2020年生物教研组年度工作计划2篇
2024年生物新课改教研组工作计划例文（二篇）
2024年生物新课改教研组工作计划例文本教学计划依据《全日制义务教育生物学课程标准》（实验稿）制定，旨在继承并发扬我国生物教学的传统优势，同时注重融入学生生活经验，强化主动学习与实践环节。
以下为具体内容：一、教学指导思想本计划力求使学生在学习生物学过程中，不仅掌握生物学的基本知识，而且深化对生物学概念的理解，激发对未来学习方向的思考。
通过探究、学习和解决问题的实践，提高学生的综合素质，包括探究能力、学习能力、问题解决能力，以及在责任感、合作精神和创新意识等方面的全面提升。
这将为学生们参与社会主义现代化建设、适应社会发展及继续深造奠定坚实基础。
二、教学目标1. 学生将掌握生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，并理解其在生产实践和社会发展中的应用。
2. 培养学生具备生物学操作的基本技能，科学探究和实践能力，养成科学思维习惯。
3. 引导学生理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识，树立正确的情感态度和价值观。
4. 培养学生形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。
5. 引导学生关注与生物学相关的社会问题，培养主动参与社会决策的意识。
6. 逐步培养学生良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。
三、教材与学生情况分析教材结合新课程改革的要求，构建了突出人与生物圈知识体系的教学内容，设计了一系列具有探究性、多样性和可行性的活动，旨在提高学生的动手能力和协作探究精神。
教材删除了部分机械记忆的内容，强调知识的灵活应用，同时注重反映生物科学的新进展，拓宽学生的知识视野。
四、教学措施与方法1. 精心设计导语，运用生动语言和情感教育，激发学生的学习兴趣。
2. 安排演示实验和学生实验，以培养学生实践能力和创新精神。
3. 利用录音、录像、投影、幻灯、多媒体等现代教学手段，提高课堂教学效率和教学质量。
4. 在教学语言、板书和操作等方面，确保规范、准确、熟练，以提升教学效果。
2024年生物新课改教研组工作计划例文（二）本学期，我教研组将遵循学校的整体教学工作部署，把握机遇，全面提升常规教学质量，并进一步加强教师队伍建设。
2020年关于生物教研组的工作计划
关于生物教研组的工作计划以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
1. 教师深入钻研大纲，教材，认真备课，熟悉教材章节重点，难点及考点，化难为易突出重点，突破难点；精讲精练，学生作业在课堂上完成。
练习作业中。
注重复习，特别是课前课后考试前的复习，认真落实。
3. 利用课件，挂图，板图等多种形式和方法辅助教学；及时认真完成学生分组实验，耐心指导，积极应考，加强学生实验动手能力，引导学生利用生物学知识解决生活中的一些问题。
4.教会学生学习初中生物课的方法。
学习生物学知识重在理解，勤于思考；要重视科学研究的过程和方法；要重视理论联系实际；要重视观察和实验，勤动手，多提问。
5.开展教材重点，难点内容的专题讲座与复习。
1.组织全组教师认真学习先进的教学里理论知识，丰富教师的头脑。
2.认真学习生物课程标准和考试说明，树立高考意识。
3.在新学期中，组织教师写几篇论文，培养教师的写作能力。
4.开展几个课型的探究。
5.进行课题的相关理论的学习与研究。
1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
(1)、以初中新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
(2)、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好薄弱教师、与薄弱班级帮扶带教工作。
1.加强教研组建设。
兴教研之风，树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
生物教研组2020年工作计划范文
生物教研组 2020 年工作计划范文一、指导思想在素质教育、新课程理念的大背景下，深入落实科学发展观，以提高讲堂效率为核心，着眼于学校、教师、学生的共同发展，在学校整体教课工作思路和计划的指导下，弘扬生物组优秀传统和优势，本学年将努力落实以下各项工作任务，更好地增强教研组、备课组建设。
二、主要工作( 一) 、教研组建设方面1.深入学习课改理论，踊跃实行课改实践。
①.以七、八年级新教材为“切入点” ，增强理论学习和教课实践。
②.充散发挥教研组的作用，把先进理念学习和教课实践有机的联合起来，做到以学促研，以研促教，真实实现教课质量的全面提高。
2.增强教课过程，转变学习方式，提高讲堂效率。
配合教务处抓好五关⑴备课关 :( 电子教课设计、手写 ) 要表现课改理念，倡导写教后反省，实时改正和完美教课过程，重视经验总结与累积。
⑵上课关 : 仔细上好每节课，向45 分钟要质量，力求在教法、学法上有创新。
⑶作业关：课后习题及练习册实时批阅，有针对性指导，据学生特色实时调整教课方法和进度。
莲山课件⑷复习关：增强知识整理与归类，着重知识检查与落实。
⑸评论关：进行综合素质评论，以保证给学生一个公正、公正的时机。
( 二) 、惯例教课方面1.增强教研组建设：仔细履行组内教研制度，双周三第 1 节课为生物教研时间，做到每次教研活动有专题、有内容、有过程、有记录、有实效。
2.教研组增强集体备课：共同剖析教材 , 研究教法 , 商讨疑难问题 , 由备课组长牵头，准时间定内容，对下一阶段教课做到有的放矢，掌握要点打破难点.3.踊跃展开听评课活动，每位教师均匀每周听起码一节课，鼎力倡导组内，校内随堂听课。
兴“听课，评课”之风，使每位教师都能迅速进步，提高教课水平。
4.合理整合远教资源，做到资源共享，每个月进行一次网上教研。
鼓舞教师自制教课课件，撰写电子教课设计，以进一步丰富充分我组网页的内容。
( 三) 、教研组专题研究。
七年级课题 ( 生物教课中怎样有效展开小组合作学习)八年级课题 ( 生物教课中自主学习模式商讨)九年级课题 ( 提高初中生物会考复习的有效性商讨)内容总结（1）生物教研组 2020 年工作计划范文一、指导思想在素质教育、新课程理念的大背景下，深入落实科学发展观，以提高讲堂效率为核心，着眼于学校、教师、学生的共同发展，在学校整体教课工作思路和计划的指导下，弘扬生物组优秀传统和优势，本学年将努力落实以下各项工作任务，更好地增强教研组、备课组建设（2）二、主要工作( 一) 、教研组建设方面深入学习课改理论，踊跃实行课改实践。
初一生物教研组工作计划模板（2篇）
初一生物教研组工作计划模板一、指导思想1.学生发展。
____学校“以学生的发展为本”的育人理念，以学生为主体，突出学生学习的主动性、自主性，加强学生自主建构知识能力和科学探究能力的培养，重视对学生进行人与生物圈和谐发展的教育。
2.教师发展。
进一步提升本组教师的教学水平和教学能力，加强组内教师团队意识的培养，为教师的个人发展和专业成长奠定基础。
3.学校发展。
践行“课改”行动计划，开展生物课堂教学的有效性探索。
扎实抓好本期生物教学。
二、具体工作和措施1.进一步规范集体备课活动（1）规范活动时间和地点，定周五下午为集体备课时间，活动地点定在生物集备室。
（2）规范集体备课主题，结合本组实际情况，备课组活动主要以研究备课为主，注重教学过程的设计，注重学案的设计，注重教学反思和教学后记。
（3）规范集体备课的分工和责任，备课组成员根据统一的分工安排，在活动中要发挥自己应有的作用，主备人认真扎实的备好课并讲解，辅备人积极主动的评议、讨论。
2.听课评课（1）听课时全体参与，要更关注学生的学，不局限于组内的互相听课，充分利用网络资源和外出学习的机会并认真作好记录。
（2）评课时由备课组长主持评课，要实话实说，注意汲取他人经验，找出不足，发现问题大家一起反思，提出解决办法，然后应用于教学实践中去。
三、常规工作1、加强交流学经验，加速成长有方向。
由于我们组的老师都是，大学毕业生教学经验比较困乏，当务之急，需要扎实修炼教学基本功，但此时非一日功夫可及，学习需要渗透到每一次交流中。
学校的公开课，组内备课研讨，与周围同事的交交谈都是好的学习机会。
2、有序组织备课组，动员多做是诀窍，携手多练是关键。
制订教学进度和备课组课程进度计划表。
本学期要更好地发挥备课组的功效。
定期开展活动，每周积极参与教研组和备课组的活动，挖掘备课组成员在集体备课中应有的潜能。
按照以往教研组的安排组内公开课各校区同一年级轮流来，课后安排指教者说课，其次每一位老师点评。
高中生物教研组工作计划标准模板(2篇)
高中生物教研组工作计划标准模板一、教研组建设方面：1、加强学习，更新观念，搞好教学研究，提高专业素养，塑造高尚师德。
深入学习教学理论，积极参加教学研究。
充分发挥教研组的作用，促进骨干教师的不断提升，帮助其克服倦怠情绪，进一步转变教育教学观念，发挥教师集体智慧，提升教学研究氛围。
加强新课标及生物新课程教学法的学习和研究，进一步转变教育教学观念。
发挥教师集体智慧，提升教学研究氛围。
督促各位教师认真完成个人课题，在本期内顺利结题，并借此提升教师的科研能力和教学水平。
____月高考后组织教师总结分析____年高考试题，以指导下一届高三的生物教学工作。
2、做好教师队伍建设。
要求青年教师备详案，并做好常规教学各环节，认真履行“六认真”和“四个必”，帮助其更好更快地提高教学能力，使青年教师“正师德、树信心、促能力、重业绩”。
3、作好《树德教育在线》的网页建设。
4、本期落实好青年教师优质课，组织好听课评课工作。
二、常规教学方面：1、备课组要加强集体备课,每位教师本期至少完成一次组内公开课，通过听课评课、共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录。
按备课组计划每周进行集体研究，把提高课堂教学效率摆在首位。
由备课组长牵头每周集体备课二次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。
2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，做好“四认真和六个必”，抓好“五关”。
备课关提倡教师备详案，并提倡大家写教学学案。
上课关提高课堂效率，抓基础知识的过手。
作业关要控制好学生作业的量，切实减轻学生负担。
作业应由年级备课组集体讨论确定，教师应先盲做再布置，同时在作业批改上狠下工夫。
考试关考前认真研究考试难度及考题分布，考后认真分析，及时总结，保证考试的信度和效度。
质量关备课组长负责教学的难度和质量。
3、高二年级抓好全国生物学联赛的辅导工作，每周进行两次竞赛辅导，力争取得好成绩。
初中生物教研组工作计划(3篇)
第1篇一、前言为了提高初中生物教学质量，促进教师专业成长，提升学生生物素养，本教研组特制定以下工作计划。
本计划将围绕教学研究、教师培训、课程改革、教学质量监控等方面展开，旨在为全体师生提供优质的教育资源和服务。
二、工作目标1. 提高生物教师的专业素养，促进教师队伍的优化和成长。
2. 提升生物教学质量，使学生在生物学科上取得优异成绩。
3. 深化课程改革，推动生物学科核心素养的培养。
4. 加强教学研究，探索有效的教学方法，提高课堂教学效果。
5. 加强与兄弟学校的交流与合作，提升教研组的整体实力。
三、具体措施1. 教学研究（1）定期组织教师开展教学研讨活动，分享教学经验和心得。
（2）鼓励教师参加各类教学比赛，提高自身教学水平。
（3）针对生物教学中的难点、重点问题，组织专题研讨，共同探讨解决方案。
（4）开展生物实验研究，提高实验教学水平。
2. 教师培训（1）组织教师参加各类生物学科培训，提高教师的专业素养。
（2）邀请知名生物专家进行讲座，拓宽教师视野。
（3）开展教师读书活动，提升教师的理论水平和教育教学能力。
（4）加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。
3. 课程改革（1）深入研究课程标准，明确课程改革方向。
（2）优化课程设置，调整教学内容，满足学生个性化需求。
（3）创新教学方法，提高课堂教学效果。
（4）加强生物学科与其他学科的融合，培养学生的综合素质。
4. 教学质量监控（1）定期开展教学质量检查，及时发现和解决教学中存在的问题。
（2）对学生的生物学习情况进行跟踪调查，分析学生的学习状况。
（3）开展教学质量评估，对教师的教学工作进行客观评价。
（4）建立教学质量反馈机制，确保教学质量持续提升。
5. 教研组建设（1）加强教研组内部管理，提高教研组工作效率。
（2）完善教研组制度，规范教研组工作流程。
（3）加强教研组与其他教研组的交流与合作，共同促进学校教育教学工作。
（4）鼓励教师参加教研活动，提高教研组成员的凝聚力。
2020年生物教研工作计划三篇
生物教研工作计划三篇在科学探究技能的训练方面，除了训练学生提出问题、作出假设、观察、实验、收集和分析资料等一般过程技能外，尤为侧重训练应用和评价的技能，包括证据和逻辑的运用。
以下是和大家的生物教研工作计划参考资料，提供参考，欢迎你的阅读。
生物教研工作计划一1、指导思想以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践本事为重点，以促进学生转变学习方式——变被动理解式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更贴合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。
2、教学资料的设置全期教材共分6个章节，即生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自我、增进健康。
与上一个学期相比，增加了观察与思考，科学、社会、技术栏目，增加了学生的阅读量，扩大了知识面。
3、科学探究活动的安排倡导探究性学习是生物课程标准的重要理念之一。
设计并安排好科学探究活动，是教材贯彻落实这一课程理念的关键之所在。
在总结前三册经验的基础上，本册教材继续加大科学探究的力度。
从数量和类型上看，八年级下册共有探究活动28个，有关探究活动的栏目类型包括观察与思考、资料分析、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。
本册书共有“探究”(包括模拟探究)4个。
与前三册相比，这些探究活动的设计给予学生更大的自主性，对学生思维本事和动手本事的要求也较高。
例如，关于扦插材料的选择和处理，探究的问题由学生提出;用什么植物进行扦插也由学生自我决定;制订探究计划时需要查阅相关的资料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、温度等条件，还需要设计对照或比较实验，设置重复组等;实施探究计划过程中还需要综合运用七年级所学知识，对扦插技条进行适当的照料，并坚持认真观察;对观察到的现象需要自我设计表格进行记录，并得出合理的结论。
研究到学生在自主提出问题、作出假设等方面已经得到训练，教材在讨论探究思路这一环节不再像八年级上册那样供给模拟讨论的情景。
生物教研组工作计划
2020年生物教研组工作计划2020年生物教研组工作计划一在新的学期里本人将继续担任初二两个班生物教学工作，为了出色的完成本学期的工作，特将本学期的教学工作计划如下：一、教学总体要求和教学目标继续认真学习《生物课程标准》，该标准是义务教育阶段生物教学的基本依据，教师应该在认真学习和领悟的基础上，结合学校和学生的实际情况，创造性的进行教学。
生物课程的根本任务是提高学生的科学素养，特别是一个公民终身发展所需要的生物科学素养，同时在思想方面教育学生，使学生全面发展。
课程理念：面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展;提高学生的生物科学素养;倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性。
教学目标：通过义务教育阶段的生物教学，学生将在以下几个方面得到发展：获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用;初步具有生物实验的操作能力，一定的科学探究能力和实践能力，养成科学思维的习惯;理解人类与自然和谐发展的意义，提高环保意识。
具体目标：知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。
能力方面初步学会生物探究的一般方法，发展合作能力、实践能力和创新能力;情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。
二、教学内容及进度初二生物下学期教学的内容主要是以“生物的延续和发展”“健康的生活”为中心展开的有关生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化以及健康的生活。
进度详见教学进度表。
2020初二生物教研组工作计划2篇
2020初二生物教研组工作计划2篇Work plan of biology teaching and research group in the secon d day of 2020汇报人：JinTai College2020初二生物教研组工作计划2篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020初二生物教研组工作计划2、篇章2：2020初二生物教研组工作计划篇章1:2020初二生物教研组工作计划为了提高本组生物教师的教学质量，促进素质教育的全面实施，20xx年我们将进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。
本备课组本学期的主要任务如下：一、主要任务1.深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本”的理念，努力提高教学理论水平。
本学期我们备课组计划学习一些教育科研专著，并结合教学实际交流学习心得。
2.在教研组长的指导下完成初中年级的教学、教研、教改工作。
3.每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮流说课活动。
4.优化课堂教学。
教学过程要做到“四优化”，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果;坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量。
5.制定学期教学进度，参与教学管理，检查教师的教学质量。
2024年高中生物教研组的教学工作计划（二篇）
2024年高中生物教研组的教学工作计划新学期伊始，在过去的一个学期里，我们生物组秉承学校的整体教学指导思想，在教务处的精心指导下，取得了显著的教学成果。
本学期，我们将继续致力于推动组内工作，强化教研组和备课组建设，确保教学质量进一步提升。
一、本学期工作指导思想本学期，我们将继续遵循学校的教学工作思路和教务处的具体指导，全面贯彻落实以下各项工作任务，以加强教研组和备课组建设为核心，推动生物组教学工作再上新台阶。
二、主要工作任务（一）教研组建设1.深入学习课程改革理论，积极开展课改实践。
我们将以不同年级为切入点、深化点和强化点，推动理论学习和教学实践的深度融合。
2.强化教学过程管理，优化学生学习方式，提升课堂教学效益。
具体措施包括：①规范备课流程，要求教案体现课改理念，并做好教学反思。
②提高课堂教学质量，确保教学重点和难点的有效传授。
③规范作业布置与批改，及时反馈和纠正学生错误。
④合理安排考试，确保学生充分准备，圆满完成各项考试任务。
3.增强教研组凝聚力，培养团结合作精神，特别是对新教师的培养工作。
（二）常规教学1.加强教研组建设，营造良好的教研氛围。
2.加强集体备课，共同研究教材和教法，每周定期进行集体备课。
3.教研组活动要有计划、有措施、有内容，注重实效性。
4.积极开展听评课活动，鼓励组内教师相互学习交流。
5.公开课必须使用多媒体教学，课后认真组织评课。
（三）教研组专题活动在完成常规教学任务的积极开展课题研究和论文撰写。
（四）其他工作1.高三教师要认真参加高考研讨会，不断提升复习效果。
2.认真组织期中和期末考试命题工作。
三、公开课顺序表具体公开课顺序安排，将另行通知。
我们期待全体教师共同努力，按照既定计划，完成本学期的教学工作，为提升学校教学质量作出新的贡献。
2024年高中生物教研组的教学工作计划（二）秉持《国家中长期教育发展纲要》以及国家及省级关于新课程改革的政策导向，本行动计划致力于深入学习和贯彻相关文件精神。
2020年高中生物教研组工作计划2篇
2020年高中生物教研组工作计划2篇Work plan of biology teaching and research group of senior hig h school in 2020汇报人：JinTai College2020年高中生物教研组工作计划2篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年高中生物教研组工作计划2、篇章2：2020年高中生物教研组工作计划篇章1:2020年高中生物教研组工作计划（一）围绕一个中心、突出两个重点（二）抓好以下工作1、加强教师队伍建设，提高教师队伍的政治素质和业务水平，生物组教学教研工作计划。
（1）加强校本培训管理与监督，务实、高效有针对性地搞好校本培训，客观、真实地做好第二轮中小学继续教育终结性评价，迎接省级验收、检查。
以培促学、以查促训，走“内涵式”培训之路，不断提升教师的实践智慧和师德水平。
（2）抓好骨干教师培训，以创新模式、提炼培训成果为重点，拓展新思维，开创新局面。
青年教师除参加校本培训外，重在自主学习、专业教师指导。
指导教师对培养对象在教学及实践研究方面具体引领。
师徒均做好读书笔记以及活动记录。
2、突出课堂教学规范化，教学管理规范化。
（1）建立健全与新课程相适应的教学管理制度，明确工作任务，落实工作职责，进一步规范教育管理和教师的教学行为。
（2）强化教师的质量意识，促进教师教育教学水平的提高，促进学校管理步入制度化、规范化、科学化轨道。
生物教研活动工作计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，生物学科作为自然科学的重要组成部分，其教学质量和教学方法显得尤为重要。
为了提升我校生物教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，特制定本工作计划。
二、活动目标1. 提高生物教师的教学能力和业务水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 探索和推广有效的生物教学方法，提高生物课堂教学效率。
4. 促进学生对生物学科的兴趣，提升学生的生物素养。
三、活动时间本工作计划实施周期为一年，具体活动安排如下：1. 第一季度：准备阶段2. 第二季度：实施阶段3. 第三季度：总结阶段4. 第四季度：提升阶段四、活动内容1. 准备阶段（第一季度）（1）成立生物教研组：明确教研组长、副组长及组员，制定教研组工作职责。
（2）制定教研计划：根据学校总体教学计划，结合生物学科特点，制定详细的教研活动计划。
（3）收集资料：收集国内外生物教学相关资料，为教研活动提供理论支持。
（4）教师培训：组织教师参加生物教学相关培训，提升教师的理论水平和实践能力。
2. 实施阶段（第二季度）（1）集体备课：针对新教材和教学内容，组织教师进行集体备课，共同研讨教学方案。
（2）观摩课：开展观摩课活动，邀请优秀教师展示课堂教学，促进教师之间的交流与学习。
（3）教学研讨：围绕课堂教学中的热点、难点问题，开展教学研讨活动，共同探讨解决方法。
（4）课题研究：鼓励教师开展课题研究，提升教师科研能力，推动生物学科发展。
3. 总结阶段（第三季度）（1）教学反思：教师对前一阶段的教学进行反思，总结经验教训，为后续教学提供借鉴。
（2）教研成果展示：组织教研成果展示活动，展示教师的教学成果和研究成果。
（3）经验交流：邀请优秀教师在教研活动中分享教学经验，促进教师共同成长。
4. 提升阶段（第四季度）（1）教学观摩：组织教师观摩其他学校的生物教学活动，拓宽教学视野。
（2）教学研讨：针对新教材和教学内容，开展专题研讨活动，提升教师的教学能力。
生物教研组工作计划（通用15篇）
生物教研组工作计划（通用15篇）生物教研组篇1一、指导思想x年新的学期开始了，在上学期中，为了更好地全面地推动组内各项工作，在学校总体教学工作思路和计划的指导下，在教务处的正确指导下，我们生物组在本学期将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组、备课组建设。
二、主要工作（一）教研组建设方面：1、继续学习课改理论，积极实施课改实践。
①、以高一年级新教材为“切入点”，以高二年级为“深化点”，以高三年级为“强化点”，不断深入理论学习和教学实践。
②、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”。
①备课关。
要求青年教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的能体现课改理念。
对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。
提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善。
对教学中的经验及时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。
②上课关。
要认真上好每一节课，落实好每一节课的教学重点和难点。
重点突出、难点得以突破。
③作业关。
高一、高二两个学年要按时布置作业，在作业中应体现选择题和非选择题两部分。
作业要认真及时批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导。
根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。
④考试关。
以确保给学生创设检测的环境，特别要做到章节过关，高一和高二要做好本学期的月考、期中和期末考试以及高二学年的部分学生竞赛，高二学年的学业水平考试的准备，高三年级的四次摸底考试准备工作，使每次考试都能准备充分，圆满完成。
3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作，尤其是高三新教师刘建伟，高二新老师孙晶华，高一新教师韩頻哲的上课指导工作，使新老师能在短时间很好的成长起来，成为本组的教学骨干。
生物教研组年度工作计划
生物教研组年度工作计划生物教研组年度工作计划1一是完善常规管理，检查常规执行情况1.认真做好教学日常检查和评价工作。
根据教务处的要求，对教学计划和听力记录进行检查和评价，并填写教学日常实施反馈表。
2.教研组指导新学期各年级备课组的工作，科学安排教学进度，确保各年级教学工作的规范化发展和教学质量。
3.配合学校巡课制度，杜绝迟到、缺课、随意调课、挤占自修课的现象。
4.按照学校要求规范模块考试的命题和管理，做好教学评价；认真落实监考人员的职责，维护考风考纪。
5.坚持深入课堂听课(教研组长每周至少听3节课，备课组长每周至少听2节课)，及时掌握课堂教学，探索课堂教学，相互学习，共同提高课堂教学效率。
二是充分发挥教研组的作用，深化校本教研，提高教学质量1.制定计划，认真落实课题，提高教师在课题研究过程中的教研水平，提高教研组在省市的影响力。
2.组织教研组会，科学安排组会内容，切实加强对年级集备组的指导和监控，有效指导教学工作。
3.本学期根据实际情况进行“请专家进学校，让老师出去”提高教师专业素质，开阔视野的活动。
4.加强对教师学习培训和听课评价的监督，积极组织教师参加校内外观察比赛等各种教学科研活动，促进教师良好实践“内功”，多渠道提高各学科课堂教学的质量和有效性。
5.加强对高三的指导，及时调整问题，掌握信息，有效提高毕业班成绩。
三、树立科学的.课程观，创造多元化的平台，促进学生全面发展，个性化发展。
1.合理安排本组校本课程的开设，使每位教师都能开设校本课程，在不断循环开设中改进课程，努力成为具有特色和流行的校本课程。
2、配合学校研究学习，积极开展“青少年科技创新”为提高教师开展和指导学生活动的能力，争取小组内每位教师参与一次至多次。
3.组织年度生物竞赛选拔、培训和竞赛。
制定培训计划，认真指导学生，培养热爱生物学的优秀人才。
4.督促实验人员合理安排实验室资源，优化实验室环境，认真开设实验课，提高教学水平。
生物教研组年度工作计划2一、指导思想本学期，我们的教研组将借此机会进一步提高常规教学质量，加强教师队伍建设。
生物教研组年度工作计划
生物教研组年度工作计划一、工作目标本年度，生物教研组将以提高教学质量，增强教学效果为核心目标，全面提升教师教学水平和学生学习能力，努力打造一支高水平的生物教学团队，为学生提供优质的生物学教育。
二、教学研究1. 统筹生物学科课程教学,深化教学改革，加强课程研究，完善课程体系，推动校本课程建设，搭建课程资源库。
2. 以“培养学生的实验能力、动手能力、观察、实验数据分析能力”为教学改革突破口，积极开展教育实践活动。
3. 开展生物学科学习策略教学研究，探索并制订更科学的学习计划，增强学生的自主学习能力。
4.关注学科教学的前沿进展,及时更新教材及教学设计, 目的是让学生在课堂上能够有效学习,在实验室里掌握科学的研究方法, 了解最新的科研进展,提高学生的科学素养。
三、教学创新1. 探索创新生物专业实验室课程体系，积极引进新的实验教学仪器，拓宽实验教学的内容和方式，增加实践性教学。
2. 鼓励教师探索教学方法，开发生物学题材的教学资源，以多媒体和互联网技术为主要手段，丰富教学内容，激发学生的学习积极性。
3. 鼓励学生参加科学实验竞赛,拓宽视野,提高实践操作能力。
四、教学管理1. 建立健全教学考核体系，制订教学考核标准，评选优秀教学案例，建立反馈与奖惩机制，促进教师教学水平提高。
2. 定期组织教研活动，加强教师间的交流与合作，分享教学成果，互相学习、借鉴。
3. 定期收集学生的学习反馈和满意度调查，及时调整教学策略，改进教学效果。
五、教学交流1. 发挥学科带头人的示范作用，邀请专家学者开设讲座，开展教师培训，增强教师的专业素养和教学能力。
2. 组织生物学科教师定期集体备课，开展教学案例研讨，相互分享教学经验，促进教学交流。
六、学生辅导1. 引导学生树立正确的学习态度和方法，提高学习动力，激发学习兴趣。
2. 加强学生的学业指导和职业规划，为学生提供更多的实践机会，培养学生的创新精神和实践能力。
七、教学质量评估1. 定期进行学科教师的教学评估，评定教师的教学效果，进行针对性的培训和指导。
生物教研组年度工作计划
生物教研组年度工作计划一、总体目标本年度生物教研组工作的总体目标是全面提高学生的生物学知识水平和科学素养，增强学生对生物学的兴趣和学习动力，培养学生的实践能力和科学思维，为学生的升学和终身发展打下坚实基础。
二、工作重点1. 提升教师专业素质和教学能力（1）定期组织教研活动，分享教学方法和经验，讨论教材解读和教学理念。
（2）参加培训班和教研活动，提高教师教学能力和科研水平。
（3）开展教学观摩和互评活动，加强师德师风建设。
2. 优化教材教法（1）更新教材，结合最新科学研究成果和教学实践经验，设计课程内容和教学方法。
（2）开发多媒体教学课件，提高教学效果和趣味性。
（3）推进探究式学习和实践活动，培养学生自主探索和解决问题的能力。
（4）开展科技项目和科研课题，拓宽学生的科学视野和实践能力。
3. 提高学生学业水平（1）组织课外学习辅导，弥补学生知识薄弱环节，提高学生学习效果。
（2）组织竞赛活动，鼓励学生参与，激发学生学习兴趣和竞争力。
（3）开展学习小组，培养学生刻苦钻研的学习习惯和学术精神。
（4）加强学生思维训练，培养学生独立思考和解决问题的能力。
4. 开展科研项目和课题研究（1）组织教师参与科研项目和课题研究，提高教师科研能力和教学水平。
（2）推广科研成果和教学经验，提高学生的科学素养和实践能力。
（3）鼓励学生参与科研项目和创新实践，培养学生科学研究的兴趣和能力。
三、年度工作计划1. 教师培训和教研活动（1）每月组织一次教研讨论会，分享教学方法和经验。
（2）每学期组织一次教学观摩和互评活动。
（3）参加区、市级的教研活动和培训班。
2. 教材教法优化（1）研究新教材，设计适应学生学习需求的课程内容和教学方法。
（2）开发生物多媒体教学课件，提高教学效果。
（3）推广探究式学习和实践活动，加强学生自主学习和动手实践能力。
（4）开展科技类项目和科研课题，引导学生科学探究和实践创新。
3. 学生学业水平提高（1）每月组织一次学习小组，辅导学生学习方法和解决问题的能力。
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2020年生物教研组年度工作计划2篇
Annual work plan of biology teaching and research group in 20 20
汇报人：JinTai College
2020年生物教研组年度工作计划2篇
前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】
1、篇章1：2020年生物教研组年度工作计划
2、篇章2：2020年生物教研组年度工作计划
篇章1:2020年生物教研组年度工作计划
一、指导思想
本学期，我们教研组将借此契机进一步提高常规教学质量，加强了教师队伍建设。
为了更好地全面地推动组内各项工作，在学校总体教学工作思路和计划的指导下，我们生物组在本学期将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组备课组建设。
二、主要工作
（一）、教研组建设方面：
1.深入学习课改理论，积极实施课改实践。
①.以七年级教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
②.充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2.强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”。
①.备课关。
要求青年教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。
提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善。
对教学中的经验及时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。
②.上课关。
要认真上好每一节课
③.作业关。
作业要认真及时批改，对于作业中出现的较
为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导。
根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。
④.考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
3.加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，
做好新教师带教工作。
（二）、常规教学方面：
1.加强教研组建设：兴教研之风，树教研氛围。
特别要
把对新教材的教研活动作为工作的重点。
2.教研组要加强集体备课：共同分析教材,研究教法,探
讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体教研一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.
3.教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下
工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
4.积极开展听评课活动，每位教师听课不少于7节，教
研组长不少于10节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
5.为进一步加强网络平台建设，尤其是校园网的建设，
鼓励教师自制教学课件，撰写电子教案，以进一步丰富充实我组网页的内容，加强与兄弟学校的交流。
（三）、教研组专题活动。
1.德育教育的学科渗透。
本学期学校有两方面的主题教育，即体验生命、关爱教育和环保意识。
我们组要结合自身学科特点，在教学教育过程中渗透《生命教育指导纲要》的精神。
如：《人体内物质的运输》中血液的种类、献血是每个健康成年公民应尽的义务，如何认识血型等内容。
生态环境的保护生命起源等。
2.科研。
继上学期进一步开展工作。
要求组内成员以课
堂教学为抓手，寻找生物学科课题的切入口，将课题中的人文与科学精神融入到我们日常的教学中，并要求注意积累，撰写与课题有关的教育教学论文。
（四）、其他工作。
1.积极认真的参加每一次的区教研活动，认真做好记录，取长补短，提高自己的教学水平。
2.做好期中、期末的命题工作。
3.做好组内活动消息及时上报工作。
以上为我组在本学期的工作计划，希望通过全组教师的共同努力，不断取得新的进步。
篇章2:2020年生物教研组年度工作计划【按住Ctrl键点此返回目录】
一、完善常规管理，检查落实常规执行
1、认真做好教学常规检查与评价工作。
按照教务处要求对教案、听课记录进行检查评价，并填写教学常规执行情况反馈表。
2、教研组对新学期各年级备课组的工作进行指导，科学安排好教学进度，确保各年级教学工作规范开展，保证教学质量。
3、配合学校的巡课制度，从管理、监督上杜绝迟到、缺课、随意调课、挤占自修课的现象。
4、按照学校要求规范模块考试的命题和管理，做好教学的评价工作;认真执行监考老师职责，维护考风考纪。
5、坚持深入课堂听课（教研组长每周至少听课3节，备课组长每周至少听课2节），及时掌握课堂教学情况，探索课堂教学，互相切磋，共同提升课堂教学有效性。
二、发挥教研组功能，深化校本教研、提升教学质量
1、制定计划、认真落实课题，在课题的研究过程中提高本组老师教学教研水平，提升教研组在省市的影响力。
2、组织好教研组会，科学安排组会的内容，实实在在地加强对年级集备组的指导、监控作用，有效地指导教学工作。
3、本学期根据实际情况，开展“请专家进校，让老师走出去”的活动，提高教师的专业素质，开拓教师的视野。
4、加强监督教师的学习培训、听课评课，积极组织教师参加观摩比赛等校内外各种教科研活动，促进教师练好“内功”，多渠道提高各学科课堂教学的质量和有效性。
5、加强对高三年段的指导工作，在听课、考试等过程中发现问题，及时调整，同时掌握信息，切实提高毕业班成绩。
三、树立科学的课程观，创设多样平台，促进学生全面发展、个性发展。
1、合理安排本组的校本课程开设，使每位老师都能够开
设校本课程，在不断地循环开设中改进课程，争取成为有特色受欢迎的校本课程。
2、配合学校的研究性学习，积极开展“青少年科技创新”活动，争取组内每个老师都能参与一次至多次，提高教师开展并指导学生活动的能力。
3、组织好每年的生物竞赛选拔、培训和参赛等工作。
制
定好培训计划，认真指导学生，培养爱好生物学科的优秀人才。
4、督促实验员工作，合理安排实验室资源，优化实验室
环境，认真开设实验课，促进教学水平的提高。
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