初中数学课堂教学调查问卷
初中数学课堂教学问卷调查学生
初中数学课堂教学问卷调查学生(共3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--初中数学课堂教学问卷调查（学生）班级亲爱的同学：你好！首先感谢你对此次问卷调查的支持！为了让你更加轻松愉快地学习、健康快乐地成长，并且在学习、成长的过程中学有所成，我们向你做一项调查。
此调查不做任何评奖依据，也不留下你的姓名，希望你把自己最真实的想法告诉我们，让我们来实现你的愿望。
谢谢！一、主客观相结合的题目（请将你认同的答案的字母填入括号内）1.在平时数学学习中，你对课前预习是怎样做的（）A.老师要求提前一天预习，你才预习B.自己主动提前一天预习C.偶尔会预习D.从不预习2.在数学学习时，你遇到难题，你是如何处理的（）A. 反复思考，不轻言放弃，直到弄懂为止B. 马上询问周围的同学、老师或家长C. 觉得自己不可能解答出，放弃这道题D. 上网求助3.数学课堂上，自己对老师提出的问题思考出答案，但又不敢站起来回答的时候，你希望（） A.通过自己的示意，老师主动请你回答B.老师挨个请同学回答，很自然地轮到你C.自己一直忍着不回答，等其他同学来答4.在数学课堂上遇到难题时，你希望（）A.老师直接告诉你答案B.在老师的引导下你自己找出答案C.借助课堂讨论，在与老师、同学的讨论下找到答案5.你认为数学课堂讨论（）；如果必要，你认为一节课应该花（）来讨论A.非常必要B.可有可无C.没有必要4的时间 3的时间 2的时间6. 在数学学习方法方面，你喜欢（）A.按照自己的方法来学习B.老师教给你新的学习方法C.从同学那里学得新方法7. 完成了老师布置的数学作业后，你会（）A.主动找其他相关的平行题目做B.主动尝试相关的难题C.复习当天的内容，预习第二天的内容D.再不做其它的数学题8.每天除了数学课堂，你课外学习数学的时间一般为（）A.半小时左右B.一小时左右C.两小时左右D.两小时以上9.你希望数学老师在课堂上（）A.讲解基础知识，练习简单题目B.讲解基础知识，练习有一定难度的题目C.既讲解基础知识，又讲解有一定难度的知识，练习有难度的题目10.你数学老师在讲解新课时（）A.总是从生活情境中引出新知识B.复习与该课有关的知识后，进入新知识C.复习上一节课后，进入新知识D.直接进入新知识的讲解11. 你认为数学老师的教学是否面向全体同学（）A.老师力求每位学生都听懂，速度较慢B.只要有70%的同学听懂，老师就讲下一个内容C.老师只照顾几个成绩好的同学，速度太快D.老师注意分层教学，对基础差的同学课后辅导；对学有余力的同学布置新的任务12.数学课堂上，老师对学生的回答能够及时恰当地做出评价（）A.赞同B.基本赞同C.不赞同13.你的数学教师对学生的评价方式都有那些？（）A.考试成绩B.课堂表现C.学习态度D.作业完成的质量14. 你比较喜欢哪一种数学课堂教学方式（）A.老师多讲多抄，学生主要听讲和记录B.老师指点方法，学生先学后教，讲练结合C.老师很少讲解，学生自由看书和练习 D.老师满堂提问，学生集体回答老师的问题15.你认为数学课堂上哪种学习流程更有利于你的学习（）A.先预习→再上课→然后课后复习B.没预习就上课→然后课后复习C.先预习→然后上课（课后不复习）D.只是上课，没进行预习和课后复习E.上课自己看课本不听课，有空再复习F.上课看课外书，有空再复习G.其它16．我们都知道做数学题得思路很重要，那你对课本例题的学习状态是（）A. 满足于看懂B. 经常思考老师是怎样想出来的C. 经常探索还有没有别的方法D. 先独立思考，再看书上是怎么做的17.我们知道，养成及时订正作业或者试卷中错误的良好习惯是很重要的。
初中数学课堂教学有效性学生调查问卷
初中数学学科课堂教学有效性学生调查问卷亲爱的同学，为了了解数学学科课堂教学有效性的情况，以方便我们对数学学科课堂教学进行一些分析与研究。
您无需填写班级与姓名，请务必如实填写，谢谢合作。
1、上课时，你是否认真听老师讲课或同学发言？（） A．总是这样 B．多数时候这样 C．很少这样 D．不这样2．上课时，你是否主动举手回答问题？（） A．总是 B．有时 C．难得 D．从来不3．3、你不举手回答问题的原因是（）A．不会 B．不敢 C．不想，怕答错了老师批评同学笑话4．上课时，你是否常向老师和同学提出不懂的问题？（） A．总是 B．有时 C．难得 D．从来不5．做作业，你是否认真？（）A．总是认真 B．有时认真 C．谈不上认真D．不认真6、你觉得老师布置的作业是（）A．太难 B．太多 C．太少 D．没多大效果7. 有不懂或不会的问题，你是怎么做的？（）A．放弃不管 B．问家长或同学C．到学校问老师 D．不解决不罢休8．你学习是为了：（）A．将来找到一份好工作 B．让父母高兴C．进入一所好的大学 D．让老师高兴89. 每天你花时间最多的学习是。
（）A．学数学或做数学作业 B．学语文或做语文作业C．学其他学科或做其他作业 D．学英语或做英语作业10. 下面哪项活动你每天花时间最长？（）A．看电视或上网 B．帮家里干活 C．体育活动D．看书11.上课时，你喜欢怎样的上课形式？（）A．老师讲解 B．小组合作 C．看书自学D．无所谓12.课堂上你喜欢老师那种表扬方式（）A．掌声鼓励 B．小红花25人，占13.9﹪ C．其它实物29人，占16.1﹪ D．无所谓50人，占27.8﹪13.你觉得老师应该怎样上课你们才会喜欢？A．上课有激情、幽默、生动、有趣，不体罚学生，在学生回答错误的时候不讽刺挖苦学生，多让学生发言，多给与激励；B．给学生自主学习和小组讨论的机会和时间。
多些活动； C．课堂上适当给大家一点放松的时间D．温文尔雅、和蔼可亲，和学生做朋友，不居高临下的老师；E. 老师上课不要总是用命令的口吻，要融入到学生中去，和同学们共同完成课堂教学。
初中数学教研调查问卷(3篇)
第1篇尊敬的各位教师：您好！为了更好地了解初中数学教研的现状和需求，提高数学教学质量，我们特设计此问卷。
本问卷旨在收集初中数学教师在教学过程中遇到的问题、需求和建议，以便我们更好地为教师提供支持和帮助。
请您在百忙之中抽出宝贵时间，如实填写问卷。
您的宝贵意见将对我们改进工作具有重要意义。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男（）B. 女2. 您所在的学校是：（）A. 市直属学校（）B. 县级中学（）C. 城区中学（）D. 乡镇中学3. 您所在的年级是：（）A. 七年级（）B. 八年级（）C. 九年级4. 您的职称是：（）A. 高级教师（）B. 中级教师（）C. 助理讲师（）D. 教师助理二、教学现状5. 您认为当前初中数学教学存在哪些主要问题？（可多选）（）A. 学生学习兴趣不高（）B. 教学方法单一（）C. 教学内容与实际生活脱节（）D. 课堂管理困难（）E. 教学评价方式单一（）F. 其他：（）6. 您认为学生在数学学习过程中遇到的主要困难有哪些？（可多选）（）A. 理解抽象概念困难（）B. 计算能力不足（）C. 应用题解题能力差（）D. 缺乏学习动力（）E. 时间管理能力差（）F. 其他：（）7. 您在数学教学中采用的主要教学方法有哪些？（可多选）（）A. 讲授法（）B. 讨论法（）C. 案例分析法（）D. 模拟实验法（）E. 多媒体教学法（）F. 其他：（）8. 您认为目前数学教学资源是否充足？（）A. 充足（）B. 一般（）C. 不足（）D. 非常不足三、教研需求9. 您认为当前初中数学教研工作存在哪些不足？（可多选）（）A. 教研活动形式单一（）B. 教研内容与教学实际脱节（）C. 教研成果转化率低（）D. 教研团队建设不足（）E. 教研经费不足（）F. 其他：（）10. 您希望参加哪些类型的教研活动？（可多选）（）A. 课堂教学观摩（）B. 教学研讨（）C. 教学案例分析（）D. 教学方法培训（）E. 教学资源分享（）F. 其他：（）11. 您希望教研活动在时间安排上如何？（）A. 工作日晚上（）B. 周末（）C. 工作日白天（）D. 其他：（）12. 您认为提高数学教学质量的关键因素有哪些？（可多选）（）A. 教师的专业素养（）B. 教学方法的创新（）C. 教学资源的丰富（）D. 学生学习兴趣的培养（）E. 教学评价的合理性（）F. 其他：（）四、建议与期望13. 您对初中数学教研工作有哪些具体建议？（）14. 您对提高初中数学教学质量有哪些期望？（）感谢您参与本次问卷调查！您的意见和建议对我们改进工作具有重要意义。
初中数学课堂教学现状问卷调查
初中数学课堂教学现状问卷调查亲爱的同学们，为了解目前数学课堂教学基本状况，以便有针对性地改进我们的教学，促进你们在数学学习中更好地发展，特组织此次问卷调查，希望你如实填写你的想法，谢谢同学们合作！1、所在学校（）A县城B城区C乡镇2、所在年级（）A初一B初二C初三3、性别（）A男B女4、你对数学学习的态度及原因是（）A非常喜欢，因为感兴趣B有点喜欢，因为在中考、高考中分数比重大C无所谓，因为成绩老是提不上去D一点都不喜欢，因为数学是为中高考准备的，我升学无望，因而就没有必要学没用的东西5、你对数学的认识是（）A数学是计算、证明B数学是记定义、定理、公式和法则C学数学就是没完没了的做题D数学就是学会分析解决问题的方法6、你们数学老师是以怎样的形式上课（）A完全按照教材编排顺序B有时变动教材知识顺序C有时对教材进行补充D既根据实际对教材进行补充，又变动教材顺序7、你对数学教师知识点讲解的感觉是（）A都能明白B多数能明白，少数感到模糊C少数能明白，多数感到模糊8、你阅读课本的时间在（）A老师讲课之前B上课时C课后，做作业前D做作业不会时E复习时9、你在预习时看懂课本的程度（）A完全看懂B基本看懂C大部分看懂D少部分看懂E基本看不懂10、你在数学课堂上经常采用的学习方式是（）A听老师讲B通过向老师提出问题来学习C利用多媒体等进行交流和学习D小组同学在一起讨论来学习E通过动手操作来学习11、你在数学学习中遇到问题时采取的方式是（）A看课本B与老师讨论C与同学讨论D上网查询E查阅参考书12、你对老师课堂教学提问的看法是（）A是对自己能力的锻炼B自己在心里想，不举手也是一样的C回答了就会加深印象D对此毫无兴趣13、你愿意老师向你发问吗（）A非常愿意B愿意C勉强愿意D不愿意14、你愿意回答什么问题（）A简单，能答对的问题B感兴趣的问题C经过思考才能回答出来的问题D难题15、数学老师提问后所留的思考时间，对你来说（）A足够B正好C有点短D很短16、你在数学课堂上举手发言是因为（）A老师提出的问题简单B老师提出的问题有把握答对时C没有把握答对，看见别人举手就跟着举D其他17、如果老师因为你答错问题而批评了你，你还愿意作答吗（）A愿意B不愿意C看情况18、当你在课堂上做题出现错误时，希望老师采取何种做法（）A批评B不加点评，让别的同学作答C稍加提示，让你继续作答D直接说答案19、对什么样的问题，你印象会更深刻呢（）A少数人答对的B老师反复提问C自己答错了的问题D经老师启发思考出的问题20、你们数学老师组织课堂练习的题目来源是（）A教材B资料C一部分是教材，一部分是资料D将教材和资料上的题目进行整理变式21、对于课堂小结，你觉得以能够加深印象的形式是（）A老师概括小结B同学独立小结C先由同伴自主小结，再由老师概括小结D不知道22、你对数学教师作业布置和批改的看法是（）A布置适量，批改及时B布置适量，批改不及时C布置多，批改少D只布置，不批改23、你认为你们班同学完成数学作业的情况是（）A都能独立完成B绝大部分能独立完成C绝大部分不抄就无法完成D偶尔有抄作业现象24、你对数学老师上课使用多媒体的看法是（）A多用对媒体B多用板书C用媒体出示问题，用板书展示知识点和重要方法D无所谓25、通过数学课堂教学，你的收获是（）A提高了自己的学习兴趣和能力B培养了自己的参与意识和合作能力C在学到知识的同时，自己的思维更加开阔，创新意识得以提高D学会了解决问题的方法E学会了主动思考，探究问题。
初中数学课堂提问的调查问卷(教师卷)
初中数学课堂提问的调查问卷（教师卷）年龄性别职称以下题目，请选择您认为合理的一个或多个答案填入括号内：（1）您在课堂教学中使用提问这一教学行为的情况是：（）A 每节课都提问B 大多数课上有提问C 多数课上没有提问D 从不提问（2）在备课时，您用来准备问题的时间占备课总时间的：（）A 50％—80％B 20％—50％C 20％以下D 不清楚（3）您觉得一堂课中的提问次数通常应该在：（）A 35—45次B 25—35次C 25次以下D 不清楚（4）您觉得提出问题后留给学生的思考时间通常应该在：（）A 5—10秒B 20—30秒C 5秒以内D 不清楚（5）您认为影响教师课堂提问效果的教师方面的最主要因素是以下哪几项：（）①教师对问题的设计;②教师提问的方式;③提问后留的候答时间;④提问的时机A ①B ①②C ①②③D ①②③④E其它（6）您经常喜欢采用什么方式让学生回答问题：（）A 让学生集体回答B 让学生个人举手回答C 小组讨论D 黑板板演（7）您通常采用的提问方式都有哪些？（）A 全面了解学生，分层次提问B 抓住关键，比较提问C 新旧知识联系，综合提问D 把握课堂时机，及时提问（8）设计问题时，你是否考虑到学生数学能力的培养？（）A 经常B 有时C 偶尔D 从不（9）设计问题时，你是否仔细推敲提问的语言和用词？（）A 经常B 有时C 偶尔D 从不（10）您觉得在提问的过程中应注意些什么？（）A 提问应具有趣味性，让学生乐于思考B 问题要有具体性，不能模棱两可C提问的问题应具有层次性，满足不同层次的学生D 问题要用词准确，语言清楚，切忌颠三倒四，含糊不清，不合逻辑（11）您认为课堂提问失败的原因是什么？ ( )A 提问过于简单，没有思考价值B 提出的问题空泛、难度大，让学生摸不着头脑C 提问过于急于求成，没有留时间给学生思考D 提问对象过于集中，未兼顾全体学生E 提问没有新意，千篇一律您认为课堂提问中还存在哪些问题请写在下面空白处：。
初中数学课堂练习调查问卷(教师卷)
初中数学课堂练习调查问卷(教师卷)初中数学课堂练调查问卷（教师卷）说明：本问卷共有19名教师接受了调查,经过细致统计，具体数据如下：1.您在课堂教学中使用练这一教学行为的情况是：选A(每节课都练)的教师占57﹪。
选B（大多数课上有练）占31﹪。
从此看出，课堂练在数学教师课堂教学中的重要性。
由此，设计有效练是多数教师的教学需求。
同时，也是学生研究的一种手段。
2.你理解的课堂练都包括；选B(书面练+口头练+动手练)的占31﹪。
选C（书面练+口头练+动手练+课外综合练的）占52﹪。
大多数教师希望题的形式多样化，通过不同形式的练，提高学生练的兴趣，增强课堂教学的效果和学生的研究效果。
3.在备课时，您用来准备练的时间占备课总时间的：选择A（50﹪---80﹪）的占10﹪.选择B（20﹪---50﹪）的占57﹪。
选择C（20﹪以下）的占15﹪。
接近一半的教师认为，准备练要有一定的时间，在总备课时数占有一定比例。
可见，相当的老师好还是在准备练上投入时间和精力。
4.您觉得一堂课中的练次数通常应该在：选择A（35---45次）的占5﹪。
选择B（25---35次）的占10﹪。
选择C（25次以下）的占63﹪。
大多数教师认为，课堂作业次数应控制在25次以下，说明练不一定得越多越好，“题海战术”不可取。
在有限时间做定量练，就要看练的效果和质量。
有效练就可以实现这个目标。
5.您觉得课堂练留给学生的时间通常应该在：选择A（5----10分钟）占78﹪。
选择C（3分钟）的占10﹪。
课堂练占时在一节时间的八分之一到四分之一之间，控制时间，不能影响其他环节的教学。
6.您认为影响教师课堂练效果的教师方面的最主要因素是以下哪几方面？选择A（教师对练的设计）占10﹪。
选择B(教师对练的设计+教师对练的方式)占52﹪。
选择C（教师对练的设计+教师对练的方式+教师练后回答的时间）占47﹪。
B和C的人数不错高低，看来，操演题的设计和方式应该是课堂操演效果的两大因素，另外，教师操演后回答问题的时间的因素不可小觑。
初中数学课调查问卷模板
尊敬的同学们：为了更好地了解大家对初中数学课的学习需求和教学效果的评价，我们特设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法和提升教学质量。
请您根据自己的实际情况和感受，认真填写以下问题。
本问卷采取匿名方式，您的个人信息将得到严格保密。
一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的年级：（1）七年级（2）八年级（3）九年级3. 您所在的班级：二、数学学习情况4. 您对数学学科的兴趣程度：（1）非常感兴趣（2）感兴趣（3）一般（4）不感兴趣（5）非常不感兴趣5. 您认为数学课程难易程度如何？（1）非常简单（2）简单（4）困难（5）非常困难6. 您每天用于数学学习的时间大约是多少？（1）1小时以内（2）1-2小时（3）2-3小时（4）3小时以上7. 您在学习数学时，遇到的主要困难有哪些？（1）概念理解不清（2）解题方法不灵活（3）计算能力不足（4）课堂参与度不高（5）其他（请说明）8. 您认为教师在课堂上应该注重哪些方面的教学？（1）知识讲解（2）解题方法指导（3）课堂互动（4）练习巩固（5）其他（请说明）三、教学评价9. 您对数学教师的教学态度满意吗？（1）非常满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意10. 您认为数学教师的教学方法是否适合您？（1）非常适合（2）适合（3）一般（4）不适合（5）非常不适合11. 您认为数学教师能否及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题？（1）能（2）基本能（3）一般（4）不能（5）基本不能12. 您对数学课堂的满意度如何？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意四、其他建议13. 您认为如何提高数学课堂的教学效果？（1）增加课堂互动（2）丰富教学手段（3）加强练习（4）开展小组合作学习（5）其他（请说明）14. 您对数学学科有哪些其他建议或意见？感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见将对我们改进教学起到重要作用。
祝您学习进步！问卷填写说明：1. 请认真阅读每个问题，根据您的实际情况选择答案。
初中数学课堂教学调查问卷
初中数学课堂教学调查问卷这张问卷主要是为了解当前数学课堂教学中评价现状,为提高教学质量提供参考。
问卷不记名,不评分,不涉及详尽的老师,你可以放心并真实的回答,谢谢你的合作!1.参与了课堂中的活动后，我收获很大。
（）A完全符合B比较符合C不确定D比较不符合E完全不符合2.课本的内容丰盛，知识面广，很吸引人。
（）A完全符合B比较符合C不确定D比较不符合E完全不符合3.课本中的知识与实际生活没有一点关系。
（）A完全符合B比较符合C不确定D比较不符合E完全不符合4.课本内容体现了学科的发展及其与其他学科的关联。
（）A完全符合B比较符合C不确定D比较不符合E完全不符合5.对于课本中安排的活动，我。
（）A每个都做B有选择地做C做了大部分D做了少部分E基本不做6.课本中的插图或照片能帮助我更好地理解知识。
（）A完全符合B比较符合C不确定D比较不符合E完全不符合7.课本中的语言精炼、明白、生动、通俗易懂。
（）A完全符合B比较符合C不确定D比较不符合E完全不符合8.课本中的习题太少了。
（）A完全符合B比较符合C不确定D比较不符合E完全不符合9.课本中的习题太简易了。
（）A完全符合B比较符合C不确定D比较不符合E完全不符合10.老师布置日常家庭作业数量太少了。
（）A完全符合B比较符合C不确定D比较不符合E完全不符合11.我总能主动去学习数学。
（）A完全符合B比较符合C不确定D比较不符合E完全不符合12.课堂上，教师能用多媒体设备或教学用具助我理解。
（）A完全符合B比较符合C不确定D比较不符合E完全不符合13.你的老师在使用教材时。
（）A完全按照教材进行教学B根据实际情况，对教材内容进行必要的增加或删减C根据实际情况，变动教材顺序E其他14.你阅读课本的时间在。
（）A老师讲课之前B上课时C课后，做作业前D做作业不会时E复习时15.你在预习时看懂课本的程度。
（）A完全看懂B基本看懂C大部分看懂D少部分看懂E基本看不懂16.你在课堂上经常采用的学习方式。
初中数学教学调查问卷
初中数学教学调查问卷尊敬的教师和学生家长，您好！为了更好地了解初中数学教学的现状和问题，我们诚挚地邀请您参与本次调查问卷。
通过您的宝贵意见和建议，我们将更好地改进和优化数学教学方法，提高学生的学习效果。
请您耐心阅读并回答以下问题，感谢您的参与！一、基本情况1. 您是一名教师还是学生家长？2. 如果您是教师，您教授初中数学多长时间了？3. 如果您是学生家长，请问您的孩子目前就读哪个年级？二、知识掌握4. 您认为在初中数学课程中，哪些知识点是复习不充分或教学效果较差的？5. 您认为初中数学课程中有哪些较难理解的知识点？请具体说明原因。
6. 您孩子在初中数学学习中遇到的主要困难是什么？三、教学方法7. 在数学课堂上，您认为哪种教学方法对学生的学习效果最好？8. 数学课堂上，老师是否能充分激发学生的学习兴趣？如果不能，请具体说明原因。
9. 您认为学生对数学的学习动机是什么？请具体说明。
四、教材使用10. 在您的教学中，您更倾向于使用哪种类型的教材？（请在以下选项中选择一个）a. 传统教材（例如教材中的讲解内容、例题、习题）b. 多媒体教材（例如PPT、教学视频等）c. 在线教学平台提供的课程d. 其他（请具体说明）11. 您认为目前使用的教材对学生的学习起到了积极作用吗？请阐述您的观点。
五、作业布置12. 您每节课一般会布置多长时间的作业？13. 您认为数学作业的主要目的是什么？14. 您会定期检查学生的作业完成情况吗？如果有，您是通过哪种方式进行检查的？六、课外辅导15. 学生在学校外是否参加过数学辅导班？如果是，请问您对辅导班的效果满意吗？16. 如果您认为辅导班对学生的数学学习有帮助，请问您认为哪些方面起到了积极作用？七、数学兴趣培养17. 您认为如何培养学生对数学的兴趣？请给出您的建议和观点。
18. 您是否认为数学竞赛对学生的数学学习有帮助？如果是，请具体说明原因。
八、教学改进和建议19. 在数学教学过程中，您是否有什么好的教学经验或教学方法可以分享？20. 您对目前的初中数学教学方法是否有什么改进或优化的建议？请具体说明。
中学数学教师课堂教学情况调查表
中学数学教师课堂教学情况调查表敬爱的老师：为客观了解目前中学数学老师教学方式的情况，特进行此次调查，请您根据自己的真实想法，独立地填写这份问卷。
调查的结果仅供研究之用，任何关于个人的信息将不会被透露。
真诚地感谢你的合作!（注:未标注“限选三项”的题，只要求选1项。
）一、个人基本信息1、您的教龄（）（A)1－5年; (B)6－10年; (C)11－15年; (D)15以上。
2、你的中学职称（）（A)中教二级; (B) 中教一级; (C) 中教高级。
二、调查项目1、您对三疑三问课堂标准（）(A)通过参加师资培训系统地学习过;(B)读过一些相关文章或只听过儿次讲座或参加专题学习会议，没有系统学习过;(C)因为感兴趣或认为重要而自学过;(D)没有学过。
2、您的课堂教学时间安排是（）(A)几乎所有时间由教师讲解，偶尔还挤占其它时间;(B)大部分时间由教师讲解，小部分时间由学生自学、讨论、练习;(C)教师讲解时间与学生自学、讨论、练习时间相当;（D)大部分时间学生自学、讨论、练习，小部分时间由教师讲;(E)讲、练时间不一定，有多有少。
3、您在课堂上以下教学方式的使用情况(在下表相应的选项中打√)4、对学习困难的学生，您的做法是: （）(A)以鼓励为主; (B)以帮助为主; (C)以批评为主; (D)视而不见。
5、三段八环课改倡导数学课堂教学方式的转变，要求引导学生进行自主学习、合作学习和探究学习，您现在（）(A)己经认识到其重要性，但没有采用;(B)己经认识到其重要性，只是偶尔采用;(C)已经认识到其重要性，经常采用;(D)没有或没有完全意识到其重要性，也没有采用;(E)没有或没有完全意识到其重要性，但曾经采用过。
7、您认为当前及今后一段时期学生的课堂学习方式主要应采取(限选三项) （）(A)自主学习; (B)探究学习(研究性学习); (C)合作与交流学习; (D)认真听讲，注意吸收; (E)多记多做多练。
初中数学教学调查问卷
初中数学教学调查问卷第一部分：学生基本信息调查1. 你的性别是？A. 男性B. 女性2. 你所在的年级是？A. 初一B. 初二C. 初三3. 你在数学科目上的成绩如何？A. 优秀（90分及以上）B. 良好（80-89分）C. 中等（70-79分）D. 不及格（70分以下）4. 你对数学科目的兴趣程度如何？A. 很高兴趣B. 一般兴趣C. 不感兴趣D. 讨厌第二部分：课堂教学调查5. 你觉得老师在课堂上是否注重培养你们的数学思维能力？A. 是B. 否6. 老师在课堂上是否会引导你们进行数学问题的讨论和解答？A. 经常B. 有时C. 很少D. 从不7. 你觉得老师在课堂上所讲解的内容是否与你们的学习进度相符合？A. 完全符合B. 大部分符合C. 有些不符合D. 完全不符合8. 你在课堂上是否容易理解老师所讲解的数学概念和方法？A. 容易理解B. 有时需要努力理解C. 需要请教他人才能理解D. 很难理解第三部分：作业与考试调查9. 你觉得老师布置的数学作业数量是否适中？A. 恰到好处B. 太多了C. 太少了10. 你觉得老师批改作业的速度是否合理？A. 合理B. 太慢了C. 不及时11. 你在数学考试中的发挥一般是如何？A. 考得不错，比平时成绩好B. 和平时成绩差不多C. 考得比平时成绩差第四部分：数学教学改进意见12. 你认为数学教学中可以改进的方面是什么？可自由发挥，写下你的意见和建议。
感谢你抽出时间填写这份初中数学教学调查问卷，你的回答对我们改进教学质量非常重要。
祝你学业进步！。
初中数学教学(教师调查问卷)
初中数学教学(教师调查问卷)初中数学教学（教师调查问卷）背景本问卷旨在了解初中数学教师对于教学方法和资源的使用情况以及对于数学教学的看法和需求。
问卷内容请您在以下问题中根据您个人的经验和观点进行选择或回答。
1. 您目前任教的是哪个年级的数学班级？（单选）- 七年级- 八年级- 九年级2. 在您的课堂教学中，您主要采用以下哪种教学方法？（多选）- 讲授式- 合作式- 探究式- 游戏式- 实践性教学3. 您通常使用哪些资源辅助您的数学教学？（多选）- 教材和课本- 教学软件和应用- 视频和多媒体资料- 实物模型和教具- 练册和作业4. 您认为数学是一个（单选）- 抽象的学科，更注重理论和逻辑思维- 实用的学科，与日常生活和实际问题密切相关5. 您认为学生在数学研究中最困难的是什么？（多选）- 理解数学概念的难度- 运算和计算的困难- 解决数学问题的困难- 数学应用题的困难- 缺乏数学兴趣和动力6. 您觉得您在数学教学方面最需要改进的是什么？（单选）- 教学方法和策略的改进- 教学资源和材料的丰富与更新- 教学环境和课堂管理的改进- 学生参与和激发兴趣的增强7. 您是否愿意接受进一步的培训和研究以提升数学教学能力？（单选）- 是- 否8. 请在以下空白处提供您对于初中数学教学的任何其他意见和建议。
结束语感谢您抽出时间填写本调查问卷！您的回答对于我们改进数学教学至关重要。
如有其他意见或需要进一步沟通，请在空白处留下联系方式。
再次感谢您的参与！。
初中数学教师课堂教学调查问卷
初中数学教师课堂教学有效性调查问卷永和乡二中荣继永尊敬的老师，您好!这是一份关于初中数学课堂教学有效性的调查问卷，旨在了解您对初中数学课堂教学有效性的认识以及数学课堂教学的现状。
本问卷所得的结果只作团体性的分析用，对您没有任何负面影响,所以请您依据自己的看法和做法放心如实填答。
谢谢您的合作！一、您的背景资料1．您的性别( ）2．您的教龄( ) 3．您的职称（) 4．您的学历（) 5．您任教的年级（）二、选择题（每个小题若无特殊说明，均为单选，并直接在选题的番号上画“√”。
)1。
下面哪些因素能反映初中数学教学的有效性？（选3项)A。
有效地促进了学生发展（知识技能、数学思考、解决问题、情感态度方面）B。
师生有效地利用了时间C。
尽可能少的教学投入取得尽可能好的效果D。
学生的作业正确率高、测验成绩好 E.师生积极投入,课堂气氛活跃2。
下面哪些方面的工作有利于促进初中数学教学的有效性?（选3项）A。
充分的教学准备 B. 突出教学重点、突破难点C。
高效地利用教学时间D.课堂练习量大课堂、容量大E。
教学思路清晰,结构合理3。
请估计您或同事的课堂教学大约有多少时间是有效劳动?A。
100％B。
90％左右 C.80％左右 D.70％左右4。
教学前对学生知识技能、能力、思维水平、学习习惯等方面情况您有多少了解？A.全班的情况能总体把握B.对每个学生的具体情况都很了解C。
对部分学生的这些情况比较了解D.基本上不了解6。
下面哪几项您能在钻研教材时比较容易地感悟到？（可以多选）A。
教学的重点、难点B。
教学程序的安排 C.如何组织学生讨论D。
知识之间的联系E。
教学方式的选择7。
您备课时设计的教案上课时一般有多少要进行调整？A。
几乎没有调整B。
10％左右C。
20%左右D。
30％以上8。
您认为备课时精心设计的教学目标对提高教学有效性的作用大吗？A.作用很大B。
有一定的作用C。
基本没有作用D。
完全没有作用9。
课题一般应在什么时候揭示最为有效？A。
初中数学课堂教学有效性调查问卷
初中数学课堂教学中问题导语设计有效性调查问卷尊敬的老师，您好！这是一份关于初中数学课堂教学中问题导语设计有效性的调查问卷，旨在了解您对初中数学课堂教学有效性的认识以及数学课堂教学的现状。
本问卷所得的结果只作团体性的分析用，对您没有任何负面影响，所以请您依据自己的看法和做法放心如实填答。
一、个人资料性别教龄职称学历任教的年级二、选择题（请直接在你认为正确的所有选项上画“√”。
）1. 下面哪些方面的工作有利于促进初中数学教学的有效性？（选3项）A.充分的教学准备B. 突出教学重点、突破难点C.高效地利用教学时间D.课堂练习量大课堂、容量大E. 教学思路清晰，结构合理2、为了提高数学课堂教学的有效性，你认为我们应该从哪些方面入手？A.研读课标B.钻研教材C.了解学生D.与他人交流3、请估计您或同事的课堂教学大约有多少时间是有效劳动？A.100%B.90％左右C.80％左右D.70％左右4.教学前对学生知识技能、能力、思维水平、学习习惯等方面情况您有多少了解？A.全班的情况能总体把握B.对每个学生的具体情况都很了解C.对部分学生的这些情况比较了解D.基本上不了解5.下面哪几项您能在钻研教材时比较容易地感悟到？A.教学的重点、难点B.教学程序的安排C.如何组织学生讨论D.知识之间的联系E.教学方式的选择6.您备课时设计的教案上课时一般有多少要进行调整？A.几乎没有调整B.10%左右C.20%左右D.30%以上7、平时的教学中，每一个教学环节问题导语都进行了设计的大致有多少？A.几乎没有思考过B.偶尔进行设计C.50%左右D.30%以下8.您认为备课时精心设计的问题导语对提高教学有效性的作用大吗？A.作用很大B. 有一定的作用C.基本没有作用D. 完全没有9. 平时的教学中之所以没有进行精心设计问题的原因是什么？A.不习惯B.工作压力大，没有时间C.对教学效果的作用不大10.导语您的课堂教学就问题设计而言，有效性不高的原因主要有哪些？Ａ.条理性和清晰度差 B.启发性差C. 生动形象不够，类型简单机械D.突出重难点、抓住关键不够E.表述不明确11.有效的提问应注意哪些问题？A.围绕教学目标精心设计问题B.设计较多的问题促进学生思考C.注意问题的启发性和预见性D.考虑不同的问题由哪类学生回答12、为了使课堂教学中的问题导语有效，那就要使导语力争体现哪些个方面？A.导语的目的性和准确性。
初中数学课堂教学提问的调查问卷
初中数学课堂教学提问的调查问卷亲爱的同学：你好！本问卷旨在了解你的一些基本学习情况，以便于我们在研究之后能够帮助你更好地改进学习。
所有的题目仅作为我们研究使用，不会和你们的学习成绩有任何联系。
希望你能根据自己的经历，如实填写，你的意见将会成为我们更好地了解数学课堂教学的情况，以及进一步促进学生思维能力的提高的重要依据，感谢你的参与和配合！你所在的年级是：年级1. 你愿意主动举手发言并希望老师让你回答课堂提问( )A是 B否2.你的老师在课堂上提问时，较多的采用方式是( )A自问自答 B师问生答 C生问生答 D生问师答3.在课堂上，你最喜欢哪种提问方法？（）A 老师按成绩提问B 老师按小组提问C 自由提问4.老师提出的数学问题，你希望采用的回答方式是( )A个别答 B齐答 C 无所谓当课堂上老师提问听不明白时，你会怎么做？（）A 自己思考B 问同学C 问老师D 不管它5.课堂上，老师给你们留出提问时间的机会( )A经常 B较少 C几乎不6. 对于课堂提问，你属于以下哪种情形较多( )A有欲望并主动提出问题 B有欲望，但不敢提问C想提问，但没有机会 D老师没有要求我们提问 E不愿意7. 老师设置的问题，你经过探索，思维能力进步情况( )A有极大的提高 B有一定程度的提高 C没有一点提高8.希望课堂上要求被回答的类型( )A自己组织回答 B老师说前半句，学生说后半句C选择性问题，只要求回答是或否或者是这个是那个。
9.你希望在你回答时，你数学老师的反应是( )A经常简单赞扬 B经常简单赞扬，加以点评C重复你的回答，加以表扬 D不太赞扬 E经常给予批评10.你希望在你回答出现错误时，你数学老师是( )A打断你的讲话，及时纠正错误 B请他人回答C重复你的错误，提醒注意，引导你自我修正D延长等待时间，期待你自我修正E给出部分正确答案，希望你补充其余答案11.对于学生提出的问题( )A老师启发问题提出者自己找出答案 B老师自己回答C几个同学回答后再总结归纳出答案12.如果你认为老师的提问很枯燥，主要原因是（）A 老师的提问内容我听不懂B 老师过多的提问和讲解，形式太单一C 老师的提问语言太乏味，缺少吸引力13.描述一下你心目中的数学老师是什么样的？你觉得他在课堂上如何提问才能真正的帮助到你的数学学习？。
初中数学课堂教学方法与形式的问卷调查
现阶段中学生最喜欢的课堂形式问卷调查（学生卷）亲爱的同学，为了让我们今后的数学课上得更生动有趣，提高我们的课堂学习效率，我们想通过调查和研究寻找到比较让同学们满意又非常有效的课堂教学模式，我们设计了这份调查问卷。
姓名填不填你随意，我们仅将调查结果用于研究。
但请同学们一定填写你自己的真实感受和思考。
谢谢！班级姓名性别一、选择题1、你喜欢数学老师上课时提你的问吗？A. 喜欢B. 无所谓C. 不喜欢2、你认为数学老师上课经常提你的问对你的学习有帮助吗？A. 很有帮助B. 帮助不大C. 没什么帮助3、你喜欢数学老师上课时走到你的座位旁来吗？A. 喜欢B. 无所谓C. 不喜欢4、你上数学课会记笔记吗？A. 会记B. 有时记C. 基本不记5、你认为数学老师上课写板书对你学习和掌握知识有帮助吗？A. 很有帮助B. 有点帮助C. 没感觉6、你希望数学老师上课在黑板上多板书吗？A. 很希望B. 随便C. 没感觉7、你希望数学老师上课多讲一点，还是自己多练一点？A. 尽量多讲B. 无所谓C. 少讲一点多练一点8、你希望数学老师对知识点讲透一点，还是留点思考的余地？A. 尽量讲透B. 点到为止C. 尽量让学生自己思考9、你的数学老师上课会用投影仪、电脑吗？A. 经常用B. 偶尔用C. 基本不用10、你认为数学老师上课用投影仪、电脑对你的学习有帮助吗？A. 很有帮助B. 有点帮助C. 没有帮助11、你的数学老师会用电脑课件上课吗？A. 经常用B. 偶尔用C. 基本不用12、你认为老师用电脑课件上课你会更有兴趣吗？A. 有兴趣B. 无所谓C. 没有兴趣13、老师用投影仪或课件上课你感到能提高学习数学的兴趣吗？A. 大大提高兴趣B. 兴趣不大C. 觉得没有兴趣14、您觉得数学老师用课件上课时你的学习效率会更高吗？A. 效率会更高B. 差不多C. 效率会更低15、你喜欢老师经常用多媒体上课吗？A. 很喜欢B. 无所谓C. 不喜欢二、问答题1、你觉得老师不用多媒体上课和用多媒体上课哪种课会使你更累？哪种上课形式使你的知识会掌握更牢？2、你认为数学老师使用电脑等多媒体上课有什么优点和什么缺点？3、你能否对用与不用多媒体课件上课作一个评价？。
初中数学教师调查问卷
初中数学教师调查问卷(共3页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-初中数学教师调查问卷A.对教育工作的本质认识有了一定的提高B.更重视教学资源的开发了C.工作责任感提高了、压力更大了D.更重视教师自身的专业发展E.开始有点不适应，逐渐感到习惯了F.没有什么很大的变化2、您认为新课程改革进一步深化可能受到的制约是（）A.中考、高考的命题取向B.上级部门的评价导向C.学校管理方式理念D.课改意识淡化停滞E.各方面压力3、您喜欢的课堂教学现象是（）A.学生听课注意力集中B.学生有秩序的发言C.学生因兴趣而激动D.学生可以插话E.师生、生生之间有争论F.小组活动很热烈G.学生紧跟教师思路 H.达到教学设计的理想效果4、您讲授一节课需要的相关工作时间（包括备课、批改作业、辅导等）（）A. 小时B. 小时C. 小时D. 小时E. 小时F. 小时G. 小时H. 小时以上5、您在备课的时候所花费的时间往往最多的是（）A.寻找课外相关知识B.策划学生活动C.制作教学课件D.研读课程标准和教材E.书写教学设计文稿（教案）F.选择教学策略6、您在备课的时候，您最经常考虑和反思的问题是（）A.学生的兴趣和经验B.每节课的教学任务必须完成C.评价方式及其有效性D.落实新理念于教学中E.课程资源的整合与利用F.教学目标与本校具体情况的关系7、您认为教学实践中探究活动的最主要目的是（）A.巩固加强知识与技能B.创新思维的验证C.活跃课堂气氛D.学习方式的转变、增强学生动手能力E.培养学生的个人素质与交往能力8、您对课堂教学中小组合作学习的看法是（）A.有利于培养学生的合作精神B.形式很好，组织起来有点困难C.在大班额班级教学中有利于关注学生学习情况D.有利于好生差生的相互帮助促进E.有时会影响教学任务的完成F.讨论的话题很难设计，要慎重使用9、一堂课结束后，您通常采取的后续策略是（）A.在其他班以同样的方式实施教学B.以教后记的方式提出一些问题并思考C.征求学生对本节课的意见D.在反思和思考的基础上就本堂课重新设计10、现阶段，教学中经常困扰您的主要问题是（）A.学生个体之间的不平衡B.对课程标准内容目标的把握C.工作负担重、压力大D.一节课设计的内容常常无法完成E.教辅材料不足F.教学硬件设备不足11、就您本身来说对改善您的教学效果的最大的障碍是（）A、专业知识欠缺B、教育教学理念欠缺C、经验不足D、其他（请填写）____ ___12、在编制练习题方面，您感到最欠缺的是（仅选一项）A、相关知识和技术B、相应的条件和环境C、没有时间和精力D、其它（请填写具体内容）13、目前，您进行教学评价的方式有（）A.闭卷考试B.开卷考试C.实验操作评定D.课堂小测E.各种学习活动表现评定F.档案袋形式记载14、学校对您教学工作的评价（）A.主要看考试成绩B.重点看日常工作表现C.通过教师自评、处室评价、学生评价、家长评价等多种渠道进行评价D.很少评价15、你是否认为提高教师科研能力可以提高教学质量（）A.是B.否16、不在各级主管部门的要求下，你是否自愿去搞科研工作（）A.是B.否17、您发表的论文（）A.无篇篇篇以上18、您的获奖论文最高等次（）A.全国级B.省级C.市级D.县级19、您主编或参与编写的书籍（）A.无种种种以上20、您负责或参与课题（可多选）（）A.全国级B.省级C.市级D.县级E. 校级F. 不参加A.轮流上公开课B.互相听随堂课，大家一起评论课的优缺点。
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初中数学课堂教学调查问卷
所在地所教年级年龄教龄
课堂教学是学校教学的基本形式，也是课程改革最重要的阵地。
它不仅是教师教学、学生学习的物理空间，更是一个特殊的社会舞台。
可是长期以来，在传统教育影响下，人们把课堂教学主要框定在教师的教学活动范围内，把课堂教学活动的性质定为“特殊的认识活动”，而忽视了课堂教学的有效性，所以初中数学课堂教学有效性研究是一项重要工作，作为初中数学课堂教学有效性研究的重要力量，在实际教学工作中您是如何看待数学课堂教学有效性的呢？请您抽出宝贵的时间，配合我一起来探讨数学课堂教学的有效性。
请在您认为正确的答案上打勾，可以多选。
若您还有其它答案，请填在后面。
1．您对有效性的认识有多少？
A很了解B知道一些C一点儿也不了解 D
2、在平日的教学中，你觉得提高课堂教学有效性有难度吗？
A难度很大B有一些难度C没有难度 D
3、您认为提高课堂教学有效性需要技能吗？
A需要教师具有专业技能B一般教师都能实现C不需要技能 D
4、您对初中数学课堂教学中提高教学有效性的方法了解有多少？
A知道很多方法B了解一些C了解甚少 D
5、初中数学课堂教学中提高教学有效性有哪些途径？
A 优化教学目标
B 增加课堂教学容量
C 优化教学结构
D 优化数学课堂教学的思路
E 优化教师的个人素质和修
养 F 优化使用多种教学手段 G
6、面对新课程改革，上好一堂课，需做好以下哪几点？
A 仔细研究学生、搞好学情分析
B 认真钻研教材、把握教材
C 增强情境创设的有效性
D 强化学习过程的有效性 E
7、从哪些方面衡量新课程的数学教学是否有效？
A 是否是关注“全人”发展的教学
B 是否是促进数学学习的教学
C 是否是呼唤效益意识的教
学 D
8、利用信息技术与提高课堂教学效率的关系：
A 只有利用信息技术才能提高课堂教学效率
B 只要利用信息技术就能提高课堂教学效率
C 利用信息技术与提高课堂教学效率没多大关系
D 合理利用信息技术才能提高课堂教学效率
E
9、分析影响数学课堂教学有效性的因素:
A教师行为的有效性； B学生行为的有效性； C教学目标的有效性；
D教学内容的有效性； E教学方法的有效性； F教学评价的有效性；
G教学反思的有效性； H
10、从以学科为中心转向以学生的发展为中心，所以数学课堂教学有效性应以学生的发展为目的。
A个性发展B全面发展C终身发展 D
11、提高数学课堂教学有效性应从什么地方出发？
A 课程需求
B 学生的兴趣爱好
C 学生的需要出发 D
12、为学生设计有效的教学环境应遵守哪原则？
A 轻松舒适 B有益于教与学C宽畅、有足够的学习材料 D、
13、对于初中数学课堂教学有效性的研究，您还有哪些新的认识？有哪些意见和建议？（必答题。