湘美版小学美术四年级下册全册优质课件
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小学美术湘美版四年级下册《3.春天来了》课件PPTA053
作品欣赏
临摹线描花卉，用水彩颜料尝试画出花的深浅变化。 （水彩颜料可以用加水的多少来控制颜色的深浅变化。） 步骤：
1.打好轮廓 2.先涂浅色 3.再涂深色
学习活动二 选择你喜爱的一盆花，仔细观察，
用色彩把它画下，绘画。 ⒉ 用其他方式描绘春天的美景。 ⒊ 到大自然中去欣赏、感受春天。
小学美术湘美版四年级下册 《3.春天来了》
类型：获奖课件PPT
比一比，哪一组色彩更适合表现春天？
你想画一张怎样的画来表现春天？ 用什么材料来画？ 用什么方法画？
春天来了，我看到了……听到 了……闻到了……
春到西藏（油画） 1955 董希文
欣赏各种各样的花
学习活动一
寻找校园里各种花卉，说说他们 的特点。仔细观察。用线描的方式把 它们画下来。
小学美术湘美版四年级下册《3.春天来了》课件PPTA034
花儿的不同姿态
小测试:你能用线描的方式把它画下来吗？
线描的表现形式： 1.纯线条 2.点线面结合
小小作品展
小小作品展
小小作品展
美术训练营
寻找校园里的各种花卉，仔细观察，用线描 的方式把它们画下来。
要求：1、画面对比协调、线条流畅 2、注意花朵的朝向与花瓣的形态变化 3、注意花卉的前后、大小、高低等变化
小学美术湘美版四年级下册 《3.春天来了》
类型：获奖课件PPT
春天来了
CHUN TIAN LAI LE春来自的宠儿——花郁 金 香
桃花
迎春花
康乃馨
荷 花
牡 丹
菊 花
兰花
向 日 葵
花的外形有：
圆形（向日葵、野菊花） 碟形（兰花、桃花） 筒形（喇叭花、郁金香、百合花） 不规则形（菊花、康乃馨）
拓展延伸
小学美术湘美版四年级下册《3.春天来了》课件PPTA063
小学美术湘美版四年级下册 《3.春天来了》
类型：获奖课件PPT
董希文《春到西藏》
春天来了
春天来了，花卉是我们常见 的植物，现在让我们一起去欣 赏丰富、美丽的花卉。
你知道还有哪些花是在春天里 开放吗？校园里有哪些花儿早已 悄悄的绽开了笑脸？
我 们 校 园 里 的 玉 兰 花
花的外形各式各 样，常见的有球形、 碟形、筒形以及不 规则形等。
用线描的源自方式画出
图
中
的
一
观察与描绘花卉时，应注意花朵的朝向与
朵 花瓣的形态变化。观察角度不同，花卉的形 花。态也不一样！
学 生 作 业
类型：获奖课件PPT
董希文《春到西藏》
春天来了
春天来了，花卉是我们常见 的植物，现在让我们一起去欣 赏丰富、美丽的花卉。
你知道还有哪些花是在春天里 开放吗？校园里有哪些花儿早已 悄悄的绽开了笑脸？
我 们 校 园 里 的 玉 兰 花
花的外形各式各 样，常见的有球形、 碟形、筒形以及不 规则形等。
用线描的源自方式画出
图
中
的
一
观察与描绘花卉时，应注意花朵的朝向与
朵 花瓣的形态变化。观察角度不同，花卉的形 花。态也不一样！
学 生 作 业
(湘美版)四年级美术下册课件-静物一家-4
(湘美版)四年级美术下册课件-静物一家-4教学目标：1、能认真观察物体的外形结构，初步感受和认识立体形的轮廓特征。
2、抓住物体轮廓线与内部结构线的大致关系，合理的画立体形，3、能具体细致的描画教材中所提供的对象，用线流畅，表现生动。
4、乐于观察周围的事物，能用线条绘画的形式记录对事物的感受。
教学重点：能认真观察物体的外形结构，初步感受和认识立体形的轮廓特征。
教学难点：能具体细致的描画教材中所提供的对象，用线流畅，表现生动。
用具准备：绘画铅笔、白纸或速写本、课本、选择2～3件日常生活用品等。
教学过程：一、新课讲授1.小学四年级下册美术静物一家教案：学生把带来的物品集中放在小组的桌上。
交流、感受带来的物品，了解静物的含义，呈现课题2.分享、交流、感受带来的物品。
谁来介绍自己带来的物品?你带的是什么?是什么样子?为什么你很喜欢它呢? 3.同学们带来的物品是我们日常生活中的一部分。
在生活中我们接触的和必需的物品有许许多多，它们静止不动、无声无息，陪伴着我们学习、生活、成长。
陪伴着我们度过了许多美好时光，这些物品就是静物。
4.寻找生活中的静物，看到这组静物，你想起了什么呢? 5.静物分类游戏“静物找朋友” (情境设置思考感悟)二、自主探究认知体会 1.出示几张构图不同、画面主体物在不同位置的作品. 2.学生分析讨论。
3.老师小结：一般来说，主要物品安排在画面主要的、合适的位置，能使画面的主题突出;物品的摆放有大有小、有前有后.能使画面更加生动、美观。
4.各组同学合作，将本组桌上的物品按一定的主次关系合理美观进行组合摆放，教师引导学生适当注意物品间的大小、疏密、前后的关系。
在物品的组合摆放中思考相关的主题名称。
三、作品赏析 1.欣赏画家作品中选择了哪些物品?主要的物品是什么?体会作者表达的情意。
2.欣赏学生的作品。
四、自主表现作业要求：用线描的形式画出本组桌上已分类、组合好的物品，注意物品的组合体现主次关系，构图合理、美观。
小学美术湘美版四年级下册《3.春天来了》课件PPTA002
春天在哪里呀春天在哪里 春天在那小朋友眼睛里 看见红的花呀看见绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩 春天在那小朋友眼睛里 还有那会唱歌的小黄鹂
同学们：
● 你们喜欢春天吗？
● 你们看到了哪些春天的景象呢？
到一动花树草河人燕
处眼物儿发坪水们子
都望们开芽恢解开回
是去也了了复冻始来
提问：
看到以下图片，同学们分析 下春夏秋冬四个季节分别都是什 么色彩？
春天，万物复苏，希望——绿色 夏天，骄阳似火，热情——红色 秋天，叶落铺金，收获——金色 冬天，瑞雪兆丰，孕育——白色
小结
春天里代表性的景物有：燕子，小 桥流水，小鸟，柳树，蝴蝶，蜜蜂， 刚发芽的小草，竹子，桃花，油菜 花等.
小学美术湘美版四年级下册 《3.春天来了》
类型：获奖课件PPT
春天来了
春天在哪里呀春天在哪里 春天在那青翠的山林里 这里有红花呀这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩 春天在青翠的山林里 还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩 春天在那湖水的倒影里 还有那会唱歌的小黄鹂
一，从，
，，
色中
景醒
象来
！，
迎 春 花
梅 花
桃 花
杜 鹃 花
风 信 子
栀 子 花
月 季
康 乃 馨
▪ 思考：
▪ 春天的色彩是多样的还是单一的呢？
粉红色、桃红色、黄色、绿色、湖蓝色等， 以绿色为主
涂色时，这些颜色可以有变化地来涂， 比如绿色的叶子，在阳光照射下，颜色就 有点泛黄，没有被阳光照到的叶子就是绿 色的，同样花也是这样来涂，花蕾的地方 用深点的红色涂，花瓣用浅一点的。
作品欣赏
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩 春天在那小朋友眼睛里 还有那会唱歌的小黄鹂
同学们：
● 你们喜欢春天吗？
● 你们看到了哪些春天的景象呢？
到一动花树草河人燕
处眼物儿发坪水们子
都望们开芽恢解开回
是去也了了复冻始来
提问：
看到以下图片，同学们分析 下春夏秋冬四个季节分别都是什 么色彩？
春天，万物复苏，希望——绿色 夏天，骄阳似火，热情——红色 秋天，叶落铺金，收获——金色 冬天，瑞雪兆丰，孕育——白色
小结
春天里代表性的景物有：燕子，小 桥流水，小鸟，柳树，蝴蝶，蜜蜂， 刚发芽的小草，竹子，桃花，油菜 花等.
小学美术湘美版四年级下册 《3.春天来了》
类型：获奖课件PPT
春天来了
春天在哪里呀春天在哪里 春天在那青翠的山林里 这里有红花呀这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩 春天在青翠的山林里 还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩 春天在那湖水的倒影里 还有那会唱歌的小黄鹂
一，从，
，，
色中
景醒
象来
！，
迎 春 花
梅 花
桃 花
杜 鹃 花
风 信 子
栀 子 花
月 季
康 乃 馨
▪ 思考：
▪ 春天的色彩是多样的还是单一的呢？
粉红色、桃红色、黄色、绿色、湖蓝色等， 以绿色为主
涂色时，这些颜色可以有变化地来涂， 比如绿色的叶子，在阳光照射下，颜色就 有点泛黄，没有被阳光照到的叶子就是绿 色的，同样花也是这样来涂，花蕾的地方 用深点的红色涂，花瓣用浅一点的。
作品欣赏
小学美术湘美版四年级下册《3.春天来了》课件PPTA030
家复 乐
--
童含 未宿 扫雨
王 维
，，
莺柳
啼绿
山更
客带
犹朝
眠烟
。。
不横 识看 庐成 山岭 真侧
《题 西 林 壁
面成 》
目峰
，，
只远 北
缘近 身高
宋 诗 人
在低 苏 此各 轼
山不
中同
。。
夜春 来眠 风不 雨觉 声晓 ，， 花处 落处 知闻 多啼 少鸟 。。
《
春
晓盛
》
唐 诗
人பைடு நூலகம்
孟 浩 然
•
课后作业 ： （1）搜集描绘春天的诗词进行朗诵，绘画。 （2）用其他方式描绘春天的美景 （3）到大自然中去欣赏 感受春天
小学美术湘美版四年级下册 《3.春天来了》
类型：获奖课件PPT
芳 树 无 人 花 自 落 ， 春 山 一 路 鸟 空 啼 。
不碧 知玉 细妆 叶成 谁一 裁树 出高 ，， 二万 月条 春垂 风下 似绿 剪丝 刀绦 。。
---
唐咏 柳
贺 之 章
阳 春 布 德 泽 ， 万 物 生 光 辉 。
草
树
知唐
春代
••
不韩
久愈
归 ，
晚 春 二
百首
•
般其 红一
紫
斗
芳
菲
。
《村居》
清代诗人：高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
孩子们：
比一比哪一组颜色更适合表现春天
● 你想画一张怎样的画来表现春天？
● 用什么材料来画？ ● 用什么方法来画？
花桃 田
落红 园
湘教版四年级美术下册全册课件汇总
空间关系
1：虚实，例如风景画由近到远、由主到次都 是由实到虚来画，近处的画的具体写实点，远 处的画的要括些虚一点。
2：线条，例如风景画，近景笔处细且重，远 景笔处粗且轻。
三、作画步骤
（1）构思，仔细观察校园，自己选择合适的角度来取景。 （2）构图，用铅笔画出大概型，勾画轮廓，注意抓住物体 的外形特征。 （3）填充，薄薄的涂上色，彩色一定要薄而透明不要画脏 了。待水彩色干后再适当加勾线条。 （4）整理，较为细致的刻画，调整完成。
剪纸故事
剪纸故事
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校 园
剪纸故事
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瞎 子 说 书
剪纸故事
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踢 毽 子
电 线
剪纸故事
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【图一】
【图二】
构图的法则
九宫格构图 法。将最重要 的元素置于一 根分割线或分 割线的交集。
在一个中性 的灰底上,分离 的色彩平面,再 加上一定原色 的矩形,分割产 生的动势平衡, 最终达到统一。
皮特·蒙德里安作品《构图》
常见的几种构图
（对角线构图法）
（放射式构图法）
（垂直构图法）
（水平构图法）
请同学们观察远山和近山 有什么区别？应如何表现？
近处的山
远处的山
近处的山一般应描绘得较 为仔细，甚至连山上的树 都刻画出来。
黄山朝晴 风景
远处山的色彩，由于光彩， 空气的作用，可以简单概括 的处理成一种调子。和云彩 有许多相似之处，远山含黛， 云山烟树。
湘美版美术四年级下册 第8课：静物一家 课件5
主体物是？
主 体物
陪衬物
在绘画中,我们摆放静物时,要把主要的物品摆 放在适合的位置,以便突出主题。
构图偏小 构图偏大
构图偏向一边 构图合理
理论学习总结：理论学习总 结：
1.当我们要组合一组静物时,一定要 选择好主体物和陪衬物,并在美术本上确 定好主体物的位置,再安排陪衬的物品。
2.构图是一定要选择好正确位置,不要 偏离了画面中心区。
第8课：静物一家
湘美版美术四年级下册
蔬菜蔬菜
学习用具学习用具
厨具厨具
相对静止不动的物品我们就 称它为静物。我们在绘画中把它 们作为主要描绘对象,我们称这样 的画为静物画,它是绘画中的一个 门类。
9
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三角构图
静物组合静物组合
三角构图
哪些是主要的？ 哪些是次要的？
主要的部分称 为主体物。
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湘美版四年级下册
美术
全册优质课课件
第一章 打开物理世界的大门
春节到
第1节 质量
• 俗称“过年”，在农历初一这一天，
是中国最重要的节日。它已有 4000多年的历史，象征团结、兴 旺和对未来寄托新的希望……
• 也叫“对
联”“对子”， 它抒发美好愿 望，是我国特 有的文学形式。
门神
• 守卫门户的神
平行透视
视平线
消失点
平行透视
焦点透视
视平线
焦点透视
欣赏
作业要求：
观察校园哪一处风 景最美丽，并把它画 下来。
蔬果的联想
胡萝卜： 胡萝卜是一种质 脆味美、营养丰富的 家常蔬菜，素有“小 人参”之称。胡萝卜 富含糖类、脂肪、挥 发油、胡萝卜素、维 生素A、维生素B1、 维生素B2、钙、铁 等营养成分。
作业： 1、画一幅表达吉祥如意与美好祝愿 的年画作品； 2、回忆春节的欢快、热闹场景，画 一幅记忆画。
变形的魅力
瞧，这是什么？
当房子倒映在水中之后，发生了 什么样的变化？
玻璃幕墙里建筑物的变形图
• 生活中你还见过哪些变形现象？
仔细观察
原像不变
变得更胖
变得更瘦
活动要求：
观察身边人的脸，捕 捉他的特征，用变形 的方法画出他的脸。
另一个能够体现木版年画非凡艺术价值的是它 的地域性。木版年画几乎覆盖整个中国。除去青海、 内蒙、宁夏、新疆和吉林外，几乎全都有自己的木 版年画产地。 北方年画如杨家埠与武强之粗犷豪放，南方年 画如桃花坞与佛山之细腻柔媚，是一望而知的。然 而，往细处瞧，单是北方各个产地的画风也相去甚 远。 中国木版年画还有一个重要的贡献，是在雕版 方面。如前所述，木版年画肇始与唐宋以来的雕版。 但是宋代的雕版作坊主要是刻经卷与图书，大规模 制作年画的产地的形成要木版年画为中国雕版印刷 史的贡献是“另一半的江山”。 木版年画是我国民间美术中一笔巨大的遗产。 由于漫长而纵向的历史变迁，多元而横向的地域背 景，独特而深刻的年俗底蕴，还有一代代才情并茂 的艺人的创造，使年画发展成中华文化的一个高峰。 峰顶之上，几近云天，灿烂迷人。
扁豆： 一年生草 本植物，扁豆 的营养成分相 当丰富，特别 是B族维生素 含量特别丰富。 扁豆种子可入 药。
黑豆： 益精明目， 养血祛风，利 水，解毒。
竹笋：别名笋 或闽笋，为多 年生常绿草本 植物，在我国 自古被当作 “菜中珍品”。
思考：
你还看到了什么？ 这几样蔬果除了用来食用以外， 还可以用来做什么？
灵，用以驱邪 避鬼，卫家宅， 保平安，助功 利，降吉祥等， 是民间最受人 们欢迎的保护 神之一。
窗花
• 人们喜欢在窗户上 贴上各种剪纸—— 窗花。因它大多是 贴在窗户上的，所 以被称其为“窗 花”。它表示吉祥、 美好愿望，将节日 装点得红火。
饺子
• 饺子因为像元宝，
过年时吃饺子， 有“招财进宝” 的吉祥含义。一 家大小聚在一起 包饺子，话新春， 其乐融融。
木版年画的乡土性，是它价值之所在，这种 乡土美包含一种情感的自由与自然。 同时，这种农民的艺术又是具有很高智慧 的。最高超的表现手法便是谐音的图像。在农耕 时代，农民识字有限或者干脆是文盲，他们巧妙 地利用与字同音的形象，将美好的词句可视地展 现出来。谐音的图像分两种：一种为一个图像与 一两个字的谐音；另一种为两三个形象的组合与 一句成语的谐音。谐音的文字与成语都是象征幸 福的吉祥词语，所以这些具有特殊意味的图像又 被称之为吉祥图案。奇妙的是，组合在一起的谐 音的形象，在生活中本来是无关的，但在这里却 意趣横生地组成并呈现出人们心中的向往。
作品欣赏
花公鸡
老鼠
鳄鱼
Байду номын сангаас
方法指导
切
插
挖
嵌
你喜欢的蔬果在里面做了什么样 的造型？ 为什么设计师做出了这样的考虑 ？
补充资料
这款胖墩墩、一脸 福相的“大阿福”， 惹人爱怜。
达利 《记忆的永恒》
画家笔下的变形现象和哈哈镜中的形象有哪些相同之处
呐喊（油画） 爱德华•蒙克（挪威）
珍妮（油画）莫迪里阿尼 （意大利）
画家笔下的变形现象和哈哈镜中的形象有哪些相同之处
绘制哈哈镜下变形画的方法
1.剪出哈哈镜的形状
灯笼
• 在中国人眼中，红灯笼 象征着合家团圆、事业 兴旺、红红火火，象征 着幸福、光明、活力、 圆满与富贵
木版年画
木版年画
艺术价值：
木版年画另一个巨大的价值是艺术价值。它的艺术特色鲜明，表 现手段纷繁，审美含量极高，自成一个十分独特的审美系统。 首先，木版年画的艺术特征，来自于年俗的特定要求。为了满足 殷实与丰足的心理需要，其特色则是画面的饱满和内容的火红。欢乐、 祥瑞、红火、繁盛、饱满和装饰性是年画最突出的特征，也是一种极 具感染力的年画美。 渲染着这种年画特征的是木版年画的色彩，年画大多是套版印刷， 最多的套版也只有六色，所以颜色必须既简练又有表现力。木版年画 为了顺应年心理的要求，色彩追求鲜明热烈；在各种颜色中以火热的 大红为主，用得也最多，因为大红是年文化的主色。
2.描绘人物形象
3.调整完成
作业：
用哈哈镜变形的方法，先剪出 哈哈镜的形状，再画出哈哈镜中的 自己。
学生作业
• 这节课你有什么收获？ • 欣赏了这些经典作品你有何感 想？ • 课下跟同学们分享一下，多做 一些这方面的尝试，也许你就 是下一个达利！
春天来了
不规则形
圆形
桶形
蝶形
你能用线描的形式画出这朵花吗？
2
你想选择哪个场景表达你的感 受？
如何表达建筑物的立体感和空 间感？
3
要把校园风景画好，关 键就在于透视和取景（构 图）。
如何表达建筑物的立体感 和空间感？
传统的写实风景画要求在平面上也能够画出景 物的空间感和立体感。 焦点透视：指绘画中运用线条或色彩在平面上 表现物象空间感的一种方法。
焦点透视：依据人的视线成像 中近大远小的原理，以视点、消失 线和消失点等为辅助手段，塑造出 物象的空间感。
小 训 练
花 朵 的 朝 向
学 生 作 业
名 家 作 品
活动一
以小组为单 位寻找校园里的 各种花卉，仔细 观察，并用线描 的方式把它们画 下来。
学 生 作 业
活动二
选择你喜爱 的一盆花，仔细 观察，用淡彩画 的方法把它画下 来。
谢谢观赏
我爱校园
1
你对校园有哪些美好的印象？
美术
全册优质课课件
第一章 打开物理世界的大门
春节到
第1节 质量
• 俗称“过年”，在农历初一这一天，
是中国最重要的节日。它已有 4000多年的历史，象征团结、兴 旺和对未来寄托新的希望……
• 也叫“对
联”“对子”， 它抒发美好愿 望，是我国特 有的文学形式。
门神
• 守卫门户的神
平行透视
视平线
消失点
平行透视
焦点透视
视平线
焦点透视
欣赏
作业要求：
观察校园哪一处风 景最美丽，并把它画 下来。
蔬果的联想
胡萝卜： 胡萝卜是一种质 脆味美、营养丰富的 家常蔬菜，素有“小 人参”之称。胡萝卜 富含糖类、脂肪、挥 发油、胡萝卜素、维 生素A、维生素B1、 维生素B2、钙、铁 等营养成分。
作业： 1、画一幅表达吉祥如意与美好祝愿 的年画作品； 2、回忆春节的欢快、热闹场景，画 一幅记忆画。
变形的魅力
瞧，这是什么？
当房子倒映在水中之后，发生了 什么样的变化？
玻璃幕墙里建筑物的变形图
• 生活中你还见过哪些变形现象？
仔细观察
原像不变
变得更胖
变得更瘦
活动要求：
观察身边人的脸，捕 捉他的特征，用变形 的方法画出他的脸。
另一个能够体现木版年画非凡艺术价值的是它 的地域性。木版年画几乎覆盖整个中国。除去青海、 内蒙、宁夏、新疆和吉林外，几乎全都有自己的木 版年画产地。 北方年画如杨家埠与武强之粗犷豪放，南方年 画如桃花坞与佛山之细腻柔媚，是一望而知的。然 而，往细处瞧，单是北方各个产地的画风也相去甚 远。 中国木版年画还有一个重要的贡献，是在雕版 方面。如前所述，木版年画肇始与唐宋以来的雕版。 但是宋代的雕版作坊主要是刻经卷与图书，大规模 制作年画的产地的形成要木版年画为中国雕版印刷 史的贡献是“另一半的江山”。 木版年画是我国民间美术中一笔巨大的遗产。 由于漫长而纵向的历史变迁，多元而横向的地域背 景，独特而深刻的年俗底蕴，还有一代代才情并茂 的艺人的创造，使年画发展成中华文化的一个高峰。 峰顶之上，几近云天，灿烂迷人。
扁豆： 一年生草 本植物，扁豆 的营养成分相 当丰富，特别 是B族维生素 含量特别丰富。 扁豆种子可入 药。
黑豆： 益精明目， 养血祛风，利 水，解毒。
竹笋：别名笋 或闽笋，为多 年生常绿草本 植物，在我国 自古被当作 “菜中珍品”。
思考：
你还看到了什么？ 这几样蔬果除了用来食用以外， 还可以用来做什么？
灵，用以驱邪 避鬼，卫家宅， 保平安，助功 利，降吉祥等， 是民间最受人 们欢迎的保护 神之一。
窗花
• 人们喜欢在窗户上 贴上各种剪纸—— 窗花。因它大多是 贴在窗户上的，所 以被称其为“窗 花”。它表示吉祥、 美好愿望，将节日 装点得红火。
饺子
• 饺子因为像元宝，
过年时吃饺子， 有“招财进宝” 的吉祥含义。一 家大小聚在一起 包饺子，话新春， 其乐融融。
木版年画的乡土性，是它价值之所在，这种 乡土美包含一种情感的自由与自然。 同时，这种农民的艺术又是具有很高智慧 的。最高超的表现手法便是谐音的图像。在农耕 时代，农民识字有限或者干脆是文盲，他们巧妙 地利用与字同音的形象，将美好的词句可视地展 现出来。谐音的图像分两种：一种为一个图像与 一两个字的谐音；另一种为两三个形象的组合与 一句成语的谐音。谐音的文字与成语都是象征幸 福的吉祥词语，所以这些具有特殊意味的图像又 被称之为吉祥图案。奇妙的是，组合在一起的谐 音的形象，在生活中本来是无关的，但在这里却 意趣横生地组成并呈现出人们心中的向往。
作品欣赏
花公鸡
老鼠
鳄鱼
Байду номын сангаас
方法指导
切
插
挖
嵌
你喜欢的蔬果在里面做了什么样 的造型？ 为什么设计师做出了这样的考虑 ？
补充资料
这款胖墩墩、一脸 福相的“大阿福”， 惹人爱怜。
达利 《记忆的永恒》
画家笔下的变形现象和哈哈镜中的形象有哪些相同之处
呐喊（油画） 爱德华•蒙克（挪威）
珍妮（油画）莫迪里阿尼 （意大利）
画家笔下的变形现象和哈哈镜中的形象有哪些相同之处
绘制哈哈镜下变形画的方法
1.剪出哈哈镜的形状
灯笼
• 在中国人眼中，红灯笼 象征着合家团圆、事业 兴旺、红红火火，象征 着幸福、光明、活力、 圆满与富贵
木版年画
木版年画
艺术价值：
木版年画另一个巨大的价值是艺术价值。它的艺术特色鲜明，表 现手段纷繁，审美含量极高，自成一个十分独特的审美系统。 首先，木版年画的艺术特征，来自于年俗的特定要求。为了满足 殷实与丰足的心理需要，其特色则是画面的饱满和内容的火红。欢乐、 祥瑞、红火、繁盛、饱满和装饰性是年画最突出的特征，也是一种极 具感染力的年画美。 渲染着这种年画特征的是木版年画的色彩，年画大多是套版印刷， 最多的套版也只有六色，所以颜色必须既简练又有表现力。木版年画 为了顺应年心理的要求，色彩追求鲜明热烈；在各种颜色中以火热的 大红为主，用得也最多，因为大红是年文化的主色。
2.描绘人物形象
3.调整完成
作业：
用哈哈镜变形的方法，先剪出 哈哈镜的形状，再画出哈哈镜中的 自己。
学生作业
• 这节课你有什么收获？ • 欣赏了这些经典作品你有何感 想？ • 课下跟同学们分享一下，多做 一些这方面的尝试，也许你就 是下一个达利！
春天来了
不规则形
圆形
桶形
蝶形
你能用线描的形式画出这朵花吗？
2
你想选择哪个场景表达你的感 受？
如何表达建筑物的立体感和空 间感？
3
要把校园风景画好，关 键就在于透视和取景（构 图）。
如何表达建筑物的立体感 和空间感？
传统的写实风景画要求在平面上也能够画出景 物的空间感和立体感。 焦点透视：指绘画中运用线条或色彩在平面上 表现物象空间感的一种方法。
焦点透视：依据人的视线成像 中近大远小的原理，以视点、消失 线和消失点等为辅助手段，塑造出 物象的空间感。
小 训 练
花 朵 的 朝 向
学 生 作 业
名 家 作 品
活动一
以小组为单 位寻找校园里的 各种花卉，仔细 观察，并用线描 的方式把它们画 下来。
学 生 作 业
活动二
选择你喜爱 的一盆花，仔细 观察，用淡彩画 的方法把它画下 来。
谢谢观赏
我爱校园
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你对校园有哪些美好的印象？