学前儿童游戏论试卷答案

《学前教育儿童游戏论》试卷答案

一、名词解释（每题5分共25分）

1、游戏

游戏是发生于一定情境之中，外部有可观察的行为表现，内部有特定心里体验的儿童主动自愿、自主自由的活动。

2、主体性游戏

是指儿童自主自发表现出的一种活动，其目的隐含于游戏活动本身，或者说游戏本身即是目的。强调的是游戏本身的内在价值。

3、教育的游戏化

以游戏的特点来组织教学，在教学的过程中谋求游戏般的乐趣，使枯燥的说教变成生动有趣的活动，从而使幼儿获得游戏的心理体验。

4、角色游戏

是幼儿通过扮演角色，通过模仿、想象，创造性地反映现实生活的一种游戏。

5、表演游戏

表演游戏是指儿童按照童话或故事中的情节扮演某一角色，用对话、独白、动作、表情等进行表演，再现文化作品的内容的一种游戏形式。

二、简答题（每题7分共28分）

1、游戏对儿童社会性发展的影响

（1）游戏促成了儿童的社会交往关系

（2）游戏提供了儿童社会实践的机会

（3）游戏帮助儿童摆脱了自我中心

2、幼儿园游戏的特点

（1）游戏时间的固定性

（2）游戏环境的教育性

（3）伙伴关系的稳定性

（4）教育者的指导性

3、幼儿角色游戏结构的特征

（1）扮演角色的多样性

（2）游戏中物品的假想性

（3）假想游戏动作和情景的概括性

（4）游戏规则的内隐性

（5）游戏主题的社会性

4、学前游戏的认知分类（皮亚杰）

（1）感觉运动游戏

（2）象征性游戏（符号游戏）

（3）结构性游戏

（4）规则游戏

三、论述题（共47分）

1.影响儿童游戏的因素有哪些？（10分）

答案要点：

（1）外在客观条件的影响——机会、时间、场地、材料

（2）游戏者自身条件的影响——同伴、年龄、性别、健康状况、认知

（3）家庭的影响——父母、电视

2.比较幼儿园内和幼儿园外游戏特点（12分）

从时间、地点、材料、伙伴关系、形式、教育性、年龄结构、规则等方面进行比较

3.结合你对幼儿园实践的了解，说说你对当前“幼儿园以游戏为基本活动”落实情况的看法。（25分）