中小学教育管理模拟试题(附答案)

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中小学教育管理试题和答案

中小学教育管理试题汇总课程代码（0458）2004年10月一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号。

错选、多选或未选均无分。

1．管理过程理论的代表人物是法国著名管理学家【 A 】A．法约尔 B．巴纳德 C．德鲁克 D．西蒙2．教育质量分析分为两类：一是分层分析，二是【 C 】 A．状态分析 B．因果分析C．状态分析和因果分析 D．系统分析和过程分析 3．行动研究法是一个实际的【 A 】A．行动过程 B．总结过程 C．实验过程 D．观察过程 4．县级人民政府设有教育局、科或教育委员会，【 B 】 A．它是我国最基层的教育行政机关 B．它是实施九年制义务教育的基本单位 C．它的职责就是管理乡村教育事业D．它主要承担着办好中等职业教育的重任5．校长负责制是学校的基本组织制度，也是学校的一种【 B 】 A．监督制度 B．决策制度 C．法规保障制度 D．参与制度6．教育发展战略是国家在一定时期为实现其社会发展总目标而做出的【 D 】 A．教育发展规划 B．教育发展计划C．有关全局性的预测 D．有关全局性的发展对策 7．教育行政强制执行的程序是【 B 】A．作出行政强制执行决定、执行、告诫 B．作出行政强制决定、告诫、执行 C．取证、作出强制执行的决定、执行 D．间接强制执行、直接强制执行 8．教育经费构成主要包括【 A 】A．教育事业费、教育基本建设费、各种教育主管部门自身的事业费 B．教育事业费、基本建设费、人员经费 C．人员经费、公共经费、基本建设费 D．教学业务费、教师工资、基建费9．按照评价参照标准的不同，可将教育评价分为【 A 】 A．相对评价和绝对评价 B．定性评价和定量评价C．自我评价和他人评价 D．诊断性评价、形成性评价和总结性评价 10．教育督导过程的基本环节是【 A 】A．计划准备、组织实施、总结处理 B．调查研究、制定计划、组织实施 C．组织动员、调查研究、作出评价 D．深入实际、作出评价、总结指导11．中外关于校长任职期限的制度，大体有两种类型，即常任制和【 C 】 A．聘任制 B．选举制 C．任期制 D．考任制12．按照我国宪法、劳动法、教育法和教师法的有关规定，教师享有以下权利：劳动和获得报酬的权利；教育和教学的权利；参与学校管理的权利和【 B 】 A．尊师爱生的权利 B．业务进修的权利C．维护教育、教学秩序的权利 D．忠诚于社会主义教育事业的权利13．在学生管理中，为防止教师包办代替，既要强调制度的作用，更要提倡学生的【 C 】 A．常规管理 B．集体管理 C．自我管理 D．科学管理14．为保证培养合格人才而对教学过程和效果进行指导控制的活动，称为教学的【 D 】 A．计划管理 B．目标管理 C．组织管理 D．质量管理-215．德育评价的方法有：集体评议法、调查法、定量分析法和【 C 】 A．奖惩法 B．个案法C．过程分析法 D．经验总结法16．学生健康水平包括三个方面的综合评价，即疾病、死亡和【 B 】 A．卫生习惯状况 B．健康体质状况 C．生理保健状况 D．心理保健状况17．学校资金运转过程的计划、组织和控制就是学校【 B 】 A．收入管理 B．财务管理 C．财产管理 D．支出管理 18．校园文化建设主体包括校领导、【 D 】 A．教师和家长 B．职工和学生 C．学生和家长 D．教职工和学生19．社区教育管理的基本组织形式有：社区教育委员会、校外辅导站、儿童工作协调委员会和【 B 】 A．妇联 B．关心下一代协会 C．居民委员会 D．家长学校 20．传统、校风是学校形成办学特色的【 C 】A．决定因素 B．基本因素 C．前导因素 D．制约因素二、填空题(本大题共10小题。

中小学i教育管理试题及答案

中小学i教育管理试题及答案一、选择题1. 教育管理的核心目标是什么？A. 提高教学质量B. 促进学生全面发展C. 优化教育资源配置D. 强化学校管理答案：B2. 以下哪项不属于中小学教育管理的内容？A. 课程管理B. 教师管理C. 学生管理D. 财务管理答案：D3. 教育管理中，教师专业发展的主要途径是什么？A. 参加培训B. 参与教研C. 教学实践D. 所有选项答案：D4. 学校文化建设在教育管理中的作用是什么？A. 增强学校凝聚力B. 提升学校形象C. 促进学生个性发展D. 所有选项答案：D二、填空题1. 教育管理的基本职能包括______、______、______和______。

答案：计划、组织、指导、控制2. 教育评价的主要目的是______、______和______。

答案：诊断、激励、改进3. 学校管理的基本原则包括______、______、______和______。

答案：民主性、科学性、系统性、创新性三、简答题1. 简述中小学教育管理中课程管理的重要性。

答案：课程管理是中小学教育管理的重要组成部分，它关系到学校教育目标的实现和教育质量的提升。

通过有效的课程管理，可以确保课程内容的科学性、系统性和适应性，满足学生全面发展的需要，同时也为教师提供教学的指导和支持。

2. 论述中小学教育管理中教师角色的转变。

答案：在现代中小学教育管理中，教师角色正从传统的知识传授者转变为学生学习的引导者、合作者和促进者。

教师需要更多地关注学生的个性化需求，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和创造力，同时还要不断提升自身的专业素养，以适应教育改革和发展的要求。

四、论述题1. 论述中小学教育管理中如何实现学生全面发展。

答案：实现学生全面发展是中小学教育管理的重要目标。

首先，需要构建全面而均衡的课程体系，确保学生在知识、技能、情感、态度和价值观等方面都能得到均衡发展。

其次，要营造积极的学习氛围，鼓励学生参与各种课外活动和社会实践，以促进其社会能力和创新精神的培养。

2023年全国“中小学生教育管理学、教育学、心理学”理论知识考试题库(附含答案)

2023年全国“中小学生教育管理学、教育学、心理学”理论知识考试题库（附含答案）目录简介一、单选题：共100题二、多选题：共77题三、判断题：共50题一、单选题1.教学管理的核心是（）oA、教学思想管理B、常规管理C、教学质量管理D、教学管理中计算机的应用正确答案：C2.教育改革的核心是（）。

A、内容改革B、方法改革C、课程改革D、途径改革正确答案：C3.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（）。

A、教育手段B、教育机智C、教育反响D、教育灵感正确答案：B4.学生学习直角三角形，这种学习属于（）。

A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习正确答案：C5.义务教育具有（）的特征。

A、强制性、普遍性、基础性B、强制性、普遍性、科学性C、强制性、普遍性、免费性D、强制性、科学性、免费性正确答案：C6.教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。

A、思维品质B、学习内容C、学习结果D、知识技能正确答案：C7.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）oA、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约正确答案：C8.当前，流生问题与（）问题这两种倾向妨碍了教育目的的实现和基础教育质量的提高。

A、片面追求升学率B、乱收费C、唯学历教育D、辍学正确答案：A9.课程具体包括（）oA、课程计划B、教材C、教学大纲D、课程计划、教学大纲、教材正确答案：D10.从课程理论的角度来看，（）更多地运用了横向组织理论。

A、学科课程B、分科课程C、选修课程D、综合课程正确答案：DI1最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（）。

A：形式训练说B：共同要素说C：概括原理说D：关系转换说正确答案：A12.提出掌握学习概念的教育心理学家是（）。

A：阿尔波特B：奥苏伯尔C：布卢姆D：马斯洛正确答案：C13.依据学习动机行为与目标的远近关系，可以将动机分为OoA：交往动机和威信动机B：社会动机和局部动机C：外部动机和内部动机D：近景动机和远景动机正确答案：D14.一般来说，个体的智力发展达到高峰期是在什么时候？OA：11—13岁B：13—18岁C：18—25岁D：30—40岁正确答案：C15.1999年6月颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）。

中小学教育管理试题和答案

中小学教育管理试题汇总课程代码（0458）2004年10月一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．管理过程理论的代表人物是法国著名管理学家【A】A．法约尔B．巴纳德C．德鲁克D．西蒙2．教育质量分析分为两类：一是分层分析，二是【C】A．状态分析B．因果分析C．状态分析和因果分析D．系统分析和过程分析3．行动研究法是一个实际的【A】A．行动过程B．总结过程C．实验过程D．观察过程4．县级人民政府设有教育局、科或教育委员会，【B】A．它是我国最基层的教育行政机关B．它是实施九年制义务教育的基本单位C．它的职责就是管理乡村教育事业D．它主要承担着办好中等职业教育的重任5．校长负责制是学校的基本组织制度，也是学校的一种【B】A．监督制度B．决策制度C．法规保障制度D．民主参与制度6．教育发展战略是国家在一定时期内为实现其社会发展总目标而做出的【D】A．教育发展规划B．教育发展计划C．有关全局性的预测D．有关全局性的发展对策7．教育行政强制执行的程序是【B】A．作出行政强制执行决定、执行、告诫B．作出行政强制决定、告诫、执行C．取证、作出强制执行的决定、执行D．间接强制执行、直接强制执行8．教育经费构成主要包括【A】A．教育事业费、教育基本建设费、各种教育主管部门自身的事业费B．教育事业费、基本建设费、人员经费C．人员经费、公共经费、基本建设费D．教学业务费、教师工资、基建费9．按照评价参照标准的不同，可将教育评价分为【A】A．相对评价和绝对评价B．定性评价和定量评价C．自我评价和他人评价D．诊断性评价、形成性评价和总结性评价10．教育督导过程的基本环节是【A】A．计划准备、组织实施、总结处理B．调查研究、制定计划、组织实施C．组织动员、调查研究、作出评价D．深入实际、作出评价、总结指导11．中外关于校长任职期限的制度，大体有两种类型，即常任制和【C】A．聘任制B．选举制C．任期制D．考任制12．按照我国宪法、劳动法、教育法和教师法的有关规定，教师享有以下权利：劳动和获得报酬的权利；教育和教学的权利；参与学校管理的权利和【B】A．尊师爱生的权利B．业务进修的权利C．维护教育、教学秩序的权利D．忠诚于社会主义教育事业的权利13．在学生管理中，为防止教师包办代替，既要强调制度的作用，更要提倡学生的【C】A．常规管理B．集体管理C．自我管理D．科学管理14．为保证培养合格人才而对教学过程和效果进行指导控制的活动，称为教学的【D】A．计划管理B．目标管理C．组织管理D．质量管理-215．德育评价的方法有：集体评议法、调查法、定量分析法和【C】A．奖惩法B．个案法C．过程分析法D．经验总结法16．学生健康水平包括三个方面的综合评价，即疾病、死亡和【B】A．卫生习惯状况B．健康体质状况C．生理保健状况D．心理保健状况17．学校资金运转过程的计划、组织和控制就是学校【B】A．收入管理B．财务管理C．财产管理D．支出管理18．校园文化建设主体包括校领导、【D】A．教师和家长B．职工和学生C．学生和家长D．教职工和学生19．社区教育管理的基本组织形式有：社区教育委员会、校外辅导站、儿童工作协调委员会和【B】A．妇联B．关心下一代协会C．居民委员会D．家长学校20．传统、校风是学校形成办学特色的【C】A．决定因素B．基本因素C．前导因素D．制约因素二、填空题(本大题共10小题。

中小学教育管理试题和答案

错选、多选或未选均无分。

1．管理过程理论的代表人物是法国著名管理学家【A】A．法约尔B．巴纳德C．德鲁克D．西蒙2．教育质量分析分为两类：一是分层分析，二是【C】A．状态分析B．因果分析C．状态分析和因果分析D．系统分析和过程分析3．行动研究法是一个实际的【A】A．行动过程B．总结过程C．实验过程D．观察过程4．县级人民政府设有教育局、科或教育委员会，【B】A．它是我国最基层的教育行政机关B．它是实施九年制义务教育的基本单位C．它的职责就是管理乡村教育事业D．它主要承担着办好中等职业教育的重任5．校长负责制是学校的基本组织制度，也是学校的一种【B】A．监督制度B．决策制度C．法规保障制度D．民主参与制度6．教育发展战略是国家在一定时期内为实现其社会发展总目标而做出的【D】A．教育发展规划B．教育发展计划C．有关全局性的预测D．有关全局性的发展对策7．教育行政强制执行的程序是【B】A．作出行政强制执行决定、执行、告诫B．作出行政强制决定、告诫、执行C．取证、作出强制执行的决定、执行D．间接强制执行、直接强制执行8．教育经费构成主要包括【A】A．教育事业费、教育基本建设费、各种教育主管部门自身的事业费B．教育事业费、基本建设费、人员经费C．人员经费、公共经费、基本建设费D．教学业务费、教师工资、基建费9．按照评价参照标准的不同，可将教育评价分为【A】A．相对评价和绝对评价B．定性评价和定量评价C．自我评价和他人评价D．诊断性评价、形成性评价和总结性评价10．教育督导过程的基本环节是【A】A．计划准备、组织实施、总结处理B．调查研究、制定计划、组织实施C．组织动员、调查研究、作出评价D．深入实际、作出评价、总结指导11．中外关于校长任职期限的制度，大体有两种类型，即常任制和【C】A．聘任制B．选举制C．任期制D．考任制12．按照我国宪法、劳动法、教育法和教师法的有关规定，教师享有以下权利：劳动和获得报酬的权利；教育和教学的权利；参与学校管理的权利和【B】A．尊师爱生的权利B．业务进修的权利C．维护教育、教学秩序的权利D．忠诚于社会主义教育事业的权利13．在学生管理中，为防止教师包办代替，既要强调制度的作用，更要提倡学生的【C】A．常规管理B．集体管理C．自我管理D．科学管理14．为保证培养合格人才而对教学过程和效果进行指导控制的活动，称为教学的【D】A．计划管理B．目标管理C．组织管理D．质量管理-215．德育评价的方法有：集体评议法、调查法、定量分析法和【C】A．奖惩法B．个案法C．过程分析法D．经验总结法16．学生健康水平包括三个方面的综合评价，即疾病、死亡和【B】A．卫生习惯状况B．健康体质状况C．生理保健状况D．心理保健状况17．学校资金运转过程的计划、组织和控制就是学校【B】A．收入管理B．财务管理C．财产管理D．支出管理18．校园文化建设主体包括校领导、【D】A．教师和家长B．职工和学生C．学生和家长D．教职工和学生19．社区教育管理的基本组织形式有：社区教育委员会、校外辅导站、儿童工作协调委员会和【B】A．妇联B．关心下一代协会C．居民委员会D．家长学校20．传统、校风是学校形成办学特色的【C】A．决定因素B．基本因素C．前导因素D．制约因素二、填空题(本大题共10小题。

中小学管理制度试题答案

一、选择题1. 中小学管理制度的根本目的是什么？A. 提高教育教学质量B. 规范教师行为C. 保障学生安全D. 以上都是答案：D解析：中小学管理制度的根本目的是为了提高教育教学质量，规范教师行为，保障学生安全，促进学生全面发展。

2. 中小学管理制度的制定主体是谁？A. 教育行政部门B. 学校领导C. 教师代表D. 学生代表答案：A解析：中小学管理制度的制定主体是教育行政部门，确保制度的权威性和执行力。

3. 中小学管理制度的实施主体是谁？A. 教育行政部门B. 学校领导C. 教师代表D. 学生代表答案：B解析：中小学管理制度的实施主体是学校领导，负责制度的贯彻落实。

4. 中小学管理制度的监督主体是谁？A. 教育行政部门B. 学校领导C. 教师代表D. 学生代表答案：A解析：中小学管理制度的监督主体是教育行政部门，负责对学校管理制度的执行情况进行监督检查。

5. 中小学管理制度的基本内容包括哪些？A. 教学管理制度B. 学生管理制度C. 教师管理制度D. 学校财务管理制度答案：ABCD解析：中小学管理制度的基本内容包括教学管理制度、学生管理制度、教师管理制度和学校财务管理制度等。

二、填空题1. 中小学管理制度的核心是（）。

答案：教育质量解析：中小学管理制度的核心是教育质量，通过制度保障教育教学质量，促进学生全面发展。

2. 中小学管理制度的制定遵循（）原则。

答案：科学性、民主性、法治性解析：中小学管理制度的制定遵循科学性、民主性、法治性原则，确保制度的合理性和有效性。

3. 中小学管理制度的主要内容有（）。

答案：教学管理制度、学生管理制度、教师管理制度、学校财务管理制度、学校安全管理制度、学校设施设备管理制度等。

解析：中小学管理制度的主要内容有教学管理制度、学生管理制度、教师管理制度、学校财务管理制度、学校安全管理制度、学校设施设备管理制度等，全面保障学校各项工作有序开展。

三、简答题1. 简述中小学管理制度的制定原则。

中小学教育管理模拟试题（附答案）[五篇范文]

中小学教育管理模拟试题（附答案）[五篇范文]第一篇：中小学教育管理模拟试题(附答案)中小学教育管理模拟试题（附答案）一、选择题()1.教育管理的二重性指的是（）A.自然属性和人文属性B.人文属性和社会属性C.自然属性和社会属性D.社会属性和教育属性()2.下列有关教育管理学的说法，不正确的一项是（）A.教育管理学是一门边缘学科B.教育管理学是教育学科的一个分支C.教育管理学是一门实践性很强的学科D.教育管理学是独立发展起来的学科()3.教育管理学的研究对象是（）A.教育管理过程及其发展规律B.教育管理现象及其发展规律C.教育管理问题及其发展规律D.教育管理活动及其发展规律()4.科学管理理论追求的核心价值是（）A.目标B.团结C.质量D.效率()5.教育管理的主要矛盾是（）A.教与学的矛盾B.人与人之间的矛盾C.学生与教师的矛盾D.教师与领导的矛盾()6.“教育管理目标通过目标体系把不同层次、不同方面、不同组织成员的工作任务具体化，而管理者依据目标检查和监督每个人员的工作进程和质量。

”这主要体现了教育管理目标的（）A.导向作用B.聚合作用C.激励作用D.控制作用()7.下面选项中按照教育管理活动内容划分的是（）A.综合目标和专项目标B.整体目标和部门目标C.教学目标和学生发展目标D.整体目标和具体目标()8.教育管理目标的制定过程为（）A.调查研究、分析讨论、确定目标B.分析讨论、确定目标、论证目标C.调查研究、确定目标、论证目标D.分析讨论、论证目标、确定目标()9.目标管理是由下列哪位管理学家提出来的（）A.彼得·德鲁克B.法约尔C.泰罗D.明茨伯格()10.目标管理理论的发展经历了三个阶段，其中第二阶段以（）为中心A.绩效评估B.目标结合C.战略规划D.质量第一()11..在管理过程理论的代表人物中，提出著名的“管理七职能说”的管理学家是（）A.法约尔B.厄威克C.古利克D.孔茨()12.法约尔提出的管理的五项职能是指（）A.计划、组织、指挥、协调、预算B.计划、组织、协调、人事、控制C.计划、组织、指挥、协调、控制D.计划、组织、人事、指挥、控制()13.教育质量管理的最终核心目标是（）A.学生质量B.教师质量C.管理者质量D.工作质量()14.（人的质量，无论是身体素质还是心理素质，不是一朝一夕就可提高的，不要）企图通过短期突击来提高教育质量是根本办不到的，这主要是因为教育管理质量的形成过程具有（）A.复杂性B.综合性C.艰巨性D.长期性()15.依靠许多有经验的教育工作者的经验与智慧来揭示质量指标的质量标准表示方法，称为()A.数量表示法B.零基预算法C.程度表示法D.专家判定法()16.全面质量管理方法的提出者是（）A．菲根鲍姆B．法约尔C．巴纳德D．西蒙()17.系统科学基本原理在教育管理研究的方法体系中属于（）A.哲学方法论B.一般科学方法论C.研究方法的具体应用D.研究的基本原理()18.18.研究者有目的、有计划地在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，考察并描述教育现象的方法，称为（）A.观察法B.试验法C.经验总结法D.行动研究法()19.教育管理研究要采取“一分为二”的观点，既要看到矛盾的普遍性，又要考察其特殊性。

2024年《中小学教育与管理》知识考试题库(附答案)

2024年《中小学教育与管理》知识考试题库(附答案)一、单选题1.在学校作为社会系统的关键要素理论中，成为组织结构的关键构成的是()A、文化B、个体C、科层角色D、科层期望参考答案：D2.英国的中小学学生管理制度是()A、学舍制B、生活指导制C、家长参与制D、完全寄宿制参考答案：A3.运用德尔菲分析学校校情过程中，可以采取的调查方式不包括()A、函讯B、电话C、Internet网络D、街头随机采访参考答案：D4.学校预算管理的主要环节，包括：编制预算、执行预算、检查监督和()A、编制决算B、执行决算C、编报决算D、预算报告参考答案：C5.韦伯的行政组织理论中，行政组织的突出特征是()A、传统权力B、魅力权力C、法律权力D、科学权力参考答案：C6.组织的基本构成要素是()A、组织目标B、组织环境C、管理主体D、管理客体参考答案：A7.学校教育科研网络的类型主要不包括()A、校长室直管型B、教导处监管型C、教科室专管型D、教师协管型参考答案：D8.组织决策理论认为，管理的中心是()A、收集情报B、拟定计划C、选定计划D、决策参考答案：D9.中小学生面临的网络安全问题不包括()。

A、学生沉溺于网络无法自拔B、互联网出现很多不良的信息网页C、网络很容易诱发学生犯罪D、互联网发展水平滞后参考答案：D10.沟通的主要类型不包括()A、口头沟通B、书面沟通C、信息沟通D、非言语沟通参考答案：CIL教育信息化不包括()A、教育教学环境的信息化B、学生素质的信息化C、教育资源、课程教材的信息化D、教学模式和教学思想的信息化参考答案：B12.在学校管理中，有效沟通的保障是()A、开放的思维B、尊重C、理解D、积极情绪参考答案：C13.认为衡量学校效能的指标就是学校吸纳资源的质量与数量的学校效能观是()A、综合影响论B、学校目标达成论C、学校环境适应论D、满足外部重要群体需要论参考答案：C14.学校设备的保养和维护工作，不包括()A、专人保管，责任到人，做好仪器设备的日常保养工作B、及时做好仪器设备的维护工作C、及时做好仪器设备的保养工作D、建立学校设备维护制度参考答案：C15.下列因素中，属于学校文化的隐形结构的是()A、学校的校园环境B、学校的标志符号C、学校的规章制度D、学校的管理思想参考答案：D16.1987年以后，俄罗斯开始实行的中小学校长任用制度是()A、委任制B、选任制C、定期竞选制D、任命制参考答案：C17.法国中小学校长的培训尤其重视()A、专业课程B、管理课程C、综合课程D、法律课程参考答案：D18.学校规划的周期一般为()年。

2023年自考专业(小学教育)《中小学教育管理》考试全真模拟易错、难点汇编贰(答案参考)试卷号：46

2023年自考专业(小学教育)《中小学教育管理》考试全真模拟易错、难点汇编贰（答案参考）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共50题)1.【问答题】学校财务监督名词解释。

正确答案：是指对学校预算收支计划的完成情况和国家的有关方针政策、财经纪律以及学校的各项财务规章制度的执行情况所进行的监督和检查。

2.【问答题】名词解释：学校支出管理正确答案：是指对学校的各种经费支出的计划、组织和控制。

3.【问答题】管理名词解释。

正确答案：是指合理组织人力物力，财力、时间、信息，协调各种关系和各项工作，高效率地实现预定目标的活动过程。

4.【问答题】委任制名词解释。

正确答案：是指按照管理权限，由国家法定的任免机关依照一定标准和程序，直接任命校长的制度。

5.【问答题】简述教学管理的原则。

正确答案：(1)规范性原则。

(2)系统性原则。

(3)灵活性原则。

(4)发展性原则。

6.【单选题】在家校合作中，家长限制孩子看电视的时间属予A.家庭讨论B.家庭管制C.家庭监督D.家庭配合正确答案：C7.【单选题】教育管理的内容具有（）A.教育性B.主体性C.复杂性D.互动性正确答案：A8.【单选题】整个德育管理活动的发起者、组织者和实施者称为德育A.管理主体B.管理客体C.管理组织D.管理目标正确答案：A9.【单选题】对学校效能内涵的理解，大体可分为两类: 一类关注学生，另一类关注（）A.教师B.学校C.班级D.家庭正确答案：B10.【问答题】名词解释：学校文化正确答案：是学校成员以特定的教育价值观念为引导，使用各种符号系统建构的生活方式。

11.【单选题】科迪安尼和威尔伯认为效能学校构成的关键因素有：行政领导、学校气氛、基本技巧、高度期望、不断评估及（）A.投入与产出B.目标的达成C.坏境的适应D.教职员的发展正确答案：D12.【问答题】简述教学管理的主要任务。

正确答案：(1)确立科学合理的教学管理目标;(2)建立健全教育管理制度;(3)促进教与学的枳极性;(4)加强教学改革和创新性管理。

中小学教育管理试题及答案

中小学教育管理试题及答案一、选择题1. 中小学教育管理的目标是什么？A. 提高教育质量和教育公平B. 控制学生人数和教师人数的比例C. 增加学校的经费投入D. 加强学校与社会的合作答案：A2. 下列哪项不是中小学教育管理的职责？A. 监督学校教育教学质量B. 制定学校的教育教学计划C. 管理学校的人事和财务D. 完善学校设施和装备答案：D3. 中小学教育管理的原则是什么？A. 公平公正、专业管理B. 注重学校排名和竞争C. 依法治校、行政管理D. 提高学校的知名度和影响力答案：A二、判断题1. 中小学教育管理的内容包括课程设置、教育资源配置和师资队伍建设等方面。

A. 正确B. 错误答案：A2. 中小学教育管理的一个重要任务是保障学生的健康成长和全面发展。

A. 正确B. 错误答案：A3. 教育管理者应当注重学校内部的民主参与和团队合作，而不是单方面的指挥和决策。

A. 正确B. 错误答案：A三、简答题1. 请简述中小学教育管理的目标是提高教育质量和教育公平的含义。

答案：中小学教育管理的目标是通过合理的管理手段，提高学校的教育质量，使每个学生都能够享有平等的受教育机会。

教育质量的提高主要体现在提高教师教学水平、优化学校教育资源配置以及完善教育教学管理机制等方面。

教育公平的实现，包括缩小城乡教育差距、减少贫困地区教育资源不平衡等方面的努力。

2. 你认为中小学教育管理的原则对提高教育质量和促进教育公平有何重要作用？答案：中小学教育管理的原则，即公平公正、专业管理，对提高教育质量和促进教育公平有着重要的作用。

公平公正的原则能够保证每个学生都能够享有平等的受教育机会，减少教育资源的不平衡现象；专业管理可以提升学校的教育水平和管理效能，进一步提高教育的质量和水平。

四、综合题请根据你对中小学教育管理的了解，结合实际案例，谈谈你对如何促进学校教育管理的创新与发展的看法。

答案：我认为要促进学校教育管理的创新与发展，应该从以下几个方面着手：1. 推进信息化建设：借助现代技术手段，提升学校教育管理的效率和水平。

中小学教育管理模拟试题(附答案)

中小学教育管理模拟试题（附答案）一、选择题( )1.教育管理的二重性指的是（）A. 自然属性和人文属性B.人文属性和社会属性C.自然属性和社会属性D.社会属性和教育属性( )2.下列有关教育管理学的说法，不正确的一项是（）A. 教育管理学是一门边缘学科B.教育管理学是教育学科的一个分支C. 教育管理学是一门实践性很强的学科D.教育管理学是独立发展起来的学科( )3.教育管理学的研究对象是（）A. 教育管理过程及其发展规律B.教育管理现象及其发展规律C. 教育管理问题及其发展规律D.教育管理活动及其发展规律( )4.科学管理理论追求的核心价值是（）A. 目标B.团结C.质量D.效率( )5.教育管理的主要矛盾是（）A. 教与学的矛盾B.人与人之间的矛盾C.学生与教师的矛盾D.教师与领导的矛盾( )6.“教育管理目标通过目标体系把不同层次、不同方面、不同组织成员的工作任务具体化，而管理者依据目标检查和监督每个人员的工作进程和质量。

”这主要体现了教育管理目标的（）A. 导向作用B. 聚合作用C.激励作用D. 控制作用( )7.下面选项中按照教育管理活动内容划分的是（）A. 综合目标和专项目标B. 整体目标和部门目标C. 教学目标和学生发展目标D.整体目标和具体目标( )8.教育管理目标的制定过程为（）A. 调查研究、分析讨论、确定目标B.分析讨论、确定目标、论证目标C. 调查研究、确定目标、论证目标D.分析讨论、论证目标、确定目标( )9.目标管理是由下列哪位管理学家提出来的（）A. 彼得·德鲁克B.法约尔C.泰罗D.明茨伯格( )10.目标管理理论的发展经历了三个阶段，其中第二阶段以（）为中心A. 绩效评估B. 目标结合C.战略规划D. 质量第一( )11.. 在管理过程理论的代表人物中，提出著名的“管理七职能说”的管理学家是（）A. 法约尔B. 厄威克C.古利克D. 孔茨( )12.法约尔提出的管理的五项职能是指（）A. 计划、组织、指挥、协调、预算B.计划、组织、协调、人事、控制C. 计划、组织、指挥、协调、控制D.计划、组织、人事、指挥、控制( )13.教育质量管理的最终核心目标是（）A. 学生质量B.教师质量C.管理者质量D. 工作质量( )14.（人的质量，无论是身体素质还是心理素质，不是一朝一夕就可提高的，不要）企图通过短期突击来提高教育质量是根本办不到的，这主要是因为教育管理质量的形成过程具有（）A. 复杂性B.综合性C.艰巨性D.长期性( )15.依靠许多有经验的教育工作者的经验与智慧来揭示质量指标的质量标准表示方法，称为()A. 数量表示法B.零基预算法C.程度表示法D.专家判定法( )16.全面质量管理方法的提出者是（）A．菲根鲍姆B．法约尔C．巴纳德D．西蒙( )17.系统科学基本原理在教育管理研究的方法体系中属于（）A. 哲学方法论B.一般科学方法论C.研究方法的具体应用D.研究的基本原理( )18.18. 研究者有目的、有计划地在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，考察并描述教育现象的方法，称为（）A. 观察法B.试验法C.经验总结法D.行动研究法( )19.教育管理研究要采取“一分为二”的观点，既要看到矛盾的普遍性，又要考察其特殊性。

中小学教育管理模拟试题第三编答案

第三编（下）参考答案选择题答案：1、A2、C3、D4、C5、D6、A 7 、D 8、C 9、D 10、D11、C 12、A 13、C 14、C 15、B 16、A 17、B 18、D 19、B 20、B填空题答案：21.组织精神22.校园文化理想23.可塑性24.隐形性25.优质独特性26.科任制27.校外辅导站28.《学校管理》29.总结本国的经验30.从属型名词解释答案：31.组织文化：组织文化是组织成员共同创造的文化环境，它是在一个组织内部形成的以组织精神为核心，以组织目标为动力，通过一系列组织活动形成的，由物质层面、制度层面、精神层面和行为层面等多种层面构成的总和。

32.校园文化的超越性：校园文化的超越性是校园文化的时代特征之一。

校园文化的超越性意味着校园文化具备突破原有模式的必然趋向。

它一方面表现在对民族传统文化、外来文化的超越，另一方面更是表现在对自身固有模式的超越。

33.社会环境：广义的社会环境是指一切影响学生成长的环境。

狭义的社会环境是指除学校和家庭以外的影响学生成长和发展的各种因素的总和。

34.教育信息：教育活动中人们所接触到的新消息和新知识。

35.办学特色：办学特色是符合学校发展需要和办学条件，有一定特点的，能够持久推动学校工作发展的优质教育和管理项目,是推动学校发展的切入点。

简答题答案：36.答：一、教育功能，包括1、智育功能。

2、德育功能。

3、美育功能。

二、社会功能，包括1、社会化功能。

2、社会控制功能。

3、社会辅射功能。

三、管理功能，包括1、凝聚功能。

2、激励功能。

以上只是答题要点，需对以上要点作简要解释37.答：一、通过社区教育委员会进行协调。

二、深入社区了解情况，发挥管理作用。

三、发挥社区教育的积极性，形成良好的社会环境。

主要包括：1、聘请有关人员到学校开设讲座。

2、利用社会各单位的有利条件，对学生进行教育、管理。

3、学校要为提高社区的精神文明和教育水平做贡献。

38.答：1、有目的、有计划的收集信息。

中小学教育管理干部考核试题及答案

中小学教育管理干部考核试题及答案中小学教育管理干部考核精选试题及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.下列内容，不属于教育人员管理的是（A）A.教师对学生的管理B.校长和教师的自我管理C.学校领导班子、教师集体中成员之间的相互管理D.教育行政部门对校长和教师的管理2.下列关于校长地位的描述中，不正确的一项是（B）A.校长是学校行政领导的中心B.校长是学校的唯一决策者C.校长是学校的法人代表D.校长处于学校工作的指挥地位3.下列属于校长职权范围的是（D）A.教育改革自主权B.人事权C.经费支配权D.以上三项都是4.“熟教诲学科、心理学科、管理学科的基本理论，能自觉按照教诲和管理规律管理学校，成为教诲和管理的行家”，这属于校长任职资历中的（B）A.思想素质要求B.岗亭常识要求C.岗位能力要求D.身心健康要求5.后备校长的数量与现职校长的数量维持在适当比例，有利于校长人员的遴选。

一般认为，后备校长与现职校长的合适比例为（C）C.1:1.5D.2:16.按照管理权限，由国家法定机关按照一定的标准和程序，直接任命校长的制度是（A）A.委任制B.考任制C.招聘制D.综合制7.教育行政部门为解决某些地区教育发展与师资严重不足的矛盾，聘用一部分适合任教的公民到学校任教的制度，属于教师任用制度中的（C）A.派用制B.聘用制C.代用制D.选拔制8.自我管理的发展一般要经过四个阶段，其中“自己管理自己已经成为个体生活方式的一个组成部分，一种自动化倾向”，这说明个体处于自我管理的下列哪个阶段（D）A.感受他人管理的阶段B.认同他人管理的阶段C.产生自我管理意识的阶段D.形成自我管理能力和惯的阶段9.学生常规管理的基本特征是它的（D实践性）A.科学性B.教育性C.纪律性D.实践性10.班级管理有很多模式，其中“班级干部已成为班集体的构造中心，班级管理的决策是在班主任指导下，通过班干部构造同学讨论做出并得到认同”，这类模式属于（C）A.命令式。

中小学教育管理模拟试题及答案

中小学教育管理模拟试题及答案中小学教育管理模拟试题及答案一、中小学教育管理模拟试卷（一）一、单项选择题(本大题共20小题)1. 教育管理的二重性是指自然属性和（A ）A. 教育属性 B.管理属性 C. 教育属性 D.客观属性2. 教育的质量，既是教师教出来的，也是学生学出来的。

这反映了教育管理特点的（ A ）A. 管理对象和“产品”的主体性B. 管理内容的教育性C.管理过程的复杂性D.管理形式的复杂性3.在目标管理过程中，根据每个成员和每个部门的具体工作目标，明确规定各自应该承担的责任，并且授予实施目标应该具备的相应的权力，这种行为称作( C )A.论证决策 B.分解目标 C.定责授权 D.协调平衡4.1916年发表的标志着管理过程理论产生的作品是（C ）A《工业管理和一般管理》B《管理实践》C.《教室管理D《学校报告与学校效果》5.按调查方式划分，教育管理研究中的调查法包括访谈调查、问卷调查和( C )A.描述性调查B.预测性调查C.成品分析调查D.普遍调查6.国家在一定时期内，根据社会、经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件与可能性，为实现其社会发展总目标而作出的有关教育发展的全局性、长期性的谋划和对策，被称为( C )A.教育发展规划B.教育发展计划C.教育发展战略D.教育发展决策7.教育行政处罚的原则不包含( D )A．处罚法定原则 B.一事不再罚原则C.惩罚与教育相结合的原则D.责任追究依事而定原则8. 《中华人民共和国教育法》以法律的形式规定了教育经费占国名生产总值的比例为（ C ）A. 2% B. 3% C. 4% D.5%9. 教育评价的功能有：导向功能、激励功能、诊断功能和（ C ）A. 促进功能B. 反馈功能C. 鉴定功能D.沟通功能10.通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的( A )A.反馈性功能B.促进性功能C.鉴定性功能D.沟通性功能11.下列不属于上级领导应对校长负责制的态度是（ C ）A.给予学校办学自主权B. 改变上下之间的领导管理方式C. 支持群众参与监督和管理D.承认学校是相对独立的办学实体12.校长应该成为民主、平等、公正、和谐、健康的学校人际关系的创建者和维护者，这体现了校长的（ C ）A.引导作用B.组织作用C.协调作用D.教育作用13.在班级管理中，班主任包揽了一切事务，班干部很难发挥带头作用，班主任与学生之间常有矛盾发生。

2022年自学中小学教育管理试题答案练习卷

2022年自学中小学教育管理试题答案练习卷（1）一、选择题1、在德育内容管理过程中，教育内容、教育时间、教育空间都要依据科学进行序列支配，使其横向一体化，纵向( )A.序列化B.规范化C.科学化D.规律化2、学校发生传染病属于( )A.学校暴力大事B.学校损害事故C.学校卫生事故D.学校消防平安事故3、撤销国家教育委员会，恢复教育部是在( )A．1998年3月第九届全国人民代表大会第一次会议B．1985年至1998年C．1976年至1984年D．1966年至1976年4、中学校的教学管理要注意规范的落实与秩序的形成，但人是具有个体差异和多变性的，教学管理要因时制宜，依据状况进行必要的调整。

这是教学管理的( )A.规范性原则B.系统性原则C.敏捷性原则D.进展性原则5、占据肯定校内空间的有形实体文化形态，满意学校主体有用需要并蕴含着特定的教育理念、审美旨趣和价值追求的文化形态称为学校( )A.制度文化B.物质文化C.领导文化D.精神文化6、将组织分为正式组织和非正式组织的依据是A.组织对其成员的掌握方式B.组织的规范程度C.个体参加组织活动的程度D.组织的结构与层级7、同学健康水平可以从三个方面进行综合评价，它们是同学群体健康体质状况、疾病和( )A.疲惫B.残疾C.死亡D.心态8、学校教育活动的基本单位是( )A.教务处B.班级组C.备课组D.班级9、1978年至l985年期间，我国中学校内部领导体制实行( )A.校务委员会制B.党支部领导下的校长负责制C.革命委员会制D.党支部领导下的校长分工负责制10、11．教育督导的类型，按人员可分为( )A．督政和督学B．全面督导和专题督导C．蹲点式督导和跟踪式督导D．集体督导和联合督导11、系统科学有三条最基本的原理，即有序原理、整体原理和A.效率原理B.协同原理C.反馈原理D.经济原理12、人们在沟通过程中，以书写文字的方式沟通或传递信息从达到共识的沟通方式属于( )A.言语沟通B.身体沟通C.非言语沟通D.情感沟通13、国家教育行政机关为执行教育法规，对特定对象作出能直接产生法律效果的处理或打算的教育行政执法行为，称为( )A.教育行政惩罚B.教育行政监督C.教育行政措施D.教育救济14、由上级教育行政部门，依据教育、教学工作的需要，有方案地向学校派遗老师的制度是( )A.派用制B.聘用制C.代用制D.雇用制15、撤销违法举办的学校和其他教育机构、取消颁发学历、学位和其他学业证书的资格，属于教育行政惩罚种类中的( )A.申诫罚B.力量罚C.财产罚D.救济罚16、教育管理包括国家教育的行政管理和学校内部的管理。

中小学教育管理模拟试题及答案_0

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------中小学教育管理模拟试题及答案中小学教育管理模拟试题及答案一、中小学教育管理模拟试卷（一）一、单项选择题(本大题共 20 小题) 1. 教育管理的二重性是指自然属性和（A ） A. 教育属性 B. 管理属性 C. 教育属性 D. 客观属性 2. 教育的质量，既是教师教出来的，也是学生学出来的。

这反映了教育管理特点的（ A ） A. 管理对象和产品的主体性 B. 管理内容的教育性 C. 管理过程的复杂性D. 管理形式的复杂性 3. 在目标管理过程中，根据每个成员和每个部门的具体工作目标，明确规定各自应该承担的责任，并且授予实施目标应该具备的相应的权力，这种行为称作( C ) A. 论证决策 B. 分解目标 C. 定责授权 D. 协调平衡 4. 1916 年发表的标志着管理过程理论产生的作品是（ C ） A《工业管理和一般管理》 B《管理实践》 C. 《教室管理 D《学校报告与学校效果》 5. 按调查方式划分，教育管理研究中的调查法包括访谈调查、问卷调查和( C ) A. 描述性调查 B. 预测性调查 C. 成品分析调查 D. 普遍调查 6. 国家在一定时期内，根据社会、经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件与可能性，为实现其社会发展总目标而作出的有关教育发展的全局性、长期性的谋划和对策，被称为( C ) A. 教育发展规划 B. 教育发展计划 C. 教育发展战略 D. 教育发展决策 7. 教育行政处罚的原则不包含( D ) A．处罚法定原则 B. 一事不再1/ 15罚原则 C. 惩罚与教育相结合的原则 D. 责任追究依事而定原则 8. 《中华人民共和国教育法》以法律的形式规定了教育经费占国名生产总值的比例为（ C ） A. 2% B. 3% C. 4% D. 5% 9. 教育评价的功能有：导向功能、激励功能、诊断功能和（ C ） A. 促进功能 B. 反馈功能 C. 鉴定功能 D. 沟通功能 10. 通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的( A ) A. 反馈性功能 B. 促进性功能C. 鉴定性功能 D. 沟通性功能 11. 下列不属于上级领导应对校长负责制的态度是（ C ） A. 给予学校办学自主权 B. 改变上下之间的领导管理方式 C. 支持群众参与监督和管理D. 承认学校是相对独立的办学实体 12. 校长应该成为民主、平等、公正、和谐、健康的学校人际关系的创建者和维护者，这体现了校长的（ C ） A. 引导作用 B. 组织作用 C. 协调作用 D. 教育作用 13. 在班级管理中，班主任包揽了一切事务，班干部很难发挥带头作用，班主任与学生之间常有矛盾发生。

2024年自考-自考专业(小学教育)-中小学教育管理考试历年真题常考点试题3带答案

2024年自考-自考专业(小学教育)-中小学教育管理考试历年真题常考点试题带答案（图片大小可任意调节）第1卷一.单选题(共20题)1.对学生发展起主导作用的是（）A.学校教育B.社区教育C.家庭教育D.同辈教育2.校本课程开发行为主义模型的代表人物是（）A.马什B.泰勒C.赞可夫D.多尔3.引导和规范管理行为，协调管理主体与管理客体关系，落实管理目标的基本途径是A.管理愿景B.管理制度C.管理环境D.管理文化4.人际关系理论最著名的代表人物是A.赫茨伯格B.彼得·圣吉C.麦格雷戈D.梅奥5.根据国家或地区教育发展战略要求，结合校情分析和设计的，有一定目标导向的，学校全面改革发A.学校目标B.学校前景C.学校架构D.学校规划6.人们在沟通过程中，以书写文字的方式交流或传递信息从而达到共识的沟通方式属于（）A.言语沟通B.身体沟通C.非言语沟通D.情感沟通7.中小学校长属于国家公务员的国家是A.法国B.中国C.俄罗斯D.美国8.将理论重心放在组织制度的科学化和体系化上的学者是A.韦伯B.泰勒C.巴纳德D.梅奥9.教育科研评价的目的是为了进一步把握学校教育科研的方向，让科研人员看到自己的成绩与不足，进一步提高研究水平、达成研究目的。

这是强调学校教育科研评价应坚持（）A.发展性和导向性原则B.关注过程和关注结果相结合的原则C.科学性与可行性相结合的原则D.适应性与超越性相结合的原则10.通过对教学工作全方位的评价，发现老师“教”和学生“学”存在的问题，分析教学过程中有效和无效因素，确定改进的方法和措施。

这体现了教学评价的A.积极导向功锩B.激励调节功能C.反思总结功能D.检查诊断功能11.对学校效能内涵的理解，大体可分为两类 : 一类关注学生，另一类关注（）A.教师B.学校C.班级12.在学校内部由于发生食物中毒对师生身体和心理健康造成伤害的事故，称为（）A.学生伤害事故B.学校卫生安全事故C.环境污染事件D.学校传染病事件13.除按国家规定纳入财政预算管理外，作为学校预算内资金管理的是A.住宿费B.学杂费C.行政费收入D.有偿服务收入14.学校成员以特定的教育价值观念为引导，使用各种符号系统建构的生活方式，称为A.学校文化B.学校价值C.学校生活D.学校符号15.在《国际课程百科全书》的“课程评价研究”条目中，较为全面地从要素、过程等方面界定了课程评价含义的是A.巴纳德B.桑德斯C.西蒙D.温斯蒂恩16.教育管理的内容具有（）A.教育性B.主体性C.复杂性D.互动性17.科学管理运动的主要倡导者者和代表人物是（）A.泰勒B.卡斯特C.德鲁克D.梅奥18.对学校物质财富的计划组织、使用保管的活动，称为（）A.学校物质管理B.学校财产管理19.教师在自然情境下，用自己的感官和相关的辅助工具，有目的、有计划地对教育现象进行考察的方法是（）A.调查法B.观察法C.实验法D.比较研究法20.科迪安尼和威尔伯认为效能学校构成的关键因素有：行政领导、学校气氛、基本技巧、高度期望、不断评估及（）A.投入与产出B.目标的达成C.坏境的适应D.教职员的发展二.问答题(共2题)1.简述组织决策理论的主要观点。

小学教育管理模拟试题一及参考答案

小学教育管理模拟试题一及参考答案一，单选题1、把“领导”概念引进管理领域的管理学派是A、古典管理学派；B、决策理论学派；C、系统理论学派；D、行为科学学派。

正确答案为：D2、古典组织理论的创立者是A、泰罗；B、法约尔；C、韦伯；D、巴纳德。

正确答案为：B3、社会系统学派的创立人是A、巴纳德；B、西蒙；C、杜拉克；D、卡斯特莱。

正确答案为：A4、学校管理过程的中心环节是A、计划；B、实行；C、检查；D、总结。

正确答案为：B5、《有效的管理者》一书的作者是A、泰罗；B、杜拉克；C、巴纳德；D、西蒙。

正确答案为：B6、具有权威性，强制性等特点的学校管理方法是A、行政管理方法；B、经济管理方法；C、教育管理方法；D、目标管理方法。

正确答案为：A7、目前我国中小实行的领导体制是A、校长责任制；B、党委领导下的校长负责制；C、校长负责制；D、党委领导下的校长分工负责制。

正确答案为：C8、专家问卷调查法又称A、头脑风暴法；B、反向头脑风暴法；C、德尔菲法；D、哥顿法。

正确答案为：C9、根据管理方格理论，权威与服从型管理的特点是A、对职工和生产漠不关心。

；B、十分重视生产，把人的因素降至最低程度。

；C、十分关心人的因素，不直接抓生产目标的落实。

；D、兼顾职工和生产因素。

正确答案为：B10、主张以系统的，动态的观点来理解和设计组织的组织理论属于A、X理论；B、Y理论；C、Z理论（权变理论）；D、W理论正确答案为：C二，多项选择题1、管理的自然属性表现在（）。

A、管理的普遍性；B、管理的共同性；C、管理的技术性；D、管理的政治性；E、管理的历史继承性。

正确答案为：ABC2、法约尔认为完整的管理过程应包括的职能活动有（）。

A、计划；B、组织；C、指挥；D、协调；E、控制。

正确答案为：ABCDE3、目标的特性有（）。

A、指向性；B、社会性；C、共同性；D、可行性；E、层次性。

正确答案为：ABDE4、学校管理过程的基本环节有（）。

全国自考中小学教育管理模拟试卷及答案2

全国自考中小学教育管理模拟试卷及答案一、单项选择题1.在教育和教育管理中要放到第一位的是( )（A）目标（B）质量（C）效益（D）效率2.管理过程的起点，并且贯穿于管理过程的始终的是( )（A）实施（B）检查（C）计划（D）总结3.古利克的“管理七职能说”，即“POSDCRB”，其中“B”是指( ) （A）报告（B）控制（C）预算（D）反馈4.衡量任何学校工作的根本标准不是经济效益的多少，而是培养人才的( ) （A）个性和品牌（B）效益和发展（C）数量和质量（D）优质和独特5.教育质量管理在制定质量标准后，要开始进行的是( )（A）质量检查（B）质量分析（C）质量测试（D）质量控制6.按事物本身的系统性把研究对象作为一个具有一定组织、结构和功能的整体来加以考察的方法是( )（A）系统方法（B）具体的研究方法（C）哲学方法（D）一般科学方法7.直接支配学校的全部管理工作，直接影响学校全局工作的关键因素是( ) （A）教职工代表大会制度（B）校长负责制（C）中小学内部管理体制（D）教育督导制度8.教育行政机关为恢复被侵害的权利、秩序或为阻止侵害的继续，而对违反教育法的相对人给予制裁，这属于教育行政处罚种类中的( )（A）申诫罚（B）能力罚（C）财产罚（D）救济罚9.校办产业收入中用于教育的经费属于( )（B）收费（C）集资（D）勤工俭学收入10.校长能够对校内人员进行聘用、辞退、岗位调动以及奖惩等，表明校长具有( ) （A）教育改革自主权（B）教育内容选择权（C）人事权（D）经费支配权11.上级教育行政部门根据教育、教学工作的需要，有计划地向学校分配教师的制度称为( )（A）委任制（B）派用制（C）聘用制（D）代用制12.从为人处世的众多事件中，认识到有必要按照一定的原则，引导或约束他人和自己的思想和行为。

这属于自我管理发展阶段的( )（A）感受他人管理的阶段（B）认同他人管理的阶段（C）产生自我管理意识的阶段（D）形成自我管理能力和习惯的阶段13.在中小学，具体负责学校教学管理职能的行政机构是( )（B）政教处（C）教导处（D）校务办公室14.各级专、兼职督导人员的职务名称分为正副主任督学、督学和_______三级。

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