第3讲 种群、群落和生态系统(共30张PPT)

生态系统
【例3】 (2017，潍坊)如图为某生态系统中物质循环示意图，其中文字 代表生物，请回答：
(1)该生态系统中最基本、最关键的生物成分是图中的 ___戊_ ；请表示 出该生态系统中生物之间食物联系 __戊__→__丁_→__丙__→__乙___ 。 (2)若该图为农田生态系统的一部分，对“秸秆还田”起重要作用的生物是 图中的 __甲___ 。该生物能够将秸秆中的有机物分解成为
3.(2017，通辽)一片稻田是一个生态系统。里面生活着食虫鸟、昆虫、青 娃等动物，请回答下列问题。 (1)该生态系统中，生产者主要是 ___稻__子__ 。生产者通过 ____光__合_作_ 用 制造 __有__机_物____ ，养育了生物圈中的其他生物。 (2)该生态系统中的动物被称为 ___消_费__者__ ，它们摄取的有机物，一部 分在体内经过分解产生二氧化碳、尿素等物质，这些物质可以被生产者利 用，从而体现了动物在生物圈中有 __物__质__循_环___ 的作用。
的知识,而 且还少了与老师一堂课的回忆。人生 最大的 痛苦,
内容 索引
思维导图
引导思维，图பைடு நூலகம்记忆
考点攻略
分类讲练，高效全面
诊断自测
自主梳理，夯实基础
重点突破
重点训练，提高技能
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考点攻略
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考点一 种群和生物群落
1.
概念：生活在一定区域的 _同__种__生__物__ 个体的总和
种 特征：种群是由同物种的许多个体组成，但不是许多个体简单相加，而是具有一定特征，
诊断自测
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1.(2017，湖州)3月22日是“世界水日”，浙江省委、省政府向全省发出“剿 灭劣V类水”的动员令，推动“五水共治”向小沟、小渠、小溪、小池塘等 小微水体延伸。这些小微水体属于( C ) A.种群 B.群落 C.生态系统 D.生物圈
2.(2017，台州)香港首次在汀角红树林发现树栖蟹，取名“汀角攀树蟹”(如 图)，为全球新品种。对于汀角攀树蟹认识错误的是( C )
群
如 __种__群__密_度___ 、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率等
2.
概念：在一定生活环境中的 __所_有__生__物__种__群___ 的总和
群 结构：生物群落的结构包括垂直结构、水平结构和时间结构
落 植物 概念：生活在一定自然区域内 __所__有_植__物___ 的总和
群落 在群落中起主导作用的是植物，覆盖在地球表面的植物群落称为植被
食物网：有许多条食物链相互交错成的网状结构
3.能量流动 和物质循环
途径：沿食物链和食物网逐级流动 能量流动 特点： _单__向__流__动___ 、 __逐__级_减__少___
物质循环：生态系统中组成生物体的一些基本化学元素，如碳、氢、氧、 氮等，在生物与无机环境之间反复的出现和循环
4.生态系统 的稳定性
7.(2017，丽水)环境保护是我国的一项基本国策，下列做法不利于环境保 护的是( A ) A.生活污水未经处理就随意排放 B.农业生产中合理使用化肥 C.提倡使用节能技术和节能产品 D.尽量乘坐公交
重点突破
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种群和生物群落
【例1】 (2017，温州)科研人员在云南省高黎贡山确认了一新物种，命
4.(2017，宿迁)如图是某草原生态系统的食物网简图，有关说法正确的是( )D
A.杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系 B.能量沿着食物链(网)循环流动 C.该食物网共有5条食物链 D.该生态系统中的能量最终来自太阳
5.(2017，益阳)下列关于生物圈、生态系统、食物链的叙述正确的是( B ) A.益阳回龙山的所有植物可看作一个生态系统 B.雄安新区的“白洋淀”是一个生态系统 C.生物圈是指地球上所有生物的总称 D.“虾米→小鱼→大鱼”是一条完整的食物链 6.(2017，玉林)在草原生态系统中，牛与野兔之间的关系是( B ) A.捕食 B.竞争 C.寄生 D.共生
A.在生物分类中，它属于无脊椎动物 B.在生态系统成分中，它属于消费者 C.该红树林中所有的汀角攀树蟹构成一个群落 D.汀角攀树蟹的栖树习性是长期自然选择的结果
3.(2017，通辽)生物既能影响环境，又能适应环境，下列属于生物适应环 境的实例是( A ) A.仙人掌的叶变成了刺状 B.绿色植物能够更新空气 C.蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松 D.夏天的大树下比较凉爽
____二__氧__化__碳_、__水___________ 等。 (3)该生态系统能量流动的特点是 __单__向__流_动__，__逐__级_递__减__ ；若该生态系 统受到重金属污染，则体内重金属浓度最大的生物是图中的 __乙____ 。 (4)如图表示某草原生态系统中草的变化曲线，请尝试用曲线画出该生态 系统中鼠的相对量变化情况。 图略
第一部分 生命科学
第3讲 种群、群落和生态系统
政治课旷课的检讨书 尊敬的政治老师:
我不想为自己去解释什么,解释就是掩 饰,掩饰 就是讲 故事。 不管你 是什么 原因,表 面的事实你拒绝不了。可是憋不足这 口气,我 还是说 说当时 的情况 吧 !
那一天的第一节政治上,一切都表明的 安然无 恙,这似 乎就是 暴风雨 的前期 !不知 几 时,突然胃里一胀,肚子一痛,脑袋一晕,完了,大 事不妙 。我一 直在鼓 励自己 :大丈 夫 能屈能伸,这等小事何足挂齿。可是,我 还是太 单纯了 ,人的 三急可 并非等 闲之辈 啊 ! 就在我奄奄一息之时,下课铃声挽救了 我这幼 小的生 命 !一 辈子都 觉得这 声音是 最
自动调节能力
概念：生态系统发展到一定阶段，它的结构和功能能够通过一定的 调节作用而保持 __稳__定___
特点
①生态系统中的成分越复杂，生物种类越多，自动 调节能力就 __越_强___ ，生态系统的稳定性就越高 ②生态系统的自动调节能力有一定的限度
影响稳定 性的因素
自然因素：火山喷发、火灾、台风、地震、海啸、泥石流等 人为因素：过度砍伐森林、污水污染河流海洋、过量开采资源 ，
可爱的音符。 我冲回了宿舍,轮起了“嘉德乐”牌极品 手纸,奔 向战场 。风雨 无阻,无泄可 击,在历 经 七七四十九难,我已筋疲力竭,但我凯旋 归来 !迎接阳 光的那 一刻,心 情无限 好。轻 松 一堆,胜人一筹啊!我想,这也是 当人的 优点之 一吧 !这 时,我停 下了脚 步,眼 前的一 幕 让我触目惊心,完了,这教室的门口已成 了我死 亡的墓 地 !同 学们居 然已正 在聚精 会 神的听课了。老师的曾经一句话给了 我致命 一击:“ 你如果 上课了 还没进 入教室 就 不用来上课了!”我沉默 了,为了 办大事,我失去 了大大 事 !不 仅比同 学少学 了一堂 课
考点四 人类与生态环境
1.人口过度增长的危害：过度消耗地球资源(森林面积减少、水资源短 缺、能源危机、粮食危机等)，环境污染日益严重(大气污染、水污染、 气候变化)，破坏地球生态，引发各种灾害和生态危机。 2.自然保护的意义：人类要改造自然，更要保护自然。人类对自然的利 用和改造必须符合自然规律，使生物圈朝着有利于人类的方向发展。 3.自然保护的措施：植树造林；建立自然保护区；建立环保机构。
名为高黎贡白眉长臂猿，这是目前中国科学家命名的唯一一种类人猿。生
活在该山区的所有高黎贡白眉长臂猿构成一个( D )
A.生物圈
B.生态系统
C.群落
D.种群
生物对环境的适应和影响
【例2】 (2017，滨州)俗话说：“大树底下好乘凉。”下列现象与此生物 与环境的关系相似的是( B ) A.企鹅的皮下脂肪很厚 B.沙漠地区栽种的植物能防风固沙 C.温带的野兔随季节换毛 D.莲藕的茎和叶都是中空的
考点二 生物与环境的相互关系
生物 对环 境的 适应 和影 响
适应性：生物只有 ____适__应____ 环境才能生存，现存的每一种生物，都具有与 其生活环境相适应的形态结构和生活方式
适 应 举例：植物的向光性、仙人掌的叶刺；动物的保护色、拟态
适应的相对性：是一种暂时的现象，而不是永久的。当环境条件出现较大的变化 时，适应就变成了不适应，有时还成为有害的甚至致死的因素
1.在一个水池中长期生长着藻类、水藻、虾、鲫鱼，这些生物共同组成了 (B) A.种群 B.生物群落 C.生态系统 D.生物圈
2.(2017，益阳)下列生物与环境的关系实例中，哪一项描述与其他三项不 同( C ) A.仙人掌叶特化为刺 B.骆驼刺有非常发达的根系 C.蚯蚓改良土壤 D.竹节虫与竹的枝叶相似
2.生态 系统的 结构
生态系统的 组成成分
__生__产_者____ ：绿色植物、自养型细菌 生物部分 消费者：动物、寄生细菌、真菌
__分__解_者____ ：细菌、真菌、原生动物、腐生动物
非生物的物质和能量：阳光、空气、水、土壤、温度
生物间的 食物联系
食物链：在生态系统中，各种生物由于 __食_物__关__系__ 而形成的一 种联系，食物链的起点是 __生__产__者___
影响：某种生物的数量和分布，会对环境中其他多样性生物产生影响
环境对生 物的影响
生物因素
包括同种生物和不同种生物
生物间的相互关系
种内关系：互助、斗争 种间关系：互助、竞争、捕食、寄生
非生物因素：包括阳光、空气、水、土壤等
考点三 生态系统
1.概念：一个生物群落和它生活的环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体
(3)写出其中的一条食物链 __稻__子__→__昆_虫__→__食_虫__鸟_______ 。 (4)有些人爱吃青蛙，为此便有人大量捕捉野生青蛙，这种做法产生的后 果是生态系统可能受到破坏，这说明生态系统具有的自动调节能力是 ___有_____一定的限度 。
本课结束
人为因素可以导致自然因素的强化和弱化
5.生态系统 的多样性
生物圈：地球上最大的生态系统，包括地球上 _全_部__生__物__ 以及它们所 生活的环境中的非生物因素，范围包括大气圈的底层、水圈的大 部分和岩石圈的表面