(完整版)家风主题班会
家风优质课班会内容记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了弘扬中华民族优秀传统文化，加强班级文化建设，提高同学们的道德素质和家庭观念，我校决定开展家风优质课班会活动。
本次班会旨在通过讲述家风故事、分享家庭教育经验，让同学们深入了解家风的重要性，培养良好的家庭美德。
二、班会时间2022年X月X日（星期X）下午X点三、班会地点学校多功能厅四、班会主题传承优良家风，共建和谐家庭五、班会流程1. 开场致辞2. 家风故事分享3. 家庭教育经验交流4. 家风知识竞赛5. 总结发言6. 互动环节六、班会内容1. 开场致辞班主任：尊敬的各位同学，大家好！今天我们召开家风优质课班会，旨在让大家深入了解家风的重要性，传承中华民族优秀传统文化。
希望通过本次班会，同学们能够认识到家庭在个人成长过程中的重要作用，培养良好的家庭美德。
2. 家风故事分享（1）故事一：《孟母三迁》讲述孟母为了给孟子创造一个良好的学习环境，三次搬家，最终孟子成为一代儒家大师的故事。
这个故事告诉我们，家庭环境对一个人的成长至关重要。
（2）故事二：《岳母刺字》讲述岳飞的母亲在岳飞背上刺上“精忠报国”四个大字，激励岳飞为国家尽忠的故事。
这个故事体现了家庭教育对个人品德塑造的深远影响。
3. 家庭教育经验交流（1）家长代表分享家长代表结合自身家庭教育经验，分享了如何教育孩子树立正确的价值观、养成良好的生活习惯等方面的心得体会。
（2）学生代表分享学生代表分享了在家庭中受到的良好教育，以及如何将家庭教育中的优秀品质应用到学习和生活中。
4. 家风知识竞赛为了检验同学们对家风知识的掌握程度，组织了一场家风知识竞赛。
竞赛内容涵盖了家风的历史渊源、优良家风故事、家庭教育理念等方面。
同学们积极参与，气氛热烈。
5. 总结发言班主任：通过今天的班会，我们深刻认识到家风的重要性。
家风是家庭的精神支柱，是中华民族优秀传统文化的传承。
希望同学们在今后的学习和生活中，传承优良家风，树立正确的价值观，努力成为有道德、有文化、有纪律的新一代。
传承家风班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景家风是一个家庭的精神内核，是家庭价值观的体现。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，传承优良家风，我校于XX年XX月XX日开展了以“传承家风”为主题的班会活动。
本次班会旨在让学生了解家风的重要性，认识到传承家风对个人成长和社会发展的重要意义。
二、班会流程1. 班主任发言班主任首先对本次班会的主题进行了阐述，强调家风传承的重要性。
他指出，家风是一个家庭的精神支柱，对个人的品德修养、行为习惯等方面具有重要影响。
他希望同学们通过本次班会，深刻认识到家风传承的意义，并在日常生活中践行家风。
2. 学生代表发言学生代表们结合自身家庭实际，分享了各自家庭的家风故事。
他们讲述了父母如何以身作则，传承优良家风，以及自己在家庭中受到的家风教育。
同学们纷纷表示，家风的传承让他们受益匪浅，对自己的成长起到了积极的推动作用。
3. 主题讨论同学们围绕“传承家风”这一主题展开了热烈讨论。
他们从以下几个方面进行了探讨：（1）家风对个人成长的影响同学们认为，家风是一个人成长的基石。
良好的家风可以培养孩子的品德修养、行为习惯和道德观念，使他们在成长过程中形成正确的人生观、价值观。
（2）如何传承家风同学们提出了以下传承家风的方法：①以身作则，言传身教。
父母要以身作则，为孩子树立榜样，用自己的言行传递家风。
②注重家庭教育。
家庭是传承家风的重要场所，家长要关注孩子的成长，注重家庭教育。
③弘扬优良传统。
通过学习传统文化，了解家风家训，使优良家风得以传承。
（3）家风对社会的影响同学们认为，家风对社会具有积极影响。
良好的家风可以促进社会和谐，弘扬正能量，推动社会进步。
4. 总结发言班主任对本次班会进行了总结。
他指出，家风传承是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
他希望同学们在今后的学习和生活中，不断传承家风，弘扬优良传统，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
三、班会效果本次班会取得了圆满成功。
同学们通过聆听家风故事、参与主题讨论，深刻认识到家风传承的重要性。
弘扬良好家风家训班会教案(通用8篇)
弘扬良好家风家训班会教案（通用8篇）弘扬良好家风家训班会教案（篇1）[班会主题]:“弘扬中华传统美德,传承良好家风家训”[班会标题]:好家风，好家训——良好家风助我成长,传统美德由我弘扬[活动班级]:初一（8）班[班会目标]:1.帮助学生了解家风家训及其由来。
2.树立学生建立文明良好的家风意识。
3.深化文明礼仪的学习，为共筑“中国梦”努力学习。
4.要求学生践行良好家风家训，传承并弘扬中华美德。
[活动准备]:1.主题班会PPT2.中国传统文化，良好家风相关历史资料。
[班会流程]:1.什么是家风?家风，简单的讲，就是一个家庭或家族的传统风尚。
家风是中华民族传统美德的现代传承，我们中华民族5000多年的灿烂文化所孕育的许多优良的传统；家风是我们立身做人的行为准则；家风是社会和谐的基础。
古代的家风：五常八德五常：仁义礼智信八德：忠孝仁爱信义和平新时代的家风：孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维系家庭和谐的根本纽带。
在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家。
这就是忠。
忠于民族、忠于国家，忠于同时代人的美好事业，是所有人都应该遵循的道德。
2.说一说你家的家风，家训同学发言，说说自己家有有哪些家风家训，以及对自己的影响。
3.古今中外家风故事《颜氏家训》、《傅雷家书》孔融让梨的故事岳母刺字---精忠报国吉鸿昌---做官不许发财曾国藩---治家八字诀：书蔬鱼猪（读书种菜养鱼喂猪）早扫考宝（早起扫屋祭祖睦邻）4.良好的家风家训有什么作用家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，一个家族家风的建构，对塑造孩子的成功与否、家庭的生活方式的好坏、家族人在社会的地位起着决定性的作用。
良好的家风是一本既多彩又鲜活的教科书，伴随着孩子健康地成长。
它虽没有文本要求挂在墙上，没有条目细则放在床头，但却在无形和潜在地发挥着教育功能，对孩子有着耳濡目染、潜移默化的影响。
弘扬家风班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年4月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全校师生一、班会背景为了进一步弘扬中华民族优秀传统文化，传承优良家风，增强学生的家庭责任感和社会责任感，我校特举办以“弘扬家风”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过学生、家长、教师的共同参与，让学生深入了解家风的重要意义，感受家庭文化的力量，培养良好的道德品质和行为习惯。
二、班会流程（一）开场致辞班主任张老师首先进行了热情洋溢的致辞，她强调了家风建设的重要性，指出良好的家风是家庭幸福、社会和谐的基础，是中华民族的宝贵财富。
（二）主题演讲1. 学生代表演讲学生代表李明同学发表了题为《传承家风，从我做起》的演讲。
他结合自身家庭实际，讲述了家庭成员之间互敬互爱、和睦相处的故事，强调了家风对个人成长的重要性。
2. 家长代表发言家长代表王女士分享了她的家庭教育经验，她认为良好的家风离不开父母的言传身教，家庭是孩子成长的摇篮，家长要时刻以身作则，为孩子树立榜样。
（三）互动环节1. 家风故事分享同学们纷纷分享了各自家庭中的家风故事，如尊老爱幼、勤俭节约、诚实守信等，展现了中华民族的传统美德。
2. 家风主题绘画同学们发挥创意，用画笔描绘出自己心中的家风，表达了对美好家风的向往。
（四）总结发言班主任张老师对本次班会进行了总结，她指出，家风建设是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
她希望同学们能够将家风建设融入到日常生活中，从小事做起，从自身做起，为家庭和谐、社会进步贡献力量。
三、班会效果本次班会活动取得了圆满成功，达到了预期效果。
同学们通过聆听演讲、分享故事、绘画等形式，深刻认识到家风的重要性，纷纷表示要从自身做起，传承优良家风，为家庭和社会作出贡献。
四、后续工作1. 学校将定期举办家风主题活动，营造浓厚的家风建设氛围。
2. 家长要积极参与家庭教育，以身作则，为孩子树立良好榜样。
3. 教师要关注学生的家风教育，将家风建设融入到日常教学工作中。
正家风传家训班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生及家长一、班会背景为了弘扬中华民族优秀传统文化，传承优良家风家训，增强学生的家庭责任感和社会责任感，我校特此召开“正家风传家训”主题班会。
希望通过此次活动，让学生深入了解家训的内涵，认识到家风的重要性，从而在日常生活中践行家训，传承家风。
二、班会流程1. 主持人开场2. 家训知识讲座3. 家长代表发言4. 学生代表发言5. 亲子互动环节6. 班主任总结发言7. 合影留念三、班会内容1. 主持人开场张老师首先对各位家长和同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 家训知识讲座张老师从家训的起源、发展、内涵等方面进行了详细的讲解。
她指出，家训是家庭文化的重要组成部分，它承载着家族的智慧、道德和传统。
张老师还列举了历史上一些著名的家训，如《颜氏家训》、《朱子家训》等，让同学们对家训有了更深入的了解。
3. 家长代表发言家长代表李女士分享了她的家庭家训：“勤俭持家，诚信为本。
”她表示，家训是家庭的精神支柱，对家庭成员的成长起到了积极的引导作用。
李女士还鼓励同学们要认真学习家训，将其内化为自己的行为准则。
4. 学生代表发言学生代表王同学分享了自己对家训的理解：“家训是家庭给予我们的宝贵财富，它教会我们如何做人、做事。
我将时刻铭记家训，努力成为一个有道德、有品质的人。
”5. 亲子互动环节在这个环节中，家长们与孩子们一起进行了“传承家训”的游戏。
游戏中，孩子们通过回答有关家训的问题，加深了对家训的理解。
家长们则通过分享自己的家庭故事，引导孩子们树立正确的价值观。
6. 班主任总结发言张老师对本次班会进行了总结，她表示，家训是家庭的精神财富，我们要珍惜这份财富，将其传承下去。
张老师还强调了以下几点：（1）认真学习家训，了解其内涵；（2）将家训内化为自己的行为准则，践行家训；（3）传承家风，弘扬中华民族优秀传统文化。
家风家训班会4篇
家风家训班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________家风家训班会4篇家风家训班会第1篇活动目的：1、让学生了解家风是什么，认识到良好的家风对于我们的健康成长的重要意义。
2、针对自己的家风，讲讲家风的故事。
3、通过不同的的形式了解各种家风，接受正能量的熏陶，养成积极向上的生活和学习习惯。
活动重点：搜集相关家风的资料，把自己的家风记录在卡片上。
尽量做得精美一些。
准备讲述自己家风的故事。
活动准备：让学生课前搜集相关家风的资料，并把自己的家风写在纸上。
活动设计：一、看视频，写家风。
1、播放视频，中央电视台采访片段《你家的家风是什么？》看完以后，小组讨论一下：你觉得家风是什么呢？2、讨论之后，请写出能够表示家风的词语，比一比，看谁写得多：勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让……师总结：家风就是做善事，不求回报；家风就是为人老实，不干坏事；家风就是小小举动创美德；家风就是常做好事，无怨无悔；家风就是心中有家，心中有国。
二、搜资料，共分享。
1、学生读一读搜集到的家风资料，与同学们共享。
2、听故事，明是非。
在美国，有这样两个家族：一个是爱德华家族，一个是珠克家族。
到目前，两个家族都已经都已经传到第八代。
爱德华是个博学多才的哲学家，为人严谨勤勉。
他的子孙中，有13位当过大学校长、108位当过教授、86位是文学家、65位做过医生、21位当过议员、2人位当过大使、1人做过副总统；而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生浑浑噩噩。
他的后代中，有300多人当过乞丐和流浪者、400多人因酗酒致残或夭亡、60多人犯过诈骗罪或盗窃罪、7个是杀人犯，没有一个是有出息的。
为什么两个家族的境遇区别会如此之大？重要原因之一，就是两个家庭的家风截然不同。
两个家族的成员一代一代的在不同的家风中潜移默化地成长，父传子、子传孙、子子孙孙相互濡染，代代延续。
弘扬好家风传承好家训主题班会教案(10篇)
弘扬好家风传承好家训主题班会教案（10篇）弘扬好家风传承好家训主题班会教案精选篇1积极培育和践行社会主义核心价值观，切实发挥家风家教助廉作用，以良好家风促党风政风带社风民风，经济开发区决定在园区内开展职工原创作品征集活动。
为确保此项活动扎实有序开展，制定方案如下：一、目的意义通过开展家风家教家训活动，传承和弘扬优良家风，以好家风支撑起好风气，构建和谐家庭社会氛围，营造风清气正的政治生态。
二、主办单位经济开发区党工委、经济开发区工会委员会三、活动参与对象经济开发区内全体职工四、活动内容1、征文比赛：要求参赛人员向家人书写"亲情寄语".2、书法比赛：抄写红色家书或廉政小故事。
活动内容主题需突出家训格言，弘扬清廉家庭，维护正气家风，涵养勤俭家教成为家庭的共同追求。
五、活动时间具体安排活动宣传阶段：8月21日-8月23日。
作品征集阶段：8月24日-9月2日。
作品评选阶段：9月3日-9月4日。
六、作品要求1、征文比赛作品要求原创，篇幅在2000字以内。
2、书法比赛作品要求选取语言质朴、感情真挚的红色家书或廉政小故事。
以上活动书体不限。
姓名、电话及单位名称用铅笔在背面标注。
七、奖项设置征文比赛和书法比赛两项活动分别设置奖项。
奖项名额视报名情况而定，原则上获奖人员不超过参赛人数的三分之一，所有参赛人员均可获纪念奖。
注：本次活动的解释权归宁河经济开发区工会委员会所有。
联系方式：联系人：弘扬好家风传承好家训主题班会教案精选篇2为增强党员干部家庭成员拒腐防变的意识和能力，构筑家庭廉政防线，经研究，决定在全镇开展以“树廉洁家风?创幸福家庭”为主要内容的廉政文化进万家活动。
现就有关事项方案如下：一、指导思想进一步深化“廉政文化进家庭”活动，引导和激励党员干部家属知廉、守廉、助廉，推动反腐倡廉关口前移，促进党风廉政建设，为建设惠及全镇人民的“幸福凤林”提供有力保障。
二、工作目标通过采取丰富多彩、形式多样的宣传教育活动，让廉政文化走进千家万户，使家庭成员在潜移默化中受到教育、熏陶和感染，增强廉洁意识，逐步形成“以廉为荣、以贪为耻”的社会风尚，自觉抵制各种诱惑，维护家庭安宁和社会和谐稳定。
家风家训主题班会(汇总10篇)
家风家训主题班会(汇总10篇）家风家训主题班会（1）一、班会背景：经过一个半学期的努力，本班学生转变了先前对于班集体缺乏责任意识的状况，在言行举止诸方面约束自身，较好地做到了对集体负责，班级也连续四次获得了流动红旗。
但是，在与学生和家长的交流接触中，我发现本班学生在对家庭负责这方面做得较差，原因存在于学生、家长等诸多方面。
对家庭负责是对孩子责任感教育的一个重要组成部分，对于三年级的学生来说，教育他们养成对家庭负责的意识关系到孩子的健康成长，对于孩子的身心大有裨益。
二、班会目的：通过本次主题班会，使同学们明白为什么要对家庭负责及其小学生对家庭负责的具体表现，并通过家长问卷中孩子“对家庭负责”的具体体现让学生比较清晰地了解“对家庭负责”的内涵;在此基础上，通过案例分析深入探讨学生对家庭缺乏责任心的原因所在，让学生体会老师和父母的期望，并通过视频进行情感升华，增强学生的家庭责任意识。
三、班会准备：1、明确班会主题：“对家庭负责”，并让学生围绕主题进行思考，重点放在反思自己的行为方面。
2、编写剧本，组织学生排练小品《回家之后》。
3、设计了一份以“对家庭负责”为主题的调查问卷，让学生家长配合作答。
4、搜索与班会主题相契合的视频《天下父母心》。
5、制作相应的PPT。
四、班会过程：活动环节设计意图1、谈话导入通过温馨的音乐和主题词，使学生迅速融入情境，进入主题讨论。
2、小品表演：《回家之后》。
3、交流讨论：你觉得小品主人公哪些方面做得不好?4、指名交流：类似的言行举止是否也存在于你们身上?由小品引出话题，让学生结合自己的生活实际，谈谈自己的所作所为。
采用学生喜闻乐见的形式，用参与的方法、讨论的方法，使学生乐于参与，让学生真正动起来，用心去看、去想，在小品中学会辨析行为的对错，增强活动的有效性。
5、怎样做才叫对家庭负责?6、对家庭负责可以体现在哪些方面?让我们来看看爸爸妈妈的想法。
出示P PT。
7、有些同学在这些方面做得很不错，下面我就一些同学选择其中的一、两点，谈谈她是如何对家庭负责的。
传承好家风班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景家风，是一个家庭的精神内核，是社会文明的缩影。
良好的家风是中华民族传统美德的重要组成部分，对于培养青少年树立正确的价值观、塑造健全的人格具有重要意义。
为了加强班级文化建设，弘扬中华民族优秀传统文化，我们班级决定开展以“传承好家风”为主题的班会活动。
二、班会时间2022年10月15日三、班会地点班级教室四、班会主持人张晓琳五、班会参加人员全班同学及班主任六、班会流程1. 主持人宣布班会开始，介绍班会主题及目的。
2. 邀请班主任进行讲话，强调家风传承的重要性。
3. 分享班级同学家庭的好家风故事。
4. 开展家风知识竞赛，增强同学们对家风的认识。
5. 同学们分组讨论，如何将好家风传承下去。
6. 主持人总结班会，提出班级家风建设的要求。
七、班会内容（一）主持人宣布班会开始张晓琳：尊敬的班主任，亲爱的同学们，大家好！今天我们班级举行的主题班会活动是“传承好家风”。
家风，是一个家庭的精神内核，是社会文明的缩影。
希望通过本次班会，让我们共同学习、传承中华民族优秀传统文化，为班级文化建设贡献力量。
（二）班主任讲话班主任：同学们，家风是我们中华民族的宝贵财富，是我们家庭的精神支柱。
传承好家风，对于我们青少年来说，具有重要意义。
我们要认识到家风传承的重要性，努力将好家风发扬光大。
（三）分享家风故事1. 李明同学分享家庭故事：我的父母非常注重家庭道德教育，他们教导我要诚实守信、尊敬长辈、团结同学。
在他们的熏陶下，我养成了良好的道德品质。
2. 王芳同学分享家庭故事：我的父母是共产党员，他们一直秉持着“为人民服务”的宗旨，无私奉献。
在他们的影响下，我学会了关爱他人，乐于助人。
（四）家风知识竞赛1. 竞赛环节：主持人提出家风相关的问题，同学们抢答。
2. 竞赛结果：李明同学获得一等奖，王芳同学获得二等奖。
（五）分组讨论1. 各小组讨论如何将好家风传承下去。
2. 各小组代表发言，分享讨论成果。
（六）主持人总结张晓琳：通过本次班会，我们认识到家风传承的重要性。
同上一堂好家风班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了弘扬中华民族优秀传统文化，加强家风建设，培养学生的家庭责任感和社会责任感，我校于XX年XX月XX日开展了“同上一堂好家风”主题班会。
本次班会旨在通过学习、交流、分享，让学生深入了解家风的重要意义，引导他们树立正确的价值观，传承优良家风。
二、班会流程1. 主持人开场主持人：大家好！今天我们召开的主题班会为“同上一堂好家风”。
家风是一个家庭的精神内核，是每个家庭成员的行为准则。
希望通过本次班会，让我们共同学习、传承优良家风，为家庭、为社会、为国家贡献自己的力量。
2. 邀请专家讲座专家：各位同学，大家好！今天很高兴能在这里与大家分享家风的重要性。
家风是一个家庭的灵魂，它承载着家族的历史、文化和价值观。
一个家庭的好家风，能够培养出有道德、有才华、有担当的人才。
下面我将从以下几个方面为大家讲解家风的重要性。
（1）家风是家族精神的传承家风是一个家族的精神内核，是家族成员共同遵循的行为准则。
它承载着家族的历史、文化和价值观，是家族成员的精神支柱。
（2）家风是家庭和谐的基石一个家庭的好家风，能够使家庭成员之间相互尊重、相互关爱、相互支持，从而促进家庭和谐。
（3）家风是个人品德的体现一个人的品德，很大程度上取决于他的家风。
一个有良好家风的家庭，能够培养出有道德、有才华、有担当的人才。
3. 学生分享家风故事学生1：大家好！我的家庭是一个传统的家庭，父亲一直教育我们要孝顺父母、尊敬长辈。
在我小时候，父亲经常给我讲家族的故事，让我懂得了家族的荣誉和责任。
学生2：我的家风是勤奋、节俭。
父母告诉我，只有通过自己的努力，才能实现自己的人生价值。
在家庭中，我们一直坚持节约用水、用电，培养了我良好的生活习惯。
学生3：我的家风是诚信、友善。
父母教育我要诚实守信，与人为善。
在我成长过程中，父母一直以身作则，让我明白了诚信和友善的重要性。
4. 互动环节主持人：同学们，你们认为如何传承优良家风？学生4：我认为，传承优良家风需要我们从自身做起，以身作则，用自己的行动影响身边的人。
传承好家风家训主题班会方案
传承好家风家训主题班会方案传承好家风家训主题班会方案（7篇）传承好家风家训主题班会方案（篇1）一、活动目的中国的家谱一般都有家规族训，对于规范人生和教育子弟有着积极的意义。
家风家训家规是家庭教育的重要内容，也是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，培育好家风、恪守好家训、践行好家规，对于学生健全人格、增强家族荣誉感和家庭责任感有着重要的意义。
本次主题实践活动旨在发动广大学生，在家长的共同参与下，寻根问祖探索家谱中的“上善教育”元素，倡导主流价值，培育文明风尚，使其在活动中受到滋养，得到成长。
二、活动对象全校学生及其家长。
三、活动内容及方式(一)活动内容。
活动以学生和家长共同寻根问祖、家谱探源为主要内容，探源本家族世代传承的家谱、阅读《百家姓》、绘制家谱树、说家族名人故事等。
(二)活动形式。
1.探一探家谱源。
春节期间，全家通过拜访长辈或查找文献或网上收集资料，了解家谱文化起源、家族姓氏来源、发展历史、中国姓氏的有趣故事等，探寻家族源头。
2.读一读百家姓。
寒假期间，邀请父母长辈开展一次家庭读书活动，一起了解《百家姓》的成书背景，知晓《百家姓》姓氏排序的原因。
3.画一画家谱树。
了解家谱的基本含义、基本记述格式，清楚自家史、家族亲戚后，手绘或电子制作家族近五代家谱树。
4.晒一晒家族事。
在认真寻根问祖、家谱探源过程中找出家族中你认为最典型的一位名人，撰写一篇家族名人故事，并主动向家长征询意见，一起修改完善。
四、相关要求(一)高度重视。
各班师生要高度重视本次活动，将其作为培育和践行社会主义核心价值观和优化学生思想道德建设环境的重要载体加以认真落实。
(二)精心组织。
各班师生按照学校的实施方案，明确要求，合理安排好本次活动。
要将“寻根问祖、家谱探源”社会实践活动作为寒假作业，及时告知家长，邀请家长共同完成。
(三)认真总结。
20__年春季开学后，各班对活动进行认真总结，并将活动成果上交学校，上交的活动成果计入各班“步步高”评价。
2023“好家风伴我成长”主题班会
《国 家 》
一玉口中国 都说国很大 一心装满国 家是最小国 在世界的国 有了强的国 国的家住在心里 国是荣誉的毅力 国的每一寸土地 国与家连在一起
一瓦顶成家 其实一个家
一手撑起家 国是千万家 在天地的家 才有富的家 家的国以和矗立 家是幸福的洋溢 家的每一个足迹 创造地球的奇迹
2.来者一律住国务院招待所。
周恩来亲自制定的十条家规：
3.来者一律到食堂排队买饭菜。有工作的自 己出钱，没有工作的由总理代付伙食费。
4.看戏，以家属身份买票入场，不得用招待 券。
周恩来亲自制定的十条家规：
5.不许请客送礼。 6.不许动用公家汽车。
周恩来亲自制定的十条家规：
7.凡个人生活中能自己做的事，不要别人去办。 8.生活要艰苦朴素。
2023“好家风伴我成长” 主题班会
六（5）班
பைடு நூலகம்
一、传承好家风
齐诵《弟子规》
弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承
二、弘扬好家风
周恩来亲自制定的十条家规：
1.晚辈不准丢下工作专程来看望他，只能出 差顺路时看看。
《三大纪律 八项注意 》
革命军人个个要牢记 三大纪律八项注意 第一一切行动听指挥 步调一致才能得胜利 第二不拿群众一针线 群众对我拥护又喜欢 第三一切缴获要归公 努力减轻人民的负担 三大纪律我们要做到 八项注意切莫忘记了 第一说话态度要和好 尊重群众不要耍骄傲
第二买卖价钱要公平 公买公卖不许逞霸道 第三借人东西用过了 当面归还切莫遗失掉 第四若把东西损坏了 照价赔偿不差半分毫 第五不许打人和骂人 军阀作风坚决克服掉 第六爱护群众的庄稼 行军作战处处注意到 第七不许调戏妇女们 流氓习气坚决要除掉
家风家训主题班会教案范文（精选5篇）
家风家训主题班会教案范文（精选5篇）家风家训主题班会范文篇1一、班会目的：通过这次主题班会了解自己的家风，认识自己家庭的价值观，并且谈谈自己对家风的理解，然后让同学们结合自己家对家风说说自己的所思所想，同时也让大家接受了一次传统美德教育，感受到正能量，激发了同学们向好向善的本性。
二、前期准备：1、让同学们了解自己家庭的“家风〞并写好草稿。
2、让同学们比照自己家的家风与校规和班规的不同之处。
3、制作ppt。
4、准备班会材料以及分配各个工作。
三、教学难点：让学生了解家风、班风是怎么回事。
四、班会流程：1、主持人引入班会主题。
2、播放ppt。
3、谈谈各自对家的感想和对家风的看法。
4、分享了各自为父母做的一件事情和从中的收获。
5、结学们对家风的想法和主张，制定班规。
五、班会总结：通过这次主题班会同学们纷纷上台讲述自己的'家风、家训。
家风是一种无言的教育，它在潜移默化中影响我们的心灵，塑造我们的人格。
家风代表的是一家人的精神面貌、品格修养和处事原那么。
好的家风含有同心协力、相互体谅、相互扶持等因素，推而广之到人际关系上，就是“己欲立而立人、己欲达而达人〞，有利于良好社会风气的形成。
通过主题班会，家训，愿意自觉传承好家训、好家风。
家风家训主题班会教案范文篇2班会目的：通过“家风家训”的讨论交流，了解“家风”定义和由来;懂得“家风”的传统意义;重提“家风”的意义。
活动过程：一、班会前准备1.收集关于“家风”的警句2.收集生活中的典范人物事例，以备班会课辩论与发言二、“家风”产生的背景儒家伦理观念认为，先有家，后有国，“家”与“国”是同构的，“家”是缩小了的“国”，“国”是放大了的“家”。
在传统士大夫心目中，修身齐家与治国平天下之间有着逻辑的内在联系。
修身齐家是前提、基础，治国平天下是方向、是目标。
也就是说，只有做到修身齐家，从加强自身的修养做起，进而治理好家庭和家族，教育好子孙后代，然后才可能干出治国平天下的大业。
传承优秀家风班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题传承优秀家风，弘扬家庭美德二、班会时间2023年3月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体学生及部分家长五、班会流程1. 开场致辞2. 家风故事分享3. 优秀家风讨论4. 家长代表发言5. 学生代表发言6. 总结发言7. 结束语六、班会记录1. 开场致辞班主任：尊敬的各位家长、亲爱的同学们，大家好！今天我们在这里召开“传承优秀家风，弘扬家庭美德”的主题班会。
家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影。
好的家风能够培养出优秀的人才，对社会的发展和进步起到积极的推动作用。
希望通过今天的班会，让我们共同探讨家风的重要性，传承和弘扬优秀的家庭美德。
2. 家风故事分享学生A：大家好，今天我想分享一个关于我家的家风故事。
我的父母一直教育我要诚实守信，他们告诉我，诚信是做人的根本。
有一次，我丢失了钱包，里面有几百元钱，我十分着急。
经过一番寻找，我终于找到了钱包，里面的一分钱都没少。
我想，这就是我们家传承的诚信家风。
学生B：我家的家风是勤奋刻苦。
我的父母都是普通工人，他们每天起早贪黑地工作，为了给我们提供一个好的生活环境。
他们告诉我，只有通过自己的努力，才能改变命运。
这种勤奋刻苦的精神一直激励着我，让我在学习上不敢有丝毫懈怠。
3. 优秀家风讨论学生C：我觉得优秀的家风应该包括尊老爱幼、和睦相处、勤奋刻苦等方面。
这些美德不仅体现在家庭生活中，更能在我们日常生活中体现出来。
学生D：我同意这个观点。
我认为，优秀的家风还应该包括孝敬父母、关爱他人、团结友爱等方面。
这些美德能够让我们成为一个有道德、有担当的人。
4. 家长代表发言家长A：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天很高兴能参加这次班会。
我想说的是，家风对于一个人的成长至关重要。
我家的家风是和睦相处，我们家庭成员之间关系融洽，互相尊重、关心。
我希望我的孩子能够继承和发扬这种家风，成为一个有爱心、有责任心的人。
5. 学生代表发言学生E：我代表全体同学感谢家长们的支持和老师的教导。
家风主题班会（五篇范例）
家风主题班会（五篇范例）第一篇：家风主题班会主题班会 class-meeting with theme主题班会·教学记录 word 可编辑·实用文档For personal use only in study and research;not for commercial use班“好家风，你我共创”主题班会教学设计班会背景：春节期间，中央台发起了一个“家风是什么”的访谈活动，在社会上引起很大反响，学校以此为契机，在开学初发起了一个以“班风是什么”的大讨论活动，希望通过建立一个好班风来达到树立好校风的目的。
班会目的：1、通过这次班会，让学生在本学期有个好的开始，创立一个好的班风2、继续学习《弟子规》，让学生有《弟子规》来指导自已，人人有个好习惯班主任：曹海峰主持人：班长杜梅班会过程：1、由王杰松指挥全班唱班歌《团结就是力量》（3 分钟）2、主持人：老师们、同学们，大家好，春天将至，万物将苏，在今年春节，央视有一个《新春走基层》的栏目，办了一期“家风是什么”的访谈节目，在社会上引起了很大反响，我们学校在开学第一周发起了“班风是什么”的大讨论活动，我们班积极组织，以小组为单位进行了讨论，说家风，谈班风，我们达成了共识，那就是“好家风，你我共创”！3、下面我们首先在回头看看央视的关于“家风是什么”的节目视频（放视频 5 分钟）4、下面由几位同学谈谈自已家的家风是什么？（1-5 组每组找一位）5、那么希望我们班的班风是什么呢？上次班会我们讨论了班风基本上由三部分构成：与老师和同学的关系、学风、生活。
6、在讨论之前，我们再看一段视频，也许对我们有所启发（看视频 5 分钟）7、通过看视频，我们知道我们一直学习的《弟子规》其实上对家风的具体要求，可以这么说，如果我们班每个同学都按《弟子规》上面去做，那么我们班肯定有一个好的班风。
（看幻灯片）8、下面同学们从《弟子规》中找出下面问题，并讨论（5 分钟）9、6-9 组分别齐读相关语句《弟子规》教我们如何与老师相处《弟子规》教我们如何与同学相处《弟子规》教我们如何学习《弟子规》教我们如何生活 10、“家风”从《常规》中来开学初，我们在班会课上学习了《三中学生日常行为规范》，规定的很详细，每个同学只要认真去做，我们的“家风”一定会好的，因为“家风”是大家共同创造的。
中华好家风主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题弘扬中华优秀传统文化，传承好家风，共建和谐校园二、班会时间2023年4月20日三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 领导致辞3. 家风故事分享4. 家风知识竞赛5. 家风主题活动6. 总结发言六、班会内容1. 主持人开场主持人：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是“弘扬中华优秀传统文化，传承好家风，共建和谐校园”。
希望通过这次班会，让我们共同感受中华好家风的力量，为建设和谐校园贡献力量。
2. 领导致辞校长：各位老师、同学们，家风是一个家庭的精神内核，是社会文明的基石。
今天，我们在这里召开“中华好家风”主题班会，旨在弘扬中华优秀传统文化，传承好家风，让我们的校园更加和谐。
希望同学们能够积极参与，共同传承和弘扬中华好家风。
3. 家风故事分享学生A：大家好，今天我想和大家分享一个关于家风的感人故事。
我有一个亲戚，他的父母都是退休教师。
他们一直教育他要诚实守信、勤奋学习。
在他的成长过程中，父母用自己的言行影响着他的价值观。
如今，他已经是一名优秀的青年，在工作中不断取得优异成绩。
这个故事告诉我们，家风的力量是无穷的。
学生B：我也想分享一个故事。
我有一个同学，他的家庭条件并不富裕，但他的父母始终关心他的学习，教导他要自立自强。
在他的努力下，他顺利考上了大学，成为了一名优秀的大学生。
这个故事让我明白，好家风是培养人才的基石。
4. 家风知识竞赛主持人：接下来，我们将进行家风知识竞赛。
请同学们积极参与，展示自己的家风知识。
（竞赛环节略）5. 家风主题活动主持人：为了让大家更深入地了解家风，我们开展了以下主题活动：（1）制作家风家训宣传板报（2）举办家风故事演讲比赛（3）开展家风知识讲座同学们积极参与，活动氛围热烈。
6. 总结发言校长：今天的班会圆满结束，希望通过这次活动，同学们能够深刻认识到家风的重要性。
让我们共同努力，传承好家风，为建设和谐校园、美好社会贡献力量。
传承好家风的班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题传承好家风，共建和谐家庭二、班会时间2023年4月15日，下午2:00-4:00三、班会地点学校多功能厅四、参与人员1. 全体班主任2. 学生代表3. 家长代表4. 学校领导五、班会流程1. 开场致辞2. 家风故事分享3. 家长代表发言4. 学生代表发言5. 专家讲座6. 互动环节7. 总结发言8. 合影留念六、班会内容1. 开场致辞主持人：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们、家长们，大家下午好！今天我们在这里举行“传承好家风，共建和谐家庭”的主题班会，旨在弘扬中华民族优秀传统文化，倡导优良家风，共同营造和谐的家庭氛围。
下面，让我们以热烈的掌声欢迎学校领导为本次班会致辞。
学校领导：同学们，家长们，大家好！家庭是社会的细胞，家风是家庭的灵魂。
传承好家风，对于我们每个人的成长、家庭的和谐、社会的进步都具有重要意义。
希望通过今天的班会，大家能够更加深刻地认识到家风的重要性，共同努力，将优良的家风传承下去。
2. 家风故事分享学生代表：大家好，我是来自八年级一班的李明。
今天，我想和大家分享一个关于我家的家风故事。
在我家里，祖祖辈辈都十分重视诚信。
记得有一次，我妈妈在市场上买了一袋大米，回家后发现大米中掺杂了沙子。
她二话不说，立即拿着大米返回市场，向卖家说明情况，并要求退货。
卖家一开始不愿意，但在妈妈坚持下，最终同意退货。
妈妈常说，诚信是做人的根本，无论何时何地，都要坚守诚信原则。
家长代表：大家好，我是来自八年级二班的张华妈妈。
今天，我想和大家分享一个关于我们家的家风故事。
在我们家，父母一直教导我们要勤俭节约。
小时候，家里条件并不富裕，父母总是教育我们要珍惜每一分钱，不要浪费。
如今，我们的生活条件好了，但勤俭节约的习惯依然保持。
我认为，勤俭节约是一种美德，更是一种责任。
3. 家长代表发言家长代表：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！我是一名家长代表，很荣幸能在这里发言。
家庭是孩子成长的摇篮，家风是孩子成长的基石。
传承良好家风班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景家风，是一个家庭的精神内核，也是社会文明的缩影。
良好的家风对个人的成长、家庭的和谐以及社会的进步都具有重要意义。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，加强家庭美德教育，营造积极向上的班级氛围，我校于2023年4月15日开展了以“传承良好家风”为主题的班会活动。
二、班会时间2023年4月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 班主任2. 班级全体同学3. 家长代表4. 学校领导五、班会流程1. 开场致辞班主任对本次班会活动进行了简要介绍，强调了家风传承的重要性，并对同学们提出了期望。
2. 主题演讲（1）学生代表发言学生代表结合自身家庭实际，分享了自己对家风的理解和感悟，表达了对传承良好家风的决心。
（2）家长代表发言家长代表分享了家庭教育和家风传承的经验，强调了家庭教育在孩子成长过程中的重要作用。
3. 观看家风教育视频组织同学们观看家风教育视频，通过真实案例，让大家更加深刻地认识到家风传承的重要性。
4. 分组讨论将同学们分成若干小组，围绕“如何传承良好家风”这一主题进行讨论。
每组推选一名代表发言，分享讨论成果。
5. 领导讲话学校领导对本次班会活动给予了高度评价，并对同学们提出了具体要求，希望同学们将家风传承融入到日常生活中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
6. 结束语班主任对本次班会活动进行了总结，强调家风传承是中华民族的传统美德，希望大家能够共同努力，将良好家风发扬光大。
六、班会内容摘要1. 学生代表发言摘要：（1）家庭是孩子成长的摇篮，家风是家庭的精神支柱。
（2）良好家风有助于培养孩子的品德、学识和品质。
（3）我们要从自身做起，传承良好家风，为家庭、为社会、为国家贡献力量。
2. 家长代表发言摘要：（1）家庭教育是孩子成长的重要环节，家长要注重自身修养，以身作则。
（2）家庭教育和家风传承需要家长、学校、社会共同努力。
（3）家长要关注孩子的心理健康，引导孩子树立正确的价值观。
家风建设主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了深入贯彻落实家庭教育的重要性，加强学生家庭家风建设，培养学生正确的价值观和道德观念，我校于2023年4月15日开展了以“家风建设”为主题的主题班会。
本次班会旨在通过讨论、分享和实践活动，引导学生认识到家风建设的重要性，培养学生的家庭责任感和社会责任感。
二、班会时间及地点时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅三、参会人员班主任、各学科教师、学生代表四、班会流程1. 开场致辞2. 家风建设主题讲座3. 学生分享家庭家风故事4. 家风建设实践活动5. 总结发言6. 互动环节五、班会内容1. 开场致辞班主任首先对本次班会的主题进行了简要介绍，强调了家风建设的重要性，并鼓励同学们积极参与到讨论和活动中来。
2. 家风建设主题讲座由学校德育主任主讲，从以下几个方面展开：（1）家风建设的内涵：家风是指一个家庭在长期生活中形成的，具有代表性的道德观念、行为规范和价值取向。
家风建设是家庭教育的重要组成部分，关系到家庭成员的身心健康和社会的和谐稳定。
（2）家风建设的重要性：良好的家风有助于培养孩子的良好品质，形成正确的价值观；有助于增强家庭凝聚力，促进家庭成员之间的相互关爱；有助于传承家庭美德，弘扬中华民族优秀传统文化。
（3）家风建设的实践方法：加强家庭教育，树立正确的家庭教育观念；注重家庭美德教育，培养孩子的道德品质；以身作则，为孩子树立良好的榜样；加强家庭文化氛围建设，传承优良家风。
3. 学生分享家庭家风故事几位学生代表分享了各自家庭的家风故事，如孝顺父母、尊敬长辈、团结邻里等，展现了良好的家风对个人成长和家庭和谐的重要性。
4. 家风建设实践活动（1）制作家风家训宣传海报：同学们以小组为单位，利用课余时间制作家风家训宣传海报，将家庭美德、优良家风融入海报设计中。
（2）开展家庭亲子活动：鼓励同学们在家庭中开展亲子活动，增进亲子感情，传承优良家风。
5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，肯定了同学们在班会中的积极参与和表现，希望同学们将家风建设融入到日常生活中，从自身做起，为家庭和社会的和谐稳定贡献力量。
小学生家风主题班会记录(3篇)
第1篇班级：三年级二班时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅班主任：李老师班会主题：传承优良家风，弘扬家庭美德一、班会开始（1）主持人开场主持人：大家好！今天我们三年级二班举行的主题班会是以“传承优良家风，弘扬家庭美德”为主题。
希望通过这次班会，让我们更加了解家风的重要性，学习家庭美德，传承优良家风。
（2）班主任致辞班主任：同学们，家风是一个家庭的精神内核，是一个家族的传承。
它不仅影响着家庭成员的言行举止，更影响着社会的风气。
今天，我们一起来探讨家风的重要性，学习家庭美德，传承优良家风。
二、班会内容1. 讲述家风故事（1）家长代表分享家长代表1：大家好，我是XXX的妈妈。
我想和大家分享一个关于我们家的家风故事。
在我们家，祖辈从小就教育我们要诚实守信，尊敬长辈，团结邻里。
这些家风一直传承到现在，成为我们家的精神支柱。
家长代表2：我来自一个热爱学习的家庭。
我的父母一直鼓励我们努力学习，追求知识。
他们认为，知识改变命运，学习成就未来。
这种家风也深深地影响着我。
（2）学生代表分享学生代表1：我家里有一个非常好的家风，那就是尊老爱幼。
每天放学回家，我都会帮父母做一些力所能及的家务，关心弟弟妹妹。
我觉得这是我们应该做的。
学生代表2：我家的家风是勤俭节约。
父母总是教育我们要珍惜每一分钱，不浪费粮食。
这种家风让我明白了生活的艰辛，也让我更加懂得珍惜。
2. 讨论家风的意义（1）学生自由发言学生1：我觉得家风很重要，它让我们知道什么是对的，什么是错的。
学生2：是的，有了家风，我们才能在成长过程中养成良好的习惯。
学生3：家风还能让我们更加团结，更加和谐。
（2）班主任总结班主任：同学们说得非常好。
家风不仅是一种行为规范，更是一种精神寄托。
它能够引导我们树立正确的人生观、价值观，让我们在成长的道路上少走弯路。
3. 学习家庭美德（1）播放视频播放一个关于家庭美德的短片，让学生了解什么是家庭美德，以及如何在生活中践行家庭美德。
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For personal use only in study and research; not for commercial use65班“好家风，你我共创”主题班会教学设计班会背景：春节期间，中央台发起了一个“家风是什么”的访谈活动，在社会上引起很大反响，学校以此为契机，在开学初发起了一个以“班风是什么”的大讨论活动，希望通过建立一个好班风来达到树立好校风的目的。
班会目的：1、通过这次班会，让学生在本学期有个好的开始，创立一个好的班风2、继续学习《弟子规》，让学生有《弟子规》来指导自已，人人有个好习惯班主任：曹海峰主持人：班长杜梅班会过程：1、由王杰松指挥全班唱班歌《团结就是力量》（3分钟）2、主持人：老师们、同学们，大家好，春天将至，万物将苏，在今年春节，央视有一个《新春走基层》的栏目，办了一期“家风是什么”的访谈节目，在社会上引起了很大反响，我们学校在开学第一周发起了“班风是什么”的大讨论活动，我们班积极组织，以小组为单位进行了讨论，说家风，谈班风，我们达成了共识，那就是“好家风，你我共创”！3、下面我们首先在回头看看央视的关于“家风是什么”的节目视频（放视频5分钟）4、下面由几位同学谈谈自已家的家风是什么？（1-5组每组找一位）5、那么希望我们班的班风是什么呢？上次班会我们讨论了班风基本上由三部分构成：与老师和同学的关系、学风、生活。
6、在讨论之前，我们再看一段视频，也许对我们有所启发（看视频5分钟）7、通过看视频，我们知道我们一直学习的《弟子规》其实上对家风的具体要求，可以这么说，如果我们班每个同学都按《弟子规》上面去做，那么我们班肯定有一个好的班风。
（看幻灯片）8、下面同学们从《弟子规》中找出下面问题，并讨论（5分钟） 9、6-9组分别齐读相关语句《弟子规》教我们如何与老师相处《弟子规》教我们如何与同学相处《弟子规》教我们如何学习《弟子规》教我们如何生活10、“家风”从《常规》中来开学初，我们在班会课上学习了《三中学生日常行为规范》，规定的很详细，每个同学只要认真去做，我们的“家风”一定会好的，因为“家风”是大家共同创造的。
《常规》可以概括成“六个一”，“六个一”指的是什么？看屏幕11、“家风”从校风中来咱们学校的校训是什么？朱校长一再强调的三中学生的精神风貌是什么？12、在此基础上，我们也就总结出了自己的“家风”：崇德、求实、高效、自强，下面让班主任来解释一下我们家风的含义（崇德即践行《弟子规》，孝、悌、谨、信、爱；求实即落实弟子规和常规的要求，不折不扣；高效即学习生活都要讲究效率和效果；自强即通过崇德、求实、高效，使自己强大起来，每个同学都强大了，我们班集体才会有好的“家风”，才会强大起来。
）13、谢谢班主任的发言，那么我们以后该怎么做呢？下面咱们每个同学想想本学期个人发展目标，一定要具体（有时间小组讨论，个别同学发言，没时间留作作业）14、希望在我们共同努力下，把我们班打造成一流的大家庭，在这个家里我们每个同学快乐成长。
篇二：家风伴我成长主题队会“家风伴我成长”主题队会五年级（7）班活动目的：通过了解、铭记、传承家风的活动，让“诚实、守信、宽容、乐学”的良好班风在同学中发扬传播。
活动过程：一、整理队伍，清点人数。
（1）中队长整队宣布：中队会准备开始，各小队整队报告人数。
（2）小队长出队整队：立正！向右看齐，向前看，报数。
小队长整队完毕，然后跑到或跨到距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，第一小队有少先队员x人，出席x人，。
报告完毕。
”中队长答：“接受你的报告。
”中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前，发出“第一小队，稍息！”的口令，站立原位。
（3）各小队依次报告完后，中队长转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：“报告中队辅导员，本中队原有少先队员×人，出席×人。
队会一切工作准备完毕，请您参加，并给予指导，报告完毕。
”（4）中队辅导员回答：“接受你们的报告，参加你们的队会，并预祝你们的主题中队会圆满成功。
”中队辅导员敬礼，中队长还礼。
二、正式部分。
1.中队长向全中队发出“全体立正！”的口令。
宣布：五7中队《家风伴我成长》主题中队会现在开始。
2.出旗、敬礼（播放出旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进，出旗方向是逆时针绕场。
）礼毕。
3.唱队歌（要有指挥和伴奏）。
全体请坐，掌声有请主持人出场4.了解家风甲：2014年春节，一个被社会冷落许久，被人们遗忘许久的词语逐渐回归公众视野，成为火爆网络、频频亮相于各种媒体，被社会各阶层争相讨论、反复热议的“热词”，这个词就是——家风，什么家风呢？请大家跟我一起看一段视频。
5.家长讲家风乙：说得真好，其实家风是一种“模子”，一个人能不能成才成气很大程度上是看这个“模子”怎么塑造他，今天我们有幸请到了李含艺的妈妈王阿姨来参加我们的活动，他们家的家风是什么？掌声有请王阿姨给我们讲话。
6.同学演家风甲：谢谢王阿姨，阿姨说得真好，我提议让我们再次把热烈的掌声送给他。
接下来请大家欣赏由xx小组带来的小品《》。
我们一起来看一看他们家的家风如何？。
7.议家风,铭记家风乙：谢谢xx小组的同学们，从刚才的小品中，我们悟出他们家有什么家风？这对于我们的成长是有利还是有害呢？(抽几个同学说)亲爱的同学们，你们家有哪些“家风”？。
哪些“家风”会对我们的成长有帮助？哪些家风会让我们养成一些不良的习惯？请同学们在小组里互相说一说，评一评。
（抽生谈有哪些家风。
引导了解：什么样的家风有利于成长？哪些家风需要纠正）8.由家风联想到班风甲：一个词、一句话、一个家里的故事，一段家庭的记忆都是家风是载体，好的家风可以让我们健康成长，快乐成才！乙：作为学生，我们的主要任务是学习，我们全体同学组成了班集体，这也是一个“大家庭”，这个大家庭也要有自己的“家风”。
这个家风就是——学生齐答：班风，甲：好家风让我们赢在起跑线上，好班风是我们取得冠军的助推器！上次班会上，班主任谭老师提出：让我们养成哪些班风？同学们，还记得么？生齐答：诚实、责任、宽容、乐学，最近我们班出现了一些不好的现象，大家请看这些片段。
（同学表演）乙：看了这些现象你想对同学们说些什么？甲：同学们说得真好，接下来请谭老师讲话。
9.中队辅导员讲话师:孩子们，上午好！通过今天的活动我相信大家已经知道了家风是什么，我们还从家风联想到了班风，班风正了学风也就正了，学风正了学习也就好了。
观摩了你们刚才开展的班队活动，这让我不由得想起了这样一个故事。
故事的名字叫《羚羊和狮子》在非洲一望无际的草原上，有一个由各种动物组成的自然界动物社会。
每天草原上羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是，我必须跑的更快，否则我会被狮子吃掉。
与此同时，狮子从睡梦中醒来，首先在脑海里闪现的第一个念头就是：我必须跑的更快以追上更多的羚羊，否则我就会被饿死。
于是与此同时，每天，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。
孩子们，生活就是这样，无论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑的向前奔跑；我们要为了自己的梦想，自强不息，拼命追逐，拼命奔跑！我们要敢于对我们身边的那些歪风邪气，说“不”你觉得可以对我们身边哪些不良习俗说：不？生1没礼貌，不尊重他人生2学习上畏难，自制力差生3不喜欢读书，不刻苦生4缺乏上进心，自我要求太低生5盲目效仿不良行为真棒！最后我想送给大家一句话共勉：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
谢谢大家。
中队长：谢谢谭老师，谢谢你分享给我们的故事，谢谢你勉励我们的话，它会启迪我们人生。
我们一定会铭记并执行我们的班风，我们的班风是：诚实、责任、宽容、乐学。
（全班齐读）10.呼号中队长：全体起立，退旗敬礼，请谭老师带领我们一起呼号。
领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”礼毕。
11、中队长宣布：我宣布五7中队《家风伴我成长》主题中队会到此结束。
篇三：家风教育主题班会家风教育主题班会——弘扬优秀传统文化培育文明和谐家风英才学校六（2）班活动过程：一、家字的含义：家，多么温馨的字眼。
一个宝盖头盖住了外面的寒风冷雨；一横三撇是家中人的期盼；向外的两撇是在外的人对家的眺望；一个竖钩把全家紧紧系在一起。
家是微笑的，家是彩色的。
家是归宿是港湾，家是永恒的。
家就是这样由爱编织的故事叫人阅读一辈子，回味一辈子，感动一辈子。
二什么是家风：家风是一个家庭或家族长期以来形成的能影响家庭成员精神、品德及行为的一种传统风尚和德行传承。
历史上，大凡保留有优良家风的家族，都制定了有很强约束力的道德规范。
三举例司马光教子有方1.司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生。
北宋政治家，历史学家，官至宰相。
司马光虽官高权重，但严于教子，很注重培养子女自律自立意识。
他写了了篇传诵至今的《训俭示康》。
他在总结了历史上许多达官显贵之子，因受祖上荫庇不能自强自立而颓废没落的教训，告诫其子：有德者皆由俭来也。
俭以立名，侈以自败。
由于教子有方，司马光之子，个个谦恭有礼，不仗父势，不恃家富，人生有成。
以致世人有途之人见容止，虽不识皆知司马氏子也。
2.吉鸿昌不忘父训吉鸿昌，字世五，河南扶沟人。
察绥抗日同盟军领导人之一。
早年在冯玉祥部队当兵，以英勇善战升为营长、师长，后任国民党军长和宁夏省政府主席。
1920年，25岁的吉鸿昌，当时任营长，父亲吉筠亭病重。
他对前来探视的吉鸿昌说：当官要清白谦正，多为天下穷人着想，做官就不许发财。
否则，我在九泉之下也不能安眠。
吉鸿昌含泪答应。
吉鸿昌父亲病逝后，他把做官不许发财六字写在瓷碗上，要陶瓷厂仿照成批烧制，把瓷碗分发给所有官兵。
在分发瓷碗大会上说：我吉鸿昌虽为长官，但决不欺压民众，掠取民财，我要牢记父亲教诲，做官不为发财，为天下穷人办好事，请诸位兄弟监督。
吉鸿昌言行一致，一生清白谦正，处处为民众。
当日本帝国主义侵略中国，人民陷入水深火热之中，他反对蒋介石的投降政策，奋起抗日。
遭国民党反动派杀害，牺牲时年仅39岁。
3.总统教子自立曾任过美国总统的里根，不仅有名望而且富有。
但他严格要求自己子女自立，绝不让他们依赖父母。
儿子失业后，一边寻找工作，一边靠领取救济金度日。
小结：古人非常重视家风，所谓“齐家治国平天下”，“齐家”是“治国”和“平天下”的根基。
“齐”就是整肃，“齐家”就是整肃家风家规的意思。
当然“齐家”前面还有“修身”，但自我修养，也需要良好家风的熏陶。
而且这种熏陶，从孩提时代就应开始。
四.说一说我家的家风五.你认为你理想的家风是什么？六.晒晒我家的家风七.家风与校风、班风“家是最小国，国是千万家”。
班级和学校是社会中的最小单位、小集体、小家庭。
有好的班风就会有好的校风，有好的校风，才能为国家培育出更多的高素质的有用人才，国家才能更和谐、稳定。