人教版高中政治必修2第四单元 当代国际社会综合探究 中国走和平发展道路 推动构建人类命运共同体课件

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人教版高中政治必修2政治生活第四单元综合探究:中国走和平发展道路(24页)

人教版高中政治必修2政治生活第四单元综合探究:中国走和平发展道路(24页)

1、中国为什么走和平发展道路?(1、2小组)
2、和平发展的中国给世界带来了什么?(你怎样看待 “中国威胁论”?)(3、4小组)
3、为了中国的和平发展,为了中国梦的实现,我们能 做什么?请结合自身实际回答。(5、6小组)
一、中国为什么走和平发展道路
必要性: 是中国政府和人民根据时代
发展潮流和自身根本利益作出的 战略抉择。

7.圣诗的溯研究实际上必然属于宗教 文化的 范畴。 俗诗的 根则在 于世俗 文化, 尤其是 民间的 文化。 随着从 原始到 文明的 演进, 许多本 作为宗 教信仰 对象的 圣诗逐 渐向世 俗化方 向转变 ,也就 是从固 定于仪 式场合 演唱的 歌诗向 非信仰 的、文 学性的 说唱诗 转变。

8.有时,面对芸芸众生的世界,我常 为那些 美好的 生命和 思想, 浅吟低 唱、瑟 瑟和弦 地奉上 一曲; 而身临 那丑陋 的人生 和污浊 的灵魂 ,我只 能进行 一种自 我的人 生挣扎 和灵魂 的清洗 。

4.田家炳先生从他的亲身经历中,深 感祖国 实现四 个现代 化,首 先要有 文化知 识,因 为知识 是开拓 事业的 指路明 灯,正 如前人 所言: “太阳 给世界 带来光 明,知 识给人 类增长 财富。 ”人们 要掌握 知识离 不开学 校的培 养,所 以他的 捐资很 大部分 放在兴 学育才 上,做 了四件 善事。
什么是中国的和平发展道路?
通过自身的努力和自主创新, 采取和平的方式增加财富,实 现自身的发展,而不是通过掠 夺、攫取别国的财富来实现自 身的发展。
综合探究:中国走和平发展道路
一、中国为什么走和平发展道路 二、 和平发展的中国给世界带来了什么
三、 为了中国的和平发展,为了中国梦的 实现,我们能做什么

2024秋季高中政治思想必修二第四单元《当代国际社会:维护世界和平促进共同发展》

2024秋季高中政治思想必修二第四单元《当代国际社会:维护世界和平促进共同发展》

听课记录:2024秋季高中政治思想必修二第三单元《发展社会主义民主政治:中国特色社会主义最本质的特征学案指导》一、教学目标(核心素养)1.政治认同:增强学生对中国特色社会主义制度的政治认同,深刻理解中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。

2.法治意识:培养学生的法治观念,理解党的领导在法治建设中的核心作用,促进对社会主义法治体系的认同。

3.公共参与:鼓励学生思考如何在日常生活中体现对中国特色社会主义制度的支持,提升其公民意识和责任感。

4.科学精神:引导学生以科学的态度分析中国特色社会主义制度的优越性,理解其本质特征的历史逻辑和现实依据。

二、导入•教师行为:教师以一段关于中国共产党领导中国取得辉煌成就的短视频作为导入,提出问题:“这段视频向我们展示了什么?你认为中国取得这些成就的关键因素是什么?”•学生活动:学生观看视频,积极思考并回答教师的问题,部分学生可能会提到党的领导是关键因素。

•过程点评:视频导入直观生动,有效吸引了学生的注意力,通过提问引导学生初步思考中国特色社会主义最本质的特征,为后续学习做好铺垫。

三、教学过程• 1.1 学案解读与任务布置•教师行为:教师分发学案,简要介绍学案内容,明确学习任务,包括阅读教材、完成学案上的思考题等。

•学生活动:学生接收学案,明确学习任务,开始阅读教材并尝试解答思考题。

•过程点评:学案解读清晰,任务布置明确,有助于学生有针对性地开展自主学习。

• 1.2 小组讨论与观点交流•教师行为:教师组织学生分组,围绕“中国特色社会主义最本质的特征体现在哪些方面?”这一主题进行讨论,鼓励学生结合学案内容和自身理解发表观点。

•学生活动:学生分组讨论,积极发言,分享自己的见解和看法,相互补充和纠正。

•过程点评:小组讨论活跃了课堂气氛,促进了学生之间的思想碰撞和观点交流,有助于深化对知识点的理解。

• 1.3 教师总结与深化拓展•教师行为:教师根据学生讨论情况,进行总结归纳,强调中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,并结合具体案例深化拓展,如讲述党的领导在抗击新冠疫情、推动经济高质量发展等方面的作用。

2013高一政治精品教案:综合探究《中国走和平发展道路》 新人教版必修2

2013高一政治精品教案:综合探究《中国走和平发展道路》 新人教版必修2

综合探究中国走和平发展道路一、知识精要中国的发展是和平的发展,这是中国政府和人民根据时代发展潮流和自身根本利益作出的战略抉择。

坚决反对霸权主义和强权政治,永远不称霸,永远不搞扩张。

中国的和平发展既通过维护世界和平发展自己,又通过自身发展维护世界和平。

1、和平发展道路的含义中国走和平发展道路,不同于以往西方列强通过侵略、征服、控制的途径,掠夺、攫取于国的财富来实现自身的发展,而是通过自身的努力和自主创新,采取和平的方式,增加财富,实现自身的发展。

2、和平发展道路的精髓是什么和平发展道路的精髓就是争取和平的国际环境来发展自己,又以自己的发展促进世界的和平。

3、中国为什么走和平发展道路(1)中国走和平发展道路是由我国的国家性质和国情决定的,中国的发展需要和平的国际环境。

和平、发展、合作是当今时代的潮流,走和平发展道路符合中国人民的根本利益,也符合人类社会发展进步的客观要求。

(2)中国始终不渝地走和平发展道路。

这是中国政府和人民根据时代发展潮流和自身根本利益作出的战略抉择。

(3)中国走和平发展道路,是由各种条件决定的。

①中华民族是热爱和平的民族。

中国始终是维护世界和平的坚定力量。

②取得了新民主主义革命的胜利,实现了民族独立和人民解放。

③建立了人民民主专政的国家政权,中国人民掌握了自己的命运。

④建立了社会主义制度,实现了最广泛、最深刻的社会变革。

⑤开创了建设中国特色社会主义事业。

为实现中华民族的伟大复兴开辟了正确道路。

⑥建立了独立的和比较完善的国民经济体系,经济实力和综合国力显著增强。

⑦锻造了一支在党领导下的人民军队,建立起巩固的国防。

4、中国如何走和平发展道路(1)我国积极参与国际事务,努力为我国的改革开放和现代化建设争取有利的国际环境。

(2)我们坚持在和平共处五项原则的基础上同所有国家发展友好合作,继续同发达国家加强战略对话和深化合作,加强同周边国家的睦邻友好和务实合作,加强同广大发展中国家的团结合作。

人教版高中政治必修2政治生活第四单元综合探究:中国走和平发展道路

人教版高中政治必修2政治生活第四单元综合探究:中国走和平发展道路

有,西方国家为了打击中国在非洲的影响力,竟然炮制了中国在非洲大量海外屯田,大搞“农业新殖民主义”的论调。
1、中国为什么走和平发展道路?(1、2小组)
中国走和平发展道路,具备各种现实条件(教材109页)。 一、中国为什么走和平发展道路
中国是一只和平的、可亲的、文明的狮子
与解决欧债危机。但是 拿破仑说,中国是一头沉睡的狮子,当这头睡狮醒来时,世界都会为之发抖。
怎样看待“中国威胁论”?
但是却被西方媒体解读为:中国要借购买欧洲的债券的名义控制欧洲。
中国走和平发展道路,具备各种现实条件(教材109页)。 综合探究:中国走和平发展道路
却被西方媒体解读为:
中国走和平发展道路,具备各种现实条件(教材109页)。 实现中国梦的唯一正确途径——和平发展
专政的国家政权。 什么是中国的和平发展道路?
中国是一只和平的、可亲的、文明的狮子
人民民主专政使和平发展成为可能
我国是人民 民主专政的社会 主义国家,国家 性质和国家利益 决定了我国必然 奉行独立自主的 和平外交政策。
各种现实条件(教材109页)。 中国走和平发展道路,具备各种现实条件(教材109页)。
一、中国为什么走和平发展道路 欧债危机发生之后,中国作为负责任的发展中大国,一直在积极参与解决欧债危机。 综合探究:中国走和平发展道路
其中最重要的是建立了人民民主 但是却被西方媒体解读为:中国要借购买欧洲的债券的名义控制欧洲。
中国在非洲的影响力, 通过自身的努力和自主创新,采取和平的方式增加财富,实现自身的发展,而不是通过掠夺、攫取别国的财富来实现自身的发展。
中国走和平发展道路,具备各种现实条件(教材109页)。
中国走和平发展道路,具备各种现实条件(教材109页)。 中国是一只和平的、可亲的、文明的狮子

人教版高中政治必修二【教学设计】:《第四单元 综合探究 中国走和平发展道路》

人教版高中政治必修二【教学设计】:《第四单元 综合探究 中国走和平发展道路》

《第四单元综合探究中国走和平发展道路》本综合探究属于《政治生活》第四单元的最后一课,也就是全书的最后一课,本课探究内容分别从中国走和平发展道路提出的时代背景、内涵及实现条件、目前面临的挑战和困难以及我们如何做等方面,对“中国走和平发展道路”做了“是什么、为什么和怎么做”的探究,通过本课活动,可以引导学生更深刻理解我国的独立自主和平外交政策,认清自己身负的历史责任。

作为本书的最后一个探究,一方面是对学生从前已有的探究经验和知识做一次归纳总结,另一方面也是为将来学习其他探究课打下基础,更为重要的是可以让学生在具体亲身实践中得到情感和能力的提升。

【知识与能力目标】了解我国走和平发展道路的提出背景;理解我国走和平发展道路的内涵和实现条件;明确中国“和平崛起”对促进世界经济发展、维护世界和平的意义;了解我国走和平发展导读过程中面临的挑战和困难;明确为了我国的“和平崛起”我们应该怎样做。

最终让学生进一步明确中国在当今国际社会中的作用及发展前景。

【过程与方法目标】培养学生自主学习、探索的能力,发展其收集、筛选社会信息的能力,培养学生世界眼光,实力为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向和创新能力。

【情感态度价值观目标】体验做一个中国人的自豪感、责任感,培养和平观念,树立为世界和平与发展做贡献的信念,确立做负责人打过的共鸣心态。

【教学重点】中国为什么走和平发展道路。

【教学难点】中国怎么走和平发展道路。

多媒体播放设备,投影片(PPT),相关时政新闻材料搜集与整理。

【第一组展示】【第二组展示过程】【第三组展示过程】【探究结果交流过程】【课堂小结环节】作为完全由学生自主的综合探究,课前的准备工作是非常重要的,准备的是否充分,到不到位直接关系到本课的教效果好坏,这就决定了“总指挥”人选的确定、各个小组的划分、小组长的任命、小组的各种分工等环节必须做好。

本课要起到激发学生学习兴趣,同时又要使学生深入理解我国的外交政策理念,需要通过全体同学的共同努力,查阅大量资料、设计不同的展示活动,这势必会让学生花费很多的时间和精力,老师必须能及时采取措施保证同学们始终都有积极性,并协调好同学之间可能出现各种的分歧和矛盾。

人教版高中政治必修2政治生活第四单元综合探究:中国走和平发展道路1

人教版高中政治必修2政治生活第四单元综合探究:中国走和平发展道路1
必要性: 西方一些人却认为,随着中国经济的高速发展,中国对世界资源和能源的消费量将迅速增加,这种大量的资源和能源消耗必然带来严
重的环境问题。 而实际上当时中国的军费开支不到GDP的2%,在世界大国中是除日本之外最低的。 综合探究:中国走和平发展道路 一、中国为什么走和平发展道路
是中国政府和人民根据时代 欧债危机发生之后,中国作为负责任的发展中大国,一直在积极参与解决欧债危机。
用青春铸就梦想, 用小梦成就国家未来。
1、中国为什么走和平发展道路?(1、2小组)
经济威胁论 军事威胁论 欧债危机发生之后,中国作为负责任的发展中大国,一直在积极参与解决欧债危机。
什么是中国的和平发展道路? “中国威胁论”不科学不正确
中国的和平发展、中国梦的实现给世界带来的是机遇不是威胁,是和中国梦的实现,我们能做什么?请结合自身实际回答。
消费量将迅速增加,这种
环 境
大量的资源和能源消耗必
威 然带来严重的环境问题。
胁 论
20 世纪90 年代中期,时 任美国总统的克林顿会见
江泽民时曾表示“美国认
为中国对美国最大的威胁
不是在军事上,而是在环
境问题上” 。
中国能够和平发展。
二、 和平发展的中国给世界带来了什么
其中最重要的是建立了人民民主专政的国家政权。
中国是一只和平的、可亲的、文明的狮子
中国的和平发展、中国梦的 实现给世界带来的是机遇不是威 胁,是和平不是动荡,是进步不 是倒退。
三、 为了中国的和平发展,为了中国梦
的实现,我们能做什么
无论是谁,无论什么职业,只要 你胸怀梦想,立足实际,并付诸实践, 都能在平凡的岗位上实现自己不平凡 的梦,都能为实现中华民族伟大复兴 中国梦凝聚正能量。

第四单元 综合探究 中国坚持和平发展道路 推动构建人类命运共同体 课件-学年高中人教版政治必修2

第四单元 综合探究 中国坚持和平发展道路 推动构建人类命运共同体 课件-学年高中人教版政治必修2

(1)政治上,要相互尊重、平等协商,坚决摒弃冷战思维和强权政治,走对
话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。
(2)安全上,要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧,统筹应对传统和非
传统安全威胁,反对一切形式的恐怖主义。
2
思想政际社会
(3)经济上,要同舟共济,促进贸易和投资自由化便利化,推动经济全球化 朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。
新课标导学
思想政治
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第四单元
当代国际社会 综合探究 中国坚持和平发展道路
推动构建人类命运共同体
第四单元 当代国际社会
知识点1
中国坚持和平发展道路
1.内涵:通过___自_身____的努力和自主创新,采取___和__平___方式,增加财
富,实现自身发展。
2.原因
(1)这是由中国社会主义制度的性质决定的,是中国政府和人民根据时代发
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第四单元 当代国际社会
2.教材P115 任选上述一个方面,说明“构建人类命运共同体”理念的国际影响力、感 召力和塑造力。 提示:构建人类命运共同体,在政治上有利于各国相互尊重,在安全上相 互信任,有利于促进世界和平;在经济上有利于各国实现互利共赢,推动世界 经济发展,特别是发展中国家的经济发展;在文化上相互借鉴交流,有利于尊 重文化的多样性,推动世界文化的繁荣;在生态上各国相互合作,有利于共同 维护我们赖以生存的地球家园。
展潮流和自身___根__本__利__益___作出的战略抉择。
(2)是由各种条件决定的。
2
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第四单元 当代国际社会
3.要求 (1)我国积极参与国际事务,努力为我国的改革开放和现代化建设争取有利 的__国__际__环__境____。 (2)我们坚持在___和__平__共__处__五__项__原_则____的基础上同所有国家发展友好合作, 改 善 和 发 展 同 __ _发__达_国__家__ __ 的 关 系 , 坚 持 与 邻 为 善 、 以 邻 为 伴 , 加 强 同 __周__边__国__家___的睦邻友好和务实合作,加强同广大__发__展__中__国__家___的团结合作。 (3)我们坚决反对各种形式的___霸__权__主__义___和__强__权__政__治____,不干涉别国内 政,永远___不__称__霸___,永远___不__搞__扩__张___。 (4)中国高举___和__平___、发展、___合_作____、共赢的旗帜,推动建设相互尊 2 重、公平正义、___合__作__共__赢___的新型国际关系。

人教版高中思想政治必修二《中国走和平发展道路》教学设计

人教版高中思想政治必修二《中国走和平发展道路》教学设计

中国走和平发展道路一、探究设计思路本探究活动的目的是通过探究活动,让学生践行体验“中国的和平发展,要经历一个较长的过程,需要全体中国人民的共同努力”。

为了中国的和平发展,我们能做什么?我们应该做些什么?要求学生发表自己的见解进而让学生进一步明确中国在当今国际社会的作用及发展前景。

拥有做中国人的自豪感,确立做负责任大国公民的心态。

培养学生自主学习、探索的能力,发展其搜集、筛选社会信息的能力,培养世界眼光,树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。

新课程要求思想政治课必须树立“以学生发展为本”的教育理念。

特别是综合探究课要帮助学生走好由感性认识---理性认识、由观念---行动的每一步。

鉴于本活动难度不大,又是全书最后一个活动,学生已有一定的活动经验,因此本课的教学设计要充分体现探究式学习方法,充分发挥学生的主体作用。

在知识方面,放手让学生课前搜集整理信息,课上互动体会感悟,自我体验、自我感知,把握相关理论,通过活动和案例分析帮助学生解决思想认识问题和领悟所学内容。

在能力方面,注意培养学生的独立思考,自主学习的能力。

教学中,以学生查阅资料,搜集信息,交流汇报,提出问题,论辩问题,体验感悟为主线。

使学生在学习过程中逐步学会搜集、分析、归纳、整理资料和处理反馈信息。

二、教学目标1.知识目标(1)了解我国走和平发展道路的提出背景;理解我国走和平发展道路的内涵和实现条件;明确中国“和平崛起”对促进世界经济发展、维护世界和平的意义。

(2)了解我国走和平发展道路过程中所面临的挑战和困难;明确为了我国的”和平崛起”我们应该怎样做?(3)明确中国在当今国际社会中的作用及发展前景。

2.能力目标(1)通过自主探究培养学生理论联系实际的能力和分析与综合相结合的逻辑思维能力。

(2)培养学生自主学习、探索的能力,发展其收集、筛选社会信息的能力。

3.情感、态度、价值观目标(1)培养学生世界眼光,树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。

单元当代国际社会综合探究4中国坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体课件新人教版必修2

单元当代国际社会综合探究4中国坚持和平发展道路推动构建人类命运共同体课件新人教版必修2

——聚焦“谁来种地”“地如何种”
一、为什么要大力培育新型职业农民 (二)紧迫课题 ◆“谁来种地”“地如何种”是一个问题的 两个方面
——农村劳动力结构性不足:“不是 没人种地,而是这地由什么人来种” ——创新农业生产经营方式:“不是 种不过来,而是怎么种得更好”
一、为什么要大力培育新型职业农民 (三)历史使命
二、什么是新型职业农民
三、如何加快培育新型职业农民
一、为什么要大力培育新型职业农民
(一)深刻背景
◆农村劳动力持续转移,“人走村空”问题愈演
愈烈
2012年我国农民工数量达到2.6亿,每年新增
900-1000万。
四川抽样调查: 26% 20% 举家外出农户 留守农户
一、为什么要大力培育新型职业农民
(一)深刻背景
◆回答好“谁来种地”“地如何种”的问 题,历史性地落在了培育新型职业农民 上。
—— 2012年中央一号文件聚焦农业科
技,着力解决农业生产力发展问题, 明确 提出大力培育新型职业农民; 2013 年中央 一号文件突出农业经营体制机制创新,着 力完善与现代农业发展相适应的农业生产 关系, 进一步强调加强农业职业教育和职 业培训。
1.教材P112探究问题 提示:(1)最重要的是建立了人民民主专政的国家政权。我国是人 民民主专政的社会主义国家,我国的国家性质决定了我国必然要一 贯奉行独立自主的和平外交政策,这有利于维护世界的和平与发展。 社会主义国家的性质决定了我国是维护世界和平的坚定力量,所以 我国走上了和平发展的道路。 (2)我国社会主义社会的根本任务是大力发展生产力;中国作为第 三世界国家,坚决反对霸权主义和强权政治,并公开申明自己永远 不做超级大国、永远不称霸的原则立场;中国坚持和平共处五项原 则,积极开展与所有国家的友好交往等。

高中政治人教版必修二【教学课件】《第四单元 综合探究 中国走和平发展道路》.pptx [修复的]

高中政治人教版必修二【教学课件】《第四单元 综合探究 中国走和平发展道路》.pptx [修复的]



二战后的日本,以《和平宪法》为基础,在美国扶持
下,日本经济迅速发展

如今日本已成为世界经济大国,正朝着世界政治大国 不懈努力
人民教育出版社 必修2
金正恩:朝鲜问题由来及朝方态度 • 各位好,我是朝鲜最高领导人金正恩 • 二战结束后朝鲜半岛分裂。北部为朝鲜民主主义 人民共和国,南部为大韩民国
• 1947年朝鲜开始国民经济建设计划 1984年宣布
海舰队将无处容身
• 而且乌克兰对解决世界粮食问题有重要意义 • 欧盟最终目的是要压制俄罗斯,双方利益纠葛带来了乌克兰 长期的动荡不安 • 我衷心希望这一切能够在和平和友好的交流与谈判中实现问
题的和解,减少流血牺牲
人民教育出版社 必修2
中国和平发展道路提出的时代背景
当今世界有和平、有对抗、有霸权主义、有恐
趋于增强;对外经济大飞跃,实现了从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折,货 物进出口总额仅次于美国,位居世界第二位;人民生活大改善,实现了从温饱不足到
总体小康并向全面小康迈进的历史性跨越;我国科教文卫等各项社会事业取得长足进
展;民主法治建设取得了巨大进步,政治稳定、社会和谐,依法治国、建设法治国家 进程迅速;坚持党的领导,开创了中国特色社会主义事业新局面;奉行独立自主和平 外交政策,全方位外交取得了骄人成绩,在世界政治舞台的话语权不断加强。
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普京:俄罗斯崛起的背景以及现在的主张 • 各位好,我是俄罗斯总统普京
• 1697年,彼得一世推进了俄国的文明进程
• 18世纪后期俄罗斯成为地跨欧亚美的大国 • 苏维埃政权在十月革命后诞生 • 列宁将战时共产主义政策调整为新经济政策,苏联经济 逐渐复苏
• 斯大林加快工业化进程,苏联成为工业强国

人教版高中政治必修2第四单元当代国际社会第十课维护世界和平促进共同发展教案

人教版高中政治必修2第四单元当代国际社会第十课维护世界和平促进共同发展教案

我外国交政策的要旨:保护世界和平,促进共同发展一、教材解析本课为政治生活第四单元第九课最后一框题。

第四单元由第八、九两课组成。

第八课解析国际社会,即主权国家的外面环境;第九课主要解析国际社会变化发展的新情况和新特点。

在此基础上,阐述我国面对复杂多变的国家环境采用的对外政策。

因此本课内容是第四单元的落脚点和归宿。

二、课程标准的基本要求内容目标:引述相关资料,说明我外国交政策的要旨是保护世界和平,促进共同发展。

基本要求:我国的国家性质和国家利益决定了我国实行独立自主的和平外交政策。

这一政策既是独立自主的,又是以保护世界和平、促进共同发展为要旨的。

我外国交政策的基本目标是维护我国的独立和主权,促进世界的和平和发展。

和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。

我国的外交政策指引着我国的对外活动,使我国获取了举世瞩目的外交成就。

三、学情解析经过历史知识的学习,学生对新中国的外交历程有必然的认识;同时高一学生思想活跃,有必然的问题解析能力,开始将目光投向周围的社会生活,对国际政治有着比较浓厚的兴趣,关注中国在国际社会中的地位和作用。

但缺乏对中国对外关系的全面认识,也缺乏明确而清楚的理论见解,需要进一步认识并提升国际责任感。

四、授课目的知识目标:认识外交政策的含义;理解我国的国家性质和国家利益决定了我国的外交政策;理解我国独立自主和平外交政策的基本内容;认识我外国交政策的实践,以及我国为世界和平与发展所做的贡献。

能力目标:提升收集资料信息解析相关问题的能力。

能运用外交政策知识观察、解析我国睁开的外交活动。

培养关注我国在国际社会中地位作用的能力。

感情、态度价值观目标:关注我国在世界舞台上的地位和作用,增强民族自尊心、自信心和骄傲感,成立为实现中公民族伟大中兴而奋斗的信念;培养和平见解,热爱和平,树立为世界和平与发展作贡献的信念;培养合作学习、团结友好的精神。

五、授课重点与难点重点:独立自主的和平外交政策的基本内容难点:独立自主的和平外交政策的基本内容、决定因素六、授课方法及学法指导授课方法:情境授课法、研究式授课(用于对我外国交政策的基本内容、决定因素)学法指导 :自主研究、合作交流(用于我外国交成就)六、授课过程(一)时局链接导入新课视频导入胡 ** 主席在 2009 年出席结合国天气变化峰会的新闻视频资料:胡 ** 出席 2009 年出席结合国天气变化峰会、第六十四届结合国大会一般性争论会、安搭理核不扩散与核裁军峰会、以及二十国企业领导人第三次金融峰会中的讲话。

高中政治人教版必修二第四单元综合探究 中国坚持和平发展道路 推动构建人类命运共同体(共20张PPT)

高中政治人教版必修二第四单元综合探究 中国坚持和平发展道路 推动构建人类命运共同体(共20张PPT)
• 因为:我国是人民民主专政的社会主义国家,我国的国家性质 决定了我国必然一贯奉行独立自主的和平外交政策,这有利于 维护世界的和平与发展。社会主义制度的性质决定了我国是维 护世界和平的坚定力量,所以我国走上和平发展的道路。
采用的研究方法:研究教材、上网查询、观看电视、专家 咨询等
构建人类命运共同体思想
地球的表面积约为5亿平方公里,其中陆地面积将 近1.5亿平方公里,海洋面积超过3.5亿平方公里。 陆地面积中,除去高寒、炎热、沙漠等不适宜人 类居住的地带,真正宜居的面积大概有1亿平方公 里。
那么“一带一路”涵盖的面积有多少呢?
大概有8000万平方公里,占人类宜居 面积的80%。
“一带一路”倡议的缘起
内涵:通过自身的努力和自主创新,采取和平的方式增加财富,实
现自身的发展,而不是通过掠夺、攫取别国财富来实现。
表现为:(p111) (1)积极发展对外关系,努力为我国的改革开放和现代化建设争取有 利的国际环境。 (2)坚持在和平共处五项基本原则的基础上同所有国家发展友好合作, 继续同发达国家加强战略对话和深化合作,加强同周边国家的睦邻 友好和务实合作,加强同广大发展中国家的团结合作。 (3)坚决反对各种形式的霸权主义和强权政治,永远不称霸,永远不 搞扩张。

⑤开了创正了确建道设路中;国特色社会主绸之路义事业,为实现中华民族的伟大复兴开辟真东渡
⑥建立了独立的和比较完整的国民经济体系,经济实力和综合国力显著
增强;
⑦锻造了一只在党领导下的人民军队,郑建和立下起西巩洋固的国防。
最重要的条件:
• 中国走和平发展道路,是由种种条件决定的,其中最重要的是 建立了人民民主专政的国家政权,中国人民掌握了自己的命运。
一组研究课题 中国走和平发展道路的

2018—2019学年高一政治人教版必修2课件:第四单元 当代国际社会 综合探究

2018—2019学年高一政治人教版必修2课件:第四单元 当代国际社会 综合探究
诱思自主学习区
综合探究学案
综合探究学案
中国走和平发展道路
本 学 案 栏 目 开 关
一、我国的和平发展道路 1.含义:我国通过自身的努力和自主创新,采取 和平 的方式, 增加财富,实现自身的发展。 2.意义:中国的和平发展将对世界的发展产生重大影响。中国 越发展、越强大,越有利于维护世界和平、促进共同发展。 提醒 中国和平发展的道路绝不会一帆风顺,需要经历一个 较长的过程,需要全体中国人民的共同努力。
本 学 案 栏 目 开 关
点拨合作探究区
综合探究学案
问题探究 高一某班准备围绕“中国为什么要始终不渝地走和平发展道 路”召开一次主题班会,如果请你发言,请列出发言要点。
答案 ①中国走和平发展的道路是我国的国家性质和国家利益
本 学 案 栏 目 开 关
决定的。②和平与发展是当今时代的主题,中国始终不渝地走和 平发展道路是中国政府和人民根据时代发展潮流作出的战略抉 择。 ③中国走和平发展道路既可以为我国现代化建设创造良好的 国际环境,加快我国的发展,也可以促进世界的和平与发展。④ 中国走和平发展道路是我国奉行独立自主的和平外交政策的体 现。⑤中华民族历来爱好和平,中国人民最希望和平。
点拨合作探究区
综合探究学案
坚持和平发展是中国政府和人民作出的战略抉择。当今世 界,不同制度、不同类型、不同发展阶段的国家相互依存不断深 化,利益交融日益广泛,已经形成“你中有我、我中有你”的命 运共同体。共享机遇、共迎挑战、携手应对日益突出的各种全球 性问题是大势所趋, 人心所向。 历史上列强依靠武力掠夺扩张的 老路已经没有前途。 只有将本国人民利益同各国人民的共同利益 结合起来, 开辟推动世界可持续和包容性发展的新路径, 才是实 现国家发展和民族复兴的正确选择。 改革开放 30 多年来, 中国经济总量占世界的比重从 1.8%上 升至 10.4%,一跃成为全球第二大经济体,国际地位不断提高, 为世界和平发展作出重要贡献。 实践证明, 中国和平发展道路走 对了,没有任何理由改变。

2013年高一政治课件综合探究4《中国走和平发展道路》(新人教版必修2)

2013年高一政治课件综合探究4《中国走和平发展道路》(新人教版必修2)

答案:1.(1)时代发展潮流 自身根本利益 (3)维护世界和 平 世界的发展 2.努力 自主创新 和平 3.(1)国际环境 (2)和平共处五项原则 发达国家 周边国家 发展中国家 (3)霸权主义 强权政治 不称霸 不搞扩张 (4)全体中国人 民 国防 军队 富国强军
探究提示
1.教材 P110“探究问题 1” 提示:(1)最重要的是建立了人民民主专政的国家政权。我 国是人民民主专政的社会主义国家,我国的国家性质决定了我 国必然要一贯奉行独立自主的和平外交政策,这有利于维护世 界的和平与发展。社会主义国家的性质决定了我国是维护世界 和平的坚定力量,所以我国走上了和平发展的道路。
第四单元
当代国际社会
第四课
综合探究 中国走和平发展道路
主干知识梳理 探究提示
主干知识梳理
1.中国始终不渝地走和平发展道路的原因 (1)这是中国政府和人民根据____________和__________ 作出的战略抉择。 (2)中国走和平发展道路,是由各种条件决定的。 (3)中国的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ平发展是既通过________________发展自己, 又通过自身发展维护世界和平。中国的和平发展将对________ 产生重大影响。
3.教材 P110“探究问题 3” 提示:根据自身实际,结合本单元内容回答。 (1)我国综合国力增强,为和平发展打下坚实的物质基础。 (2)顺应和平与发展的时代潮流。 (3)坚定不移地奉行独立自主的和平外交政策。
(3)我们坚决反对各种形式的________和________,不干涉 别国内政,永远________,永远________。
(4)中国的和平发展,需要________________的共同努力, 还必须加强________和________现代化建设,实现________和 ________的统一。

高中政治人教版必修二第四单元综合探究 :中国坚持和平发展道路 推动构建人类命运共同体(共23张PPT)

高中政治人教版必修二第四单元综合探究 :中国坚持和平发展道路 推动构建人类命运共同体(共23张PPT)

中国走和平发展道路,推动构建人类命运共同体
1.中国走和平发展道路的, 推动构建人类命运共同体的原因
是由中国社会主义制度的 性质决定的;是中国政府和 人民根据时代发展潮流和自 身根本利益作出的战略抉择。
中国走和平发展道路,推动构建人类命运共同体
1.中国为什么坚持和平发展道路(原因)具体讲
(1) 是中国政府和人民根据时代发展潮流和自身利益做出的战略 决策
3月“推动构建人类命运共同体”写入 2018 《中华人民共和国宪法》
2018
习近平:“各国人民应该同心协力、携手前行、努力构 架人类命运共同体,共创和平、安宁、繁荣、开放、美 丽的亚洲和世界”
——博鳌亚洲论坛2018年年会
中国走和平发展道路,推动构建人类命运共同体
中国提出构建人类命运共同体的内涵
所谓命运共同体,是指不同的国家、民族 所组成的命运攸关、利益相连、相互依存的集 合体。
坚 持 在 和 坚持与邻为 我 们 坚 决 中国高举和
平 共 处 五 善、以邻为 反 对 各 种 平、发展、
项 原 则 的 伴,加强同 形 式 的 霸 合作、共赢
基 础 上 同 周边国家的 权 主 义 和 的旗帜,推
所 有 国 家 睦邻友好和 强 权 政 治 ,动建设相互
发 展 友 好 务实合作, 不 干 涉 别 尊重、公平
坚持和平发展道路 构建人类命运共同体
即学即用
1.近年来,中国领导人多次强调,中国坚持走和平 发展道路,既通过争取和平的国际环境发展自己, 又通过自己的发展促进世界和平,中国走和平发展 道路( )
①要履行国际义务,维护所有只国是家影的响利,益不 ②由中国的国家利益和国家力量决能定决定 ③应坚持独立自主的和平外交政策,加强国际交往 与合作

【成才之路】高中政治 综合探究4 中国走和平发展道路课件 新人教必修2

【成才之路】高中政治 综合探究4 中国走和平发展道路课件 新人教必修2
成才之路·政治
人教版 ·必修2
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第四单元
当代国际社会
第四课
综合探究 中国走和平发展道识梳理
1.中国始终不渝地走和平发展道路的原因 (1)这是中国政府和人民根据____________和__________ 作出的战略抉择。 (2)中国走和平发展道路,是由各种条件决定的。 (3)中国的和平发展是既通过________________发展自己, 又通过自身发展维护世界和平。中国的和平发展将对________ 产生重大影响。
答案:1.(1)时代发展潮流 自身根本利益 (3)维护世界和 平 世界的发展 2.努力 自主创新 和平 3.(1)国际环境 (2)和平共处五项原则 发达国家 周边国家 发展中国家 (3)霸权主义 强权政治 不称霸 不搞扩张 (4)全体中国人 民 国防 军队 富国强军
探究提示
1.教材 P110“探究问题 1” 提示:(1)最重要的是建立了人民民主专政的国家政权。我 国是人民民主专政的社会主义国家,我国的国家性质决定了我 国必然要一贯奉行独立自主的和平外交政策,这有利于维护世 界的和平与发展。社会主义国家的性质决定了我国是维护世界 和平的坚定力量,所以我国走上了和平发展的道路。
第四单元 综合探究
2.中国走和平发展道路的内涵 是通过自身的 ________和________,采取________的方 式,增加财富,实现自身的发展。 3.中国走和平发展道路的要求 (1)我国积极参与国际事务,努力为我国的改革开放和现代 化建设争取有利的________。
(2)我们坚持在____________的基础上同所有国家发展友 好合作,改善和发展同________的关系,坚持与邻为善、以邻 为伴,加强同________的睦邻友好和务实合作,加强同广大 ________的团结合作。
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理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,
给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族
提供了全新选择,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。在
国际上,中国的治理理念和实践受到高度赞赏和广泛认同,国际影
响力、感召力、塑造力进一步提高。中国有信心、有能力为世界作 出更大贡献。
中国是构建人类命运共同体的先行者。在联合国维和行动中, 中国派出维和人员最多,维和摊款出资位居前列。在应对气候变化 上,中国率先批准《巴黎协定》。改革开放以来,中国经济增长对 世界经济增长的贡献率年均在30%以上,中国对全球减贫的贡献率 超过70%。中国积极推进国际合作。“一带一路”倡议提出以来, 已经有100多个国家和国际组织积极响应支持,68个国家和国际组 织同中国签署合作协议。
综合探究 中国坚持和平发展道路 推动构建人类命运共同体
ppt课件
1
(一)中国坚持和平发展道路,推动构建人类命运共同体的原因 1.决定因素 (1)这是由_______决定的。是中国政府和人民根据_________和_________ 作出的战略抉择。 (2)是由各种条件决定的。 2.重要意义: 中国既通过维护和平发展自己,又通过自身发展维护世界和平;有利于为改革 开放和现代化建设争取有利的国际环境,也有利于维护世界和平,促进共同发 展。 (二)中国坚持和平发展道路的内涵 不同于———;而是————— (三)中国坚持和平发展道路,推动构建人类命运共同体的要求: 1.积极参与国际事务,努力为------------2.坚持在和平共处五项原则的基础上同所有---------。 3.坚持反对各种形式的---------4.加强军队和国防的现代化建设,实现富国和强军的统一 5.中国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,推动建设相互尊重、公平正义、 合作共赢的新型国际关系。中国主张各种各国人民同心协力,构建人类命运共 同体,建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。
思考:坚持和平发展道路,推动构建人
类命运共同体,我们将面临怎样的挑战
和困难?
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构建人类命运共同体的实践,感悟影响力,感召力、塑造 力:
中国坚持共同、综合、合作、可持续的新安全观,营 造公平正义、共建共享的安全格局。今年5月,美国单方 面退出伊朗核问题全面协议,中国与包括伊朗在内的各方 继续维护该协议,维护联合国权威,维护多边协议的有效 性以及国际规则的公信力。今年6月举行的上合组织青岛 峰会重申,各方将进一步发展睦邻友好关系,将共同边界 建设成为永久和平友好的边界。
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应运而生的构建人类命运共同体思想源 自中国,正在深刻影响重塑世界。
中国贡献,世界共振。 写入联合国决议、安理会决议、联合国 人权理事会决议……构建人类命运共同体思 想正日益凸显其时代价值,显示出强大的国 际影响力、感召力、塑造力。
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2018年3月“构建人类命运共同体”理念被载入 《中华人民共和国宪法》,寻求人类共同利益和共同 价值的新内涵。中国政府提出构建人类命运共同体的 原因是
(1)结合材料,运用国际社会知识,说明我国为什么要大力倡导 构建人类命运共同体。(12分)
(2)构建人类命运共同体需要世界各国共商共建共享,运用整体 与部分的知识并结合材料加以阐述。(10分)
(3)人类命运共同体的理念传pp承t课件着中华优秀传统文化的基因,4 请
(1)经济全球化的发展,使国家之间相互依存的程度日 益加深;有利于促进我国及世界各国在共同发展中实现 合作共赢;能够更好地协调政策与行动,共同应对气候 变化等全球性挑战。有利于建立国际政治经济新秩序, 实现世界的普遍安全与持久和平。
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代表了中国共产党人的理想追求 已经上升为我国的国家意志
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准确把握构建人类命运共同体思想的时代背景
党的十九大报告指出:“世界正处于大发展大变革大调整时期, 和平与发展仍然是时代主题。”人类生活在同一个地球村,各国日 益相互依存、命运与共,越来越成为你中有我、我中有你的命运共 同体。没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战,也没有哪 个国家能够退回到自我封闭的孤岛。世界各国更需要以负责任的精 神同舟共济,共同维护和促进世界和平与发展。
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中国携手各方坚持走文明交流互鉴、交融共
存之路,努力建设一个远离封闭、开放包容的世 界。
中国坚持文明没有高下、优劣之分,只有特
色、地域之别,不同文明应该和谐共生、相得益 彰,共同为人类发展提供精神力量。在今年9月 的中非合作论坛北京峰会上,中方宣布设立中国 非洲研究院,同非方深化文明互鉴;实施50个文 体旅游项目,支持非洲国家加入丝绸之路国际剧 院、博物馆、艺术节等联盟……一系列人文交流 举措,将进一步拉近中非民心。
要相互尊重、平等协商,坚决摒弃冷战思维和强权政治,走对话而不对抗、结伴 而不结盟的国与国交往新路。 安全上
要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧,统筹应对传统和非传统安全威胁,反 对一切形式的恐怖主义。 经济上
要同舟共济,促进贸易和投资自由化便利化,推动经济全球化朝着更加开放、包 容、普惠、平衡、共赢的方向发展。 文化上
在这样的背景下,习近平总书记站在人类历史发展进程的高度,以大国领
袖的责任担当,深入思考“建设一个什么样的世界、如何建设这个世界”等关乎
人类前途命运的重大课题,并在不同场合对构建人类命运共同体进行了重要阐述,
形成了科学完整、内涵丰富、意义深远的思想体系。构建人类命运共同体思想是
当代中国外交的重大创新成果,受到国际社会的高度评价和热烈响应,已被多次
不驰于空想、不骛于虚声。作为人类命运共同体理
念的实践平台,“一带一路”倡议扎实推进,发展的聚 合力不断增强,已成为规模最大的国际合作平台。截至 今年9月,已有130多个国家和国际组织与中国签署了合 作协议
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这是中国始终不变的诺言:永做世界和平的建 设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
与此同时,世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样 化深入发展,新兴市场国家和广大发展中国家快速崛起,日益改变 国际力量对比,也日益重塑国际关系理论和实践。国际格局以西方 占主导、国际关系理念以西方价值观为主要取向的“西方中心论” 已难以为继,西方的治理理念、体系和模式越来越难以适应新的国 际格局和时代潮流,各种弊端积重难返,甚至连西方大国自身都治 理失灵、问题成堆。国际社会迫切呼唤新的全球治理理念,构建新 的更加公正合理的国际体系和秩序,开辟人类更加美好的发展前景。
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中国携手各方坚持走绿色、低碳、循环、可持续发 展之路,努力建设一个山清水秀、清洁美丽的世界。
中国坚持人与自然共生共存的理念,寻求永续发展 之路。率先签ห้องสมุดไป่ตู้并坚定支持、落实气候变化《巴黎协 定》,启动全国碳排放交易体系,出资200亿元人民币 建立“中国气候变化南南合作基金”……中国以高度的 责任感,守护人类赖以生存的共同家园。
协议。“一带一路”源于中国,但机会和成果属于世界。中国发起建立亚洲基础
设施投资银行和设立丝路基金,积极推动“金砖+”合作模式,让更多新兴市场
国家和发展中国家参与到共同合作、互pp利t课共件 赢的事业中来。
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我们生活的世界充满希望,也充满挑战。中国人民历来富有 正义感和同情心,历来把自己的前途命运同各国人民的前途命运 紧密联系在一起,始终密切关注和无私帮助仍然生活在战火、动 荡、饥饿、贫困中的有关国家的人民,始终愿意尽最大努力为人 类和平与发展作出贡献。中国人民这个愿望是真诚的,中国决不 会以牺牲别国利益为代价来发展自己,中国发展不对任何国家构 成威胁,中国永远不称霸、永远不搞扩张。只有那些习惯于威胁 他人的人,才会把所有人都看成是威胁。对中国人民为人类和平 与发展作贡献的真诚愿望和实际行动,任何人都不应该误读,更 不应该曲解。人间自有公道在!
要尊重世界文明多样性,以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文 明共存超越文明优越。要促进和而不同、兼收并蓄的文明交流对话. 生态上 要坚持环境友好,合作应对气候变化,保护好人类赖以生存的地球家园。
构建人类命运共同体的实践,感悟中国的影响力、感召力、塑造力(一):中
国提出“一带一路”倡议,至今已有80多个国家和国际组织同中国签署了合作
(2)整体在事物的发展过程中居于主导地位,构建 人类命运共同体,明确了人类发展方向,契合了世界 各国对于发展的共同诉求。部分影响整体,关键部分 的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。中国 倡导和推动构建人类命运共同体,各国积极响应,共 同参与,加强双边、多边合作,实现共赢共享。
(3)协和万邦;和而不同;世界大同;同舟共济。
①中国外交政策得到了世界各国的认可,成为了世界 领导力量之一
②推动世界和平与安全,为国际外交提供了法理依据 和美好前景 ③构建人类命运共同体顺应了和平与发展的历史潮流
④人类命运共同体是破解全球安全治理困境的有效办 法
C A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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推动构建人类命运共同体的丰富内涵 政治上
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中国提出构建人类命运共同体
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(2017卷3)39.阅读材料,回答下列问题。(28分) 中国是人类命运共同体理念的倡导者。党的十八大报告正式提
出“倡导人类命运共同体意识”。2017年1月,习近平主席在联合 国日内瓦总部发表题为《共同构建人类命运共同体》的主旨演讲, 系统地阐述了人类命运共同体理念。2017年2月,“构建人类命运 共同体”理念被写入联合国有关决议。
3月20日上午,人民大会堂,掌声热 烈。十三届全国人大一次会议胜利闭 幕,习近平主席发表重要讲话。
“推动建设持久和平、普遍安全、
共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世
界,让人类命运共同体建设的阳光普
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