《电子技术基础》-曾令琴-教学课件-5068

合集下载

《电子技术基础》课件

《电子技术基础》课件
分析的基础。
基尔霍夫定律
包括节点电流定律和回 路电压定律,是解决复
杂电路问题的关键。
叠加定理
用于分析多个电源共同 作用下的电路情况。
戴维南定理
将复杂电路等效为简单 电路,便于分析。
电压与电流分析
电压
表示电场中电势差的大小,是推动电流流动 的能量。
电流的流向
由高电位流向低电位。
电流
电荷在电场中的定向移动,形成电流。
放大电路的工作原理
通过调整晶体管的基极、集电极和发 射极的电压,控制电流的大小,实现 信号的放大。
放大电路的分析方法
静态分析法
分析电路在直流工作点附 近的性能,计算静态工作 点。
动态分析法
分析电路在交流信号作用 下的性能,计算析法
通过图形直观地表示电路 的工作状态和性能,如波 形图、相频图和幅频图等 。
开电子技术的支持。
工业领域
在自动化生产、电机控制、电 力电子等领域,电子技术也得
到了广泛应用。
消费电子领域
各种电子产品如电视、音响、 手机等都离不开电子技术的支
持。
电子技术的发展趋势
集成化
智能化
随着半导体工艺的不断进步,电子器件的 尺寸越来越小,集成度越来越高。
人工智能和物联网技术的发展,使得电子 设备具备了更强的智能化功能,能够实现 自主感知、决策和控制。
电容
总结词
电容是储存电荷的元件,具有隔直流通交流的特性。
详细描述
电容由两块导电板中间夹绝缘介质构成,其电容量取决于两板之间的距离、正对 面积以及介质的介电常数。电容在电路中用于滤波、耦合、旁路和调谐等作用。 常见的电容类型包括电解电容、陶瓷电容和薄膜电容等。
电感

电子技术基础知识ppt课件

电子技术基础知识ppt课件
(0.6 0.8) V―――硅管 0.7 V (0.1 0.3) V―――锗管 0.3 V
12
(2)反向特性 反向电压VR<VRM(反向击穿电压)时,反向电流IR很 小,且近似为常数,称为反向饱和电流。 VR>VRM时,IR剧增,此现象称为反向电击穿。对应的 电压VRM称为反向击穿电压。 结论:反偏电阻大,存在电击穿现象。
(1)P型半导体:本征硅(或锗)中掺入少量硼元素(3价)所 形成的半导体,如P型硅。多数载流子为空穴,少数载流子为电子。


多数载流子(简称多子) 少数载流子(简称少子)
2
自由电子
(2)N型半导体:在本征硅(或锗)中掺入少量磷元素(5价) 所形成的半导体,如N型硅。其中,多数载流子为电子,少数载 流子为空穴。
1、放大电路的组成及作用 (1)晶体管V。放大元件, 用基极电流iB控制集电 极电流iC。
共发射极基本放大电路
39
(2)直流电源UCC 放大电路的能源; 使晶体管的发射结正偏,集电结反 偏,晶体管处在放大状态,提供电流IB 和IC,UCC一般在几伏到十几伏之间。 (3)基极偏置电阻RB。 为基极提供一个合适的偏置电流IB, 使晶体管有一个合适的工作点, 一般为几十千欧到几百千欧。 共发射极基本放大电路 (4)集电极电阻RC。 将集电极电流iC的变化转换为电压的变化,以获得电压放大, 一般为几千欧。 (5)耦合电容或隔直电容Cl、C2。 用来传递交流信号,起到耦合的作用。同时,又使放大 电路和信号源及负载间直流相隔离,起隔直作用。为了减小传 递信号的电压损失,Cl、C2应选得足够大,一般为几微法至 40 几十微法,通常采用电解电容器。
自由电子 空 穴
多数载流子(简称多子)
少数载流子(简称少子)

《电子技术基础》课件

《电子技术基础》课件
《电子技术基础》PPT课 件
电子技术基础课程涵盖了电子领域中的核心概念和原理,帮助学员建立起扎 实的电子基础知识。
什么是《电子技术基础》课程?概念应用于实际情境中,深化对电子技术的理解。
广泛的应用领域
电子技术的应用遍及各行各业,掌握基础知识将有助于未来的职业发展。
函数发生器
了解函数发生器的原理和使用, 用于产生各种波形信号。
课程总结
1 扎实的电子基础
2 灵活的思维方式
3 职业发展机会
完成课程后,学员将具 备坚实的电子技术基础, 为未来的学习和工作打 下基础。
通过电子技术的学习, 培养学员的问题解决能 力和创新思维。
掌握电子技术将为学员 提供广泛的职业发展机 会,并在各行各业中展 现自己的价值。
培养问题解决能力
通过分析和解决实际问题,学生将锻炼他们的逻辑思维和创造力。
课程大纲
1 基础电路及元器件介绍
学习电子电路的基本概念和常见元器件的特性与用途。
2 半导体器件及其应用
深入了解半导体器件的原理,以及在电子设备中的广泛应用。
3 模拟电子电路
学习和设计模拟电子电路,包括放大器、滤波器和调制电路等。
数字电子电路
1
逻辑门
学习数字电路中的逻辑门及其组合和应用。
2
存储器和计数器
探索存储器和计数器的原理,以及其在计算机系统中的作用。
3
数值转换
了解数字到模拟和模拟到数字的转换技术,以及其在通信系统中的应用。
常见电子仪器的使用方法
示波器
学习如何使用示波器进行电子 信号的观测和分析。
万用表
掌握万用表的使用方法,用于 测量电压、电流和电阻。

《电子技术基础》说课稿ppt课件

《电子技术基础》说课稿ppt课件

整理版课件
8
三、说教学程序
我今天的说课题目是《组合电路的分析方
法》,该内容在教材的189页第十一章第1
节,我将用2个课时来完成,1 节理论和1节 实验。在教学过程中我注重突出重点,条
理清晰,还注重与学生的互动、交流,采
用多媒体教学,并用数字电路实验箱辅助
教学,最大限度地调动学生参与课堂的积
极性和主动性。下面我将从组、复、新、
本节内容较简单,唯一的难点是如何举一 反三。
整理版课件
13
5、布置作业
为了让学生进一步理解本节课的内 容,适当的布置2-3道作业题。
6、板书设计
黑板从左到右分3个部分,正中顶部 写标题,第1部分写明本节课的目标,第 2部分写例题,第3部分小结和作业布置。
整理版课件
14
实验课的设计
首先按分好的组清点人数, 然后讲 讲实验室规章制度和实验考核办法, 再 结合理论引导学生实做,最后评分。 目 的是为了锻炼学生团结协作和主动思考 的能力。
整理版课件
4
(2) 能力目标 ① 帮助学生对课程整体内容的把握; ② 培养学生的自学能力、独立工作、独立 思考和解决问题的能力; ③ 培养学生的实践能力。
(3) 情感目标 ① 让学生有正确的学习态度和养成良好的 学习习惯; ② 培养学生主动学习的意识,为学生提供 一个积极的学习环境
整理版课件
5
3、重难点分析
《电子技术基础》说课稿
整理版课件
1
我的说课内容包括:
一、说教材 二、说教法、学法 三、说教学程序
整理版课件
2
一、说教材
1、教材的编写意图、地位和作用
所选教材:《电子技术基础》张龙兴主
编,2006年6月第2版,高等教育出版社。

电子技术基础

电子技术基础
• 因为16=24,所以4位二进制数代表一位十六 进制数。
• 将二进制数从小数点处开始,分别向左、右 按每四位分为一组,每组用相应的十六进制 数表示,组合后可得到相应的十六进制数。
• 例:将10101111.00010110112转换成十六进 制数。
• 解:
∴ 10101111.00010110112=AF.16C16
• (1)整数部分转换
• 设 M10 的 整 数 部 分 转 换 成 的 二 进 制 数 为 an-1an-2…a1a0
• 可列成下列等式:
• M10=an-12n-1+an-22n-2+…+a121+a020 • 将上式两边同除以2,两边的商和余数相等。
所 得 商 为 an-12n-2+an-22n-3+…+a221+a1 , 余 数 为a0,经整理后有:
二—十进制编码(BCD码)
• ⒈ 8421 BCD码 • 8421码是最常用的一种BCD(Binary Coded
Decimal)码,舍去四位二进制码的最后六 个码,十位数和其二进制数有对应关系,为 恒权码。 • 多位十进制数,需用多位8421 BCD码表示。 • 例如36910= 0011 0110 10018421。
常用编码
• 编码:是指用文字、符号、数码等表示某种 信息的过程。
• 数字系统中处理、存储、传输的都是二进制 代码0和1,因而对于来自于数字系统外部的 输入信息,例如十进制数0~9或字符A~Z, a~z等,必须用二进制代码0和1表示。
• 二进制编码:给每个外部信息按一定规律赋 予二进制代码的过程。或者说,用二进制代 码表示有关对象(信号)的过程。
• ⒉十六进制数

J__《电工电子技术基础》电子教案_电工电子技术课件_第7章 基本放大电路

J__《电工电子技术基础》电子教案_电工电子技术课件_第7章   基本放大电路

基极电源
EB
负载电阻
双电源共发射极单管放大电路
电路中发射极是输入、输出回路的公共支 路,而且放大的是电压信号,因此称之为共发 射极 电压放大器。 第2页
单电源共发射极单管放大电路 +UCC RB RC + C2
放大电路的直流通道
晶体管放大电路实际上是 一个交、直流共存的电路。当 交流信号ui=0时,电路所处的 工作状态称为“静态”, 静态 时等效电路称为它的直流通道 。
1. 由于C2的隔直作用,uCE中的直流分量UCE被隔开,放大器的 输出电压uo等于uCE中的交流分量uce,且与输入电压ui反相。 2. 放大器的电压放大倍数可由uo与ui的幅值之比或有效值之比 求出。负载电阻RL越小,交流负载电阻RL‘也越小,交流负载 线就越陡,使Uom减小,电压放大倍数Au下降。 3. 静态工作点Q设置得不合适时,将对放大电路的性能造成影 响。若Q点偏高,当ib 按正弦规律变化时,Q'进入饱和区,造 成ic和uce的波形与ib(或ui)的波形不一致,输出电压uo的负半 周出现平顶畸变,称为饱和失真;若Q点偏低,则Q"进入截止 区,输出电压uo的正半周出现平顶畸变,称为截止失真。饱和 失真和截止失真统称为非线性失真。
mA 33 A
U CEQ U CC I CQ ( R C R E ) 12 1 . 65 ( 3 2 ) 3 . 75 V
B
U CC U RE
BEQ
10 20 10
12 4 V
I CQ I EQ I BQ I CQ
4 0 .7 2
1 . 65 mA
RC RB1 C1 + Rs + - ui - RB2 + CE + + V RL RE + U CC C2

《电子技术基础》教学课件

《电子技术基础》教学课件

2 了解电路的基本理论和分析方法
学习不同类型的电子元件,理解其工作原理和特 性,能够正确选择和使用合适的元件。
学习基本电路的分析方法,掌握电路定律和基本 电路分析技巧,能够分析和设计简单电路。
3 能够使用电子设备进行实验和测量
4 培养工程实践能力和团队合作精神
学习使用示波器、信பைடு நூலகம்发生器等电子设备进行电 路实验和测量,掌握实验技巧和数据处理方法。
3
讨论和互动
组织学生进行课堂讨论和团队合作,共同解决问题和提升能力。
教学资源
电子图书馆
提供丰富的电子技术相关书籍和文 献资源,供学生自主学习和查阅。
电子实验室设备
配备先进的电子实验室设备,支持 学生进行实验和实践活动。
电子技术论坛
提供交流和分享的平台,学生可以 在论坛上与其他同学和专家讨论问 题和学习经验。
教学评价
1 期中考试
2 实验报告
通过期中考试评估学生对基本概念和原理的掌握 程度。
要求学生撰写实验报告,评估学生对实验原理和 实践能力的掌握。
3 小组项目报告
4 课堂表现
学生通过小组项目报告展示团队合作和问题解决 能力。
综合评估学生的课堂参与度、问题讨论能力和团 队合作精神。
总结
通过本课程的学习,学生将全面掌握电子技术的基本概念、原理和应用,培养分析和解决实际问题的能力,为未来 的学习和工作奠定坚实的基础。
通过课程项目和实践活动,培养学生的工程实践 能力和团队合作精神,提高问题解决能力。
课程设置
基础理论
电子元件、电路基本理论、电路 定律等
实验实践
电路实验、电子设备使用和调试等
项目实训
小组项目实践、问题解决和技术 报告等
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

+ +4
+4
+4
+4
+4
+4
由于热激发而在晶体中出现电子空穴对的现象称为本征激发 本征激发。 本征激发的结果,造成了半导体内部自由电子载流子运动的产 生,由此本征半导体的电中性被破坏,使失掉电子的原子变成带 正电荷的离子。 由于共价键是定域的,这些带正电的离子不会移动,即不能参 与导电,成为晶体中固定不动的带正电离子。
半导体材料的独特性能是由其内部的导电机理 内部的导电机理所决定的。
半导体基础与常用器件
电子技术基础
3. 本征半导体
最常用的半导体为硅(Si)和锗(Ge)。它们的共同特征是四价 元素,即每个原子最外层电子数为4个。
+
Si(硅原子)
Si +4 Ge +4
+
Ge(锗原子)
因为原子呈电中性, 因为原子呈电中性,所 以简化模型图中的原子 核只用带圈的+4 +4符号表 核只用带圈的+4符号表 示即可。 示即可。
半导体基础与常用器件
电子技术基础 2. 半导体的独特性能 金属导体的电导率一般在105s/cm量级;塑料、云母等绝 缘体的电导率通常是10-22~10-14s/cm量级;半导体的电导率 则在10-9~102s/cm量级。 半导体的导电能力虽然介于导体和绝缘体之间,但半导 体的应用却极其广泛,这是由半导体的独特性能决定的: 光敏性——半导体受光照后,其导电能力大大增强; 光敏性 热敏性——受温度的影响,半导体导电能力变化很大; 热敏性 掺杂性——在半导体中掺入少量特殊杂质,其导电 掺杂性 能力极大地增强;
半导体基础与常用器件
电子技术基础
+4 +4 +4
+4
+4
+4
自由电子载流子运动可以形 容为没有座位人的移动;空穴 载流子运动则可形容为有座位 的人依次向前挪动座位的运动。 半导体内部的这两种运动总是 共存的,且在一定温度下达到 动态平衡。
+4
+4
+4
半导体的导电机理
半导体的导电机理与金属导体导电机理有本质上的区别: 金属导体中只有自由电子一种载流子参与导电;而半导体中 则是由本征激发产生的自由电子和复合运动产生的空穴两种 载流子同时参与导电 同时参与导电。两种载流子电量相等、符号相反,电 流的方向为空穴载流子的方向即自由电子载流子的反方向。
PN结的单向导电性
PN结的上述“正向导通,反向阻断”作用,说明它具有单 单 向 导电性,PN结的单向导电性是它构成半导体器件的基础。 导电性
PN结中反向电流的讨论
由于常温下少数载流子的数量不多,故反向电流很小,而 且当外加电压在一定范围内变化时,反向电流几乎不随外加 电压的变化而变化,因此反向电流又称为反向饱和电流。反 向饱和电流由于很小一般可以忽略,从这一点来看,PN结对 反向电流呈高阻状态,也就是所谓的反向阻断 反向阻断作用。 值得注意的是,由于本征激发随温度的升高而加剧,导致 电子—空穴对增多,因而反向电流将随温度的升高而成倍增 长。反向电流是造成电路噪声的主要原因之一,因此,在设 计电路时,必须考虑温度补偿问题。
何谓杂质半导体中的多子 和少子 ?N型半导体中的多
子是什么?少子是什么? 子是什么?少子是什么? 自由电子导电和空 穴导电的区别在哪 里?空穴载流子的 形成是否由自由电 子填补空穴的运动 形成的? 形成的?
P型半导体中的空穴 型半导体中的空穴 多于自由电子, 多于自由电子,是否 意味着带正电?
半导体基础与常用器件
一般情况下,杂质半导体中的多数载流子的数量可达到少数 载流子数量的1010倍或更多,因此,杂质半导体比本征半导体 的导电能力可增强几十万倍。 掺入三价元素的杂质半导体,由于空穴载流子的数量大大于自 由电子载流子的数量而称为空穴型半导体,也叫做P型半导体。 在P型半导体中,多数载流子是空穴,少数载流子是自由电 子,而不能移动的离子带负电。
N区
内电场
半导体基础与常用器件
电子技术基础 动画演示
半导体基础与常用器件
电子技术基础 PN结形成的过程中,多数载流子的扩散和少数载流子的 漂移共存。开始时多子的扩散运动占优势,扩散运动的结 果使PN结加宽,内电场增强;另一方面,内电场又促使了 少子的漂移运动:P区的少子电子向N区漂移,补充了交界 面上N区失去的电子,同时, N区的少子空穴向P区漂移, 补充了原交界面上P区失去的空穴,显然漂移运动减少了空 间电荷区带电离子的数量,削弱了内电场,使PN结变窄。 PN 最后,扩散运动和漂移运动达到动态平衡,空间电荷区的 宽度基本稳定,即PN结形成。
半导体基础与常用器件
电子技术基础
+4 受光照或温度 上升影响, 上升影响,共 价键中其它一 些价电子直接 跳进空穴 空穴, 跳进空穴,使 失电子的原子 重新恢复电中 性。 +4 +4 此时整个晶 体带电吗? 体带电吗? 为什么? 为什么?
+4
+4
+4
+4
+4
+4
价电子填补空穴的现象称为复合 复合。 参与复合的价电子又会留下一个新的空位,而这个新的 空穴仍会被邻近共价键中跳出来的价电子填补上,这种价 电子填补空穴的复合运动使本征半导体中又形成一种不同 于本征激发下的电荷迁移,为区别于本征激发下自由电子 载流子的运动,我们把价电子填补空穴的复合运动称为空 穴载流子运动。

原子核
内部几乎没有自由电子, 因此不导电。
半导体基础与常用器件
电子技术基础
(3) 半导体 )
半导体的最外层电子数一般为4个,在常温下存在的自 由电子数介于导体和绝缘体之间,因而在常温下半导体的 导电能力也是介于导体和绝缘体之间。 常用的半导体材料有硅、锗、硒等。
半导体的特点:

原子核
导电性能介于导体和绝缘体之 间,但具有光敏性、热敏性和参 杂性的独特性能,因此在电子技 术中得到广泛应用。
硅原子和锗原子的简化模型图
半导体基础与常用器件
电子技术基础 天然的硅和锗是不能制作成半导体器件的。它们必须先经 过高度提纯,形成晶格结构完全对称的本征半导体。
晶格结构
+4 +4 +4
实际上半导体的 晶格结构是三维 的。
+4
+4
+4
+4
+4
+4
共价键结构
本征半导体原子核最外层的价电子都是4个,称为四价元 素,它们排列成非常整齐的晶格结构。在本征半导体的晶格 结构中,每一个原子均与相邻的四个原子结合,即与相邻四 共价键结构。 个原子的价电子两两组成电子对,构成共价键结构
半导体基础与常用器件
电子技术基础
从共价键晶格结 构来看, 构来看,每个原 子外层都具有8 子外层都具有8个 价电子。但价电 价电子。 子是相邻原子共 用,所以稳定性 并不能象绝缘体 那样好。 那样好。 +4
+ +4
+4
在游离走的价电子原 位上留下一个不能移 动的空位,叫空穴。 动的空位,叫空穴。 受光照或温度上升 影响, 影响,共价键中价电 子的热运动加剧, 子的热运动加剧,一 些价电子会挣脱原子 核的束缚游离到空间 成为自由电子 自由电子。 成为自由电子。
半导体基础与常用器件
电子技术基础
4. 本征半导体
本征半导体虽然有自由电子和空穴两种载流子,但由于数 量极少导电能力仍然很低。如果在其中掺入某种元素的微量 杂质,将使掺杂后的杂质半导体的导电性能大大增强。
+4 +4 +4
+
P +4 +4 +4
五价元素磷(P)
+4 +4 +4
掺入磷杂质的硅半 导体晶格中, 导体晶格中,自由 电子的数量大大增 因此自由电子 加。因此自由电子 是这种半导体的导 是这种半导体的导 电主流。 电主流。
PN结内部载流子基本为零,因此导电率很低,相当于介质。 但PN结两侧的P区和N区导电率很高,相当于导体,这一点和 电容比较相似,所以说PN结具有电容效应。
半导体基础与常用器件
电子技术基础
4. PN结的单向导电性
半导体基础与常用器件
电子技术基础
PN结反向偏置时的情况
半导体基础与常用器件
电子技术基础
电子技术基础
5. PN结及其形成过程
杂质半导体的导电能力虽然比本征半导体极大增强,但它 们并不能称为半导体器件。在电子技术中,PN结是一切半导 体器件的“元概念”和技术起始点。
PN结的形成 结的形成
空间电荷区
- - - - + + + + + + +
P区
- - -
+ + + - - - 在一块晶片的两端分别注入三价 元素硼和五价元素磷 + + + - - - - - - + + +
半导体基础与常用器件
电子技术基础 1. 半导体中少子的浓度虽然很低 ,但少子对温度 非常敏感,因此温度对半导体器件的性能影响很 大。而多子因浓度基本上等于杂质原子的掺杂浓 学习与归纳 度,所以说多子的数量基本上不受温度的影响。
2. 半导体受温度和光照影响,产生本征激发现象而出现电子、空 穴对;同时,其它价电子又不断地 “转移跳进”本征激发出现 的空穴中,产生价电子与空穴的复合。在一定温度下,电子、空 穴对的激发和复合最终达到动态平衡状态。平衡状态下,半导体 中的载流子浓度一定,即反向电流的数值基本不发生变化。 3. 空间电荷区的电阻率很高,是指其内电场阻碍多数载流子扩 散运动的作用,由于这种阻碍作用,使得扩散电流难以通过空 间电荷区,即空间电荷区对扩散电流呈现高阻作用。 4. PN结的单向导电性是指:PN结正向偏置时,呈现的电阻很小 几乎为零,因此多子构成的扩散电流极易通过PN结;PN结反向 偏置时,呈现的电阻趋近于无穷大,因此电流无法通过被阻断。
半导体基础与常用器件
电子技术基础 不论是N型半导体还是P型半导体,其中的多子和少子的 移动都能形成电流。但是,由于多子的数量远大于少子的 数量,因此起主要导电作用的是多数载流子。 一般可近似认为多数载流子的数量与杂质的浓度相等。
相关文档
最新文档