大班体育活动：石头剪刀布

大班体育活动：石头剪刀布

作者：徐榕

来源：《早期教育(教师版)》2017年第05期

设计意图

传统民间游戏“石头剪刀布”，是用手部的动作进行两人对弈游戏。在幼儿会玩的基础上，我对游戏进行了创编，让幼儿用双脚来做石头、剪刀、布的动作，与同伴对弈游戏。同时，在活动中加入“攻城”的游戏情境，让幼儿在游戏中既锻炼身体的协调性，又体验到两两对弈游戏和小组合作游戏的快乐。

活动目标

1.学习用脚部动作玩游戏“石头剪刀布”。

2.能根据对弈结果迅速反应，做出向前跳一步或向后退一步的动作，发展身体协调性。

3.体验两两合作游戏及小组合作游戏的快乐。

活动准备

1.经验准备：幼儿已有用手部玩“石头剪刀布”游戏的经验。

2.物质准备：红、黄两色即时贴，红、黄两色手环，红、黄旗各两面，擦汗巾若干条，塑料筐两个。

活动过程

一、开始部分

热身律动“变形金刚”。

（环节解析：以欢快的《甩葱歌》为背景音乐模仿变形金刚做律动，一来增加了律动的趣味性，充分调动起幼儿的学习兴趣；二来可以提醒幼儿将动作做得更加规范，更好地起到热身的效果）

二、基本部分

1.师幼复习游戏“石头剪刀布”，明确三者之间的输赢关系。

指导语：我们一起来玩“石头剪刀布”游戏，看一看谁能赢我。

（环节解析：教师与幼儿面对面进行“石头剪刀布”游戏三次，每一次做一个不同的动作，结束后问幼儿“刚才谁赢我了”，帮助幼儿明确石头、剪刀、布三者之间的输赢关系）

2.学习用脚部动作玩“石头剪刀布”游戲。

（1）自主探索用双脚表现石头、剪刀、布的动作。

指导语：我们可以用手做石头、剪刀、布的动作，我们的脚也可以做哦！想一想可以怎么做。

（2）听教师口令做相应动作，熟悉石头、剪刀、布的脚部动作。

指导语：现在，我来说，你们来做，看谁做得又快又准确。

（3）教师和配班示范两人游戏玩法，引导幼儿观察、归纳出两人游戏的规则：赢的人向前跳一步，输的人向后退一步，同时，赢的人拍一下对方的肩膀。

指导语：接下来，我要和一位老师玩游戏，请你们观察我俩谁输谁赢，赢的人手上和脚上分别做什么动作，输的人又会做什么动作。

（环节解析：让幼儿自主探索脚部动作，是培养他们主动学习的习惯。听口令做动作，可以帮助幼儿进一步熟悉脚的动作，为接下来与同伴尝试两人合作游戏做准备。同时，两名教师示范可以帮助幼儿在观察和归纳中明确游戏的玩法和规则）

3.幼儿两两游戏。

（1）幼儿两两一组尝试游戏，教师注意观察幼儿游戏的情况，进行个别指导。

指导语：你们想不想和好朋友玩游戏呀？那现在找一个好朋友到空的地方玩一玩吧！

（2）集中讲评游戏情况，讨论游戏中出现的问题。

指导语：刚才你和好朋友在玩的时候有没有出现问题？有没有需要帮忙的？

（3）再次两两结对游戏。

指导语：这一次我们换一个好朋友游戏吧！但是记得一定要遵守游戏规则。

（环节解析：幼儿两人一组游戏，可以让教师更全面地观察每个幼儿对游戏规则的理解和动作掌握的程度，更有针对性地个别指导。集中讲评游戏及讨论，可以让幼儿主动发现问题和解决问题。再次游戏，意在让幼儿巩固游戏的玩法及规则）

4.幼儿分小组合作“攻城”游戏。

指导语：接下来我们要玩一个“攻城”游戏，红线后面是红队的阵地，黄线后面是黄队的阵地，红黄两队面对面站好，与对面的玩伴一起听口令游戏，看谁先攻占到对方的阵地。时间到时哪一组攻占到对方阵地的人数多，这一组就赢了。

（环节解析：加入“攻城”的游戏情境，不仅符合大班幼儿的年龄特点，而且还将简单的脚部游戏变得更加具有趣味性。在“攻城”的游戏中，再一次巩固了游戏的规则，并且培养了幼儿的团队意识）

三、结束部分

放松活动：调整呼吸，放松腿部肌肉。