浙教版科学八年级2.3-大气的压强-课件
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浙教版科学八年级上册-2.3-大气的压强-课件4(20张PPT)
因为是向中间吹气, 两球中间的流速比两球外 侧大,因此中间的压强比 两球外侧小,这样,就使 两个乒乓球向中间靠拢。
6、 把乒乓球放在玻璃漏斗里,对着漏斗嘴使劲向下 吹气,可见乒乓球只是在漏斗中跳动,并不掉下来。
当对着漏斗使劲吹气时, 产生一股向下的气流,因为漏 斗上小下大,因此上方的流速 较大,下方的流速较小,这样 乒乓球上部的气压小于下部的 气压,所以乒乓球掉不下来。
喷雾器 的原理
龙卷风为什么能把大树连根拔起? 提示:龙卷风的中心的气体流速很大。
台风为什么常常能将屋顶掀起?
屋外流速大 屋内流速小
跟气体一样,液体的压强也会随流速的增大而减小。
流速大
讨论:两船为什么会相碰?
飞机的升力
几十吨重的飞机为什 么能飞起来?飞机的机翼
新课引入 是什么形状的?
应用流体与流速与压强的关系解释有关现象 1、高速公路上飙车会使汽车“发飘”,难以控制方 向,请分析其原因?
4、草原上的鼠洞
由于各洞口突出地面 的高度各不同,较低的洞 口处空气流速慢、压强大, 较高的洞口处空气流速快、 压强小;这样,洞穴内的 空气在气压作用下自然流 动,从而改进洞穴内的通 风状况。
土堆
V大 P小
5、用细线把两个乒乓球吊在空中,并使她们隔开适当 距离。当对准它们的中间用力吹气时,两只球向中间 靠用电风扇对着重物吹风,弹簧测力计的示数为F2,则
(A )
A. F1 > F2 B. F1 = F2 C. F1 < F2
D.以上都有可能
大气的压强(四)
刮大风时,虽然风向与墙面平行,但窗帘却向 外飘出,这是为什么呢?
为什么火车站台上都有一条安全线,火车行驶时严禁 人们进入安全线以内的区域?
6、 把乒乓球放在玻璃漏斗里,对着漏斗嘴使劲向下 吹气,可见乒乓球只是在漏斗中跳动,并不掉下来。
当对着漏斗使劲吹气时, 产生一股向下的气流,因为漏 斗上小下大,因此上方的流速 较大,下方的流速较小,这样 乒乓球上部的气压小于下部的 气压,所以乒乓球掉不下来。
喷雾器 的原理
龙卷风为什么能把大树连根拔起? 提示:龙卷风的中心的气体流速很大。
台风为什么常常能将屋顶掀起?
屋外流速大 屋内流速小
跟气体一样,液体的压强也会随流速的增大而减小。
流速大
讨论:两船为什么会相碰?
飞机的升力
几十吨重的飞机为什 么能飞起来?飞机的机翼
新课引入 是什么形状的?
应用流体与流速与压强的关系解释有关现象 1、高速公路上飙车会使汽车“发飘”,难以控制方 向,请分析其原因?
4、草原上的鼠洞
由于各洞口突出地面 的高度各不同,较低的洞 口处空气流速慢、压强大, 较高的洞口处空气流速快、 压强小;这样,洞穴内的 空气在气压作用下自然流 动,从而改进洞穴内的通 风状况。
土堆
V大 P小
5、用细线把两个乒乓球吊在空中,并使她们隔开适当 距离。当对准它们的中间用力吹气时,两只球向中间 靠用电风扇对着重物吹风,弹簧测力计的示数为F2,则
(A )
A. F1 > F2 B. F1 = F2 C. F1 < F2
D.以上都有可能
大气的压强(四)
刮大风时,虽然风向与墙面平行,但窗帘却向 外飘出,这是为什么呢?
为什么火车站台上都有一条安全线,火车行驶时严禁 人们进入安全线以内的区域?
浙教版八年级科学上册2.3 大气的压强(1)(教学课件)
浙教版八年级科学上册
第3节 大气的压强 学 科网 第一课时:
学习目标:
1、能列举证明大气压存在的实验现象和 生活现象,并能用大气压解释有关现象。
2、能说出标准大气压的数值,说出测量 大气压的工具:水银气压计和空盒气压 计。
3、重点了解水银气压计的长短、粗细、 及其中掺入空气对测量大气压的影响。
三、大气压强的大小 约为76厘米水银柱产生的压强,大气压强的数值 为1.01×105帕
今天你学到了什么? 一、大气压的存在: 马德堡半球实验 二、大气压的大小
1、测量工具: 气压计(空盒气压计和水银气压计) 2、单位:1毫米汞柱=133帕 3、影响因素: 大气的密度 大气压随高度的增加而减小 4、标准大气压 1标准大气压=760毫米汞柱=1.01×105帕
一、大气压的存在 约翰·墨累的实验: 把玻璃管沉到500组0卷网米的 深海后,玻璃全变成雪 花状的玻璃粉。
结论: 液体内部有压强
思考:我们生活在大气的最底部,会不会有压强呢?
探究:大气向各个方向是否有压强
我们提出的问题是:
大气向 ? 有压强(填:向上、向下、侧面)
我们的猜想是:学 科网? 我们需要的器材是:? 我们设计的方案是:? 我们观察到的现象:? 我们得出的结论是: ?
马德堡半球实验
马德堡半球实验
返回
马德堡半球实验
这个实验说明什么? 大气确实存在压强 阅读:人体内的“马德堡半球”(P57) 如果没有大气压强,我们的身体也会解体。
思考: 刚才所有的实验证明了大气压的
存在,那么大气压到底有多大? 它可以用什么工具测量呢?
二、大气压的大小 1、测量工具: 空盒气压计 水银气压计
气压计
2、单位: 1厘米汞柱=10毫米汞柱 1毫米汞柱=133帕 760毫米汞柱=_1_.01_×_1_05_帕
第3节 大气的压强 学 科网 第一课时:
学习目标:
1、能列举证明大气压存在的实验现象和 生活现象,并能用大气压解释有关现象。
2、能说出标准大气压的数值,说出测量 大气压的工具:水银气压计和空盒气压 计。
3、重点了解水银气压计的长短、粗细、 及其中掺入空气对测量大气压的影响。
三、大气压强的大小 约为76厘米水银柱产生的压强,大气压强的数值 为1.01×105帕
今天你学到了什么? 一、大气压的存在: 马德堡半球实验 二、大气压的大小
1、测量工具: 气压计(空盒气压计和水银气压计) 2、单位:1毫米汞柱=133帕 3、影响因素: 大气的密度 大气压随高度的增加而减小 4、标准大气压 1标准大气压=760毫米汞柱=1.01×105帕
一、大气压的存在 约翰·墨累的实验: 把玻璃管沉到500组0卷网米的 深海后,玻璃全变成雪 花状的玻璃粉。
结论: 液体内部有压强
思考:我们生活在大气的最底部,会不会有压强呢?
探究:大气向各个方向是否有压强
我们提出的问题是:
大气向 ? 有压强(填:向上、向下、侧面)
我们的猜想是:学 科网? 我们需要的器材是:? 我们设计的方案是:? 我们观察到的现象:? 我们得出的结论是: ?
马德堡半球实验
马德堡半球实验
返回
马德堡半球实验
这个实验说明什么? 大气确实存在压强 阅读:人体内的“马德堡半球”(P57) 如果没有大气压强,我们的身体也会解体。
思考: 刚才所有的实验证明了大气压的
存在,那么大气压到底有多大? 它可以用什么工具测量呢?
二、大气压的大小 1、测量工具: 空盒气压计 水银气压计
气压计
2、单位: 1厘米汞柱=10毫米汞柱 1毫米汞柱=133帕 760毫米汞柱=_1_.01_×_1_05_帕
浙教版科学八年级上册精品课件第3节 大气的压强
纸条内侧受到的 大,压 强小
压强小于外侧受
到的压强。
条,将它放在下嘴唇底下,沿着纸条的上 表面用力吹气。你预测的现象是什么?你看到了什么 现象?如何解释? 纸条上方空 纸条向上飘动。 气流速大, 纸条上方受到的 气压小 压强小于下方受 到的压强。
纸条下方空气流 速小,气压大
结论: 在流动的液体中,窄处流速大,压强小。
由于气体和液体具有很多相似的性质,人们常将它们 统称为流体。 无论是气体还是液体,流体流速越大的地方压 强 越小 ,流体流速越小的地方压强 越大 。
合作探究 探究活动一:掉不下来的乒乓球 在漏斗的下方放置一个乒乓球,用手指托着它, 当手指离开时,如何使乒乓球不下落?并解释 实验原理。
吹气
【问题一】气体压强与流速的关系
〖活动一〗
〖活动二〗
〖活动三〗
【问题二】气压与流速关系的应用
【问题三】液体压强与流速的关系
【问题一】气体压强与流速的关系
1.如图所示,双手分别捏着两张纸条的一端,使它们垂
挂在胸前,沿两张纸条中间向下吹气。你预测的现象是
什么?实验结果你看到了什么现象?如何解释?
内侧空 纸条向中间合拢。 气流速
探究活动三:利用流体和流速的关系解释生活实例
1.当你在浴室里淋浴时,如果边上垂挂着浴帘,浴帘常 常会飘打到你的腿上。这是为什么?
淋浴时,水龙头的水向下洒下,带动周 围的空气流动,使得浴帘内侧的气压小 于外侧的气压,于是浴帘向内飘打到你 的腿上。
2.列车站台上,都标有一道平行于铁轨的直线,叫做安全 线(如图)。当列车驶过时,旅客必须站在这条线外,以 保证人体与铁轨有足够的距离。你知道这一要求的科学原 理吗?
【问题三】液体压强与流速的关系
1912年秋季的一天,当时世界上最大的远洋轮之一 “奥林匹克号” 正在大海上航行,离它100米左右的 地方,有一艘比它小得多的铁甲巡洋舰“豪克号”与 它平行疾驶(如图)。 突然,小军舰偏离了方向, 一个劲地向“奥林匹克号”冲去,最终与“奥林匹克 号”相撞在一起。
压强小于外侧受
到的压强。
条,将它放在下嘴唇底下,沿着纸条的上 表面用力吹气。你预测的现象是什么?你看到了什么 现象?如何解释? 纸条上方空 纸条向上飘动。 气流速大, 纸条上方受到的 气压小 压强小于下方受 到的压强。
纸条下方空气流 速小,气压大
结论: 在流动的液体中,窄处流速大,压强小。
由于气体和液体具有很多相似的性质,人们常将它们 统称为流体。 无论是气体还是液体,流体流速越大的地方压 强 越小 ,流体流速越小的地方压强 越大 。
合作探究 探究活动一:掉不下来的乒乓球 在漏斗的下方放置一个乒乓球,用手指托着它, 当手指离开时,如何使乒乓球不下落?并解释 实验原理。
吹气
【问题一】气体压强与流速的关系
〖活动一〗
〖活动二〗
〖活动三〗
【问题二】气压与流速关系的应用
【问题三】液体压强与流速的关系
【问题一】气体压强与流速的关系
1.如图所示,双手分别捏着两张纸条的一端,使它们垂
挂在胸前,沿两张纸条中间向下吹气。你预测的现象是
什么?实验结果你看到了什么现象?如何解释?
内侧空 纸条向中间合拢。 气流速
探究活动三:利用流体和流速的关系解释生活实例
1.当你在浴室里淋浴时,如果边上垂挂着浴帘,浴帘常 常会飘打到你的腿上。这是为什么?
淋浴时,水龙头的水向下洒下,带动周 围的空气流动,使得浴帘内侧的气压小 于外侧的气压,于是浴帘向内飘打到你 的腿上。
2.列车站台上,都标有一道平行于铁轨的直线,叫做安全 线(如图)。当列车驶过时,旅客必须站在这条线外,以 保证人体与铁轨有足够的距离。你知道这一要求的科学原 理吗?
【问题三】液体压强与流速的关系
1912年秋季的一天,当时世界上最大的远洋轮之一 “奥林匹克号” 正在大海上航行,离它100米左右的 地方,有一艘比它小得多的铁甲巡洋舰“豪克号”与 它平行疾驶(如图)。 突然,小军舰偏离了方向, 一个劲地向“奥林匹克号”冲去,最终与“奥林匹克 号”相撞在一起。
浙教版科学八上2.3《大气的压强》课件
上下两面大气压紧紧压住了玻璃
q
证明大气压的存在,而且表明大气压是很大的.
第3节 大气的压强2
大气压的大小由什么因素决定?
大气压与大气的密度直接相关,密度越大,大气压越大
随高度的增大,空气密度、大气压如何变化?
1. 大气压随高度的增大而减小
同一高度不同区域的大气压数值是否一定相同?
2. 同一高度不同区域的大气压也不一定相同
970 990 1000
1020
1030
1010
980
973
971 952 943
343
431 519 608
960
950 940
930
高度
单位:hPa
课堂练习
1.下列现象中,不能说明大气压存在的是( C )
(A)堵上茶壶上的小孔,茶壶里的水不容易被倒出来 (B)用吸管能从汽水瓶中把汽水吸入口中 (C)用抽气机抽出灯泡中的空气 (D)医生提起针管里的活塞,使药液通过针头进入针 管,如图
2、两端都开口的直玻璃管和直角弯管插入瓶塞中, 直管的一端套有一个小气球。 除了直接吹气球外, 还有什么方法使气球鼓起来?并说明原因。
3、某同学在一个密闭的玻璃瓶内装了适量的水,用一 个两端开口的玻璃管穿过瓶塞子插入水中,通过玻璃管 向瓶内吹入少量的气体,管中水面如图.如果该同学记 录了在紫金山脚玻璃管中水面的位置,把这个装置移到 山顶玻璃管中水面的位置和在山脚的高度相比较( ) A、偏高 B、相等 A C、偏低 D、无法判断
同一地点不同时间大气压一定相同吗?
3. 在同一地点大气压并非固定不变
一、大气压对天气的影响 高压区、低压区的气流方向有什么特点? 天气如何?
高气压地区中心:
浙教版初中科学八上2.3《大气的压强》(共39张PPT)
总结: 一.大气存在压强
1.大气压强(大气压):大气会向各个 方向对处于其中的物体产生压强。
2.大气压产生的原因:大气有重力同 时具有流动性。
3.马德堡半球实验证明了大气压的存 在,而且很大。
二.大气压的大小
1、测量工具:空盒气压计、水银气压计
2.大气压的大小: 1标准大气压 = 760毫米水银柱 =76厘米水银柱 = 1.01×105帕
鸡蛋掉入瓶中的实验--视频
1、著名的马德堡半球实验证明的(A、)B
A 大气存在压强 B 大气的压强很大 C 大气不存在压强 D 大气的压强很小
2、标准大气压是多少? 760毫米高水银柱 (或1.01×105帕)
3、下列现象中,不能说明大气压存在的是
( C)
(A)堵上茶壶盖上的小孔,茶壶里的水不 容 易被倒出来
大气的不同高度的地方的压强一样吗?
大气压的大小跟大气的密度直接相关。大气的密
度随高度而减小,所以高度越高,大气压越小。 大气压还会受季节和天气的影响。
你能解释如下现象吗?
用吊瓶向静脉注射药 物时,医生为什么要 在药水瓶的橡皮塞上 再插一介针头?
及时给瓶内补充空气, 使瓶内压强不至于减 小过低,保证药液持 续滴出。
髋骨 股 骨
阅读p56-57:动物身上的马德堡半球
创意实验
一、巧取硬币 二、瓶呑鸡蛋
2.马德堡半球实验证明了大气压的 存在,而且很大。
思考:大气压究竟有多大呢? 大气压如何测量?
二.大气压的大小
1、测量工具:空盒气压计、水银气压计
空盒气压计
Hale Waihona Puke 水银气压计空盒气压计
携带方便 有两行刻度
百帕为单位 毫米汞柱为单位
浙教版科学八年级上册 2.3大气的压强(三)(共43张PPT)
A.翅膀下方空气流速大于上方的流速,有助于迅速降低高度 B.翅膀下方空气流速大于上方的流速,有助于迅速提升高度 C.翅膀下方空气流速小于上方的流速,有助于迅速降低高度 D.翅膀下方空气流速小于上方的流速,有助于迅速提升高度
如图所示,灰鹅在飞行途中突遇强风,会将身体翻转180°,以脚朝上但头保 持不变的怪异姿势飞行.灰鹅转体后( )
A
B
C
D
4、足球运动员梅西在某次比赛 中,踢出一记神奇的“香蕉 球”,足球从右侧绕过“人墙” 射入球门,如图所示.这是因 为踢出的足球( )
A.左侧空气流速慢
B.两侧空气流速相同
C.左侧空气流速快
D.不断改变旋转方向
4、足球运动员梅西在某次比赛 中,踢出一记神奇的“香蕉 球”,足球从右侧绕过“人墙” 射入球门,如图所示.这是因
针对训练
1.刮大风时,即使风平行于窗户,窗户也常常被刮开而打破,原因是( ) A.风对窗户的作用力太大 B.窗内气压大于窗外气压 C.风对窗户的作用力太小 D.窗内气压小于窗外气压
29
针对训练
2.把长10厘米左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中,另一根吸管B的管口贴靠A管的上端,如图所示, 往B管中吹气, 可以看到A管中的水面( ) A.上升 B.下降 C.不变 D.无法判断
3、如图所示是一种水翼船,船体下安装了水翼.当船在 高速航行时,水面下的水翼会使船身整体抬高离开水面, 从而减小水对船的阻力。则水翼安装正确的是( )
A
B
C
D
3、如图所示是一种水翼船,船体下安装了水翼.当船在 高速航行时,水面下的水翼会使船身整体抬高离开水面, 从而减小水对船的阻力。则水翼安装正确的是( D )
鸟类翅膀的形状,解释为什么鸟在空中展翅 滑翔时不会坠落下来?
如图所示,灰鹅在飞行途中突遇强风,会将身体翻转180°,以脚朝上但头保 持不变的怪异姿势飞行.灰鹅转体后( )
A
B
C
D
4、足球运动员梅西在某次比赛 中,踢出一记神奇的“香蕉 球”,足球从右侧绕过“人墙” 射入球门,如图所示.这是因 为踢出的足球( )
A.左侧空气流速慢
B.两侧空气流速相同
C.左侧空气流速快
D.不断改变旋转方向
4、足球运动员梅西在某次比赛 中,踢出一记神奇的“香蕉 球”,足球从右侧绕过“人墙” 射入球门,如图所示.这是因
针对训练
1.刮大风时,即使风平行于窗户,窗户也常常被刮开而打破,原因是( ) A.风对窗户的作用力太大 B.窗内气压大于窗外气压 C.风对窗户的作用力太小 D.窗内气压小于窗外气压
29
针对训练
2.把长10厘米左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中,另一根吸管B的管口贴靠A管的上端,如图所示, 往B管中吹气, 可以看到A管中的水面( ) A.上升 B.下降 C.不变 D.无法判断
3、如图所示是一种水翼船,船体下安装了水翼.当船在 高速航行时,水面下的水翼会使船身整体抬高离开水面, 从而减小水对船的阻力。则水翼安装正确的是( )
A
B
C
D
3、如图所示是一种水翼船,船体下安装了水翼.当船在 高速航行时,水面下的水翼会使船身整体抬高离开水面, 从而减小水对船的阻力。则水翼安装正确的是( D )
鸟类翅膀的形状,解释为什么鸟在空中展翅 滑翔时不会坠落下来?
浙教版初中科学八上《大气的压强》(共28张PPT)
大
气
存
在
着
F
向 上
纸片没有掉下来 ,水也不流出来。 的
纸片不会掉下来,是什么原因呢?
压
由于大气压的作用,将纸片压在杯口, 强
支撑杯内的水和纸片的重力。
3.再慢慢把瓶口向各个方向转一圈,又看见什么 现象?
纸片仍没有掉下来,水也不流出来。 这又说明了什么? 大气向各个方向都存在着压强
二、瓶中取袋实验
*
一般称之为排气针头。 因为吊瓶中的液体向下 滴之后,瓶中的空气压 力会减小而小于大气压 ,这样会使液体不再往 下滴了。需要这样的排 气针头使空气进入吊瓶 ,维持气体压力的平衡 。
3.吸尘器的工作原理?
机器内部有一个电动抽 风机,通电后高速运转 ,使吸尘器内部形成瞬 间真空,内部的气压大 大低于外界的气压,在 这个气压差的作用下, 尘埃和脏东西随着气流 进入吸尘器桶体内
*
根据以上2个实验,你可以得出什么结论呢?
一、大气压强的存在
1.大量现象表明,大气会向各个方向对处于其中 的物体产生力的作用。大气的压强简称大气压。
活动一:谁能把饮料吸上来?
大气压or吸力?
*
“吸饮料”实验改进一: 有大气压但不没有吸力
当口含吸管吹气时,盒子中 的气压变大了,于是盒子内 的气压就将饮料压入吸管, 进入人的口中。
A、向上喷出
B、稍微下降一些
C、降低到和管外水银面相平
D、保持原来的高度不变
3、把装满水的量筒浸入水中,口朝下,然后用
手握住筒底向上提,在管口离开水面前,量筒
露出水面的部分-----------------------------( C )
A、是空的
B、有水,但不满
C、充满水
浙教版初中科学八上《大气的压强》(共21张PPT)
浙教版初中科学八上《 大气的压强》(共21张
PPT)
2020/9/22
早在16世纪时人们发现这样一个现 象:当时人们挖的矿井深度可达30多 米,由于矿井中有水,所以需要把水抽 出来,可是无论抽多长的时间都无法将 水抽到30多米的地面上。当时人们想 是不是因为抽水机不够先进,于是努力 的改进抽水机,可是无论如何改进抽水 机,还是无法将水抽上来。
活动二、空盒变瘪实验 用吸管吸牛奶盒内的牛奶,当牛奶吸完后
继续吸,观察牛奶盒会发生什么变化,并 对观察到的现象作出解释。
因为用嘴吸完后, 盒内的压强减少, 盒外的大气压作用 ,使牛奶盒变瘪了 。
活动三、瓶中取袋实验
将一只薄膜塑料袋放入广口瓶内,使塑料袋 尽可能贴近瓶壁。将袋口沿瓶口翻过来,用 橡皮筋紧紧扎在瓶口上(如图2-13)。试试 看,你能否将塑料袋从瓶内拉出来,并解释 实验现象。
优点是:测量较精确
2、大气压的大小: 1643年意大利科学家托里拆利通过实验得出来的。
1标准大气压 = 760毫米水银柱 = 76厘米水银柱 = 1.01×105帕
思考与讨论:现在 你是否知道为什么 在16世纪难以把30 多米深的矿井里的 水抽上来?
3、影响大气压大小因素: ① 密度:大气压随气体密度的增加而增大。
当口含吸管吸气时,吸管内 空气的压强变小,于是外界 大气压就将杯内的饮料压入 吸管,进入人的口中。
2.带有挂钩的吸盘为什么能牢牢地贴在瓷砖表面?
吸盘紧压在瓷砖表面时, 挤出了里面的空气,吸 盘就在外界大气压的作 用下,牢牢地贴在瓷砖 的表面。
3.滴管中的液体不挤压时 为什么不会滴落下来?
外界的大气压大于管内气 体和液体的压强,所以液 体不会自己滴落下来。
A、是空的
PPT)
2020/9/22
早在16世纪时人们发现这样一个现 象:当时人们挖的矿井深度可达30多 米,由于矿井中有水,所以需要把水抽 出来,可是无论抽多长的时间都无法将 水抽到30多米的地面上。当时人们想 是不是因为抽水机不够先进,于是努力 的改进抽水机,可是无论如何改进抽水 机,还是无法将水抽上来。
活动二、空盒变瘪实验 用吸管吸牛奶盒内的牛奶,当牛奶吸完后
继续吸,观察牛奶盒会发生什么变化,并 对观察到的现象作出解释。
因为用嘴吸完后, 盒内的压强减少, 盒外的大气压作用 ,使牛奶盒变瘪了 。
活动三、瓶中取袋实验
将一只薄膜塑料袋放入广口瓶内,使塑料袋 尽可能贴近瓶壁。将袋口沿瓶口翻过来,用 橡皮筋紧紧扎在瓶口上(如图2-13)。试试 看,你能否将塑料袋从瓶内拉出来,并解释 实验现象。
优点是:测量较精确
2、大气压的大小: 1643年意大利科学家托里拆利通过实验得出来的。
1标准大气压 = 760毫米水银柱 = 76厘米水银柱 = 1.01×105帕
思考与讨论:现在 你是否知道为什么 在16世纪难以把30 多米深的矿井里的 水抽上来?
3、影响大气压大小因素: ① 密度:大气压随气体密度的增加而增大。
当口含吸管吸气时,吸管内 空气的压强变小,于是外界 大气压就将杯内的饮料压入 吸管,进入人的口中。
2.带有挂钩的吸盘为什么能牢牢地贴在瓷砖表面?
吸盘紧压在瓷砖表面时, 挤出了里面的空气,吸 盘就在外界大气压的作 用下,牢牢地贴在瓷砖 的表面。
3.滴管中的液体不挤压时 为什么不会滴落下来?
外界的大气压大于管内气 体和液体的压强,所以液 体不会自己滴落下来。
A、是空的
浙教版科学八年级上册2.3《大气的压强》课堂课件
引出标准大气压,比较标准大气压与实际气压,是什么影响了大气压的数值?
练习巩固 强化新知
银气压计
①一个空的玻璃杯中覆盖一张稍厚的纸片,用手按住,再倒转过来,或朝向各个方向,手放开后,纸片是否掉落?
②当瓶内加热后鸡蛋会进入瓶内? 大气压很大,但生活在地球上的人为什么没感觉到?
单位:帕、百帕
精研教材巧设计 双边交流活课堂 生活体验,情境再现,启发、探究
证明:马德堡半球实验
练习巩固 强化新知
③这两个实验的区别在哪里? 当你尝试以科学的眼光来看待这些问题
2.大气压的应用
大气压强测量工具:空盒气压计、水银气压计
在没有气压计之前,能用什么方法来测出大气压强的大小吗?
01105帕 影响因素:空气密度、高度
3.大气压的大小
情景再现 激起探究
测量仪器:空盒气压计、水
情景再现 激起探究
大气压强测量工具:空盒气压计、水银气压计 在没有气压计之前,能用什么方法来测出大气 压强的大小吗?
大气压强能托起多高的水柱呢?
水银来做这个实验--托里拆利实验 视频演示并介绍托里拆利实验 引出标准大气压,比较标准大气压与实际气压,是 什么影响了大气压的数值? 了解大气的密度和高度可以影响大气压的数值。
练习巩固 强化新知
1.说说生活中还有哪些实例或现象可以证 明大气压的存在?
2.解释滴管中的液体如何进来,又为什么 掉不下去? 3.大气压很大,但生活在地球上的人为什么 没感觉到?
小结回顾 激励表扬
1.这节课学到了哪些知识? 2.还不懂哪些知识? 3.还想知道什么?
青春寄语
用心观察、体验生活吧! 那里蕴涵着如此多的科学问题 当你尝试以科学的眼光来看待这些问题 并最终获得解答时 你一定会惊叹: 科学竟如此神奇!
浙教版初中科学八上2.3《大气的压强》(共46张PPT)
=1.013×105Pa 在粗略计算中,标准大气压可以取为1×105Pa。
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在托里拆利实验中,如果在玻璃管旁立 一个刻度尺,读出水银的高度就知道当时的 大气压了。这就是一个简单的水银气压计。
水银气压计比较准确, 但携带不便,用得比较多 的气压计是金属气压计, 又叫做无液气压计。
1654年,在德国的马德 堡市的广场上曾经做过一个 著名的马德堡半球实验。
人们把两个铜制空心球合在一起,抽去里 面的空气,用两支马队向相反的方向拉两个半 球。当两侧的马匹达到16匹时,才将半球拉开, 并发出巨大的响声。图是同学模拟实验的情形。
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推出 h水
h水 P大
大气压 P大
根据大气压所能托起液柱的最大高度, 我们就能精确地测出大气压的数值。
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托里拆利实验:大气压能支持一定高度的水银柱。
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在长约1m、一端封闭的玻璃管里灌满水银, 用手指将管堵住,然后倒插在水银槽中。放开手指, 管内水银面下降到一定高度时就不再下降,这时管 内外水银面高度差约为760mm。
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1.下列事例中,不是应用大气压的是( D ) A.用吸管吸饮料 B.塑料挂钩的吸盘 C.用胶头滴管吸取化学药品 D.卫生间的地漏的存水杯阻隔污水气味
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2.下列现象中不属于应用大气压的是 ( D )
如果把悬空倒置的塑料 管的上端跟大气相通,上、 下大气压强相等,水就不会 留在管中。
浙教版科学八年级上册 2.3大气的压强(一)(共50张PPT)
2、如图,两端都开口的直玻璃管和直角弯管插入瓶塞中,直管的 一端套有一个小气球.当通过弯管抽出瓶内的空气时,小气球发 生的变化是( B ) A.小气球不会发生变化 B.小气球将鼓起 C.小气球将变瘪 D.无法确定
3、有资料说明,在刮龙卷风时,其中心大气压强可 以达到9×10 4 帕斯卡.在一座面积为200米 2 的简易 厂房上,当时的大气压强是1×10 5 帕斯卡,如果此 时龙卷风中心从厂房房顶上方刮过,那么在厂房房顶 上受到的作用力可能是( ) A.方向向上,2×10 6 牛 B.方向向下,2×10 6 牛 C.方向向上,1.8×10 7 牛 D.方向向下,1.8×10 7 牛
这个力和质量为多少千克物体产生的重力相等?
解:m=G/g=F/g=2.02×105牛/9.8 (牛/千克)
=2.1 ×104千克
为什么这样大的力作用在我们身上而却感受不到呢? 这是因为人对环境的适应,人的体内也有压强,它抗衡着体外的
大气压。
假如在“托里拆利实验”中,把玻璃管稍稍倾斜,管内水银到水银槽 液面的距离h会发生改变吗?
测量工具
空盒气压计
水银气压计
• 受力分析:
外界大气产生的压力F
管内水银柱的重力G
F=G F= G SS
P = P 大气压
水银
常温下(20摄氏度)水银的密度是13.6 g / cm 3
计算结果: P大气压 = 1.01105帕 = 760毫米汞柱 = 1标准大气压
在海平面附近的大气压
h=76c m
3、有资料说明,在刮龙卷风时,其中心大气压强可 以达到9×10 4 帕斯卡.在一座面积为200米 2 的简易 厂房上,当时的大气压强是1×10 5 帕斯卡,如果此 时龙卷风中心从厂房房顶上方刮过,那么在厂房房顶 上受到的作用力可能是( A ) A.方向向上,2×10 6 牛 B.方向向下,2×10 6 牛 C.方向向上,1.8×10 7 牛 D.方向向下,1.8×10 7 牛
3、有资料说明,在刮龙卷风时,其中心大气压强可 以达到9×10 4 帕斯卡.在一座面积为200米 2 的简易 厂房上,当时的大气压强是1×10 5 帕斯卡,如果此 时龙卷风中心从厂房房顶上方刮过,那么在厂房房顶 上受到的作用力可能是( ) A.方向向上,2×10 6 牛 B.方向向下,2×10 6 牛 C.方向向上,1.8×10 7 牛 D.方向向下,1.8×10 7 牛
这个力和质量为多少千克物体产生的重力相等?
解:m=G/g=F/g=2.02×105牛/9.8 (牛/千克)
=2.1 ×104千克
为什么这样大的力作用在我们身上而却感受不到呢? 这是因为人对环境的适应,人的体内也有压强,它抗衡着体外的
大气压。
假如在“托里拆利实验”中,把玻璃管稍稍倾斜,管内水银到水银槽 液面的距离h会发生改变吗?
测量工具
空盒气压计
水银气压计
• 受力分析:
外界大气产生的压力F
管内水银柱的重力G
F=G F= G SS
P = P 大气压
水银
常温下(20摄氏度)水银的密度是13.6 g / cm 3
计算结果: P大气压 = 1.01105帕 = 760毫米汞柱 = 1标准大气压
在海平面附近的大气压
h=76c m
3、有资料说明,在刮龙卷风时,其中心大气压强可 以达到9×10 4 帕斯卡.在一座面积为200米 2 的简易 厂房上,当时的大气压强是1×10 5 帕斯卡,如果此 时龙卷风中心从厂房房顶上方刮过,那么在厂房房顶 上受到的作用力可能是( A ) A.方向向上,2×10 6 牛 B.方向向下,2×10 6 牛 C.方向向上,1.8×10 7 牛 D.方向向下,1.8×10 7 牛
浙教版科学八年级第2章第3节大气的压强教学课件
1、杯中的饮料为什么能够通过吸管进入口中?
思考与讨论: 学生讨论:将半球减小,将马换成弹簧测力计能测出拉力大小。
大气产生的压强叫做大气压强,简称大气压或气压 教师追问:要证明大气压得存在,实验时视乎都有个共同步骤:一方没有空气,或 者时空气减少。
1、杯中的饮料为什么能够通过 引导学生思考:马德保半球实验不仅证明了大气压的存在还说明大气压很大。
地证实了__大___气___压__强___不___仅___存___在___而___且___很__大___!______
利用马德堡半球粗侧大气压强
实验原理: P= —SF 半球被拉开时的拉力F
测量的物理量: 半球的直径D
主要实验器材: 弹簧测力计、刻度尺
实验步骤:
计算:
课堂总结 向各个方向
“覆杯”实验 盒罐变瘪实验 马德堡半球实验
引发学生思考:八匹马的力没法测出 来; 学生讨论:将半球减小,将马换
成弹簧测力计能测出拉力大小。
马德堡半球实验
1654年,在马德堡市公
开表演了一个著名的实验。
格里克将两个直径为30多厘
米的空心铜半球紧贴在一起,
用抽气机抽出球内的空气。
然后让马向相反的方向拉两个半球。直到两边的马
各增加到8匹时,才把半球拉开。马德堡半球实验有力
1654年,在马德堡市公开表演了一个著名的实验。 比一比:谁的“吸力”大? 比一比:谁的“吸力”大?
吸管进入口中? 小组活动:大气的压力真的存在么?
格里克将两个直径为30多厘米的空心铜半球紧贴在一起,用抽气机抽出球内的空气。 大气产生的压强叫做大气压强,简称大气压或气压 教师追问:要证明大气压得存在,实验时视乎都有个共同步骤:一方没有空气,或 者时空气减少。
浙教版八年级科学上2.3.1大气的压强的教学课件共28张PPT
2、大气产生压强的原因:
杯子内的气体受热之后膨胀,部分气体离开杯子。
滴管上的胶头按几下 空气受到重力且空气具有流动性
吸液时如何操作? 挂钩为什么不会掉下来?
时, 就把空气从滴管 3、马德堡半球实验不仅实验证明了大气存在而且还证明了大气压还很大。
试管口被橡胶盖密封,在使用前,试管内的部分气体被抽出,造成试管内气压比外界气压小。
3、马德堡半球实验不仅实验证明了大气存在而且还证明了大气压还很大。
2、密封性差,
放上鸡蛋,冷却后温度下降瓶内气压
,鸡蛋在大气压强的作用下,向下压进瓶内
为了排尽注射器内的空气.
1、大气对其中的物体有压强,朝各个方向都有。
05米高的砖头对地面产生的压强。
杯子内的气体受热之后膨胀,部分气体离开杯子。
P向下S = P向上S
用注射器估测大气压
(粗测)
P=F/S
误差:1、不可能将注射器
内空气完全排尽 2、密封性差,
有摩擦
某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材 测量大气压强的值,实验步骤如下:
1.把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵 住注射器的小孔,这样做的目的是为了.排尽注射器内的空气
2)如图所示,用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,使绳 的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉 动注射器筒,当注射器中的活塞刚被拉动时,记下弹簧测 力计的示数为29.9 N. 3)如图所示,用刻度尺测出注射
挂钩为什么不会掉下来?
瓶吞鸡蛋
原因:瓶内气体受热离开瓶体,使瓶内气体 减少;放上鸡蛋,冷却后温度下降瓶内气
压 减小 ,鸡蛋在大气压强的作用下,向
下压进瓶内
装热水的杯子冷却后打不开?
杯子内的气体受热之后膨胀,部分气 体离开杯子。将盖子盖上后,杯子中 的空气少了,冷却后杯中的气体压强 比外界小,外界大气压就把盖子紧紧 的“压”在杯子上,所以打不开。
杯子内的气体受热之后膨胀,部分气体离开杯子。
滴管上的胶头按几下 空气受到重力且空气具有流动性
吸液时如何操作? 挂钩为什么不会掉下来?
时, 就把空气从滴管 3、马德堡半球实验不仅实验证明了大气存在而且还证明了大气压还很大。
试管口被橡胶盖密封,在使用前,试管内的部分气体被抽出,造成试管内气压比外界气压小。
3、马德堡半球实验不仅实验证明了大气存在而且还证明了大气压还很大。
2、密封性差,
放上鸡蛋,冷却后温度下降瓶内气压
,鸡蛋在大气压强的作用下,向下压进瓶内
为了排尽注射器内的空气.
1、大气对其中的物体有压强,朝各个方向都有。
05米高的砖头对地面产生的压强。
杯子内的气体受热之后膨胀,部分气体离开杯子。
P向下S = P向上S
用注射器估测大气压
(粗测)
P=F/S
误差:1、不可能将注射器
内空气完全排尽 2、密封性差,
有摩擦
某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材 测量大气压强的值,实验步骤如下:
1.把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵 住注射器的小孔,这样做的目的是为了.排尽注射器内的空气
2)如图所示,用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,使绳 的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉 动注射器筒,当注射器中的活塞刚被拉动时,记下弹簧测 力计的示数为29.9 N. 3)如图所示,用刻度尺测出注射
挂钩为什么不会掉下来?
瓶吞鸡蛋
原因:瓶内气体受热离开瓶体,使瓶内气体 减少;放上鸡蛋,冷却后温度下降瓶内气
压 减小 ,鸡蛋在大气压强的作用下,向
下压进瓶内
装热水的杯子冷却后打不开?
杯子内的气体受热之后膨胀,部分气 体离开杯子。将盖子盖上后,杯子中 的空气少了,冷却后杯中的气体压强 比外界小,外界大气压就把盖子紧紧 的“压”在杯子上,所以打不开。
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第三节 大气的压强
实验: 1. 在玻璃杯里盛满水, 在杯口覆盖一张硬纸 片,先用左手托住纸 片,将杯子倒转过来。 当左手拿开后,水是 否会流出来?
当手拿开以后, 水不 会流出来,这是什么原 因呢? 这是因为大气压从 下方牢牢的把水压 在密封的杯中。
现在我们改变杯子方向观察实现现象。
这么大的大气压,我们为什么没有受压的 感觉呢? 因为人对环境的适应,人的体内也有压 强,它抗衡着体外的大气压。
一、大气压强的定义 大气对浸在它内部的物体会产生压强,这个 压强称为大气压强,简称为大气压。 二、大气压强的方向 —— 各个方向
三、大气压强的大小 约为76厘米水银柱产生的压强,大气压强的数值 为1.01×105帕
内侧空气流速 大,压强小
外侧空气 流速小, 气压大
向 两 张 纸 中 间 吹 气
站台标志线
行驶的火车和人之间的气流速度 大,压强变小。人外侧的大气压 大于火车和人之间的气压。这种 情况下,会使人大气压挤到火车 前,这样非常危险。
一、气体的流速与压强的关系
气体的流速越大,压强越小
气体的流速越小,压强越大
大气压是经常变化的
大气压对天气有什么影响呢?
低气压 高气压
气压图 水平方向 四周向中心流动 中心向四周流动 从上往下流动 垂直方向 从下往上流动 天气 多阴雨天气 多晴朗天气
为什么低压区多阴雨天?高压区多晴天?
由于空气的上升,使地表面的气压下 降,形成低气压;而上升的空气中都含有 一定量的水蒸气,由于气温随高度的升高 而下降,水汽逐渐凝结,在高空形成云, 云积聚后可能形成降水。反之,如果大气 下沉,地表面气压加大形成高气压,由于 高空气体下沉遇热不会出现水汽的凝结, 也就不会出现结云,故是晴燥天。
巩固练习:
1.下列现象中,不能说明大气压存在的是( C ) (A)堵上茶壶上的小孔,茶壶里的水不容易被倒出来 (B)用吸管能从汽水瓶中把汽水吸入口中 (C)用抽气机抽出灯泡中的空气 (D)医生提起针管里的活塞,使药液通过针头进入针管 2.将细玻璃管插入烧瓶的软大塞小孔中,用两用气 筒抽去烧瓶中的空气后,迅速把玻璃管插入盛水的 烧杯中,将会看到烧瓶中有小喷泉出现。讨论原因。 烧瓶内空气被抽出后,水在大气压的作用 下被压入烧瓶内
得出结论: 当气压增大时,液体的沸点升高;
当气压减小时,液体的沸点降低。
高压锅的原理:
利用液体的沸点 随气压的增大而 升高的原理, 可提高烧煮的速 度,节省燃料。 注意: 高压锅的使用有 比较严格的要求, 如果违反操作要 求,容易造成危 险。
四、生活用品与大气压
真空压缩保存袋
吸气前
吸气后
有真 什空 么压 作缩 用保 ?存 袋 利 用 什 么 工 作 ?
说明大气压和液体压强一样,四面八 方都有存在。
请描述你所看到的现 象。 思考: 1. 外包装为什么 变扁了? 2. 生活中还有那些类似的 运用了大气压的现象?请举 几个例子。
通过这些例子,你得到了什么结论: 大气压强的存在 压强称为大气压强,简称大气压。 大气向各个方向对处于其中的物体产生压 强。
迎面吹来的风被机翼分成两部分,由于机翼横截面形状 上下不对称,在相同的时间里机翼上方气流通过的路程长, 所以速度大比下方气流大.最后得出结论:气流在机翼上下 表面由于流速不同产生压力差,这就是向上的升力.
(二)液体的压强与流速的关系
1912年秋季的一天,当时世界上最大的远洋轮之一” 奥林匹克号”正在大海上航行,离它100米左右的地 方,有一艘比它小的多的铁甲巡洋舰”豪克号”与它 平行疾驰.突然,小军舰偏离了方向,一个劲的向 ”奥林匹克号”冲去,结果与”奥林匹克号”相撞.
流体:具有流动性的液体和气体
讨论:龙卷风为什么能把 大树连根拔起?
提示:龙卷风的中心的气 体流速很大。
几十吨重的飞机为什么能腾空而起? 机翼的形状是上凸下平的
飞机起飞之前,先得在跑道上跑一段距离.飞机向前 跑,空气就相对地向後移动,空气的压强作用在机翼上使 机翼获得巨大的升力.机翼的形状起了很重要的作用
101.7kpa
101.7kap
101.8ka p
101.8ka p
嘉善未来一周气压变化图
同一地点,不同时刻的气压也往往不相同。
同一地区,同一时刻。不同高度气压图
一、大气压对天气的影响
1、大气压的特点: 减小 1)、大气压随高度的增大而______ 2)、同一高度的不同区域,大气压的数值 不一定 相同 ________ 3)、同一地点的不同时间,大气压也会 不同 。 _______
食品、物品的真空包装,可节省 空间,还可防霉、防蛀、防菌、 防潮等。
2、吸尘器
你知道吸尘器是怎样工作的吗?
1、宋朝文学家范成大到海拔3700米的峨眉山旅游, 发现在山上“煮米不成饭”,他认为是山上的泉水 太寒冷,故有“万古冰雪之汁”之说,现在用科学 知识解释,其实这是由于高山上的气压低 降低 (填“高”或“低”),导致水的沸点 (填“升高”或“降低”) 2、高压锅煮牛肉,牛肉容易烂,其原因是 ( B ) (A)高压锅压力较大,牛肉被压烂 (B)高压锅内水温较高,牛肉在高温下易煮烂 (C)高压锅内压强较大,牛肉易膨胀煮烂 (D)以上说法都不对
P
大气压
=n*P砖的压强
1.01*105=n*1000 n=101(块) H=n*h=101*5cm=505cm=5.05m
2015年10月15日嘉兴地区气压分布图
101.8kp a 101.7kpa101.7kpa 当天,北京气压:
海南气压101.4kpa
说明:同一时刻不同地区的气 压并不完全相同。
大气压的大小
大气压的大小与什么因素有关?
跟大气的密度直接相关
所以,离地面越高的地方,大气压越小
讨论:
一块砖头平放在地面上时,对地面的压强约 为1000帕。已知一块砖头的厚度约为5厘米, 则标准大气压相当于多少块砖叠在一起对地 面产生的压强?这么多砖叠起来有多高?
设:n块砖产生的压强和大气压相同
三、气压对液体沸点的影响
介绍几个事件:
1、1971年6月30日,苏联“联盟11号” 飞船顺利完成任务后,在返回舱和轨道 舱分离时,返回舱的压力阀门被震开, 舱内的空气泄漏,舱内迅速减压,致使3 名宇航员因体内液体沸腾而死亡。
2、宋朝著名文学家范成大到海拔3700米 的峨眉山旅游,发现在山上“煮米不成 饭” 。 现代的一些登山爱好者,在攀登珠峰 的时候,也发现在山顶上,即使水已烧开 多时了,但仍不能煮熟放入其中的鸡蛋。 后用温度计测得沸水的温度只有70℃左右。
抽出金属半球内空气,两个金属半 球在大气压强的作用下,被紧紧地压 在一起,因而很难把它们拉开。
马德堡半球实验
人腿髋关节的X光片
ห้องสมุดไป่ตู้
阅读:吸盘——动物 身上的马德堡半球 你能举出日常生活中 还有哪些实例能说明 大气压是存在的?
魔术——鸡蛋入瓶
鸡蛋为什么会掉入瓶内?
由于棉花燃烧使瓶内气压降低,当瓶 内压强小于瓶外大气压强时,鸡蛋在大 气压强的作用下,被压入瓶内。
流动空气的压强跟流速有什么关系?
1、探究流动的气体的压强与流速的关系. 请同学们手握两张纸(稍大些的,最好是8开的),让纸自 然下垂,如果在两张纸中间向下吹气,猜想两张纸将怎样运 动.然后,再吹气,检验自己的猜想。
流动空气的压强跟流速有什么关系?
1、探究流动的气体的压强与流速的关系. 请同学们手握两张纸(稍大些的,最好是8开的),让纸自 然下垂,如果在两张纸中间向下吹气,猜想两张纸将怎样运 动.然后,再吹气,检验自己的猜想。 不吹气时,纸条两侧空气可近似看作静 止,两侧空气对纸条作用的压强相等,气压 不会引起纸条运动. 吹气时,纸条接触气流的一侧受到的气 压比静止空气的气压小,结果纸条在两侧气 压差的作用下,向气压小的一侧(有气流的 一侧)运动. 结论:在流动的气体中,流速大的位置压强小.
3、如图所示,当烧瓶中的水沸腾以后,将酒精灯移 走,这时水停止沸腾,如果将大针筒的活塞向右拉 动,会出现的现象是 ( B ) (A)水不沸腾 (B)水又沸腾了 (C)水的温度升高了 (D)水又沸腾了,水的 温度升高了
讨论:为什么火车站台上都有一条安全线,火车行驶时严禁人们进 入安全线以内的区域.
大气压的大小
测量工具
空盒气压计
水银气压计
讨论: 大气压有这么大的能耐,如何测 量它? 托里拆利实验: 76厘米水银柱=1.01×105帕 =1标准大气压 注意过天气预报里有大气压的信息吗?
h=76cm
受力分析:
外界大气产生的压力F
F=G F G = S S
= P水银 P大气压
管内水银柱的重力G
二、大气压对人体的影响
讨论:天气的变化会影响你的心情吗?一般情 况下,晴朗天气如何?阴雨的天气如何?
晴朗天气心情舒畅,阴雨天气感到疲倦和心情不宁。
结论:天气变化对人体会一定的影响。 讨论:长期生活在平原的人,进入高原地区会 出现哪些现象,为什么?
高山反应:初次进入高原,空气稀薄,气压低;吸进 来的空气中含氧量减少,造成缺氧,使人体出现一些 不适症状。
你能说明这些现象吗?
饮料是怎样进入口的
滴管中的液体为什么 不会滴落下来
挂钩为什么会吸在墙 上
马德堡半球实验
早在1654年,德 国马德堡市市长就在 马德堡市公开表演一 个著名实验——马德 堡半球实验。两个铜 半球紧紧地靠在一起 ,16匹马都很难把它 们拉开。对于这个实 验,同学们想试一试 吗?现在,我们模仿 马德堡半球实验。来 体会一下大气压强的 存在,并想一想这是 为什么?
流体:具有流动性的液体和气体
小结: 流体(液体和气体) 在流动时,流速较大的 位置,压强较小.
解释你看到的 现象:
向 两 球 之 间 吹 气
实验: 1. 在玻璃杯里盛满水, 在杯口覆盖一张硬纸 片,先用左手托住纸 片,将杯子倒转过来。 当左手拿开后,水是 否会流出来?
当手拿开以后, 水不 会流出来,这是什么原 因呢? 这是因为大气压从 下方牢牢的把水压 在密封的杯中。
现在我们改变杯子方向观察实现现象。
这么大的大气压,我们为什么没有受压的 感觉呢? 因为人对环境的适应,人的体内也有压 强,它抗衡着体外的大气压。
一、大气压强的定义 大气对浸在它内部的物体会产生压强,这个 压强称为大气压强,简称为大气压。 二、大气压强的方向 —— 各个方向
三、大气压强的大小 约为76厘米水银柱产生的压强,大气压强的数值 为1.01×105帕
内侧空气流速 大,压强小
外侧空气 流速小, 气压大
向 两 张 纸 中 间 吹 气
站台标志线
行驶的火车和人之间的气流速度 大,压强变小。人外侧的大气压 大于火车和人之间的气压。这种 情况下,会使人大气压挤到火车 前,这样非常危险。
一、气体的流速与压强的关系
气体的流速越大,压强越小
气体的流速越小,压强越大
大气压是经常变化的
大气压对天气有什么影响呢?
低气压 高气压
气压图 水平方向 四周向中心流动 中心向四周流动 从上往下流动 垂直方向 从下往上流动 天气 多阴雨天气 多晴朗天气
为什么低压区多阴雨天?高压区多晴天?
由于空气的上升,使地表面的气压下 降,形成低气压;而上升的空气中都含有 一定量的水蒸气,由于气温随高度的升高 而下降,水汽逐渐凝结,在高空形成云, 云积聚后可能形成降水。反之,如果大气 下沉,地表面气压加大形成高气压,由于 高空气体下沉遇热不会出现水汽的凝结, 也就不会出现结云,故是晴燥天。
巩固练习:
1.下列现象中,不能说明大气压存在的是( C ) (A)堵上茶壶上的小孔,茶壶里的水不容易被倒出来 (B)用吸管能从汽水瓶中把汽水吸入口中 (C)用抽气机抽出灯泡中的空气 (D)医生提起针管里的活塞,使药液通过针头进入针管 2.将细玻璃管插入烧瓶的软大塞小孔中,用两用气 筒抽去烧瓶中的空气后,迅速把玻璃管插入盛水的 烧杯中,将会看到烧瓶中有小喷泉出现。讨论原因。 烧瓶内空气被抽出后,水在大气压的作用 下被压入烧瓶内
得出结论: 当气压增大时,液体的沸点升高;
当气压减小时,液体的沸点降低。
高压锅的原理:
利用液体的沸点 随气压的增大而 升高的原理, 可提高烧煮的速 度,节省燃料。 注意: 高压锅的使用有 比较严格的要求, 如果违反操作要 求,容易造成危 险。
四、生活用品与大气压
真空压缩保存袋
吸气前
吸气后
有真 什空 么压 作缩 用保 ?存 袋 利 用 什 么 工 作 ?
说明大气压和液体压强一样,四面八 方都有存在。
请描述你所看到的现 象。 思考: 1. 外包装为什么 变扁了? 2. 生活中还有那些类似的 运用了大气压的现象?请举 几个例子。
通过这些例子,你得到了什么结论: 大气压强的存在 压强称为大气压强,简称大气压。 大气向各个方向对处于其中的物体产生压 强。
迎面吹来的风被机翼分成两部分,由于机翼横截面形状 上下不对称,在相同的时间里机翼上方气流通过的路程长, 所以速度大比下方气流大.最后得出结论:气流在机翼上下 表面由于流速不同产生压力差,这就是向上的升力.
(二)液体的压强与流速的关系
1912年秋季的一天,当时世界上最大的远洋轮之一” 奥林匹克号”正在大海上航行,离它100米左右的地 方,有一艘比它小的多的铁甲巡洋舰”豪克号”与它 平行疾驰.突然,小军舰偏离了方向,一个劲的向 ”奥林匹克号”冲去,结果与”奥林匹克号”相撞.
流体:具有流动性的液体和气体
讨论:龙卷风为什么能把 大树连根拔起?
提示:龙卷风的中心的气 体流速很大。
几十吨重的飞机为什么能腾空而起? 机翼的形状是上凸下平的
飞机起飞之前,先得在跑道上跑一段距离.飞机向前 跑,空气就相对地向後移动,空气的压强作用在机翼上使 机翼获得巨大的升力.机翼的形状起了很重要的作用
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嘉善未来一周气压变化图
同一地点,不同时刻的气压也往往不相同。
同一地区,同一时刻。不同高度气压图
一、大气压对天气的影响
1、大气压的特点: 减小 1)、大气压随高度的增大而______ 2)、同一高度的不同区域,大气压的数值 不一定 相同 ________ 3)、同一地点的不同时间,大气压也会 不同 。 _______
食品、物品的真空包装,可节省 空间,还可防霉、防蛀、防菌、 防潮等。
2、吸尘器
你知道吸尘器是怎样工作的吗?
1、宋朝文学家范成大到海拔3700米的峨眉山旅游, 发现在山上“煮米不成饭”,他认为是山上的泉水 太寒冷,故有“万古冰雪之汁”之说,现在用科学 知识解释,其实这是由于高山上的气压低 降低 (填“高”或“低”),导致水的沸点 (填“升高”或“降低”) 2、高压锅煮牛肉,牛肉容易烂,其原因是 ( B ) (A)高压锅压力较大,牛肉被压烂 (B)高压锅内水温较高,牛肉在高温下易煮烂 (C)高压锅内压强较大,牛肉易膨胀煮烂 (D)以上说法都不对
P
大气压
=n*P砖的压强
1.01*105=n*1000 n=101(块) H=n*h=101*5cm=505cm=5.05m
2015年10月15日嘉兴地区气压分布图
101.8kp a 101.7kpa101.7kpa 当天,北京气压:
海南气压101.4kpa
说明:同一时刻不同地区的气 压并不完全相同。
大气压的大小
大气压的大小与什么因素有关?
跟大气的密度直接相关
所以,离地面越高的地方,大气压越小
讨论:
一块砖头平放在地面上时,对地面的压强约 为1000帕。已知一块砖头的厚度约为5厘米, 则标准大气压相当于多少块砖叠在一起对地 面产生的压强?这么多砖叠起来有多高?
设:n块砖产生的压强和大气压相同
三、气压对液体沸点的影响
介绍几个事件:
1、1971年6月30日,苏联“联盟11号” 飞船顺利完成任务后,在返回舱和轨道 舱分离时,返回舱的压力阀门被震开, 舱内的空气泄漏,舱内迅速减压,致使3 名宇航员因体内液体沸腾而死亡。
2、宋朝著名文学家范成大到海拔3700米 的峨眉山旅游,发现在山上“煮米不成 饭” 。 现代的一些登山爱好者,在攀登珠峰 的时候,也发现在山顶上,即使水已烧开 多时了,但仍不能煮熟放入其中的鸡蛋。 后用温度计测得沸水的温度只有70℃左右。
抽出金属半球内空气,两个金属半 球在大气压强的作用下,被紧紧地压 在一起,因而很难把它们拉开。
马德堡半球实验
人腿髋关节的X光片
ห้องสมุดไป่ตู้
阅读:吸盘——动物 身上的马德堡半球 你能举出日常生活中 还有哪些实例能说明 大气压是存在的?
魔术——鸡蛋入瓶
鸡蛋为什么会掉入瓶内?
由于棉花燃烧使瓶内气压降低,当瓶 内压强小于瓶外大气压强时,鸡蛋在大 气压强的作用下,被压入瓶内。
流动空气的压强跟流速有什么关系?
1、探究流动的气体的压强与流速的关系. 请同学们手握两张纸(稍大些的,最好是8开的),让纸自 然下垂,如果在两张纸中间向下吹气,猜想两张纸将怎样运 动.然后,再吹气,检验自己的猜想。
流动空气的压强跟流速有什么关系?
1、探究流动的气体的压强与流速的关系. 请同学们手握两张纸(稍大些的,最好是8开的),让纸自 然下垂,如果在两张纸中间向下吹气,猜想两张纸将怎样运 动.然后,再吹气,检验自己的猜想。 不吹气时,纸条两侧空气可近似看作静 止,两侧空气对纸条作用的压强相等,气压 不会引起纸条运动. 吹气时,纸条接触气流的一侧受到的气 压比静止空气的气压小,结果纸条在两侧气 压差的作用下,向气压小的一侧(有气流的 一侧)运动. 结论:在流动的气体中,流速大的位置压强小.
3、如图所示,当烧瓶中的水沸腾以后,将酒精灯移 走,这时水停止沸腾,如果将大针筒的活塞向右拉 动,会出现的现象是 ( B ) (A)水不沸腾 (B)水又沸腾了 (C)水的温度升高了 (D)水又沸腾了,水的 温度升高了
讨论:为什么火车站台上都有一条安全线,火车行驶时严禁人们进 入安全线以内的区域.
大气压的大小
测量工具
空盒气压计
水银气压计
讨论: 大气压有这么大的能耐,如何测 量它? 托里拆利实验: 76厘米水银柱=1.01×105帕 =1标准大气压 注意过天气预报里有大气压的信息吗?
h=76cm
受力分析:
外界大气产生的压力F
F=G F G = S S
= P水银 P大气压
管内水银柱的重力G
二、大气压对人体的影响
讨论:天气的变化会影响你的心情吗?一般情 况下,晴朗天气如何?阴雨的天气如何?
晴朗天气心情舒畅,阴雨天气感到疲倦和心情不宁。
结论:天气变化对人体会一定的影响。 讨论:长期生活在平原的人,进入高原地区会 出现哪些现象,为什么?
高山反应:初次进入高原,空气稀薄,气压低;吸进 来的空气中含氧量减少,造成缺氧,使人体出现一些 不适症状。
你能说明这些现象吗?
饮料是怎样进入口的
滴管中的液体为什么 不会滴落下来
挂钩为什么会吸在墙 上
马德堡半球实验
早在1654年,德 国马德堡市市长就在 马德堡市公开表演一 个著名实验——马德 堡半球实验。两个铜 半球紧紧地靠在一起 ,16匹马都很难把它 们拉开。对于这个实 验,同学们想试一试 吗?现在,我们模仿 马德堡半球实验。来 体会一下大气压强的 存在,并想一想这是 为什么?
流体:具有流动性的液体和气体
小结: 流体(液体和气体) 在流动时,流速较大的 位置,压强较小.
解释你看到的 现象:
向 两 球 之 间 吹 气