少先队讲座ppt课件
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少先队阵地建设和管理的注意事项
因地制宜，多渠道创办
面向全体，全程参与 发挥优势，办出特色 完善制度，规范管理
12
中队队角
13
什么是中队角
中队活动角就是在教室的一角，用文字、图 画实物、照片、图书等来宣传一个中心内容， 供队员们经常参观和利用。它是一项经常性 的教育阵地。
14
队角的作用
队角是设在中队（教室）里的一种经常性的、 深受队员喜爱的组织教育阵地。是中队文化 的一种体现，队角的建设有利于培养队员的 团队精神，创新意识和探究能力。
7
少先队阵地的功能
辐射功能：学科、活动、环境三大课堂； 组织、自我、实践体验三大教育 整合功能：挖掘社会资源，综合利用多种有 利因素（历史文物、人文景观、革命遗址、 企业和建筑、名胜古迹等） 凝聚功能：校园内外处处都有教育，时时刻 刻处于教育场中。
8
少先队阵地的功能
育人功能：认识社会文化、和社会规范的窗 口，学习社会技能，培养社会责任感的课堂。 经济功能：自力更生、勤工俭学、自筹经费， 获得经济效益，促进组织建设和发展。
15
队角布置总体把握四点
（1）时代性：队角要针对当前的形势，进行 布置，开展相关的教育活动。 （2）针对性：队角应针对队员中出现的具体 问题进行布置，并开展相关的教育活动。 （3）多样性：在内容与形式方面多样。 （4）艺术性：队角的名称与标题，字体、字 形与插图等均应具备美感。
16
队角的种类
德育类的“榜样角”、“国庆角”、“美德角”等 健身类的“体育角”、“卫生角”等 自主类的“争章角”、“节约角”、“环保角”、“ 友谊角”等 智育类的“知识角”、“科技角”、“图书角”、“ 英语角”、“艺术角”等
wk.baidu.com
3
重要的是找到实现根本任 务的有效路径与方法
在正面灌输中培养朴素感情。 在文化熏陶中培养朴素感情。
在实践体验中培养朴素感情。
在分析对比中培养朴素感情。
——第六次全国少代会工作报告
4
中队辅导员的职责
中队辅导员的角色定位是少先队员最亲密的朋友和指导者 。 1．指导中队委员会制定工作计划 2．指导中、小队集体建设 3．按教育目标与队员需求指导开展中、小队活动。 4．指导办好中队小家务，如队报、争章园地、中队日记 、队角等 5．培训小干部指导定期召开中、小队长会议和队员大会 。 6．对少先队员进行心理咨询，维护本中队队员的权益。 7．定期向大队辅导员汇报本中队工作开展情况。 8．整合教育资源，争取任课教师、家长、志愿辅导员等 共同支持、帮助本中队工作。
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规范少先队阵地建设 促进辅导员专业成长
1
少先队是个光 荣的组织。 要加强少先队 光荣感归属感教 育。
2
新的历史条件下少先队组织的 根本任务是：
引导少年儿童有爱心，养成良好的道德 行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳 动意识、审美意识，锻炼强健体魄，培养 良好心理素质；要特别注重党、团、队组 织意识和教育内容的衔接，灌输培养少年 儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。
18
队角的更新
队角应由队员自主布置、中队辅导员指导相 结合完成，队角就像黑板报一样，作为少先 队的阵地，应定期更换内容。 一般一个学期内，队角主题可以不变，但其 中的内容应适当更新，内容适当更新不少于2 次。切忌队角中的内容从开学初到学期结束 一成不变。
19
一家之言, 欢迎批评指正 祝各位辅导员老师在专业 化发展的道路上不断进步！
5
原则
▲ 遵行队章 执行章程 进行建设 ▲ 立足教育 建设过程 教育过程 ▲ 队员自理 当家做主 岗位到人
▲ 常抓不懈 常项工作 常抓常新
6
如何定义少先队阵地
以一定的物质条件为依托，由队员自己创设或参与 建设和管理，队员经常活动的场所，也称少先队的 小家务、小建设。 是少先队组织对少年儿童进行教育的重要途径和基 本形式。 它服务于少先队员的全面发展和健康成长，是对少 先队员产生凝聚、吸引、辐射、影响等多方面的 “磁场”效应的教育场。
以上是几个比较传统的队角，旨在让大家多多创新，创设一 个队员们喜爱、有中队特色、有现实教育意义的队角。
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创新队角
信息角：当今世界国际国内每时每刻都有各种事情发生。每天早晨设在中队 “信息角”的那块小黑板上，都会有中队信息员抄写他收集到的最新信息，告 诉伙伴们刚刚发生的国内外大事。信息员由全中队队员轮流担任，每人都有体 验的机会，这有利于培养队员的责任心和信息收集能力。 主人角：这是一个发扬民主，体现队员在少先队组织中做主人的阵地。这里有 中队活动记载本、中队会议记录簿、好人好事记录本、中队队员名册等，让中 队的工作一览无遗。最显眼的是挂在一边的金点子箱。队员对中队工作有好的 建议、要求和意见，可以投入箱中，中队干部会按时收集，及时研究。队员们 还会定时评价队干部的工作和表现，给小干部以鼓励和监督。 友谊角：一个中、小队和远方兄弟学校的中、小队，或者和解放军叔叔，以及 兄弟国家的小朋友，开展友谊的通信活动，在通信中，相互赠送一些礼物、纪 念品相互鼓励，共同进步，这是少先队工作中一项很有意义的活动。在这项活 动开展起来的同时，就可以在中队里建立起一个友谊角，它可以鼓舞队员们， 把这种友谊活动长期的坚持下去。“手拉手”互助活动的开展，更为友谊角增 添了丰富的内容。
9
少先队阵地的种类
组织教育阵地：队室、鼓号队、值日中队、 小队之家。 队角、
宣传教育阵地：队报、广播站、电视台、展览台、 公益广告牌等。
科普教育阵地：创造工程学院、天文台、气象站等
10
少先队阵地的种类
技能培训阵地：队长学校、少年军警校、小记者站、 红领巾小商店等 文体活动阵地：文学社、艺术团、体育俱乐部等。 劳动实践阵地：小苗圃、跳蚤市场、红领巾一条街 等 社会服务阵地：维权部、服务站、资讯室、导游团 等
少先队阵地建设和管理的注意事项
因地制宜，多渠道创办
面向全体，全程参与 发挥优势，办出特色 完善制度，规范管理
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中队队角
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什么是中队角
中队活动角就是在教室的一角，用文字、图 画实物、照片、图书等来宣传一个中心内容， 供队员们经常参观和利用。它是一项经常性 的教育阵地。
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队角的作用
队角是设在中队（教室）里的一种经常性的、 深受队员喜爱的组织教育阵地。是中队文化 的一种体现，队角的建设有利于培养队员的 团队精神，创新意识和探究能力。
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少先队阵地的功能
辐射功能：学科、活动、环境三大课堂； 组织、自我、实践体验三大教育 整合功能：挖掘社会资源，综合利用多种有 利因素（历史文物、人文景观、革命遗址、 企业和建筑、名胜古迹等） 凝聚功能：校园内外处处都有教育，时时刻 刻处于教育场中。
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少先队阵地的功能
育人功能：认识社会文化、和社会规范的窗 口，学习社会技能，培养社会责任感的课堂。 经济功能：自力更生、勤工俭学、自筹经费， 获得经济效益，促进组织建设和发展。
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队角布置总体把握四点
（1）时代性：队角要针对当前的形势，进行 布置，开展相关的教育活动。 （2）针对性：队角应针对队员中出现的具体 问题进行布置，并开展相关的教育活动。 （3）多样性：在内容与形式方面多样。 （4）艺术性：队角的名称与标题，字体、字 形与插图等均应具备美感。
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队角的种类
德育类的“榜样角”、“国庆角”、“美德角”等 健身类的“体育角”、“卫生角”等 自主类的“争章角”、“节约角”、“环保角”、“ 友谊角”等 智育类的“知识角”、“科技角”、“图书角”、“ 英语角”、“艺术角”等
wk.baidu.com
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重要的是找到实现根本任 务的有效路径与方法
在正面灌输中培养朴素感情。 在文化熏陶中培养朴素感情。
在实践体验中培养朴素感情。
在分析对比中培养朴素感情。
——第六次全国少代会工作报告
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中队辅导员的职责
中队辅导员的角色定位是少先队员最亲密的朋友和指导者 。 1．指导中队委员会制定工作计划 2．指导中、小队集体建设 3．按教育目标与队员需求指导开展中、小队活动。 4．指导办好中队小家务，如队报、争章园地、中队日记 、队角等 5．培训小干部指导定期召开中、小队长会议和队员大会 。 6．对少先队员进行心理咨询，维护本中队队员的权益。 7．定期向大队辅导员汇报本中队工作开展情况。 8．整合教育资源，争取任课教师、家长、志愿辅导员等 共同支持、帮助本中队工作。
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规范少先队阵地建设 促进辅导员专业成长
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少先队是个光 荣的组织。 要加强少先队 光荣感归属感教 育。
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新的历史条件下少先队组织的 根本任务是：
引导少年儿童有爱心，养成良好的道德 行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳 动意识、审美意识，锻炼强健体魄，培养 良好心理素质；要特别注重党、团、队组 织意识和教育内容的衔接，灌输培养少年 儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。
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队角的更新
队角应由队员自主布置、中队辅导员指导相 结合完成，队角就像黑板报一样，作为少先 队的阵地，应定期更换内容。 一般一个学期内，队角主题可以不变，但其 中的内容应适当更新，内容适当更新不少于2 次。切忌队角中的内容从开学初到学期结束 一成不变。
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一家之言, 欢迎批评指正 祝各位辅导员老师在专业 化发展的道路上不断进步！
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原则
▲ 遵行队章 执行章程 进行建设 ▲ 立足教育 建设过程 教育过程 ▲ 队员自理 当家做主 岗位到人
▲ 常抓不懈 常项工作 常抓常新
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如何定义少先队阵地
以一定的物质条件为依托，由队员自己创设或参与 建设和管理，队员经常活动的场所，也称少先队的 小家务、小建设。 是少先队组织对少年儿童进行教育的重要途径和基 本形式。 它服务于少先队员的全面发展和健康成长，是对少 先队员产生凝聚、吸引、辐射、影响等多方面的 “磁场”效应的教育场。
以上是几个比较传统的队角，旨在让大家多多创新，创设一 个队员们喜爱、有中队特色、有现实教育意义的队角。
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创新队角
信息角：当今世界国际国内每时每刻都有各种事情发生。每天早晨设在中队 “信息角”的那块小黑板上，都会有中队信息员抄写他收集到的最新信息，告 诉伙伴们刚刚发生的国内外大事。信息员由全中队队员轮流担任，每人都有体 验的机会，这有利于培养队员的责任心和信息收集能力。 主人角：这是一个发扬民主，体现队员在少先队组织中做主人的阵地。这里有 中队活动记载本、中队会议记录簿、好人好事记录本、中队队员名册等，让中 队的工作一览无遗。最显眼的是挂在一边的金点子箱。队员对中队工作有好的 建议、要求和意见，可以投入箱中，中队干部会按时收集，及时研究。队员们 还会定时评价队干部的工作和表现，给小干部以鼓励和监督。 友谊角：一个中、小队和远方兄弟学校的中、小队，或者和解放军叔叔，以及 兄弟国家的小朋友，开展友谊的通信活动，在通信中，相互赠送一些礼物、纪 念品相互鼓励，共同进步，这是少先队工作中一项很有意义的活动。在这项活 动开展起来的同时，就可以在中队里建立起一个友谊角，它可以鼓舞队员们， 把这种友谊活动长期的坚持下去。“手拉手”互助活动的开展，更为友谊角增 添了丰富的内容。
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少先队阵地的种类
组织教育阵地：队室、鼓号队、值日中队、 小队之家。 队角、
宣传教育阵地：队报、广播站、电视台、展览台、 公益广告牌等。
科普教育阵地：创造工程学院、天文台、气象站等
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少先队阵地的种类
技能培训阵地：队长学校、少年军警校、小记者站、 红领巾小商店等 文体活动阵地：文学社、艺术团、体育俱乐部等。 劳动实践阵地：小苗圃、跳蚤市场、红领巾一条街 等 社会服务阵地：维权部、服务站、资讯室、导游团 等