机关幼儿园《假如我有魔法棒》PPT课件
2021小班语言优秀教案《米老鼠的魔术棒》含PPT课件
小班语言优秀教案《米老鼠的魔术棒》含PPT课件1、理解故事内容，学习词汇“变大”和“变小”。
2、能用肢体语言大胆表现“大”和“小”。
3、培养幼儿乐于助人的情感，体验与同伴游戏的快乐。
PPT课件，米老鼠头饰一个，魔术棒一根，魔术杯一个，小魔术棒若干。
一、欣赏故事PPT1.以“米老鼠”变魔术的形式引入，激发幼儿的兴趣。
2.借助图片，引导幼儿边听故事边回答问题。
提问：米老鼠的“魔术棒”有什么本领?米老鼠是怎样说的?3.完整讲述故事一遍。
二、游戏：“木头人，变变变。
”1、教师交代游戏名称及玩法。
玩法：教师与幼儿一边拍手，一边念：我们都是木头人，一起跑跑变变变，大大大!(当念到“大大大”时，幼儿自由夸张地做“大”的肢体动作。
)我们都是木头人，一起跑跑变变变，小小小。
(动作与“大”的相反。
)2、组织幼儿游戏，鼓励幼儿用肢体语言大胆表现“大和小”。
三、迁移游戏经验1、如果你有“魔术棒”，你想让哪些东西变大或变小?(个别提问)2、幼儿自由探索。
有只米老鼠，它有一根神奇的魔术棒，能把大东西变小，把小东西变大。
有一天，米老鼠来到草地上，看到小鸡和小狗在争吵，它跑过去问：“你们为什么吵架?”小鸡说：“我们都想吃这个苹果，可是苹果太小了，不够分。
”米老鼠说：“别担心，试试我的魔术棒。
”米老鼠用“魔术棒”指着小苹果，嘴里说：“变变变，大大大!”小苹果真的变成了大苹果，小鸡和小狗高高兴兴地吃到了香香甜甜的大苹果。
有一回，米老鼠到兔妈妈家串门儿，路上，被一块大石头挡住了去路，它就拿出魔术棒，指着大石头，嘴里说：“变变变，小小小!”大石头立刻变成了小石头，米老鼠跨过了小石头，继续向前走。
走着走着，突然听到一阵“救命啊，救命啊!”的呼喊声，米老鼠赶紧跑上前一看，不好!大灰狼正准备吃小鸡呢，它赶紧拿出魔术棒，指着大灰狼，嘴里说：“变变变，小小小!”大灰狼立刻变小了，这可吓坏了大灰狼，它赶紧灰溜溜的逃走啦，小鸡得救了。
米老鼠救了小鸡后，来到兔妈妈家，兔妈妈正在犯愁：“唉，胡萝卜刚刚长出来，孩子们就吵着要吃。
中班语言故事教案详案反思《小老鼠的魔棒》含PPT课件
中班语言故事教案详案反思《小老鼠的魔棒》含PPT课件（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、教学管理、学前教育、育儿宝典、其他教案等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as nursery school lesson plans, small-class lesson plans, middle-class lesson plans, large-class lesson plans, teaching management, preschool education, parenting books, other lesson plans, etc.I want to learn about the format and writing of different modelessays ,stay tuned!中班语言故事教案详案反思《小老鼠的魔棒》含PPT课件PPT课件设计意图：中班幼儿特别喜欢玩变魔术的游戏，他们对有魔力的东西充满向往。
少儿编程Scratch课件奇妙的魔法棒
THANKS
同学们，咱们下节课再见~~~
A2: 因为当接收到变大的消息时,将大小增加的数值是 付的所以,苹果开始变小。程序执行时，分别会有什么效果？
A3:左边程序执行时魔法棒能随着鼠标移动而移动。右边 程序执行时魔法棒在舞台,上随机出现。。
4
巩固与拓展
1、你能编写程序使魔法棒使想要的东西变大或变小。或者让物 品出现或隐藏。
第二课 奇妙的魔法棒
0
目录引导
1
课程导入
2
讨论与实践
3
演示与分享
4
巩固与拓展
1
课程导入
游戏互动
2
讨论和实践
1、本节课用到的角色
项目演示
1、本节课用到的背景
2
魔法棒
讨论和实践
效果
1、当魔法棒放到苹果身上，苹 果开始变大，当魔法棒放到老鼠 身上，老鼠开始变小。
2
苹果
讨论和实践
效果
1、碰到魔法棒开始变大。
2
老鼠
讨论和实践
效果
1、碰到魔法棒开始变小。
4
脚本熟悉
巩固与拓展
4
巩固与拓展
Q1:当点击绿旗执行程序时,为什么魔法棒碰到苹果,苹果没有变大, 老鼠却变小了?
A1:因为当碰到苹果的时候,广播的是变小,而不是变大。
4
巩固与拓展
Q2:以下程序执行时,发现魔法棒碰到苹果时,苹果却变 小了,为什么呢?
《我的魔法棒》幼儿园小班教案
《我的魔法棒》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 了解魔法棒的概念，能够发挥想象，创造自己的魔法棒。
2. 通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会分享和交流。
二、教学内容：1. 魔法棒的定义和作用2. 制作魔法棒的材料和方法3. 魔法棒的使用和禁忌三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解魔法棒的基本概念，培养幼儿的动手能力。
难点：让幼儿在制作魔法棒的过程中，发挥想象，创造独特的作品。
四、教学准备：1. 魔法棒的相关图片和视频2. 制作魔法棒的材料（如彩纸、彩笔、绳子等）3. 魔法棒使用的情景剧五、教学过程：1. 引入：通过展示魔法棒的图片和视频，引导幼儿了解魔法棒的概念，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：详细讲解魔法棒的定义、作用以及制作方法，让幼儿明确教学目标。
3. 制作：分发制作魔法棒的材料，引导幼儿动手制作属于自己的魔法棒。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示：让幼儿展示自己的魔法棒作品，鼓励幼儿分享制作过程中的趣事。
5. 情景剧：编排一个关于魔法棒使用的情景剧，让幼儿参与表演，体验魔法棒带来的乐趣。
6. 总结：回顾本次活动的内容，强调魔法棒的神奇之处，鼓励幼儿在日常生活中发挥想象，创造美好。
7. 作业：让幼儿回家后，向家人介绍魔法棒的制作过程和使用方法，分享自己的作品。
六、教学评估：1. 观察幼儿在制作魔法棒时的动手能力和创造力表现。
2. 记录幼儿在分享和交流环节中的表现，了解其团队合作意识。
3. 评估幼儿对魔法棒概念的理解程度以及在生活中应用的能力。
七、教学拓展：1. 组织一次魔法主题的角色扮演活动，让幼儿充分发挥想象力，扮演自己喜欢的魔法角色。
2. 邀请家长参与，共同制作家庭版魔法棒，增进亲子关系。
3. 开展魔法故事创作活动，鼓励幼儿用自己的魔法棒创作有趣的故事。
八、教学反馈：1. 收集幼儿在活动中的作品，进行展示和评价，给予正面反馈。
米老鼠的魔术棒课件小班语言
米老鼠的魔术棒课件小班语言（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼儿课件、大班课件、中班课件、小班课件、说课稿、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of learning materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, nursery class lesson plans, kindergarten courseware, large class courseware, middle class courseware, small class courseware, said lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to know about different data formats and writing methods, please pay attention!米老鼠的魔术棒课件小班语言小班语言故事课件《米老鼠的魔术棒》课件+教案+音效该课件包含配套教案、课件、音频音效。
5-奇妙的想象一本有魔法的书ppt课件
的样子，书生气了，贝贝急得连忙点头。书在空中飘啊飘，还唱起了歌谣:“我是 一本有魔法的书，只为勤劳善良的人做事……”贝贝快速奔回了家，书也进了屋子 。
“我要十筐萝卜！要切成片哦！”贝贝一回家就命令书干活，书没有拒绝，“
哗哗”地翻动着纸页，不一会儿，任务就完成了。贝贝大吃一惊，又打起了如意
算盘:“喂，让妈妈今晚不要回来了，我要看通宵的电视！”书微微颤抖了一下，
有一天，贝贝的肚子又开始打午餐铃了，它不想动手，可是肚子太饿，只好去 森林觅食。“贝贝！”贝贝刚踏进森林，就听见一个声音，它停下脚步，东张西 望，可是却看不见半个人影。一会儿，那个声音又飘来了:“喂，我在你下面！” 贝贝低下头，看见一本书，
这一天，明明又因为没有完成作业被老师批评了。放学了，他一个人垂头丧气地 走在回家的路上。突然，他看见地上有一本书。他好奇地捡起来一看，书名是 《我是有魔法的书》。
有一天，贝贝的肚子又开始打午餐铃了，它不想动手，可是肚子太饿，只好去
森林觅食。“贝贝！”贝贝刚踏进森林，就听见一个声音，它停下脚步，东张西
望，可是却看不见半个人影。一会儿，那个声音又飘来了:“喂，我在你下面！”
贝贝低下头，看见一本书，不禁后退了一步，心想:书怎么会说话呢？ “我是一本
有魔法的书！”书顿了顿，“能帮你实现愿望！”“真的？”看着贝贝半信半疑
21
原来，这真是一本有魔法的 书啊！明明明白了：不好好学习， 连魔法也不会帮自己！④
④结尾 含义深刻， 发人深省。
22
点评： 小作者在这篇习作中，用一个简短易
懂的故事，告诉我们一个深刻的道理，给 人以启迪。想象大胆又合乎情理。
23
一本有魔法的书
小兔贝贝是出了名的懒惰虫，天天妄想着能得到一件宝物帮自己干活。
幼儿园课件：《神奇的“魔法棒”》
contents
目录
• 引言 • 相关理论 • 教学内容与方法 • 教学过程 • 小结 • 相关资源推荐
01
引言
课程背景
在幼儿园教育中，培养孩子的创造性思维和动手能力是至关 重要的。
“神奇的魔法棒”课件以幼儿喜爱的动画形象为载体，通过 寓教于乐的方式激发幼儿的想象力和创造力。
教学重点与难点
• 重点：幼儿们能够积极地参与到 活动中来，发表自己的看法；
• 难点：能够正确使用礼貌用语， 在活动中做到言行举止得当。
04
教学过程
课前准备
1 2
准备教学材料
教师需要准备与“魔法棒”相关的图片、视频 、手工制作材料等，以便向幼儿展示和讲解。
确定教学目标
明确课程的目标和计划，以及需要掌握的知识 和技能。
3
了解幼儿情况
了解幼儿的兴趣、特长和学习风格，以便更好 地指导他们学习。
教学过程设计
导入主题
通过简单的谜语或故事，引入“魔法棒”的概念 ，激发幼儿的好奇心。
幼儿互动
设计有趣的互动环节，鼓励幼儿自由发表意见、 进行讨论或者进行小组活动，以提高幼儿的参与 度和合作意识。
展开教学
通过展示图片、视频等多种教学材料，引导幼儿 了解“魔法棒”的外形、特点和功能等方面，并 让他们了解与其相关的知识。
05
小结
总结
01
本课件以“魔法棒”为主题，通过各种颜色和形状的组合，帮助幼儿认识和了 解颜色、形状等基本概念，提高幼儿的认知能力。
02
课件中融入了大量的游戏元素，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习，激发了幼儿 的学习兴趣和创造力。
03
通过小组合作、集体分享等多种形式，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感 。
初一作文议论文《假如我有一根魔杖》300字(共8页PPT)
假如我有一根魔杖
300字
梦 我喜欢徜徉在梦中，虽然梦是
虚幻的，但在梦中至少我不用面
对残酷的现实。
孤独 孤独之不可消除，使爱成了永无
道路 止境的寻求。在这条无尽的
上奔走的人，最终就会看破小爱的
限度，而寻求大爱，或者——超越
一切爱，而达于大爱。
关键词：喜欢,徜徉,虽然,虚幻,
至少,不用,面对,残酷,现实,孤独, 孤独,不可,消除,永无止境,寻求,这 条,无尽,道路,奔走,最终,看破,小 爱,限度,寻求,或者,超越,一切,达 于。
初一作文议论文《假如我有一根魔 杖》
爱 爱不会因为死亡而停止，却会因 为沉默而黯淡，不懂而失去，失去而 后悔。 人
人，毕竟是感性的动物， 然而现实却要求我们离职的目 光来认知客观事物，背负着， 亲情.
关键词：不会,因为,死亡,停止,
因为,沉默,黯淡,失去,失去,后悔, 毕竟,感性,动物,然而,现实,要求, 我们,离职,目光,认知,客观事物,背 负着,亲情。
负担,即便,理智,不能,做出,错误判 断,人生,人生,两大,悲剧,得到,想 要,东西,一个,得不到,想要,东西, 生命,生命,开花,美丽,芬芳,获得, 别人,赞美,享受,这种,心底,幸福, 快乐,为什么,尽情,开放。
初一作文议论文《假如我有一根魔 杖》
朋友
时候 朋友——凡是有风的
，就
日 有我真诚的祝福；凡是有云的
子，就有我深深的思念；凡是有
星星的夜晚，就有我虔诚的祈祷。
命运
所谓命运就掌握在每个人自己手
能力 里，人有
向命运挑战，并以力量 自己的创造和改变自己的命运。
关键词：朋友,朋友,凡是,时候,
真诚,祝福,凡是,日子,深深,思念, 凡是,星星,夜晚,虔诚,祈祷,命运, 所谓,命运,掌握,每个,自己,手里, 能力,命运,挑战,自己,力量,创造, 改变,自己,命运。
小学三年级作文《假如我有一根魔法棒》450字(共7页PPT)
太空 飞上
，与星星玩耍；我想让
世界充满欢声笑语，不再有战
争与灾害；我想让Βιβλιοθήκη 个人都变成俊男靓女，不再有美丑之分；我想 让……
太多的假如，太多的愿望，我真 心的希望我能有一支魔法棒，把我所 有的愿望实现，让一切变得更加美好！
关键词：假如,一根,魔法,太空,
星星,玩耍,世界,充满,欢声笑语,不 再,战争,灾害,每个,变成,俊男靓女, 不再,美丑,假如,愿望,真心,希望, 一支,魔法,所有,愿望,实现,一切, 变得,更加,美好。
小学三年级作文
假如我有一根魔法棒
450字
假如我有一根魔法棒，我要
让它实现我所有的愿望！
假如我有一根魔法棒，我会
来到非洲的贫困地区，我要给
衣服 他们变出好多好多漂亮的
和
楼房 高大的
，还要给他们变出一
所所气派的学校，让他们也坐
在宽敞明亮的教室里；
关键词：假如,一根,魔法,实现,
所有,愿望,假如,一根,魔法,我会, 来到,非洲,贫困地区,他们,好多好 多,漂亮,衣服,高大,楼房,还要,他 们,一所所,气派,学校,他们,坐在, 宽敞明亮,教室。
统统,变成,好人,帮助,那些,贫困, 他们,有钱,治病,安居乐业,家人,度 过,一天,假如,一根,魔法,还要,沙 漠,变成,绿洲,那里,清澈,湖水,蔚 蓝,天空,美丽,鲜花,各种各样,果树, 山坡,来到,这里,一定,大饱口福,流 连忘返。
小学三年级作文《假如我有一根魔 法棒》
假如我有一根魔法棒，我想
小学三年级作文《假如我有一根魔 法棒》
让他们也拥有自己的课本和书 包，和我们一样，受同样的教育，
在阳光下茁壮成长，幸福的生活。
假如我有一根魔法棒，我 会把这个世界变得更美好，我要 把世界上的坏人全都抓起来，
《假如我有一双翅膀》少儿手工美术PPT课件
观察图片引导 05
图片引导3
【图片文字说明】不同的翅膀有不一样的花纹哦，有没有你们喜欢的呢？
观察图片引导 06
图片引导3
【图片文字说明】 我们一起来猜一猜，这些都是谁的翅膀？
课程引导总结 07
图片引导3
【图片文字说明】 今天我们就用彩色的卡纸和绳子来做一双属于我们自己的翅膀，好不好呢？
使用工具
步骤示范
11
12
步骤说明：11.如图所示先将小方块贴在瓢虫背面的身体上，再用透明胶密封一下边边，确保其牢固 度。12.根据每个小朋友的舒适度给棉线打结，即可佩戴。 提示：小方块的固定也可以用海绵胶/酒精胶等。确保牢固性。也可以做其他造型的翅膀哦。
课件完成效果
调整后的完成稿
步骤示范下后，我们得到两个瓢虫身体。6.将两个瓢虫身体贴上双面胶。 提示：双面胶贴在没有花纹的那一面
步骤示范
7
8
步骤说明：7.将翅膀夹在两个身体的中间。8.撕去双面胶背胶，贴起来，如图所示，贴好后的正面和 反面。 提示：贴的时候注意翅膀对称哦。
步骤示范
9
10
步骤说明：9.取一块方形卡纸对称打四个洞，并在边上贴上双面胶。10.如图所示沿着洞穿进棉线 提示：需要穿两根棉线，截取的每根棉线可以偏长一点，不能太短
步 骤 示 范（70分钟）
1
2
步骤说明：1.沿着8k卡纸较长的一边画弧线，并沿线剪下。2.剪出两个一样的半圆形，在半圆形的其 中一面用记号笔画出瓢虫身上的花纹，并用金色或银色丙烯勾边。 提示：画翅膀花纹时不要画反了，要两边对称摆放哦。
步骤示范
3
4
步骤说明：3.将一张8K卡纸对折，画出瓢虫身体。4.为身体上的花纹涂上颜色 提示：身体上可以设计不同花纹。
幼儿园中班社会课“有魔法的一分钟”教学课件
幼儿园中班社会课“有魔法的一分钟”教学课件一、活动目标：1、让幼儿体验一分钟的长短。
2、让幼儿知道一分钟很短，但可以做很多有意义的事。
3、引导幼儿尝试在一分钟里做一件能让别人快乐或让自己快乐的小事。
二、活动准备：图片（见下），有秒针的大钟，豆子。
三、活动过程：1、师幼问好，手指游戏。
（2分钟）2、通过模拟情景，让幼儿体验一分钟的时间。
（5-8分钟）师：门卫爷爷有点不开心，可是，一分钟后门卫爷爷露出了笑脸。
奇怪，这一分钟里到底发生了什么事，使门卫爷爷变得快乐了呢?幼儿自由猜想。
如爷爷到超市买了很多吃的东西；有小鸟为他唱歌…师：一分钟的时间老爷爷就变开心了。
那一分钟是多久呢？教师组织幼儿体验一分钟。
①第一次体验。
幼儿看时钟，体验一分钟。
②第二次体验。
幼儿做一件事体验一分钟。
(如，可以看一分钟走多少步；唱一首歌；数豆子等等)小结：一分钟很短，但是我们可以做很多事情。
3．通过实践活动，让幼儿体验有魔法的一分钟，并尝试在一分钟里做一件能让别人快乐的小事。
（10-15分钟）师：门卫爷爷之所以一分钟后变得开心，是因为小狗贝贝边给门卫爷爷敲背边为他唱歌，门卫爷爷就快乐地笑了。
一分钟能做一件让别人快乐的小事！这太神奇了，简直是有魔法的一分钟！真的那么神奇吗?大家想试一试吗？教师组织幼儿体验有魔法的一分钟。
一分钟教师：让不同的幼儿做一分钟小老师，点名或者讲课。
一分钟笑话：让5-6个幼儿讲一分钟笑话。
一分钟夸奖：请每个幼儿挑选一个对象，在一分钟内，夸奖对方。
四、活动结束：（1分钟）师：刚才每个小朋友都体验到了一分钟的魔力，一分钟内可以让别人变得特别开心。
希望小朋友在家的时候，也做一些小事让爸爸妈妈开心起来。
五、活动延伸：一分钟可以让幼儿拥有更多的魔力，它能减轻焦虑和压力，让幼儿内心平和宁静，使幼儿逐渐形成一种积极、快乐、健康的生活观。
例如：一分钟认字：每天只要花一分钟认字，日积月累的效果具有滴水穿石般的功力!一分钟床头小幽默：睡前一个小笑话，能使幼儿带着快乐进入梦乡。
小学三年级作文《假如我有一根魔法棒》600字(共9页PPT)
小学三年级作文《假如我有一根魔 法棒》
从此雾霾再也不能害人啦！
关键词：从此,再也不能,害人。
小学三年级作文《假如我有一根魔 法棒》
如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。
再见
棒
一指，极乐世界的人顺从地挥着宝幡
站在了太阳神的对面。
他们就这样四面围住了雾霾，雾
办法 霾急得没有
了，往上一窜，
窜到了天上。
关键词：原来,极乐世界,带来,
四面,宝幡,魔家,一张,宝幡一,不管, 什么,东西,宝幡,风吹,一万八千,魔 法,极乐世界,顺从,太阳神,对面,他 们,这样,四面,围住,没有,办法,往 上,天上。
关键词：假如,一根,魔法,我会,
赶跑,魔法,北边,北风,伯伯,亲兵, 卫队,赶到,北京,驱逐,他们,大旗, 两旁,大旗,北风,伯伯,驾到,兄弟, 逃跑,横联,百姓,平安,我会,北风, 伯伯,北方,新鲜空气,北京,北京,雾 霾,别处,驱赶,最好,消灭,它们。
小学三年级作文《假如我有一根魔 法棒》
接着，我向南方一指，热带
小学三年级作文《假如我有一根魔 法棒》
魔法 我用
棒一挥，太阳神便带着
儿子 他的九个
去找雾霾，要把它
蒸发成水，流到地下净化，顺
便站在北风和雨的左边，以防雾霾逃 跑。
接着，我向西方一指，极乐
世界派人来援助人类，他们挑
大旗 着两道
，一道大旗写：劝说
害人 雾霾莫
，第二道大旗写：若
不听良言相劝，你来看！
关键词：魔法,太阳神,九个,儿
子,蒸发,成水,地下,净化,顺便,北 风,左边,以防,逃跑,接着,西方,极 乐世界,援助,人类,他们,两道,大旗, 一道,大旗,劝说,害人,第二道,大旗, 良言,相劝,来看。
初二想象作文《假如我有一根哈利波特的魔法棒(转载)》200字(共6页PPT)
如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只 能是死水一潭。
再见
初二想象作文《假如我有一根哈 利波特的魔法棒(转载)》
人们 让
生活幸福.假如我有一根哈
利波特的魔法棒,
我会让
世界的金钱消失, 让
人们远离金钱的诱惑.
关键词：人们,生活,幸福,假如,
一根,哈利波,特的,魔法,我会,世界, 金钱,消失,人们,远离,金钱,诱惑。
初二想象作文《假如我有一根哈 利波特的魔法棒(转载)》
初二想象作文
假如我有一根哈利波 特的魔法棒(转载)
200字
魔法 假如我有一根哈利波特的
棒,
我会让老师有个判卷机,
让她不再辛苦判卷.假如我有一根哈
利波特的魔法棒,
我会把公共
汽车变得多一些,
让人们
做车不再拥挤.假如我有一根哈利
波特的魔法棒,
关键词：假如,一根,哈利波,特
的,魔法,我会,老师,有个,判卷,不 再,辛苦,判卷,假如,一根,哈利波, 特的,魔法,我会,公共汽车,变得,多 一些,人们,做车,不再,拥挤,假如, 一根,哈利波,特的,魔法。
初二想象作文《假如我有一根哈 利波特的魔法棒(转载)》
我会把世界上的坏蛋变成
好人,
让人们生活安居乐
魔法 业.假如我有一根哈利波特的
棒,
我会让世界的毒品消
失,
危 让人们远离毒品的
害.假如我有一根哈利波特的魔法棒,
战争 我会让世界停止
,
好人,人们,生活,安居乐业,假如,一 根,哈利波,特的,魔法,我会,世界, 毒品,消失,人们,远离,毒品,危害, 假如,一根,哈利波,特的,魔法,我会, 世界,停止,战争,停止,残杀。
小学三年级作文《假如我有魔法》450字(共7页PPT)
假如我有魔法，我就要把家
全部 里的
都变成高科技设备，我
朋友 要让我的好
来到我的家，他
电视 们想看
，我就用手一挥电视
空气 就打开了，这个电视适和
融
为一体，想看什么就看什么，不同的
频道可以同时播放，还有厨房，
厨房的抽油烟机是最高级的，一说话 就可以开了。
关键词：假如,魔法,就要,家里,
全部,变成,高科技,设备,朋友,来到, 他们,看电视,用手,电视,打开,这个, 电视,适和,空气,融为一体,什么,什 么,不同,频道,可以,同时,播放,还 有,厨房,厨房,抽油烟机,最高级,说 话,可以。
小学三年级作文《假如我有魔法》
假如我有魔法，我要变出一
个机器人，让它帮妈妈洗
菜，刷碗，洗衣服，做各种
再见
小学三年级作文《假如我有魔法》
假如我有魔法，我要变成一
翅膀 对
，让我飞上美丽的蓝天，
和白云在一起，和它们共同生活，共 享快乐
假如我有魔法，我要…………·
关键词：假如,魔法,变成,一对,
翅膀,美丽,蓝天,白云,一起,它们, 共同,生活,共享,快乐,假如,魔法。
小学三年级作文《假如我有魔法》
过去不等于未来。
家务。
假如我有魔法，我就变出一个沙
同学 发，可以给我和我的
按摩，
地方 哪有不舒服的
，这个沙发可
身体 以判断出来我哪里
不适？然
后想出解决的办法。
关键词：假如,魔法,变出,一个,
机器人,妈妈,洗菜,洗衣服,各种,家 务,假如,魔法,变出,一个,沙发,可 以,同学,按摩,舒服,地方,这个,沙 发,可以,判断,出来,哪里,身体,不 适,然后,解决,450字
三年级上册道德与法治- 我很棒未来版ppt-演示课件
友好
三 【年 推级 荐】上三册年道级德上与册法道治-德与我法很治棒-未来我版很p棒pt未-精来品版课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新版 ） 三 【年 推级 荐】上三册年道级德上与册法道治-德与我法很治棒-未来我版很p棒pt未-精来品版课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新版 ）
诚信
三 【年 推级 荐】上三册年道级德上与册法道治-德与我法很治棒-未来我版很p棒pt未-精来品版课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新版 ） 三 【年 推级 荐】上三册年道级德上与册法道治-德与我法很治棒-未来我版很p棒pt未-精来品版课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新版 ）
诚信
三 【年 推级 荐】上三册年道级德上与册法道治-德与我法很治棒-未来我版很p棒pt未-精来品版课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新版 ） 三 【年 推级 荐】上三册年道级德上与册法道治-德与我法很治棒-未来我版很p棒pt未-精来品版课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新版 ）
诚实
三 【年 推级 荐】上三册年道级德上与册法道治-德与我法很治棒-未来我版很p棒pt未-精来品版课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新版 ） 三 【年 推级 荐】上三册年道级德上与册法道治-德与我法很治棒-未来我版很p棒pt未-精来品版课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新版 ）
三 【年 推级 荐】上三册年道级德上与册法道治-德与我法很治棒-未来我版很p棒pt未-精来品版课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新版 ） 三 【年 推级 荐】上三册年道级德上与册法道治-德与我法很治棒-未来我版很p棒pt未-精来品版课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新版 ）
你有没有这些 优点呢？
三 【年 推级 荐】上三册年道级德上与册法道治-德与我法很治棒-未来我版很p棒pt未-精来品版课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新版 ）
二年级美术第34课-魔法棒写生-美术课件
自己写生,认真观察,积
图
极思考,通过作品中表 现出不同的想法和差
片
别，这种差别是宝贵
引
的,正是这些差异表现
导
了孩子的想法，丰富 了儿童的心智，由被
动的课堂学习转为开
放式、主动的学习，
将他们带入生活，引
向自然。
图 片 引 导
图 片 引 导
绘 画 步 骤
步骤一：铅笔轻轻起稿，高光笔画出 魔法棒，加入线描知识
引
教师提一蓝苹果,任小朋友拿一个画。
导
结果中国孩子笔下的苹果画得最像,却
没有自己观察的东西在里面，画苹果
的过程实际上是写生的过程,中国的孩
子跟着老师的步骤画即使画得好,也是
千篇一律,日本和美国的孩子画出来的
苹果却是属于他们自己的,每个孩子画
出来的苹果肯定不一样。
通过平时的写手给学生们Fra bibliotek造条件,让学生
画笔类型、规格 高光笔，色粉笔
其它材料
铅笔、橡皮，各种水钻
艺术创作的源泉来自于自然，是
人类对自然进行观察、了解探索
过程的再创造。
而艺术创作的主要来源，就是写
生。
文
传统的教学方法往往是老师带着
字
画，或用临摹的方法，引导学生
引 导
如何把所学的物体画像。久而久 之，形成了一定之规。房子怎么 画，树怎么画，花怎么画，鸟怎
步骤二：深入细节刻画
绘 画 步 骤
步骤三：项链注意遮挡关系
绘 画 步 骤
步骤五：色粉画出光芒
步骤六：高光笔加入背景
范 画 参 考
请同学们开始练习
数阅
学读
使使
人人
精充
细实