小学体育面试说课稿
小学体育说课稿面试模板
小学体育说课稿面试模板一、课程基本信息- 课程名称：小学体育课程- 课时：1课时（45分钟）- 授课对象：小学一年级学生- 教学目标：- 培养学生的体育兴趣，加强运动能力；- 培养学生的协作能力和团队意识；- 提升学生的身体素质和健康意识。
二、课程内容和教学安排- 1. 情境营造（5分钟）- 创设愉快的研究氛围，介绍本节课的主题和目标。
- 2. 热身活动（10分钟）- 进行简单的拉伸运动，热身准备身体。
- 3. 基础动作训练（20分钟）- 教学动作：跳绳- 注重姿势和技巧的讲解，引导学生掌握跳绳的基本动作。
- 4. 团队合作游戏（10分钟）- 分为小组进行游戏，鼓励团队合作和竞争。
- 5. 结束活动（5分钟）- 进行简单的放松活动，恢复身体。
三、教学方法和手段- 1. 示范教学法：通过示范正确的动作，让学生模仿并研究。
- 2. 分组合作法：通过小组合作游戏，培养学生的协作能力和团队意识。
- 3. 激励教学法：鼓励学生积极参与，激发他们的研究兴趣和动力。
四、教学评估- 1. 观察评估：观察学生在课堂中的表现和掌握情况。
- 2. 反馈评估：通过课后讨论和个别指导，给予学生及时的反馈和建议。
五、教学资源和准备- 1. 跳绳工具：备足跳绳供学生使用。
- 2. 课堂布置：准备一个开阔的场地，确保学生可以自由运动。
- 3. 学生安全：提前做好安全防护工作，确保学生的安全。
六、其他注意事项- 1. 注意学生的体力：根据实际情况，适当调整课程难度，确保学生的体力消耗适度。
- 2. 注意管理秩序：确保课堂秩序良好，遵守安全规范。
- 3. 鼓励互动交流：鼓励学生积极参与课堂互动，培养合作精神。
以上是本节小学体育课程的说课模板，根据实际情况可以适当调整和补充内容，最终达到培养学生体育兴趣和健康意识的教学目标。
小学体育面试教案模板(3篇)
小学体育面试教案模板（3篇）一、说教材我说课的题目是《爱惜牙齿》，这节课是小学《体育与安康》省编教材一年级其次学期28课的教学内容。
1、教材简析：人人都有一副牙齿，拥有一副好牙齿是安康的表达，那怎么样才能够爱惜好自己的牙齿呢？今日这节课意在培育学生养成爱惜牙齿的好习惯。
2、教学目标：（1）认知目标：使学生了解牙齿的部位、名称，知道蛀牙是怎样形成的。
了解爱惜牙齿的一般常识。
（2）技能目标：把握正确的刷牙方法。
（3）情感目标：通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱惜牙齿习惯的重要性，爱护好牙齿。
3、教学重点、难点（1）重点：懂得爱惜牙齿的重要性。
（2）难点：把握正确的刷牙方法。
4、课前预备：（1）教师预备：牙齿模型牙刷刷牙方法的课件每组一个盆（供应学生刷牙吐水时使用）。
（2）学生预备：每人一面小镜子每人一套刷牙用具（课前在水杯中放入多半杯凉水，以备课上练习刷牙时使用）。
二、本课使用教法、学法教法：我针对一年级小朋友的身心特点，在教学中，采纳“激趣导入”法，出示谜语，提醒课题。
给学生一个形象生动的学习环境。
并通过争论、练习、嬉戏等方法，使学生轻松开心的学习学问，完成教学目标。
学法：在教学过程中，学生通过看、听、练、议、评、想、唱的学练方法在快乐欢乐的气氛中学习，懂得正确的刷牙方法，明白爱惜牙齿的重要性。
三、教学过程1、创设情景，提醒课题一堂课奇妙的开头设计，能将学生推到最正确的心理预备状态，它不但能够激发学生深厚的学习兴趣，并为随后的智力活动供应相宜的背景。
由于本课的教材是“爱惜牙齿”，为了提高学生的学习兴趣，我设计了一个谜语来提醒本课课题。
2、让学生观看牙齿，了解牙齿的构造由教师出示牙齿模具，讲解牙齿的构造、名称以及每个牙齿的作用。
再请学生拿出小镜子来观看一下自己的牙齿是否安康。
3、沟通蛀牙的体验（1）播放动画《小红脸和小蓝脸》，学生思索答复：小明是怎么会牙痛的？教师总结：早晚不刷牙，饭后不漱口，睡前吃甜食（如糖果、饼干等），把食物残渣藏留在了牙缝里，时间长了也就形成了蛀牙。
小学体育教资面试试讲稿万能模板
小学体育教资面试试讲稿万能模板引言大家好，我是今天的面试者。
非常感谢各位评委给我这个宝贵的机会来展示我的体育教学能力。
我将在这里分享一个小学体育教学方面的课程设计，希望能够得到大家的支持和认可。
课程背景本课程设计是针对小学三年级学生的体育课。
这个年龄段的学生正处于身体发育的关键时期，他们需要通过体育运动来促进身体的发展，培养协调性和团队合作精神。
课程目标本课程的目标是通过体育运动的方式，帮助学生提高身体素质，培养基本的运动技能，增强团队合作意识和互助精神。
课程内容本课程将以足球为主题进行教学。
足球是一项受到广大学生喜爱的体育项目，它可以有效地锻炼学生的身体素质和协调性。
第一部分：热身活动在开始正式的足球训练之前，我们将进行一些热身活动，如慢跑、拉伸、简单的身体协调练等。
这些活动可以预热学生的身体，减少运动损伤的可能性。
第二部分：基本技能训练在这一部分，我将教授学生足球的基本技能，如传球、控球、射门等。
通过反复的练和示范，学生将逐渐掌握这些技能，并能够在实际比赛中灵活运用。
第三部分：团队合作训练足球是一项团队合作的运动，所以在这一部分，我将组织学生进行团队合作训练。
例如，让学生分成小组进行传球配合练，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
第四部分：比赛实践为了让学生更好地运用所学的技能，我将组织一场小规模的足球比赛。
通过比赛，学生可以在实践中巩固所学的知识，并且增强他们的竞争意识和团队精神。
课程总结通过本课程的设计和实施，我相信学生们将能够提高自己的身体素质，掌握基本的足球技能，并且培养出良好的团队合作精神。
谢谢大家！---以上是我设计的小学体育教资面试试讲稿的万能模板。
这个模板可以根据不同的年级和课程内容进行调整，但总体上遵循简单策略，注重培养学生的基本技能和团队合作精神。
希望对大家有所帮助！。
小学体育教师面试说课稿（范文2篇）
【导语】享受体育，是体育教学的境界。
师⽣⼀起在活动中体验到体育的快乐，课堂才能焕发⽣命的活⼒。
为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
1.⼩学体育教师⾯试说课稿 各位⽼师： ⼤家好，我今天说课的内容为协⼒竞⾛。
下⾯我将从：设计理念、教材与学情分析、教学⽬标、教学重难点、教学⽅法、学习⽅法、教学过程七个部分进⾏阐述说课。
⼀、设计理念： 现阶段体育新课程标准中，合作交流、共同参与、⾃主、探究等词随处可见，这些词汇的出现给了我们强烈的信息，就是设计要让孩⼦主动动起来的课堂，因此我在设计本课时，限度的将时间与空间交给学⽣，给予学⽣充分展⽰和发挥⾃我的舞台。
我的教学中也⼀直追求者“设计以学⽣为主体的课堂”这⼀教学理念。
⼆、教材与学情分析 本课属于体育竞赛类内容，本学段为四年级处于⽔平⼆阶段，这个阶段的学⽣特征为：活波好动、好胜⼼强、爱表现⾃⼰。
本课主要为了发展学⽣的协调性、灵敏性和⼒量体能，培养学⽣团结合作的意识和乐于参加体育活动的积极性。
依据新课程标要求，本阶段学⽣主要以培养体育兴趣，体验体育乐趣为主要内容进⾏教学，因此在设计本课时，加⼊了⼤量的引导、游戏，激发学⽣的学习兴趣，给学⽣带来欢乐感。
三、教学⽬标： 依据本课活动特点及新课标要求，根据学⽣所处阶段的活泼好动、好胜⼼强、爱表现⾃我的特征我确定了以下教学⽬标： 1、通过学习掌握协⼒竞⾛技巧，积极参加并完成协⼒竞⾛。
2、通过体验式学习，让学⽣⾃主合作掌握⼀定的学习⽅法。
3、培养学⽣团结协作的意识和拼搏不屈的精神。
四、教学重难点 根据新课标要求，本课内容特点以及学⽣阶段特征，我确定了以下重难点： 重点：掌握协⼒竞⾛技巧，培养团队合作意识。
难点：动作协调有序，合作默契。
难点突破：本课由简到难，从徒⼿协⼒——四⼈协⼒——⼋⼈协⼒，循序渐进，让学⽣合作并⾃主体验、总结协⼒竞⾛技巧，以此突破难点。
五、教学⽅法 1、⽰范法讲解：教师、优⽣⽰范动作，学⽣形成直观学习。
中小学面试体育说课稿
中小学面试体育说课稿中小学面试体育说课稿导语：现代教学理论认为在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学生学习的引导者，学生发展的促进者，教学活动的一切活动都必须以强调学生的主动性和主动性为出发点。
下面由小编为您整理出的中小学面试体育说课稿内容，一起来看看吧。
中小学面试体育说课稿1本节课是（水平二）三年级足球单元8-5新授课。
一、指导思想本节课依据"课程标准"理念，坚持"健康第一"的指导思想。
课堂中采取先学后教、以练代学、精讲多练，少教多学的方式，调动每个孩子学习的积极性，让每个孩子都动起来。
通过师生互动，生生互动的教学方式，鼓励孩子自主学习，以及同伴之间的相互合作探究学习。
二、教材分析足球脚背正面运球是足球运动中常用的一种运球方式，也是最简单、最轻易的一种方式。
脚背正面运球的学习促进学生足球技能掌握，提高学生灵敏度、协调性。
围绕《足球运球及运传球游戏》这一课采用了教学内容的生活化，增强了学生的学习兴趣。
通过球性练习、运球体验、运球学习、以及游戏环节，强化学生技能的掌握，合作学习方法的运用，培养学生的竞争意识。
整个学习过程教师科学引导、讲解示范，学生自主学习、合作练习，由易到难、循序渐进的掌握技术动作。
三、学情分析（水平二）三年级学生正处于生长发育期，身体素质和运动能力开始发展，但协调性和灵敏性还需要继续提高，对足球技能学习正是打基础的时候，学生对足球知识学习的积极性较高，在学习中教师以基础为主，难度适中，由易到难，循序渐进，激发学生学习兴趣。
四、教学目标1.初步掌握脚背正面运球的动作方法。
2.使学生在灵敏、协调、柔韧等方面得到锻炼，提高学生身体素质。
3.培养学生的学习兴趣与合作意识，通过团结协作、积极进取，激发学生的拼搏精神。
教学重点：脚背正面运球的动作方法。
教学难点：触球部位和控球能力。
五、教与学过程的设计思路（启动阶段）情境导入：通过足球明星情境创设引导学生进入本课学习，通过球性练习、运球练习，活动身体，激发学生兴趣，考查学生对足球知识的了解。
小学体育试讲稿六篇
小学体育试讲稿六篇第1篇:小学体育试讲稿教材分析体育课中我们的准备活动的目的：一是为了引起学生的兴趣，二是作好热身运动为基本的教学内容作铺垫，在以往的教学中我们往往通过徒手操、素质练习、队列队形的训练来活动，学生是被动的接受，兴趣不高，完全没有主动参与的意识，只是由于受教师的权威而消极的参加。
这与我们新课程标准的理念“激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识和以学生发展为中心，重视学生的主体地位”相违背。
学情分析因为游戏是学生最喜欢的活动，他们的兴趣十分容易激发，学生在游戏中会忘情的投入，参与的意识也会大大增强,完全没有被动接受的现象，教师在游戏中不再是简单的指挥棒，而是教学的先行组织者，是课堂教学的协调者，通过游戏教学代替枯燥的”准备活动，即可以愉悦学生身心，使学生在轻松的环境中锻炼，又可以很好的为基本教学内容作好铺垫，何乐而不为？教学目标1、技能目标：发展学生的动作速度素质和灵敏性、协调性；2、认知目标：培养学生分析问题和解决问题的能力；3、目标：体验集体活动和个人行为的区别，培养合作精神和良好的人际交往心理。
教学重点和难点体验集体活动和个人行为的区别，培养合作精神和良好的人际交往心理。
教学过程游戏准备：学生1—4报数，每组4人，教师可参与人数不足的小组；游戏方法：请1号为追者，2—4号学生手拉手围成圈，1号选择追拍者，令下后开始追拍，2—4号学生相互合作保护，不让1号学生抓到他想要抓的学生，在规定的时间内，追拍到的为胜者，未追拍到为失败，在小组中表演节目，而后游戏继续进行，分别由2、3、4号学生做追者。
游戏规则：被追拍者必须与其他学生的手相互拉着，不能松手；追者可以钻、爬、跑等各种手段追逐目标。
第2篇:小学体育试讲稿一、指导思想本课以树立健康第一，学生发展为本，以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。
让学生在学练中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。
学练中为每位学生提供表现自己、展示自己的学练空间,让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。
说课面试小学体育教案模板
一、课题：《足球基本技能——传球》二、教材分析：本节课选自小学体育教材，是足球基本技能教学的一部分。
传球是足球运动中的一项基本技能，是进攻和防守的重要手段。
通过本节课的学习，学生能够掌握基本的传球方法，提高足球技能，培养团队协作精神。
三、学情分析：本节课的教学对象为小学四年级学生，这一阶段的学生活泼好动，好奇心强，模仿能力强，但注意力容易分散。
因此，在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，通过游戏和竞赛等形式，提高学生的参与度。
四、教学目标：1. 知识与技能目标：使学生掌握足球传球的正确动作要领，提高传球准确性。
2. 过程与方法目标：通过分组练习、竞赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞技能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生勇敢、顽强、团结协作的精神，增强集体荣誉感。
五、教学重难点：1. 教学重点：掌握足球传球的正确动作要领，提高传球准确性。
2. 教学难点：培养学生传球时的观察、判断和反应能力。
六、教学方法：1. 讲解法：通过教师的讲解，使学生了解传球的基本动作要领。
2. 示范法：教师进行示范，让学生直观地了解传球动作。
3. 分组练习法：将学生分成若干小组，进行有针对性的练习。
4. 竞赛法：组织学生进行传球比赛，提高学生的竞技能力。
七、教学过程：（一）开始部分（5分钟）1. 集合整队，师生问好。
2. 检查服装，宣布本节课内容。
3. 进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等。
（二）准备部分（10分钟）1. 组织学生进行“抢球”游戏，激发学生的学习兴趣。
2. 教师讲解传球的基本动作要领，并进行示范。
3. 学生跟随教师进行传球练习。
（三）基本部分（25分钟）1. 分组练习：将学生分成若干小组，进行有针对性的传球练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
3. 组织学生进行传球比赛，提高学生的竞技能力。
（四）结束部分（10分钟）1. 组织学生进行放松活动，如慢跑、拉伸等。
2. 教师总结本节课的学习内容，强调传球技巧。
小学体育说课稿范文
3在教师带领下，师生同做徒手操4个8拍共8节（从头到脚）
要求：拉伸各个关节，让身体各个器官及机能起到预热作用，防止运动损伤
（二）基本部分（25分钟）
1、教师向学生介绍
2、教师进行完整示范，给学生建立完整的动作概念，同时提醒要学生认真观察思考。
3、根据学生动作技能形成的规律，教师进行分解讲解并示范动作，然后让学生在原地进行示范练习，教师巡视指导。
我的说课完毕，谢谢！请老师点评。
篇二：小学体育说课稿：《小学广播体操》说课稿范文
小学体育说课稿：《小学广播体操》说课稿范文
说课材料(体育)
我说课的内容是第三套全国中小学生系列广播体操“七彩阳光”8—5的体转运动。
一、教材分析：
1、广播体操是体育教学的重要内容，也是小学生每天都必须进行的身体运动内容，具有较高的锻炼价值。因此教师要认真组织广播体操的教学，严格训练、严格要求。
二、教材分析：本课教学内容＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。（）是（）中最基本的动作，主要锻炼（）、发展（）素质和协调性，是初中体育教学重要组成部分,是更好地学习各种（）的基础,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术，（）基本方法并不复杂,但要做到熟练完整完成技术动作，就比较困难。因此,（）重点是（）。难点是（），身体的协调用力。
5、成体操队形散开，进行乐曲伴奏的广播体操预备节至第四节的练习。
(二)基本部分：
教学内容分为体转运动教学和游戏教学
一、第五节体转运动的教学
教学步骤：
1、教师示范本节体操，先让学生看完整的示范动作，在看的过程中，注意观察老师手、胳臂、下肢等部位的动作和位置。
目的：给学生一个直观完整的动作概念。
2、分解动作教学，指导性练习。
教师招聘小学体育试讲说课稿(通用6篇)_1
教师招聘小学体育试讲说课稿（通用6篇）老师聘请学校体育试讲说课稿篇1三、分析同学三班级正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，小肌肉群比大肌肉群fa育较晚，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。
团体意识渐渐加深，对团体竞争也产生深厚的爱好。
开头留意老师和同学对自己的态度。
并通过言语或表情来表现自己心情。
四、目标：运动参加目标：使同学乐观参与到学习中，并大胆向同学展现自己的动作。
信任我能行，告辞我不行。
运动技能目标：使同学把握一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的特点、对身体的作用、以及留意事项。
身体健康目标：通过跳绳进展同学的身体素养，增加体能，促进身体正常发育和进展。
心理健康目标：在学习中充分呈现自我。
增加自信念和意志品质，得到胜利的喜悦。
社会适应目标：树立良好的团结协作精神。
乐观进取，乐观开朗。
五、过程：首先，我以对话的形式进入课堂常规，大大增加了同学对体育课爱好。
在《春天在哪里》的歌曲中，进行互踩影子嬉戏，充分调动同学学习的乐观性、主动性，活跃了课堂气氛。
然后在动感的《动画片》音乐下跟老师一起完成自编操，充分热身，为上课做好生理和心理预备。
由于跳绳的种类和方法许多，为了使更切合实际，依据我校开展的跳绳活动状况和同学把握跳绳动作的实际水平。
在支配课时，根据由单人——双人——多人——集体、以及短绳——长绳、单绳——多绳等挨次练习跳绳的各种方法。
使同学的练习由简洁逐步到简单，并不断激发同学学习的爱好，让同学向新的目标挑战。
然后让同学充分联想：用跳绳我们还可以做什么练习？并练习自己喜爱的内容。
详细练习方法：1、让同学进行友伴分组，练习以前把握的跳绳方法。
2、通过导出一种长绳的练习方法——《闯三关》。
让同学认真观看，然后进行分组练习，比比哪组学的快。
然后，同学可以选择老师给出的跳绳方法练习，也可以自由创编练习，比一比哪组学的快？哪组的跳法最新奇？在中，我适当的参与各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使同学在轻松开心中学习。
小学体育老师面试说课稿5篇
小学体育老师面试说课稿5篇小学体育老师面试说课稿篇1各位老师你们好！我今天说课的课型是《新授课》。
一课的指导思想：在新的《体育课程标准》的基本理念下，本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心全面发展为目标，以学生为主体教师为主导，充分调动学生的积极性。
同时注重培养学生的创新能力吃苦耐劳的意志品质以及团结协作的集体主义精神。
二本课教学内容：职业高中教材《体育与健康》：障碍跑。
三教材分析：障碍跑是跑的基本技能的重要组成部分，是一项实用性较强的运动技能项目，它要求学生在快速跑动中运用跨跳绕滚钻等方法通过障碍，能有效的激发学生的运动兴趣，发展学生速度力量耐力灵敏柔韧协调等身体素质，提高学生适应环境和野外生存能力，培养学生勇于克服困难的意志品质。
四学情分析：高一学生正处在身心发展的重要时期，他们的年龄特征是模仿能力强好动好奇心强敢于表现自我。
但由于设置障碍，有些女同学和个别男同学会产生畏惧心理，这样教师应多运用鼓励性激励性的语言，使学生树立自信战胜困难，顺利完成练习，达到锻炼身体的目的。
五教学重点难点：重点：障碍跑的技巧性连贯性。
难点：安全地通过障碍物并保持身体的平衡和正确姿势。
六教学目标：1认知目标：激发学生运动兴趣提高学生锻炼的积极性。
2技能目标：掌握过障碍物的方法，提高学生在快速奔跑中跨越障碍物的能力。
3 情感目标：培养学生创新意识以及团结协作拼搏进取的精神。
七教法学法：1教法：（1多媒体教学法：运用视频给学生以生动形象的直观形式（2）讲解示范法：贯彻直观性教学原则。
（3）分层次教学法：遵循因材施教原则。
（4）竞赛法教学：自觉积极性原则。
（5）情景激励法：积极性原则。
2学法：本课主要采用尝试自主探究合作讨论比赛等学法，通过主动体验，边学边练，不断尝试，反复练习，讨论探究，寻求最佳最优的方式完成障碍跑。
八教学过程：（一）开始部分（3分钟）1体育委员整队集合报告人数。
2师生问好。
3教师宣布本课内容和教学目标。
小学体育教师招聘面试试讲稿(教案)38套
小学体育教师招聘面试试讲稿(教案)38套
一、自我介绍
大家好，我是XXX。
非常荣幸能够参加小学体育教师的面试，我将向大家展示我的教学理念和教学方法。
二、教案设计
1. 课程背景
本节课是关于XXX的教学，旨在培养学生XXX的能力，并提高他们的XXX水平。
2. 教学目标
通过本节课的教学，学生应能：
- 掌握基本的XXX技能；
- 了解XXX规则与战术；
- 培养团队合作能力。
3. 教学内容
本节课将包括以下内容：
- XXX技能的基本功训练；
- XXX规则与战术的介绍；
- 小组合作游戏。
4. 教学步骤
步骤一：热身活动
- 进行热身运动，如慢跑、拉伸等，为后续活动做准备。
步骤二：技能训练
- 介绍XXX技能的正确动作和要领；
- 引导学生进行技能训练，并进行示范和指导。
步骤三：规则与战术
- 介绍XXX的基本规则和战术；
- 分组进行小规模对抗，并在实践中引导学生理解规则和战术
的重要性。
步骤四：小组合作游戏
- 设置游戏目标，并要求学生在小组中合作完成任务；
- 引导学生思考如何运用所学的技能、规则和战术来取得胜利。
步骤五：总结
- 小结本节课的内容和目标；
- 鼓励学生继续练和提高。
三、教学评价与展望
通过本节课的教学，我将根据学生的表现给予评价，并提供建议和指导。
同时，我希望学生能够在今后的研究中继续加强对XXX的掌握，并在运动中享受快乐和成长。
以上是我为小学体育教师招聘面试准备的试讲稿和教案设计，谢谢大家！。
小学体育教师面试说课稿
小学体育教师面试说课稿Yesterday disappeared, January 6, 2020各位评委老师,大家上下午好我是号考生;今天说课的内容是小学教学第课时;下面我将从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法等方面进行阐chan述;1、指导思想本课以兴趣教学为主线,以技术教学为重点,以学生全面发展为中心,从学生实际出发;充分发挥学生的主体作用;关注学生运动愉悦感;通过的学习与游戏相结合,培养学生良好的体育锻炼习惯,并形成终生体育的意识,促进学生健康成长;因此,在课堂教学中除了传授学生基本知识和技能外,还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用;让“健康第一”的思想落到实处;2、教材分析本科的教学内容为是项目的基本技能之一;是一项适合年级学生年龄、生理、心理特征的运动项目;通过技能的学习,初步掌握的动作方法;培养学生吃苦耐劳的意志品质;发展学生的身体素质,为将来打下坚实的基础;3、学情分析本课的教学对象是年纪的学生,共人;这一阶段学生正处于生长发育的关键期;他们活泼好动,喜欢并善于模仿,对新鲜事物有很强的好奇心,表现欲望较强,但是他们注意力较分散,身体素质有一定的差异性,且容易疲劳;因此本科以游戏贯穿始终,激发学生的运动兴趣,吸引他们的注意力,培养学生终身体育的意识;4、教学目标根据教材分析和学情分析,我制定了以下教学目标：①通过学习,使学生了解的动作要领和要点;②通过学习,90%以上的学生掌握技术动作;③通过学习,培养学生团结协作的精神和克服困难的意志品质,养成自觉锻炼的习惯;5、重难点根据教学内容和学生的实际情况;本课的重点为难点为 ;6、教学方法如何达到教学目标并突破重难点呢我采用情境导入;讲解示范,游戏比赛;预防与纠正错误的教学方法,使学生在新奇中学,在快乐中练,在练中理解掌握知识技能;学生通过自主、合作、探究的方法进行学习;7、教学流程根据人体生理机能变化规律和事物的发展规律,我将本次课分为以下几个部分进行教学;一、准备部分①课堂常规,这部分用一分钟,强化学生时间观念;并形成良好的习惯;②进行2分钟左右的队列队形练习;注重培养学生良好的组织纪律性,改善学生身体形态;③安排见习生;安全教学④通过模仿动物的走跑等,进行情境导入,通过分组进行动物走跑的比赛,使学生充分活动各关节,逐步达到运动的最佳状态;避免运动事故的发生;使学生身心尽快进到学习的状态;这部分用时5分钟;二、基础部分 28这部分是课堂教学的主体部分,是教师充分发挥主导作用,学生发挥主体作用的实质阶段;为了使学生更好的掌握技术;突破本节课的重难点;依据循序渐进的原则进行教学,我设计了以下教学步骤：①通过情况导入,向学生介绍的动作技术结构;技术要求和对发展人格各项素质作用,让学生了解本节课的学习内容、目标、要求及注意事项;激发学生的学习热情;②教师出示挂图讲解示范的动作;让学生在头脑中初步形成整体动作表象;并了解各个技术环节过程;并强化该技术动作的重难点;③教师领做,学生集体练习,模仿教师的动作,体会动作要领;④老师按照不同性别;不同层次的学生进行分组,采用分组不轮换的教学形式,充分利用场地、器材,严密组织合理调动队伍;提高练习密度,在组长的带领下加深动作技术映像;教师巡回指导,并纠错;对于大部分学生未掌握的动作进行集体纠错;⑤学生展示;为体验本节课的学习效果,根据上面的分组,推荐一至二名学生进行展示;其他学生对其动作进行评价;最后教师有针对性的进行评价与分析,目的是激发学生运动兴趣,满足学生的表现欲,活跃课堂气氛;⑥学生根据自己的练习情况,结合教师的评价,组内边练边评价,总结各自优缺点;并采取针对性的练习方法;⑦游戏;结合本节课的教学内容,每组设计一个与本课所学技术动作相关的游戏;在组长的带领下组织学生一起做游戏,教师进行指导加强安全教育,充分发挥学生主体地位,激活学生的创新思维,提高学生创新能力,让学生在合作探究中共享游戏快乐,体验成功喜悦;三、结束部分 4①教师集合整队②教师带领学生充分地放松身心③教师进行总结,引导学生各抒己见,交流心得④清点器材,师生道别8、预计效果练习密度: 25%-30% 平均心率120-130次|分9、本节课所用场地器材为：1、场地：田径场2、······10、教学特点与设计亮点①注重激发学生兴趣②关注学生个体差异与身心全面发展③循序渐进,由易至难,层层深入的进行教学以上是我说课的全部内容,请各位评委老师批评指正,谢谢。
教师资格证面试试讲 小学体育说课稿
xx年教师资格证面试试讲小学体育说课稿一、课型：综合型二、教学内容：1、跳短绳2、绳类游戏跳绳这个教材内容在小学一至五年的每个学期中都有不同课时的出现，尤其在秋冬季中出现次数较多，因为它的练习密度较大，比拟适合秋冬两季，而且在小学的不相年龄段都安排为考核工程，它还是身体五项达标中的一项。
跳绳是属于协调性要求极高的运动工程，它比拟适合开展协调性最正确时期的小学阶段。
学生在一至三级学会了跳绳根本方法的根底上，我安排在四年级学习各种不同方法的跳绳，到五年级时，他们就能熟练地掌握几种跳绳的方法，我的这种安排是有阶梯性的。
跳绳这种运动器材有很多优势，如轻便、易协带、廉价、具有多种功能等，而且练习时所占用的空间少，比拟适宜生活在大都市的孩子们。
这种器材对促进学生大小脑协调开展，开发右脑的潜能具有一定作用。
跳绳还有许多种类和方法没有被我们所熟悉和运用，利用思维没有被格式化的学生所挖掘是很可取的，同时对培养学生创新精神和实践能力具有一定的作用。
另外还适合各类人群，无论是高、是矮、是胖、是瘦都能掌握其方法，而且还可以熟练地应用，就象相声中所说的那样，胖的能瘦、瘦的能胖(增加了肌肉不是脂肪)、弱的能强、强的能更强。
1、知识与技能：(1)使学生熟练地掌握跳短绳的根本能力，开发学生利用短绳锻炼身体的各种方法。
(2)开展学生的协调，灵敏、速度素质及大小脑协作的能力。
2、过程与方法：在活动中培养学生在体育锻炼中求创新，求实践的能力。
3、情感态度价值观：通过体育教学能够用所学的知识、技术、技能去锻炼身体，在锻炼身体的同时又能得快乐，以到达益智健身的目的，为树立安康第一，终生体育的观念奠定根底。
这次课以教师的建议作为一根主线，让学生在建议下扩散思维，发挥创新的意识，思考教师的问题，探索动作的方法，充分地表达教师的主导，学生的主体作用。
教师少讲，学生多思，教师巧妙的设疑，学生轻松地解疑等方法贯穿课的始终。
(一)准备局部：预计6—8分钟1、用绳做器材进展热身活动，前提是不许跳绳，还可采用抛、扔、踢等方式，让学生自己选择。
体育小学面试说课教案模板
一、说教材教材：《小学体育课程标准》年级：XX年级教材内容：XX运动项目（如：跳绳、篮球、足球等）教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握XX运动项目的技巧和方法，提高运动技能。
2. 过程与方法：通过游戏、竞赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞技精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生对体育运动的兴趣，培养积极向上的精神风貌。
二、说学情1. 学生的年龄特点：XX年级学生活泼好动，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。
2. 学生的身心发展特点：学生的身体协调性、力量、速度等方面都有一定的发展，但个体差异较大。
3. 学生的认知特点：学生的思维以具体形象思维为主，抽象逻辑思维正在发展。
三、说教学重难点1. 教学重点：XX运动项目的技巧和方法。
2. 教学难点：动作的连贯性、协调性和准确性。
四、说教法学法1. 教法：讲解法、示范法、游戏法、竞赛法等。
2. 学法：自主学习、合作学习、探究学习等。
五、说教学过程一、导入1. 组织学生进行简单的热身活动，激发学生的运动兴趣。
2. 引导学生回顾上节课所学内容，为新课做好铺垫。
二、新课教授1. 讲解XX运动项目的技巧和方法，强调动作要领。
2. 示范动作，让学生跟随模仿。
3. 分组练习，让学生在同伴的协助下，逐步掌握动作。
三、巩固提高1. 进行游戏或竞赛，让学生在愉快的氛围中巩固所学技能。
2. 针对学生在练习中存在的问题，进行个别指导。
四、总结与反思1. 组织学生进行总结，让学生谈谈自己的收获和不足。
2. 教师对学生的表现进行评价，提出改进意见。
六、说教学评价1. 评价方式：观察、提问、测试等。
2. 评价内容：动作的准确性、连贯性、协调性等。
3. 评价标准：根据学生的个体差异，设定不同的评价标准。
七、说板书设计板书标题：XX运动项目板书内容：1. 技巧与方法2. 动作要领3. 练习要求4. 评价标准八、说教学反思1. 教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。
2. 创设轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
2024小学体育教师招考面试全版说课稿
尊敬的各位评委老师：上午好！（鞠躬）我是第（）号考生。
今天我说课的题目是《》，下面来进行我的说课。
本节课我将从指导思想，教材、学情、教学目标、教学重难点和教学过程等方面进行说明。
下面我先从指导思想开始说起。
我将以健康第一为指导思想，以身体练习为主要手段，以培养终身体育意识为目标，在教学中发挥学生的主体地位，把课堂交给学生，体现在学中玩，在玩中学的理念，注重学生的全面发展，关注学生的个体差异。
分析好教材是上好一堂课的前提，我就来说一说对教材的理解。
（）动作是（）运动项目之一，也是水平（）教学的重要组成部分，它是在学习什么运动或技术的基础上继续学习或初次学习的。
通过练习可以提高（）等身体素质，培养不怕困难、坚持不懈、顽强拼搏的良好品质具有积极的促进作用。
分析完教材，再来分析学情。
本节课的教学对象是水平（）的学生，这阶段的学生活泼好动，兴趣爱好特别广泛，对事物充满好奇，善于模仿，喜欢表现。
但是注意力不够集中，容易分散，对于简单的、重复的动作感到厌倦和疲劳。
所以在教学中，我将安排一些新颖的、有一定难度的且多人参与的活动，来集中学生注意力，调动学生积极性。
根据新课程标准，教材特点和学生实际情况，我设计了本节课的教学目标和重点难点，首先是教学目标，我设计了如下三维教学目标：1、知识与技能目标：建立（）动作概念，说出（）动作要领。
2、过程与方法目标：通过观察，模仿，讨论交流，合作练习的方式，掌握（）动作方法。
3、情感态度与价值观目标：在知识学习的过程中，培养对（）运动的热爱，养成终身体育意识。
为达成教学目标需要突破的重难点为：本节课的重点是：本节课的难点是：教学有法，教无定法，贵在得法，科学的教学方法会达到事倍功半的效果。
为了掌握重点突破难点，顺利完成教学目标，在教学中我将采用的教法有讲解示范法、练习发、评价法、游戏发法等，把课堂交给学生，突显学生的主体地位，由老师教转变为学生学。
让学生通过观察，讨论与分组合作练习的方式，培养学生自主学习，合作学习，探究学习的能力。
小学体育课试讲教案模板
小学体育课试讲教案模板【篇1：小学体育教师面试说课模板】尊敬的各位专家、评委、老师们：大家上（下）午好！很高兴有这次学习的机会，请你们多多指导。
今天，我说课的题目是下面我从教材分析、学情分析、教学目标、教学法分析、教学程序等五方面进行说课。
一、首先说的是本次课的指导思想依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想，在教学中我们既要发挥教师的主导地位，又要重视学生的主体地位，从课的整体设计评价，始终以学生的发展为中心，在教学过程中，充分运用体育游戏这一体育教育的好途径，通过游戏规则要求，教师言语激励，评价反馈等，培养学生团结协作，公平竞争，实事求是，顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风，在锻炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。
二、教材分析1.教材的地位和作用本次课的教学内容是，选自小学《体育》——九年一贯教材内容。
中最基本的，通过教学培养学生能力，同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯。
2、教学目标根据教材分析并结合新课标中五个学习领域（运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应）的要求，我制定了以下三个教学目标：认知目标：使学生能够了解的要领。
技能目标：使学生掌握的动作要领，发展学生的身体素质）。
情感目标：培养学生的勇敢、顽强的意志品质，竞争意识和团结协作的精神，激发学生主动参与的热情，培养乐观的心理。
3、教学重点和难点重点：难点：三、学情分析1、本节课的教学对象是，他们有一定的认知、探究、归纳、评价能力，求知欲强，自控力差。
2、学生处在生长发育阶段，是体差异，所以在教学过程中，要根据学生的实际情况有针对性地进行教学。
（本课教学对象是，班级男、女比例相当，40人左右。
学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，男生基础较好，女生素质普遍较差。
且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多鼓励，评价标准要根据实际情况而定。
人教版小学体育面试说课稿
人教版小学体育面试说课稿尊敬的评委老师，各位同仁：大家好！我是今天的说课人，非常荣幸有机会在这里与大家分享我对于小学体育课程的一些见解和教学设计。
今天我要说的是人教版小学体育课程中的一节课，主题是“团队合作与运动技能的培养”。
一、教学目标在设计这节课之前，我们首先需要明确教学目标。
根据小学体育教育的要求，本节课的目标分为三个方面：1. 知识与技能：学生能够掌握基本的团队运动项目规则和运动技能，如传球、接球等。
2. 过程与方法：通过参与团队运动，学生学会在游戏中与他人合作，提高团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生的团队精神，增强集体荣誉感，同时在运动中体验快乐，形成积极向上的生活态度。
二、教学内容本节课的教学内容围绕“团队合作”和“运动技能”两大主题展开。
我们将通过以下几个环节来实现教学目标：1. 热身活动：通过简单的热身游戏，让学生的身体得到充分活动，同时激发学生的兴趣。
2. 技能训练：分步骤教授学生基本的传球和接球技巧，确保每个学生都能掌握正确的动作要领。
3. 团队游戏：设计富有趣味性的团队游戏，让学生在实践中学习和运用技能，体会团队合作的重要性。
4. 总结反馈：课后对学生的学习情况进行总结，给予正面的鼓励和建设性的建议。
三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用以下教学方法：1. 游戏化教学：将技能训练和团队合作融入到游戏中，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 分组合作：通过分组，让学生在小组内部进行合作，提高团队协作的效率。
3. 互动反馈：鼓励学生之间相互观察、学习和评价，教师及时给予指导和反馈。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）- 组织学生进行“接力跑”游戏，每个学生跑一段距离后将接力棒传给下一个同学，直到最后一名同学跑到终点。
- 通过这个游戏，学生不仅能活动身体，还能初步体验团队合作的乐趣。
2. 技能训练（15分钟）- 首先，教师示范正确的传球和接球动作。
- 然后，学生分组练习，每组内成员相互传球，练习控制力度和方向。
小学体育面试说课教案模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生掌握基本动作技巧，如跳跃、投掷、平衡等。
- 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
2. 过程与方法目标：- 通过游戏和实践活动，提高学生的身体素质和运动技能。
- 培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生积极向上的体育精神，增强自信心和毅力。
- 培养学生热爱运动、热爱生活的情感。
二、教材分析1. 教材地位和作用：本节课所选内容为小学《体育》教材中的基础动作，是培养学生运动技能和身体素质的重要环节。
2. 教学内容：根据教材和学生实际情况，确定教学内容，如跳跃、投掷、平衡等。
三、学情分析1. 学生特点：- 小学生活泼好动，对新鲜事物充满好奇。
- 运动技能和身体素质发展迅速，但个体差异较大。
2. 教学方法：针对学生的特点，采用多样化的教学方法，如游戏、比赛、示范等。
四、教学重难点1. 教学重点：- 正确掌握基本动作技巧。
- 培养团队协作精神和竞争意识。
2. 教学难点：- 提高动作的准确性和协调性。
- 培养学生积极向上的体育精神。
五、教学过程1. 导入- 通过故事、图片、音乐等形式，激发学生的学习兴趣。
2. 基本部分- 教学基本动作，如跳跃、投掷、平衡等。
- 通过游戏、比赛等形式，让学生在实践中掌握动作要领。
3. 练习部分- 分组练习，让学生在合作中提高运动技能。
- 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 评价与总结- 学生自评、互评，教师评价。
- 总结本节课的学习成果，提出改进建议。
六、教学反思1. 教学效果：- 通过本节课的学习，学生是否掌握了基本动作技巧？- 学生的团队协作精神和竞争意识是否有所提高？2. 教学方法：- 教学方法是否适应学生的特点？- 是否能激发学生的学习兴趣？3. 教学内容：- 教学内容是否合理？- 是否能满足学生的需求？4. 教学改进：- 针对教学效果、教学方法和教学内容，提出改进措施。
注：以上模板仅供参考，具体教学内容和教学方法可根据实际情况进行调整。
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《小学体育面试说课稿》简介：一说教学目标1．学生能了解野外活动的意义与锻炼价值，
并掌握进行野外活动的相关知识与方法。
2．学生
《小学体育面试说课稿》正文开始>>
一说教学目标
1．学生能了解野外活动的意义与锻炼价值，并掌握进行野外活动的相关知识与方法。
2．学生初步具备在可能的条件下进行野外活动的自我设计能力与组织能力，以及困难条件下的生存能力。
3．学生形成了解大自然，热爱大自然，以及投身大自然的情怀。
二说教材
（1）教材内容构成背景
①构成：本课内容有三部分构成，第一是有关野外活动的意义和锻炼价值；第二是关于野外活动的组织和准备工作；第三是有关野外活动的形式与要求。
其最需要回答的问题是为什么要提倡野外活动，以及活动时应注意的问题。
②背景：在人类社会发展中，人的生存能力一直是人们关心和研究的主题。
真是这种推动引发着人类不断去探索自然，了解自然，适应自然，改造自然，从而促进人类社会不断发展与进步。
那么，在现代社会条件下，人们还需要不需要继续学会无论在怎样的艰难困苦的条件下都始终具有坚强的生存意识？都能找到各种各样的生存手段，从而提高自己的生存能力呢？回答是肯定的。
所以，在我们的体育教学中，野外活动同样是一个不可缺少的重要内容。
它的价值不仅在于增强学生的体质，增长自然知识，加强人际交往，更重要的是学会自然条件下的各种生存方法，提高自我生存能力，培养团队精神。
（2）教材内容的重点与把握
这样的资料，可以给大家节约大量时间，说课稿正在整理中，其他部分已经整理好了。
不少人获得了极大帮助取得成功！
本课内容的重点是，使学生对野外活动的锻炼价值与意义有充分的了解和认识，并切实掌握从事野外活动的一些相关知识与方法。
为此，教师在教学中应注意：第一，对于野外活动的锻炼价值和意义应讲深，讲透。
第二，对从事野外活动的操作过程及其注意事项应清楚说明。
第三，应要求每个学生在学完本课内容后，都能独立地制订出一份符合野外活动要求的设计方案。
三说教法
1．举例法
（1）列举野外生存片断
（2）列举一份野外活动的设计范例
2．讨论法
（1）自由讨论
就野外生存片断讨论野外活动的意义与价值
（2）分组讨论
分四组，每一组各带一个主题进行讨论，并进行交流。
3．评价法
评价知识点的掌握，评价能力的强弱，评价学习态度的好坏
四说学法
1．例证法
结合典型案例，引导学生注意掌握野外活动的相关知识与方法。
2．问题法
带着问题阅读，带着问题讨论。
3．练习法
结合课堂练习看看学生对野外活动的相关知识与方法的掌握程度。