全国4月自考00458中小学教育管理试题及答案
2016年04月自考00458中小学教育管理试题及答案
2016年4月高等教育自学考试全国统一命题考试中小学教育管理试卷(课程代码00458)一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分。
1．教育管理包括宏观管理，即国家教育的行政管理，还包括微观管理，即（D）A．市教育行政管理B．县教育行政管理C．乡教育行政管理 D. 学校内部的管理2．教育管理的主要矛盾是（C）A．处理校长与教师之间的关系B．处理学校与家长之间的关系C．处理人与人之间的关系D．处理教师与学生之间的关系3. 管理过程理论的代表人物亨利·法约尔的代表作是（ B ）A．《科学管理原理》B．《工业管理和一般管理》C．《工业文明中的人类问题》D．《管理实践》4．全面质量管理是一种全新的质量管理思想和管理技术，它的提出者是（A）A．菲根鲍姆B．斯奎登C．艾伦D．纽伦5．我国最基层的教育行政机关(机构)是（A）A．乡镇教育组B．村民委员会C．县教育局D．区教育局6．建国初军管时期，我国中小学内部领导体制实行的是（A）A．校务委员会制B．校长责任制C．校长负责制D．党支部领导下的校长负责制7．以经济发展过程中所需要的各种人才的培养与提供为目标值，来制定教育发展战略的方法，称为（B）A．社会需求法B．人才需求预测法C．教育投资效益分析法D．国际比较法8．1993年国务院《中国教育改革和发展纲要》指出：国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例，20世纪末达到（C）A．2％B．3％C．4％D．5％9．教育评价的主要功能是（C）A．导向功能B．激励功能C．诊断功能D．鉴定功能10．“学生管理要符合认识的规律。
”这反映了学生管理的（B）A．整体性B．循序性C．集体性D．主体性11．学校的基层教学研究组织是（D）A．备课组B．年级组C．教科室D．教研组12．“德育管理是一个系统工程，它涉及到各个方面的工作。
”这体现了德育管理的（C）A．科学性原则B．实效性原则C．整体性原则D．方向性原则13．学校总务管理的首要职责和主要任务是（C）A．安全管理B．物资管理C．财务管理D．设施管理14．被称为“学校的活文化、校园文化的晴雨表”的是（D）A．物质文化B．精神文化C．制度文化D．行为文化15. 在人的发展中起奠基作用的是（A）A．家庭管理B．学校管理C．社区管理D．政府管理16．由于教育是一个动态的、连续的活动过程，因此教育信息必须具有（C）A．广泛性B．时效性C．连续性D．服务性17．“办学特色是富于个性的一种文化现象，是学校教育及其管理文化长期积淀，不断演化的结果。
00458_中小学教育管理
2023年年4月高等教诲自学考试全国统一命题考试中小学教诲管理试卷(课程代码00458)本试卷共4页。
满分l00分。
考试时光l50分钟。
考生答题注重事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为挑选题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非挑选题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安顿答题空间，超出答题区域无效。
第一部分挑选题《共25分)一、单项挑选题《本大题共25小题，每小题l分，共25分)在每小题刭出的四个备选项中惟独一个是符台题慝要求的，请将其选出并将“答题卡”相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．教诲管理的二重性是指A．物质属性与精神属性 B．天然属性与社会属性C．个体属性与群体属性 D．时闻属性与空间属性2．人才成长的周期长，过程异常复杂，因此，在教诲管理过程中，在确立目标时，既要考虑当前人才的需要，又要预测未来社会对人才素质的要求。
这体现了教诲管理A．内容的教诲性 B．对象的主体性C.过程的复杂性 D．方式的综合性3．提出管理过程学说和管理l4条原则的是A，法约尔 B．韦伯 C．麦格雷戈 D．德鲁克4．提出双因素鼓励理论的是A．梅奥 B．西蒙 C．赫茨伯格 D．明茨伯格5．将组织分为强制性组织、功利性组织和规范性组织的根据标准是第 1 页/共 6 页A.组织对其成员的控制方式 B．组织的规范化程度C．个体参加组织活动的程度 D．组织的结构与层级6．根据小学管理逻辑，在持久的小学管理实践中概括出来的，指导小学管理者看见和处理办学过程诸问题的行为准则，称为A．小学管理目标 B．小学管理原则C．小学管理主意 D．小学管理过程7．教诲管理研究的系统科学有三条最基本的原理，即A．反馈原理、有序原理、控制原理 B．反馈原理、有序原理、目标原理 C．反馈原理、控制原理、目标原理 D.反馈原理、有序原理、整体原理8．对个人、人群或现象举行调查的术语总称是A．比较研究法 B。
2019年4月自考00458中小学教育管理试卷及答案解释
2019年4月高等教育自学考试全国统一命题考试中小学教育管理试卷(课程代码00458)本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用28铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题：本大题共2s小题，每小题l分。
共25分。
在每小题歹!1出的备选项中只有一项是最符合题目要求的．请将其选出。
1．教育管理的内容具有A．教育性 B．主体性 C．复杂性 D．互动性2．科学管理运动的主要倡导者和代表人物是A．泰勒 B. 卡斯特 C．德鲁克 D．梅奥3．被称为“一般管理理论的奠基人”的是A．马斯洛 B．法约尔 C．赫兹伯格 D．韦伯4．将组织分为疏远型组织、精打细算型组织、道德涵养型组织的依据是A．组织对其成员控制的方式 B．组织的规范化程度C．个体参与组织活动的程度 D．组织的结构与层级5．学校管理者要有明确的办学理念，适应时代的发展要求，并根据教育规律适时调整学校发展战略，创造性地设计学校的发展蓝图。
这是学校管理的A．效益性原则 B．动态性原则C．前瞻性原则 D．系统性原则6．教师在自然情境下，用自己的感官和相关的辅助工具，有目的、有计划地对教育现象进行考察的方法是A．调查法 B．观察法 C．实验法 D．比较研究法7．根据国家或地区教育发展战略要求，结合校情分析和设计的，有一定目标导向的，学校全面改革发展和持续改进的行动计划，称为A．学校目标 B．学校前景 C．学校架构 D．学校规划8．人们在沟通过程中，以书写文字的方式交流或传递信息从达到共识的沟通方式属于A．言语沟通 B．身体沟通 C．非言语沟通 D．情感沟通9．对学校效能内涵的理解，大体可分为两类：一类关注学生，另一类关注A．教师 B．学校 C．班级 D．家庭10．科迪安尼和威尔伯认为效黼学校构成的关键因素有：行政领导、学校气氛、基本技巧、高度期望、不断评估及A．投入与产出 B．目标的达成C．环境的适应 D．教职员的发展11．任期制规定校长的任期年限，每届一般为A．1～2年 B．3～5年 C．5～8年 D．8～l0年12．认定中小学教师资格的部门是A．县级以上地方人民政府教育行政部门 B．市级以上地方人民政府教育行政部门C．省级以上地方人民政府教育行政部门 D．中央人民政府教育行政部门13．对学校物质财富的计划组织、使用保管的活动，称为A．学校物质管理 B．学校财产管理C．学校设施管理 D．学校设备管理14。
00458中小学教育管理200610
全国2006年10月高等教育自学考试中小学教育管理试题课程代码：0458一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．教育管理的主要矛盾是（）A.处理人与人之间的矛盾关系B.处理公平与效率之间的矛盾关系C.处理需求与资源之间的矛盾关系D.处理目标与过程之间的矛盾关系2.教育管理目标能够形成反馈机制，让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况，并采取有力措施对出现的偏差作出调整，这体现了教育管理目标的（）A.导向作用B.激励作用C.聚合作用D.控制作用3.发表《工业管理和一般管理》一书，并在管理过程理论中提出“五职能说”的是（）A.泰罗B.法约尔C.孔茨D.德鲁克4.教育管理的关键和核心问题是（）A.提高教育质量和效益B.实现教育目的C.提升管理水平D.端正教育思想5.我国教育行政机关机构改革的关键在于（）A.合理转变教育行政机关的职能B.合理设置教育行政机关的组织结构C.合理配备教育行政机关人员D.合理制定教育行政机关工作制度6.我国中小学内部领导体制改革的核心内容是（）A.发挥党支部的监督作用B.建立和健全教职工代表大会制度C.加强民主管理D.全面实行校长负责制7.教育行政机关为恢复被侵害的权利、秩序或为阻止侵害的继续，而对违反教育法的相对人给予制裁，这属于教育行政处罚种类中的（）A.申诫罚B.能力罚C.财产罚D.救济罚8．我国教育经费的最主要来源是（）A.税收B.学杂费C.财政拨款D.社会集资9.根据教育评价的结论来区别评价对象的优劣程度，这属于教育评价的（）A.导向功能B.激励功能C.诊断功能D.鉴定功能10.我国近代教育督导制度产生的标志是1909年拟定了（）A.《视学官章程》B.《督学规程》C.《视导要项》D.《教育部督学规程》11.校长应该成为民主、平等、公正、和谐、健康的学校人际关系的创建者和维护者，这体现了校长的（）A.引导作用B.组织作用C.协调作用D.教育作用12.我国目前所采用的校长任用制度，主要是（）A.选举制B.招聘制C.委任制D.考任制13.老子曰：“胜人者有力，自胜者强。
2019年04月自考00458中小学教育管理试题及答案
2019年4月高等教育自学考试全国统一命题考试中小学教育管理试卷(课程代码00458)一、单项选择题:本大题共25小题,每小题1分,共25分。
1.管理者通过组织协调教育队伍,充分发挥教育人力、财力、物力和信息的作用,利用教育内部各种有利条件,高效率地实现教育目标的活动过程,称为（B）A.教育治理B.教育管理C.教育行政D.学校管理2.在管理领域中，被称为“科学管理之父”的是（A）A.泰勒B.卡斯特C.德魯克D.法约尔3.提出“社会人”假设的是（C）A.韦伯B.麦格雷戈C.梅奥D.法约尔4.认为组织是一个协作系统的是（D）A.科学管理理论B.组织决策理论C.学习型组织理论D.社会系统理论5.组织的本质属性是（A）A.目的性B.开放性C.系统性D.复杂性6.学校管理者在学校管理过程中,要能充分合理地利用人力、物力、财力、时间等资源，以最小的消耗,高质量、高效率地完成学校的教育教学任务。
这是强调学校管理的（A）A.效益性原则 B.动态性原则C.前瞻性原则D.系统性原则7.系统科学有三条最基本的原理,即有序原理、整体原理和（C）A.效率原理B.协同原理C.反馈原理D.经济原理8.教育管理的二重性是指（C）A.物质属性与精神属性B.个体属性与群体属性C.自然属性与社会属性D.时间属性与空间属性9.学校发展规划不仅要强调校长等管理层人员在学校管理中的作用,还要强调组成学校共同体的其他利益相关成员的作用。
这是体现了学校规划制定原则中的（D）A.科学性B.系统性C.可操作性D.民主性10.一个信息被多次简单重复并不一定会引起人们更多的重视,反而可能视而不见。
这种影响有效沟通的障碍称为（D）A.过滤B.选择性知觉C.缺乏反馈D.信息超载11.将学校效能视为在一定的投入下期望的产出达到的程度,这是（C）A.学业成绩论B.综合影响论C.学校投入一产出论D.学校目标达成论12.公开推荐,组织部门按校长任职资格和标准进行考核,个人提出办学主张,组织考试或答辩,群众评议,主管部门正式任命,这种校长任用的方式是（D）A.委任制B.考任制C.招聘制D.综合制13.教育行政部门为解决某些地区,特别是农村地区教育发展与师资严重不足的矛盾,而聘用一部分适合任教的公民到学校代课的制度是（C）A.派用制B.聘用制C.代用制D.借用制14.利用价值形式,通过资金运转,组织财务活动,处理校内外财务工作的管理工作是（B）A.学校预算管理B.学校财务管理C.学校资金管理D.学校价值管理15.德育管理的方向及其预期结果称为（ B ）A.德育管理制度B.德育管理目标C.德育管理主体D.德育管理客体16.达到预期的课程目标的基本途径是（D）A.课程开发B.课程规划C.课程评价D.课程实施17.要克服教学过程中的不稳定因素,保证学校教学有序和持续开展,就必须坚持教学管理的（A）A.规范性原则B.系统性原则C.灵活性原则D.发展性原则18.在教学活动前对学生上课前的准备情况进行的评价是（D）A.定性经验评价B.定量分析评价C.诊断性评价D.定位性评价19.学校教育科研的基本定位应是行动研究.反思研究和（D）A.理论研究B.实践研究C.综合研究D.校本研究20.人力资源、财力资源、课程资源、活动资源、时空资源等,是德育工作的（B）A.管理主体B.管理客体C.管理目标D.管理组织21.-般来说,对学校进行区别的最精炼的载体是（B）A.人文景观B.学校标志C.校园环境D.学校建筑22.在国家规定的各个教育阶段的课程计划内,由省一级的教育行政部门或其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程,称为（B）A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.生本课程23.核心层的学校文化是指学校（ A ）A.精神文化B.制度文化C.物质文化D.规范文化24.英国中央一级负责全国中小学教育督导工作的机构是（D）A.联邦教育部B.国民教育部C.教育技能部D.教育标准局25.把校长资格证书分为校长初级证书、校长专业证书和校长精熟证书的国家是（B）A.中国B.美国C.法国D.德国二、名词解释题:本大题共5小题,每小题3分,共15分。
00458中小学教育管理200901
2009年1月高等教育自学考试全国统一命题考试中小学教育管理试题课程代码：00458一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.大家比较认同的，教育管理学的研究对象是( )A.教育管理过程及其发展规律B.教育管理问题及其发展规律C.教育管理现象及其发展规律D.教育管理职能及其发展规律2.1954年，美国著名管理学家彼德·德鲁克在《管理实践》中提出的主张及思想是( )A.质量管理B.目标管理C.过程管理D.系统管理3.我国最基层的教育行政机关（机构）是( )A.乡（镇）教育委员会或教育组（股）B.县教育局C.学校教导处D.村教育小组4.我国现阶段教育发展战略的重点是( )A.高等教育B.基础教育C.职业技术教育D.成人教育5.对于教育法未规定应予处罚的行为，教育行政机关不能进行处罚，这体现了教育行政处罚的( )A.处罚法定原则B.一事不再罚原则C.惩罚与教育相结合的原则D.责任追求依事而定原则6.1995年3月颁布的《中华人民共和国教育法》规定，国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例应该达到( )A.2%B.3%C.4%D.5%7.根据评价的目的与评价进行的时间不同，教育评价的类型可以分为( )A.相对评价、绝对评价与总结性评价B.诊断性评价、形成性评价与总结性评价C.定性评价、定量评价与诊断性评价D.自我评价、他人评价与形成性评价8.教育督导既要“督政”，又要“督学”，这体现了教育督导( )A.内容的综合性B.手段的多样性C.作用的客观性D.对象的广泛性9.校长要全面负责学校工作，要对全体师生员工负责，努力办好学校。
这体现了校长的( ) A.学校的法人代表地位 B.学校行政领导的中心地位C.学校管理的决策地位D.学校工作的指挥地位10.我国目前所采用的校长任用制度，主要是( )A.选举制B.招聘制C.委任制D.考任制11.根据我国的相关规定，取得各类初、高级中学文化、专业课教师资格，需要具备的最低学历是( )A.中专B.大学专科C.大学本科D.硕士研究生12.上级教育行政部门根据教育、教学工作的需要，有计划地向学校分配教师的制度称为( ) A.聘用制 B.派用制C.代用制D.招聘制13.班集体的组织者、教育者和指导者是( )A.教导处人员B.校长C.班级干部D.班主任14.在学校中，发挥学科教学工作组织管理作用的基层组织是( )A.教研组B.教导处C.教科室D.年级组15.工作要实事求是，不搞“花架子”，防止形式主义，这符合德育管理的( )A.科学性原则B.实效性原则C.方向性原则D.教育性原则16.学校办学特色的基本内涵包括两个品性，即独特性和( )A.优质性B.人文性C.主体性D.高效性17.隋唐时期，朝廷开始设立专门管理教育的衙署，称为( )A.大学院B.学部C.国子监D.太学18.教育成本是为了培养一定熟练程度的劳动后备力量和专门人才，以及提高现有劳动力素质而耗费的教育费用。
004581304全国高等教育自学考试 中小学教育管理试题
2013年4月全国高等教育自学考试《中小学教育管理》试题课程代码：00458一、箪攻法择朝《本大题共30小圈，每小期1份.共30分〉1.学校教学工作的藏木单位是（）A-个体牧师B.全体教师C-教研组D-教导处2.削订规章和标庶.使学校1：作严格有序.体现了学校管理的（）A.民主性将点B. ftWtll特点C.规苑性特点D.效益性特点3.学校非常规决策主要决策若是（）A.却层管理者B.中低尼管理者C.高层管理者D.技术专家4.学校目标管理的fit突出的特点是（＞A.成果管理和自我控制B.过程理和仝面控制C.计划与执行相分需D.自我可评和全面控制5.险学校规权的扩大.校怆只保留成大事项的决策权，道街的龙（＞A.权日对称原则B.例外原则C.管理蜜度峥购D.统-ffiffKlUJl6.学校非正式沟通的两个基本特征是（＞A.速度快失点度小B.速度慢失点度大C.速度快失宾度大D.速度慢失真度小7.下列不W于学校行政管理方法特点的是（）A.权畋性H.垂H性 C.强制性 D.非强制性& - •般地，体现学校校长决策创造力的是（）A.研究方案B.列擀方案C.评价方案D.选择方案9.数师是国家公务员的国家有＜）A. iXBlB.美国C.统国D. 中国10.制定学校管理顺耐的根班是（＞A.教学为主B.上级指示C.实权经织D.客观观律11.行民主皆理是措学校的菅理隘该（）A.让群众参，,B.由群众决策C.均由群众讨论D.群众自行实/12.实行校长值黄制.竟支部对学校行政.1：作的作圳是（）A.我导决黄B.保证监侨C.提供咨询D-信息反愤13-对中小学管理而言，下列说法比较准确的是（）A.学校不是学生的监护人B.学校是学生的监护人C.学校具有整护人的条件D.学校只有监护人的职访14.学校教学管理的中相系绞是（＞A.教研如B.教务姓C.班城管理D.行政管理15.学生车正式打1织不共有的待点是（＞A.白发性B.多样性C.检定性D.易变性16.我国垠F记我学校管理思想的著作足（）A.《学记》B.《孟子》C.《论枪D.《第子职*17.统一翎导学校彼有_E作指挥系统的是（）A.党支部B.校长C.教导姓D.德育姓18.校长成信由其影响力构成.主要的彩响力有（）A.机力性影响力B.非权力性膨响力C. «力性和非权力性影响力结合D.校长的知识和能力19.我国公务员制度的基础是＜）A.职务任免B-皆理和监将 C.梨用与交流 D.职位分类20.我国当前中小学教育经费管理体制是（）A.中央政府统财政.三级甘理B.条块靖合.以块为主C.划分收支,分级包干D.地方说而.分级管理.以以•为主二、大周共10小题，每小题I分.共1。
自考00458中小学教育管理
中小学教育管理复习题特别说明：填空题可以改造成选择题；简述题主要答要点；论述题在简述题的基础上联系实际阐述。
第一编教育管理的基本原理第一章导论一、填空题1、教育管理包括国家教育的（行政）管理和（学校内部）的管理。
2、教育管理学主要包括（教育行政）学和（学校管理）学两大分支。
3、教育管理学是一门（边缘）学科，也是一门（实践）性很强的科学。
4、管理随着人类的（产生）而产生，随着人类的（发展）而发展。
5、管理是一种（社会）现象。
管理是一种重要（职能）二、名词解释1、管理——管理者依据管理的原理和方法，对管理的资源进行合理配置，以实现管理目标的活动过程。
教育管理——教育管理者依据教育管理的原理和方法，对教育管理的资源进行合理配置，以实现教育管理目标的活动过程。
（注意：三个名词一种解释）2、教育管理学——研究教育管理现象，揭示教育管理规律的一门学科。
三、简答题简答教育管理学的学习方法。
要点（1）认真读书；（2）研究问题；（3）总结经验。
（进行适当阐述）第二章教育管理的特点一、填空题1、教育管理的特点主要表现在：教育管理内容的（教育）性；教育管理对象和产品的（主体）性；教育管理过程的（复杂）性。
——该题目也可以作简答题2、教育管理的主要矛盾是处理（人）与（人）之间的矛盾关系。
3、教与学的关系是教育最普遍和最（本质）的关系。
4、共性即事物共同的性质，反映矛盾的（普遍性）；个性即事物的特性，反映事物的（特殊性）。
5、教育管理的最终目的是提高管理的（效益）。
6、教育管理中的权威来源于管理者所拥有的（职位）和（职务），这是按照教育组织内部职权划分的结果。
7、教育管理中真正的权威来源于教育管理者本身的政治、业务（素质）和工作的（实绩）。
二、简答题简述教育管理的基本范畴。
要点（1）主体与客体；（2）共性与个性；（3）质量与数量；（4）有效与无效；（5）集权与分权；（6）权威与服从。
第三章教育管理的目标一、填空题1、目标是人们的行为想要达到的（目的）和（标准）。
2022年4月自考00458中小学教育管理真题试卷与答案
2022年4月自考00458中小学教育管理真题试卷一、单项选择题:本大题共25小题,每小题1分,共25分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题日要求的,请将其选出。
1.在教职员工中.有一线授课的教师.有职能部门的“教师" ,人人都有教育学生的责任。
这体现了A.教育管理内容的教育性B.教育管理主体的多样性C教育管理方式的参与性D.教育管理过程的综合性2.被称为“科学管理之父”的是A.梅奥B.卡斯特C.西蒙D.奉勒3.提出管理过程学说和管理14条原则的是A.法约尔B.韦伯C.麦格雷戈D.德鲁克4.组织的本质属性是组织的A.开放性B.目的性C.系统性D.复杂性5.将组织分为强制性组织，功利性组织和规范性组织的依据是A.组织对其成员的控制方式B.组织的规范化程虞C,组织中个体参与活动的程度D.组织的结构与层级6.教育管理研究中最高级.最抽象的方法论层次是A.哲学方法论B.一般科学方法论C.具体研究方法D.具体研究策略7.学校发展规划的具体内容应简单明了。
通俗易懂，容易被人理解,并且切实可行,这体现了学校发展规划的A.科学性B.客观性C.可操作性D.现实性8. SWOT分析法中的英文字母“W"代表的是A.机遇B.挑战C.优势D.劣势9.具有信息传递速度快,容易获得及时反馈优势的沟通方式是A.表情沟通B.口头沟通C.非言语沟通D.书面沟通10.对学校效能内涵的理解,大体可分为两类:一类的关注点是学生,另一类的关注点是A.政府B.教育行政部门C.学校D.社会11.具有"标准公开,评审严格,签订协议,双向选择,体现平等竞争和依法治校精神”优点的校长任用方式是A.考任制B.委任制C.选举制D.招聘制12.教育行政部门为解决某些地区,特别是农村地区教育发展与师资严重不足矛盾，而聘用一部分适合任教的公民到学校教学的制度是A.源用制B.代用制C.聘用制D.委任制13.学校教育活动的基本单位是A.教务处B.年级组，C.备课组D.班级14.德育管理系统内部在管理职权上的管理职位级数,称为A.德育管理层次B.德育管理职位C.德育管理系统D.德育管理职级15.在国家规定的各个教育阶段的课程计划内。
2023年4月自考00458中小学教育管理真题
“2023年4月自考00458中小学教育管理真题”出炉了。
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2023年4月自考00458中小学教育管理真题2023年4月高等教育自学考试中小学教育管理试题课程代码：004581.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
2.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
选择题部分注意事项：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.教育管理过程中，在确立目标时，既要考虑当前人才需要，又要预测未来社会对人才素质的要求。
这体现了教育管理A. 内容的教育性B. 对象的主体性C. 过程的复杂性D. 方式的综合性2.提出管理过程学说和管理的14条原则的A. 法约尔B. 韦伯C. 麦格雷戈D. 德鲁克3.提出双因素激励理论是A. 梅奥B. 西蒙C. 赫茨伯格D. 明茨伯4.将组织分为疏远型组织、精打细算型组织和道德涵养型组织的依据是A. 组织对其成员控制的方式B. 组织的规范化程度C. 组织的结构与层级D. 个体参与组织活动的程度5.依据学校管理规律，在长期的学校管理实践中概括出来的，指导学校管理者观察和处理办学过程诸问题的行为准则，称为A. 学校管理规则B. 学校管理原则C. 学校管理标准D. 学校管理方法6.系统科学有三条最基本的原理即A. 反馈原理、有序原理和控制原理B. 反馈原理、有序原理和目标原理C. 反馈原理、有序原理和整体原理D. 反馈原理、控制原理和目标原理7.教育管理研究常用的具体方法中，强调对教育影响因素的控制性和对教育各因素之间关系解释的因果性的是A. 比较研究法B. 案例研究法C. 观察法D. 实验法8.学校发展规划不仅强调校长等管理层人员在学校管理中的作用，还强调组成学校共同体的其他利益相关成员的作用。
2017年04月自考00458中小学教育管理试题及答案
2017年4月高等教育自学考试全国统一命题考试中小学教育管理试卷(课程代码00458)一、单项选择题:本大题共25小题,每小题1分,共25分。
1．教育管理的二重性是指（B）A．物质属性与精神属性B．自然属性与社会属性C．个体属性与群体属性D．时闻属性与空间属性2．人才成长的周期长，过程非常复杂，因此，在教育管理过程中，在确立目标时，既要考虑当前人才的需要，又要预测未来社会对人才素质的要求。
这体现了教育管理（C）A．内容的教育性B．对象的主体性C．过程的复杂性D．方式的综合性3．提出管理过程学说和管理l4条原则的是（A）A．法约尔B．韦伯C．麦格雷戈D．德鲁克4．提出双因素激励理论的是（C）A．梅奥B．西蒙C．赫茨伯格D．明茨伯格5．将组织分为强制性组织、功利性组织和规范性组织的依据标准是（A）A．组织对其成员的控制方式B．组织的规范化程度C．个体参与组织活动的程度D．组织的结构与层级6．依据学校管理规律，在长期的学校管理实践中概括出来的，指导学校管理者观察和处理办学过程诸问题的行为准则，称为（B）A．学校管理目标B．学校管理原则C．学校管理方法D．学校管理过程7．教育管理研究的系统科学有三条最基本的原理，即（D）A．反馈原理、有序原理、控制原理B．反馈原理、有序原理、目标原理C．反馈原理、控制原理、目标原理D．反馈原理、有序原理、整体原理8．对个人、人群或现象进行调查的术语总称是（B）A．比较研究法B．案例研究法C．行动研究法D．叙事研究法9．学校组织的功能和技术核心是（D）A．环境B．文化C．结梅D．教学10．以学生为关注点的学校效能观随着研究的深入，形成了综合影响论和（D）A．学校西标达成论B．学校环境适应论C．学校投入一产出论D．学韭成绩论11．校长的任用主要有委任制、考任制、招聘制、综合制和（D）A．借用制B．代用制C．派用制D．选举制12.学生常规管理中最重要的两方面内容是（A）A．课堂管理和班级管理B．课堂管理和活动管理C．活动管理和班级管理D．课堂管理和宿舍管理13．利用价值形式，通过资金运转过程中的计划、组织和控制的一项管理工作，称为（D）A．学校价值管理B．学校资金管理C．学校总务管理D．学校财务管理14．学校开展各项财务活动的基本依据是（B）A．学校章程B．学校预算C．学校决算D．学校规划15．学校德育管理系统内部在管理职权上的管理职位的级数，称必（A）A．德育管理层次B．德育管理职位C．德育管理系统D．德育管理权力16．任何国家的德育，都带有该国鲜明的制度特征，体现其特有的政治要求。
2024年4月自考13153(原00458)中小学教育管理真题及答案解析
2024年4月自考13153（原00458）中小学教育管理真题及答案解析单选 :1、人们在从事教育科研活动中形成并经过整理的科研文件材料，称为A、科研资料B、科研档案C、科研文件D、科研文献正确答案：B单选 :2、组织总是处于社会环境之中，从来不是孤立存在的，组织与环境之间相互影响、相互作用。
这是指组织的A、系统性B、边界性C、开放性D、目的性正确答案：C单选 :3、世界上最早提出教师专业化这一概念的国家是A、美国B、法国C、俄罗斯D、英国正确答案：A单选 :4、儿童最基本的教育发生在A、社会B、学校C、家庭D、班级正确答案：C单选 :5、例行的每周升旗仪式、固定的党团队活动属于德育管理制度的A、学校层面B、班级层面C、宏观层面D、学生层面正确答案：A单选 :6、需要及时有效地进行收集的学校管理信息是A、指令性信息B、参考性信息C、指导性信息D、反思性信息正确答案：C单选 :7、美国50个州开始全部实施校长职业资格制度的年份是A、1989年B、1990年C、1991年D、1992年正确答案：A单选 :8、很多情况下，学生伤害事故的发生都是因为学生缺乏安全意识造成的。
因此，学校在日常安全管理过程中，要加强A、安全制度规范B、安全设施检查C、安全常识教育D、安全纪律要求正确答案：C单选 :9、学校规划的周期一般为A、1~2年B、3~5年C、6~8年D、9~10年正确答案：B单选 :10、学校文化的核心是A、组织结构B、价值观C、规章制度D、校园文化正确答案：B单选 :11、在英国，掌握中央教育行政权的是A、联邦教育部B、国会和内阁C、教育标准局D、教育技能部正确答案：B单选 :12、认为衡量学校效能的指标就是学校吸纳资源的质量与数量的观点是A、学校投入一产出论B、学校目标达成论C、学校环境适应论D、学校可持续发展论正确答案：C单选 :13、学校开展各项财务活动的基本依据是A、教育目标B、学校预算C、学校决算D、财务规范正确答案：B单选 :14、对学校物质财富的计划组织、使用保管的活动，称为A、学校物质管理B、学校财产管理C、学校资产管理D、学校设备管理正确答案：B单选 :15、描述同一对象(业务环节)的相关数据元素的集合，称为A、数据项B、数据类C、元数据D、数据集正确答案：B单选 :16、德育管理系统内部在管理职权上的管理职位的级数，称为A、德育管理层次B、德育管理架构C、德育管理幅度D、德育管理职级正确答案：A单选 :17、对教学过程的每个环节做出评价，一般侧重于绝对性标准评价法，其重点在于实际水平的评价是A、诊断性评价B、形成性评价C、定位性评价D、差异性评价正确答案：A单选 :18、在传统的科研组织形式上发展起来的组织是A、跨学科综合研究组织B、弹性组织C、科层组织D、矩阵式组织正确答案：D单选 :19、学校制度文化和在制度基础上形成的行为文化是学校文化体系结构的A、中间层B、核心层C、表象层D、行为层正确答案：A单选 :20、考虑了学校作为一个社会组织所肩负的基本任务与职责的学校效能观是A、学业成绩论B、综合影响论C、学校目标达成论D、学校投入—产出论正确答案：C单选 :21、引导和规范管理行为，协调管理主体与管理客体关系，落实管理目标的基本途径是A、管理愿景B、管理制度C、管理环境D、管理文化正确答案：B单选 :22、“教育无小事，处处有教育。
00458中小学教育管理201001
00458中小学教育管理201001第一篇：00458中小学教育管理2010012010年1月高等教育自学考试全国统一命题考试中小学教育管理试题课程代码：00458一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.教育管理学的研究对象是（）A.教育管理过程及其发展规律C.教育管理问题及其发展规律B.教育管理现象及其发展规律 D.教育管理活动及其发展规律2.“教育管理目标通过目标体系把不同层次、不同方面、不同组织成员的工作任务具体化，而且明确不同目标之间的关系。
”这主要体现了教育管理目标的（）A.导向作用 C.激励作用B.聚合作用D.控制作用3.在管理过程理论的代表人物中，提出著名的“管理七职能说”的管理学家是（）A.法约尔 C.古利克4.教育管理质量的核心是（）A.学生质量 C.管理者质量B.教师质量D.工作质量 B.厄威克 D.孔茨5.系统科学基本原理在教育管理研究的方法体系中属于（）A.哲学方法论 C.研究方法的具体应用6.各级人民政府的教育委员会属于（）A.综合职能教育行政机关 C.政府直属的教育行政机构7.学校管理体制的核心和基础是（）A.学校内部人事管理体制C.学校内部分配体制B.学校内部经费管理体制D.学校内部领导体制B.专门职能教育行政机关D.其他行政机关内部的专门教育行政机构B.一般科学方法论D.研究的基本原理8.以经济发展过程中所需要的各种人才的培养与提供为目标值，来制定教育发展战略的方法，称作（）A.社会需求法B.人才需求预测法C.教育投资效益分析法D.国际比较法9.学校建筑校舍和购置大型教学设备的费用属于（）A.教育事业费C.各种教育主管部门自身的事业费支出B.教育基本建设费 D.教育建设与科研经费10.教育评价中，在某项活动开始之前所实施的预测性、测定性评价，称为（）A.常模参照评价 C.诊断性评价B.形成性评价 D.总结性评价11.我国目前所采用的校长任用制，主要是（）A.委任制 C.招聘制B.考任制 D.选举制12.教育行政部门为解决某些地区，特别是农村地区教育发展与师资严重不足的矛盾，聘用一部分适合任教的公民到学校代课的制度，属于教师任用中的（）A.选用制 C.聘用制B.派用制 D.代用制13.在班级管理中，班集体的组织核心是（）A.教师 C.班级干部B.班主任 D.学生14.在中小学中，担负教学管理职责的职能机构是（）A.教务处C.教研室B.教导处 D.教研组15.安排德育内容要具体，强调一个“小”字；安排德育内容要贴近实际，讲究一个“近”字。
00458_2017年4月真题及答案[1]
![00458_2017年4月真题及答案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/df85933425c52cc58ad6be50.png)
2017年4月高等教育自学考试全国统一命题考试中小学教育管理试卷(课程代码00458)本试卷共4页。
满分l00分。
考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题《共25分)一、单项选择题《本大题共25小题，每小题l分，共25分)在每小题刭出的四个备选项中只有一个是符台题慝要求的，请将其选出并将“答题卡”相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．教育管理的二重性是指A．物质属性与精神属性 B．自然属性与社会属性C．个体属性与群体属性 D．时闻属性与空间属性2．人才成长的周期长，过程非常复杂，因此，在教育管理过程中，在确立目标时，既要考虑当前人才的需要，又要预测未来社会对人才素质的要求。
这体现了教育管理A．内容的教育性 B．对象的主体性C.过程的复杂性 D．方式的综合性3．提出管理过程学说和管理l4条原则的是A，法约尔 B．韦伯 C．麦格雷戈 D．德鲁克4．提出双因素激励理论的是A．梅奥 B．西蒙 C．赫茨伯格 D．明茨伯格5．将组织分为强制性组织、功利性组织和规范性组织的依据标准是A.组织对其成员的控制方式 B．组织的规范化程度C．个体参与组织活动的程度 D．组织的结构与层级6．依据学校管理规律，在长期的学校管理实践中概括出来的，指导学校管理者观察和处理办学过程诸问题的行为准则，称为A．学校管理目标 B．学校管理原则C．学校管理方法 D．学校管理过程7．教育管理研究的系统科学有三条最基本的原理，即A．反馈原理、有序原理、控制原理 B．反馈原理、有序原理、目标原理C．反馈原理、控制原理、目标原理 D.反馈原理、有序原理、整体原理8．对个人、人群或现象进行调查的术语总称是A．比较研究法 B。
中小学教育管理00458
中小学教育管理00458（选考）1、管理：就是合理组织人力、物力、财力、时间、信息，协调各种关系和各项工作，高效益地实现预定目标的活动过程。
2、教育管理：是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力和信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率地实现教育管理目标的活动过程。
3、管理过程理论：以管理的过程和管理过程中的各种职能为研究对象的一种管理理论。
4、管理职能：是管理系统的职责和功能，管理职能是通过管理过程中管理者的各管理劳动来实现的，而这种专门的管理劳动是在长期的生产发展过程中，从其他劳动中分化出来的。
5、教育管理过程是在教育行政部门和学校管理机关的领导下充分利用人、财、物、时间、空间、信息等资源，充分发挥计划、组织控制、激励等职能，使整个教育管理系统有效运转预定目标的过程。
6、检查:就是依据计划的要求的标准，对教育管理活动的实施情况进行监督、考查和评估，及时发现问题、解决问题的管理活动。
7、质量，是指产品或工作满足规定要求的特征的总和。
广义的质量包括主品质量、工作质量，狭义的质量指主品的质量。
8、教育效益：在相同的时间里投入相同的人力、物力、财力而达到的效率的高低9、科学方法论：是以认识论为基础，以科学研究过程为线索，以一套系统的科学研究方法为内容所建立起来的体系。
10、系统方法论：是指系统论、控制论、信息论、耗散论、协同论、突变论的思想和方法。
11、系统方法：是按事物本身的系统性把研究对象作为一个具有一定组织、结构和功能的整体来加以考察的一种方法。
12、实验法：就是研究者有目的的合理创设一定条件，采取主动变革措施，探讨教育现象因果关系的一种研究方法。
13、经验总结法；是以教育管理实践工作者为主体，对其所从事的教育管理活动过程加以主观回顾，通过分析和思考，将教育管理措施、教育现象和教育效果之间关系的感性认识，上升到理性认识的一种研究方法。
14、观察法：是研究者有目的、有计划地在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，考察并描述教育现象的方法。
全国4月自考00458中小学教育管理试题及答案
全国4月自考00458中小学教育管理试题及答案绝密★考试结束前全国4月高等教育自学考试中小学教育管理试题课程代码:00458请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项：1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个奋选项中只有一个是符合题目要求的，诮将其选出并将"答题纸"的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1、教育管理的内容具有A.教育性B.主体性C.复杂性D.互动性2、科学管理运动的主要倡导者者和代表人物是A.泰勒B.卡斯特C.德鲁克D.梅奥3、被称为"一般管理理论的奠基人"的是A.马斯洛B.法约尔C.赫兹伯格D.韦伯4、将组织分为疏远型组织、精打细算型组织、道德涵养型组织的依椐是A.组织对其成员控制的方式B.组织的规范化程度C.个体参与组织活动的程度D.组织的结构与层级5、学校管理者要有明确的办学理念，适应时代的发展要求，并根据教育规律适时调整学校发展战略，创造性地设计学校的发展蓝图。
这是学校管理的A.效益性原则B.动态性原则C.前瞻性原则D.系统性原则6、教师在自然情境下，用自己的感官和相关的辅助工具，有目的、有计划地对教育现象进行考察的方法是A.调查法B.观察法C.实验法D.比较研究法7、根据国家或地区教育发展战略要求，结合校情分析和设计的，有一定目标导向的，学校全面改革发展和持续改进的行动计划，称为A.学校目标B.学校前景C.学校架构D.学校规划8、人们在沟经过程中，以书写文字的方式交流或传递信息从而达到共识的沟通方式属于A.言语沟通B.身体沟通C.非言语沟通D.情感沟通9、对学校效能内涵的理解，大致可分为两类:一类关注学生，另一类关注A.教师B.学校C.班级D.家庭10、科迪安尼和威尔伯认为效能学校构成的关键因素有：行政领导、学校气氛、基本技巧、高度期望、不断评估及A.投入与产出B. 目标的达成C.坏境的适应D.教职员的发展11、任期制规定校长的任期年限，每届一般为A. 1~2 年B.3~5 年C.5~8 年D.8~12、认定中小学教师资格的部门是A.县级以上地方人民政府教育行政部门B.市级以上地方人民政府教育行政部门C.省级以上地方人民政府教育行政部门D.中央人民政府教育行政部门13、对学校物质财富的计划组织、使用保管的活动，称为A.学校物质管理B.学校财产管理C.学校设施管理D.学校设备管理14、学校教育活动的基本单位是A.教务处B.年级组C.备课组D.班级15、在国家规定的各个教育阶段的课程计划内，由省一级的教育行政部门或其授权的教育部门，依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程，称为A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.生本课程16、校本课程开发行为主义模型的代表人物是A.马什B.泰勒C.赞可夫D.多尔17、中小学的教学管理要注重规范的落实与秩序的形成，但人是具备个体差异和多变性的，教学管理要因时制宜，根据情况进行必要的调整。
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全国4月自考00458中小学教育管理试题及答案
绝密★考试结束前
全国4月高等教育自学考试
中小学教育管理试题
课程代码:00458
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1
分，共25分）
在每小题列出的四个奋选项中只有一个是符合题目要求的，诮将其选出并将"答题纸"的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1、教育管理的内容具有
A.教育性
B.主体性
C.复杂性
D.互动性
2、科学管理运动的主要倡导者者和代表人物是
A.泰勒
B.卡斯特
C.德鲁克
D.梅奥
3、被称为"一般管理理论的奠基人"的是
A.马斯洛
B.法约尔
C.赫兹伯格
D.韦伯
4、将组织分为疏远型组织、精打细算型组织、道德涵养型组织的依椐是
A.组织对其成员控制的方式
B.组织的规范化程度
C.个体参与组织活动的程度
D.组织的结构与层级
5、学校管理者要有明确的办学理念，适应时代的发展要求，并根据教育规律适时调整学校发展战略，创造性地设计学校的发展蓝图。
这是学校管理的
A.效益性原则
B.动态性原则
C.前瞻性原则
D.系统性原则
6、教师在自然情境下，用自己的感官和相关的辅助工具，有目的、有计划地对教育现象进行考察的方法是
A.调查法
B.观察法
C.实验法
D.比较研究法
7、根据国家或地区教育发展战略要求，结合校情分析和设计的，有一定目标导向的，学校全面改革发展和持续改进的行动计划，称为
A.学校目标
B.学校前景
C.学校架构
D.学校规划
8、人们在沟经过程中，以书写文字的方式交流或传递信息从而达到共识的沟通方式属于
A.言语沟通
B.身体沟通
C.非言语沟通
D.情感沟通
9、对学校效能内涵的理解，大致可分为两类:一类关注学生，另一类关注
A.教师
B.学校
C.班级
D.家庭
10、科迪安尼和威尔伯认为效能学校构成的关键因素有：行政领导、学校气氛、基本技巧、高度期望、不断评估及
A.投入与产出
B. 目标的达成
C.坏境的适应
D.教职员的发展
11、任期制规定校长的任期年限，每届一般为
A. 1~2 年
B.3~5 年
C.5~8 年
D.8~
12、认定中小学教师资格的部门是
A.县级以上地方人民政府教育行政部门
B.市级以上地方人民政府教育行政部门
C.省级以上地方人民政府教育行政部门
D.
中央人民政府教育行政部门
13、对学校物质财富的计划组织、使用保管的活动，称为
A.学校物质管理
B.学校财产管理
C.学校设施管理
D.学校设备管理
14、学校教育活动的基本单位是
A.教务处
B.年级组
C.备课组
D.班级
15、在国家规定的各个教育阶段的课程计划内，由省一级的教育行政部门或其授权的教育部门，依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程，称为
A.国家课程
B.地方课程
C.校本课程
D.生本课程
16、校本课程开发行为主义模型的代表人物是
A.马什
B.泰勒
C.赞可夫
D.多尔
17、中小学的教学管理要注重规范的落实与秩序的形成，但人是具备个体差异和多变性的，教学管理要因时制宜，根据情况进行必要的调整。
这是教学管理的
A.规范性原则
B.系统性原则
C.灵活性原则
D.发展性原则
18、教育科研评价的目的是为了进一步把握学校教育科研的方向，让科研人员看到自己的成绩与不足，进一步提高研究水平、达成研究目的。
这是强调学校教育科研评价应坚持
A.发展性和导向性原则
B.关注过程和关注结果相结合的原则
C.科学性与可行性相结合的原则I).适应性与超越性相结合的原则
19、在学校内部由于发生食物中毒对师生身体和心理健康造成伤害的事故，称为
A.学生伤害事故
B.学校卫生安全事故
C.环境污染事件
D.学校传染病事件
20、对学校教学活动所需信息进行管理和维护的系统是
A.经费管理信息系统
B.教务管理信息系统
C.学生管理信息系统
D.人事管理信息系统。