高长凤《圆周角定理》教学设计
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数学《圆周角》教学设计
图24.1.11
P
D
B
O A
C
步突破难点，证明圆周角定理及其推论，验证其猜想的正确性，激发学生学习数学的兴趣与成就感．
课堂小结 2分钟
这节课你有什么收获和体会，和大家一起分享一下吧。（学生回答）
布置作业 1分钟
练一练:如图 AB 是⊙O 的直径, C ,D 是圆上的两点,若∠ABD=40°,则∠BCD=＿＿＿＿＿
板《圆周角定理》