医学统计学教学现状与改革建议

医学统计学教学现状与改革建议
随着健康事业的发展和人口健康水平的提高，医学统计学也变得越来越重要。

医学统
计学是建立医疗临床研究及其确定相关性的实践科学。

它采用统计学法，以客观、可靠、
可证明的方式研究数据和研究结果，从而通过分析和推断，辅助医学和生物学研究，尤其
是诊断和预测疾病的治疗，并提供诸多的统计学分析，利用统计分析论证和验证医学研究
理论和技术，指导临床实践。

医学统计学的教学，其实际上是一个统筹和综合现象。

它依赖基本统计概念、专业医
学知识和实践，以理论和实践相结合的方式，对各个专业的学生和技术人员进行科学的指导，使之深入了解并掌握统计学的基本概念、原理和方法，并能够有效地利用统计学进行
医学研究，很重要。

但是，近年来医学统计学的教学存在着一些不足之处：
一是教学理论的滞后性。

传统的医学统计学教学强调理论性和学术性，重视理论介绍，忽视对新技术、新理论、新形式、新维度等新知识的介绍。

二是教学螺旋式上升。

传统的教学注重理论性，课堂讲解和实践有明显的差距，纸质
讲义依赖和逻辑性强，容易产生壅塞，也有助于理论的学习。

三是过分注重讲授式教学。

教学状态上升螺旋式，讲授式教学给课堂添加了太多的讲
授成分，使学生失去参与教学的机会，容易对抽象理论内容望而生畏。

1、慎重选择教材，应用现代统计技术、构造有效的教学方法，尽可能地针对学生的
认知水平，使统计学理论更加贴近实际联系，更为易懂，增强学生概念的理解能力；
2、加强教学组织，培养学生学习的自主能力，积极引导学生开展实践性教学，加强
师资队伍建设，使师生的技能更加深入，增强实际技能训练；
3、增加多种教学形式，运用计算机、互联网等电子教学，实现多媒体互动式教学，
循序渐进，尽可能使学生熟悉数据分析、计算机应用等技术，激发学生的思维能力；
4、改善教学内容和形式，通过模拟实验，让学生了解实践过程中运用统计学的方法
和步骤，同时扩展课外讨论和交流活动，进一步拓展学生的思维，激励学生在实践中探索
科学的新思维，与时俱进地掌握统计学。

因此，改革医学统计学教学是很重要的。

需要从教材选择、教学组织、教学形式及内
容等方面来加以改善，才能使获得的统计学知识有实践的应用，使医学统计学教学更加有
效提升学生的学习能力。