课程设计说明书写作规范
课程设计说明书撰写具体规范
课程设计撰写规范课程设计说明书具体格式如下：1、封面学校统一模板，按要求填写。
2、目录目录页中每行均由标题名称和页码组成。
3、中英文摘要扼要叙述本设计的主要内容、特点，文字要精练。
英文摘要与中文摘要对应。
4、正文1)概述包括项目背景、编写目的、软件定义、开发环境等内容。
2)需求分析陈述用户的功能、性能等的需求，画出数据流图，给出数据字典等。
3)软件概要设计给出系统目标、总体设计、数据设计、运行设计等，画出软件功能图，描述每一个功能所完成的任务。
4)数据库概念设计画出E－R模型图。
5)数据库逻辑设计把E－R模型图转换为关系模型并进行优化，要求所有关系达到3NF，定义视图、索引、主关键字、权限等。
6)详细设计说明每个功能模块具体是怎么实现的。
7)用户使用说明。
8)结束语写出完成本课程设计的心得，领会数据库理论与软件开发实践的关系，有哪些收获。
介绍整个系统中自己认为最满意、最得意的地方，介绍应用程序中重点创意的技术实现技巧、核心程序等。
指出软件还需要哪些改进。
5、参考文献（要求10本以上）参考文献只选用最主要的列入，未公开发表的资料或协作成果，应征得有关方面的同意，以脚注方式顺序标明。
著录格式如下：●专著（含教材）：[序号] 编著者. 书名[M]. 版本，出版地：出版者出版年. 页码.●期刊：[序号] 作者. 题目[J]. 刊名，年，卷（期）：页码●学位论文：著录格式：[序号] 作者. 题目[D]. 地点：单位，年●论文集，会议录：[序号] 主要责任者. 题名[C]. 出版地：出版者，出版年.●论文集中析出的文献：[序号] 作者. 题目[A]. 见：主编. 论文集名[C]. 论文集名. 出版地：出版者，出版年：页码.●科技报告：[序号] 作者. 题名[R]. 报告题名及编号，出版地：出版者，出版年.●国际、国家标准，行业规范：[序号] 标准编号，标准名称[S]. 出版地：出版者，出版年.●专利：[序号] 设计人. 专利题名[P]. 专利国别：专利号，公告日.●其他未定义文献类型：[序号] 主要责任者. 文献题名[Z]. 出版地：出版者，出版年.注意：参考文献要求写10本以上！！！。
课程设计说明书格式要求及模板
萍乡高等专科学校课程设计说明书格式要求及模板一、课程设计的装订顺序依次为：封面、目录、任务书、零件图、机械加工工艺过程卡、机械加工工序卡、设计说明书、致谢、参考文献。
二、页面纸为A4；标准字体间距，标准行间距；页边距为左3cm，右2cm，上下各2cm。
三、“目录”二字用四号黑体，下空二行为章、节、小节，采用小四号宋体。
页码放在行末。
四、正文用五号宋体，页码居中，课程设计计算说明书字数要求5000字左右。
五、图：图题放在图下方，中文用五号宋体。
图号按章顺序编写，如：图3-1表示第三章第一图。
六、表格：标题放在表上方，用五号宋体。
表格按章顺序编写，如：表3-1表示第三章第一表。
表应有标题，表内必须按规定的符号注明单位。
表中文字可根据需要采用小于小四号字体（中文宋体，英文Arial字体）。
七、公式：公式书写应在文中另起一行，居中书写。
公式后应注明编号，该编号按章顺序编排。
公式的编号加圆括号，放在公式右边行末，公式和编号之间不加虚线。
八、“致谢”二字用四号黑体，内容为小四号宋体。
九、“参考文献”四字用四号黑体，内容用五号宋体。
格式为：a)若为科技论文，可以按以下顺序列出：作者、论文篇名：刊物名，年.月，卷号（期号），论文摘刊物中的起止页码。
b)若为科技书记和专著，按以下顺序列出：作者、书名、版本（版本为第一版时可省略），出版地，出版者，出版年，引用内容所在起止页码。
十、零件及技术要求：给定零件如图十一、设计任务（1）零件图工艺分析。
（2）确定装夹方案。
（3）确定加工顺序。
（4）选择加工用刀具。
（5）合理选择切削用量。
萍乡高等专科学校课程设计题目系专业班级姓名指导教师年月日萍乡高等专科学校机电系课程设计任务书机电系2005级机械制造及自动化专业班级学生姓名指导教师学号一、题目1、××零件机械加工工艺规程设计二、内容和要求1、绘制××零件图、毛坯图各1张2、编制××零件机械加工工艺过程卡片1张3、编制××零件指定工序工序卡片2张4、编写课程设计说明书1份三、原始资料该零件图样一张；生产纲领为（中批量、大批量）四、进度与时间安排本课程设计一周时间集中安排，对各步工作不作统一规定，建议同学按以下进度进行：周一：零件图技术要求、工艺分析，确定毛坯的种类和制造方法周二：绘制零件图、毛坯图周三：拟定工艺路线，机械加工工序设计周四：填写机械加工工艺过程卡、机械加工工序卡周五：撰写设计说明书附录一设计说明书内容目录1 . 零件的分析 (1)1.1.零件的功用……………………………………………………1. 2.零件工艺分析…………………………………………………2 . 毛坯选择、画毛坯—零件合图3.工艺规程设计……………………………………………………3.1 定位基准的选择………………………………………………3.2 制定工艺路线…………………………………………………3.2.1 表面加工方法选择…………………………………………3.2.2 加工阶段的划分、加工顺序的安排………………………3.2.3 热处理工序的、辅助工序的安排…………………………3.3 加工设备及刀、夹、量具的选择……………………………3.4 加工余量、切削用量的确定…………………………………3.5 各工序尺寸及公差的确定……………………………………3.6 机械加工工艺过程卡片和机械加工工序卡…………………4. 设计心得体会…………………………………………………5. 参考文献……………………………………………………各位同学注意：指定工序卡每人一张不能是同一工序，发现相同一列判为舞弊重修。
江苏大学课程设计说明书写作规范
江苏大学课程设计说明书写作规范（参考）一、编写要求课程设计说明书必须用A4（210mm*297mm）白纸打印。
打印时，要求纸的四周留足空白边缘，以便装订、复印。
每一页上方留25mm，左侧留25mm，下方和右侧分别留20mm。
课程设计说明书一律左侧装订。
二、课程设计说明书的内容构成：封面摘要前置部分关键词目次页插图和附表清单（必要时）课程设计任务书引言1章2章2.1(条)2.1.1(款)2.1.1.1(项)2.1.2正文 2.2主体部分 2.2.12.32.3.12.3.23章3.1结论致谢参考文献附录A附录部分附录B附录C（一）前置部分1.封面：封面包括设计题目、学院名称、专业班级、学生姓名、指导教师姓名等几项内容。
2.目录: 目录是课程设计的篇章名目，要按顺序写清楚设计构成部分和章、节的名称。
要求列至二级目录。
3.摘要：摘要是说明书的内容不加注释和评论的简短陈述。
摘要应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。
摘要中有数据、有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用。
摘要应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等，重点是结果和结论。
中文摘要一般不少于300字；外文摘要不少于200个实词。
如遇特殊需要，字数可略多。
摘要中一般不用图、表、化学结构式，非公知公用的符号和术语。
4.关键词：关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来的以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。
每篇论文选取3-8个词作为关键词，以显著的字符另起一行，排在摘要的左下方。
尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。
关键词之间空二格。
（二）主体部分1．引言：简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等。
2．正文：正文是作者对研究工作的详细表述。
其内容包括：问题的提出，基本观点，解决问题的基本方法，必要的数据和图表，以及通过研究得出的结果与对结果的讨论等。
课程设计说明书撰写规范
包装CAD基础课程设计说明书撰写规范一、装订要求(1) 封面(2) 任务书(3) 摘要(4) 目录(5) 正文(6) 参考文献(7) 图纸二、内容与格式（一）内容要求1．题目题目应该简短、明确、有概括性。
标题字数要适当，一般不超过20汉字。
2．中文摘要及关键词简要概括论文的主要内容和观点。
中文摘要300～500字左右，中英文摘要的内容要一致。
关键词一般以3～5个为妥。
按词条的外延层次从大到小排列。
3．目录目录应独立成页，按二级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致。
4．正文正文包括产品特性分析、零件结构分析与建模、产品装配、设计心得等部分。
5．参考文献与注释参考或引用了他人的学术成果或学术观点必须在文中明确标明，严禁抄袭、占有他人的成果。
参考文献必须是学生本人真正阅读过，以近期发表的文献为主，应与论文工作直接有关参考文献，应按文中引用出现的顺序排列。
正文中引用参考文献的部位，须用上标标注[参考文献序号]。
（二）书写要求1. 层次标题层次标题要简短明确，同一层次的标题应尽可能“排比”，即词（或词组）类型相同（或相近），意义相关，语气一致。
2. 篇眉和页码篇眉从正文开始，奇偶页相同，各部分首页也要有篇眉，页眉为“包装CAD 基础课程设计说明书”。
页码从正文开始按阿拉伯数字（1，2，3）连续编排，其余部分(摘要、目录、参考文献等)不要页码。
3. 有关图、表图要精选，要具有自明性，切忌与表及文字表述重复。
图在文中的布局要合理，一般随文编排，先见文字后见图。
图题应简明，图序和图题间空1个字距，居中排于图的下方。
表中参数应标明量和单位的符号。
表一般随文排，先见相应文字后见表。
表序与表题：表序一律采用阿拉伯数字编号。
表序和表题间空1个字距，居中排于表的上方。
图、表一律采用阿拉伯数字分章编号。
如：图2-5，表3-2等。
若图或表中有附注，采用英文小写字母顺序编号。
4. 参考文献引用文献，若引用的是原话，要加引号，一般写在段中；若引的不是原文只是原意，文前只需用冒号或逗号，而不用引号。
课程设计说明书格式
课程设计说明书格式1. 引言在课程设计过程中，编写一份清晰、规范的说明书非常重要。
本文档将介绍课程设计说明书的格式要求，以便学生们能够编写出优秀的说明书。
2. 文档格式2.1 标题•使用一级标题（#）来表示主要章节标题•使用二级标题（##）来表示次要章节标题2.2 正文•使用正文格式书写内容，不需要额外格式化•使用段落来划分不同的内容部分•在需要强调的文字上使用重点标记（**）2.3 列表•使用无序列表（-）或有序列表（1.）来表示清单或步骤•列表项之间使用空行进行分隔2.4 引用和代码块•在引用的内容前后使用>进行标记•在代码块中使用反引号（``）或三个反引号（```）进行标记，可以指定代码语言2.5 链接和图片•使用方括号（[]）来标记链接文本，紧跟着的括号中写入链接URL•使用感叹号和方括号来标记图片，紧跟着的括号中写入图片URL3. 页面布局3.1 封面•封面应包括项目名称、课程名称、学生姓名、学号和日期等信息3.2 目录•在开始部分添加目录，列出主要章节和页码3.3 正文内容•根据课程设计要求，编写详细的内容3.4 结尾•展示结果分析和结论•参考文献和引用的相关资料4. 附录•在需要的情况下，可以添加附录•附录包括实验数据、代码片段等5. 附加要求•在文档中保持一致的字体和字号•使用英文单词时，需要遵循正确的拼写和大小写•使用适当的段落和章节来划分内容，保持文档结构清晰6. 结论本文档介绍了课程设计说明书的格式要求，包括标题、正文、列表、引用、代码块、链接、图片、页面布局和附加要求等方面。
编写一份符合规范的说明书能够帮助学生们更好地表达自己的设计思路和实现过程，并提高课程设计的质量。
希望本文档对学生们的课程设计工作有所帮助。
课程设计说明书内容及格式要求的解释
设计说明书格式正文部分的要求一、设计说明书内容的要求：前言简要说明选题的背景和意义，应用技术领域及范围，设计的原理、方法和主要内容，设计的结果。
（字数300-400字）工程概况（或项目概况）说明工程（项目）的基本情况，包括规模大小、完工期限、经济或社会效益等。
（没有工程或项目的该部分可以省略）正文正文是说明书的核心部分，一般应包括以下内容：（1）设计的目的和意义；（2）目标与总体方案；（3）设计方法和内容;（包括必要的硬件环境、软件环境说明、设计流程图、详细设计内容）（4）设计创新与关键技术;（设计的特点、难点，软硬件调试与结果分析）（5）结论;（设计的结果、作用、改进措施及意见）有关说明对设计作品的使用方法等的附加说明，此部分如果没有可以省略参考文献正文引用参考文献处应以方括号标注出。
如“…效率可提高到25%[７]”，表示此部分内容引自参考文献７。
又如“…在IP 网络中，多点通信业务可以应用传统的单播技术实现[3-6]”,表示此部分内容引自参考文献3、4、5、6。
文献数目不少于30篇。
二、设计说明书应严格按照下述格式撰写：（空2行）目录（2号黑体，居中）1 前言（小4号宋体，行距18磅，下同） (1)2 工程概况（第2部分）…………………………………………………………… Y 2.1 ××××××（第2部分第1条）………………………………………… Y 2.2 ××××××（第2部分第2条）……………………………………………Y2.X ××××××（第2部分第X条）……………………………………………Y3 正文（第3部分）………………………………………………………………… Y 3.1 ××××××（第3部分第1条）…………………………………………… Y 3.2 ××××××（第3部分第2条）…………………………………………… Y3.X ××××××（第3部分第X条）……………………………………………Y4 有关说明………………………………………………………………………… Y5 致谢……………………………………………………………………………… Y6 参考文献……………………………………………………………………………Y 附录A ××××（必要时）……………………………………………………… Y 附录B ××××（必要时）……………………………………………………… Y图1 ×××××（必要时）………………………………………………………… Y 图2 ×××××（必要时）………………………………………………………… Y表1 ×××××（必要时）………………………………………………………… Y 表2 ×××××（必要时）………………………………………………………… Y注：1. 目次中的内容一般列出二级标题即可，由WORD自动生成；2．X、Y表示具体的数字。
课程设计写作规范要求
课程设计写作规范要求一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握本章节的核心概念，如XXX（此处填写具体学科核心概念），建立与已有知识体系的联系。
2. 学生能总结并复述本章节的主要内容，包括XXX（此处填写具体学科知识点），并能在实际情境中运用。
技能目标：1. 学生通过课堂讨论、小组合作等方式，提高问题分析、解决问题的能力。
2. 学生能运用本章节所学知识，完成相关练习和实际操作，如XXX（此处填写具体学科技能）。
情感态度价值观目标：1. 学生能积极参与课堂讨论，尊重他人意见，培养合作精神。
2. 学生通过本章节的学习，激发对学科的兴趣，认识到学科知识在实际生活中的重要性，形成积极的学习态度。
3. 学生在课程学习中，培养正确的价值观，如尊重事实、追求真理等。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为XXX学科示范课，旨在帮助学生深入理解学科知识，提高综合运用能力。
学生处于XX年级，具备一定的学科基础，但需进一步巩固和拓展。
教学要求注重理论与实践相结合，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
课程目标分解为具体学习成果：1. 知识目标：学生能掌握本章节90%以上的核心概念，期末考试成绩在80分以上。
2. 技能目标：学生能独立完成80%以上的课堂练习，小组合作项目达到良好以上评价。
3. 情感态度价值观目标：学生课堂参与度达到90%，学习态度积极，对学科产生浓厚兴趣。
二、教学内容根据课程目标，本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 知识点讲解：- XXX概念及其应用- XXX原理及其推导- XXX知识在实际生活中的例子2. 技能训练：- XXX操作的步骤与方法- XXX问题的分析及解决策略- XXX工具或软件的使用3. 情感态度价值观培养：- 课堂讨论与分享，激发学生思考与兴趣- 案例分析，引导学生形成正确的价值观教学大纲安排如下：第一课时：- 引入新课，回顾已学知识，为新课学习打下基础。
- 讲解XXX概念，结合实际案例进行分析。
课程设计说明书的撰写格式
课程设计说明书的撰写1.1 基本要求1．课程设计说明书，必须由学生本人独立完成，不得弄虚作假，不得抄袭他人成果。
2．课程设计说明书应中心突出，内容充实，论据充分，论证有力，数据可靠，结构紧凑，层次分明，图表清晰，格式规范，文字流畅，字迹工整，结论正确。
3．篇幅要求：不少于5000字。
4．符合统一规定的格式。
1.2 内容要求1.2.1 课程设计说明书的内容要求1．题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。
2．摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确。
扼要叙述论文的主要内容、方法、成果和结论。
摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。
同时要有中、英文对照摘要，中文摘要约300～500汉字；英文摘要相对应汉字。
3．关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词，同时有中、英文对照，分别附于中、英文摘要后。
4．目录：写出目录，标明页码。
5．正文：包括前言、本论、结论三个部分。
（1）前言（引言）：是开头部分，主要说明写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。
前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。
（2）本论：是设计说明书的主体，包括实验材料、研究内容与方法、实验结果与分析（讨论）等。
在本部分要运用各方面的实验结果和研究方法，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。
（3）结论：是课程设计说明书的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。
其基本的要点就是总结全文，加深题意。
6．参考文献：在课程设计说明书末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料（按学科类别分别为10或15篇以上），所列参考文献应按论文参考或引证的先后顺序排列。
7．致谢：简述自己通过课程设计说明书的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。
8．注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。
9．附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。
课程设计说明书撰写要求概要
课程设计说明书的撰写要求一、《课程设计说明书》的构成与装订一套完好的课程设计说明书主要包含：A.封面；B.课程设计任务书；C.目录；C.正文；D.参照文件；E.道谢；F.附录等。
课程设计说明书一律左边装订，装订次序为：封面→目录→正文→参照文件→道谢→附录。
目录依据正文内容自动生成。
正文内容可依据课程自行安排。
参照格式：一、设计目的二、系统剖析三、系统设计四、系统实现五、系统测试六、总结七、参照文件八、道谢九、附录二、课程设计说明书撰写的格式要求1、课程设计说明书一致采纳A4幅面纸张打印。
打印格式要求：页面设置页边距：上 2.5cm，下2.5cm，左右空2cm（靠装订线一侧增添0.5cm空白用于装订）。
页眉 1.5cm1.75cm；，页脚b.字体和字号一级标题（1.1）：四号黑体、20磅行距、段前18磅、段后12磅、左对齐；二级标题（1.1.1）：13磅黑体、20磅行距、段前后12磅、左对齐；三级标题（1.1.1.1 ）：小四号黑体、20磅行距、段前后6磅、左对齐；正文部分：宋体，小四，20磅行距、两头对齐、首行缩进2字符。
页眉、页码：页眉为“沧州职业技术学院信息工程系课程设计”，宋体，五号，居中排列；页码居页面底端居中。
页眉页码均从目录后开始设置。
附录中图纸、原文复印件等可不设置。
2、插图一定精心制作，图面要整齐雅观。
插图应与正文响应，不得与正文脱节。
每幅插图应有图序和图题，以图注形式写在图题下方。
图注与说明用小五号宋体字。
3、参照文件正文中应按次序在引用参照文件处的文字右上角用[]注明，[]中序号应与“参照文件”中序号一致，正文以后则应刊出参照文件，并列出只限于作者亲身阅读过的最主要的发布在公然第一版物上的文件。
参照文件的著录，按著录、题名、第一版事项次序摆列：期刊—著者，题名，期刊名称，第一版年，卷号（期号），开端页码。
书本—著者，书名、版次（初版不标明），第一版地、第一版者，第一版年，开端页码。
设计说明书的格式范文
一、课程设计说明书的格式是怎样的课程设计说明书撰写格式为了保证课程设计质量，特制定本规范。
设计说明书要求按统一格式打印，其版面要求：A4纸，页边距：上2cm，下2cm，左 2.5cm、右 2cm；字体：正文宋体、小四号；行距：固定值 20；页码：底部居中。
一份完整的设计说明书应包括以下几个方面：一、封面（包括题目、院系、学生班级、设计组号、学生组员姓名、指导教师姓名等）（见附 1）。
二、目录居中打印目录二字，（四号黑体，段后 1 行），字间空一字符；章、节、小节及其开始页码（字体均为小四号宋体）。
节向右缩进两个字符，小节及以后标题均向右缩进四个字符。
目录中应包含正文及其后面部分的条目。
目录的最后一三、正文（一）正文内容一般应包括：1、设计任务和要求：说明本课题应解决的主要问题及应达到的技术要求；简述本设计的指导思想。
2、设计依据和设计原则。
3、方案论证：阐明为什么要选择这个设计方案以及所采用方案的特点。
4、设计论述：对设计工作的详细表述（包括设计计算）。
要求层次分明、表达确切。
5、结论或总结：对整个设计工作进行归纳和综合。
（二）正文要求：(1)计算正确，论述清楚，文字简练通顺，插图简明，书写整洁。
文中图、表按制图要求绘制。
(2) 段落及层次要求：每节标题以四号黑体左起打印（段前段后各0.5行），节下为小节，以小四号黑体左起打印（段前段后各 0.5 行）。
换行后以小四号宋体打印正文。
节、小节分别以1、1.1、1.1.1依次标出，空一字符后接各部分的标题。
或 1）、2）……顺序表示。
字体为小四号宋体。
(3)图纸要求：图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标注规范，使用计算机绘图。
(4)曲线图表要求：所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不准徒手画，必须按国家规定标准或工程要求绘制（采用计算机辅助绘图）。
(5)课程设计说明书（报告）中图表、公式要求如下：(a)图：图的名称采用中文，中文字体为五号宋体，图名在图片下面。
课程设计设计说明书格式规范
课程设计设计说明书格式标准一、课程设计设计说明书格式标准装订成册的书面说明书和完整电子文档各一份，说明书统一采用A4纸打印，说明书格式如下，顺序为：〔一〕封面〔二〕索命数正文，包括：1、摘要〔包括中文摘要和英文摘要〕：分别为300字左右，应包括：工作目的、内容、结论、关键词2、目录以上部分以I、II……编制页码。
以下部分根据章节编写序号和页码。
3、主体部分〔不少于12000字,按要求设定页眉页角，要求居中〕主要包括引言或绪论、正文、结论、致谢，采用全角符号，英文和数字半角。
每页28行、每行32-35个汉字，倍行间距3.1格式：主体部分的编写格式由引言(绪论)开始，以结论结束。
主体部分必须由1页开始。
一级标题之间换页，二级标题之间空行。
3.2序号3.2.1毕业说明书各章应有序号，序号用阿拉伯数字编码，层次格式为：1××××〔三号黑体，居中〕××××××××××××××××××××××××××〔小三号黑体，居左〕×××××××××××××××××××××××××〔四号黑体，居左〕××××××××××××××××××××〔内容用小四号宋体〕。
课程设计说明书参考格式
枣庄学院机械制造工艺学课程设计1.课程设计规范1.1设计说明书用纸、页眉、页边距、字间距及行间距(1)论文用纸一律为A4，单面打印，(2)页眉：页眉、页码从正文开始到最后，在每一页的最上方，用5号宋体，居中排列，页眉之下划一条0.75磅线，页眉用论文的名称。
(3) 页边距、字间距和行间距：页边距（上下）：2.54cm，（左右）：3.17 cm；字间距：标准，字号：小四号字；行间距：1.5倍行距。
(4) 论文一律使用简化汉字，全部打印清楚，少量中、英文无法打印的文字符号可允许手写，但须清晰整洁。
1.2课程设计说明书顺序顺序依次为封面、课程设计任务书，零件图、中文摘要、英文摘要、目录、正文、参考文献、致谢。
(1)中文摘要中文摘要约300字左右。
论文摘要一般包括：论文的目的和重要性；完成了哪些工作；获得的主要结论。
论文应突出理论与实践的结合点，用句应精炼概括，并有本论文的关键词3-5个，关键词应从《汉语主题词表》中摘选，当《汉语主题词表》中的词不足以反映主题时，可由作者设计关键词。
（2）英文摘要英文摘要撰写要求如下：①用词应准确，使用本学科通用的词汇；②摘要中主语(作者)常常省略，因而一般使用被动语态，应使用正确的时态并要注意主、谓语的一致性。
必要的冠词不能省略；③关键词(Key words)按相应专业的标准术语写出；④中、英文摘要的内容须一致。
(3)目录①目录中章、节号均使用阿拉伯数字，如第1章则为1，其余分层次为1.1及1.1.1等几个层次，其中“.”用半角；②目录中应有页号，页号从正文开始直到全文结束；③目录页号另编；④页号在页下方中间排列。
1.3课程设计说明书正文的规范正文是一个逻辑严密、论述准确、结构合理、内容充实的整体，作者可视具体研究内容分为若干章。
全文应与参考文献紧密结合，重点论述作者本人的独立研究工作和创造性见解。
参考或引用他人的学术成果或学术观点，必须给出参考文献，严禁抄袭、占有他人成果。
第五章课程设计说明书撰写规范（共5篇）
第五章课程设计说明书撰写规范（共5篇）第一篇：第五章课程设计说明书撰写规范第五章课程设计说明书（论文）撰写规范第十一条撰写要求学生除完成任务书中所要求的设计（论文）任务外，应撰写课程设计说明书（论文），内容包括设计（论文）任务分析、设计（论文）方案的确定、具体设计（论文）过程的描述、结论等几方面，或按照指导教师提供的提纲进行写作。
学生应独立完成各自设计说明书（论文）的写作，即使同组学生在设计（论文）过程中经过讨论得到的共同设计（论文）结果也应独立表述。
第十二条撰写格式（一）说明书（论文）版式说明书（论文）要求打印，用小4号宋字，行距1.5倍，A4纸，上下左右各留边距20mm。
（二）说明书（论文）结构及要求1．封面（按学校统一规定格式）封面包括：题目、学院、专业、班级、学号、学生姓名、指导教师及时间。
2．任务书（按学校统一规定格式，由指导教师填写）3．摘要（仅对论文）摘要是论文内容的简短陈述，一般不超过400字。
关键词应为反映论文主题内容的通用技术词汇，一般为4个左右。
4．目录目录的三级标题建议按1……、1.1……、1.1.1……的格式编写。
5．正文正文应按目录中编排的章节依次撰写，要求计算正确，论述清楚，文字简练通顺，插图简明，书写整洁。
6．参考文献参考文献必须是学生在课程设计（论文）中真正阅读过和运用过的，文献按照在正文中的出现顺序排列。
各类文献的书写格式如下：（1）连续出版物[序号] 作者名．文献题名[J]．期刊名，出版年份，卷号（期号）：引用部分起止页码。
（2）专著[序号] 作者名．文献题名[M]．出版地：出版者，出版年：引用部分起止页码。
（3）会议论文集[序号] 作者名．文献题名[A]．主编．论文集名[C]．出版地：出版者，出版年：引用部分起止页码。
第二篇：机械原理课程设计说明书撰写规范机械原理课程设计说明书撰写规范机械原理课程设计是本科生进入大学后进行的第一次设计训练，标准采用学校毕业设计的标准来进行，所以在说明书的撰写上也按毕业设计说明书的要求来进行，从而让学生在大学里进行的第一次设计时就按毕业设计的要求来做，以后的其它设计也按此撰写，那么学生按标准毕业设计说明书的格式来撰写设计说明书自然也就成为习惯。
课程设计说明书书写格式
课程设计说明书书写格式课程设计说明书书写格式一、标题页面标题页面应包括课程设计的标题、设计者的姓名及其他信息，如学号、所在学院等。
其中标题必须清晰明确，能够准确反映课程设计的内容和目的。
二、目录目录是课程设计说明书的索引，它列出了所有章节的标题和页码，便于读者查找所需内容。
三、引言引言是课程设计说明书的开头部分，主要内容是对课程设计的背景和目的进行简要描述。
它应包括以下几点：1. 课程设计的背景与意义：说明设计课程的缘由，以及该课程对学生以及相关领域的意义。
2. 课程设计的目的：明确课程设计的目标，即通过设计课程实现什么样的教学效果。
3. 课程设计的范围与限制：说明课程设计的主题和内容范围，以及可能存在的限制条件。
4. 课程设计的参考文献：列出参考文献，包括了解该领域的相关著作和研究成果。
四、课程概述课程概述部分对整个课程进行了概述，包括以下几个方面：1. 课程的名称与代码：准确地给出课程的名称与代码。
2. 课程的教材与参考书目：列出主要教材和参考书目，可以对各个教材进行简要评述。
3. 课程的教学目标：明确课程的教学目标，包括知识、技能和素质层面。
4. 课程的内容与安排：描述课程的具体内容和各个教学环节的时间安排。
五、教学大纲教学大纲是课程设计说明书的重中之重，它需要详细描述课程的教学内容和教学活动。
教学大纲应包括以下几个方面：1. 课程的总体设计：描述课程的整体设计思路和教学理念。
2. 课程的课时安排：列出每堂课的时间安排以及预计完成的教学任务。
3. 课程的教学活动：对每个教学环节进行详细的描述，包括讲授内容、教学方法、教学资源和学生参与的方式等。
4. 课程的评价与考核：说明对学生的评价和考核方式，包括课堂表现、作业、实验、考试和其他评价方式。
六、实验与实践如果课程设计需要进行实验或实践活动，那么在此部分详细介绍实验的目的、步骤、设备和实验结果的分析等。
七、教学资源教学资源部分列举了课程设计所需要的教学资源，包括教材、参考书目、软件、硬件设备等。
课程设计说明书撰写规范
课程设计说明书撰写规范一、封面要求学生提交的正稿封面样式附后。
评定成绩必须有教师签名并写出评语。
二、课程设计说明书的基本结构一份完整的课程设计论文应由题目、摘要、任务描述、素材准备、脚本及制作、结论、参考文献等部分组成。
中文字数2000字左右。
摘要应该简短、明确、有概括性。
字数要适当，不宜超过100个字。
任务描述应概括性说明选题的目的、意义、内容、设计要求、应解决的主要问题，中文字数不低于100字。
脚本及制作分镜头详细表述各部分的设计，其内容至少包括三部分：问题的提出（序幕），问题的展开（主选单及分支），问题的结束（闭幕）。
中文字数不低于1500字。
结论是对整个设计工作进行归纳和综合而得出的总结，对所得结果与已有结果的比较和课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解与建议。
结论要写得概括、简短。
中文字数不低于200字。
三、写作细则1、标点符号、名词、名称规范统一。
2、标题层次有条不紊，整齐清晰。
章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为"1"、"2"、"3"等，第二级为"2.1"、"2.2"、"2.3"等,第三级为"2.2.1"、"2.2.2"、"2.2.3"等，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。
3、插图整洁美观, 线条匀称。
每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处。
四、排版要求1、纸型：A4，纵向。
2、正文：中文：宋体，小4号字；英文：Times New Roman，小四号字；行距：单倍行距。
3、一级标题小三号黑体字,要居中；二级标题用四号宋体非加粗；三级以上标题用小四号黑体字。
表格、图的标题，中文用小五号黑体字，英文用小五号加黑。
表格、图中文字用宋体六号字。
⑤奇数页眉(《******》课程设计)，偶数页眉（论文题目、作者）;用五号宋体字，页码用阿拉伯数字连续编排。
课程设计说明书格式及要求
西华大学电气信息学院课程设计说明书格式及要求一份完整的课程设计说明书应包括：封面、摘要、目录、正文（前言、总体方案设计、…、结论、总结与体会、谢辞等）、参考文献、附录等。
一、封面：单独1页（见样件）二、摘要、关键词：中文（150～200字）、英文；单独1页摘要应高度概括题目的内容、方法和观点，以及取得的成果和结论。
应反映出整个内容的精华。
中文摘要在200字以内为宜，同时要求写出外文摘要。
并要求写出中文、外文的关键词。
①用精炼、概括的语言表达，每项内容不宜展开论证和说明；②要客观陈述，不宜加主观评价；③成果和结论性字句是摘要的重点，论述上要多些，以加深读者的印象；④要独立成文，选词用语要避免与全文尤其是前言和结论部份雷同；⑤既要简短扼要，又要表达清晰，结构合理。
摘要用中、英文对照编写；“摘要”两字加粗，缩进两格，字体用楷体四号字，“摘要”后面的内容不换行，行尾缩进两格，选用小四号宋体字，整体对齐，行距为固定值20磅。
关键词一般为3～8个，在摘要后另起一行排，各关键词之间用“，”号分隔。
关键词的字体和排版与“摘要”的相同；关键词与摘要之间不空行。
（见样件）三、目录：内容必要对应页码号“目录”的字体采用三号宋体加粗，居中；目录中的标题不宜超过三级。
一级标题用小四号宋体加粗；二级及其以后的标题用小四号字，不加粗。
四、设计报告正文：正文的标题可分为章(一级)、节(二级)、小节(三级)等。
一级标题用小三号字，编号用1级阿拉伯数字（如：2总体方案设计），字体选用宋体加粗；二级标题用四号字，编号用2级阿拉伯数字（如：2.1），字体选用宋体加粗；三级标题及其以后的标题用小四号字，三级标题编号用3级阿拉伯数字（如：2.1.3），字体选用宋体加粗。
标题的排列按：①一～三级标题文字均居左顶排，标题与标题间不空行，正文与标题之间不空行；②各一级标题之间要换页，空一行，小四；③在有副标题的情况下，应注意主标题与副标题的关系与比例。
课程设计说明书撰写格式规范
课程设计说明书撰写格式规范一、课程设计说明书打印页面设置1、页面设置纸张大小：A4，单页打印。
页边距及行间距：上2.54厘米，下2.54厘米，左2.5厘米，右2.5厘米，左侧装订，页眉1.5厘米，页脚1.75厘米。
除一、二级标题及特别注明外，正文统一为1.5倍行距。
二、课程设计说明书内容构成及格式要求1、封面页：独立一页（具体见格式模板）2、目录页：独立一页。
目录页中正文部分的内容只列到二级标题为止。
除“目录”用黑体三号居中、中间空4个字距外，其他统一用宋体小四号，1.5倍行距。
论文目录及页码部分由正文中定义的标题自动生成。
在完成论文正文文字录入后，按下述步骤排版：（1）点击菜单“格式”中“样式与格式”，打开“样式与格式”窗口。
（2）选中文中相应的标题行，点击“样式与格式”窗口中的“标题1”定义“一级标题”，“标题2”定义“二级标题”…。
并按对各级标题的格式要求修改标题格式（如字体、字号、段前、段后行距等）。
（3）选中已定义好的标题。
双击格式刷，将格式刷到其它同类标题上。
（4）所有各级标题定义完毕后，编辑点移至准备插入目录的地方，再点击主菜单中“插入”→“引用”→“索引和目录”即可生成自动生成目录。
目录页中只生成至二级标题。
（5）为了使页码编号只从正文开始，建议整个文档分为3节，方法是：在第2节论文正文开始处点击“插入”→“分隔符”→“分节符类型”→“下一页”。
在第2节内，点击“插入”→“页码”→“格式”→选“起始页码”。
这样，第1节（封面等）可不编页码，只从第2节开始插入页码。
4、中英文摘要页本页主要由以下内容构成。
（1）论文标题：原则上控制在30个汉字以内，黑体小二号居中，段前2行，段后1行；如限定范围，可以借副标题予以补充，臵于标题下，前加破折号，用黑体四号居中。
（2）作者名、导师及学院信息：用宋体小四号居中， 1.5倍行距，分两行设臵。
（3）中文摘要：是指对论文内容不加任何评论的简短陈述及要点摘录，限200-300字，中文摘要后加上冒号用黑体五号，左对齐；相应具体内容紧接冒号之后，用宋体五号， 1.5倍行距。
课程设计说明书格式规范要求
课程设计说明书格式规范要求目录:要求二级标题,目录二字为三号加粗宋体字,居中,目录内容为小四号宋体字,行间距为20磅。
目录单独一页。
设计题目：三号加粗宋体字，居中，段间距为上下各一行。
正文内容如下:1.问题描述：1．1设计任务及要求；1．2问题理解和分析：充分地分析和理解问题本身，弄清要求做什么（What to do?）。
描述所设计题目所涉及的知识点，即要说明所设计题目中的关键词与关键技术内容。
可以上网搜索相应内容，如什么是servlet，什么是JavaBean等。
1．3开发环境：JSP+Tomcat+JDK,对每一个内容都可以上网搜索相应的技术做以简单的环境描述。
标号如下：（1）JSP简介（2）Tomcat简介（3）JDK简介注意：各个小节里的编号都要从括号级别开始，即（1）（2）等，如果再有下一级标号，就是①，②等。
千万不能用，1、2、3等标号。
2.题目设计及实现2．1总体思想，即概要设计部分，说明涉及到的主要模块（页面）调用关系及各模块（页面）的主要任务功能。
2．2详细设计：确定解决问题的详细方法，包括所用到的数据结构：如数组、结构体或是数据库等内容，总涉及到算法的程序流程图等内容。
2．3程序实现（算法的主要代码及实现过程）2．4程序调试及运行（包括程序调试过程中遇到问题，解决的方法，运行界面，要求截图）3设计总结结论是对课程设计程序主要成果的归纳，要突出设计的创新点，主要写技术方面的总结，不能写设计心情和体会等。
不能与任务书的总结相同。
任务书中的总结主要写：以简练的文字对课程设计的主要工作进行评价，并写出今后的改进意见。
内容应简洁明了、实事求是。
4参考文献参考文献是说明书不可缺少的组成部分。
它反映课程设计的取材来源、材料的广博程度。
引用网上参考文献时，应注明该文献的准确网页地址。
正文中应按文中引用的先后顺序在引用文献处的文字右上角用数字标明，如“×××××[1]”，数字序号应与正文之后列出的“参考文献”中的序号一致。
课程设计报告书写规范
课程设计说明书撰写规范
1．课程设计说明书格式：
说明书中小标题用黑宋体四号，正文用宋体小四号，1.5倍行距，课程设计说明书的行文方式和文体的格局，学生可根据专业特点与写作内容表达需要，灵活掌握。
报告中的计量单位、制图、制表、公式、缩略词和符号必须遵循国家的有关规定。
课程设计说明书正文要有页码，页码居中。
2．课程设计说明书是课程设计工作的总结和提高，课程设计说明书应该反映出作者在课程设计过程中所做的主要工作及取得的主要成果，以及作者在课程设计过程中的心得体会
课程设计说明书编写基本要求：
（1）每个学生必须独立完成课程设计说明书；
（2）课程设计说明书书写规范、文字通顺、图表清晰、数据完整、结论明确；（3）课程设计结束后，按课程设计说明书封面、目录、课程设计任务书、正文、结论、参考文献等次序排版，（如有题目以学生分组的形式完成，要有每个学生承担的任务说明，排在任务书后面）；
（4）其他具体要求，指导教师自拟。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课程设计说明书写作规范（参考）一、编写要求课程设计说明书必须用A4（210mm*297mm）白纸打印。
打印时，要求纸的四周留足空白边缘，以便装订、复印。
每一页上方留25mm，左侧留25mm，下方和右侧分别留20mm。
课程设计说明书一律左侧装订。
二、课程设计说明书的内容构成：封面课程设计任务书前置部分摘要关键词目次页插图和附表清单（必要时）引言1章2章2.1(条)2.1.1(款)2.1.1.1(项)2.1.2正文 2.2主体部分 2.2.12.32.3.12.3.23章3.1结论致谢参考文献附录A附录部分附录B附录C（一）前置部分1.封面：封面包括设计题目、学院名称、专业班级、姓名学号、指导教师姓名等几项内容。
2.目录: 目录是课程设计的篇章名目，要按顺序写清楚设计构成部分和章、节的名称。
要求列至二级目录。
3.摘要：摘要是说明书的内容不加注释和评论的简短陈述。
摘要应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。
摘要中有数据、有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用。
摘要应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等，重点是结果和结论。
中文摘要一般不少于300字；外文摘要不少于200个实词。
如遇特殊需要，字数可略多。
摘要中一般不用图、表、化学结构式，非公知公用的符号和术语。
4.关键词：关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来的以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。
每篇论文选取3-8个词作为关键词，以显著的字符另起一行，排在摘要的左下方。
尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。
关键词之间空二格。
（二）主体部分1．引言：简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等。
2．正文：正文是作者对研究工作的详细表述。
其内容包括：问题的提出，基本观点，解决问题的基本方法，必要的数据和图表，以及通过研究得出的结果与对结果的讨论等。
（1）文中所用的符号、缩略词、制图规范和计量单位，必须遵照国家规定的标准或本学科通用标准。
作者自己拟订的符号、记号缩略词，均应在第一次出现时加以说明。
（2）图：课程设计中的图包括曲线图、构造图、示意图、图解、框图、流程图、记录图、布置图、地图、照片、图版等。
所有的图应编排序号，序号一律用阿拉伯数字分别依序连续编排。
如图1、图2……,每一图应有简短确切的题名，连同图号置于图下。
（3）表：所有的表应编排序号，序号一律用阿拉伯数字分别依序连续编排。
如表1、表2……。
每一表应有简短确切的题名，连同表号置于表上。
必要时，应将表中的符号、标记、代码以及需要说明事项，以最简练的文字，横排于表题下，作为表注，也可以附注于表下。
表内同一栏的数字必须上下对齐。
表内不能用“同上”、“同左”“；”和类似词，一律填入具体的数字或文字。
（4）数学、物理和化学式课程设计说明书中的公式、算式或方程式等一律用阿拉伯数字分别依序连续编排，序号标注于该式所在行（当有续行时，应标注于最后一行）的最右边。
（5）计量单位：课程设计说明书中的量和单位以国际单位制（SI）为基础，必须符合中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93。
非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。
（6）标题层次课程设计说明书的全部标题层次应统一、有条不紊，整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。
章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。
3．结论结束语包含对整个研究工作进行归纳和综合而得到的结论，以及对问题的进一步探讨的设想与建议。
4. 致谢：通常以简短的文字对在课题研究与论文撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师、同学和其他人员表示自己的谢意。
在结论后单置一页。
5.参考文献参考文献是课程设计说明书不可缺少的组成部分，它反映课程设计说明书的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。
一份完整的参考文献是向读者提供的一份有价值的信息资料。
参考文献著录规则：（1）专著的著录项目、著录格式及著录用符号：主要责任者.书名[文献类型标识].其他责任者.版本.出版地：出版者,出版年.文献数量.丛编项.附注项.文献标准编号其中,主要责任者、书名、版本、出版地、出版者、出版年为必须著录项目，其他为选择项目。
参考文献类型，根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母方式标识：M―专著，C―论文集，N―报纸文章，J―期刊文章，D―学位论文，R―研究报告，S―标准，P―专利；对于专著、论文集中的析出文献采用单字母“A”标识，其他未说明的文献类型，采用单字母“Z”标识。
例：刘少奇.论共产党员的修养.修订2版.北京:人民出版社,1962.76页（2）连续出版物的著录项目、著录格式及著录用符号：题名.主要责任者.版本.年.月,卷(期)～. 年.月,卷(期)．出版地:出版者,出版年.丛编项.附注项.文献标准编号其中,题名、主要责任者、版本、出版地、出版者、出版年为必须著录项目，其他为选择项目。
例:地质评论.中国地质学会.1936,1(1)～.北京:地质出版社,1936.～（3）专著中析出的文献著录项目、著录格式及著录用符号：析出责任者.析出题名.析出其他责任者.见:原文献责任者.原文献题名．版本.出版地:出版者,出版年.在原文献中的位置其中析出责任者、析出题名、见:原文献责任者、原文献题名、版本、出版地、出版者出版年、在原文献中的位置为必须著录项目，析出其他责任者为选择项目。
例：黄蕴慧.国际矿物学研究的动向.见:程裕淇等编.世界地质科技发展动向. 北京:地质出版社,1982.38～39（4）连续出版物中析出的文献的著录项目、著录格式及著录用符号：析出责任者.析出题名.析出其他责任者.原文献题名，版本.在原文献中的位置其中析出责任者、析出题名、原文献题名、版本、在原文献中的位置为必须著录项目，析出其他责任者为选择项目。
例：李四光.地壳构造与地壳运动.中国科学,1973(4):400～429参考文献例：[1].中国科学院南京土壤研究所西沙群岛专案组．我国西沙群岛的土壤和鸟粪矿．北京：科学出版社，1977[2].傅承义,陈运泰,祁贵中．地球物理学基础．北京：科学出版社，1985．477[3].华罗庚，王元．论一致分布与近似分析：数论方法（Ⅰ）．中国科学，1973(4)：339～357[4].赵均宇．略论辛亥革命前后的章太炎．光明日报，1977 03-24(4)（三）附录部分附录作为论文主体的补充项目，可包括某些重要的原始数据、数学推导、计算程序、框图、结构图、注释、统计表、计算机打印输出件等。
附录的序号编排按附录A、附录B．．．编排，附录（以附录B为例）内的顺序可按B2，B2.1,B2.1.1,B2.1.2的规律编排。
图表按：图B1，图B2，表B1，表B2的规律编排。
附录与正文装订在一起，连续编页码。
三、课程设计说明书写作细则：打印排版格式如下1、封面页：采用学校教务处规定的统一格式（样式见附录1）中文论文题目用三号宋体，可以分为1或2行居中打印；英文论文题目用16pt Time New Roman，Bold；学院名称、专业班级、学生姓名、指导教师姓名用三号宋体。
2、目录页：（样式见附录2）（单独成页）目录二字用三号黑体，居中，段前段后间距为1行；目录用四号黑体；页码放在行末，目录内容和页码之间用虚线连接。
3、题目、摘要和关键词：（样式见附录3）（单独成页）题目：课程设计题目为三号黑体字，可以分1或2行居中打印；题目下空一行打印专业班级、学生姓名、指导教师内容，用小四号宋体。
摘要：题目下空一行打印摘要，摘要二字用四号黑体，摘要二字后空一格打印内容用小四号宋体。
关键词：摘要内容下空一行打印关键词，关键词三字用四号黑体，其后为关键词内容，用小四号宋体，每两个关键词之间空二格。
英文题目、摘要、关键词内容均应与中文相同。
打印时全部采用小四号Arial字体，摘要内容和关键词内容均用五号Arial字体。
英文题目、摘要、关键词合打一页。
4、正文：采用小四号宋体字打印。
行间距为1.5倍行距。
5、引言用小四号宋体字打印（若有标题用四号黑体字）。
6、标题：每章标题以四号黑体字居中打印；“章”下空一行为“条”，以四号宋体字左起打印；“条”下空一行为“款”，以小四号宋体字左起打印。
7、文中图、表应有自明性。
图、表名应附相应的英文和必要的中文图注。
制图要求：半栏图宽≤7cm，通栏图宽≤16cm；图中曲线粗细应相当于5号宋体字的竖画，坐标线的粗细相当于5号宋体字的横画；图中文字、符号、纵横坐标标目用小五号字；标目采用国家标准的物理量（英文斜体）和单位符号（英文正体）的比表示，如c/molL-1。
表格采用“三横线表”，表的内容切忌与图和文字的内容重复。
8、公式：公式书写应在文中另起一行，居中书写。
公式的编号加圆括号，放在公式右边行末，公式和编号之间不加虚线。
公式后应注明编号，该编号按顺序编排。
9、结论：结论二字用四号黑体字，结论内容为小四号宋体字。
10、致谢：致谢二字用四号黑体字，居中，内容为小四号宋体字（单独成页）11、参考文献：（单独成页）参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式按国家标准GB7714-87规定。
参考文献按文中出现的先后统一用阿拉伯数字顺序编号，序码用方括号括起。
“参考文献：”左顶格、四号黑体；序号左顶格，用阿拉伯数字加方括号标示，小四号宋体。
四、其它要求：1、全文内的各章、各节内的标题及段落格式（含顶格或缩进）要一致；2、全文内各章的体例要一致，例如，各章（节、目）是否有“导语”；3、时间表示：使用“2004年6月”，不能使用“04年6月”或“2004.6”；4、标题编号：要符合一般的学术规范，一般不能使用“半括号”，“（一）、”或“（一、）”等不规范用法，标题结束处不能有标点符号；5、全文错别字或不规范之处不能超过万分之二。
附录1课程设计说明书题目：学院名称：专业班级：姓名学号：指导教师：年月附录2：目 录第一章 ××××××××××××× (1)1.1 ××××××××××××× (1)1.1.1 ××××××××××××× (1)1.1.2 ××××××××××××× (5)1.1.3 ××××××××××××× (12)1.2 ××××××××××××× (23)1.3 ××××××××××××× (26)第二章 ××××××××××××× (30)2.1 ××××××××××××× (40)2.1.1××××××××××××× (40)2.1.2××××××××××××× (42)2.2 ××××××××××××× (44)2.3 ××××××××××××× (47)第三章 ×××××××××××× (52)3.1 ×××××××××××××............................................................53 3.2 ××××××××××××× (60)第四章 ×××××××××××××............................................................66 结论.........................................................................................................71 致谢.........................................................................................................74 参考文献 (75)中文论文题目专业班级： 学生姓名： 指导教师：任务书内容摘 要×关键词：××× ××× ××× ×××英文论文题目Key words ××× ××× ×××引 言×××××××××××××××××××××××××××××××××××××× 第一章1.1.11.1.21.2 ×××××××××××××××1.3 ××××××××××××××× 第二章 ×××××××××××××2.1 ×××××××××××××××2.2 ××××××××××××××××××××××××第三章 ××××××××××××3.1 ××××××××××××××× 3.2 ×××××××××××××××结 论××××××××××××××××××××××××××××××××××××致谢××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××Array××××××××××附录6：[1] [2] ××××××××××××××××××××××××××××××[3] ××××××××××××××××××××××××××××××。