认识几时几分.ppt
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人教版二年级数学上册《用几时几分表示时间》课件PPT(最新)
（ 8 ）时 （ 20 ）分
（ 10 ）时 （ 45 ）分
（ 6 ）时 （ 50 ）分
课堂练习
认识时间
（ 3 ）时 （ 45 ）分
（ 6 ）时 （ 55 ）分
（ 10 ）时 （ 20 ）分
课堂练习
认识时间
7：05
10：30
12：55
课堂练习
认识时间
1：40
9：15
3：25
课堂练习 算一算。
认识时间
10×4＝ 40（元）
… … …
… … …
单数 总
单数 总
价量 价
价量 价
单价×数量=总价
探究新知
认识时间
做一做：标出算式中的单价、数量、总价。你发现了什么？
（1）
（2）
篮球每个80元，240元 买可以买几个篮球？
240÷80＝3（个）
鱼每千克10元，40元 可以买几千克鱼？
40÷10＝ 4（千克）
总数单 价量价
总数单 价量价
总价÷数量=单价
课堂练习
认识时间
举例说明什么是单价、数量、总价。
每盒彩笔12元，买了3盒，一共花了36元。
… … …
单
数
总
价
量
价
课堂练习
认识时间
不解答,只说出下面各题已知什么？求什么？
（1）每套校服120元，买5套要用多少钱？ 求总价 单价 数量
单价×数量＝总价
数量 （2）学校买了3台同样的复读机，花了420元，
每台复读机多少元？ 求单价 总价
总价÷数量＝单价
课堂练习
认识时间
解答下面的问题。
（1）每套校服120元，买5套要用多少钱？ 120×5= 600(元)
人教版二年级数学上册第七单元PPT课件第1课时 认识几时半、几时几分
7 认识时间
第1课时 认识几时半、几时几分
R版 2年级上册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
知识点 1 理解分针指向各数字表示几分
1．填一填。 (1) 钟面上有( 12)个大格，有( 60)个小格。 (2) 分针走1小格是( 1 )分，走1大格是( 5 )分。时针走
1大格是( 1 )时，走一圈是( 12)时。1时=( 60)分。
知识点 2 认识几时半、几时几分
2．用两种方式表示钟面上的时间。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2 40 2 40
12 30 12 30
11 5 11 05
6 55 6 55
提升点 根据时间的先后顺序解决生活问题
3．今天学校有秋游活动，右面是天天、蓝蓝、梦梦 的起床时间。( 蓝蓝 )起得最早。
4．阳光小学要求学生到校时间是8：30。 (1)请在第一个钟面上画出要求的到校时间。 (2)天天和龙龙分别在下面的时间到校，( 龙龙 )迟到了。
人教版二年级数学上册《认识时和分》PPT课件
人教版二年级数学上册《认识 时和分》PPT课件
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 认识钟表与时间单位 • 时间的简单计算与应用 • 认识钟表上的刻度与数字 • 练习题精选与解析 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
教材版本及内容概述
人教版二年级数学上册教材
《认识时和分》章节内容
涉及钟表的认识、时间的读法、时间的计 算等知识点
分到达学校？
错题分析及解题思路指导
要点一
错题1分析
学生在认识钟表时，容易将时针和分针 混淆。解题思路是首先确定时针和分针 的位置，然后根据题目要求进行计算。
要点二
错题2分析
学生在计算时间时，容易忽略单位换算。 解题思路是先将时间统一换算成分钟， 然后进行加减运算。
要点三
错题3分析
学生在解决时间问题时，容易忽略实际 情况的限制。解题思路是结合实际情况， 考虑时间的合理性和可能性。例如，在 计算火车晚点后的到达时间时，需要考 虑晚点时间是否超过24小时等因素。
课时安排及建议
建议安排2课时进行教学
第1课时：认识钟面及整时、半时的读法
第2课时：认识几时几分及简单的时间计 算 可根据学生实际情况进行适当调整
02
认识钟表与时间单位
钟表结构简介
钟面
显示时间的平面，通常有12个数字和刻 度。
时针
指示小时的指针，通常较短。
分针
指示分钟的指针，通常较长。
秒针
指示秒钟的指针，通常最细最长，且转动 速度最快。
03
时间的简单计算与应用
加减法在时间计算中应用
加法应用
计算两个时间段的总和，如计算上午上课 时间和下午上课时间的总和。
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 认识钟表与时间单位 • 时间的简单计算与应用 • 认识钟表上的刻度与数字 • 练习题精选与解析 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
教材版本及内容概述
人教版二年级数学上册教材
《认识时和分》章节内容
涉及钟表的认识、时间的读法、时间的计 算等知识点
分到达学校？
错题分析及解题思路指导
要点一
错题1分析
学生在认识钟表时，容易将时针和分针 混淆。解题思路是首先确定时针和分针 的位置，然后根据题目要求进行计算。
要点二
错题2分析
学生在计算时间时，容易忽略单位换算。 解题思路是先将时间统一换算成分钟， 然后进行加减运算。
要点三
错题3分析
学生在解决时间问题时，容易忽略实际 情况的限制。解题思路是结合实际情况， 考虑时间的合理性和可能性。例如，在 计算火车晚点后的到达时间时，需要考 虑晚点时间是否超过24小时等因素。
课时安排及建议
建议安排2课时进行教学
第1课时：认识钟面及整时、半时的读法
第2课时：认识几时几分及简单的时间计 算 可根据学生实际情况进行适当调整
02
认识钟表与时间单位
钟表结构简介
钟面
显示时间的平面，通常有12个数字和刻 度。
时针
指示小时的指针，通常较短。
分针
指示分钟的指针，通常较长。
秒针
指示秒钟的指针，通常最细最长，且转动 速度最快。
03
时间的简单计算与应用
加减法在时间计算中应用
加法应用
计算两个时间段的总和，如计算上午上课 时间和下午上课时间的总和。
认识时间-几时几分(课件)-二年级上册数学人教版
5:55
写完作业
少年宫 吃汉堡
人教版 数学 二年级 上册
12-15-周四-课堂练习3
10．王老师星期六上午的时间安排如下: (1)下面钟面上的时间,王老师在干什么?填一填。
时间
6:50~7:20 8：10~9:30 9:40~10:40 11:10~12:00
活动
买早点
健身
商场购物 做午饭
9:20
(2)龙一鸣的活动时间表。
12-15-周四-课堂练习3
时间 活动
2:00~3:00 写字
3:30~5:00 踢足球
5：20~6:00 看电视
把时间和相应的活动连起来。 2：50
3：55
5：55
人教版 数学 二年级 上册
9．圈出去少年宫的时间。
12-15-周四-课堂练习3
5:00
8:00
？
7:30
2:50
4 50
11 20
知识梳理 数学书第104页，第9题
人教版 数学 二年级 上册
课本第105页第12题
8：00
8：10 10：00
10：30
人教版 数学 二年级 上册 12-15-周四-课堂练习1 1．认一认,连一连。
12-15-周四-课堂练习1
2．想一想,填一填。
(1)钟面上一共有( 12 )个大格,有( 60 )个小格。
知识梳理
认读几时几分
1、先看时针在哪两个数之间，经过几就是几时 多，再看分针的位置确定几分，合起来就是几 时几分。
7:45 7时45分
知识梳理
如何解决关于时间的问题
根据时间的先后顺序确定某时做什么，或用 排除法排除不对应的时间，再确定所选时间。
认识时分PPT课件
60分钟
2021/3/7
CHENLI
20
一节大课间是（30）分钟， （2）节是1小时。
2021/3/7
CHENLI
21
一、动手拨钟，完成练习。
1、时针从12起走到1，要走（ 1 )小时； 从12起走到7，要走（ 7 ）小时。
2、分针从12起走到1，要走（ 5 ）分钟； 从12起走到7，要走（35）分钟。
CHENLI
24
课后拓展：
请你回家统计你爸爸、 妈妈一天的时间安排！
2021/3/7
CHENLI
25
珍惜时间
2021/3/7
CHENLI
26
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CHENLI
27
4 56
2021/3/7
CHENLI
8
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CHENLI
9
55
我的名字叫时针， 嘀哒嘀，50嘀哒嘀， 我的个子比较矮， 表示几时就是我。
45
16小0 1格大格
5 我的名字叫分针， 嘀哒嘀，嘀哒嘀， 我的个子1比0 较高， 表示几分就是我。
15
2021/3/7
40
35 CHENLI 30
20
25
10
12时
1时
时针走一大格 是 1 小时。
2021/3/7
CHENLI
11
12时
4时
时针走了 几 大格 是 几 小时。
2021/3/7
CHENLI
12
45分
60分
55分
5分
12 11
1
10
2
10分
9
3
8
4
7 65
20分
分针走一小格，时间经过 1 分钟。
2021/3/7
CHENLI
20
一节大课间是（30）分钟， （2）节是1小时。
2021/3/7
CHENLI
21
一、动手拨钟，完成练习。
1、时针从12起走到1，要走（ 1 )小时； 从12起走到7，要走（ 7 ）小时。
2、分针从12起走到1，要走（ 5 ）分钟； 从12起走到7，要走（35）分钟。
CHENLI
24
课后拓展：
请你回家统计你爸爸、 妈妈一天的时间安排！
2021/3/7
CHENLI
25
珍惜时间
2021/3/7
CHENLI
26
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CHENLI
27
4 56
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CHENLI
8
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CHENLI
9
55
我的名字叫时针， 嘀哒嘀，50嘀哒嘀， 我的个子比较矮， 表示几时就是我。
45
16小0 1格大格
5 我的名字叫分针， 嘀哒嘀，嘀哒嘀， 我的个子1比0 较高， 表示几分就是我。
15
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40
35 CHENLI 30
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10
12时
1时
时针走一大格 是 1 小时。
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CHENLI
11
12时
4时
时针走了 几 大格 是 几 小时。
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CHENLI
12
45分
60分
55分
5分
12 11
1
10
2
10分
9
3
8
4
7 65
20分
分针走一小格，时间经过 1 分钟。
人教版二年级数学上册《认识几时几分》教学课件
课后作业
➢ 请完成教材第93页练习二十三第1题、第2题。 ➢ 请完成《学习资料》中习题，具体内容见习题册。
4时45分
4:45
当堂检测
➢ 填时间。（教材P91做一做）
7:30
7:40
8:00
1:20
10:45
9:55
6:05
当堂检测
➢ 看钟表写时间。
1：40
9：15
3：25
当堂检测
1：40
9：15
3：25
7：05
10：30
12：55
➢ 连一连。
当堂检测
当堂检测
➢ 填时间。（教材P95练习二十三第10题）
人教版二年级数学上册第七单元
认识几时几分
班级：二年级二班
教学目录
1.探索新知 3.课堂总结
2.当堂检测 4.课后作业
复习导入
➢ 写出下面各钟面上的时间。
8时
11时
7时
复习导入
➢ 填一填。
（1）钟面上有（12）个数字，（12）个大格，每个大格 里面有（ 5 ）个小格，一共有（60）个小格。
（2）时针走一大格，是（ 1 ）时。 （3）当分针指着12，时针指着8，是（ 8 ）时。
探索新知
➢ 从4时开始数，读出钟面上的时间。
探索新知
三个钟面上时针有什么特点？ 时针都处在4和5之间，都是4时多。
探索新知
分针指向刻度1，走 了5个小格，对应的 是5分。
4时5分
4:05
分针指向刻度6，走 了30个小格，对应的 是30分。
4时30分
4:30
分针指向刻度9，走 了45个小格，对应的 是45分。
过5分是 6：35
苏教版二年级下册数学 第2课时 认识几时几分 教学课件
大约8时， 8时少5分。
7 时 55 分
7 ：55
大约8时， 8时过5分。
8 时 零5 分
8 ：05
第五页，共九页。
新知应用
1.说出每个钟面上的时间，并写下来。
1 时 20 分
1 ：20
3 时 35 分
3 ：35
9 时Байду номын сангаас55 分
9 ：55
6 时 零5 分
6 ：05
第六页，共九页。
2.读一读，连一连。
这些钟表的样式虽然很丰富，但是这 并不影响它们表盘的读数。
第七页，共九页。
3.你能在钟面上拨出下面的时间吗？
第八页，共九页。
课堂小结
认识几时几分
读出钟面上的时间
在钟面上拨出时间
第九页，共九页。
第 二 单元
时、分、秒
苏教小学数学二年级下册
第一页，共九页。
新课导入
图中钟面上显示的是什么时间？小 朋友在做什么？
第二页，共九页。
例题讲解
下边钟面上各是几时几分？你是怎样看出来的？
时分
：分
时分
：分
第三页，共九页。
7 时 30 分
7 ：30
7 时 45 分
7 ： 45
第四页，共九页。
钟面上大约是几时？各是几时几分？
二年级数学下册《认识钟表》PPT课件
如：7时 7:00
认识整时
当分针指着12，时针指着几就是几时。
01
读作：3时 写作：3：00
02
你认识吗？ 6时 6:00 5时 5:00 8时 8:00
谢谢观看
我们一起来看看聪聪的星期天是怎么度过的吧！说一说聪聪几时在干什么。
早上（ ）时，聪聪起床了。 7 （ ）时，聪聪 在放风筝。 9
7时
00
8时
00
10时
01
00
0212时0100026:00
01
9时
00
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）
（1）
（2）
（3）
（4）
5时 00 1时 00 11时 00 8时 00
10时
4时
6时
为什么都是10时而小朋友做的事却不一样？ 动脑筋
分针指着6，时针在3和4之间，这个时候是3时半。
认识钟表
苏教版二年级数学下册
有个好朋友，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。
猜一猜
交流：
你都在什么地方见过钟表？你知道钟表的那些知识？
认识钟表
教学目标
知道钟表在生活中的作用，初步认识钟表，会看整时、半时。 在生活经验的基础上学习钟表。 养成合理安排时间的习惯，学会有计划的安排自己的作息时间。
写作：3：30 认识半时
你认识吗？ 1时半 1:30 4时半 4:30 9时半 9:30
认识钟面上的时针、分针，会看整时、半时。
本课总结
02
谢谢观看
你学会了吗？
（ ），聪聪和爸爸妈妈一起吃午饭。
12时半 下午（ ）时半，聪聪和小朋友在踢足球。 3时半
认识整时
当分针指着12，时针指着几就是几时。
01
读作：3时 写作：3：00
02
你认识吗？ 6时 6:00 5时 5:00 8时 8:00
谢谢观看
我们一起来看看聪聪的星期天是怎么度过的吧！说一说聪聪几时在干什么。
早上（ ）时，聪聪起床了。 7 （ ）时，聪聪 在放风筝。 9
7时
00
8时
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10时
01
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01
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（1）
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（4）
5时 00 1时 00 11时 00 8时 00
10时
4时
6时
为什么都是10时而小朋友做的事却不一样？ 动脑筋
分针指着6，时针在3和4之间，这个时候是3时半。
认识钟表
苏教版二年级数学下册
有个好朋友，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。
猜一猜
交流：
你都在什么地方见过钟表？你知道钟表的那些知识？
认识钟表
教学目标
知道钟表在生活中的作用，初步认识钟表，会看整时、半时。 在生活经验的基础上学习钟表。 养成合理安排时间的习惯，学会有计划的安排自己的作息时间。
写作：3：30 认识半时
你认识吗？ 1时半 1:30 4时半 4:30 9时半 9:30
认识钟面上的时针、分针，会看整时、半时。
本课总结
02
谢谢观看
你学会了吗？
（ ），聪聪和爸爸妈妈一起吃午饭。
12时半 下午（ ）时半，聪聪和小朋友在踢足球。 3时半
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12 ：00
分针指着12，时针指着几就是几时。
7时
7 ：00
7时
7 ：00
×5
7 时 15分
7 ：15
右面钟面上各是几时几分？ 你是怎样看出来的？
×5
×5
7 时 30 分 7 ：30
7 时 45 分 7 ：45
时针走过
数字8
×5
8时25分
分针走了 25小格
8 : 25
认识几时几分：
先看时针，再看分针，时 针走过数几，就是几时多；多 多少，就要再看分针走了多少 小格，就是走了几分钟；合起 来就是几时几分。
Байду номын сангаас2、大约几时：
7时55分 7:55
8时零5分 8:05
4 钟面上大约是几时？各是几时几分？
8时少5分
大约8时
8时过5分
×5
×5
7 时 55 分
7 ：55
8 时零5 分
8 ：05
1.
说出每个钟面上的时间，并写下来。
×5
1 20
说出每个钟面上的时间，并写下来。
×5
3 35
说出每个钟面上的时间，并写下来。
×5
9
55
9 55
说出每个钟面上的时间，并写下来。 ×5
6 零5
2.
3.你能在钟面上拨出下面的时间吗？
3:20
8:45
10:55
6:05
通过这节课的学习，你有哪些收获？
1、认识几时几分 先看时针，再看分针，时针走过数几，就
是几时多；多多少，就要再看分针走了多少小 格，就是走了几分钟；合起来就是几时几分。 如果钟表上时针刚走过数几，分针从12起走的 小格不满十，一般读几时零几分，“零”要读 出来，也要写出来）
1、填一填
⒈ 钟面上有 12 个大格， 60 个小格。 ⒉ 时针走１个大格是 1 时。 ⒊ 分针走１个小格是 1 分， 走１大格是 5 分。 ⒋ 时针走１个大格，分针正好走 1 圈，是 60 分。
1时=60分
2、先说出钟面上是几时，再用两种表示方法写出 来。
3时
3 ：00
10时
10 ：00
12时
分针指着12，时针指着几就是几时。
7时
7 ：00
7时
7 ：00
×5
7 时 15分
7 ：15
右面钟面上各是几时几分？ 你是怎样看出来的？
×5
×5
7 时 30 分 7 ：30
7 时 45 分 7 ：45
时针走过
数字8
×5
8时25分
分针走了 25小格
8 : 25
认识几时几分：
先看时针，再看分针，时 针走过数几，就是几时多；多 多少，就要再看分针走了多少 小格，就是走了几分钟；合起 来就是几时几分。
Байду номын сангаас2、大约几时：
7时55分 7:55
8时零5分 8:05
4 钟面上大约是几时？各是几时几分？
8时少5分
大约8时
8时过5分
×5
×5
7 时 55 分
7 ：55
8 时零5 分
8 ：05
1.
说出每个钟面上的时间，并写下来。
×5
1 20
说出每个钟面上的时间，并写下来。
×5
3 35
说出每个钟面上的时间，并写下来。
×5
9
55
9 55
说出每个钟面上的时间，并写下来。 ×5
6 零5
2.
3.你能在钟面上拨出下面的时间吗？
3:20
8:45
10:55
6:05
通过这节课的学习，你有哪些收获？
1、认识几时几分 先看时针，再看分针，时针走过数几，就
是几时多；多多少，就要再看分针走了多少小 格，就是走了几分钟；合起来就是几时几分。 如果钟表上时针刚走过数几，分针从12起走的 小格不满十，一般读几时零几分，“零”要读 出来，也要写出来）
1、填一填
⒈ 钟面上有 12 个大格， 60 个小格。 ⒉ 时针走１个大格是 1 时。 ⒊ 分针走１个小格是 1 分， 走１大格是 5 分。 ⒋ 时针走１个大格，分针正好走 1 圈，是 60 分。
1时=60分
2、先说出钟面上是几时，再用两种表示方法写出 来。
3时
3 ：00
10时
10 ：00
12时