人教部编版八年级语文下册 第3单元单元测试题及答案(解析版) 部编人教版八年级下册

人教部编版八年级语文下册第3单元单元测试题及答案（解析

版）部编人教版八年级下册

第三单元检测(时间:90分钟满分:100分)

一、积累与运用

1.下列加点字注音完全正确的一项是()

A.芳草鲜美(xiān)此中人语云(yǔ)为嵁为岩(kān)

B.无人问津(jūn)陶后鲜有闻(xiān)卷石底(quán)

C.为宫室(wéi)八分有奇(qí)可爱者甚蕃(fán)

D.俶尔远逝(chù)窈窕淑女(tiǎo)参差荇菜(xìng)

【答案】D

2.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是()

A.有良田、美池、桑竹之属神情与苏、黄不属

B.启窗而观，雕栏相望焉可远观而不可亵玩焉

C.明有奇巧人曰王叔远舟首尾长约八分有奇

D.寻病终寻向所志

【答案】B

【解析】本题考查文言词的一词多义。要注意平时区别记忆。做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点。“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。A.类/相同；B.都是句末语气助词；C.特殊的/零数；D.随即，不久/寻找。故选B。

3.下列句子中没有通假字的一项是()

A.诎右臂支船

B.舟首尾长约八分有奇

C.左手倚一衡木

D.舟尾横卧一楫

【答案】D

【解析】此题考查对文言文中的通假字的积累与识记。。要确定通假字它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握通假字的意思。A.“诎”，通“屈”；

B.“有”通“又”；

C.“衡”，通“横”；

D.没有通假字。

4.名句积累。

(1)《桃花源记》中描绘桃花源奇特优美的自然景物的两句是：___________，___________。

(2)青青子衿，___________。（《诗经.子衿》）

(3)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中化用“临渊羡鱼”这一典故的诗句是：___________，___________。

(4)王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“___________，___________”，指出千山万水也不能阻隔朋友间的真情。

（5）《小石潭记》中表现溪水蜿蜒曲折、时隐时现的句子是：___________，___________。

【答案】(1).（1）芳草鲜美(2).落英缤纷(3).（2）悠悠我心(4).（3）坐观垂钓者(5).徒有羡鱼情(6).（4）海内存知己(7).天涯若比邻(8).（5）斗折蛇行(9).明灭可见

【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时，要注意缤、悠、徒、羡、涯、邻几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。

5.下面语段的空白处依次填入—组句子，正确的一项是()

映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，；让我们学做荷花的事业吧，；让我们学做莲子的事业吧，；让我们学做藕的事业吧，。

①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥抱生活

A.②①④③

B.④②③①

C.③②④①

D.①②④③

【答案】B

本题应依次填入②④③①，与A项相符。

6.下列对课文内容的理解不正确的一项是()

A.“记”是一种文体，为记述事物的文章。《桃花源记》表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。

B.《核舟记》一文采用“总—分—总”的结构模式，按照一定的空间顺序来说明，条理清晰，结构紧凑。

C.《小石潭记》一文抒发了作者谪居生活的苦闷、抑郁和忧伤的情感。

D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也称《诗三百》。这些诗歌可分为赋、比、兴三个部分。

【答案】D

【解析】此题考查的是学生对文学常识、课文内容、作者感情的理解能力，要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。D.《诗经》分为“风”“雅”“颂”三个部分。

7.巧对下联。

有一年冬天，苏轼和佛印和尚踏雪赏梅，佛印见景生情，脱口而出：“雪里白梅，雪映白梅梅映雪。”下面几个字是苏轼的下联。试根据对联的有关常识，重新排列这几个字，使它和上联对仗工整。

上联：雪里白梅，雪映白梅梅映雪。

下联：___________________________________________

【答案】风中绿竹，风翻绿竹竹翻风

【解析】此题考查拟写对联。对联一般分上下两联，上下联字数相同，相对应的词语词性相同，语义相关。“雪里白梅”可对“风中绿竹”，“雪映白梅”可对“风翻绿逐”，“梅映雪”可对“竹翻风”。应此刻拟写下联为：风中绿竹，风翻绿竹竹翻风。

点睛：此题考查补写对联。对联有以下几种要求：①字数相等。

②句式一致。③词性相对。④结构相应。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。

二、名著阅读

8.阅读下面名著选段，按要求回答问题。

他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。

（1）选段中的“他”是名著《______》中的主人公。