人教版四年级上册语文作文(6篇)

人教版四年级上册语文作文（6篇）

四年级作文最难忘的一课

在我的记忆中，有许多往事，其中有一课是难忘的。

那是上学期初三就要考试的那天。周末我要么看电视，要么和孩子出去玩游戏。我妈妈焦急地对我说，“陈进，考试快到了。你每天爱怎么玩就怎么玩。每科能考90分吗？”但是我和本不能听我妈妈的。我还是继续每个周末或者每天放学后陪孩子玩。直到考试前一周我才有点紧张。

考试那天，我早上要考语文。我开始答题，心里想:反正昨晚语文数学都复习完了。考高分不容易吗？但是我写啊写啊，感觉有很多问题是无法理解的。那些问题已经写在课本上或者在课堂上练习过了。我绞尽脑汁回忆，却想不起答案。这时我想:老师没说不能做的题留空白，容易的先写。我听从了老师的建议，最后留了五六道语文知识题空白。

说到作文，我又被难住了。想了又想，还是想不出来写什么。监考老师走过来提醒我，“快写，就卷起来了。”我开始慌了，于是胡乱拟了一个作文题目，然后飞快地写，终于设法赶上了蜿蜒的时间。

结果公布的那天，老师发了成绩单。我看的时候语文80分。当时我还不知道后悔，一个人坐在座位上哭。因为我从来没有考的这么差。但是，我只能怪自己太骄傲了。

上完这一课，我明白了无论什么时候努力学习，都可以取得好成绩。

我永远不会忘记这一课。

风景。美丽迷人；温柔纯洁；高贵典雅。风景很美，令人陶醉，引人入胜，甚至令人着迷。但是最吸引人的风景是什么呢？是童心吗？是帮助别人吗？是努力的图？还是百般呵护？或者...

都不是。这是大自然创造的独特场景。但是，其中，哪个风景是皇冠呢？或许看着比打坐好！

风，路过；下雨了；花，舒服；草，摇曳。风在飞；雨下得很小。风吹过大地，大地万物苏醒。天下雨，地上万物丰盈。春天的风雨在春天的带领下异常繁荣。春天的花草在春天的爱抚下，鲜艳美丽。花儿艳丽芬芳；草创造了一种安静优雅的味道。这幅风雨速写清新明亮。

漆黑的夜晚，挂在一般，布满了星星和无尽的宝石。星星，闪闪发光；月亮，

安静。星星发出七彩的光，月亮发出银辉的光。明亮耀眼的星星在夜晚闪耀，但也不乏纯洁。月亮撒下的银辉冲进清澈的湖中。湖水泛着银光，与天空中的玉盘形成对比。它优雅清新，但又明亮美丽。这幅天龙湖的画纯净而优雅。

雨停了，蓝天上只剩下几朵浮云。太阳出来了，明亮明亮，反射出蓝天白云，特别美。然而，当彩桥在西方建立时，彩桥前的一切都黯然失色。彩虹桥是如此的华丽和微弱的光芒。红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色和紫色在阳光下相互反射，使它们看起来明亮而明亮。这张彩色的云图华丽而柔和。

好美！多美的风景啊，迷人又醉人。这些美丽的风景有着非凡的魅力，吸引着人们。那么，哪个风景最美呢？真的很难选择。因为各种风景各有千秋，是平等的。优雅、闲适、华丽、婉约，都展现出美丽的容颜和迷人的风采。

所以，自然风光才是皇冠！

球场上的四年级作文

足球场其实就是一个战场。激动人心的胜利背后，无数球员——流血的勇士，他们的汗水和心血，浸透了整个球场。我们学校举行的足球比赛不是儿戏。这是一个士兵流血的地方。

比赛即将开始，我们收到了班里女生的礼物:我看到她们穿着耀眼的粉色服装，手里拿着漂亮的拉拉花翩翩起舞，形成梯形阵列，用整齐一致的动作诠释拉拉练习中蕴含的团结精神。他们是球场上最美的风景，是足球场上最动人的足球宝贝！

激动人心的时刻到了。只听裁判大喊，比赛开始了！这一声，这一声，激起了隐藏在我们玩家心中很久的火焰！我看见林·就像她脚下踩着风一样。她一只脚拿着足球，尽力把它凝聚在右脚上。砰的一声，球以飞快的速度飞向对手的球门。但是对方主力太厉害，直接用头硬生生把球打了回去。后卫李思卓不敢怠慢。他迅速带球，甚至传给了中卫方言。然而，事情并不顺利。几招过后，我们的对手再次抢到球，像飞一样冲向我们的球门！千万不要侥幸逃脱！几乎与此同时，队员们冲向想出手的对手。多么会飞的球啊！我看到了这个球。从前有几个球员直接从头顶飞过，守门员愣住了。如果他想阻止这个球，他甚至不能阻止它！这时，林终于醒了。她跳起来，用自己的身体把球挡了出去。当我们再次看到林的时候，她的脸上有一道伤疤。虽然她是一个瘦弱的女孩，但是她坚强的意志，她

为班级赢得的一份荣耀，就连我们男生也叹息！

虽然上半场的球员已经发挥出了最大的实力。然而，在记分牌上，对手还是得了两分。

下半场开始了，我们回到了战斗状态，这次轮到我守球门了。对手凶猛的领袖黄仙敖，尽管上半场战斗激烈，但在越战中依然精力充沛，勇往直前。很快我们就会不知所措。如果我们不变被动为主动，还在我们半场的球随时会对我们造成致命威胁。然而，没有任何时间思考，另一场猛烈的攻击突然袭来。如果这次攻击不被击退，局势将进一步发展到我们目标的前方。为阶级而战！只见邵楚瀚不顾一切的冲上前去...当他被球重重击中时，他立即捂着肚子摔倒在地上...

“猛攻策略！”为了挽回失去的两分，我们把所有球员调到前锋位置，对方两名球员突然钻空子。我一睁开脚，就突然感觉到脸上的杀气。我是最后一道防线，我是阶级荣誉的守护者！我集中精神，猛地向前一跳，持球在地上滚了两圈，从地上站起来。当我把球拿在手里举过头顶的时候，那一刻，我觉得我不是在持球，而是有获胜的希望！于是我振作起来，左一跳，右一挡，几次猛攻牢牢挡了出去。

玩家看到的也是希望。虽然我们基本上无法挽回积分榜上的两分，但我们还是有希望这两分不要涨，争取413！为“江南龙”而战！

“最终比分:2-0”，很简单的一句话，很简单的告诉你。

是的，我们输了最后一场，但是我们的心没有屈服！我们让汗水渗入了足球场的土壤，我们在这里留下了响亮的名字“江南龙队”！在球场上，我们刚刚开始...

一、指导思想

在教材和新课程标准的基础上，充分利用现有教材，根据学生存在的问题进行系统的复习。同时要面向全体学生，做好基础知识和技能的复习，同时提高好、中、差成绩的学生。

二、学生学习情况分析

经过一个学期的接触，发现这个班的大部分学生对单词等基础知识掌握的比较好，但是自主阅读知识还是比较差。有些学生不仔细检查问题，不知道如何回答。一些独立阅读的答案原本打算在短文中找到，但它们会回答无关的问题。中学生和后进生不能在扩大的实践中开始。

第三，复习目标