文明班级实施方案
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“创建文明班级,争做文明学生”活动实施方案
为进一步加强班级管理,培养学生的良好行为习惯,树立良好的校风、学风、班风,保证教育教学工作顺利正常开展;根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《天津路中学学生一日常规》等要求,结合我校实际情况,特制定本方案。
一、指导思想和总体目标
以科学发展观为指导,结合学校实际,认识研究创建中新情况,新问题,坚持教育和管理相结合,治理和建设相结合,切实维护正常的教学秩序,营造健康和谐的育人环境
通过活动开展,要有效地促进学生良好行为习惯的养成,逐步构建和谐校园的有效工作机制,减少违规违纪事件发生,使学校育人环境有一个较大的改善。
二、创建机制
创建领导小组。
组长:李宗军
副组长:陈为华尹立群张宁刘宪法王绪强冯娟
成员:政教处团委学生会值班领导班主任门卫
三、具体要求
1.班主任是活动的主导,要精心组织,认真准备,有效动作,完成任务不打折扣、不敷衍。
2.学生是活动的主体,全员参与是关键,要引导学生积极、主动地参与到活动中来。在活动中受到熏陶,在过程中逐步提高。
3.促进学生树立“向陋习告别,同文明握手”的决心和勇气,
真正能分清是非美丑,并自觉遵守《中学生守则》、《中学生行为规范》、《天津路中学学生一日常规》的具体要求。
4.培养学生讲文明、讲卫生、讲礼貌、遵纪守法、勤俭节约、自尊自爱等健康文明的学习和生活习惯。
5.形成崇尚文明、志趣高雅、积极进取、奋发有为的良好班风。
四、活动安排
1.宣传发动阶段(每学年度第一周)
成立创建领导小组,制定实施方案。
分层召开动员大会,充分利用校、班级的板报进行舆论宣传,创设浓厚的活动氛围。各班级在政教处、团总支、班主任指导下召开班,团干部会议,研究具体措施并落实到具体的人。
2.具体实施阶段(每学年度第二周开始一一第二学期结束前一周)
通过多种形式活动,采取各种措施,全面促进学生行为习惯养成。
3.总结表彰阶段(每学年最后一周)
根据学校评比措施和各班完成任务的过程与成效作出综合评价,评出文明班级;根据学生个人表现及成绩,各班评出文明学生。
五、评比内容及评分标准(每班每学年1000分-扣分+奖励分二学期得分。)
1.行为习惯
(1 )穿着校服
――不穿着校服,每人扣1分。
(2)不吃零食
――发现吃零食,每人扣1分。
(3)不喝饮料(含矿泉水)
――如有违反,每人扣1分。
(4)不带手机、MP3、各类游戏机等。
——发现违反,每人扣1分。
(5)课间活动时不出现追跑、尖叫、讲粗话、打架等不良行为。
--- 出现追跑扣1分;尖叫扣1分;讲粗话扣1分;打架扣2 分。
(6)自行车摆放在指定地点,不乱停乱放,不在校内骑车。
――不按指定地点停放每人次扣1分;不规范停放每人次扣1分; 校内骑车每人次扣1分。
(7)不在校内摘折花木,不践踏花草。
——折摘花木、践踏花草每人次扣1分。
(8)爱护公物,严禁破坏公物。
――除照价赔偿外,扣2分。
(9)不乱刻乱画。
除要消除痕迹外,扣2分
2.卫生习惯
(10)不随地吐痰,吐口香糖,不乱扔果皮、纸屑、包装物,严禁从二楼向下抛物。
-- 违反者每项每人次扣1分.
(11)认真打扫教室卫生,做到窗明几净并及时清除垃圾。
――打扫不清洁扣1分;垃圾不清除扣1分;课桌不整齐扣1 分;讲桌电脑投影有粉尘扣1分;张贴物不规范扣1分;前后黑板乱写乱画扣1分。
(12)提倡各班回收并处理可回收垃圾,所得费用充做班费。
-- 该项为提倡项,前提是不影响室容室貌。
(13)搞好室外卫生。
――打扫不及时(预备铃前)扣1分;打扫不彻底或未打扫扣2分(
3.班级管理
(14)组织学生做好两操、大课间活动。
――无教师在班级(班主任在操场)扣1分;无带操(领操)者扣1分;不做眼保健操(大课间长跑)每人扣1分,扣完10分止;无做眼保健操氛围(大课间长跑秩序乱)扣1分。
(15)放学及时关好门窗,断掉总电源。
——未关门窗扣1分;未断掉电源扣1分。
4•禁区
(16)不以大欺小。
――如有违反,每人次扣2分。
(17)不里勾外联。
――如有违反,每人次扣2分。
(18)不拉帮结伙。
――如有违反,每人次扣2分。
(19)不打架斗殴。
――如有违反,每人次扣2分。
(20)不敲诈勒索。
――如有违反,每人次扣2分。
六、评比办法:
1•每天由政教处、团总支、值班领导、学生会、门卫进行考评。
2•政教处进行汇总各班得分并及时公布。
3•—学年对所有分进行累加,根据学校实际,取前几名(根据实际情况再行确定)为文明班级。
4•被评为文明班级的班内文明学生分配名额高于非文明班级名额(具体比例视实际情况确定)。
5•文明班级班主任将做为优秀班主任评选的先决条件;文明班级将作为先进班集体评选上网先决条件。
6•在德育、安全、文明、体育、卫生、艺术等活动中获奖,根据获奖级别等级,对班级进行加分。
(说明:所有获奖活动须是学校组织的。)