【部编版】俄国的改革课件下载1
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结论：地主阶级仍占有大量土地，封建土地 所有制依然存在，改革保留大量封建残余。
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合作探究1
彼得一Hale Waihona Puke Baidu改革的影响
现代化海军、炮兵、骑兵与科学院
教学目标
1、分析彼得一世改革和1861年改革的背景； 2、识记和掌握彼得一世改革和1861年改革的内容； 3、归纳彼得一世改革和1861年改革的影响。 4、体会改革是时代的要求，它顺应了历史发展的潮流， 并带来深远影响：彼得一世的改革开启了俄国近代化的 进程，1861年改革推动了俄国走上资本主义的发展道路
内容2：农奴在获得“解放”时，可以得到一 块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
为资本主义的发展提供了资金
19世纪60－70年代俄国机器制造业统计表
时间
企业数(家) 工人数(人)
产值(千卢 布)
1860年 99
11600
7954
1879年 187
42000
51937
——刘祖熙 《改革与革命──俄国现代化研究》
第一单元:殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第2课 俄国的改革
彼得一世
亚历山大二世
俄罗斯圣彼得堡有一座青铜骑 士雕像。从古罗马以来，帝王 雕像的坐骑大都稳稳独这尊雕 像的坐骑一双前蹄高高扬起， 以高速奔跑的姿态，奔向远方 。这座雕像塑造的就是俄罗斯 帝国的奠基者彼得大帝。在克 里姆林宫普京办公室唯一的画 像是彼得大帝，在历史名城圣 彼得堡诞生300周年庆祝活动 上，普京总统饱含深情的说： “此生我最佩服的人就是彼得 大帝。”为什么普京说他此生 最佩服的人是彼得大帝？他做 出了什么重大的历史贡献？
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“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，我们 都一一地做到了。”
——亚历山大在俄国国务会议后审查改革方案时说
“规定土地仍属地主所有，农民可以按照规定赎买 一小块土地，赎金数额高于土地实际价格二三倍。”
——吴于廑、齐世荣 《世界史·近代史篇》 ★目的：维护地主阶级的利益，巩固统治
俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人(欧洲最为古老和最为庞 大的部族集团——斯拉夫人的一个东部支系。东斯拉夫人 诞生在乌克兰境内著名的第聂伯河沿岸。)的一支，9世纪 晚期建立基辅罗斯。13世纪上半叶，基辅罗斯被蒙古人征 服。在反抗蒙古统治的过程中，莫斯科公国逐渐崛起，到 15世纪晚期终于统一了俄国。
莫斯科大公伊凡四世(153-1584年在位)即位后，正式 采用“沙皇”的称号，强化了沙皇的专制权力。在沙皇的 专制统治下，俄国农奴制盛行，是个封闭落后的国家。农 业和手工工场里主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓 慢。
三、俄罗斯帝国的崛起——改革影响
加强俄国经济、军事力量，跻身欧洲强国之列 开启了俄国近代化的进程
英美法等欧美各国资本主义进一步发展，开始 工业革命，进行殖民扩张，实力迅速上涨。
俄国农奴制盛行，严重制约着资本主义经济的 发展。俄国与西欧各国的差距日渐扩大。
“与其等农奴自下而上 起来解放自己，不如自 上而下解放农奴。”
1697年3月，彼得派遣了一个由250人组成的庞大的 使团，出访欧洲各国。彼得化名“彼得·米哈依洛夫”装 扮成一个下士随团考察。出访中，他在荷兰阿姆斯特丹 造船厂当了4个月的学徒，在英国参观了海军造船厂，在 普鲁士研究了兵制。
牛津大学（17世纪）
在英国，彼得一世参观了科学院、牛津大学，拜访了 牛顿，旁听了英国议员的辩论。
1861年农奴制改革 俄国历史转折点
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内容1：农奴在法律上是“自由人”；地主 再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；
1861年改革后俄国工人数量变化表
18世纪初，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌， 实现富国强兵。他发出向西方学习的号召颁布一系列法令 ，全面推行改革。
1、从英国之崛起看待19世纪的世界发展形势 从国际视野看：发展__资_ 本_主__，义是近代世界的主旋律。
同时，俄国农奴制盛行，是一个封闭落后的国家。农 业和手工工场里主要使用农奴劳动，工商业发展及其缓慢。
—亚历山大二世 沙皇亚历山大二世
四、1861年俄国农奴制改革 优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【部编版】俄国的改革课件下载1 1861年俄国农奴制改革的主要内容：
内容1：农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许 买卖农奴和干涉他们的生活；
内容2：农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地， 但他们必须出钱赎买这块份地。
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农奴制废除后的农民
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沙皇陛下仁慈，让我获得了自由，但是为 了得到份地养活全家，我变卖了家里所有能卖 的东西才交清了赎金，现在家里穷的就剩下几 面墙可以依靠了！
时间（年） 1865年 1890年 1898年
数量（人） 38.1万 162万
300万
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
为资本主义的发展提供了劳动力
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二、移植西方文明—改革内容（全盘西化）
军 A、实行征兵制
按照欧洲方
事 B、重视发展海军，建立庞大的军队 式改革军队
经 A、鼓励兴办手工工场 济 B、准许工场主购买整个村庄的农奴
A、建立中央集权的行政体制
政 治
B、加强沙皇的专制权力 C、按功劳和才能选拔官员
文 A、派遣留学生到欧洲学习，推行文化教育 化 教 B、提倡西方的礼节服饰和生活方式 育
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合作探究1
彼得一Hale Waihona Puke Baidu改革的影响
现代化海军、炮兵、骑兵与科学院
教学目标
1、分析彼得一世改革和1861年改革的背景； 2、识记和掌握彼得一世改革和1861年改革的内容； 3、归纳彼得一世改革和1861年改革的影响。 4、体会改革是时代的要求，它顺应了历史发展的潮流， 并带来深远影响：彼得一世的改革开启了俄国近代化的 进程，1861年改革推动了俄国走上资本主义的发展道路
内容2：农奴在获得“解放”时，可以得到一 块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
为资本主义的发展提供了资金
19世纪60－70年代俄国机器制造业统计表
时间
企业数(家) 工人数(人)
产值(千卢 布)
1860年 99
11600
7954
1879年 187
42000
51937
——刘祖熙 《改革与革命──俄国现代化研究》
第一单元:殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第2课 俄国的改革
彼得一世
亚历山大二世
俄罗斯圣彼得堡有一座青铜骑 士雕像。从古罗马以来，帝王 雕像的坐骑大都稳稳独这尊雕 像的坐骑一双前蹄高高扬起， 以高速奔跑的姿态，奔向远方 。这座雕像塑造的就是俄罗斯 帝国的奠基者彼得大帝。在克 里姆林宫普京办公室唯一的画 像是彼得大帝，在历史名城圣 彼得堡诞生300周年庆祝活动 上，普京总统饱含深情的说： “此生我最佩服的人就是彼得 大帝。”为什么普京说他此生 最佩服的人是彼得大帝？他做 出了什么重大的历史贡献？
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“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，我们 都一一地做到了。”
——亚历山大在俄国国务会议后审查改革方案时说
“规定土地仍属地主所有，农民可以按照规定赎买 一小块土地，赎金数额高于土地实际价格二三倍。”
——吴于廑、齐世荣 《世界史·近代史篇》 ★目的：维护地主阶级的利益，巩固统治
俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人(欧洲最为古老和最为庞 大的部族集团——斯拉夫人的一个东部支系。东斯拉夫人 诞生在乌克兰境内著名的第聂伯河沿岸。)的一支，9世纪 晚期建立基辅罗斯。13世纪上半叶，基辅罗斯被蒙古人征 服。在反抗蒙古统治的过程中，莫斯科公国逐渐崛起，到 15世纪晚期终于统一了俄国。
莫斯科大公伊凡四世(153-1584年在位)即位后，正式 采用“沙皇”的称号，强化了沙皇的专制权力。在沙皇的 专制统治下，俄国农奴制盛行，是个封闭落后的国家。农 业和手工工场里主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓 慢。
三、俄罗斯帝国的崛起——改革影响
加强俄国经济、军事力量，跻身欧洲强国之列 开启了俄国近代化的进程
英美法等欧美各国资本主义进一步发展，开始 工业革命，进行殖民扩张，实力迅速上涨。
俄国农奴制盛行，严重制约着资本主义经济的 发展。俄国与西欧各国的差距日渐扩大。
“与其等农奴自下而上 起来解放自己，不如自 上而下解放农奴。”
1697年3月，彼得派遣了一个由250人组成的庞大的 使团，出访欧洲各国。彼得化名“彼得·米哈依洛夫”装 扮成一个下士随团考察。出访中，他在荷兰阿姆斯特丹 造船厂当了4个月的学徒，在英国参观了海军造船厂，在 普鲁士研究了兵制。
牛津大学（17世纪）
在英国，彼得一世参观了科学院、牛津大学，拜访了 牛顿，旁听了英国议员的辩论。
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内容1：农奴在法律上是“自由人”；地主 再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；
1861年改革后俄国工人数量变化表
18世纪初，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌， 实现富国强兵。他发出向西方学习的号召颁布一系列法令 ，全面推行改革。
1、从英国之崛起看待19世纪的世界发展形势 从国际视野看：发展__资_ 本_主__，义是近代世界的主旋律。
同时，俄国农奴制盛行，是一个封闭落后的国家。农 业和手工工场里主要使用农奴劳动，工商业发展及其缓慢。
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四、1861年俄国农奴制改革 优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版【部编版】俄国的改革课件下载1 1861年俄国农奴制改革的主要内容：
内容1：农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许 买卖农奴和干涉他们的生活；
内容2：农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地， 但他们必须出钱赎买这块份地。
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农奴制废除后的农民
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沙皇陛下仁慈，让我获得了自由，但是为 了得到份地养活全家，我变卖了家里所有能卖 的东西才交清了赎金，现在家里穷的就剩下几 面墙可以依靠了！
时间（年） 1865年 1890年 1898年
数量（人） 38.1万 162万
300万
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
为资本主义的发展提供了劳动力
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二、移植西方文明—改革内容（全盘西化）
军 A、实行征兵制
按照欧洲方
事 B、重视发展海军，建立庞大的军队 式改革军队
经 A、鼓励兴办手工工场 济 B、准许工场主购买整个村庄的农奴
A、建立中央集权的行政体制
政 治
B、加强沙皇的专制权力 C、按功劳和才能选拔官员
文 A、派遣留学生到欧洲学习，推行文化教育 化 教 B、提倡西方的礼节服饰和生活方式 育