出的话难道可以不算数？ 5.不好好学习，怎么能取得好成绩呢？ 6.那奔驰的列车难道不是我们祖国奋勇前 进的象征吗？ 7. 都是你自己找的，我怎么能帮得了你 的忙？ 8、这难道不是天下奇观吗？ 9、天上的星星能数得清吗？
请在括号里填上恰当的词语。
1.(灿烂的 )阳光照耀着大地。 2.( 美丽的 )彩虹挂在天上。 3.( 一望无际的 )沙滩上有(五颜六色的 ) 贝壳。 4.(一辆红色的)汽车( 缓慢地 )行驶在
( 宽阔的 )马路上。
1、我养成了做完作业认真检查的习惯。（缩句） 2、溪水流过村庄。（扩句） 3、长满红锈的鱼钩闪烁着金色的光芒。 （缩句） 4、黑熊表演节目。 （扩句） 5、美丽的姑娘在一望无际的草原上放羊． （缩句） 6、小蝌蚪游着。 （扩句） 7、可怜的凡卡想起了到树林里砍树的爷爷。（缩句） 8、王老师走进教室。（扩句）
就是把“枝稠叶茂” 的长句子，缩短为只留 “主干”的短句子。
就是在句子的“主干” 上，“添枝加叶”，加以修饰、 限制或补充，使句子的意思表 达得更加完整、具体、生动。
1、患病的母亲正在注视着年轻的护士。 母亲注视着护士。
2、沙滩上有贝壳。 海边的沙滩上到处有五光十色的贝壳。
缩句要注意：
保留句子的主要部分，使 句子简单明了，不改变原 句的意思。