毕业设计课程教学大纲
毕业设计教学大纲
毕业设计教学大纲一、引言1.1 背景介绍毕业设计是大学学习过程中的重要组成部分，它是学生通过独立完成一项专业课题、运用所学知识和技能进行综合实践的机会。
毕业设计的完成不仅考察学生对所学知识的掌握和应用能力，还能培养学生的综合能力、创新思维和问题解决能力。
1.2 目标与意义毕业设计教学大纲的制定旨在明确毕业设计的课程目标和教学内容，为学生和教师提供指导和规范。
它的实施能够帮助学生深入了解自己所选专业领域的实际问题，并运用所学知识和技能解决这些问题。
二、教学目标2.1 知识目标通过毕业设计的实践过程，学生应该能够全面掌握所选专业领域的相关理论知识，并能将这些知识运用到具体问题中进行分析和解决。
2.2 能力培养目标毕业设计要求学生在独立思考和解决问题的过程中培养综合能力、创新思维和团队合作能力。
学生应该能够独立完成一个完整的设计项目，并能有效地与导师和团队成员进行沟通和协作。
三、教学内容3.1 毕业设计选题学生应根据自身的兴趣和专业背景选择一个与专业相关的课题。
选题过程应该注重实际问题的挖掘和解决性质的明确，同时也要考虑到资源的可行性和数据的可获取性。
3.2 毕业设计过程毕业设计过程包括课题背景调研、文献综述、理论分析、方案设计、实验或实施、数据分析和结果展示等环节。
学生应根据教师的指导和要求，逐步完成每个环节的任务，并及时向导师报告和反馈。
3.3 毕业设计报告毕业设计报告是毕业设计最终成果的书面表达，它应包括课题的背景和意义、问题的分析和解决过程、设计方案、实施过程和结果分析等内容。
报告要求学生具备扎实的写作和表达能力，能够清晰准确地描述自己的设计和研究过程。
四、教学方法4.1 导师指导毕业设计过程中，学生应定期与导师进行讨论和指导。
导师应提供必要的理论指导和实践经验，帮助学生解决遇到的问题，提供反馈和评价。
4.2 实验实践毕业设计可能需要进行实验或实施，学生应根据实际情况进行实验设计和数据采集。
学校应提供必要的实验设备和实施条件，并确保学生的安全。
海洋科学《毕业设计》教学大纲
海洋科学《毕业设计》教学大纲海洋科学毕业设计教学大纲一、课程概述本课程是海洋科学专业本科生的毕业设计课程，旨在培养学生综合运用所学知识和能力，通过自主设计与研究实践，解决实际问题的能力，并对海洋科学领域的其中一问题进行全面、独立、系统地调查、分析、解决、评价等整个研究过程。
二、课程目标1.着重培养学生的研究与创新能力，完善学生的科研素质；2.培养学生学术论文写作能力，掌握科学研究方法，提高实践能力；3.使学生能以扎实的科学基础、广博的知识面和较高的综合素质为实际工作中的复杂科学问题的诊断、解决和创新提供科学依据。
三、教学内容及组织形式1.毕业设计选题：学生根据自身兴趣和专业方向选择一个与海洋科学相关的课题。
2.方案编写与立项：学生根据选题，编写课题研究方案，并提交给指导教师进行审阅并进行立项。
3.调查与实践：学生根据研究方案，进行实地调研、采样、实验等实践活动，获取相关数据和样本。
4.数据处理与分析：学生对所获得的数据进行整理、处理和分析，运用统计工具和相关软件进行数据处理和结果分析。
5.论文撰写：学生根据研究成果，撰写毕业论文，包括选题的背景、目的、方法、结果与讨论等内容，并参考学术规范进行论文写作。
6.论文评阅与答辩：学生的毕业论文将由指导教师进行评阅，并对成绩进行评定，合格者进行答辩。
四、考核方式1.毕业论文质量（占总评成绩70%）：评分标准包括选题的科学性、研究方法的恰当性、数据分析与讨论的准确性、逻辑性以及写作规范等因素。
2.答辩质量（占总评成绩30%）：评分标准主要包括学生对选题的清楚表述、对研究方法和结果的准确解释、对问题的回答以及沟通表达能力等综合因素。
五、教学进度安排第1周：介绍课程目标、教材和参考书目，学生选题启动；第2-4周：学生编写并提交课题研究方案；第5-10周：学生进行实地调研、采样、实验等实践活动；第11-13周：学生对数据进行整理、处理和分析；第14-16周：学生撰写毕业论文；第17-18周：论文评阅；第19-20周：论文答辩。
《毕业设计》教学大纲
《毕业设计》教学大纲毕业设计教学大纲一、教学概述毕业设计是高等教育阶段的重要学术活动之一，它要求学生运用所学的专业知识和技能，进行实际问题的研究、分析和解决，提升学生的创新能力和实践能力。
本教学大纲主要介绍毕业设计的目标、内容和要求，以及教学方法和评价方式，以便学生全面理解毕业设计的重要性和进行有针对性的学习。
二、教学目标1.培养学生科研思维和创新能力，提高解决问题的能力。
2.让学生熟悉毕业设计的整个过程，包括选题、查阅文献、设计方案、实施实验、撰写论文等。
3.提高学生的公共演讲和表达能力，培养学生的团队合作意识。
三、教学内容1.毕业设计选题阶段1.1毕业设计选题的意义和要求1.2学生针对已学知识和实践经验选择合适的研究方向1.3文献综述和选题报告的撰写2.设计方案和实验阶段2.1制定详细的研究计划和进度安排2.2进行相关实验和数据采集2.3对实验结果进行分析和论证3.论文撰写阶段3.1论文结构和要求的介绍3.2科学论文的写作技巧和方法四、教学方法1.课堂讲授通过课堂教学，向学生传授毕业设计所需要的相关知识和技能，包括选题方法、实验设计和论文写作等内容。
2.案例分析通过分析毕业设计案例，引导学生运用所学知识和技能解决实际问题，帮助学生理解毕业设计的实践应用价值。
3.学生独立研究鼓励学生在教师指导下独立进行研究，培养学生的科研能力和创新潜力。
四、评价方式1.中期报告学生需要在设计方案和实验阶段进行中期报告，陈述研究背景、目标、方法和初步结果，接受教师的评价和指导。
2.论文评审学生完成毕业设计后，需要提交论文进行评审，评审内容包括选题合理性、研究方法、实验结果和论文质量等方面。
3.答辩学生需要参加毕业设计答辩，向评审专家和同学们汇报研究成果和获得的结论。
五、教学资源1.教材选用适合本专业毕业设计教学的教材，包括选题方法、论文写作指导和实验设计等内容。
2.实验设备根据学生的研究方向和实验计划，提供实验设备和技术支持。
毕业设计教学大纲
毕业设计教学大纲毕业设计教学大纲在大学生活的最后阶段，毕业设计是学生们的重要任务之一。
它不仅是对所学知识的综合运用，更是对学生解决问题能力的考验。
为了确保毕业设计的顺利进行，学校制定了一份完善的毕业设计教学大纲，以指导学生们的学习和研究。
一、课程目标毕业设计教学大纲的首要目标是培养学生的独立思考和解决问题的能力。
通过毕业设计，学生们将面临一个真实的问题，并需要运用所学知识和技能进行分析、设计和实施。
这将使他们更加熟悉自己所学专业的实践应用，并提高他们的创新能力。
二、课程内容毕业设计教学大纲明确了课程内容的范围和要求。
首先，学生们需要选择一个适当的课题，该课题应与他们所学专业相关，并有一定的研究价值。
其次，学生们需要进行文献综述，了解已有的研究成果和相关理论。
然后，他们需要制定研究计划，包括研究方法、数据收集和分析等。
最后，学生们需要撰写一份完整的毕业论文，并进行口头答辩。
三、教学方法毕业设计教学大纲还规定了教学方法的选择。
教师们通常会采用导师制，指导学生们进行研究和写作。
导师将对学生的进展进行定期评估，并提供必要的指导和建议。
此外，学生们还可以参加相关的研讨会和学术活动，与其他同学和专家进行交流和讨论。
这样的互动将有助于学生们拓宽视野，提高研究水平。
四、评估方式毕业设计教学大纲明确了评估方式和标准。
学生们的毕业论文将由导师和其他评审专家进行评审。
评审标准包括论文的创新性、实用性、逻辑性和语言表达等方面。
此外，学生们还需要进行口头答辩，展示他们的研究成果和思考过程。
这样的评估方式将全面考察学生们的能力和水平。
五、时间安排毕业设计教学大纲还规定了时间安排的要求。
学生们需要在规定的时间内完成各个阶段的任务，包括课题选择、文献综述、研究计划、论文撰写和口头答辩等。
这样的时间安排将帮助学生们合理规划时间，提高工作效率。
六、学习资源毕业设计教学大纲还明确了学习资源的利用。
学生们可以利用图书馆、实验室和互联网等资源进行文献查阅、数据收集和实验等。
毕业创作实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程背景毕业创作是高校本科教育的重要环节，旨在培养学生的创新思维、实践能力和综合素质。
通过毕业创作实践教学，使学生能够将所学知识应用于实际，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
本大纲旨在指导学生完成毕业创作实践，确保实践教学的顺利进行。
二、课程目标1. 知识目标：（1）使学生掌握毕业创作的基本要求和流程；（2）使学生了解相关领域的最新发展趋势和技术；（3）使学生熟悉毕业创作所需的理论知识和实践技能。
2. 能力目标：（1）培养学生的创新思维和独立解决问题的能力；（2）提高学生的动手能力和实践操作技能；（3）增强学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的职业道德和社会责任感；（2）提高学生的审美能力和艺术素养；（3）增强学生的自我管理和时间管理能力。
三、课程内容1. 毕业创作选题与立项（1）选题原则与依据；（2）选题方法与技巧；（3）项目立项与审批。
2. 毕业创作前期准备（1）文献综述与资料收集；（2）研究方法与手段；（3）实践方案的制定与优化。
3. 毕业创作实践过程（1）创作过程管理；（2）阶段性成果展示与评价；（3）问题分析与解决。
4. 毕业创作成果整理与总结（1）论文撰写与排版；（2）实物作品制作与展示；（3）总结与反思。
四、教学安排1. 学时分配（1）理论教学：16学时；（2）实践教学：24学时；（3）成果展示与答辩：8学时。
2. 教学方法（1）课堂讲授：讲解毕业创作的基本要求、流程和技巧；（2）案例分析：分析优秀毕业作品的创作过程和成果；（3）小组讨论：培养学生的团队协作能力和沟通能力；（4）实践操作：指导学生完成毕业创作实践。
3. 评价方式（1）过程评价：根据学生的实践过程和阶段性成果进行评价；（2）成果评价：根据毕业创作成果的质量和水平进行评价；（3）答辩评价：根据学生的答辩表现进行评价。
五、教学资源1. 教材与参考书（1）毕业创作实践指导；（2）相关领域的专业书籍；（3）优秀毕业作品集。
毕业设计课程教学大纲
毕业设计课程教学大纲
一、课程简介
1.1 课程背景和目的
毕业设计课程是为了培养学生独立思考、解决问题的能力，提升学生的专业素养和综合实践能力而设置的。
通过本课程的学习，学生将深入了解自己所学专业领域的前沿动态，通过选题、规划、实施、评估等环节，完成一项具有一定难度和创新性的研究项目。
1.2 课程目标
本课程的目标是培养学生的以下能力：
- 独立思考和解决问题的能力；
- 项目规划与管理的能力；
- 数据分析和实验设计的能力；
- 学术写作和学术交流的能力。
二、教学内容和方式
2.1 教学内容
本课程的教学内容主要包括以下几个方面：
- 毕业设计的基本原理和流程；
- 选题与项目规划；
- 数据分析和实验设计；
- 撰写毕业论文的基本要求；
- 学术交流和答辩技巧；
- 毕业设计项目评估和成果展示。
2.2 教学方式
- 授课：通过教师讲解、案例分析等方式，介绍理论知识和实践经验；
- 讨论：组织学生进行讨论，促进学生之间的交流和思维碰撞；
- 实践：安排实验环节或实践任务，引导学生进行独立的研究工作；
- 案例分析：通过分析真实的毕业设计案例，培养学生解决实际问题的能力；。
《物联网工程毕业设计》教学大纲
《物联网工程毕业设计》教学大纲物联网工程毕业设计教学大纲一、课程目标本课程旨在培养学生的物联网工程设计与开发能力，让学生能够熟练运用物联网相关技术进行实际工程设计，并能解决实际问题。
通过毕业设计的实践项目，培养学生的创新能力、实践能力和团队协作能力。
二、课程内容1.物联网工程设计基础知识a.物联网概念与发展历程b.物联网架构与体系结构c.物联网协议与通信技术d.物联网感知技术与设备e.物联网数据处理与分析技术f.物联网安全与隐私保护技术2.毕业设计项目筛选与确定a.学生根据自身兴趣和实际情况选择毕业设计项目b.导师和学生共同商讨，确定毕业设计项目3.毕业设计过程管理a.设立项目管理计划，明确目标和分工b.定期进行项目进度检查和评估c.解决项目中遇到的问题和困难d.学生团队定期进行项目报告和汇报，分享经验和交流问题4.毕业设计成果评价a.根据毕业设计的项目目标和要求进行成果评价b.对毕业设计论文、设计报告、实验数据和实际成果进行评分c.定期组织毕业设计答辩，让学生对设计过程和成果进行展示和交流三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、实践操作、小组讨论和指导等。
通过理论与实践相结合的方式，让学生能够实际动手进行物联网工程设计和开发，培养实际操作能力和问题解决能力。
四、课程要求和评分标准1.理论知识掌握：能够清楚了解物联网工程的基本概念、原理和相关技术，掌握物联网设计与开发的基本方法和技巧。
2.实践能力培养：能够独立完成物联网工程设计项目，掌握物联网相关设备的选择和配置，能够进行物联网数据处理和系统调试。
3.创新能力培养：能够提出创新的物联网工程设计方案，解决实际问题，提高自己的独立思考和解决问题的能力。
4.文档和报告撰写：完成毕业设计论文和设计报告，包括设计思路、实验过程、数据分析和结果讨论等内容，能够清晰、准确地表达实验内容和结论。
5.团队协作能力：能够与团队成员协作，分工合作，共同完成毕业设计项目。
环艺专业毕业设计教学大纲
环艺专业毕业设计教学大纲一、课程简介环艺专业毕业设计教学大纲旨在培养学生综合运用环境艺术设计理论和技巧，参与并解决实际环境问题的能力。
通过本课程，学生将深入了解环境艺术设计的基本概念、原则和方法，了解现代环境艺术设计的发展趋势，并通过实践项目锻炼自己的实践能力和创新精神。
二、教学目标1.使学生掌握环境艺术设计的基本理论、原则和方法。
2.培养学生运用所学知识和技能，解决实际环境问题的能力。
3.提高学生的创新意识和创造能力，培养他们成为优秀的环境艺术设计师。
三、教学内容1.环境艺术设计的基本概念和原则a.环境艺术设计的定义和范围b.环境艺术设计的基本原则c.环境艺术设计与空间感的关系2.现代环境艺术设计的发展趋势a.环境艺术设计的历史发展b.现代环境艺术设计的创新与研究方向3.环境艺术设计的实践项目a.室内环境设计实践b.户外环境设计实践c.社区环境艺术设计实践4.环境艺术设计项目管理与实施a.项目管理流程及方法b.团队合作与沟通技巧c.实施过程中的技术要点与注意事项四、教学方法1.理论教学与案例分析相结合，通过学习环境艺术设计的基本概念和原则，以及分析实际案例，帮助学生理解和掌握设计技巧。
2.实践项目训练，组织学生进行实际环境艺术设计项目的实践，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3.课堂讨论，通过小组讨论和班级讨论，促进学生之间的交流和思想碰撞，激发学生的创新思维。
4.个别指导，根据学生的个人情况和项目进展，提供个别指导，帮助学生克服困难，完善设计方案。
五、考核与评价1.课堂参与度，要求学生积极参与课堂讨论和实践项目，完成作业和报告。
2.设计作品评价，根据学生的设计作品，包括项目提案、设计方案和成果展示，进行综合评价。
3.个人表现评价，考察学生的团队合作能力、创新思维和项目管理能力等。
六、教材与参考资料1.教材：a.《环境艺术设计原理与方法》b.《现代环境艺术设计理论与实践》2.参考资料：a.相关学术期刊论文b.相关设计案例分析和实践经验分享七、教学进度安排本课程总共分为16周，按照如下进度进行教学：1-2周：环境艺术设计的基本概念和原则3-4周：现代环境艺术设计的发展趋势5-10周：环境艺术设计的实践项目11-12周：环境艺术设计项目管理与实施13-14周：作品整理和成果展示准备15-16周：作品展示和评价八、其他要求说明1.学生需要按时完成课程作业和实践项目，并按要求进行作品整理和成果展示。
毕业设计教学大纲
毕业设计教学大纲一、教学目标本课程旨在培养学生独立思考、解决问题的能力，提高学生的科研和创新能力。
通过毕业设计的学习，帮助学生巩固和运用所学专业知识，提高综合运用知识解决实际问题的能力，并能有效地进行独立研究、实验与创新。
二、内容和方法1.内容（1）毕业设计选题：学生根据自己的兴趣、所学专业以及社会需求，选择合适的毕业设计课题。
（2）理论研究：学生需要对所选题目进行深入的理论研究，了解相关背景知识和现有研究成果，为问题解决提供理论依据。
（3）实验设计与实施：学生需要根据理论研究的结果，设计合适的实验方案，并进行实验实施与数据采集。
（4）数据分析与结果展示：学生根据实验数据，进行数据分析和结果总结，并利用适当的方式展示研究成果。
（5）论文撰写与答辩：学生需要按照规定的格式和要求，撰写毕业设计论文，并进行答辩。
2.方法（1）教师引导：教师通过引导学生进行选题、文献查阅、实验设计等环节，帮助学生明确研究思路和实施方法。
（2）个人研究：学生通过自主学习和独立思考，进行理论研究、实验设计和数据分析等环节。
（3）小组讨论：学生可以组成小组，相互交流和讨论研究进展、存在问题和解决方法，互相提供帮助和建议。
（4）学术报告和答辩：学生需要进行学术报告和答辩，与教师和专业评委进行学术交流和互动。
三、考核方式（1）中期答辩：学生需要在设计过程中进行中期答辩，向教师和评委汇报研究进展、存在问题和解决方法。
（2）论文评阅：教师和专业评委对学生撰写的毕业设计论文进行评阅和打分，包括论文的内容、结构、逻辑、语言表达等方面。
（3）毕业答辩：学生需要进行毕业答辩，向教师和专业评委汇报整个研究过程、实验设计与实施、数据分析和研究成果，接受评委和教师的提问和评价。
（4）最终成绩：根据中期答辩、论文评阅和毕业答辩的综合表现，综合计算得出学生的最终成绩。
四、教材和参考资料1.教材：暂无2.参考资料：（1）毕业设计指导书（2）相关专业知识和技术书籍（3）相关学术期刊和论文五、预期结果通过毕业设计的学习，学生将能够独立思考和解决问题的能力。
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《毕业设计》课程教学大纲编号：41013050英文名称：design of graduation适用专业：机械设计制造及其自动化责任教学单位：工艺教研室总学时：320学分：16考核形式：考试实践地点：校内外修读方式：必修教学目的：毕业设计是高等院校教学计划的重要组成部分，是对学生进行科学教育，强化工程意识，进行工程基本训练，提高工程实践能力的重要培养阶段。
通过毕业设计，巩固和扩大学生在校期间所学的基础知识与专业知识，培养学生树立正确的设计思想，掌握机械工艺及装备设计方法；培养学生勇于实践，勇于探索和创新精神。
基本要求：1.学会综合运用多学科的基本理论，知识与技能，分析和解决工程问题，通过设计，调研与实践，使理论知识深化，知识领域拓宽。
2.学会依据课题给定的技术要求，进行调研，资料收集、整理和正确的使用工具书，培养学生掌握工程设计的步骤、方法，提高工程图纸的绘制（尤其是计算机绘图）、工程计算、技术文件编写等能力。
培养学生掌握实验，测试，调试等科学研究的基本方法，提高学生分析与解决工程实践问题的能力，培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，树立正确的工程意识和经济意识。
主要教学内容及要求：一、毕业设计（论文）的选题1．毕业设计（论文）选题的原则要根据培养计划中所制定的培养目标要求，以能达到综合训练为目的，有利于培养学生独立工作能力，巩固和提高所学知识。
2．应尽量选择既满足教学基本要求，又结合生产、科研实际的题目。
可根据现代机械设计制造及其自动化专业学生的特点选择题目，三年内的设计题目不得重复；供学生选择的题目数应大于参与设计的学生数（>10%）。
3．鼓励学生根据自己的兴趣提出设计题目，并由指导教师认定。
4．所选择的题目要注意到尽可能理论联系实际，设计难度和工作量要适当，以便学生在规定时间内完成。
5．鼓励学生一人一个题目，如题目工作量过大，可多人同作一个题目，必须明确每名学生应独立完成的任务，给出具体的子题目，保证不同学生之间相近内容工作量<30%，防止设计内容雷同或抄袭。
6．本专业毕业设计（论文）选题可包含以下几个方面：·机械加工工艺与装备设计·机械制造中的过程优化·管理技术及软件设计·机械制造中的试验类题目·机械制造中的数字化设计等(1)机械加工工艺与装备设计内容：机械加工工艺过程设计，装配工艺过程设计，工艺装备设计（包括刀具、夹具、辅具、模具设计），专用机床和专用设备设计。
要求：·毕业实习或调研应到生产现场或到同类工厂去了解情况（工厂的要求，现状和存在的问题），收集国内外有关情报资料，查阅文献资料不少于10篇，其中包括二篇外文资料，1万字符的外文资料翻译。
·要求学生独立完成至少相当于3张A0图纸的工作量。
·撰写设计说明书1万字以上。
·图纸、说明书、外文翻译、调研（实习）报告一律用计算机打印。
(2)机械制造中的计算、过程优化、管理技术及软件设计要求：·查阅文献资料不少于10篇，其中包括二篇外文资料，1万字符的外文资料翻译。
·建立数学模型，程序设计要求实现该数学模型，且运行可靠，结果正确。
·撰写设计说明书2万以上。
·图纸、说明书、外文翻译、调研（实习）报告一律用计算机打印。
（3）机械制造中的试验类题目·查阅文献资料不少于10篇，其中包括二篇外文资料，1万字符的外文资料翻译。
·独立完成一个完整的实验，取得足够的实验数据，实验要有探索性，而不是简单重复已有的工作。
论文应包括文献综述，实验装置，实验分析研究与结论等。
·论文字数要在1.2万以上。
·图纸、说明书、外文翻译、调研（实习）报告一律用计算机打印。
(4)机械制造中的数字化设计要求：·查阅文献资料不少于10篇，其中包括二篇外文资料，1万字符的外文资料翻译。
利用CAD、CAM软件对零件进行3维造型、仿真、零件加工、编程。
·撰写设计说明书1.2万以上。
·说明书、外文翻译、调研（实习）报告一律用计算机打印。
二、毕业设计（论文）的调研1．目的：课题调研是学生接到毕业设计（论文）任务书后进行毕业设计（论文）的第一个重要环节，其目的是使学生进一步了解与本设计题目有关的内容，收集到真实有用的技术资料和数据，为做好课题任务打下基础。
在实习（调研）的基础上，学生结合毕业设计任务书工作要求提出完成设计任务的方案与途径，按要求编写毕业设计（论文）开题报告，合格后可进入下一阶段。
2．地点：学生实习地点主要根据题目要求进行选择，一般应遵循就近原则。
3．实习要求：进厂前，预先阅读有关参考资料，了解题目的工艺过程和课题要求，熟悉设计题目的任务。
实习期间一定要深入生产实际，虚心向工程技术人员和工人师傅请教，仔细观察现场的机械设备的结构及设备的工作原理。
写出详细的实习日记，并完成实习（调研）报告，实习（调研）报告要求图文并茂，语句通顺，并打印。
三、成绩评定及评分标准评定毕业设计成绩，主要看最后设计（论文）的质量，也要参考学生整个设计过程中的表现（工作态度，独立工作努力，任务量，创新精神），全面衡量，不要以学生过去课程成绩或指导教师的职称、水平来决定学生毕业设计（论文）的成绩。
毕业设计（论文）的成绩采用五级记分（优秀、良、中、及格和不及格），采用“结构分”进行综合评定，即指导教师的评分占40%，评阅人评分占20%，答辩委员会评分占40%。
评分标准：（1）优秀：凡同时符合以下条件者，给予优秀成绩。
·能按期出色地完成任务书所规定的任务：能灵活、正确、综合运用所学的基础理论和专业知识，具有较强的综合分析问题和解决问题的能力，并在某些方面有独特的见解或创新，独立工作能力强：·设计图纸齐全，制图符合规范要求，且质量高；设计报告(计算说明书)或论文内容完整，论证充分，结论和计算正确，文章段落层次分明，条理清楚，文字通顺并符合技术用语要求，符号统一，编号齐全，书写工整；·设计、实验方案正确，数据可靠，完成的软、硬件达到甚至优于规定的性能指标要求；·在毕业设计(论文)中，能结合题目查阅和利用有关中外文资料(外文文献译文内容正确)，在实验和上机操作过程中基本技术掌握表现突出，动手能力强；·在毕业设计(论文)过程中勇于承担任务，认真努力，态度端正，科学作风严谨，遵守纪律，表现好；·答辩时思路清晰，论点正确，基本概念清楚，表现出对自己的工作掌握得比较深透，对所提出的主要问题回答正确、深入。
(2)良好：凡同时符合以下条件者，给予良好成绩。
·能按期圆满地完成任务书所规定的任务，能综合运用所学的基础理论和专业知识，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力，有一定的独立工作能力；·设计图纸齐全，制图符合规范要求，且质量较好；设计报告(计算说明书)或论文内容完整，论述正确，结论和计算比较正确，文章条理清楚，文字通顺，并符合技术用语要求，书写工整；·在毕业设计(论文)中，能结合题目查阅有关中外文资料(外文文献译文内容正确)，基本能阅读外文资料，在实验和上机操作过程中表现出较强的基本技能，动手能力较强；·设计、实验方案正确，数据可靠，完成的软、硬件基本达到规定时性能指标要求；·在毕业设计(论文)中积极努力，态度端正，科学作风良好，遵守纪律，表现较好；·答辩时思路清晰，论点基本正确，基本概念较清楚，表现出能掌握自己所从事的工作，对所提出的主要问题回答正确。
(3)中等：符合以下条件者，给予中等成绩。
·按期完成了任务书所规定的任务，尚能综合运用所学的基础理论和专业知识，具有一定的分析问题和解决问题的能力，工作能力有提高，达到了基本的教学要求；·设计图纸完备、基本正确，但质量一般或有小的缺陷，设计报告(计算说明书)或论文内容基本完整，文理通顺，但对主要问题理解不深，个别内容论述有错误(或表达不清楚)，主要结论和计算无原则性错误；·在毕业设计(论文)中，能结合题目查阅有关中外文资料(外文文献译文内容正确)，在实验和上机操作过程中表现出具备一定的基本技能；·设计、实验方案尚正确，数据基本可靠，完成的软、硬件尚能达到规定的性能指标要求；·在毕业设计(论文)中，工作努力，表现尚好；·答辩时分析阐述不够深入，表现对从事的工作内容尚能掌握，但理解不深，对主要问题的回答基本上无重大错误。
(4)及格：符合以下条件者，给予及格成绩。
·基本上能按期完成任务书所规定的任务，但分析问题和解决问题的能力一般，工作能力较差；·设计图纸内容表达不够完整，图面质量一般，且有一些小的疏忽和遗漏：设计报告(计算说明书)或论文质量一般，并存在个别原则性错误，文理尚通顺；·阅读外文资料较困难，译文内容和语法在非主要问题上有错误，在实验和上机操作过程中表现出基本技能掌握上有些欠缺；·设计、实验方案基本正确，数据基本可靠，完成的软、硬件性能较差；·在毕业设计（论文）中，工作态度一般，表现一般；·答辩时讲述不够清楚，表现出初步掌握了自己所从事的工作内容，但理解浮浅，主要问题回答有不确切之处或存在若干错误，经启发后才能回答。
(5)不及格：凡有下列条件之一者，不能参加答辩或给予不及格成绩。
·未按期完成任务书所规定的任务；·设计图纸不齐全或有严重错误，质量较差，不能满足毕业设计(论文)最基本的教学要求；·设计报告(计算说明书)或论文中有原则性错误，语句不通顺，书写潦草，不能满足毕业设计(论文)最基本的教学要求；·在方案论证、分析、实验、上机操作及外文翻译等工作中，反映出工作能力和基本技能很差或有明显欠缺，未能达到教学的最基本要求；·设计、实验方案基本不正确，主要数据有错误，所完成的软、硬件性能差；·在毕业设计(论文)过程中，工作不努力、不认真、学习态度和遵守纪律不好；·设计(论文)被确认为抄袭或弄虚作假；·答辩时阐述不清毕业设计(论文)的主要内容，对有关设计中的基本知识，基本概念模糊不清，对主要问题回答有错误或回答不出，虽经启发仍不能正确的回答，达不到教学的最基本要求。
四、毕业设计（论文）组织管理教研室根据校教务处，系毕业设计领导小组的安排直接组织与指导本专业的毕业设计（论文）工作，其主要任务是：1.根据本专业的特点制定《毕业设计（论文）大纲》。
2.拟订毕业设计（论文）工作计划，提出指导教师名单及分配课题，组织申报《毕业设计（论文）选题表》。