同步奥数培优六上
同步奥数培优六年级上第十一讲百分数利息和税收
第十一讲百分数利息和税收知识概述同学们有没有和爸爸、妈妈一起到银行取过钱取钱时我们会发现最后取到的钱当中有一部分是利息;这个利息是怎么计算的呢从1999年11月1日起;全国储蓄存款要征收利息税;利息税的税率是20%;就是从你应得的利息当中扣除20%的利息税;剩下的80%就是最后所得到的实际利息..2008年10月8日国家宣布次日开始取消利息税;计算时;题目未说明时;不考虑利息税..工厂、企业、个人等都应从收入中扣除一部分用来纳税;这一讲中我们就来共同研究计算税款的方法..例题精学例1张叔叔在银行存入人民币20000元;定期一年;年利率为2.25%;存款到期时;张叔叔一共取回多少元思路点拨张叔叔一共取回的钱数包括两部分:一部分是本金20000元;另一部分是扣除利息税后所得的实际利息..要求实际所得的利息;先要求张叔叔应得的利息;就是求20000元的2.25%;就是张叔叔扣除利息税后所得的实际利息..最后把两部分合起来就是存款到期时;张叔叔一共取回的钱..同步精练刘阿姨到银行存了2万元;定期三年;年利率是2.70%..1.三年后刘阿姨应得利息多少元2.到期时;刘阿姨实际可得本金和利息共多少元例2银行一年定期储蓄的年利率为2.25%..小王取出一年到期的本金以及利息时;得到利息450元;小王一年前存入银行的本金是多少元思路点拨这道题用方程解比较简便..根据小王缴得到利息450元的可以得到这样一个等量关系式:小王存入银行的本金×2.25%×=450元根据这个等量关系式列方程解答..同步精练1.银行一年定期储蓄的年利率为2.25%..张健取出一年到期的本金以及利息时;得到利息675元;张健一年前存入银行的本金是多少元2.李华把3000元存入银行;定期3年;到期时他获得本金和税后利息共3315元..这种储蓄的年利率是多少3.王文买了3年期年利率为7.11%的国家建设债券;到期时获得本息一共2426.6元..王文的本金是多少元例3王老师利用业余时间写了一本小说..出版后;从出版社可一次性取得稿酬收入1500元..按照个人所得税税法的规定;稿酬收入扣除800元后的余额;按照14%的税率征收个人所得税..王老师应缴个人所得税多少元思路点拨先求出从王老师的1500元稿酬中扣除800元后的余额:1500-800=700元;这700元就是应按照14%的税率征收个人所得税的部分..求王老师应缴个人所得税;就是求700元的14%是多少;用乘法计算..同步精练根据中华人民共和国个人所得税税法规定;公民应根据个人收入按规定纳税..收入1千元以下的含1千元不纳税;凡超过1千元;其超过部分应按下表纳税..1.2.若陈芳二月份收入3000元;二月份她应该交税多少元实际收入多少元3.若陈芳三月份收入5000元;三月份她的实际收人是多少元例4华星商场今年第三季度平均每月的营业额是500万元;如果按照营业额的5%缴纳营业税;华星商场今年第三季度应缴纳营业税多少万元思路点拨求华星商场今年第三季度应缴纳营业税多少万元;就是求1500万元的5%是多少;用乘法计算..同步精练1.华联商场四月份的营业额是600万元;如果按照营业额的5%缴纳营业税;华联商场四月份应缴纳营业税多少万元2.新华服装店去年平均每月的营业额是12万元;如果按照营业额的5%缴纳营业税;新华服装店去年应缴纳营业税多少万元3.童装店今年五月份按照营业额的5%缴纳营业税;共缴纳2.5万元的营业税;童装店今年五月份的营业额是多少万元练习十一1.小张将5000元存入银行;定期三年;年利率为2.70%..到期时;她实际可以获得利息多少元2.赵君2004年10月1日把800元存入银行;定期整存整取2年;如果年利率按照2.43%计算;到2006年10月1日取出时;他可以取出本金和利息共多少元3.李明去年元旦把积蓄的零钱200元存入银行;定期三年;准备到期后把利息捐给贫困地区的学生..如果年利率按照 2.43%计算;到期时他可捐出多少钱4.下面这张储蓄单;提供了存入日、存期、年利率、存款数等信息;仔细观察这张储蓄单;请你算一算到期时;刘吴实际可取回本金和利息一共多少元按规定应缴纳20%的利息税5.时;她可以获得利息多少元6.王红买了1500元的国家建设债券;定期三年;年利率为3.28%..到期时;她可以获得本金和利息一共多少元7.陈华把5000元存入银行;定期3年;到期时他获得本金和税后利息共5405元..这种储蓄的年利率是多少8.职工医疗保险费一般是本人工资收入的2%;小张月收入855元;本月加薪200元;小张本月应缴医疗保险费多少元9.保险公司今年七月份的营业额是5600万元..如果按照营业额的5%缴纳营业税;保险公司今年七月份应缴纳营业税多少万元10.商场三月份销售额为200万元;如果按照销售额的5%缴纳营业税;商场三月份应缴纳营业税多少万元。
同步奥数培优六年级上 第八讲分数四则混合运算(稍复杂的分数应用题)
第八讲 分数四则混合运算(稍复杂的分数应用题)【知识概述】有些稍复杂的分数应用题中有两个或两个以上单位“1”的量,这时一般先用转化法统一单位“1”,有时还要根据解题需要,把分率转化成比,然后才能进行解答。
例题精学例1 甲、乙、丙、丁四人向希望工程捐款,结果甲捐了另外三人总数的一半,乙捐了另外三人总数的31,丙捐了另外三人总数的41,丁捐了91元。
甲、乙、丙、丁四人共捐了多少元?【思路点拨】根据题意可知,甲、乙、丙、丁四人捐款的总数是一定的,把四人捐款的总数看作单位“1”。
“甲捐了另外三人总数的一半”,则甲的捐款是四人捐款总数的量211+,同理,乙的捐款是四人捐款总数的工311+,丙的捐款是四人捐款总数的411+。
那么我们就可以求出丁捐的91元所对应的分率,再求出四人的捐款总数。
同步精练1. 甲、乙、丙、丁四个数,甲数是其他三个数之和的21,乙数是其他三个数之和的31,丙数是其他三个数之和的41。
已知丁数是260,则四个数的和是多少?甲数是多少?2. 三个小朋友合买一枚价值24元的2012年奥运会纪念章,第一个孩子付的钱是其他孩子付的总钱数的一半,第二个孩子付的钱是其他孩子付的总钱数的31。
问:第三个孩子付了多少元?3. 学校有数学、气象、航模三个兴趣小组,其中数学小组的人数是其他两组人数的21,气象小组的人数是航模小组人数的34,航模小组比数学小组少3人。
三个小组共有多少人?例2 乙队原有的人数是甲队的73。
现在甲队派30人到乙队,则乙队人数是甲队的32。
原来两队一共有多少人? 【思路点拔】当“从甲队派30人到乙队”后,甲、乙两队的人数都发生了变化,但是两队的总人数没有变化,因此我们把甲、乙两队的总人数看作单位“1”。
“乙队原有的人数是甲队的73”,则乙队占总人数的733+,后来乙队占总人数的322+,求出30人所对应的分率,再求出原来的总人数。
同步精练1. 甲、乙两个粮库,甲粮库存粮的吨数是乙粮库的75。
6年级同步奥数培优资料讲解
6年级同步奥数培优六年级同步奥数培优上 一、填空 1. 25159)(==0.3:( )=( )%=( )=( )折=( )成 2. 、一根长竹竿不到10米,从一头量到5米处作好记号A ,再从另一头量到5米处作好记号B ,这时AB 是全长的25%,竹竿长为( )米。
3.把一根长32米长的木料平均锯成5段,每段长( )米,每段长度是这根木料的)()( ,锯每段所用的时间是总时间的)()( 。
4.小明看一本320页的书,第一天读了整本书的41,第二天读了整本书的51,第三天应该从第( )页开始读。
5.30以内的质数中,有( )个质数加上2以后,结果仍然是质数。
6.把46块水果糖和38块巧克力分别平均分给一个组的同学,结果水果糖剩1块,巧克力剩3块。
这个组最多有( )位同学。
7.如右图,B 所表示的点为(2,2),C 表示的点为(5,2),并且长方形的面积为6,则点D 可以表示为( , )。
8.已知a =b ×321=21c =d ×1514,且a ,b ,c ,d 都不等于0,将a ,b ,c ,d 按从小到大的顺序排列:( )<( )<( )<( )9.在右图中,圆的面积与长方形的面积是相等的,长方形的长是12.56厘米,圆的面积为( )平方厘米。
10.往30千克盐中加入 千克水,可得到含盐率为30%的盐水。
11.用一批钢材,铸成等底、等高的数量相等的圆柱体和圆锥体零件若干个,铸圆锥体零件用的钢材占这批钢材的( )。
12.一根竹竿长不到6米,从一头量到3米处作一记号A ,再从另一头量到3米处作一记号B ,这时AB 的距离是全长的20%,竹竿的长度是( )米。
13一杯纯牛奶,喝了一半以后加满水,这时牛奶占整瓶溶液的 %。
14.某人领得工资240元,有2元,5元,10元三种人民币共50张,其中2元和5元的张数一样多,那么10元的有( )张。
二、计算题。
1.用合理的方法计算。
六年级上册数学培优奥数讲义-第1讲对应法解题
第1讲对应法解题2知识装备1、对应法:在解决问题时,通过观察、比较题中的已知条件,研究对应数量的变化,寻找解决问题的途径,这种解决问题的思维方法称为对应法。
2、运用对应法解决问题,应把题中的条件按对应关系一一排列,然后把有对应关系的同类量作比较,寻找解决问题的途径。
这种方法经常与消元法、代入法同时使用。
初级挑战1奶奶去买水果,如果她买4千克梨和5千克荔枝,需花58元;如果她买同样的6千克梨和5千克荔枝,那么需花62元。
问1千克梨和1千克荔枝各多少元?思路引领:我们可以把两次买的情况列式进行比较:4千克梨+5千克荔枝=58元①6千克梨+5千克荔枝=62元②比较①和②式,发现两式中()的重量相等,②式比①式多了()千克(),多花了()元,由此可先算出()的单价,再根据①式或②式算出()的单价。
答案:1千克梨:(62-58)÷(6-4)=2(元)1千克荔枝:(58-2×4)÷5=10(元)能力探索1向1个空瓶里倒水,如果倒进3杯水,连瓶共重440克;如果倒进7杯水,连瓶共重600克。
问空瓶重多少克?答案:1杯水:(600-440)÷(7-3)=40(克)空瓶:440-3×40=320(克)初级挑战2学校买鼠标和键盘,如果买3个鼠标和4个键盘共需要190元,如果买同样的6个鼠标和2个键盘需要230元。
一个鼠标和一个键盘各多少元?思路引领:我们可以把两次买的情况列式进行比较:3个鼠标+4个键盘=190元①6个鼠标+2个键盘=230元②我们把①、②两式进行比较,发现两组条件中鼠标和键盘的数量都不一样,无法直接对比。
再进行观察可以发现:如果把①式左右两边同时扩大2倍,再与②式进行比较得出:6个鼠标+8个键盘=380元③6个鼠标+2个键盘=230元②鼠标个数相同,所以③式-②式可先求出键盘的单价,从而再算出鼠标的单价。
答案:键盘单价:(190×2-230)÷(4×2-2)=25(元)鼠标单价:(230-25×2)÷6=30(元)能力探索24本练习本和5支圆珠笔共14元,同样的2本练习本和4支圆珠笔共10元。
同步奥数培优六年级上第十三讲实践与操作
第十三讲实践与操作【知识概述】生活中有许多问题都需要我们动脑筋想一想,动手做一做,在动手和动脑中你可以认识一些事物,明白一些道理。
例题精学例1 把一块长32厘米的长方形铁皮,在四角上截去边长为4厘米的小正方形,再制成无盖的盒子,它的容积是768立方厘米,求原长方形铁皮的面积。
【思路点拨】根据“在四角上截去边长为4厘米的小正方形”,可以知道这个盒子的高是4厘米,用盒子的容积除以高求出盒子的底面积;再用盒子的底面积除以长(32-4×2)求出盒子的宽,宽加上(4×2)厘米就是铁皮的宽,用铁皮的长乘宽求出铁皮的面积。
同步精练1.一个长方体的长、宽、高分别为6厘米、5厘米、4厘米,若把它切割成三个大小相同的小长方体,这三个小长方体的表面积的和最大是多少?最小是多少?2.一个无盖木盒,外面量长10厘米、宽8厘米、高5厘米,木板厚1厘米,做这样的一个木盒,需1厘米厚的木板多少平方厘米?这个木盒的容积是多少立方厘米?3.把一个棱长5厘米的正方体铁块熔制成一个宽4厘米、高2厘米的长方体铁块,这块铁有多长?例2 从下面字母中选择一个合适的填入图中的空白面。
【思路点拨】在解答这道题时,最简单的方法是动手做一做。
同学们可以自己动手做一个小正方体,根据题中的要求在相应的面上标上字母,注意小正方体不同的摆放位置。
同步精练1.三个六面体都是按照相同的规律涂有红、黄、蓝、白、黑、绿六种颜色。
黄色对面是,白色对面是,红色对面是。
2.下面哪些图案被折起来以后可以组成一个立方体?例3 用8根火柴可以搭出一个长方形或正方形,如下图。
你能不能用8根火柴,搭出一个比长方形、正方形更大的几何图形来?【思路点拨】我们知道长方形、正方形、圆的周长相等时,圆的面积最大,因此,搭出的图形越接近于圆形,面积就越大。
同步精练1.移动四根火柴组成三个等边的三角形。
2.你能用六根火柴组成四个等边的三角形吗?3.移动四根火柴组成四个全等的正方形。
同步奥数培优六年级上第一讲长方体和正方体
同步奥数培优六年级上第一讲长方体和正方体(巧算长方体和正方体的表面积)【知识概述】同砚们,我们已经知道长方体(或正方体)6个面的总面积,叫做它的表面积。
在实际生产和生活中,有时不需要谋略6个面的总面积,只需要谋略某几个面的总面积,解题时需要根据具体环境思考要求哪几个面的面积和,再举行谋略。
解答这类标题,不仅需要我们具备较扎实的基础知识和查看能力、作图能力和空间想象能力,还要掌握一些解题的要领和技能。
例题精学例1有一种无盖的玻璃鱼缸,长25厘米,宽20厘米,高15厘米,做这样一个鱼缸需要几多平方厘米的玻璃?【思路点拨】这道题“做这样一个鱼缸需要几多平方厘米的玻璃”和求面积有关,解题时要看明白这是一个“无盖的玻璃鱼缸”,没有上面,只要求下面、火线、后面、左面、右面5个面的面积。
同步简练1.一个无盖的长方体木箱长30厘米、宽20厘米、高10厘米。
做这个木箱至少要用几多平方分米铁皮?2.一个正方体食品盒,棱长4分米,在它的四周贴一圈商标纸(上、下面不贴),这张商标纸的面积至少是几多平方分米?3.学校新建一个儿童游冰池,这个泳池长50米,宽25米,深1.6米,现在要用水泥抹四壁和底面,抹水泥部分是几多平方米?例2 两个棱长是2厘米的小正方体可以排成一个长方体,这个长方体的表面积是几多?【思路点拨】先根据题意画图:从图上可以明白地看出:当把它们拼起来时就少了2个正方形的面。
这时,求长方体的表面积相当于求10个正方形的面积;还可以这样想;当两个正方体拼成一个长方体时,求长方体的表面积,我们可以先分别求出这个长方体的长、宽、高,再求出它的表面积。
同步简练1.把两个棱长是3厘米的小正方体拼成一个长方体,这个长方体的表面积是几多?2.把底面积是36平方厘米的两个正方体木块拼成一个长方体,长方体的表面积是几多?第 1 页3.把两个棱长都是3厘米的正方体拼成一个长方体,表面积减少了几多平方厘米?例3 把两个长5厘米、宽4厘米、高3厘米的长方体拼成一个表面积最小的长方体,这个长方体的表面积是几多平方厘米?【思路点拨】用两个相同的小长方体可以拼成三种不同的大长方体,固然得到的表面积就不同,我们可以把三种不同的长方体的表面积都谋略出来,再举行比较,找出最小的,这样做要花很多时间。
同步奥数培优(六上)
第一讲方程(解方程)例1①14x-12=7x+23②3x+4x-6=36-5x ③7*(x-8)=31+4x同步精练①15x-10=8x+11②5x+6x-6=36-3x ③9*(x-4)=45+6x例 2 ①21.5+8*4x=28.7 ②37x=7.5+12x ③23x-21=49+3x同步精练①26-3.5*4=2.5x② 3.4x-9.8=1.4x+9 ③0.72*3+4x=3.06+3x例3第二讲方程(列方程解应用题)例1光明小学买2张桌子和5把椅子共付220元,每张桌子的价钱是每把椅子价钱的3倍,每张桌子和每把椅子各多少钱?1.幼儿园买来花毛巾和白毛巾各40条,共用640元,已知花毛巾单价是白毛巾单价的3倍,一条花毛巾和一条白毛巾共多少元?2.买30于克精粉和70千克小米共付人民币312元,l千克精粉的价格是1千克小米价格的2倍,买精粉和小米各用去多少元?3.买10个排球和4个篮球共付510元,每个篮球比每个排球贵5元,篮球和排球的单价各是多少元?例2有一群鸭,在河里的只数是岸上的3倍,如有26只鸭上岸,那么岸上的鸭子就与河里的鸭一样多。
这群鸭一共有多少只?1.甲筐有梨400个,乙筐有梨240个,现在从两筐取出相等数目的梨,剩下的梨数,甲筐恰好是乙筐的5倍,求两筐所剩的梨数各是多少?2.六(1)班与六(2)班原有图书一样多,后来六(1)班又买来新书38本,六(2)班从本班原有图书中取出72本送给一年级同学,这时六(1)班的图书是六(2)班的3倍,两班原有图书各多少本?3.有甲、乙两个班,如果从甲班调8个同学到乙班,则两个班人数相等。
如果从乙班调8个同学到甲班,则甲班的人数就是乙班的2倍,甲乙两班各多少人?例3生产一批零件,原计划10天完成,实际每天比原计划多生产42个零件,结果提前3天完成任务。
这批零件有多少个?1.一辆汽车从甲地到乙地,原计划每小时行30千米,实际每小时比原计划多行10千米,结果比原计划提前2小时到达。
同步奥数培优六年级上第十四讲倒推法解题
同步奥数培优六年级上第十四讲倒推法解题同步奥数培优六年级上第十四讲倒推法解题【知识概述】我们在解答问题时,有些应用题顺着题目的要求一步一步地计算,往往比较麻烦。
但如果能从最后的结果出发,顺次倒着往前推算,直到求出所求问题,用倒推的方法去解,就可以化难为易。
例题着学例1 某数加上10,再乘10,减去10,除以10,结果等于10。
这个数是【思路点拨】用倒推法解,最后的结果“10”是“除以10”以后得到的,“除以10”之前是10×10=100;“减去10”以后是100,“减去10”之前是100+10=110;“乘10”以后是110,“乘10”之前是110÷10=11;“加上10”以后是11,“加上10”之前是11-10=1,这个数是1。
同步精炼1.某数加上6,再乘6,减去6,除以6,结果等于6。
这个数是多少?2.有人问刘明的年龄,刘明说:“用我的年龄数减去8,乘7,加上6,除以5,正好等于4,请你算一算,我今年几岁?”请你算一算刘明今年的年龄。
3.赵阳在做一道加法计算题时,把一个加数个位上的4看成了7,十位上的8看成了2,结果和是306。
正确的答案应该是多少?例2 甲、乙、丙三个小朋友共有画片120张,如果甲给乙13张,乙给丙23张后,他们每人的张数相等。
原来三人各有画片几张?【思路点拨】三人的画片总数没有变化,最后还是120张,“他们每人的张数相等”,每人都有120÷3=40(张)。
先看看甲的画片张教的变化,“甲给乙13张”,甲减少的13张,应还回去,40+13=53(张),甲原来有53张画片。
再看乙的画片张数变化,“甲给乙13张,乙给丙23张”。
“乙给丙23张”,乙减少的23张画片应还回去,40+23=63(张);“甲给乙13张”,乙增加的13张,应把它去掉,63-13=50(张),乙原来有50张画片。
最后再看看丙的画片张数的变化,“乙给丙23张”,丙增加的23张,应把它去掉,40-23=17(张),丙原来有17张画片。
六年级上册数学培优奥数讲义-第26讲数与形
第26讲数与形知识装备数与形是数学中的两个最古老、也是最基本的研究对象,它们在一定条件下可以相互转化。
数与形是有联系的,这个联系称之为数形结合,或形数结合。
数形结合的思想,其实质是将抽象的数学语言与直观的图像结合起来,关键是代数问题与图形之间的相互转化,它可以使代数问题几何化,几何问题代数化。
数形结合的思想可以使某些抽象的数学问题直观化、生动化,能够变抽象思维为形象思维,有助于把握数学问题的本质;另外,由于使用了数形结合的方法,很多问题便迎刃而解,且解法简捷。
初级挑战1根据上面图形与数的规律,接着这样排列下去,如果不画,你知道第10个数是多少吗?第n个数呢?思路点拨:第1个数是1,图形有1个;第2个数是4,图形有2×2=4(个);第3个数是9,图形有3×3=9(个)……,这说明每个数与对应图形的个数相同,而第n个数可通过()得到。
答案:10×10=100,n×n=n2能力探索1一些小圆形如下排列:照这样画下去,第5个图形最外圈有()个小圆形;第8个图形最外圈有()个小圆形。
答案:第5个图形:62-42=20,第8个图形:92-72=32。
初级挑战2如下图,摆1个正方形需4根火柴棒,摆2个正方形需7根火柴棒,摆3个正方形需10根火柴棒……照这样摆下去,摆4个正方形需()根火柴棒;摆10个正方形需()根火柴棒;摆n个正方形需要()根火柴棒。
【思路点拨】摆一个正方形需要()根火柴棒,后面每多摆一个正方形,就多需要()根火柴棒,如果摆n个正方形,一共就要()根火柴棒。
答案:摆4个正方形需13根火柴棒;摆10个正方形需31根火柴棒;摆n个正方形需要(3n+1)根火柴棒。
能力探索21、按下列规律摆放☆,则第⑤堆☆有多少个?第⑨堆☆有多少个?答案:第⑤堆☆有17个;第⑨堆☆有29个。
2、明明用小棒搭了3间房子(如下图所示),像这样搭下去,搭5间房子要用_____根小棒;搭n间房子要用_________根小棒。
六年级数学同步奥数培优
第一讲方程(解方程)例1①14x-12=7x+23②3x+4x-6=36-5x ③7*(x-8)=31+4x同步精练①15x-10=8x+11②5x+6x-6=36-3x ③9*(x-4)=45+6x例 2 ①21.5+8*4x=28.7 ②37x=7.5+12x ③23x-21=49+3x同步精练①26-3.5*4=2.5x② 3.4x-9.8=1.4x+9 ③0.72*3+4x=3.06+3x例3第二讲方程(列方程解应用题)例1光明小学买2张桌子和5把椅子共付220元,每张桌子的价钱是每把椅子价钱的3倍,每张桌子和每把椅子各多少钱?1.幼儿园买来花毛巾和白毛巾各40条,共用640元,已知花毛巾单价是白毛巾单价的3倍,一条花毛巾和一条白毛巾共多少元?2.买30于克精粉和70千克小米共付人民币312元,l千克精粉的价格是1千克小米价格的2倍,买精粉和小米各用去多少元?3.买10个排球和4个篮球共付510元,每个篮球比每个排球贵5元,篮球和排球的单价各是多少元?例2有一群鸭,在河里的只数是岸上的3倍,如有26只鸭上岸,那么岸上的鸭子就与河里的鸭一样多。
这群鸭一共有多少只?1.甲筐有梨400个,乙筐有梨240个,现在从两筐取出相等数目的梨,剩下的梨数,甲筐恰好是乙筐的5倍,求两筐所剩的梨数各是多少?2.六(1)班与六(2)班原有图书一样多,后来六(1)班又买来新书38本,六(2)班从本班原有图书中取出72本送给一年级同学,这时六(1)班的图书是六(2)班的3倍,两班原有图书各多少本?3.有甲、乙两个班,如果从甲班调8个同学到乙班,则两个班人数相等。
如果从乙班调8个同学到甲班,则甲班的人数就是乙班的2倍,甲乙两班各多少人?例3生产一批零件,原计划10天完成,实际每天比原计划多生产42个零件,结果提前3天完成任务。
这批零件有多少个?1.一辆汽车从甲地到乙地,原计划每小时行30千米,实际每小时比原计划多行10千米,结果比原计划提前2小时到达。
六年级同步奥数培优答案
六年级同步奥数培优答案一、语言积累与运用(1-6小题,共20分)1.(A )2.( C )3.( C )4.( A )5.( C )6.略二、综合性学习及运用(7-8小题,共4分)7.略三、阅读(8-24小题,共36分)(一)(8-9小题,共3分)8.(1分) 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
9.(2分)池塘里的水,因为有源源不断的活水运输进来,所以清澈见底,因此人们常常用来比喻不断学习新知识,才能达到新境界。
人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就,自有其深厚的渊源。
读者也可以从这首诗中得到启发,只有思想永远活跃,以开明宽阔的胸襟,接受种种不同的思想、鲜活的知识,广泛包容,方能才思不断,新水长流。
(二)(10-13小题,共11分)10.(2分)(1)临: 靠近 (2) 圮: 倒塌 (3) 阅:经过,过了 (4)但: 只11.(每句2分,共4分。
)(1)(2分).⑴这不是木片,怎么能被河水冲走呢?(2)(2分既然这样,那么天下的事,只知道其一,不知道其二的情况还有很多,怎么能根据某一个道理就主观判断呢?12.(3分)(1)向下游寻找,认为石兽会被河水冲击到下游。
(2)在原地挖沙寻找,认为石兽重,不会被水冲走,淹没在泥沙中越沉越深。
(3)向上游寻找,认为石兽重沉重而泥沙松浮,水流冲不走石兽而冲击石兽下的泥沙在石兽迎水的地方形成坎穴,最后石兽跌倒在坎穴中,持续这样,石兽会逐步向上游移动。
13.(2分)事物的变化是很多的,不能凭主观臆断去判断事物。
(言之成理即可)14.(2分) 略15.(2分) 内容上:用夸张的修辞写皇帝嗜新衣服成癖。
结构上:为下文骗子愚弄皇帝埋下伏笔。
16.(2分) 是怕被说成愚蠢得不可救药或不称职而丢官。
17.(2分) D18.(2分) 为了维护自己的统治权威,他不能在公众面前暴露自己其实是愚蠢和不称职的,只好硬撑住,摆出“更骄傲的神气”这也暴露了他的外强中干。
19.(2分)我们不能像大人们那样自私和虚伪,而应该向小孩子学习,保持一颗天真烂漫的童心,无私无畏,敢讲真话。
北师大版六年级上册数学同步奥数培优
第一讲圆的周长与面积(一)【知识概述】圆是由曲线围成的平面图形。
在日常生活和学习中我们经常会遇到与圆的周长和面积有关的问题。
圆的周长除以它的直径的商是一个固定不变的数,这个结果被称为“圆周率”。
圆周率是一个无限不循环的小数,用字母“π”表示,圆的周长=圆周率x直径,即C=πd或C=2πr。
圆的面积等于圆周率与半径平方的乘积,即S=2r 。
下图圆的阴影部分是一个扇形,它的面积是一个圆的面积的四分之一,它的周长是圆周长的四分之一再加上两条半径的长。
【例题精学】例1:把4个啤酒瓶扎在一起(如图所示)捆4圈至少用绳子多少厘米?(接头部分用去15厘米)思路点拨:用绳子捆4圈的长度就是指周长的4倍。
这个图形的周长可分为两类:线段的长度和弧的长度。
而这四条弧正好可以拼成一个圆,每条线段的长正好是圆的直径的长。
所以绳子捆1圈的长度就是图中一个圆的周长加上4条直径的长度之和。
1、计算下图中阴影部分的周长。
(单位:厘米)2、一个街心花园如下图的形状,中间正方形的边长是 20 米,四周为半圆形,这个街心花园的周长是多少米?3、在学校200米的跑道中,每条跑道宽1.2米.由于有弯道,为了公平,外道和内道选手的起跑线不在同一地点.如:A点处是小明的起跑线,B是小强的起跑线,AB两点的距离是?例2:如下图,从点A到点B沿着大圆走和沿着中,小圆周走的路程相同吗?思路点拨:从点A到点B有两种走法:第一种是大圆的周长的一半;第二种是由A到C的中圆周长的一半与C到B的小圆周长的一半的和。
设小圆的直径为a,中原的直径为b,则大圆的直径为a+b。
那么第一种走法的路程为C1=πa÷2+πb÷2;第二种走法的路程为C2=πa÷2+πb÷2,所以C1=C2.1、下图中,从A点到B点沿着大圆周走和沿着小圆周走,路程相同吗?2、已知AB=50cm,求圆中各圆的周长总和。
3、已知一个大圆中紧紧的排列着三个半径不同的小圆(如图),并且这四个圆的圆心恰好在同一条直线上。
同步奥数培优六年级上----第四讲--分数除法(分数除法应用题)
第四讲分数除法(分数除法应用题)【知识概述】在解答分数应用题时,要通过分析数量关系,判断单位“1”、分率、对应量,熟悉三者之间的关系,正确列式解答。
“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”,也就是求单位“1”,可以用方程或除法计算。
1.先找单位一,一般题目中,是谁,比谁,占谁,相当于谁,谁是单位一。
出现两个或者多个这样的字样时涉及到单位一的转化。
2.工程问题里一般工作总量为单位一。
3.除法中算式法解应用题时除了先找单位一,其次找到题中的量和对应的率。
对应量÷对应率=单位一所对应的量。
4.方程法解应用题时,先找等量关系。
一般情况下设单位一为x.5.尽量学会画图分析。
例题精学例1加工一批零件,第一天加工200个,第二天加工250个,这两3。
这批零件共有多少个?天共加工了这批零件的5【思路点拨】根据题意,把这批零件的总数看作单位“1”,两天共加3。
求单位“1”的量用工200+250=450(个),450所对应的分率是5除法计算。
同步精练1.超市运进水果,第一批运进320千克,第二批运进400千克,这两2,超市现在一共有水果多批运进水果的重量占超市现在所有水果的3少千克?2.某家具厂要生产一批沙发,第一周生产了64套,第二周生产了86套,两周生产了这批沙发总数的103。
家具厂还要生产多少套沙发?3.一条铁路,修完900千米后,剩余部分比全长的43少300千米,这条铁路长多少千米?例2 李楠三天看完一本书,第一天看了全书的103,第二天看了24页,还剩下全书的52未看。
这本书共有多少页?【思路点拨】根据题意画线段图,帮助理解题意,分析数量关系。
这道题中有一个具体数量“第二天看了24页”,要正确找出24页所对应的分率。
“还剩下全书的52没有看”,两天看了53521=-“第一天看了全书的103”,第二天就看了云一高一o24页所对应的分率是。
,用 24除以103求出这本书的总页数。
同步精练1.电脑公司要修一批电脑,已经修了这批电脑的31,再修24台正好修了这批电脑的一半。
(完整word)同步奥数培优六年级上第二讲长方体和正方体(巧算长方体和正方体的体积)
第二讲长方体和正方体(巧算长方体和正方体的体积)【知识概述】解答有关长方体和正方体的体积应用题时,要理解长方体和正方体的特征和体积计算公式,如果长方体的长用a表示、宽用b表示、高用h表示,长方体的体积计算公式是V=abh,如果正方体的棱长用a表示,正方体的体积计算公式是V=a²;解题时要认真审题,联系实际正确解答。
例题精学例1一个长方体的体积是144立方厘米,底面积是36平方厘米。
它的高是多少厘米? 【思路点拨】长方体的体积=底面积×高,用长方体的体积除以底面积就可以求出长方体的高。
同样,已知长方体的体积和高,求长方体的底面积,用长方体的体积除以高就可以求出长方体的底面积。
同步精练1一种钢材,宽和高都是5厘米,若需要这样的钢材2.5立方分米,应截取的钢材长是多少米?2.一个长方体水箱的容积是200升,这个水箱底面是一个边长为5分米的正方形,水箱的高是多少?3.一个长方体的油箱,底面是一个正方形,边长是6分米,里面已经盛有油144升,已知里面油的深度是油箱深度的一半,这个油箱深多少分米?例2把一块棱长6分米的正方体钢坯,熔铸成横截面是9平方分米的长方体的钢材。
铸成的钢材有多长?【思路点拨】把正方体钢坯熔铸成长方体钢材,虽然形状发生了变化,但体积没有变,正方体钢坯的体积就是长方体钢材的体积。
先求出正方体钢坯的体积,也就是长方体的体积。
用长方体钢材的体积除以长方体钢材的横截面的面积,就可以求出长方体钢材的长度。
同步精练1、把一块棱长是0.8米的正方体的钢还,锻成横截面积是0.16平方米的长方体钢材,锻成的钢材有多长?2.把一个棱长10厘米的正方体橡皮泥,重新捏成一个高和宽都是2厘米的长方体,这个长方体的长是多少分米?3.棱长是6分米的正方体容器装满水,把容器里的水全部倒人一个长方体水箱,水箱从里面量长6分米,宽5分米,高8.5分米,这时倒人水箱里面的水深是多少分米?要注满水箱还应再倒入多少升水?例3一块长方形的铁皮,长40厘米,宽30厘米,在它的四角剪掉边长5厘米的正方形,做成一个无盖的长方体铁盒,求这个铁盒的容积。
同步奥数培优六年级上第十讲百分数浓度问题
第十讲百分数(浓度问题)【知识概述】把盐溶于水就取得盐水,其中盐叫溶质,水叫溶剂,盐与水的混合液叫做溶液。
咱们把盐与盐水的比值叫做盐水的浓度,通常浓度用百分数表示,又叫百分比浓度,这一类问题叫做浓度问题。
解答与浓度有关的问题常常要用到以下几个关系式:溶质的重量+溶剂的重量=溶液的重量溶质的重量÷溶液的重量=浓度溶液的重量×浓度=溶质的重量溶质的重量÷浓度=溶液的重量例题精学例1 现有浓度为25%的盐水80克,加入多少克水就可以取得浓度为10%的盐水?【思路点拨】将浓度为25%的盐水变成浓度为10%的盐水,盐水中水的重量增加了,可是盐的重量并无发生转变。
可以按照已知条件先求出原来盐水中盐的重量,再求出此刻盐水的重量,最后再用此刻盐水的重量减去原来盐水的重量就是加入水的重量。
同步精练1.把碘溶在酒精里,配成碘酒,此刻有含碘15%的碘酒50千克,要把它变成含碘3%的碘酒,需要加人多少千克酒精?2.现有浓度为20%的盐水80克,加入多少克水就可以取得浓度为16%的盐水?3.往40千克含盐16%的盐水中加入10千克水,这时盐水的浓度是多少?例2 现有浓度为25%的盐水80克,要使盐水的浓度提高到40%,需要加多少克盐?【思路点拨】将浓度为25%的盐水变成浓度为40%的盐水,在盐水的转变进程中,盐的重量增加了,可是水的重量没有发生转变,也就是原来盐水中水的重量等于此刻盐水中水的重量。
同步精练1.现有浓度为15%的盐水20千克,要使盐水浓度提高到20%,需加多少千克盐?2.现有浓度为10%的糖水300克,要把它变成浓度为25%的糖水,需要加糖多少克?3.往40千克含盐16%的盐水中加入10千克盐,这时盐水的浓度是多少?例3 有浓度为2.5%的盐水700克,为了制成浓度为10%的盐水,从中要蒸发掉多少克水?【思路点拨】要使溶液的浓度变大,可以采取增加溶质(盐、糖、纯酒精等)的方式,也可以用蒸发水的方式。
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同步奥数培优六上标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]第一讲方程(解方程)例1 ①14x-12=7x+23 ② 3x+4x-6=36-5x ③ 7*(x-8)=31+4x同步精练① 15x-10=8x+11 ② 5x+6x-6=36-3x ③ 9*(x-4)=45+6x例2 ① +8*4x= ② 37x=+12x ③ 23x-21=49+3x同步精练① *4= ②③*3+4x=+3x例3第二讲方程(列方程解应用题)例1 光明小学买2张桌子和5把椅子共付220元,每张桌子的价钱是每把椅子价钱的3倍,每张桌子和每把椅子各多少钱1.幼儿园买来花毛巾和白毛巾各40条,共用640元,已知花毛巾单价是白毛巾单价的3倍,一条花毛巾和一条白毛巾共多少元2.买30于克精粉和70千克小米共付人民币312元,l千克精粉的价格是1千克小米价格的2倍,买精粉和小米各用去多少元3.买10个排球和4个篮球共付510元,每个篮球比每个排球贵5元,篮球和排球的单价各是多少元例2 有一群鸭,在河里的只数是岸上的3倍,如有26只鸭上岸,那么岸上的鸭子就与河里的鸭一样多。
这群鸭一共有多少只1.甲筐有梨400个,乙筐有梨240个,现在从两筐取出相等数目的梨,剩下的梨数,甲筐恰好是乙筐的5倍,求两筐所剩的梨数各是多少2.六(1)班与六(2)班原有图书一样多,后来六(1)班又买来新书38本,六(2)班从本班原有图书中取出72本送给一年级同学,这时六(1)班的图书是六(2)班的3倍,两班原有图书各多少本3.有甲、乙两个班,如果从甲班调8个同学到乙班,则两个班人数相等。
如果从乙班调8个同学到甲班,则甲班的人数就是乙班的2倍,甲乙两班各多少人例3 生产一批零件,原计划10天完成,实际每天比原计划多生产42个零件,结果提前3天完成任务。
这批零件有多少个1.一辆汽车从甲地到乙地,原计划每小时行30千米,实际每小时比原计划多行10千米,结果比原计划提前2小时到达。
甲乙两地相距多少千米2.王宇从家到学校,如果每分钟走65米,就要迟到3分钟,如果每分钟走70米,就可以提前2分钟到校。
王宇家到学校的路程是多少米3.一辆车一天平均每小时行42千米,已知这辆车上午行了4小时,平均每小时行50千米,下午平均每小时行39千米,这辆车下午行丁几小时例4 药剂师把1千克药品按每包15克和7克两种规格分装成小包,结果7克一包的比15克一包的多装了80包。
两种规格的药品各包装了多少包1.赵晶从甲地去乙地,先上坡后下坡,共用5小时,甲乙间相距150千米,上坡速度每小时15千米,下坡速度每小时40千米,问这过程中上坡有多少千米2.编织组编草帽,每天可编普通草帽32顶,工艺草帽27顶,一连几天共编草帽300顶,平均每天编织30顶,生产工艺草帽用了几天生产工艺草帽多少顶3.一群公猴、母猴和小猴共38只,每天共摘桃266个,已知一只公猴每天摘桃10个,一只母猴每天摘桃8个.—只小猴每天摘桃5个,又知公猴比母猴少4只,公猴、母猴、小猴各多少只二、列方程解决问题。
1.公司购买5台台扇和4只吊扇总价是1440元,每台台扇比每只吊扇贵45元,每台台扇和每只吊扇各多少元2.李大伯挑了15千克蚕豆和35千克青菜到集市去卖,共得78元,1千克蚕豆的价钱是l千克青菜的2倍,李大伯卖掉蚕豆和青菜各得多少元3.甲仓存粮130吨,乙仓存粮80吨,现在又有60吨粮食需运入,问甲、乙两仓各运进多少吨,才能使甲仓的粮食为乙仓的2倍4.用9辆汽车和15辆大车合运一批货物,每辆汽车的载重量相当于大车的3倍,结果汽车比大车—共多运18吨,汽车—共运送货物多少吨5.甲、乙两人各有钱若干元,若甲给乙24元,两人的钱数就一样多,若乙给甲27元,甲的钱数就是乙的2倍。
甲、乙两人各有钱多少元6.甲、乙两数的差及商都等于6,那么甲、乙两数的和等于多少7.一个少先队去栽树,如果每人栽5棵,还剩下14棵,如果每人栽7棵就缺少4棵,这队少先队员有多少人一共栽多少棵树8.同学们种向日葵,五年级种的棵数比四年级种的3倍多7棵,四年级比五年级少种了55棵,两个年级各种了多少棵9.某校参加数学竞赛的男生人数比女生人数的4倍少8人.比女生人数的3倍多24人。
这个学校参加竞赛的男、女生各有多少人10.水果店苹果的重量是梨的3倍,每天卖掉45千克苹果和20千克梨,几天后梨卖完了,苹果还剩150千克,两种水果原来各有多少千克11.第一车间工人数是第二车间的3倍,如果从第一车间调出125人到第二车间,这时两个车间的工人数正好相等。
原来第二车间有多少人12.五年级有甲、乙两个班,甲班有56人,乙班有30人,从甲班调几人到乙班,使乙班的人数比甲班的人数的2倍少10人13.一桶油,第一次用去它的一半少2千克,第二次用去剩下的一半多5千克,还剩6千克,这桶油重多少千克14.一车从甲地到乙地,去时每小时行60千米,比计划提前1小时到达;返回时每小时行40千米,比计划晚一小时到达,甲乙两地相距多少千米长方体和正方体(巧算长方体和正方体的表面积)例题精学例1 有—种无盖的玻璃鱼缸,长25厘米,宽20厘米,高15厘米。
做这样一个鱼缸需要多少平方厘米的玻璃同步精练1.一个无盖的长方体水箱长30厘米,宽20厘米、高10厘米.做这个木箱至少要用多少铁皮2.一个正方体食品盒,棱长4分米,在它的四周贴一圈商标纸(上、下面不贴),这张商标纸的面积至少是多少平方分米3.学校新建一个儿童游泳池,这个泳池长50米,宽25米,深1.6米,现在要用水泥抹四壁和底面,抹水泥部分是多少平方米4.例2 两个棱长是2厘米的小正方体可以拼成一个长方体,这个长方体的表面积是多少同步精练1.把两个棱长是3厘米的小正方体拼成一个长方体,这个长方体的表面积是多少2.把底面积是16平方厘米的两个正方体木块拼成一个长方体,长方体的表面积是多少3.把两个棱长都是3厘米的正方体拼成一个长方体,表面积减少了多少平方厘米例3 把两个长5厘米、宽4厘米、高3厘米的长方体拼成一个表面积最小的长方体,这个长方体的表面积是多少平方厘米同步精练1.把两个长3厘米、宽2厘米、高l厘米的长方体拼成一个表面积最小的长方体,这个长方体的表面积是多少平方厘米,2.把两个长5厘米、宽2厘米、高1厘米的长方体拼成一个表面积最大的长方体,这个长方体的表面积是多少平方厘米3.把两个长6厘米、宽4厘米,高3厘米的长方体拼成一个太长方体,这个大长方体表面积的最大值与最小值相差多少例4 求出右面立体图形的表面积。
(单位:厘米)同步精练1.在一个棱长为5分米的正方体上放一个棱长为4分米的小正方体(如右图).求这个立体图形的表面积。
2.18个棱长为2厘米的小正方体堆成如右图的形状.求它的表面积.3.右图是由16块棱长为2厘米的小正方体堆成的.它的表面积是多少平方厘米练习三一、填空。
1.长方体的底面积是12平方厘米,宽2厘米,高和宽相等,表面积是( ),底面周长是( )。
2.一个长方体的长是25厘米,宽是15厘米,高是10厘米,最大的面的长是( )厘米,宽是( )厘米,一个这样的面的面积是( )平方厘米;最小的面长是( )厘米,宽是( )厘米,一个这样的面的面积是( )平方厘米。
3.一个正方体的底面积是25平方分米,它的表面积是( )平方分米。
4.—个正方体的棱长总和是48厘米.它的一个面是边长( )厘米的正方形。
它的表面积是( )平方厘米.5.两个完全相同的长方体,长8厘米,宽6厘米,高5厘米。
拼成一个表面积最大的长方体后,表面积比原来减少了( )平方厘米,现在是 ( )平方厘米。
6.一个表面积为54平方分米的正方体,切成两个完全相等的长方体后,表面积总和是( )。
7.把三个棱长都是5厘米的正方体拼成一个长方体.表面积减少了 ( )平方厘米。
8.一个正方体的棱长是5厘米,用4个这样的正方体拼成一个大长方体。
大长方体的表面积可能是()平方厘米,也可能是( )平方厘米.9.至少要( )个小正方体才能拼成一个大正方体,如果一个小正方体的棱长是4厘米,那么大正方体的表面积是( )平方厘米。
10.一个长方体的长、宽、高分别是a米、b米、c米,如果高增加4米后,新的长方体表面积比原来增加了( )平方米。
二.判断。
1.有六个面的物体就是长方体。
()2.把一个长方体放在桌面上,最多能看到它的三个面。
()3.长方体的12条棱中,平行的4条棱长度都相等。
()4.正方体的棱长扩大3倍,它的表面积就扩大27倍。
()5.把一个表面积是160平方厘米的正方体平均分成两个相等的长方体,每个长方体的表面积是80平方厘米。
( )三、选择正确答案的序号填在括号里。
1.用棱长1厘米的正方体小木块,拼成一个正方体,至少要( )块这样的小正方体木块。
A.8 B.4 C.22.长方体中有四个面的面积相等,其余的两个面是( )。
A.长方形 B.正方形 c.不能确定3.一个棱长为1米的正方体,如从一顶点处去掉一个1立方分米的小正方体后表面积和原来比( )。
A.减少了B.增加了 c.没有变4.把—个棱长是5厘米的正方体木块分割成两个长方体木块,再在表面涂上抽漆,这两个长方体木块涂漆的总面积是( )平方厘米.A 1 50 B.200 C.300四、解决问题。
1.一个长方体,宽是4米,长是宽的2倍,高是宽的一半,这个长方体的表面积是多少2.一问会议室,长25米,宽10米,高3米,现在要粉刷四周墙壁和顶部,门窗的面积是28平方米。
要粉刷的面积是多少平方米3.学校礼堂有4根长方体立柱,高5米,底面为边长3分米的正方形,要油漆这些立柱,按每平方米用25元的油漆算,一共要多少元4.一个无盖的长方体铁皮盒.长2.5分米,宽1.2分米,高0.8分米.做一对这样的铁皮盒至少要多少平方分米铁皮5.一种烟囱管,长2.5米、它的横截面是边长2分米的正方形。
做 50个这样的烟囱管至少需要多少千方米铁皮6.一个长方体,底面积是42平方厘米,底面周长是26厘米,高是5厘米.求这个长方体的表面积.7.把一根长2.4米,宽0.8米,高0.4米的木料锯成体积相等的2份,它的表面积最少增加多少平方米8.将两本长25厘米、宽20厘米、厚5厘米的书包成一包,怎样才能节约包装纸请画图表示,并求出需要多少包装纸9.右图中的每个小正方体的棱长为l厘米,它的表面积是多少平方厘米10.有一个棱长是3厘米的正方体,先从它的每个顶点处挖去—个棱长是1厘米米的小正方体,再在它每个面的中央粘上一个棱长是1厘米的小正方体。
所得物体的表面积是多少平方厘米第四讲长方体和正方体(长力体和正方体体积计算的技巧) 例题精学1、一个长方体的体积是144立方厘米,底面积是36平方厘米,它的高是多少厘米同步精练1.一种钢材,宽和高都是5厘米,若需要这样的钢材2.5立方分米,应截取的钢材长是多少米2.一个长方体水箱的容积是200升,这个水箱底面是一个边长为5分米的正方形,水箱的高是多少3.一个长方体的油箱,底面是一个正方形,边长是6分米,里面已经盛有油144升,已知里面油的深度是油箱深度的一半,这个油箱深多少分米例2 把一块棱长6分米的正方体钢坯,熔铸成横截面是9平方分米的长方体的钢材。