青岛版小学科学四年级上册《热气球上升的秘密》听评课记录表

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青岛版小学科学四年级上册《热气球上升的秘密》听

评课记录表

《热气球上升的秘密听》听评课记录一、教材：

本课是在学生认识了空气存在的基础上，进一步拓宽有关空气的知识。

当学生看到五彩缤纷的热气球在空中飞舞的时候，定会产生浓厚的兴趣，随即会在脑子里冒出一个个小问号：

气球里装的是什么？为什么会在空中飞来飞去？我能不能让气球也升上天空呢？因此通过本课的教学，指导学生通过观察提出问题实验论证解决问题的途径，很好地落实本节的教学知识点，认识到空气受热以后体积膨胀、重量减轻、会上升的性质，同时了解热空气在生活中的应用，同时培养了学生探究能力和创新能力，以及解决实际问题的能力。

通过了解孔明灯的由来，对学生进行热爱祖国、热爱科学的情感教育。

二、教学目标清晰、明确本课的教学目标有 3 个：

第一是知识目标，认识空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，会上升的性质：

第二是能力目标，培养学生的动手实验能力和科学探究的方法，研究问题的能力，能将自己的研究结果与已有的科学结论进行比较；能提出进行探究活动的大致思路；能用简单的器材进行实验并记录；

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并能选用自己喜欢的方式表达研究结果；第三个是情感态度价值观的培养，通过观察实验的操作，培养学生认真细致的科学态度，并能在实验研究过程中，愿意与他人合作与交流，从中体验合作的愉快，最终达到能学到知识改善生活的目的。

三、教学重、难点明确本课的重点是知道热空气比同体积的冷空气轻，会上升的道理。

所以在这里安排了两个实验，一是证明点火后确实有热气产生；二是热气确实会上升。

本课的难点是培养学生探究学习的能力。

即：

设计方案进行热空气实验，研究热空气的性质。

四、教学准备充分：

教学准备主要是各种实验器材的准备，在这节课中主要有酒精灯、火柴、塑料袋、纸风车，观察记录表，这些要根据小组数量准备充足。

五、教学方法灵活娴熟：

教法：

本课主要采用：

学生自主产生问题，自主进行实验设计，自主探究、归纳，认识热空气上升的原理。

从教学方法上，可以看出：

本课充分发挥学生的自主性，给学生充分的时间和空间进行实验

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 设计和探究，学生真正成为课堂的主人。

教师适当参与其中，与学生共同学习、共同提高，共同体验学习带来的乐趣。

在参与过程中，教师要注意煽风点火，激发学生的探究欲望，做学生学习的合作者。

学法：

本课主要采用观察、实验、讨论等学习方法，而主体就是学生的自主性。

被动的课堂，学生只是接受者，没有过多的对问题的思考。

而学生的自主性增强之后，他们的学习兴趣才更浓厚，才能更好的调动他们已有的知识经验，进而创造性的进行发现、学习。

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