专业技术人员职业道德培训(专业技术人员学习)
2021年专业技术人员职业道德教程学习笔记
专业技术人员职业道德教程学习笔记第一章道德的本质、内容及作用本章要点:道德包括职业道德,职业道德是道德的有机组成部分,职业道德建设受社会的整体道德状况的制约。
因此,研究公民职业道德修养,首先应对道德进行概略的了解和把握。
一、道德的本质1. 道德的本质:一是调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范;二是用善恶观念为标准来评价人们在社会生活中的各种行为;三是依靠信念、习俗和社会舆论的力量来调整人们在 ___中的各种行为的调节机制。
2.道德的本质:道德是一种社会 ___和思想上层建筑。
道德是社会物质生活条件的反映,是由一定的经济基础决定的社会 ___,这就是道德的社会本质。
二、道德的内容与结构1.道德的内容:道德意识:道德观念、道德情感、道德意志、道德信念、道德理想和道德理论体系等。
道德关系:是一种特殊的 ___,是被经济关系所决定、所派生的一种人与人的关系。
道德活动:道德行为、道德评价、道德教育和道德修养等。
2.道德的结构:道德体系是由道德原则、道德规范和道德范畴以及某些特殊领域内的道德要求等因素构成的统一整体。
三、道德的特点与作用1.道德的特点:首先,道德的相对独立性。
其次,道德的历史性、阶级性、全人类性和批判继承性。
2.道德的作用:一是对社会现实的认识作用;二是对 ___的调节作用;三是对人们行为的教育作用;四是对经济基础的巩固作用。
第二章世界观、人生观、价值观本章要点观是人生观的理论基础。
人生观是世界观在人生问题上的具体运用和体现。
一、科学地认识世界所谓世界观,是指人们对整个世界总的看法,也包括人们对自身在世界整体中的地位和作用的看法。
他决定着人们以什么样的人生观把握自己,以什么样的价值观面对社会。
一科学的实践观是科学世界观的基础;二实事求是是 ___科学世界观的根本原则;三 ___科学世界观是不断发展变化着的思想体系;四确立辩证的思维方式,科学的的认识世界。
二、积极地对待人生观是人生观的理论基础,人生观是世界观在人生问题上的具体运用和体现。
专业技术人员职业道德
专业技术人员职业道德(上)1、道德是一种善恶评价,表现为(A)。
A. 心理和意识现象B. 行为规范C. 行为和活动现象D. 社会意识形态2、内心信念是(D)。
A. 调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范B. 用善恶观念为标准来评价人们在社会生活中的各种行为C. 依靠信念、习俗和社会舆论的力量来调整人们在社会关系中的各种行为D. 一个人发自内心的对某种道德义务的强烈责任感3、内心信念是一种自我调节能力,风俗习惯和社会舆论则是一种(C)。
A. 行为调节能力B. 心理调节能力C. 社会调节能力D. 自然调节能力4、(D)是社会物质生活条件的反映,是由一定的社会经济基础决定的社会意识形态,这就是道德的社会本质。
A. 社会舆论B. 高尚品德C. 风俗习惯D. 道德5、道德意识包括(D)等。
A. 道德观念和道德情感B. 道德意志和道德信念C. 道德理想和道德理论体系D. 以上都包括6、(C)是指坚持某种道德行为的毅力,它来源于一定的道德认识和道德情感,又依赖于实际生活的磨炼才能形成。
A. 道德观念B. 道德情感C. 道德意志D. 道德信念7、(A)是建立在一定的利益和义务的基础之上,并以一定的道德规范形式表现出来的。
A. 道德关系B. 道德情感C. 道德理想D. 道德理论体系8、(D)的行为准则是区分善与恶、好与坏、正义与非正义的行为准则。
A. 法律规范B. 政治规范C. 道德理论体系D.道德规范9、所谓道德的(C),是指阶级社会的各种道德体系和道德规范,都是反映一定阶级的利益和要求并为阶级的利益和要求服务的。
A. 进步性B.历史性C. 阶级性D.全人类性10、(B)是人类迄今为止最科学的世界观和方法论。
A. 马列主义B. 马克思主义哲学C. “三个代表”精神D.“八荣八耻”精神11、(B)是无产阶级世界观的基础,是马克思主义的思想基础。
A. 改革创新B. 实事求是C. 廉洁奉公D.勤政爱民12、事物发展的根本原因在于事物内部的(A)。
《专业技术人员公需课培训》学习心得(5篇)
《专业技术人员公需课培训》学习心得作为一位专业技术人员,经过一段时间的学习和培训,我参加了《专业技术人员公需课培训》。
在这个课程中,我学到了许多宝贵的知识和技能,对我的职业发展起到了积极的推动作用。
接下来,我将分享一下我的学习心得。
首先,这门课程为我提供了广阔的知识视野。
在课程中,我学习了许多与专业技术相关的基础知识,如计算机和互联网技术、通信技术、智能制造技术等。
这些知识不仅拓宽了我的专业领域,也使我对相关技术的应用有了更深的理解。
通过学习这些知识,我能够更好地适应和应对技术的发展和变化,提高自己的专业素养。
其次,通过学习这门课程,我也提升了自身的技能水平。
课程中注重实践性训练,通过项目实践和案例分析等方式,使我能够将所学的知识应用到实际工作中。
例如,在学习计算机和互联网技术的过程中,我掌握了网站建设和维护的基本技能,能够独立完成简单的网站搭建和运维工作。
这些实践经验对我的工作能力和竞争力都有很大的提升。
此外,课程中还注重培养我们的团队合作和沟通能力。
通过小组项目和讨论,我们学会了如何与他人合作,如何有效地沟通和解决问题。
这对我们在工作中的团队合作非常重要,能够帮助我们更好地与同事合作,共同完成任务和项目。
除了以上几点,课程还注重培养我们的创新思维和问题解决能力。
在课程中,我们学习了一些创新的方法和技巧,如设计思维、敏捷开发等。
这些方法和技巧能够帮助我们更好地解决问题,找到创新的解决方案。
通过这门课程的学习,我养成了积极主动思考和解决问题的习惯,提高了自己的综合能力。
总结起来,参加《专业技术人员公需课培训》是我职业生涯中的一次宝贵经历。
在课程中,我不仅学到了丰富的专业知识和技能,还提升了自身的团队合作能力和问题解决能力。
这些都对我的职业生涯有着积极的影响。
我将继续保持学习的热情和求知的精神,不断提高自己的专业素养和技能水平,为公司的发展做出更大的贡献。
《专业技术人员公需课培训》学习心得(二)学习心得:专业技术人员公需课培训在过去的一段时间里,我参加了一次专业技术人员公需课培训,通过这次培训我深刻认识到了公需课对于专业技术人员的重要性。
专业技术人员继续教育职业道德考试题(附答案)
(一) 单选题1. 作为道德原则的集体主义所讲的“集体”,指的是()。
(A) 国家(B) 社会整体 (C) 多个个人集合起来的小团体 (D) 单位2. 健全(),要坚持以党内民主带动人民民主,进一步健全民主制度,延伸权力监督,不断扩大公民有序的政治参与。
(A) 民主制度 (B) 民主法制 (C) 法律制度 (D) 民主监督3. ()是职业道德认识和职业道德情感的统一。
P123(A) 职业道德技能(B) 职业道德义务(C) 职业道德信念(D) 职业道德素养4. 为人民服务是社会主义道德的根本,是()的显著标志和本质特点。
P62(A) 社会主义道德(B) 社会主义精神文明 (C) 社会主义品德 (D) 社会主义人生观5. ()是指从事不同职业的单位、部门要求从业人员必须遵守的带有强制性的条例、章程、制度、规定等准则。
(A) 职业纪律 (B) 职业道德(C) 职业技能(D) 职业义务6. 职业工作者要做到敬业,首先要树立正确的(),认识到无论哪种职业,都是社会分工的不同,并无高低贵贱之分。
(A) 科学发展观 (B) 社会观 (C) 人生观(D) 职业观7. 加强职业道德是市场经济道德()的内在要求。
(A) 经济建设(B) 文化建设 (C) 环境建设(D) 社会建设8. ()是贯通社会主义道德和共产主义道德的统一原则。
P71(A) 个人主义原则(B) 集体主义原则(C) 马克思主义原则 (D) 为人民服务原则9. 社会主义职业道德是以()为指导的。
P98(A) 社会主义精神文明建设 (B) 邓小平理论(C) 毛泽东思想(D) 马克思主义10. ()是科学文化知识的创造者和传播者,也是思想建设的重要力量。
(A) 新闻工作者 (B) 教师 (C) 科研工作者(D) 知识分子11. 建设和谐文化的核心问题是()。
(A) 构建社会主义和谐社会(B) 树立和谐理念(C) 控制人口、节约资源(D) 培育人的和谐文化精神12. 要把()作为判断是非的标准。
专业技术人员培训课程(3篇)
第1篇一、课程背景随着科技的发展和社会的进步,专业技术人员在各个行业中的作用日益凸显。
为了提高专业技术人员的技术水平、创新能力以及职业素养,满足企业和社会对高素质人才的需求,特开设此专业技术人员培训课程。
二、课程目标1. 提升专业技术人员的技术能力,使其掌握最新的技术理论和实践技能。
2. 培养专业技术人员创新思维和解决问题的能力。
3. 提高专业技术人员的企业管理、团队协作和沟通能力。
4. 增强专业技术人员对国家政策和行业发展趋势的了解。
三、课程内容第一部分:技术基础1. 第一章:专业基础知识- 专业基础知识概述- 行业发展趋势分析- 国家相关政策解读2. 第二章:专业技能培训- 技术工具与软件应用- 技术标准与规范- 实际案例分析3. 第三章:技术发展趋势- 新技术、新材料、新工艺介绍- 跨学科技术融合- 未来技术发展趋势预测第二部分:创新能力培养1. 第四章:创新思维方法- 创新思维概述- 创新思维训练- 创新案例分享2. 第五章:项目策划与管理- 项目策划与实施- 项目风险管理- 项目团队协作3. 第六章:专利申请与保护- 专利申请流程- 专利检索与利用- 专利保护策略第三部分:职业素养提升1. 第七章:职业道德与职业规范 - 职业道德概述- 职业规范与行为准则- 职业形象塑造2. 第八章:沟通与团队协作- 沟通技巧与艺术- 团队协作能力提升- 跨部门沟通与协作3. 第九章:职业规划与晋升- 职业规划方法- 晋升途径与策略- 职业生涯管理四、教学方法1. 讲授法:由经验丰富的讲师进行系统讲解,确保学员对专业知识有全面了解。
2. 案例分析法:通过实际案例分析,帮助学员掌握解决问题的方法。
3. 小组讨论法:鼓励学员积极参与讨论,提高团队协作能力。
4. 实践操作法:提供实际操作平台,让学员在实践中提升技能。
5. 在线学习:利用网络资源,方便学员随时随地进行学习。
五、课程安排1. 培训时间:共计12周,每周2天,共计24天。
专业技术人员职业道德规范
专业技术人员职业道德规范(下)一、社会主义职业道德的原则与规范一、社会主义职业道德原则(一)集体主义原则的内涵:一是坚持和追求个人正当利益和集体利益的有机统一;二是通过重视和满足个人正当利益、激发人的活力与创造性,来实现集体利益;三是在集体利益与个人利益发生矛盾时,个人利益服从集体利益(二)集体主义原则与社会主义制度的内在联系1、集体主义原则反映了以公有制为基础的社会主义经济关系的发展要求;2、集体主义原则体现了社会主义民主政治建设的发展要求。
(三)坚持集体主义原则,有利于促进社会主义市场经济发展二、社会主义职业道德规范(一)爱岗敬业:是社会主义职业道德的重要规范,是职业道德的基础和基本精神;(二)诚实守信:是职业道德的根本;(三)办事公道:是职业道德的基本原则;(四)服务群众:是职业行为的本质;(五)奉献社会:从我做起,从实际工作做起。
三、社会主义职业道德范畴(一)职业理想:人们对未来的工作部门、工作种类、职责业务的想象、向往和希望;(二)职业态度:人们在从事职业活动过程中的神态表情、对职业的看法以及所采取的行动,职业态度的本质是一种劳动态度;(三)职业义务:是从业人员对他人和社会应付的职业道德责任,又是一定社会或阶级的职业道德原则和职业道德规范对从业人员的要求;(四)职业技能:是从业人员完成职业任务所必须具备的科学技术知识和业务能力;(五)职业纪律:从事不同职业的单位、部门要求从业人员必须遵守的带有强制性的条例、章程、制度、规定等准则;(六)职业作风:指从业人员在职业活动中一贯表现出来的态度和言行,职业作风是一种巨大的,无形的力量;(七)职业良心:是职业劳动者对职业责任的自觉意识或者说是职业劳动者对他人和社会履行义务的道德责任感和自我评价能力;(八)职业荣誉:对职业道德行为的社会价值所做出的公认的客观评价和个人在道德自我评价上的主观意向;(九)职业幸福:指职业劳动者在职业生活实践中,由于感受和理解到职业目标和职业理想的实现,而得到的精神上的满足。
专业技术人员职业道德培训笔记
专业技术人员职业道德培训笔记(1--10章)2009年04月13日星期一上午10:12第一章道德,职业的灵魂1、什么是职业:人们由于社会分工及生产内部的劳动分工而长期从事的具有专门业务和特定职责并以此为主要生活来源,并具有社会服务性质的社会劳动。
2、职业的五层含义职业是一种社会活动、职业产生的原因是社会分工、职业活动具有长期性和固定性、职业具有专业性、每种职业都具有其特殊职责。
3、什么是职业道德:职业体及其从业人员从事正当职业活动形成的特有道德观念、行为方式和做法、以及应该遵守的行为规范的总和。
4、道德的定义包括三方面的外延:道德观念、行为、规范。
5、社会生活中为什么需要职业道德?(1)职业特定的社会性质与地位是职业道德存在的客观基础。
(2)每一种职业都有责任和权利。
(3)每一种职业,都体现和处理着一定的利益关系。
(4)现代职业劳动的交换性质使职业道德成为一种必要。
(5)职业道德的主体、基础在于人的职业就角色、职业行为和职业活动。
第二讲章职业道德的构成要素1、职业道德的特点:特殊性、社会公共性和示范性2、职业道德的构成要素:意识性要素、规范性要素和行为性要素3、职业态度:指就业者的劳动态度4、职业良心:指从业者对职业责任的一种自我意识。
5、职业荣誉:对职业行为的社会价值所做出的公认的客观评价、以及正确的主观意识、期望和追求。
6、规范性要素:职业责任、职业行为准则和职业纪律。
第三章职责与权利1、规范性要素的最核心的东西是职业行为准则。
2、行为要素包括职业行为方式和生活方式、职业作风、职业技能。
3、意识性要素观念是前提和统帅,规范性要素是核心,行为性要素是目的和表现。
4、职业道德的一班规范要求:爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
第四章职业关系1、怎样做到办事公道?(1)坚持原则。
(2)去邪胜私、维护公益。
(3)不损公肥私、不假公济私、不以权谋私、以私害公。
2、职业道德的三重境界:出卖劳动力、良心行动和奉献。
专业技术人员学习、培训制度(4篇)
专业技术人员学习、培训制度1. 引言在现代社会中,技术的发展日新月异,各行各业都离不开专业技术人员的支持与协助。
为了保证专业技术人员的能力与素质,提高他们的工作效率和创新能力,制定一套完善的学习、培训制度就显得尤为重要。
本文将详细介绍一套专业技术人员学习、培训制度,以引导专业技术人员不断提升自己,适应社会发展的需要。
2. 目标制定专业技术人员学习、培训制度的目标是提高专业技术人员的综合素质和创新能力,使他们能够适应和引领技术变革,增强工作能力和创造力,不断提高自我价值。
3. 学习计划制定个人学习计划是提高专业技术人员能力的重要一环。
个人学习计划应根据员工的个人发展需求和公司的发展需求制定,并经过上级审核确认。
个人学习计划应包括以下内容:3.1 学习目标:明确个人学习的目标和方向,如技术深造、管理能力提升等。
3.2 学习内容:确定学习的具体内容,包括课程、培训和自学。
课程可以通过公司内部的培训课程、外部的专业培训机构以及在线学习平台等途径获取。
3.3 学习时间:制定学习的具体时间表,确保可以在工作之余进行学习,不影响正常工作。
3.4 学习方式:确定学习的方式,可以包括线上学习、培训班学习、座谈交流等。
3.5 学习评估:制定学习评估制度,可以通过考试、论文、项目实践等方式对学习效果进行评估。
4. 培训计划除了个人学习计划外,公司还应制定培训计划,为专业技术人员提供全面的培训机会,加强他们的专业知识和业务能力。
培训计划应包括以下内容:4.1 培训需求分析:定期对专业技术人员的能力进行评估,分析其培训需求。
4.2 培训内容:根据培训需求分析,确定培训的具体内容和培训方式。
4.3 培训资源:选择合适的培训机构或专家进行培训,为员工提供专业的培训资源。
4.4 培训安排:确定培训的时间和地点,并与员工安排好工作计划以保证培训的顺利进行。
4.5 培训效果评估:培训结束后,对培训效果进行评估,获取员工的反馈和意见,为后续培训工作提供参考和改进。
专业技术人员职业道德与行为规范
专业技术人员职业道德与行为规范
一、引言
作为专业技术人员,在工作中遵守职业道德和行为规范非常重要。
本文将探讨专业技术人员应当遵守的道德准则和行为规范。
二、职业道德
2.1 诚实守信
专业技术人员应当诚实守信,对待客户和雇主要言行一致。
不得
故意误导客户或雇主,应当提供准确的信息和建议。
2.2 保护隐私
专业技术人员应当尊重他人的隐私权,不得非法获取他人的隐私
信息或泄露他人的隐私信息。
2.3 公正客观
在工作中,专业技术人员应当保持客观公正的态度,不受个人利益的影响。
应当根据客观事实和专业知识提供建议和意见。
三、行为规范
3.1 尊重知识产权
专业技术人员应当尊重知识产权,不得侵犯他人的知识产权。
在工作中,应当遵守相关法律法规和行业标准,保护知识产权。
3.2 继续学习
作为专业技术人员,应当不断提升自己的专业能力,跟随技术发展的步伐。
持续学习可以提高工作能力,更好地为客户和雇主提供服务。
3.3 保护环境
专业技术人员应当意识到自己的工作可能对环境造成影响,应当尽量减少对环境的破坏。
在设计和开发产品时,应当考虑环保因素,并提倡绿色技术。
四、总结
专业技术人员职业道德与行为规范对于维护行业形象和促进行业发展具有重要意义。
专业技术人员应当时刻牢记这些准则,不断提升自德和行为水平,为社会做出更大的贡献。
专业技术人员继续教育《职业道德》试题及答案
专业技术人员继续教育《职业道德》试题及答案包含了所有的试题和答案,只要认真一点,完全可以考100分。
单选题●(A),国家、社会的安定祥和也就有了保证。
A.公民的生活幸福B.社会的繁荣昌盛C.国家综合国力的提高D.社会文化繁荣发展●(C)得到社会的尊重和保护,人生价值才有社会的前提。
>A.人生价值B.社会价值C.自我价值D.创造价值●(D)的行为准则是区分善与恶、好与坏、正义与非正义的行为准则。
>A.法律规范B.政治规范C.道德理论体系(√)>D.道德规范●(B)回答的是“在社会主义社会中,什么是光荣,什么是耻辱”的基本价值观问题。
>A.社会主义价值观(√)>B.社会主义荣辱观C.社会主义人生观D.社会主义世界观●(B)是创造价值的潜在能力,外在价值是发挥自身创造力所创造出来的现实价值。
>A.人生价值>B.内在价值>C.自我价值>D.创造价值●(C)是党联系人民群众的桥梁和纽带,在构建社会主义和谐社会中承担着重要责任。
>A.党政机关>B.政府部门(√)>C.新闻媒体>D.舆论监督●(B)是腐败现象存在和发展的重要根源,加强职业道德建设刻不容缓。
>A.社会风气低下(√)>B.职业道德沦丧>C.职业观念不强>D.个人道德缺失●(D)是共产主义道德的最高表现和最基本的行为规范,也是社会主义道德建设的核心和目的。
>A.改革开放,发展创新>B.坚持走共产主义道路C.廉洁奉公,执政为民D.全心全意为人民服务●(B)是贯通社会主义道德和共产主义道德的统一原则。
>A.个人主义原则>B.集体主义原则>C.马克思主义原则>D.为人民服务原则●(C)是集体主义精神的最高表现,而坚持集体主义原则则是全心全意为人民服务的本质要求。
>A.坚持党的领导>B.社会主义荣辱观>C.全心全意为人民服务>D.个人英雄主义●(B)是价值观最低层次的要素。
江西省人力资源和社会保障厅关于开展2024年度专业技术人员继续教育学习的通知
江西省人力资源和社会保障厅关于开展2024年度专业技术人员继续教育学习的通知文章属性•【制定机关】江西省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2024.06.07•【字号】•【施行日期】2024.06.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文江西省人力资源和社会保障厅关于开展2024年度专业技术人员继续教育学习的通知各设区市人力资源和社会保障局,赣江新区社会发展局,省直有关单位:为深入学习贯彻习近平总书记考察江西重要讲话精神和省委十五届五次全会精神,落实《全国干部教育培训规划(2023-2027年)》和《江西省干部教育培训规划(2023—2027年)》《江西省专业技术人员继续教育办法(修订)》(省政府令第259号)有关要求,持续提升我省专业技术人员能力素质,现就做好2024年全省专业技术人员继续教育有关工作通知如下:一、学习对象及时间安排全省行政区域内企事业单位和其他社会组织中从事专业技术工作的人员,均应参加继续教育学习培训。
用人单位应当建立本单位继续教育与使用、晋升相衔接的激励机制,把专业技术人员参加继续教育情况作为专业技术人员考核评价、岗位聘用的重要依据。
专业技术人员参加继续教育情况应当作为聘任专业技术职务和申报评定更高一级资格的重要条件。
专业技术人员在全省范围内接受继续教育培训,按照管理权限由人力资源社会保障部门或行业主管部门核定学时。
2024年继续教育培训从即日起开始,至2024年底截止。
学习任务原则上在学习年度内完成,因伤、病、孕及其他原因未完成年度继续教育学时的,应当及时补学。
卫生、中小学教育、会计等专业,行业主管部门已有稳定成熟的专业科目学习平台,并对继续教育专业科目学习形式或学时(学分)认定另有规定的,相关专业技术人员遵照行业主管部门发布的学习指南(或年度学习通知)进行继续教育学习。
二、信息综合服务平台2024年起,我省专业技术人员继续教育管理服务工作将通过“江西省人事人才一体化平台-继续教育信息综合服务平台”(https:///jxjygl,以下简称“江西省继续教育平台”)进行。
专业技术人员教育培训心得体会3篇
专业技术人员教育培训心得体会3篇专业技术人员教育培训心得体会篇1这次公需课培训主要是观看专家讲解教师职业道德规范,与其他教师讨论教学理论,还有一些比较典型的教学案例。
经过了十来天的学习,我对教师职业道德规范的认识进入到更深的一个层次了。
同时,我更确定了自己对教师职业的热爱。
观看了许多教学视频,有的是著名的专家来讲解的,有的是一些名教师的教育心得和方法,有的是课堂教学视频。
这些视频都从七大方面来展示教师职业道德规范,分别是经济社会发展与师德、教师职业道德的核心、课堂教学中的师德、师生关系中的师德、评价中的师德、家长关系中的师德以及教师自我发展中的师德等。
通过观看视频,我更加明确自己的目标,坚定自己教师的`职业。
以下是我这次培训的一些心得与感悟。
在这个经济越来越发达的社会,教学技术也越来越多样化。
那么,作为一名青年教师,我们肩负着社会教育的重任,必须努力地学习新的教学技术,不断地完善和提高自己的教学水平,使自己在教学过程中更加优秀。
除了学习新的教学技术,我们还应该有选择性地利用新教学技术,而不是盲目地追随社会的新潮。
作为教师不是为了展现能力,而是为了教育才变得更有能力与力量。
在课堂上,教师除了上好一节课的内容之外,还要潜移默化地传递学生做人做事的一些基本道理。
教师的言行都影响着学生以后的人生观和价值观。
所以,教师不单要注重学生理论知识的学习,更要注重培养学生良好思想品质。
当然,在课堂上学生会犯一些自己都不知道的小错误,教师就应该好好地引导学生改正错误和包容学生所犯下错误。
师生关系最好是做到亦师亦友,这样学生才能真正感觉到学习是件快乐的事情。
当学生愿意与人分享时,你就会发现他们都是一群非常有想法的孩子。
这样对教师的教学教育工作也起到帮助的作用。
当学生愿意把你当成了朋友,他们也会愿意倾听你给他们的建议和意见。
这时,教师也感受到教育工作原来是这么的有趣。
在对学生进行评价时,我们尽可能地寻找他们的优点,适当指出他们的小缺点。
常州市专业技术人员继续教育《专业技术人员职业道德》79分
1.在社会主义阶段,农业劳动者不但继承了传统的道德规范和品质,而且根据共产主义道德要求不断提高道德水准。
下面各项要求中,不属于社会主义农业劳动者的职业道德要求的是()B(A)热爱祖国、热爱社会主义、热爱共产党、坚持走社会主义道路(B)积极参加企业民主管理,讲求工作实效,提高产品质量,降低生产成本(C)热爱农业,以农为荣,努力增产,按时完成国家计划,满足人民的生活需要(D)学习文化科学知识,掌握现代的农业科学技术,做到科学种田,保护土地、山林水利等农业资源,发展现代农业2.十六届六中全会公报指出,中国特色社会主义的本质属性是(),这是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
A(A)社会和谐(B)稳定发展(C)发展经济(D)繁荣富强3.所谓民族素质,是一个民族改造自然、改造社会的能动力量的综合反映。
提高全民族素质是实施()的根本要求。
D(A)教育兴国(B)科技创新(C)教书育人(D)以德治国4.道德理论体系通常可以叫做()。
A(A)人类学(B)公共关系学(C)社会学(D)伦理学5.相对于最大多数人民的最根本的利益和集体范围内一部分人民的利益来说,国家和集体中的一个成员的利益是指()。
D(A)国家利益(B)集体利益(C)人民利益(D)个人利益6.集体主义精神的最高表现是()。
D(A)个人英雄主义(B)坚持党的领导(C)社会主义荣辱观(D)全心全意为人民服务7.在执行马克思主义群众路线的过程中,坚持全心全意为人民服务的宗旨的同时,还要解决好的问题是()。
A(A)怎样为人民服务(B)保持改革创新思维(C)怎样勤政爱民(D)执政为民8.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,具有鲜明的时代特征。
以下关于社会主义荣辱观的基本特点,不正确的是()。
A(A)社会主义荣辱观体现了中华民族的文化精神和传统美德(B)社会主义荣辱观体现了社会主义初级阶段的特征(C)社会主义荣辱观体现了市场经济的特点(D)社会主义荣辱观展现了现代社会的特性9.教师职业道德的核心是()D(A)团结协作(B)以身作则(C)忠于人民的教育事业(D)热爱学生10.社会主义职业道德的最高境界是(),这种境界是高尚的共产主义道德品质在职业道德中的现实体现。
专技天下《专业技术人员职业道德建设》试题及答案
1)单项选择题, 共10题, 每题3.0分, 共30.0分1单项选择题 (3.0分)()讲“重信义、贵忠诚”。
1. A.徽商2. B.晋商3. C.温商D.潮商答案B解析2单项选择题 (3.0分)被誉为现代经济学之父旳是()。
1. A.凯恩斯2. B.大卫·李嘉图3. C.泰罗D.亚当·斯密答案D解析3单项选择题 (3.0分)1.“孔德之容, 惟道是从”是我国古代哪位名家之言?()2. A.孔子3. B.老子4. C.孟子D.荀子答案B解析4单项选择题 (3.0分)1.()是指个人在社会中所从事旳较为稳定旳, 并以获取旳酬劳为重要生活来源旳社会活动。
2. A.行业3. B.事业4. C.职业D.劳动答案C解析5单项选择题 (3.0分)第一次将职业道德建设纳入我国社会主义道德建设体系旳文献是()。
1. A.《中共中央有关社会主义精神文明建设指导方针旳决策》2. B.《中共中央有关加强社会主义精神文明建设若干重要问题旳决策》3. C.《公民道德建设实行纲要》D.《公民道德建设实行指南》答案A解析6单项选择题 (3.0分)1.()讲“唯诚待人, 人自怀服”。
2. A.徽商3. B.晋商4. C.温商D.潮商答案A解析7单项选择题 (3.0分)1.()年, 人社部下发《事业单位工作人员处分暂行规定》。
2. A.20233. B.20234. C.2023D.2023答案D解析8单项选择题 (3.0分)1.亚当·斯密在()中指出: “假如一种社会旳经济发展成果不能真正分流到大众手中,那么它在道义上是不得人心旳, 并且是有风险旳, 由于它注定要威胁社会稳定。
”2. A.《国富论》3. B.《道德情操论》4. C.《哲学问题论集》D.《论人性》答案B解析9单项选择题 (3.0分)1.()汇报指出, 要“依法治国”与“以德治国”相结合。
2. A.十五大3. B.十六大4. C.十七大D.十八大答案D解析10单项选择题 (3.0分)将职业道德和社会公德、家庭美德并列旳文献是()。
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专业技术人员职业道德培训(专业技术人员学习)
第1章第一讲(一)
练习题:
1、()是人们由于社会分工和生产内部的劳动分工而长期从事的具有专门业务和特定职责并以此为主要的生活来源,并具有服务社会性质的()。
参考答案:职业社会活动
2、在现代社会,一个人的生活是以其()为核心的。
参考答案:职业生活
3、()是各种职业群体及其从业人员在从事正当活动中形成的特有的道德观念、行为方式和做法,以及应该遵循的行为规范的总和。
参考答案:职业道德
4、()是一种由生产力所决定的生产关系和社会组织形式,并且主要是一种经济型和专业技术型的社会分工。
参考答案:职业分工
第2章第一讲(二)
练习题:
1. 职业道德的构成要素主要包括( )。
[参考答案] 意识性要素、规范性要素、行为性要素
2. 从业者履行义务,并通过本职工作来保证义务的履行,通过职业与从业者的公平交换,利益交换就形成了()这么一个良性的社会状态。
[参考答案] 多赢、双赢
3. 我们社会主义国家的职业道德,各行各业都必须得遵循一个基本的原则是()。
[参考答案] 为人民服务
4. 职业理想是建立在从业者()基本需要的基础上。
[参考答案] 维持生活、发展个性、承担社会义务
第3章第一讲(三)
练习题:
1、什么是职业责任?
——是指与特定职业存在的意义与价值、权利和利益相联系的特殊的社会义务。
2、职业道德基本规范中的诚实守信的价值基础包括哪些方面?
[1] 诚信是为人谋事之本。
[2] 诚信是市场经济的客观规律和内在要求。
[3] 诚信是职业团体和从业人员的职业道德和职业信誉的体现。
3、职业道德具有时代性说的意思是什么?
——职业道德会受到时代的核心价值观的影响。
4、什么是乐业意识?
——热爱职业活动、热爱理想、热爱目标
第4章第一讲(四)练习题
1. ()是职业道德的最终归宿和职业劳动者职业道德的最高境界。
[A] 爱岗敬业、诚实守信
[B] 办事公道、服务群众
[C] 奉献社会
[D] 以个人利益为做事出发点
(单选 C)
2. 我们一般在职业选择上考虑职业理想的问题上,我们应该从以下三个综合因素上来考虑:()
[A] 一是维持生活,二是发展个性,三是承担社会义务
[B] 一是维持生活,二是发展收入,三是承担责任
[C] 维持生命、发展收入、三是责任
[D] 以上都不是
(单选A)
3. 职业道德的一般的规范的要求()
[A] 爱岗敬业
[B] 诚实守信
[C] 办事公道
[D] 以上都是
(单选D)
附:职业道德一般的规范要求(20字共5条)
爱岗敬业,诚实守信,办事公道,服务群众,奉献社会。
4. 办事公道要求从业人员做到:()
[A] 公开公平公正
[B] 不出卖原则
[C] 不以私害公
[D] 以上全部
(单选D)
第5章第二讲(一)
1. ()是每一个职业人对待自己职业工作的基本和总和态度,它是职业道德的意识性前提和职业道德精神内核的体现。
[A] 敬业精神
[B] 就业情况
[C] 职业规范
[D] 从业原则
(单选A)
2. 从严格的狭义上说敬业精神只是人们对待职业的总体态度,是职业道德的部分内容,从广义上来它也是一定民族国家的()的集中体现。
[A] 文化精神和民族精神
[B] 群众意识
[C] 革命精神
[D] 领导自由
(单选A)
3. 敬业精神要求职业人对职业价值与意义的()
[A] 一般了解
[B] 普遍关注
[C] 高度自觉
[D] 宣传学习
(单选C)
4. 社会主义社会职业分工原则上是()
[A] 不平等的
[B] 平等的
[C] 存在高低贵贱
[D] 都不是
(单选B)
5. 敬业精神是人们从事职业活动的一种()
[A] 总体态度
[B] 总体思想
[C] 精神状态总体态度
[D] 精神活动
(单选C)
1. 可贵的敬业态度指的是:
[A] 爱一行、挑一行
[B] 干一行、爱一行
[C] 及时“跳槽”寻求更大的个人发展空间
[D] 看清形势,追求高薪
(单选 B)
2. 敬业精神除了包含对职业价值与意义的自觉认同,不仅表现为乐业的情感态度,而且包括()等意志品质。
[A] 积极主动,开拓进取,锲而不舍
[B] 被动接受,开拓创造
[C] 毕生奉献,被动接受
[D] 加强学习,自觉认同
(单选 A)
3. 敬业精神包含以下哪些品质:()
[A] 积极主动
[B] 开拓进取
[C] 坚持不懈
[D] 以上都有
(单选 D)
4. 以下哪种情况是具有主动精神的敬业者()
[A] 等上级安排
[B] 主动请缨、排除困难
[C] 罗嗦守规
[D] 只要完成工作
(单选 B)
9楼
1. 要强化人们的敬业精神,着重于建立健全科学的()
[A] 人力资源开发与管理制度
[B] 《宪法》
[C] 地方法律法规
[D] 领导机制
(单选 A)
2. 企业管理中有的管理者采用“用人不疑,疑人不用”的做法是否符合现代人力资源开发与管理的市场规律?
[A] 是
[B] 不是
[C] 不一定
[D] 以上都不对
(单选 B)
3. 目前在敬业精神方面存在不正常现象,主要是以下哪些因素造成()
[A] 长期计划经济体制
[B] 组织机构上缺少活力机制
[C] 责、权、利结合不紧密
[D] 以上都有
(单选 D)
4. 长期进行团体文化建设,持续对员工进行敬业精神教育是从哪方面说的()
[A] 经济制度
[B] 以人为本,展开团体文化建设,宣传教育
[C] 人事制度
[D] 管理制度
(单选 B)
第8章第三讲(一)练习题
1. 服务的特点不包括:
[A] 服务是普遍存在的
[B] 服务具有特殊性
[C] 服务有着法律和道德的边界
[D] 服务就是想干什么就干什么
(单选D)
2. 根据社会生活的宏观结构,服务一般分为:
[A] 经济服务,政治服务,精神文化服务
[B] 社会服务,阶级服务,物质文化服务
[C] 社会服务,阶级服务,精神文化服务
[D] 群众服务,政治服务,精神文化服务(单选A)
3. 下列哪一种活动工作是精神文化服务()
[A] 电影院员工的服务
[B] 给选民发选票
[C] 工厂工作人员服务
[D] 酒店员工服务
(单选A)
第9章第三讲(二)练习题
1. 服务态度的核心在于:(单选 B)
[A] 想干什么干什么
[B] 做你应该做的事情
[C] 听从安排
[D] 等待需求
2. 当职业要求和社会利益发生冲突时,要以()为行为选择根本依据(单选A)
[A] 社会利益
[B] 自身利益
[C] 员工利益
[D] 职业利益
3. 经济服务基本内容是()(单选A)
[A] 相互提供物质产品和劳动付出
[B] 提供精神文化和服务
[C] 相互提供劳动付出
[D] 提供物质文化和服务
4. 良好的服务态度要做到()(单选 C)
[A] 认真负责
[B] 积极主动
[C] A、B
[D] 无所谓
第10章第三讲(三)练习题
1. 以下不是良好的服务形象的选项是:(单选 D)
[A] 尊重每一个服务对象,不以厉害、亲疏、权位待人
[B] 树立诚信形象
[C] 言语文明,大方得体,讲究服务礼仪
[D] 广交三教九流,五湖四海的朋友
2. 职业从业者要坚持以服务对象的实际需求为导向,树立()意识,积极为公众提供全方位,优质的服务。
(单选 A)
[A] 服务精品
[B] 地理环境
[C] 国家地区
[D] 服务导向
3. 职业从业者要坚持以()的实际需求为导向。
(单选C)
[A] 服务团体
[B] 服务技能
[C] 服务对象
[D] 从业者
4. 职业技能包括从业人员的()(单选D)
[A] 实际操作能力、业务处理能力
[B] 技术技能
[C] 职业有关的理论知识
[D] 以上全包括
5. 在服务形象中,我们应该注意()(单选D)
[A] 尊重每一个服务对象
[B] 树立诚信形象
[C] 言语文明、大方得体、讲究服务礼仪
[D] 以上A、B、C。