科研导论
科学研究方法导论
4.总结应用阶段
①撰写调查研究报告，阐述调查结果或研究结论。报告的撰 写，要对研究过程、研究方法、政策建议等进行系统的叙 述和说明。对研究中发现的重要问题以及进一步研究的设 想应该给予特别的说明。 ②将调查报告中的研究成果应用到实践领域或理论领域。应 用的方式主要有公开出版、学术讨论和交流、政策论证、 内部简报或汇编等。调查研究报告不应在向领导汇报之后 就束之高阁，要把主要研究成果服务于社会，为民造福。 ③认真总结调查和研究工作中的优缺点，为今后的社会调查 研究提供正反两方面的经验和案例。 ④对调查研究的研究成果进行评估。要从科学性和应用价值 这两方面进行系统分析，检查本项调查研究在方法、程序、 事实、数据、统计分析、逻辑推理、研究结论等方面是否 有错误，对研究成果的理论价值和应用价值进行客观评价。
(3)应建立科学技术、社会、经济、环境协调发展的系统观 念。
二、科技人员的道德心理基础和行为准则
科技人员最基本的心理基础：热爱科学和强烈
的好奇心、丰富的想象力和聪明的资质、内在的
干劲和勤奋的工作态度以及坚韧不拔的精神。 科技人员的道德行为准则： (1)献身真理。 (2)放弃错误。 (3)不怕失败。 (4)诚实谦虚。
开发是指应用基础研究和应用研究的成果，从事某一新产品或工程 的设计、试验和试制所涉及到的一系列技术工作。
基础研究、应用研究和开发三者之间相互关联、相互渗透。前一 类研究结果是后一类研究的依据和指导，后一类研究又不断为前一 类研究提出新课题和提供总结提高的实践基础。
科学研究类型特点比较
内容 基础研究 应用研究 开发
研究目的
研究性质 研究特点 典型实例
扩大科学知识范围， 建立理论体系
探索新事物，发展新 规律
以技术为目标，探讨知识 应用的可能性
大学生科研导论作业
大学生科研方法导论作业课题申请书学科分类社会医学课题名称野生蝲蛄和家养蝲蛄的寄生虫感染情况调查课题申报人**********院系专业及班级******************学号******************填表日期*************1.选题：喇蛄俗称小龙虾，是寄生虫肺吸虫的第二宿主。
江南地区许多小河、水田和水沟等水域都有它的踪迹。
即使这些水域有的水质较差，它仍然能生活，喇蛄生命力很强，适应环境能力强。
喇蛄除了寒冷的冬天在水底冬眠外，其他季节都能发现它。
尤其在夏天，这些水域喇蛄数量很多，这时候很容易找到它。
但很多市面上卖的都是很脏的水里捉的。
蝲蛄的食物来源主要是植物秸秆、水草、螺蛳、小杂鱼和死掉的鱼类或同类的尸体，由于螯虾有吃腐尸的习惯，它们的身体中携带了大量的细菌和有毒物质。
又因近年来，我国水源污染十分严重，长江流域出现大量的漂浮物堆积，政府部门虽然组织人力物力对这些污染物进行清理，但是这些污染源还是影响到水中生物的生活环境。
因此人食用了这种环境下的小龙虾，便会产生不适的症状。
例如皮肤病，肺吸虫感染等等。
野生蝲蛄因其恶劣的生活环境给食用的人们带来的负面影响了它的食用及价值。
但是喇蛄是口味鲜美、营养丰富、可制多种佳肴的海味，有菜中之"甘草"的美称。
它的美味也让许多人看中了它能带来的经济价值，家养的蝲蛄是否能减少它本身的寄生虫或病原菌感染率能否为逐渐扩大的养殖户群带来更多的收益让人们放心食用也为蝲蛄开拓了市场成了越来越多人餐桌上的美食。
将通过我们的科研研究来解决这一个问题，同时也给人们一个放心饮食环境。
2.研究目的：野生蝲蛄和家养蝲蛄的寄生虫感染情况调查，对比得出家养蝲蛄是否可以减少寄生虫的感染率以及减少病原体的携带率，给人们的饮食选择做出指导，保护人们的饮食健康，减少寄生虫冲口感染的机会。
3.研究方案：①研究内容：喇蛄在水中行动比较迟缓，能用手直接捕捉，也可以用采集网（昆虫网）兜捕、钓捕。
学科导论范文模板
学科导论范文模板1.引言1.1 概述概述部分的内容可以从以下几个方面展开描述：学科导论是一门学科研究中不可或缺的部分，它主要通过对学科的基本概念、发展历史、理论框架以及研究方法等内容的系统介绍和分析，来帮助人们全面了解该学科的基本情况。
学科导论旨在为学科的学习和研究提供一种起点和基础，通过对学科导论的学习，可以帮助学生和研究者建立起对学科的整体认识和思维方式，使他们能够更深入地学习和探索该学科。
同时，对于未来从事相关专业工作的人来说，学科导论也具有指导作用，帮助他们了解该学科的发展趋势和研究热点，从而为未来的职业规划提供参考。
在学科导论中，我们需要关注学科的本质和内涵，了解学科的定义、范畴和特点等等。
另外，学科的发展历程也是学科导论研究的一个重要方面，通过对学科的发展历史的追溯和研究，可以更好地理解学科的现状和未来趋势。
学科导论的重要性不仅在于帮助人们全面认识学科的基本知识，还在于引导人们形成科学的思维方式和研究方法。
通过学科导论的学习，可以培养学生的批判性思维和创新精神，提高他们的学术素养和科研能力。
综上所述, 学科导论作为研究学科的基础性课程，具有不可替代的重要性。
它不仅为学生提供了系统学习学科的机会，还对于学科的进一步发展和研究起到了积极的推动作用。
通过深入学习学科导论，我们能够更好地把握学科的核心概念、方法和理论，为我们的学习和研究打下坚实的基础。
1.2文章结构文章结构部分的内容可以包括以下几点：在学科导论的文章结构部分，我们将介绍本文的组织结构以及各个篇章的主要内容和目的。
首先，本文分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分包括概述、文章结构和目的三个小节。
概述部分将对学科导论的概念和主要内容进行简要介绍，帮助读者了解本文的主题和背景。
文章结构部分，即1.2小节，将具体说明本文的组织结构，包括各个篇章的标题和内容安排。
本文按照大纲给出的目录结构展开，依次介绍学科导论的定义、学科导论的重要性以及对未来研究方向的展望。
考试必备：科研方法论导论
四、科学思维是科学研究的基本要求
1、思维与科学思维的含义 思维着的精神是地球上最美丽的花朵 ——恩格斯 思维是人脑对客观事物间接的和概括的反映。 科学思维是人脑对客观事物的本质和规律的 正确的理论反映。
2、科学思维方式的类型 抽象、概念、判断、推理、假说、论证、反驳、 想象、直觉 3、科学思维方法的类型 理性思维方法：概念、判断、推理 科学思维的逻辑方法：比较与类比、分析与综合、 归纳与演绎 创造性思维方法：直觉、顿悟和灵感 联想和想象 系统性思维方法：整体性、最优化、全了解事 实的本质和规律以及对已有知识分析整理的实 践活动。
4、科学研究的特点
创新性 继承性
5、科学研究的类型
从研究过程看：基础科学研究和应用研究 从研究性质看：探索性研究和发展型研究 从研究方法看：实验研究、调查研究和观察研究
6、科学研究的步骤
确立科研选题 设计研究方案
高才的标准：
明察秋毫、思维活跃、善于实践、方法精当； 善于发现问题、归纳问题；善于解决问题、阐 释问题
博学的标准： 博大精深、融会贯通、运用灵活；终生 学习，博览群书，博采众长。
德识才学的关系：
“德”是指挥部，做出正确的战略指导； “识”是参谋部，指引正确的主攻方向； “才”是战斗队，开展有效的战术行动； “学”是后勤部；提供必要的智力保障。
五、 高校教师应具备的科研素养及 养成
1、高校教师应具备的科研素养 （为学与做人）
德，指的是道德；
识，指的是胆识； 才，指的是才干； 学，指的是学问。
德识才学兼备的标准：
鲜明正确的政治立场和臻于完美的道德品质； 高屋建瓴的远见卓识和洞若观火的大局观念；
卓越非凡的观察、实验、推理、分析、操作的
科研方法论
（3）科学的划界标准 雅斯贝尔斯：方法论认识、令人信服的确
定性、普遍有效性 逻辑实证主义：证实原则 波普尔：证伪主义 （4）科学与哲学的关系 原始统一：自然哲学 分离：
科学与哲学的辩证关系：
区别：研究对象、知识的性质、思维方式 和研究方法、社会功能
联系： 渊源
科学是哲学的基础和根据
科学研究是人们探索未知事实或未完全了解事实的本质和规律，以及对已有知识分析整理的实践活动
基础研究、应用研究、开发研究 二者相互作用、相互依存
调研充分： 深挖信源，疏通 渠道 ，多积素材，形成链条。
逻辑方法与非逻辑方法的辩证统一 可证性，即问题的可检验性
3.科学研究的步骤
确立科研选题
设计研究方案 研究资料的收集整理 和研究数据的获取 研究资料的分析判断
（3）科学研究的意义 从改变研究要素中选题
二、科学研究方法论与科学研究方法 指导性课题： 政府规划，行政主管，公开招标，竞争立项。
创新 知识 人类财富 雅斯贝尔斯：方法论认识、令人信服的确定性、普遍有效性
提出科学假说：科学抽象
联系性，即问题的相互影响
（4）科学研究的类型 撰写研究报告：形成论点
明晰性，即问题的明确程度、具体程度
科研方法论
（优选）科研方法论
第一章 导论
一、科学与科学研究 二、科学研究方法论与科学研究方法 三、科学思维 四、高校教师的科研素养及形成
一、科学与科学研究
1.科学 （1）概念 科举之学 Science 格致
科学（福泽瑜吉）
知识
知识体系
活动
方法
建制 事业
（2）特征：知识性 系统性 逻辑性 自洽性。
2.科学思维的方式 抽象 概念 判断 推理 假说 论证 反驳 想象 直觉 自洽
体育科学研究导论
体育研究导论.1何谓体育科学？为什么体育科学是一门综合性的科学？答：体育科学是整个人类科学体系的组成部分，它是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系。
体育科学的综合性表现在它已发展成为一个涉及数十门乃至近百门学科的庞大的学科群2体育科学研究的实质是什么？其基本内容是什么？答：体育科学研究工作其实质是为了探究迄今为止对体育科学体系中尚未掌握的知识和规律，也是对现今体育实践所依据的学说和原理进行检验的一种思维活动。
它的基本内容是通过各种科学研究方法对客观存在的各种体育现象的事实和确凿的材料进行加工整理，以感性认识上升到理性认识，以找出体育现象及其发展过程中的本质与变化的对立统一规律，创造出新的体育科学知识和体育科学技能，进一步完善或充实体育科学体系.3体育科学研究的根本任务？答：是发现和研究有关体育运动的理论与方法问题，探索解决问题的途径和方法，揭示体育领域中各种现象和关系的本质和规律，为提高体育运动实践活动的科学性服务4体育科学研究工作的特点？答：1）研究对象的复杂性和个体差异性2）运动项目的多样性和运用知识的高度综合性3)体育运动中所产生的各种结果和现象的不确定性和不可重复性5体育科学研究方法按研究课题的性质分类有哪三种？他们之间的关系如何？答：1)基础研究2) 应用研究3）发展（开发）研究.关系：基础研究，应用研究，发展（开发）研究是相互联系，相互促进，相互制约的，它们共同组成了一个类别齐全，结构完整，理论与实践相互交融的体育科学研究的内容体系。
其中应用研究是联系基础研究和发展研究的纽带和桥梁。
选择研究课题1课题选择的意义？答：研究课题的选择确定了研究工作的方向和效益。
1研究课题的选择是研究者科学素养的综合体现2研究课题的选择往往酝酿着科学上的新突破3重大研究课题的选择会影响研究者终身的研究方向2课题选择的原则？应该如何贯彻这些原则？答：需要性原则2）科学性原则3）创造性原则4）可能性原则5）定研究论域的范围，研究变量和研究指标的确定，样本含量的估计，无关变量及其控制等。
科研导论心得(通用5篇)
科研导论心得(通用5篇)科研导论心得(通用5篇)科研导论心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的科研导论心得样本能让你事半功倍，下面分享【科研导论心得(通用5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
科研导论心得篇1在探索科研世界的过程中，我深感其奥妙与挑战。
这篇心得体会，我将分享我的科研导论之旅，阐述我所遇到的挑战、解决的问题过程，以及我从中学到的宝贵经验。
我的科研导论之旅始于一个秋天的午后，阳光透过树叶的缝隙，洒在铺满碎石的小路上。
我首次接触到科研导论时，便被它深深吸引。
这是一种全新的学习方式，一种探索未知世界的途径。
我毫不犹豫地选择了这门课程，希望能深入了解科研的本质，以及如何解决问题。
在课程中，我们学习了科研的基本步骤，从选题立项，到实验设计，再到数据分析。
我尤其被其中一项实验设计深深吸引。
我们被要求设计一个实验，探究不同运动方式对身体的影响。
我与团队成员共同讨论，分析现有文献，最后选定了自行车骑行作为我们的研究对象。
在实验设计阶段，我们遇到了许多挑战。
例如，我们需要确定实验周期、选取合适的设备、以及如何分析数据等。
我们通过集体讨论，不断修改和完善实验设计。
在实验过程中，我负责数据收集和初步分析。
每天结束实验后，我会对数据进行整理，并尝试找出其中的规律。
这是一个不断试错的过程，每一次的失败都让我更加明白成功的来之不易。
我学会了如何处理异常数据，如何找出问题所在，以及如何调整实验设计。
这些经验对我今后的科研生涯产生了深远影响。
数据分析阶段，我们使用了统计软件包和人工智能算法，尝试找出运动方式对身体的影响。
然而，数据分析过程并不顺利。
我们发现，不同运动方式对身体的影响并不明显。
我们对此感到非常沮丧，甚至开始怀疑我们的实验设计。
但是，在导师的鼓励下，我们不断调整分析方法，重新审视数据。
最终，我们发现是由于实验周期过短，无法观察到运动对身体的影响。
我们通过这次失败，更加深刻地认识到实验设计的严谨性。
科研方法论
科研方法论第一章导论1.1科学与科学研究1、现代的科学主要指科学知识，尤其是经过分类整理的知识。
2、16世纪中叶，西方科学传入中国，science一词被译为“格致”，用来指研究事物而获得知识。
3、将“science”最早译为科学的是日本明治维新时期著名的启蒙大师福泽谕吉。
4、12世纪初，宇宙论者威廉提出了科学就是知识的思想，认为科学史以物质为基础的知识的一部分，从而与神学分开。
5、《韦伯斯特新世界大辞典》将科学定义为科学是从确定研究对象的性质和规律这一目的出发，通过观察调查和实验而得到的系统的知识。
这一定义首先规定了科学的对象，确定研究对象的性质与规律。
《辞海》：科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界的各种现象。
法国《百科全书》则将“科学”定义为“科学首先不同于常识，科学通过分类，以寻求事物之中的条理”《不列颠百科全书》：任何涉及真实世界和它的现象的知识系统，这一知识系统需要无偏见的观察和系统化的实验。
6、科学活动不是人和对象的两体，而是科学共同体、科学范式和待定的客观对象相互作用的三体活动。
7、德国哲学家雅思贝尔提出三条划界标准：方法论认识、令人信服的确定性、普遍有效性。
8、近代的科学是指在理性客观的前提下，用知识理论和实验完整的证明出的真理。
以培根的实证主义，伽利略的实践先驱的实验方法为基础，以取得关于世界的系统知识的研究。
科学分为自然科学和社会科学。
9、科学按照研究对象的不同分为哲学、社会科学和自然科学。
哲学是人们对于社会总体规律的认识，是人们对整个自然、社会和思维认识体系，是对自然知识和社会知识概括与总结基础上形成的系统化、理论化的世界观。
自然科学是研究无机自然界和包括人的生物属性在内的有机自然界的各们科学的总称。
它的根本目的在于寻找自然现象的原因。
社会科学研究是用科学的方法，研究人类社会的种种现象的各学科总体或其中任一学科。
10、社会科学是人文学科和社会科学的统称。
1.1.2科学研究1、教育部：科学研究是为了增进知识包括关于人类文化和社会的知识以及利用这些知识去发明新的技术而进行的系统的创造性工作。
材料科研导论
1期刊的分类，每种分法和相应的期刊1，按文献的级别分类分为：①原始期刊（一级文献）：报道原始研究为主的刊物，大多数由学会，研究协会，高等学校及科学院组织，始终保持较高的学术水平，如：中国科学，化学学报，英国化学会会志（JCS），美国化学会会志（JACS）②新闻期刊(一级文献)：主要报道有关工业，金融及商业新闻方面情报，如：Chemical Age(化学时代)，Cheminical Week(化学周报)，Chemical Industry Notes(化学工业札记)，Japan Chemical Week （日本化学周报）等③检索期刊（二级文献）：例如美国化学文摘（CA），苏联文摘杂志，日本科学技术文献速报，美国工程索引（EI）④综论文献（三级文献）：是针对某一学科，专业或课题，收集某一特定时期倍的有关原始文献，加以分析，综合和浓缩，评价当前的进展和成就，并提出评价和建议的情报资料，如：Chemical Review(化学评论)，Chemical Society Review（化学会评论）。
2，按内容涉及的学科范围分为：①综合性期刊，如自然化学期刊②一级学科期刊，如化学期刊③二级学科期刊，如分析化学期刊④三级学科期刊，如电分析化学期刊⑤四级学科期刊。
如气相色谱期刊3，按出版的周期分类：周刊W，双周刊bw，月刊m，季刊Q，年刊（Ann）a，不定期刊物irr。
4，按出版的文种分类：单一文种期刊，多种期刊。
5，按报道的内容分：专业性期刊，新闻报道性期刊。
前者以报道技术动态为主，后者以报道经济动向为主。
会议文献的检索及检索特色1，预报性会议检索工具：预报未来两年内即将召开的国际会议和重要会议的消息，如《世界会议》提供关键词索引，日期索引，地址索引，出版物索引，截止日期索引，会议主办单位索引６种索引途径，利用《世界会议》检索最新国际会议消息时，首先选择所需分册，然后通过每一个检索途径，都能得到会议登记号，再根据登记号，即可在正文中找到所需要的会议款目。
科研方法论资料整理
第一章导论§1.1 科学与科学研究一、科学1. 科学的概念 P116世纪，西方科学传入中国，“science”被译为“格致”。
将“science”最早译为“科学”的是日本明治维新时期著名的科学启蒙大师福泽瑜吉。
《韦伯斯特新世界大辞典》将科学定义为：科学是从确定研究对象的性质和规律这一目标出发，通过观察调查和实验而得到的系统知识。
P2 1999年版《辞海》将科学定义为：科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界的本质和规律的知识体系。
P2德国著名哲学家雅斯贝尔斯提出了科学的三条划界标准：方法论认识、令人信服的确定性、普遍有效性。
P32. 科学的哲学范畴P31) 科学分类：以研究对象不同可划分为:自然科学、社会科学和哲学（思维）科学2) 科学的哲学基础：波塞尔——科学的三个特征：P3科学是被证明为真的知识科学可以被理解为通过一定方法或程序构成的陈述系统这个系统必须具有说理性与论证性科学的三条界限(雅斯贝尔斯提出)：P4相对的信服性（见识）相对的无限性相对的统一性科学与哲学的联系P4：科学是全部真正哲学的条件，任何从事哲学思维活动的人都必须熟悉科学的方法；哲学是实际科学中固有的，它是科学的内在意义。
3. 科学的分类：P4（1）哲学：人们对世界总体的规律性认识。
(2)自然科学：现代自然科学由基础科学、技术科学和应用科学三部分组成。
(3) 社会科学：用科学的方法研究人类社会的种种现象的各学科总体或其中任何一门学科。
广义上来说，它是人文科学和社会科学的统称。
二、科学研究1. 科学研究的概念P5概念：科学研究是人们探索未知事实或未完全了解事实的本质和规律，以及对已有知识分析整理的实践活动。
科学研究的直接目的：认识世界2. 科学研究的特点P6：创新性和继承性3. 科学研究的意义P6：因为科学研究的生命力就在于不断创新，进行科学研究的主要目的就是产生知识。
三、科学研究的类型 P61. 按研究过程分为基础科学研究和应用科学研究（1）基础科学研究P6：认识自然现象、揭示自然规律，获取新知识、新方法、新原理的研究活动。
《社会科学研究方法导论》课程教学大纲
《社会科学研究方法导论》教学大纲一、教学目的与要求《社会科学研究方法》是劳动与社会保障、劳动关系和行政管理专业的必修课，主要讲授社会科学研究的基本思路与范式、基本的数据收集和定量分析方法，是学生参加科研活动的入门课程。
通过本课程的学习，力求使学生获得如下能力：（1）以定量语言解构、重构和构建（用自然语言描述的）社会科学理论的能力（2）把握社会科学理论和定量模型设定之间的联系：数据生成机制（3）理解测量对于定量分析的重要性，掌握基本的测量理论、模型及其分析工具（4）理解研究设计、测量类型、统计假定和模型设定在定量分析模型选择的作用（5）掌握常见分析模型的统计原理、分析技巧和结果解释（6）提高批判性阅读、创造性写作社会科学定量研究论文和报告的综合能力二、教学中应注意的问题本课程的先修课程有《管理学原理》、《宏观经济学》、《微观经济学》、《概率论与数理统计》、《统计学》、《社会保障学》、《劳动关系》等课程，有条件的情况下还应开设《计量经济学》课程。
本课程的教学应坚持理论联系实际，课堂教学采用讲授、讨论、案例（经典案例和师生调研案例）相结合的方法。
掌握学界研究的趋势，总结国内外社会保障、劳动关系和公共管理方面的研究成果，不断充实教学内容，提高教学质量。
本课程教学中应注意事项如下：1．把握社会科学研究方法课程的实践性特征，强调方法上的学习；2．把握和社会科学研究方法课程的应用性特征，与毕业论文和实习报告紧密结合；3．要特别重视学术规范习惯和技能的培养。
三、基本教学内容第一章导论（一）学习目的与要求通过本章的学习，应理解社会科学研究方法的内涵、特点、体系及发展趋势，了解社会科学研究方法的科学性和局限性以及社会科学成果科学性的标准。
（二）学习重点与难点1．社会科学成果科学性的标准2．定性研究与定量研究的结合（三）基本教学内容第一节科学简论一、科学的概念与分类二、人类求知方式辨析三、科学方法的含义、特点和局限性。
计算机科学导论
计算机科学导论计算机科学是研究计算机及其周围各种现象和规律的科学，亦即研究计算机系统结构、程序系统、以及计算本身的性质和问题的学科。
在过去的几十年里，计算机科学已经成为了科学技术领域中的一股强大力量，推动了社会的快速发展和进步。
如今，计算机科学已经渗透到了人类生活的各个领域，从改变人们的工作方式、学习方式，到提升医疗技术、推动科学研究，都发挥了重要作用。
计算机科学可以大致分为几个主要分支：计算机系统结构、计算机程序系统、人工智能和计算理论。
计算机系统结构：主要研究如何设计和构建计算机硬件和软件系统，以提高系统的性能和效率。
计算机程序系统：主要的是软件开发和程序设计，包括程序设计语言、程序设计和算法等。
人工智能：人工智能是研究如何让计算机能够像人一样思考、学习、推理和决策的学科。
计算理论：计算理论是研究计算的本质和性质的学科，包括算法理论、密码学、图灵机等。
计算机科学的应用已经深入到了各个领域。
在医疗领域，计算机科学的应用已经使得医疗诊断更加准确、治疗更加有效。
在教育领域，计算机科学的应用改变了传统的教学方式，使得学习更加高效、有趣。
在商业领域，计算机科学的应用提高了工作效率、降低了成本。
在科研领域，计算机科学的应用使得科研人员能够更加高效地进行科研工作。
随着技术的不断进步和发展，计算机科学也在不断发展和创新。
未来，计算机科学将会朝着更加智能化、网络化、安全化和绿色化的方向发展。
随着物联网、云计算、大数据等技术的不断发展，计算机科学将会在更多的领域发挥重要作用。
计算机科学是一门重要的学科，它已经改变了人们的生活方式和工作方式，成为了推动社会进步的重要力量。
未来，随着技术的不断发展和进步，计算机科学将会发挥更加重要的作用。
计算机科学导论是计算机科学的一门基础课程，它涵盖了计算机科学的各个方面，包括计算机体系结构、操作系统、编程语言、数据结构与算法、数据库系统等。
下面是对这门课程的一些重点内容的回答，以帮助读者更好地理解计算机科学的基本概念和知识。
体育科研方法
体育科研方法Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】第一章体育科学研究导论1、什么是体育科学是整个人类科学体系的组成部分，它是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系2、国务院学位委员会颁布的硕博研究生专业目录中，将体育学一级学科分为哪几个二级学科教育部本科专业目录中体育学又分为了哪几个专业（1）、a、体育人文社会学b、运动人体科学c、体育教育训练学d、民族传统体育学3（2）、a、体育教育b、运动训练c、社会体育d、运动人体科学e、民族传统体育3、根据体育科研成果的性质，将体育科学研究分为哪几个类型（1）、基础性研究（2）、应用性研究（3）推广（开发）性研究4、体育科学研究：是为了探索迄今为止人类对体育科学体系中尚未掌握的知识和规律，也是对现今体育实践所依据的学说和原理不断进行检验的一种思维活动5、体育科学研究的发展趋势、（1）、体育科学研究的合作化与综合化（2）、体育科学研究领域的多样化（3）、体育科学研究仪器、设备的精确化（4）、体育科学研究方法的综合化与多元化（5）、体育科学研究奖励的制度化（6）、体育科学研究队伍的专业化与多样化（7）、体育科学研究的国际化第二章体育科学研究的选题1、为什么说选题是科学研究的起点选题是探寻科学发展的性增长点，科学的选题研究课题既是科学的研究的开始步骤，。
是科学研究走向成功的开始2、简述发散思维的含义和特点含义：是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式特点：变通性、独特性、流畅性、多感官性3、体育科学研究选题所遵循的原则需要性原则、创新性原则、科学性原则、可行性原则、前沿性、有效性、系统性第三章体育科学研究设计与计划1、假设的定义是什么是为得出逻辑的或经验的结论并加以检验而设立的试验性假说2、假设在体育调查研究中有什么作用指导研究、逻辑推导、发展理论3、假设的过程怀疑——问题——假设4、体育科研假设的特点（1）、假设要以一定的客观事实和科学理论为依据，必须经过科学的论证（2）、假设既有一定的推测性和或然性（3）、假设具有可验证性第四章文献法1、什么是文献法搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法2、期刊、会议文献、一次文献、二次文献的定义是什么（1）、期刊：是指名称固定、开本一致的定期或不定期连续出版物（2）、会议文献：在学术会议上宣读和交流的论文、报告及其他有关资料（3）、一次文献：指以作者本人的研究成果为依据而创作的原始文献（3）、对一次文献进行加工整理后产生的一类方面3、文献综述的概念和特点是什么（1）、概念：指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的综述和评论（2）、特点：浓缩化、集中化、系统化4、文献法的特点（1）、数量庞大，增长迅速（2）、学科渗透，内容交叉（3）、重复出现，质量下降（4）、形式多样，分布分散第五章调查法1、特尔斐法的概念和特点是什么（1）、概念：用书面形式广泛征询专家意见以预测某项专题或某个项目未来发展的方法，又称专家调查法（2）、特点：匿名性、反复性、反馈性、定量性、集体性2、比较专家调查法和访谈法的异同（这题答案仅作参考）（1）、专家访谈法在于你想获取怎样的信息点和观点，如何编制访谈提纲是关键；抓住关键问题所在给予学生以指导（1）、访谈法是研究者通过与研究对象交谈，来搜集研究对象某些心理特征和行为数据资料的一种方法3、文件调查法的特点（1）、优点：高效、客观、统一、广泛（2）、缺点：缺乏弹性、容易误解、回收率低第六章观察法1、观察法在体育教学研究中运用中的作用（1）、观察法用于教师课堂教学活动，有助于提高课堂教学效率（2）、观察法还用于促进课堂师生关系，是教学效率的助推器（3）、教育观察法用于德育教学工作，有助于提高教学效果（4）、教育观察法有助于课堂选择与形成，有助于教育科学理论的验证（5）、观察法用于观察学生的行为，了解学生，提高学生的学习效率2、举例说明在体育教学研究中运用到的观察法在教学研究中用观察法提高学生的成绩（1）、利用对比观察法更准确地观察动作细节（2）、利用全面观察法弹性安排教学内容和要求（3）、重点观察法明确动作的关键部分3、观察法的局限性有哪些（1）、被动性、偶然性和片面性（2）、结果通常是描述性的，难以数量化（3）、样本量小4、观察法的概念、特点（1）、概念：是在自然条件下，利用自己的感觉器官和辅助工具，不加控制条件，但有目的、有计划地对客观对象，包括任何自然现象、社会现象进行直接、系统的考察、记录，从而获得事实的一种科学研究方法（2）、特点：a、观察法是一种自觉的、有目的、有计划的认识活动。
科学研究方法(选修课)思考题(附答案)
1.什么是科学？科学研究的特点是什么？科学是人们对自身及周围客体的规律性的认识，随着各种认识活动的不断丰富和深化，逐渐形成了对某些事物比较完整而系统的知识，科学由此而产生。
科学研究的特点①科研的继承性：科研的继承性是指科研是传承、连续、终身学习的不断认识过程，是科研工作者一代一代进行探索、不断发现真理并累积科学知识的过程。
②科研的创新性：科研的创新性是指科研工作者具有探索自然界奥秘的强烈兴趣，这种求是的理念是人们认识自然、理解自然、利用自然规律为人类服务的内在动力源泉。
作为科研方法，其作用在于能够引导科研工作者沿着正确的方向从事科研活动而不至于误入歧途。
作为科研者个人，一旦掌握了正确的科研方法，就会提高科研工作效率。
从这个意义上讲，科研方法能够物化为科研生产力，促进多出成果，出好成果，出重大成果！另外，掌握了科研方法，对于研究者的治学大有益处，良好的治学方法能够有效地保证高质量治学！2.什么是科研方法？科研方法在科研工作中有何意义？科研方法是从事科学研究所遵循的、有效的、科学的研究方式、规则及程序，也是广大科研工作者及科学理论工作者长期积累的智慧结晶，是从事科学研究的有效工具。
作为科研方法，其作用在于能够引导科研工作者沿着正确的方向从事科研活动而不至于误入歧途。
作为科研者个人，一旦掌握了正确的科研方法，就会提高科研工作效率。
从这个意义上讲，科研方法能够物化为科研生产力，促进多出成果，出好成果，出重大成果！另外，掌握了科研方法，对于研究者的治学大有益处，良好的治学方法能够有效地保证高质量治学！3.科学的实质是什么？结合专业谈谈如何进行科研准备？4.结合专业阐述一下你所从事的科研工作的一般程序？本科生正处于学习方式由教师传授为主到自我学习为主的转化阶段，该阶段的特点是以知识学习为主要目的，具有“现象学”的特点。
在此阶段，要求本科生能够逐渐获得探索世界、独立解决问题的能力。
作为理工科大学生，在做实验的同时要多思考一些问题。
贯穿循证理念的临床护理科研实践新进展题库答案-2024年华医网继续教育
贯穿循证理念的临床护理科研实践新进展题库答案2024年华医网继续教育一、护理科研导论与循证（上）1.构建完整的研究问题遵循的是（）A.PICO原则B.科学性原则C.SWOT原则D.循证原则E.专业判断原则参考答案：A2.循证护理临床问题构成要素有（）A.创新思维和评判性思维能力B.临床经验和患者愿望C.护理理论和实践技能D.医学基础知识和专业技能E.背景问题和前景问题参考答案：E3.护理研究中的护士角色是（）A.寻找证据、应用证据和做出治病决策B.增加临床经验和开具治疗处方C.科研工作的研究者、参与者和科研成果的应用者D.帮助患者愿望实现和个人价值观形成E.根据个人判断和临床经验指导病人康复参考答案：C4.《健康中国行动（2019—2030年）》针对重大疾病和一些突出问题，聚焦重点人群，实施（）重大行动A.13个B.14个C.15个D.16个E.17个参考答案：C5.护理科研程序中的关键点（）A.文献检索和系统评价B.选题、研究设计和论文写作C.数据库建立和统计学分析D.收集资料的方法和步骤E.研究成果推广和应用参考答案：B二、护理科研导论与循证（下）1.下面哪一种研究证据属于原始研究证据（）A.队列研究B.系统评价C.临床实践指南D.综述E.证据总结参考答案：A2.2004年GRADE证据分级标准将研究证据分为几级（）A.4级B.5级C.6级D.7级E.3级参考答案：A3.下面哪一种研究证据属于二次研究证据（）A.实验性研究B.历史性队列研究C.病例报告D.系统评价E.随机对照试验参考答案：D4.关于临床研究证据分类，正确的是（）A.前瞻性研究和回顾性研究证据B.试验性研究和临床经验证据C.定性和定量研究证据D.原始研究和二次研究证据E.病因、诊断、治疗和预后研究参考答案：D5.关于研究假设，描述有误的是（）A.干预性研究需要提出研究假设B.预测性研究需要提出研究假设C.所有的研究都需要提出明确的研究假设D.描述性研究不一定有研究假设E.质性研究在研究开始时并无明确的研究假设参考答案：C三、循证护理问题的确立（上）1.对于临床护理研究立题的质量评价，不正确的是（）A.是否为国家或地区性危害人民健康的重大疾病B.研究重点是否明确C.是否掌握了本研究涉及的最新科技信息D.是否可行E.是否“追新”，并与国际热点研究问题“接轨”参考答案：E2.临床试验主要用于何种研究（）A.预后研究B.疾病普查C.疗效研究D.循证依据E.病因研究参考答案：C3.下列哪一种研究设计符合由“因”到“果”的研究过程（）A.横断面研究B.队列研究C.病例对照研究D.生态学研究E.对结果影响不大参考答案：B4.下列因素中，与临床研究选题立题关系不大的是（）A.疾病谱B.医学新模式C.疾病负担D.地方特色E.尽量用一个研究课题来解决众多研究问题参考答案：E5.由于实验性研究是以人为研究对象，所以必须慎重考虑（）A.医德和伦理问题B.调查员的培训C.研究的持续时间D.开展研究的医院E.调查对象的样本量参考答案：A四、循证护理问题的确立（下）1.科学研究的风向标是（）A.PICO原则和可行性B.科学性和创新性C.国家方针政策D.循证实践原则E.专业判断原则参考答案：C2.下面哪一种研究证据属于原始研究证据（）A.队列研究B.系统评价C.临床实践指南D.综述E.证据总结参考答案：A3.循证实践结果评价的内容是（）A.循证实践能力和评估实践效果B.评价实践成果的科学性C.评价实践成果的实用性D.循证效果和跨学科的能力E.专业发展和地位提升参考答案：A4.护理循证科学研究的灵魂是（）A.创新B.科学C.实用D.循证E.专业判断参考答案：A5.循证医学的基础是（）A.流行病学、统计学和信息技术B.临床医学C.实验医学D.基础医学E.预防医学参考答案：A五、研究设计（上）1.护理研究中的护士角色是（）A.寻找证据、应用证据和做出治病决策B.增加临床经验和开具治疗处方C.科研工作的研究者、参与者和科研成果的应用者D.帮助患者愿望实现和个人价值观形成E.根据个人判断和临床经验指导病人康复参考答案：C2.为了了解吸烟和户外工作（日晒）对唇癌发生的影响，研究者对50-60岁唇癌病人和作为对照的皮肤癌病人进行了比较，该研究属于（）A.病例对照研究B.队列研究C.随机对照试验D.抽样调查E.纵向研究参考答案：A3.护理科研过程中的关键点（）A.文献检索和系统评价B.选题、研究设计和论文写作C.数据库建立和统计学分析D.收集资料的方法和步骤E.研究成果推广和应用参考答案：B4.关于研究对象的选择，下列描述错误的是（）A.严格规定总体的条件B.按照随机原则选择样本C.严格遵循研究对象的纳入标准D.根据研究设计的内容确定样本量E.样本量越大越好参考答案：E5.Doll和Hill对英国35岁以上的开业医生进行吸烟与肺癌的研究，根据研究对象的吸烟情况将其分成不吸烟每日吸不同支数的几组，追踪4年5个月，收集死亡资料。
临床专业“5+3”一体化医学生科研思维和能力的培养与思考
临床专业“5+3”一体化医学生科研思维和能力的培养与思考1. 引言1.1 背景介绍近年来，临床专业“5+3”一体化医学生科研思维和能力的培养已成为医学教育领域的研究热点。
随着医学科技的不断进步和医疗模式的不断创新，医学生在未来的医疗实践中需要具备更加全面和深入的科研思维和能力。
传统的医学教育模式大多停留在传授知识和技能的层面，对于培养学生的创新意识、科研能力和解决问题的能力存在一定的欠缺。
为了适应现代医学发展的需求，许多高等医学院校纷纷开展“5+3”一体化医学生科研思维和能力的培养工作，致力于培养具有扎实医学基础知识的临床专业学生，同时注重培养其科研创新能力和问题解决能力。
通过在教学中融入科研元素，引导学生积极参与科研实践和创新探索，培养学生的科研思维和动手能力，提升学生的综合素质和竞争力。
本文将针对临床专业“5+3”一体化医学生科研思维和能力的培养进行深入探讨，探讨培养方法、挑战与解决方案、培养效果评估等方面的问题，旨在为相关教育工作者提供参考和借鉴，推动医学教育的创新与发展。
1.2 研究意义在当今社会，临床专业“5+3”一体化医学生科研思维和能力的培养已经成为备受关注的课题。
这种培养不仅仅是为了满足医学生的个人发展需求，更是为了适应医学教育与医疗实践的发展趋势。
随着医学技术的不断进步和医疗领域的不断拓展，临床医学生必须具备科研思维和能力，以适应未来医学发展的需要。
培养“5+3”一体化医学生科研思维和能力的意义在于为其提供更广阔的职业发展空间。
传统的医学教育注重理论知识和临床技能的培养，但缺乏科研思维和实践能力的培养，这已经不能满足现代医学的需求。
只有通过科研思维和能力的培养，医学生才能更好地应对复杂的医疗环境和疾病治疗挑战。
培养“5+3”一体化医学生科研思维和能力也有助于提高医疗质量。
通过科研实践，医学生可以不断改进临床实践，探索更有效的治疗方法，提高治疗效果和患者生存率。
培养医学生的科研思维和能力对于提升整个医疗行业的水平具有重要意义。
体育科研方法导论考试题
《体育科研》习题.一、填空：1.摘要的内容和要素包括研究目的（研究方法）、（研究结果）、（研究结论）。
2.按照问题的设计和回答形式的不同,问卷调查可分为（开放式问卷）和（封闭式问卷）。
3.制定访谈计划的要求包括（明确主题）、深化主题、（确定问题）、形成提纲。
4.体育科学研究者智力结构的基本要素包括观察力、（注意力）、（记忆力）、想象力、（思维能力）。
5.摘要的内容和要素包括（目的）、（方法）、（结果）、结论。
6.问卷调查的特点可分为（标准化）、客观性、（效率高）。
7.田野调查的方式有（观察）、（访谈）、（直接体验）。
8.科研论文的科学性体现为（过程的正确性）、（资料的正确性）、（结果确证性）。
9.体育学术论文构成的基本型有（序论）、（本论）、（结论），即“三段式”。
10.文献的载体类型有（印刷型）、缩微型文献、（声像型）、（机读型）。
11.田野调查的特点分为（真实感性）、直接参与、（长期深入）、田野调查的思维。
12.按相近学科性质可分为:体育（自然）科学类论文和体育（社会）科学类论文。
13.选题的原则有价值性原则、（创新性原则）、科学性原则（可行性原则）、伦理性原则。
14.专家调查法的特点有（集体性和权威性）、（反复性和反馈性）、（定量进）匿名性。
15.科研方法发展演变经历的三个阶段：（老三论）、（新三论）、（总体论）。
16.根据体育科学研究成果将体育科学研究的类型分为（基础性研究）、应用性研究、（推广性研究）。
17.假说的两作用,一是假说的提出是（科学探索的新尝试）；二是假说的证实是（科学发展的新突破）。
18.依文献内容的性质和加工程度不同,可将文献分为（零次文献）、一次文献、二次文献、三次文献4个级别。
19.体育文献按其载体的不同,可分为印刷型、视听型、（缩微型）、（机读型）。
20.选题的原则有（价值性原则）、创新性原则、（科学性原则）、可行性原则、（伦理性原则）。
21.文献阅读的方法有（快速浏览）、（慎重筛选）认真阅读、（及时记录）。
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你的理想：
做一个独立音乐人，有自己的工作室。
期望学到什么：
学到什么样的研究是有价值的。
如何开展一次科学研究
定义：
科学：关于发现发明创造实践的学问，人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称
科学研究：利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动，为创造发明新产品和新技术提供理论依据
技术：人们利用现有事物形成新事物，或是改变现有事物功能、性能的方法
工程:科学和数学的某种应用，通过这一应用，使自然界的物质和能源的特性能够通过各种结构、机器、产品、系统和过程，是以最短的时间和最少的人力、物力做出高效、可靠且对人类有用的东西。
将自然科学的理论应用到具体工农业生产部门中形成的各学科的总称。
区别：科学是系统理论知识,能用于指导实践；技术是在科学的指导下,直接指导和服务生产的一种知识；而工程则是运用科学和技术进行的一种实践活动
科学研究分为哪些类：
基础研究：基础研究是指以探索知识为目标的研究。
多数在实验室中进行。
应用研究：应用研究是指运用基础研究的成果和有关知识，为创造新产品、新方法、新技术、新材料等技术基础所进行的定向研究。
其有目的、计划和时间限制，其成果有实用价值。
开发研究：开发研究是指利用基础研究、应用研究的成果和有关知识，为创造新产品、新方法、新技术、新材料，以及为生产产品或完成工程任务而进行的技术研究活动。
其有明确的目标、计划性强，有严格的时间限制。